在現在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學教師評副高述職報告篇一

你們好,！

本人于19xx年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學,，20xx年調到熊首山小學任教至今,，20xx年12月被評為小學一級教師,，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核,，成績合格,。

自從踏上工作崗位到現在，本人曾擔任過數學,、體育教學（自調入熊首山小學后就一直擔任體育教學）,。回顧過去的12年,，主要工作總結如下：

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求做好各項工作,。

從19xx年踏上講臺以來,，我狠抓課堂教學，嚴格要求,，一著不讓,；能主動接近學生，與學生打成一片,；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受,；及時掌握學生的反饋信息,，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》,，加強研究,，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。

經過多年的教學,，我認為,，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂,、樂中求學,、學中益智、練中健體,，”才能激發(fā)學生的學習熱情,。在課上，只有堅持“以人為本,，健康第一”的教學理念,，才能接近學生，與學生打成一片,；只有以學生為主線,，思、探,、學,、練、評結合,，才能提高學生的身體素質,。

從教12年，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。

1,、評優(yōu)課比賽：

20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。

20xx年上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀,。

2,、撰寫教學論文：

20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。

3,、課題研究：

積極參加課題研究,，本人研究的課題《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表,。

4,、繼續(xù)教育：

幾年來，我堅持參加成人高等教育,，20xx年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)大專文憑,，此外,，我堅持參加自考，在20xx年6月,，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業(yè)證書,。

成績屬于過去，教學永無止境,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力,，流汗,。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇二

尊敬的各位評委：

大家好！我叫xxx,，今年xx歲,。xxxx年大本畢業(yè)，學士學位,。任教22年曾擔任初中生物,、化學、勞動技術等學科的教學,、兼任生物,、勞技、科技課外小組輔導員,、縣級兼職教研員等工作?，F任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。xx年被評為中學一級教師?，F申報中學高級教師職務,，述職如下：

服從領導，踏實工作,，耐心做學生思想工作,。xx-xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師,、校級師德骨干教師,。xx年、xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀,。xx至xx被評為縣級骨干教師,。xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎,。

xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎,。xx,、xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎,、縣級二等獎,。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎,。xx年課件縣級三等獎,。xx至xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動,，獲得科技大賽市級三等獎,。xx年代表我校,、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,，承擔天津市青少年科技輔導工作,。xx—xx學年度獲校級優(yōu)秀教案。xx年博客,，被評為縣級優(yōu)秀博客,，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚,。xx至xx連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎,，xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧,、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動,，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名,。xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎,。xx至xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作,。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，雖然我身患高血壓,，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作,，受到領導好評,。

xx年，有三條人生格言發(fā)表,，xx年被評為我校教研教改積極分子,，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,，有四項課題結題。撰寫多篇論文,，其中獲得兩篇,，市級獎三篇，縣級一等獎三篇,，二等獎7篇,，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎,。xx年教學敘事案例獲市級三等獎,。xx年至xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎,，一等獎,。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會,、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎,。

小學教師評副高述職報告篇三

忙忙碌碌一學年又接近了尾聲，這幾天我一直在回想這一年的點點滴滴,，為的是提醒自己,，以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的,，真實的向大家匯報這一年的工作情況,。

能夠嚴格要求自己，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的基本路線,，方針和政策，認真學習和領會黨的精神和重要思想,，切實貫徹黨的教育方針,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，使學生都能夠有不同程度的發(fā)展,。服從學校領導工作安排，不計個人得失,，能夠做到大事少請假,，小事不請假，以校為家，以學校工作為重,，常年滿工作量,。

班主任工作紛繁復雜，事無巨細,，除班級管理之外,，還要完成學校布置的任務，更要達到育人的目的,。尤其我所帶的畢業(yè)班，我深感責任重大,，更是事必躬親,。大到學生的思想動態(tài)，學習情況,，安全問題,，小到打掃衛(wèi)生，同學糾紛,。于是周一到周五,，再加上補課，我如一個陀螺連軸轉,。早操,、夕會、班會,，到教室,，跑宿舍。在思想工作上,，找學生談話,，耐心細致了解學生思想動態(tài);在學習上，注重對學生的學法指導,，設法活躍學習氣氛,，加強與各科任教師的合作與溝通;在生活上，了解學生生活費用和飲食狀況,。

