每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇一

光陰似箭,，日月如梭,。時間真的過得好快，回顧已經(jīng)過去的大學時光,，對我們重新認識自己很有幫助,。

對于我自己，已經(jīng)20歲了,，也就意味著活了20年了,，過去已過去，需要做的是腳踏實地,，展望未來,，為家爭口氣，為國家效勞,。

現(xiàn)在學的是環(huán)境工程專業(yè)（當時報考時完全沒有想到自己將會學這個專業(yè)）,，但我覺得還要對經(jīng)濟管理、法學等專業(yè)知識進行了解,，同時了解國家的時事與政策,，還有當前就業(yè)形勢。

就我個人而言,，愛好有：在運動方面,，愛打羽毛球,、打乒乓球，有時也喜歡踢足球,、跑步,，鍛煉時間依心情和天氣而定；在學習方面,，喜歡看報紙雜志,，對數(shù)學情有獨鐘，化學稍低些,，而且曾有這樣的想法,，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路,，但我都會竭盡全力去實現(xiàn)它,；課余時間喜歡在寢室上網(wǎng)，了解一些時事,，但對網(wǎng)絡(luò)游戲沒興趣,。

我的性格：以前脾氣比較暴躁，很沖動,，幼稚,，但經(jīng)過歲月的洗滌，多了一份耐心,、冷靜,、樂觀，做事前會多一份思考,，而且我當班干部工作認真,，管理比較嚴，因為我一直有這樣的原則,，要做就做好,，做不好干脆不做，但現(xiàn)在沒擔任班干部,。雄心壯志依存,，卻不能很好的堅持，堅持中總會有小小的停頓,，比較容易受外界打擾,，而且有些內(nèi)向，溝通能力欠佳,，特別是和異性溝通時,。

我的座右銘是：奮進是最好的防守！

在接下來的大學時間里,，重點是：第一學習,，不掛科,，學好專業(yè)知識和計算機知識；第二身體,，運動是生命之本,，大學四年一定要多鍛煉，增強體質(zhì),；第三是實踐,，多參加學校或?qū)W院組織的有益活動,，積累經(jīng)驗，多結(jié)交諍友,，擴大自己的交際圈,，決不能被酒肉和女人毀了，同時多與家人和老師交流,，聽取他們的建見,。適當聽一些講座，完善自己的思想,。

大一接下來的時間繼續(xù)努力學習,，保持不掛科，與同學和睦相處,，盡自己的能力幫助需要幫助的同學,；積極準備競賽，爭取在各項競賽中突破,，如果進入了大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復(fù)賽,，繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)計劃書；高數(shù)期中考試即將來臨,，做好考前復(fù)習,，爭取拿高分；認真對待每一次的作業(yè),，重抓基礎(chǔ),，做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課轉(zhuǎn)化的準備，針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試,，積極備考,，做些歷年的試題。

暑假期間,，找一份暑假工,，鍛煉自己，同時賺點生活費,。對學習的基礎(chǔ)知識進行鞏固,。

大二學年針對大一的得與失進行總結(jié)反思,，不斷完善自己，力爭拿到獎學金,，為家里減輕負擔,。隨著專業(yè)課的開始，學好專業(yè)知識,，英語四級考試一定要過,，同時突擊英語六級。

對自己要有信心,，充分分配好課余時間,，圖書館是一個學習的好地方，通過圖書館的專業(yè)書達到對其他專業(yè)知識的了解,，擴展自己的閱讀量,，可以是名著、藝術(shù),、自然,、哲學等等自己感興趣的書籍，發(fā)展自己的特長,，為將來自己的科研工作鋪路,。

競賽是一個超越自己，提升自己的機遇,，只要自己盡力了,，就不要有怨言，別因為競賽而把專業(yè)落下,。

大三學年在實踐中創(chuàng)新,，針對大一大二的進展，繼續(xù)自己的步伐,，有必要可以適當加快自己的步伐,，抓緊時間，主動加深專業(yè)課的學習,，讓大四有更多時間準備考研,，了解當前就業(yè)形勢，為就業(yè)做準備,；多于社會接觸,，早一點適應(yīng)社會環(huán)境，并結(jié)合自己的專業(yè)知識,，確立大學畢業(yè)后的去向,，準備考研。

大四學年不管考研對自己的就業(yè)有沒有用，但考研是增強自己競爭力的籌碼,，所以大四主要任務(wù)是考研,，然后是寫好畢業(yè)論文，進行全面總結(jié)階段,，常與社會打交道,，因為最終還是要走向社會，去實踐,。

最后,，我相信有能力去完善自己的不足，超越自我,，活出自己的瀟灑,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇二

一個月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過的非常快,，每周兩次課,，總是可讓我學到很多。這個學習的進程,，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析,，從而明確自己適合的職業(yè)定位,。

上研究生的想法實際上是很早之前就有了。在高中的時候,，實在其實不是考得很理想,，因此，我曾想過讓自己復(fù)讀,。只是家里覺得在擇業(yè)時年齡也是一個很大的題目,，特別是對女生而言，因此,，我最后立下了一個小小的想法,，我想讀研。既然出發(fā)點已不是一個很大的上風,，我就要在深度上有所超出,。通過四年的努力學習，我收獲了很多,。這些成績,，在很大程度上，更應(yīng)當感謝我的高中,，由于它的開放式管理,，讓我對這個大學生活適應(yīng)得很快，在這個學習進程中也從不覺得辛勞或是枯燥,。相反,，看到自己獲得的成績,，我能得到更多的快樂。后來,，有幸用三年的成績,，獲得了寶貴的外推資歷。當時就像掉進海里似地,，知道四周都是魚,，可卻不知道自己需要的事哪個了。因此,，在之前的研究生院校的選擇進程中,，我對自己的職業(yè)方向已進行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪,，假如放到上完這個課程以后再做決定的話,，我相信自己一定不會那末取舍不定了。

在這個課程的學習中,，首先在性情和愛好上,，我對自己有所了解了。

我是一個性情外向的人,，我喜歡成為大家的焦點,。因此不管做甚么事情，我都力求完善,，從而可以得到更多的肯定,。另外，我的基本知識也很扎實,，耐心,，不怕麻煩和重復(fù)。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事,。