另外,，還要協(xié)調完成學校安排的各項任務。我磨破了嘴皮,，操碎了心,。數不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠,。所喜的是,，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好,。營建了較好的班風學風,，無一學生有重大違紀出現,，無安全事故發(fā)生。當然,，我擔任了六年班主任,，積累了一些經驗，也在不斷總結和思考,。但認為自己的班務工作也有不盡如人意的地方,，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡單,，尤其是針對個別學生的教育未能達到良好的效果,。

我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則,，多向同事們請教,，我主要從以下方面入手：

1.在備課時，努力鉆研教材,，精心準備,，認真書寫教案。

2.努力提高課堂教學質量,，采用啟發(fā)式和討論式等教學方法,，盡量激發(fā)學生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能提高學生的綜合能力,。

3.自習輔導及時到位,，耐心細致，對個別學困生課后進行單獨輔導,。

4.及時批改作業(yè),，全批全改，講評作業(yè),，查缺補漏,。

5.緊張有序地演練備考。在授完新課之后,，組織學生系統(tǒng)全面的復習,。本學期共組織了8次模擬考試，狠抓考風,，注重考后分析,。及時批改試卷，講評試卷,。

除日常的班務工作和教學工作外,，還認真完成了校風校紀督察值班，防傳染病報告以及初三學生體育測試，“三試合一”學生帶隊等工作,。

注重數學教改動態(tài),，訂閱了大量有關的報刊和雜志，積極參加教育部門組織的各類學習,，學到了新的教學理念,，使自己在教育教學實踐中有了很大的收獲。

總之,，近十年的光陰轉瞬即逝,，回首過往，我自認為在工作上是無愧于心,。思想,，工作，學習以及個人素質能力各方面也都有了一些進步和提高,。除了我自己的責任心和務實的工作作風，更重要的是感謝各位領導和老師們的支持和幫助,。教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)佳績,！

小學教師評副高述職報告篇四

本人20xx年8月參加工作，20xx年6月被鎮(zhèn)遠縣教育局聘為小學一級教師,，自參加工作以及聘用以來,，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面表現良好,，能做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務,，盡到了一個教師應有的職責。

幾年來,，我參加過各級部門組織的各種教學活動,，且成果顯著，20xx年9月在州教局組織的論文評比中，我的《一年級拼音教學之我見》榮獲州局級一等獎,；20xx年4月在縣教局組織的小學教師技能競賽中榮獲三等獎,。在20xx—20xx學年度被評為“優(yōu)秀教師”，教學質量也是名列榜首,。為使下一步工作做得更具特色,，現將我的工作表現總結如下：

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,，認真踐行“三個代表”重要思想,。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強,，從而不斷提高自己水平,。我全面推進素質教育，不斷更新教育理念,，不斷改進教育教學的手段,，不斷探索有效的管理，緊跟時代對教育教學發(fā)展要求,，永葆時代氣息,。不斷強化尊重學生、為學生服務的意識,，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格,，注重學生的心理健康教育,，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，德育工作更加求真務實,。

在教學工作中,，我認真貫徹執(zhí)行《新課程標準》，認真做好備課,、上課,、反思等一系列常規(guī)教學工作，扎扎實實地打好基礎,。教學中我不是照本宣科,，而是以各種方式營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學,。

每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出反思,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作，實際工作中,，并不限于對他們進行知識性的輔導,，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導,，解決他們的心理問題,。從思想上進行轉化工作，積極引導,，解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

我還加強與同事交流,，虛心向其他老師請教,，有疑必問，學習他們的教學方法,，同時,，聽取有教學經驗的教師的課，博采眾家之長,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