通過做霍蘭德的測試,，我選擇了r島。它代表著實用性的島嶼,，合適做工程師,、研究員等實際操縱能力要求較高的職業(yè)。

另外通過一個比較權(quán)威mbti測試,。,，得出我是一個esfj 主人型熱忱主動地幫他人把事情做好。在性情偏向中,，我偏向外向,、實感、情感和判定。

有愛心,、有責任心,、合作。?？粗苓叺沫h(huán)境溫馨而和諧,，并為此果斷地營建這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務(wù),。虔誠,，即便在細微地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助,。?？醋约汉妥约旱乃鶠槟茉獾剿说恼J可和欣賞。

esfj 型的人通過直接的行動和合作積極地以真實,、實際的方法幫助他人,。他們友好、富有同情心和責任感,。 esfj型的人把他們同他人的關(guān)系放在十分重要的位置,，所以他們常常具有和睦的人際關(guān)系，并且通過很大的努力以 取得和維持這類關(guān)系,。事實上,，他們經(jīng)常理想化自己欣賞的人或物。esfj型的人常常對自己和自己的成績十分欣賞,，因此他們對批評或他人的漠視很敏感,。通常他們很果斷,，表達自己的堅定的主張,，樂于事情能很快得到解決。 esfj型的人很現(xiàn)實,，他們講求實際,、實事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節(jié),，樂于他人也能對自己的事情很確信,。他們在自己的個人經(jīng)歷或在他們所信賴之人的經(jīng)驗之上制定計劃或得出見解。他們知道并參與四周的物資世界,，并喜歡具有主動性和創(chuàng)造性,。esfj型的人十分謹慎謹慎，也非常傳統(tǒng)化,，因此他們能恪守自己的責任與承諾,。他們支持現(xiàn)存制度，常常是委員會或組織機構(gòu)中積極主動和樂于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關(guān)系,。他們不辭勞苦地幫助他人,，特別在碰到困難或獲得成功時，他們都很積極活躍,。

測試表明,，我合適的領(lǐng)域有：消費類貿(mào)易、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,、廣告業(yè),、文娛業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè),、社區(qū)服務(wù)等,。合適的職業(yè)有勞工關(guān)系調(diào)解人、零售經(jīng)理,、商品規(guī)劃師,、團隊培訓(xùn)職員、旅游項目經(jīng)營者,、演員,、特別事件的調(diào)和人、社會工作者,、旅游銷售經(jīng)理,、融資者保險代理/經(jīng)紀人、幼教老師,、職業(yè)策劃咨詢師,、旅游管理/導(dǎo)游、促銷員,、海洋生物學家,、精品店、商場銷售職員,、文娛,、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售職員,、汽車銷售職員,、市場營銷職員、(消費類產(chǎn)品)廣告企業(yè)中的設(shè)計師,、創(chuàng)意職員,、客戶經(jīng)理,、時裝設(shè)計和表演職員,、攝影師、節(jié)目主持人,、脫口秀演員、社區(qū)工作職員,、自愿工作者,、公共關(guān)系專家、健身和運動教練

這個與我研究生方向的選擇相對來講是一致的,。我選擇了做研究職員,，不但能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，而且還能將自己的耐心,、靜心,、尋求完善與毅力發(fā)揮出其作用。

四年的大學就這么一閃而過了,，假如不能很好的做出一個規(guī)劃,，那末研究生的三年將會虛度的更快。對我的研究生三年來講,，我?？丛趯I(yè)技能上，我能繼續(xù)進步自我,，充實自己的專業(yè)知識,，進步自己的不可替換性。另外,，在社交能力上,，我希看自己可以得到一些進步,，不要太過簡單和直接,，學會適當?shù)娜峄Ｗ詈?，我一直沒有想放棄過出國的夢想,。大學時覺得自己還沒有足夠成熟，因此暫時擱置了這個夢,，在研究生期間,，我想在研一的時候能夠把相干英語考到相應(yīng)要求,，然后在研究生畢業(yè)后可以有機會繼續(xù)完成自己的想法,。假如條件不是很成熟，我會繼續(xù)選擇博士學位往進修,。

我是一個不太會處理人際關(guān)系的人,，有時說話直白而且不是很會琢磨其他人的意思。因此,，在未來的求職進程中,，我只想做個研究員,，不要觸及太多復(fù)雜的人事關(guān)系，在自己喜歡的領(lǐng)域,，潛心做自己的研究,。

我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方，?？蠢蠋熆梢詭臀叶喽嘀刚?。祝老師假期愉快，身體健康,、工作順利!

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇三

很多大學新生認為自己終于從高考的千軍萬馬中殺了出來,，可以松一口氣了，希望在大學里好好享樂一番,，因而容易產(chǎn)生松懈,、浮躁心理，致使學習動力不足,。其次,，高中階段很多同學把整個心思都撲在學習上，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，造成興趣狹窄，特長缺乏,，一旦進入大學,，他們迫切想補償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上,，而逐漸忽略了學習,。再者，高中階段,，學習時間高度密集,，是被動型管理，大學學習則是自主管理,，很多人在這兩個階段的交接中,，一時難以適應(yīng)。所以,，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進入主動學習的角色,，盡快制訂學習計劃。

大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學們積極主動挖掘知識,，研究學問，培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。古諺云：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人,?！苯處熢谡n堂講授知識后,，學生不僅要消化理解課堂上學習的內(nèi)容,，而且要學會運用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)去獲取大量信息,，閱讀相關(guān)書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協(xié)作探討,，這種自學能力的高低直接影響著學業(yè)成績,。剛剛畢業(yè)的阿煒建議新生們“要多多旁聽外系的課程,，如會計,、法律,、攝影,、口才,、投資等,，以拓寬自己的眼界,。在你走上工作崗位后，你會發(fā)覺那些知識是非常實用的,。而一旦走出校門,，你就再也找不到這樣的免費資源了,?！?/p>

繪制四年藍圖

聽過大蝦們的忠告,，相信新生們對于大學生活，心中多少都有點譜了,。成功屬于有準備的人,，同學們在慢慢適應(yīng)學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標,，從個人興趣愛好,、思維方式、知識結(jié)構(gòu),、拼搏精神等多方面進行全面綜合,，制訂并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，腳踏實地學好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機,。在大規(guī)劃下要做小計劃,，堅持每天記英語單詞、練習口語,，并從大一開始就堅定不移地學下去,。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備,。大一的學習任務(wù)相對輕松,，可適當參加社團活動，擔當一定的職務(wù),，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后,。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感,。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習,，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學來說,，大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學,，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里,。目標既已鎖定,，該出手時就出手了。求職的,，編寫好個人求職材料,，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會享受到勤勞的果實,。考研和出國的,，現(xiàn)在就是沖刺期,，落足功夫,，爭取把目標拿下,。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對你大學四年學習的一個檢驗,，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了,。

導(dǎo)師

四年規(guī)劃的協(xié)助者

大學學習,、職業(yè)規(guī)劃的擬定與執(zhí)行，是醫(yī)治學生對未來茫然無措的良方,。而大學導(dǎo)師,，則起到協(xié)助學生共同擬定規(guī)劃的作用，畢竟學生還是在求學階段,，仍需要教師有效的指導(dǎo)與協(xié)助,。在新生入學之時，教師應(yīng)予以輔助,，依據(jù)學生過去的成績,、能力,、志趣等，為學生的大學規(guī)劃甚至生涯規(guī)劃提供合理性,、建設(shè)性,、前瞻性的意見建議，并輔導(dǎo)學生如何循序漸進地在大學四年內(nèi)完成計劃,。

再美的藍圖,，如果不能落實執(zhí)行，也是形同廢紙,，因而導(dǎo)師應(yīng)在其執(zhí)行過程中起監(jiān)督作用,，定期作出測評，檢查學生的學習效果,，并提供相關(guān)的資訊,，如各行業(yè)人才供需情形、政策制度的調(diào)整情況等,，以便學生根據(jù)時勢及學習進度,，適時靈活地對計劃作出修正與完善?？芍贫ㄖ付ń處熍c學生聯(lián)系辦法,，如一個導(dǎo)師負責指導(dǎo)固定的一組學生，在此期間,，學生的學習,、生活、計劃出現(xiàn)問題,，都可與自己的導(dǎo)師進行交流探討,，共同解決問題。導(dǎo)師功能的發(fā)揮,，能進一步堅定學生的信心,，讓學生明確未來的目標，有一股沖勁與動力去逐一實現(xiàn)自己的規(guī)劃,，心中充滿希望,。當然，術(shù)業(yè)有專攻,，對于學生精神,、情感、心理上出現(xiàn)的問題,，學生也可通過學校的心理咨詢中心得到心理醫(yī)生的指導(dǎo)與協(xié)助,，減少規(guī)劃實施中的情緒困擾。當然,，導(dǎo)師不可能在方方面面都擔當學生的專職保姆,，大學規(guī)劃也非靈丹妙藥,，但在大學四年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過,，也從未計劃過的人,，對未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊,，并付諸行動的人,，成功才能垂青于他。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇四

1,、這一階段以在校書本學習為主,，我將努力掌握書本知識，首先通過計算機二級和英語四級的考試,，提前達到本科要求,。

2、自學photoshop,，3dmax(因與我學的專業(yè)有關(guān))這方面比一般人更有基礎(chǔ)及藝術(shù)靈感,，自學數(shù)據(jù)庫，vb編程及dreamwaver,，frontpage,，長期堅持自學英語。

3,、利用假期去電腦專賣城進行實地考察,，積累一些電腦銷售知識，并爭取在電腦城工作,，體驗生活,，積累經(jīng)驗。

4,、多讀一些人際交往及管理方面的書籍，提高自己的綜合素質(zhì),。

5,、個人發(fā)展、人際關(guān)系：重視和每個人的交往,，培養(yǎng)自己的社交能力,。平時有機會就要通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等方式讓自己在不同方面不斷進步,。通過這些學習，不斷充實自己,，豐富知識和見識,，才能為自己將來的工作做好充分準備,。

6、生活習慣,、興趣愛好：適當交際的前提下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，希望能在寫作方面會有所提高,，能夠在報紙或雜志上發(fā)表文章,。并參加健身運動，養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時,，每周鍛煉三次以上,，經(jīng)常做運動如散步、打羽毛球等,。

1,、熟悉適應(yīng)期:初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動積極,高效完成份內(nèi)工作并且盡可能的加班;認真,、積極,、熱情地參加單位的所以培訓(xùn),活動。

2,、虛心向前輩們學習,，和同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系,。

1,、認真分析企業(yè)的運作經(jīng)營方式，管理體系,，提出個人看法或見解,。

2、有空閑時間跟朋友,，同事聊天談心,，增進彼此間的友誼。

3,、不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷完善自我，提高自身競爭力,，堅持學習,，做到終身學習，寫一些隨感,、專業(yè)知識文章,。

4,、根據(jù)客觀環(huán)境和自己的特點看是否需要跳槽。甚至開一家自己的服裝公司,、出售自己設(shè)計的服裝,。

社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的,，但是還是會一直朝著目標前進的,，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的,，但還是不會放棄,。然而，適當?shù)?，適時的調(diào)整是免不了的,，定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇五

親愛的同學們：

大家好,！

經(jīng)過幾年在光華的學習和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友,，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展宏圖,！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

一,、征文主題：認識自我，把握現(xiàn)在,，規(guī)劃未來光華全體本科,、碩士、博士畢業(yè)生,，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學院職業(yè)發(fā)展中心

三,、征文對象：

四,、征文時間：xx年4月-xx年6月。1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點,，可結(jié)合自身特點,，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想,；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示,，展望自身的職業(yè)未來,；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實際,，抒發(fā)真情實感。

五,、征文要求：

2. 參賽作品字數(shù)不限,，所提交的作品為電子版。

六,、評選方式：本次比賽將邀請學院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選，評選結(jié)果將在光華管理學院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布,。

七,、獎項設(shè)置：本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元

二等獎2名,，獎品價值300元

三等獎3名,，獎品價值100元

紀念獎若干名。

獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室,。

八,、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿,。

2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科、碩士,、博士項目主管武潔穎老師,、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師,。

九、注意事項：1. 參賽作品一律不予退還,，請作者自行保留底稿,。

2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲,、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,，即予取消比賽資格。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵,。

3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地,、免費在合法的地方,、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,，不同意此條款者的作品不參加評比,。

4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權(quán),、名譽權(quán),、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任,。,！

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇六

一、前言

生涯是終其一生,，不同時期不同角色的組合,。而職業(yè)生涯，就是其中的一個特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計,，分別為：生存之際、立身之計,、立家之計,、養(yǎng)老之計、以及好死之計,。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán),。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學習開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一過程，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃,。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對于每個人醫(yī)護工作者而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進行有效的自我評估,。因此,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個人資源,，確定職業(yè)目標,，找準突破，快速成長,。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響,。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下,，有了目標才有動力。

二,、自我剖析

1,、mbti測試結(jié)果

mbti人格動力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說，最重要的是能忠實于自己的預(yù)見,。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作,，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙,。雖然infj人很通情達理,，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的,，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語,。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當然，在寫作,，咨詢,，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性,，獨立自主,，細心周到，熱情細膩,；全球化的思想家有獨特的洞察力,，并有高漲的熱情；細致謹慎，深思熟慮,；有計劃有組織,，有生產(chǎn)能力的，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌。