在教育教學實踐中,，認真務實地參加繼續(xù)教育的學習，苦練教學內功,，積極參加上級組織的網絡培訓和教育進修,。充分利用現代遠程教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源,，創(chuàng)新的運用各種教育方法,，提升自己的教育教學水平。不但如此,，還大膽改革,、不斷推陳出新，積極投身教科研,，結合教學實踐,，撰寫教育論文：20xx年寫的論文《一年級拼音教學之我見》在州教育局論文評比中，榮獲教育教學優(yōu)秀論文成果一等獎,。

想要交給學生一杯水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作,，必須不斷加強自身修養(yǎng),，加強業(yè)務學習，使自己擁有一條河流,。我們說,，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè),。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,，這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質，除了對書本專業(yè)知識的學習外,，還要不斷拓展自己的知識范圍,，擴展知識的寬度和深度。所以在工作中,，我不斷通過各種方式為自身充電,。

總之，從參加工作和任小教一級以來,，我聽從組織,、領導的安排，努力工作,，虛心學習,，鉆研業(yè)務，提高思想,，任勞任怨,，總是以做學生、家長心中滿意的教師的標準要求自已,，在教育教學中,，體現了一名教師應有的素質，也盡到了一名教師應盡的職責,。

通過幾年的教學，使我更加真切地感受到教師這份高尚而神圣的職業(yè),。我還將不斷努力追求更高目標,，努力使自已在以后的教學生涯中躍上一個新的臺階！

小學教師評副高述職報告篇五

20xx學年是我就職的第一年,，也是擔任班主任的第一年,，擔任高一(x)班的班主任。同時擔任高一x班的生物教師,，經歷一年的鍛煉,，我內心變得很強大，回想一年,，收獲與感觸同在,，現就師德,、教學、管理和成效等方面總結如下：

我積極參加學校的教職工會議,，認真學習學校下達的上級文件,，每天關心國內外新聞大小事件，注重政治理論的學習,，與同事關系相處融洽,，而且能夠虛心向有經驗的教師學習。我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。認真貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)。樹立我與學校共榮辱的思想觀,。

我愛崗敬業(yè),，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

剛來到學校時,，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較快(語速快內容也快),。通過一個學年的接觸,，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式,。結合教學要求和學生實際，對教學內容進行取舍,、增減,，力求突出重點、突破難點,，讓學生聽得懂,、學得會、記得牢,。在這一方面自己還并不滿意,。但是我在教育教學工作中，始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法,，服從學校領導的分工,，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，使學生學有所得,，不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作,。但我個人覺得,，我在的內容落實方面等還有待改進。

同時,，我積極參加科組備課會,、學校組織的外校聽課學習、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等,，并在5月份赴昌樂二中學習一周，收獲良多,。

在當今的社會,，教師如果不學習則不能勝任現在的工作，就會覺得生活毫無意義,，就會沮喪而沒有活力,。因此,，學習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后,，我對工作充滿了激情,。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學中,，取得了意想不到的效果,。

本學年我擔任高一x班的班主任。高一(x)班共47人,，25男22女,。內宿生27人，外宿生29人,。經歷一年的鍛煉,，我內心變得很強大，回想一年,，收獲與感觸同在,，現總結如下：

(一)上個學期的感悟以及教訓

在未開始工作之前，我心目中的每一名學生都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,，不是連年的戰(zhàn)爭，而是千千萬萬的人們生活著然后死去,，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現代人,，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足,，以及電視和卡通片的.感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,，或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經歷足月的心理和社會的誕生，卻已經衰老死亡,。我深信每一個學生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學生潛能未開發(fā)的現狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病,，允許他們在未入學之前就已經存在一些問題,。

我的第一年就是用來長見識的，接受教訓的,。用一年時間了解學生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力,。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學期,，盡心盡力，現得教訓如下：

1、剛開學缺乏必要的引導,。我一直以為有些東西我不用教,，學生都應該會——尊師、愛護公物,、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察,，做錯了就提醒,。

2、內心沒有一個班級的明確目標,。衛(wèi)生,、內宿、習慣等等學生怎么做沒有明確提出來,，他們做錯了就提醒,、談話等等。

3,、惡性循環(huán),。我給學生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對的等等,，學生沒信心了，我也會很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大，失望就越大,，就越不想動,。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事,，生活在失望當中,，一度非常痛苦。

5,、我有一種不合理的想法——學生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級),。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當中，根本沒有心思去改善現狀。

6,、剛開始的時候，新為人師,，我認為跟學生的關系是平等的,，對于管理人還是沒什么經驗，所以不是很敢管,。

7,、除了與學生的關系，自己與科任老師的關系,、學生與科任老師的關系處理得有待改善,。所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法,，為此一度很痛苦。

(二)下學期的措施與反擊

經過一個寒假的反思以及沉淀,，我總結了班級問題(基本上沒有走到正軌),，決定各個擊破。

a,、表面的問題

1,、班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來,，但是很難靜得下去,。(晚修、上課紀律的問題)

2,、班級衛(wèi)生(愛扔東西)

3,、學習習慣不好，沒有提前準備的習慣,，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習慣,，考試之前亂糟糟的，找起來浪費很多時間,。

4,、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓不到位(老師一不在就亂套)

5,、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生,、臥談到很晚之類的)

b、深層次的問題

1,、學生的對自己沒有信心

2,、班級凝聚力不夠

3、學習沒有氛圍(安靜)

c、措施

1,、衛(wèi)生+學習習慣問題

一開學就緊抓桌面書本擺放問題(高度,、整潔度、分類擺放),，專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題,，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查,，晚修前保潔,。定學習目標，競爭對手,，以及學習計劃,。

2、多開展活動班級凝聚力問題

這個學期搞了很多活動——籃球賽,、男生節(jié),、女生節(jié)等，還有類似各種同學之間的評語之類的東西,，給自己的一封信之類的活動,，讓他們認識到——我是2班的，這是2班特有的,。增強班級凝聚力,。

3、班干部培訓的問題

找時間多與班干部談話,，培訓內容基本是明確職責,、肯定進步、鼓勵上進,、指出不足等等,。常培訓效果會比較好。

4,、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育)

我一直在想,，除了學習環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨,，還有沒有更好的時間更好的方法?班主任能利用的時間少,，也就只有班會課，但基本會沖掉很多,，一個學期就7,、8次。所以我從學期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié),、女生節(jié),、感恩母親,、如何面對自己、如何跟他人和諧相處,、定目標做計劃恒實施,、情緒處理、關于友情,。

5,、安全教育

這個是每周必提醒的——飲食安全、運動安全,、交通安全、游泳安全,、網絡安全,、面對自然災害的自救辦法等等。

6,、家訪工作

在班級管理工作中,，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生,，對學生表現給予客觀的表揚和批評,，引導和溝通教育，以建立團結友愛,、協(xié)調融洽,、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。經常與家長取得聯(lián)系,，積極做好合力教育工作,。

經過努力，本學年第一學期的教學成績是2個特等和4個一等,。

在20xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學第一課”的三等獎,，20xx年5月獲新教師培訓才藝展示三等獎。

綜上所述,，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀,，形成良好的師德和規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學中去,。

以上就是我這一年來的工作總結，這就是我的這一年,，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索”,。

小學教師評副高述職報告篇六

尊敬的各位領導：

你們好,！

針對即將開始的一年一度的職評工作，讓自己坐在辦公室里把今年的新標準認認真真,、仔仔細細的看了一遍,。標準的不斷修訂和完善，使得老師們有些無所適從,，原本管用的證書不管用了,，原本夠條件的變得不夠了，原本有資格參評的變得沒資格申報了,。如今最終的標準確定下來,，至少讓老師們明確了努力的方向。一條條的細看下來,，應該說新標準的要求比以前放寬了許多,，更加切合老師們的教育教學實際，只是部分新增加的內容讓老師們有些措手不及,，下午的教師會上傳達完相關的政策要求后,，引來了老師們的陣陣熱議。