2,、自我認知

1,、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇七

一、自我認識

1,、興趣愛好：喜歡運動,、音樂、看一些勵志書籍,、交友等,。

2、優(yōu) 點：學習和適應(yīng)能力強,，勤于思考,，認真、做事仔細,、塌實和負責,，積極主動性強，時間觀念強,，自信心強,，考慮問題深入而全面，待人友善,。

3,、缺 點：性格偏內(nèi)向，交際能力一般,，做事過于執(zhí)著頑固,，有點保守缺乏足夠的冒險精神,，辦事略顯急噪，有點惰性,。

4,、生活教訓(xùn)：少一點抱怨，多做點實事,。

二,、社會環(huán)境和職業(yè)分析

1、社會總體環(huán)境

在科技發(fā)展迅速,、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入wto之后,，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場,，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門 “國內(nèi)市場國際化,、國際競爭國內(nèi)化”的新競爭格局已經(jīng)形成,。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化,，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地,，成了當今求職者必須面對和解決的問題。

2,、管理職業(yè)分析

中國的管理科學發(fā)展較晚,，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。同時要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此,，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會,。

三,、行業(yè)分析

當今時代的市場上只有供應(yīng)鏈而沒有企業(yè)，市場競爭將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競爭,，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭,。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán),，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作,，形成有力,、有效的供應(yīng)鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進行市場競爭,。對物流與供應(yīng)鏈進行有效的管理,，就是企業(yè)實施降低成本的過程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉,。這就促使整個社會尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應(yīng)鏈管理相關(guān)知識的人才,。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、短期規(guī)劃（大學本科階段：20xx年——20xx年）

目標：繼續(xù)發(fā)揮自己優(yōu)點,，不斷克服自己的缺點，通過爭取社會實踐機會不斷提高自身的綜合能力,，完成學士學業(yè),，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)

2,、中期規(guī)劃（研究生階段：20xx年——20xx年）

目標：掌握過硬的專業(yè)知識,，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證,，主動利用各種實踐機會來增加自身含金量,，完成碩士學業(yè)，最終在東南沿海進入著名企業(yè)以找到一份滿意的工作,。

方向：物流與供應(yīng)鏈管理

3,、長期規(guī)劃（工作5——xx年：20xx年——20xx年）

學歷目標：至少碩士學歷或碩士以上學歷

職務(wù)目標：世界500強高級管理人才

能力目標：在不斷克服自身缺點的基礎(chǔ)上，學好扎實的管理專業(yè)知識,，并最終形成一套自己的管理理念,；提高自己的演講水平；通過不斷實踐提高組織,、領(lǐng)導(dǎo)能力,；善于溝通尤其是與公司決策層；能從容應(yīng)付各種突發(fā)事件,，通過不斷加強自身的交際能力,，形成廣泛的社交范圍。

經(jīng)濟目標：年薪50萬,。

4,、晚期規(guī)劃 （35歲到55歲）

通過不斷加強自身修養(yǎng)和持之以恒地學習，且學習的內(nèi)容必須聚焦,，力爭在管理的 某個方面成為專家,，塑造個人競爭力最終形成 知識創(chuàng)新,。使自己的職業(yè)轉(zhuǎn)型，如擔任培訓(xùn)師,、管理咨詢師,、學術(shù)專家等職業(yè)。

五,、改進自身的舉措

1,、教育培訓(xùn)

在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能,，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書,；工作期間充分利用學習培訓(xùn)機會并爭取更多，不斷給自己充電去適應(yīng)新事物,。

2,、實踐鍛煉

養(yǎng)成良好的生活、學習,、飲食習慣；鍛煉自身的注意力以及做事情時的關(guān)注度,；加強自身修養(yǎng),，提高自己的交際能力，擴大交際圈,，重視同學交際圈,、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

3,、討論交流

在校期間，多和老師,、同學,、朋友交流討論一些有實際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力,；工作后,，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定,。

六,、 成功標準

個人事業(yè)和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，先立業(yè)再成家,，28歲左右擁有幸福的家庭,，有房有車，每年擁有足夠的基金和節(jié)假日用于陪伴家人,，比如旅游等,。

七,、 對此職業(yè)生涯的說明

在總體方向不變的前提下，根據(jù)時事的變化作出相應(yīng)的調(diào)整,，靈活多變,，富有彈性，不會因為壓力太大導(dǎo)致遭遇過大的挫折,。不時得拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來激勵下自己,，力爭各個擊破，最終實現(xiàn)人生的理想,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇八

前言

《禮記?中庸》中有云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。做任何事情都要有一個明確的計劃與準備,，否則難以收獲良好的結(jié)果,，大學生活也同樣如此。目前,，很多大學畢業(yè)生站在畢業(yè)選擇的十字路口中央,，感到茫然無措，不知該何去何從,。其中最主要的原因,，就是在大學期間缺乏對未來生活和職業(yè)目標的遠景規(guī)劃與相應(yīng)準備，或者根本不知道該如何規(guī)劃,。面對嚴峻的就業(yè)壓力,，如果大學生希望在畢業(yè)時能有一個好的選擇，在未來職業(yè)生涯中充分體現(xiàn)自我價值,，就應(yīng)該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃好大學四年的學習、生活,、工作,，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性,，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略,，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，是大學新生最先行,、最基礎(chǔ)的一項基礎(chǔ)工作，也是大學生實現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標的關(guān)鍵一環(huán),。

二,、個人分析：

對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：

1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制,、安排的工作,，跟人打交道的工作。

不喜歡：機械性重復(fù)的工作,，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

2、學習能力：學習速度,、學習深度,、特長的學科

優(yōu)勢：

喜歡思考問題，有一定的分析能力,，有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚；有濃厚學習趣和一定的實力,，比如英語水平不錯,；

邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強,。

弱勢：

工作,、學習有些保守，學習速度較慢,；

口頭表達有時過于細節(jié)化,，不夠簡潔；

創(chuàng)新能力有待提高,。

3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：

做事認真,、踏實,，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面,；

有責任心,、愛心，并且喜歡工作,；

心思細膩,，考慮問題比較細致、周到,。

弱勢：

競爭意識不強,，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動,，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠,；