每一年的職評工作,，都會讓人為之歡喜為之憂,，喜的是有的老師能夠順利通過職評材料的審驗，晉升到高一級的職稱當中去,；憂的是名額有限,，有的老師盡管已經達到了條件和要求，卻因為名額的限制,，因為自己排序比較靠后而無法順利晉級,；憂的是對有些老師而言，要達到這些條件真的不容易,。走過的幾所學校當中,，有幾位老師雖然一直在做著努力，可是一直到退休,，依然沒有達到職評的要求,，沒有晉升到自己理想的職評級別當中，只能很遺憾地辦理了退休手續(xù),，結束了任教生涯,，離開了學校。雖然一直在勸著她們把這件事看淡些,，想開些,，但有的時候真的是身不由己，真正能把所有的事情看淡,、放下的,，能有幾人,？眼看著身邊的同齡人都在往前進，而自己總是在原地踏步時,，心里總是會不舒服,。盡管也在不停的跟老師說明年，明年還會有機會,，只是誰也不知道這明年還會有什么新的變化,，正所謂計劃趕不上變化，此時此刻有著真切的體會,。

如果不用受名額的限制,，不用再排序，讓所有達到條件,、符合要求的老師都能順利晉級該是怎樣的一種情景,？也許會讓老師們輕松許多吧！

又是一年職評時,，又是一年讓人糾結的時刻！

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇七

我叫xxx,，女,，現年24歲，20xx年6月畢業(yè)于三峽大學藝術學院音樂系音樂學本科專業(yè),，20xx年9月參加工作,，從教一年來，我曾擔任中小學音樂,、小六英語,、初一英語和初一數學教學工作。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則,，勤懇盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人?，F將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，作為一名黨員,，積極擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，利用業(yè)余時間積極學習黨的相關知識和業(yè)務,，積極參加黨組織的各項活動,。上崗以來注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,。

在教育教學過程中，潛心鉆研,，認真做好教學工作,，積極深入學習并實踐教學課堂改革，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。一年來,，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中,，入崗后所教非學，遇到很多教學方面的難題,，但自己并不因難而退,，向各位前輩老師虛心學習，平時多花時間苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中，我面對全體學生,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質,。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討創(chuàng)新型趣味教學方法,。

作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來,，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。剛入職學校便安排我擔任初一年級班主任,，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流，側面了解班級的情況,，尤其是比較棘手的問題學生和后進生,，我將從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們,，經常找他們聊天,，談人生、敘理想,、講前途動之以情,、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,，生活上也積極幫助他們,。

在一年的教學中，我漸漸步入了教學的正軌,，逐漸積累了豐富的教學經驗,。我較好地完成了各項教學任務和育人職責，經過精心教學,，我任教班級的學生,，于20xx年春季參加全縣統(tǒng)考均取得顯著成績（六年級英語鄉(xiāng)村學校排名第四；七年級數學鄉(xiāng)村學校排名第三）,。在教育實踐中,，

我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。為貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質,。我組織學生自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師,，更有銳意進取,、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們如何抓重點,，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關,。同時,，我深入他們的課堂聽課，還請前輩教師來聽我的課,，然后和他一起學習總結,，揚長避短。

為了使教學工作適應教育新形勢,，推進素質教育,，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革,。不斷在網絡教育論壇上學習優(yōu)秀的新穎的教學方法和教學模式,，并不斷在課堂上操練實踐。工作期間,，積極參加縣里科研的各項教研活動,，不斷向各學校的老師學習，不斷提升自己,。

一年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務,，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點,，言傳身教,，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責,。一年來，我擔任班主任工作，接手的是比較差的班級,，但我還是認真努力地做好本職工作,。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題,，采取貼心關懷、嚴格管理,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育。作為一位專業(yè)的音樂教師,，我也積極分擔學校其他科目的教學,，努力向其他老師學習各科教學方法，讓自己不斷向全能教師靠近,，認真對待自己所任教學工作,。

回顧自己一年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現職以來,，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重擔,、關愛學生、團結同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。20xx年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎；同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎,；20xx年xx月自己的教育云網絡空間被縣教育局評為優(yōu)秀網絡空間,；20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎；20xx年因教學取得優(yōu)異成績被評為“教學工作先進個人”,；20xx年9月被評為縣優(yōu)秀教師,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平,，服務學生,，回報社會！

小學教師評副高述職報告篇八

本學期,，我擔任xxx年級數學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

教材以數學課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數學的價值,，增強理解數學和運用數學的信心,；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能,。

突出知識傳授與思想教育相結合不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得簡單,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現,，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么潛力,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的'重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學教師評副高述職報告篇九

尊敬的各位領導：

你們好！

本人思想進步,，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導,，積極向黨組織靠攏,。熱愛學校，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。具體表現如下：

本人在擔任班主任期間積極營造寬容,、理解、和諧的班級氛圍,，努力建立平等的師生關系,，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望,。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件,，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體,，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰,，班級成績也處于年級前列,。

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念,，努力探索新教法,，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來,，注重研究教學規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學模式，實現授課,、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性,，受到學生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%,。

本人還積極從事教育科研,，注重對教學的反思和積累,，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎,；論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎,；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎,；xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎,；xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。

本人具有一定的特長,，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,，指導學生撰寫實踐報告、小論文等,，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績,。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,，馮志凌同學獲得應用素質初中組三等獎,；陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎,，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎,。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇十

尊敬的各位領導：

你們好！

我自20xx年取得小學高級教師以來,，以“服務學生,，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際,，更新教育教學觀念,，團結教師，熱愛學生,，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，認真學習國有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè),，不忘人民教師根本職責,，嚴于律己，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心,，務實求真的態(tài)度,，履行本職工作，并通過政治思想,，學識水平,，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

本在實際的教育中,，積極轉變思想觀念,，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課,，改進教學方式方法,，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會,，適應經濟發(fā)展,，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上,，提高學生的動手能力和社會適應力,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。目前學生的來

源多渠道,，思想復雜，素質水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來很高的難度,，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程,，利用各種教學設備,，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善理想的教案,，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生,，激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中不但要教書,，還要育人，經常深入到學生去,，了解各種不同觀念,，不同要求，不同目的的學生,，通過談心,，用我的行動體現我熱愛、信任,、關心,、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),，建立起新型的師生之間平等,、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識,，對自己充滿信心,，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才,，所以必須有一技之長而主動學習,。

經過多番努力，終于取得一定的成就,，在各項技能比賽中體現出來,。20xx年學校舉行的技能比賽中，我指導的0515班鄧桂云,、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉一等獎和二等獎,；指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎,。20xx年指導077班盧樹全普車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎；指導077班張煥健數車實操訓練,，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數控車加工優(yōu)秀獎,。20xx年指導081班莫大騰數車實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數控車床加工優(yōu)秀獎,；指導078班覃京理,、084班廖輝龍數銑實操訓練，參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數控車床加工一等獎和三等獎,，指導082班謝正模,、李金沙普車實操訓練，參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師,、教學骨干進行面對面得交流,，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動,，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動,，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式,，啟迪自己的課堂教學,。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,，我還堅持進修學習,，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷,，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷,，通過專業(yè)技能的學習和訓練,，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。

在任現職以來,，自覺履行教師職責和職業(yè)道德,，教書育人，教育學生熱愛祖國,，熱愛集體,，分清是非，使學生學會學習,，學會做人,，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點滴和細節(jié)方面入手,，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣,，對后進生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關愛,，找個別談心,，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒,，由后進變進步,，在班主任工作中，深入了解學生,，因材施教,，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，利用班級干部管理班級,。我尊重學生、以誠相待,、真誠守信,、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行,，言傳身教,，為學生鋪就通往成功的道路。

總之,，我勤勤懇懇,，任勞任怨，在教學,、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將,，為社會創(chuàng)造的了不少的財富,，使我得到最大的安慰,。今后,，我將一如既往地繼續(xù)努力,，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步,。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇十一