做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決,；

做事有時拖拉,，不夠雷厲風行,。

4、與人交往能力：交往意愿,、交往范圍,、交往深度、合作經(jīng)驗

待人真誠,，放得開,，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人,；

當過班干部,，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗,。

弱勢：

對應(yīng)酬不感興趣,。

5、自己的資金,、家庭,、朋友的支持程度

父母在一座小城市，一般工人家庭,，無法在資金,、人脈上幫助自己；

在學校時交了不少朋友,，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,；

年級高一些的同學畢業(yè)后，留在省城的不少,，他們愿意幫助自己,，也有很多向他們學習的機會；

他們也剛剛畢業(yè),，能力有限,。

三．社會環(huán)境和行業(yè)分析分析

1、社會一般環(huán)境：

改革開放20年來,，我國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富,。

加入wto后,，有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加,。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一,。

2,、行業(yè)分析：

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇九

"你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要",。是的,，下一步往哪走才是最重要的。人生只有單程票,，我們無法選擇回頭,，無法駐足，只有不停地向前,。所以,，你的前方在哪里，這才是至關(guān)重要的,。過去已成歷史,，未來屬于自己的。

作為醫(yī)學生的我,，又如何走好自己的下一步呢?只有認真規(guī)劃,，仔細執(zhí)行，下一步才有精彩可言,。

一位智者這樣說過：一個不能靠自己的能力改變命運的人,，是不幸的，也是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,，有多少事是值得回憶和紀念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。如下是我職業(yè)生涯規(guī)劃書：

美好愿望：我希望自己可以充實地過每一天,，希望我身邊的人都健健康康,，幸福快樂!希望通過自己的不斷求知和進取能幫人從病痛之中擺脫出來,。

職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè);

總體目標：當一名醫(yī)術(shù)精明,，經(jīng)驗豐富，高職業(yè)道德素質(zhì),，人人佩服,，人人信賴的醫(yī)生。

已進行情況：職業(yè)道德在進行中，醫(yī)學知識在刻苦的學習中,，學會在同齡人中確立威信度,，讓被人認可自己，信任自己,。

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：興趣,、能力、性格等;

生活興趣：我熱愛運動,，上網(wǎng),，看書等，對新事物充滿好奇心…;

職業(yè)興趣：我欣賞那些穿著白大褂,、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生,。自己也喜歡當醫(yī)生。

職業(yè)價值觀：我認為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神,，要有精湛的醫(yī)學技術(shù)和追求卓越,、利他主義、責任感,、同情心,、移情、負責,、誠實,、正直、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

能力：我的管理和學習能力還不錯,，我的辦事能力是可以的，有獨立學習的能力,。好的學習能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ),。

性格：我是比較喜歡獨立的人，一般都是自己的事情自己解決,，不喜歡麻煩別人,。面對別人，我是熱情開朗的男生,。我會對我遇見的人很陽光的微笑,，很熱情的打招呼。我會熱心地待人,。對于不幸的人我會同情,，對于失意傷心的朋友，我會安慰,，對于需要幫助的朋友,，我也會熱心地盡自己所能地幫,。我在別人面前是樂觀，是開朗的,。大多時候,，我是有耐心的人，我可以很細心地做好事情,。只是近段做事有點缺少恒心與毅力,，只抱三分熱情，沒有動力,。不過這只是暫時的,，我會找好自己的方向，努力前進的,。再仔細端詳自己的性格,，待人待事熱心熱情，適合當醫(yī)生的,。

2.角色建議：

父親："要好好學習,，爭取各個方面全面發(fā)展;遠離貧窮，做個堂堂正正的男子漢,。"

母親："學你想學的,，只要你喜歡就好。"

親戚："現(xiàn)在,，專業(yè)知識要學精,，但個人能力必不可少，同時也要有良好的人際關(guān)系,。"

老師："聰明能干,、有較強的責任心，適合從事服務(wù)事業(yè),，比如老師,，醫(yī)生等職業(yè)。

同學："幽默,，敢作敢當,，繼續(xù)努力。"

環(huán)境與職業(yè)的分析：

1.家庭環(huán)境分析：

生在農(nóng)村,，祖父輩以農(nóng)業(yè)為主,，這決定了我從學生到職業(yè)人的快速過渡。親戚朋友對我的期望值很大,。親戚朋友基本都是農(nóng)民，沒有特別的社會關(guān)系,。

2.學校環(huán)境分析：

就我目前所讀的學校--xx中醫(yī)藥大學來講,，學骨科是個不錯的選擇,。我所學的專業(yè)是我校在全國首創(chuàng)的，有較雄厚的教學條件跟實踐經(jīng)驗,。而且學校實行與xx師范大學聯(lián)合辦學的教學模式,。讓我接受更多更精彩的校園生活，感受師大濃厚的文化氣息,。

3.社會環(huán)境分析：

現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機的影響,，導(dǎo)致前年的大學生就業(yè)率才達8%，然而,，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機影響的,。但是雖然不受金融危機影響，因為大學生越來越多,，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的,，醫(yī)生這一職位也接近達飽和狀態(tài)，所以沒有過強過硬的本領(lǐng),，是很難在這個強手如林的社會里立足的,。

4.法律環(huán)境分析：

現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè),，可以說是一只腳在醫(yī)院,，另一只卻在法院?；颊叨紩J為,，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對,。所以,，為面對這么嚴峻的形式，學好知識,，完善自我是至關(guān)重要的,。

5.職業(yè)環(huán)境分析：大學里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對醫(yī)生的要求也愈來愈高,，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情,，除非你的能力非常的高。否則,，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學位才可以的,。

職業(yè)目標：醫(yī)生;

1.20xx-20xx年--大二要達如下目標

學習目標：過英語六級，學好專業(yè)知識,，拿二等獎學金,。

能力目標：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.20xx-20xx年--大三要達如下目標：

學習目標：牢固掌握學過的所有醫(yī)學基礎(chǔ)知識,，醫(yī)學專業(yè)英語水平達可以自如地閱讀外醫(yī)書的水平,。

能力目標：會熟練運用推拿,、針灸、拔罐,、急救等措施,。診斷簡易病情。

3,、20xx-20xx年--大四為沖刺期,，要達如下目標：

學習目標：熟練掌握各項醫(yī)學技能，醫(yī)學知識牢固,，掌握求職技巧,。

考研目標：考取xx中醫(yī)藥大學，xxx大學或者xx醫(yī)科的研究生,。

4,、20xx-20xx年--大五沖刺分化期，要達如下目標：

學習目標：各科醫(yī)學基本理論知識非常牢固,，醫(yī)學技能可以安全使用,。

學歷目標：考上研究生。

5,、20xx年-20xx年：三年研究生生活

學習目標：要有自己的研究課題,，作出成果。

能力目標：動手能力增強,，醫(yī)學技能可以熟練運用,。

6.20xx-20xx年：目標：

學位目標：獲得學位并考取醫(yī)師證。

工作目標：在大城市的三甲醫(yī)院上班,。

7.20xx-20xx年--三年目標：

職位目標：努力工作,，了解主任醫(yī)師所該具備的條件，堅持不懈地向主任醫(yī)師方向前進,。

每一學年均能完成既定的目標,，并完成得出色才算成功。

1)現(xiàn)在自己的專業(yè)知識仍不牢固,，距離自己的目標甚遠;