尊敬的各位領導：

你們好！

本人于xx年7月畢業(yè)于唐山師范學校,，同年9月進入楊義口頭小學工作,，擔任五年級語文數學及班主任工作。現已參加工作十三個春秋,。參加工作后,，我努力工作的同時還用心主動地參加學歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書,，20xx年12月被評聘為小學一級教師,，現已經到達了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作狀況述職如下：

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，在工作中,，具有高度的職責心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每一天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象,。

在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體,，力求教學由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術,，教學語言生動,，學生學得簡單，老師教得自然,。

首先認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，做好教學設計,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄,，認真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學資料制作搞笑的教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教后反思。

其次增強上課技能,，提高教學質量,。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化,，教師的表情做到生動化,，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得簡單愉快,。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。

我是教研組長,，我?guī)ьI同組人認真研究教材,、教法,，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見,，互相學習方法,。同時，多聽老師們的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

當然在認真?zhèn)湔n,，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己,，提升自己,。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質大賽,，均取得較好成績,，受到領導好評。除此之外,，自20xx年以來,，我執(zhí)教了語文、數學,、科學,、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數學教學標兵”,，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數學學科帶頭人”,，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚,。

作為一名新時代的教師,，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學校安排，盡職盡責,，虛心求教,，干出自己的特色。從20xx年到此刻,，我一向擔任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中,，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友,，想方設法了解他們,，做他們的知心姐姐，尋找根源,，讓他們端正學習態(tài)度,，明確學習目的。我還利用家訪,，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,，我所教的班級逐漸構成了團結友愛,、積極向上、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻的班風。幾年來,，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班群眾”,，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時,，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”,，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定,，也是對我努力從工作的一種激勵,。

平時，我除了認真教學之外,，我還經常寫一些東西,，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一,、二,、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽,，我的《火災中的自救與互救》,、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

當然提高自己的同時,，我還指導學生寫作,，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一,、二、三等獎,。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績,，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂,。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇十二

尊敬的各位領導：

你們好,！

自工作以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，遭到上級、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的方針和政策,。熱愛黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作,，加強修養(yǎng),，做到學高為師、身正為范,，熱愛學生,，真誠對待學生，遭到學生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實應用到工作實踐中,。

這四年，既是我工作成績突出的四年,，更是我不斷進步,，不斷進步的四年。在這四年間,，我努力進步本身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動，能力進步很快,，已能較好的完成各項工作任務,，勝任本職工作。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升,，前后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并取得相應的證書,。二是在專業(yè)技術上進步了一個層次,。我前后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”利用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓,。三是自學了有關專業(yè)技術,、教科研等方面知識。特別是積極研究遠程教育教學模式改革,，探索新的教學方法,，有了一定的心得，在我所主要擔負的電大教學課程《操縱系統(tǒng)》,、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,，均取得了驕人的成績；同時,，我應用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些利用軟件,，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河文娛xx理信息系統(tǒng)》等,。

幾年來,，本人在工作中勤勤奮懇，任勞任怨,，從沒有由于個人的緣由此拉下工作,，從沒有曠工、缺課現象,，也沒有遲到早退現象,。這幾年來，我不但擔當學校計算機課程教學任務和班主任工作,，還擔當學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網大班的教學教務任務,，我做一行愛一行,，教學工作盡不懈怠，教學教務工作也弄得有聲有色,，屢次遭到上級主管部分和業(yè)務部分的表彰,，幾年來我屢次取得校“先進工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中,，我十分重視學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也屢次遭到了學校的表彰,。

擔負教師以來,，我時時處處嚴格要求自己，在教學,、教育等工作上取得了一定的成績,。

固然，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步進步,。在今后的工作中,，我將取長補短，努力學習,，不斷進步,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個光榮稱號,。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師評副高述職報告篇十三

我工作20年，就做了20年班主任,，當了20年“孩兒王”,。因為我教的班級班風正，學風濃,，學生們活潑向上,。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

我近15年來,，基本考鎮(zhèn)第一名,。難道我有法寶?是的，那就是愛心、責任心,。我教得是低年級,，是起始年級，如果不夯實基礎,，孩子以后會學得更吃力,。如果我早早地放棄了一個孩子,，就等于毀了一個家庭的希望,，是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生,，常常來得早,，走得遲，為此挨過家長的不少罵,，也受過家人的不少埋怨,，但為了孩子今后的發(fā)展，我受點委屈算什么呢?因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，不應“鐵肩擔道義”嗎?

雖然我有糖尿病,，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業(yè),，眷戀這三尺講臺,，喜歡上課。課上,，充分調動每個學生的積極性,，開發(fā)每個學生的潛能，以情激情,，以智慧開啟智慧,，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課,、班隊課,、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎，品德課獲區(qū)三等獎,。20xx年,，被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,，我經常和年輕老師切磋教學藝術,，取長補短，共同進步,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志,，了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息,。課后，及時寫下教學反思,，積極參加學校的課題研究,，認真撰寫論文，現在論文已經發(fā)表11篇,，其中有3篇在省級雜志發(fā)表,。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇,，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎,。

為了提高自己的素質，適應教育形勢的發(fā)展,，我曾參加多種培訓,，如省班主任網絡班、區(qū)高級班主任研修班,、市高級輔導員培訓班,、時“心理輔導培訓班”。

我服從學校的安排,，擔任低年級語文教研組長,，每學期我?guī)ь^上課，按時開展教研組活動,，鼓勵人人參與交流,，研討，讓每位老師獲得發(fā)展,。為此,，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下面談談近年來獲得的榮譽：

19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”,。

20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評為區(qū)級“先進個人”

20xx年被授予區(qū)“教學骨干”

20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,，并在區(qū)巡回演講。

20xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,，獲得三等獎,。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎”,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)二等獎,。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術節(jié)三等獎。

以上是我近年來工作情況,，希望得到領導和同事們的認可,。

小學教師評副高述職報告篇十四

20xx—20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學,，在學校各級領導的幫忙,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，較好地完成了各項工作任務。在此,，作以簡單總結和匯報,，不當之處，敬請批評指正,。

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀守法，始終堅持鮮明,、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高，時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習,，關心時事；堅持教書育人相結合,；熱愛學校,，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，勇于承擔工作，任勞任怨,，做到個人利益服從團體利益,；待人熱情，關心團體,，處事公正,，團結同事。

第一,、堅持高度的職責心和嚴謹的工作作風,，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導,、批改作業(yè)等工作,，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務,。

第二、熱愛,、關心所有學生,，能夠動之以情，曉之以理,，幫忙學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習,、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理,，細心觀察,，發(fā)現問題及時處理；發(fā)現錯誤,，坦誠交流,。既關心愛護，又嚴格要求,。

第一,、根據學校的高考任務和教材資料，認真研究資料和方法,。經過鉆研教材,、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展,。準確把握考試說明、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出。教學過程中,，能根據學生的具體情景,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改善教學方法，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,，提高學生分析、解決問題的本事為宗旨,，根據學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

第三,、嚴格要求自我,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進行了較為深入的研究：備教材、備學生,、備重點,、備難點；較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明,、注意結合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏,。

第一，認真組織教研組工作,。根據教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的,、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高；同時,，期末進行認真總結,。

第二，協(xié)助教研室完成?？薷墓ぷ?。

第三，注意抓好第二課堂,。根據高考實際,，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣,，進行提高培養(yǎng),，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初,，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四,，在完成教學任務的同時,，開展研究，積極撰寫教學論文,。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇,。

經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優(yōu)秀教研組,，本人被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之，在20xx－20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成，異常是我校語文教學水平的提高,，作出了自我應有的貢獻,，取得了一點成績。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在,，逝者不可追，來者猶可鑒,，在今后的工作中我將虛心學習,，繼續(xù)努力,。