2)英語水平仍很底;

3)計算機水平也很低;

4)動手能力還不是很好;

5)最近做事會三分熱情,，恒心與毅力欠佳;

6)做事還不夠主動;

7)讀研信息還沒掌握，還未開始準備考研工作;

8)醫(yī)生品德素養(yǎng),、相關(guān)法律法規(guī)等知識仍了解甚少,。

1.積極參加各項培訓(xùn)，提高自己的醫(yī)學技能;

2.開始著手學習各科基本理論知識;

3.主動去了解相關(guān)知識與信息;

4.抓住社會實踐的機會;

5.按既定的目標,，努力奮斗,。

銘記大目標，每天寫小目標,，每天寫總結(jié),。用恒心與毅力去堅持,，相信自己的能力，相信自己總能行,。努力實現(xiàn)自己的目標與夢想。如下是我的近十年目標的實施方案：

1.20xx-20xx年：正值大二的我,，處于大學的定向期,。我這個學期的目標的具體實施有：

1)過英語六級。要每天讀英語,，每星期做套題訓(xùn)練,，多聽多寫多說。

2)學好計算機基本機能,，如學會熟練操作電腦office軟件,，學會數(shù)學媒體的應(yīng)用與visualfox。

3)學好各個科目,，保證各科考試在85分以上,。

4)學好自己的選修，達到全班同學的高級水平,。

5)參加急救知識競賽,，并要獲獎。

6)復(fù)習學過的書本,，鞏固好學過的知識,。

7)了解讀研信息與做好讀研準備。

8)主動去做醫(yī)學綜述報告,，鍛煉自己主動搜集與學習知識的能力,。

2.20xx年-20xx年--大三的目標實施方案如下：

1)復(fù)習好學過的知識。

2)主動去醫(yī)院見習,。

3)繼續(xù)拓展自己的英語視野,，提高醫(yī)學專業(yè)英語水平，以達可以自如地閱讀外國醫(yī)學知識,。

4)積極參加各項醫(yī)學智能培訓(xùn),。

5)注意鍛煉并熟練運用推拿、針灸,、拔罐,、急救等。

6)掌握好各科知識,。

7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力,，學習醫(yī)德素養(yǎng)。

3,、20xx-20xx年--大四為沖刺期,，目標實施方案如下：

1)熟練掌握各項醫(yī)學智能,，醫(yī)學知識牢固。

2)為考研做好充分的準備,，定下考取xx大學或者xx醫(yī)科的研究生的目標,。

3)搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧,。

4,、20xx--20xx年--大五沖刺分化期，目標實施方案如下：

1)各科醫(yī)學基本理論知識非常牢固,，醫(yī)學智能可以安全使用,。

2)考上研究生。

5,、20xx年-20xx年：三年研究生生活：

1)要有自己的研究課題,，作出成果。

2)多注意動手能力的鍛煉,。

3)多注意學習當醫(yī)生的各項技能,。

4)學好專業(yè)知識，學以致用,。

6.20xx-20xx年：目標：

1)考取研究生學位,。

2)考取醫(yī)師證。

3)在大城市的三甲醫(yī)院上班,。

7.三年目標：向主任醫(yī)師,、專家前進。

備選職業(yè)方向：教師,。

興趣評估：由于本人在不僅熱愛醫(yī)生職業(yè),，也比較喜歡教師職業(yè)。比較喜歡傳授別人自己掌握的知識,。

能力評估：有參加過母校的高中生講課比賽,，積累了講課經(jīng)驗經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己也比較適合從事這一行,。

可行性評估：拿了碩士學位之后,，如果從醫(yī)目標不可行，繼續(xù)深造進修有關(guān)教師職業(yè)方面的訓(xùn)練再考取教書證從事教書職業(yè)是可行的,。

其實每個人心中都有一座山峰雕刻著理想,，信念，追求,，抱負.每個人心中都有一片森林承載著收獲,，芬芳，失意，磨礪,，但是無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動那么一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇十

其實看過一些國外的書，在國外,，真正的 職業(yè)規(guī)劃 從高中就會開始,。從我國國情來看，上大學前跟學生們談?chuàng)駱I(yè),、或者簡單的談?chuàng)裥６际强赵挕Ｒ驗檫@個時期的孩子們大多還是處于家長的控制之下,，進入大學則不然了,，很多人離開家，面對新的世界新的生活,。學知識的方式以及面對社會的方式也會產(chǎn)生很大的不同,，這時候會產(chǎn)生很多的問題，而且隨著階段的不同,，問題也在隨之增加,，在畢業(yè)前夕進入一個頂峰。就我們自己這代人來說,，問題可以分為幾個階段：

大學入學期：

1,、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學4年的生活?

3,、我的理想究竟是什么?(呵呵,，以前的理想就是考大學)

4、我真的喜歡這個學校嗎?

5,、除了上課,，我還要學些什么、做些什么呢?

大學畢業(yè)前的一年,，擇業(yè)期：

1,、我的理想改變了嗎?

2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?

3,、考研還是擇業(yè)?

4,、10年后的我?

5、求職和理想的關(guān)系,，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學生的職業(yè)規(guī)劃》,。

6、失業(yè)意味著什么?

7、金錢,、地位,、權(quán)利、和生存?

8,、去哪里找工作?

大學畢業(yè),，發(fā)展期：

1、什么是適合我的工作,。

2,、永遠的離開學校了嗎?

3、放棄原有的理想不等于失去一切!

4,、我該在第一份工作上學什么?

這些問題在不同的時期產(chǎn)生,，帶來不同的影響，一一解決或者一一找到答案,，都會對學生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響,。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系,，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問題的方法和方式,。

其實國外的學生很多人在求職、擇校時都會選擇專業(yè)的機構(gòu),。通過測評更好的了解自己,，通過訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境,。我沒能力成立什么機構(gòu),，我只想借助自己的平臺，給更多的人提供了解自己的機會,。積累大家的需求,，最后有機會給更多的朋友去分享。

我必須承認一點,，以上的很多問題,，是我當時的困惑，可能現(xiàn)在的學生增加了更多的內(nèi)容,。另外,，我一個人是不可能完成一個課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛,。借此機會,，找一些志同道合的人，一起來探討吧,。希望有人愿意和我一起來研發(fā)這個課題,。

有人會說，已經(jīng)很多老師在樂此不疲的這么做了。我想說,，那是他們,，很多人只是拿老師的思維去看問題。而我經(jīng)歷了學生時代,，我抵觸過,，我更愿意接受那些用學生的思想去思考問題的人。

其實在人生的旅途上,，誰是學生誰是老師呢?

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇十一

1.職業(yè)興趣:常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實驗感興趣,喜歡獨立地進行創(chuàng)造性工作,。

2.職業(yè)技能：喜歡親自動手，抽象思維能力強,，求知欲強,，肯動腦，善思考;有較的創(chuàng)新精神,，而不愿循規(guī)蹈矩,。

3.個人性格：喜愛尋求思想、關(guān)系,、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責任心,，穩(wěn)重,、踏實、細致,、有耐心,。堅持自己的價值觀。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景,。在對于目標的實現(xiàn)過程中有計劃而且果斷堅定,。

4.職業(yè)價值觀：不斷進行智力開發(fā)、動腦思考,、學習和探索新事物,，解決新問題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式,、步調(diào)或想法去做,，不受他人的干擾。

5.自我分析及小結(jié):通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點,了解了自己所具備的能力,同時也初步樹立了自己的職業(yè)價值觀.這是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路,。

1.學校環(huán)境:林業(yè)學有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個讀書學習本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識.同時在學習中遇到不會的問題多向老師同學請教,充實自己在林學方面的知識,。

2.社會環(huán)境:世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴重等.所以畢業(yè)后會有許多林學專業(yè),環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護這項工作.世界上各個國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個億上升到四十億來看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。

在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,，森林生態(tài)系統(tǒng)是最大的一個生態(tài)系統(tǒng),，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種,、森林病蟲鼠害防治與檢疫,、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè),、農(nóng)業(yè),、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護,、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級科學技術(shù)人才,。從上可以看出，林學專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中承擔著重要任務(wù),，在林業(yè)建設(shè)中具有重要作用,。對我的影響：有從事教學或科研方面工作的意向。

自我定位,，規(guī)劃人生

,，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?",、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題,，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向,。通過以上自我分析認識,，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的科學家,、大學教師和公司技術(shù)員,。

內(nèi)部因素：興趣所在，從小向往成為一名科學研究工作者,，想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣,，想了解大自然的神秘;心思細膩;善于獨立思考、動手能力強求知欲強;勤奮踏實等,。不善于表達;社交能力差,。

外部因素：熱帶雨林、森林稱之為地球之肺,，濕地稱之為地球之腎,，其面積減少和系統(tǒng)破壞，災(zāi)害性氣候的風險會增加,，同時依賴濕地,、森林生存繁衍的動植物會增加減少或滅絕的風險;海洋、江河,、湖泊水體污染,、系統(tǒng)遭到破壞,，會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風險;草原面積減少，草場退化,，會增加土地半荒漠,、荒漠化和載畜量減少的風險;沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞,，會增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風險;農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞,，會增加農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風險;有毒有害固體,、氣體物質(zhì)排放會增加人與其它生物的安全風險;水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,，會加劇土地石漠化、土地貧瘠,、泥沙淤積庫壩,、河流、湖泊導(dǎo)致洪災(zāi)的風險,。就十到二十年論,，有很好的就業(yè)環(huán)境。

先在國內(nèi)大城市的高校繼續(xù)深造,，積累知識,，同時不斷自我提高，爭取公費出國深造,，一方面提高英語水平,，另一方面體驗和學習國外不同的教育教學方法及專業(yè)知識,。學有所成后回國為中國林學專業(yè)科研或教學或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻自己的力量,。

充分利用大學四年的學習機會學習專業(yè)方面的知識.提升英語和林學專業(yè)水平,，鍛煉自己各方面能力,，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作,。

近期計劃：20xx年——20xx年，在大二第一學期以優(yōu)異的成績通過大學英語四考試,，第二學期以優(yōu)異的成績通過大學英語六級考試,，普通話最低拿到二級乙等，最好拿到一級乙等,，在大二第一學期通過計算機二級考試,，在大三通過計算機三級考試;掌握過硬的林學專業(yè)知識;提高自身各方面能力等.上課認真聽講，課后補充必要的知識,，勤奮刻苦;在課余的時間堅持自學數(shù)學(《概率論》《線性回歸》)知識,，數(shù)學能提高人的邏

輯思維能力、思考事情的周密性,，積極參加校園文化活動,，聽關(guān)于專業(yè)方面的講座,，及時關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職，積累經(jīng)驗等,。把握住自己,，時刻提醒自己是有理想、有目標的大學生,，不能隨波逐流,，否則會一事無成。

中后期計劃：20xx年——20xx年考上國內(nèi)的名校讀研究生,，在讀研期間爭取公費出國深造,，在國外讀完自己的博士學位，學習國外新知識,，順應(yīng)時代發(fā)展,。在讀研期間能有自己的成就，發(fā)表自己的論文,。在讀博期間,，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導(dǎo)師完成各項研究

20xx年以后成為國家的林學專家,，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量,，著書傳達這些方面的經(jīng)驗。吸收國外新知識,，回國從事教學研究,，不斷積累經(jīng)驗學海無涯，科研永不止步,。

通過對自己理想職業(yè)的明確,，前進方向也隨之明了，大學四年的學習與生活才不會是盲目的,、毫無收獲的,。無論今后究竟會從事怎樣的職業(yè)，現(xiàn)在所做的這種定位都是有意義的,，它使我養(yǎng)成了一個良好的習慣——為自己制定合理的目標,，然后朝著目標奮進。這將是我一生受用的寶貴財富,。

以前我總是野心勃勃,，發(fā)誓要做一個像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會踏踏實實地學習書本上的知識,，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù),，我把自己的前途放在了別人的手中。步入大學校園,，自主學習的時間多了,，很多時候覺得清閑得無聊,，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時間，我離我曾經(jīng)的理想越來越遠!于是我積極參加了這次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，旨在讓自己全面地進行自我分析,，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進步的目標計劃,。

然而,，計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標，只說不做,，到頭來都會是一場空?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功,，不相信幻影,。未來，要靠自己去打拼!相信通過這樣的合理規(guī)劃,，我會在我的大學之路上走得更遠更好,。

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇十二

大家好,！

經(jīng)過幾年在光華的學習和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友,，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ),，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展宏圖,！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音,，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯,，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力,，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

認識自我,，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來光華全體本科,、碩士,、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）,。

二,、策劃主辦單位：

光華管理學院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對象：

1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點,，可結(jié)合自身特點,，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起,，立足現(xiàn)實的啟示,，展望自身的職業(yè)未來；或現(xiàn)身說法,，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感,。

五,、征文要求：

2. 參賽作品字數(shù)不限，所提交的作品為電子版,。

本次比賽將邀請學院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師,、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評選，評選結(jié)果將在光華管理學院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布,。

本次比賽將評選出一等獎1名,，獎品價值500元

二等獎2名，獎品價值300元

三等獎3名,，獎品價值100元

紀念獎若干名,。

獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室,。

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿,。

2. 活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師,、本科、碩士,、博士項目主管武潔穎老師,、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師,，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師,。

1. 參賽作品一律不予退還，請作者自行保留底稿,。

2. 參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品,。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的,，即予取消比賽資格,。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵,。

3. 參賽作品著作權(quán),、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地,、免費在合法的地方,、媒體上使用、發(fā)表參賽作品,，不同意此條款者的作品不參加評比,。

4. 主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權(quán),、名譽權(quán),、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任,！

大學生個人職業(yè)規(guī)劃swot篇十三

在這個職位飽和,、職位素質(zhì)要求不斷提高、競爭激烈,、就業(yè)人口不斷攀升,、人才又極度短缺造成的就業(yè)形勢非常嚴峻的社會里，生存下來似乎不再那么容易了,，這是一個警鐘,，是時候讓我們反思一下了,。從現(xiàn)在開始為自己以后的人生,、做個職業(yè)規(guī)劃,，以更好地適應(yīng)生活，適應(yīng)這個社會迫在眉睫,。優(yōu)勝劣汰是這個游戲永遠不變的規(guī)則,。機會總是留給那些有準備的人，有遠大的,、長遠的目標的人才能看得更遠,。

我已經(jīng)是大二的學生了，雖然不像大三,、大四的師兄,、師姐們那么經(jīng)驗老道且成熟，但也不像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮,、陌生,、好奇、茫然,。至少對于這個學校的生活,，學習各方面我已經(jīng)有所了解，對自己學習的專業(yè)課程也有了進一步的認識和了解,，那么就不能像大一時一樣,，我要有規(guī)律地過好以后的兩年多大學生活。我是一個性格開朗的女生,，很愛說話,，你要是一個小時不讓我說話，我就難受,，我也喜歡接觸不同的人,，每天都不一樣。同時我還是個非常理性人,，我的理性總是能戰(zhàn)勝我的情感,。我不會被任何事情影響到自己的計劃，雖然我總是在小事上犯糊涂,。甚至我周圍的人都認為我太理性了以至于沒有情調(diào),，太現(xiàn)實了。不過我倒認為這也許是我的優(yōu)勢,，因為有些職業(yè)需要我這種素質(zhì),，不能太感情用事。我還是個很有恒心的人,，只要是我決定要做的事,，我就一定要做到，不達目的決不罷休，不管要付出多少,，除非是我不想要的,。我覺得自己總體上還是很開朗的，但是會在陌生人面前害羞,、緊張等等,。我覺得這樣不好，會影響到自己以后的發(fā)展,。我同學也說過真實的我與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異,。我出生在一個條件中等的家庭中，這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的,，我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切,。有這么一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的是另一些人與生俱來的，當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的,?！彼晕艺J為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區(qū)的同學一樣,，所有的一切都只能靠自己來獲得,，家庭不能提供給他們很實質(zhì)的幫助。我可以在父母現(xiàn)有的條件上,，為自己創(chuàng)造出更好的條件即平臺去發(fā)展,。

通過以上分析，得出結(jié)論：在保持自己優(yōu)勢的前提下,，要努力改善自己劣勢,，提高自己的能力，如多積極參加各種活動,，鍛煉自己的能力,，充分利用自己的優(yōu)勢來提高自己的綜合素質(zhì)。對于外部環(huán)境因素方面而言,，我要時刻關(guān)注著,，以便于調(diào)整自己的計劃，改善自己的現(xiàn)狀以更好的狀態(tài)投入到以后的生活工作中去,。只要將自己武裝得最好,，那么就不必害怕外部環(huán)境的劣勢，因為人才是無論何種境遇都被需要的,。使自己出類拔萃,，鶴立雞群就不必擔心會被淘汰了

我的第一職業(yè)當然是助產(chǎn)士..

我是一個很理性的女生，無論遇到什么問題,，我都會理性地去對待,，而不是憑借第一感覺或者自己的沖動就馬虎了事,，而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面，盡可能考慮得全面,、深入,，對比看哪種處理方式最好，最有利,，然后做出自己的決定，處理好這個問題,。而且要有相當?shù)呢熑涡?對病人負責.對自己負責.對生命負責..

我的第二職業(yè)是地鐵管理圓..

目前正在了解其職業(yè)情況中..

1,、我的書面表達能力還有一定的差距。

2,、語言表達,、人情世故方面有所欠缺。

3,、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠,。

4、動手能力有待加強.

作為大二的學生,，只有兩年多的大學生活了,，即將面對就業(yè)還是考研的非常階段了，所以要更加充分地利用這短暫的時間,。對于已逝的大一生活,，已經(jīng)沒有任何留戀的意義，把握好現(xiàn)在和將來才是最重要的,。很好地規(guī)劃以后的生活顯的尤為重要,。具體的規(guī)劃如下：

1．大二期間：大二的時間開始很緊張了.因此不能在浪費事間了.必須抓緊時間學習必要的知識并拓展.

2.實習期間:必須遵守紀律..勤奮好學..積極動手聽話.

3．實習過后:是選擇考研還是就業(yè)的關(guān)鍵時期。我想學習更多的專業(yè)知識,，也就是說,，我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上,。

已經(jīng)完成了我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，雖然表現(xiàn)成文字很簡單，但是真正要將它付諸行動的時候卻是一件很難的事,，很難完成,。但是，我們必須走下去,，因為要想有更好的未來就必須經(jīng)歷這些,。路線是設(shè)計好了，現(xiàn)在就看我要怎么走了,，無論如何,，就像我所說的，不達目的，決不罷休,。