人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇一

大家下午好!

寒假開(kāi)學(xué)前，班主任__老師告訴我,，學(xué)校安排我在今天的大會(huì)上發(fā)個(gè)言,，這是學(xué)校對(duì)我的信任,，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái),。靜下心來(lái)一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：

一,、表達(dá)我的感謝

衷心感謝老師們,，特別是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班，把__多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望。我在聽(tīng)了孩子對(duì)學(xué)校的介紹后,，才明白老師們的壓力多大,，負(fù)擔(dān)多重，工作多累,，他們每天從早晨_點(diǎn)到晚上_點(diǎn)多,，連續(xù)_個(gè)鐘頭，不顧疲倦,，把心都用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)太讓我感動(dòng)了。

人們常說(shuō),，老師是辛勤的園丁,，是春蠶，是蠟燭,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò),。在今天這個(gè)隆重的大會(huì)上,，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)衷心的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了!

二,、表白我的慚愧

望子成龍,、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門(mén)之后,，不少家長(zhǎng)就只對(duì)子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零,，在這一點(diǎn)上,，我也是深感慚愧。

說(shuō)實(shí)在話(huà),，我只是個(gè)沒(méi)多大本事的農(nóng)民,，平時(shí)滿(mǎn)腦子里想的，是怎樣多掙些錢(qián)供她們姐妹倆上學(xué),，我實(shí)在不懂得怎樣教育孩子,，平時(shí)也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事,，想交流我也不懂啊!她能夠在級(jí)部里成績(jī)處于前列，我很欣慰,，對(duì)此我無(wú)比感激老師們的付出!

三,、表露我的期待

人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素,。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神,，是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié),。特別是對(duì)各科未能全面發(fā)展的學(xué)生,，提升他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短的信心是最重要的!總理在訪(fǎng)問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要,。這句話(huà)同樣適用于對(duì)待學(xué)生——這是我的期待之一;

期待之二，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,，我認(rèn)為,，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處,，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息,。教書(shū)和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次主題班會(huì)活動(dòng),，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;

期待之三，在__天之后,，我們__十七中高三的__多名學(xué)生,，都能夠考上理想的大學(xué)!也希望我的寶貝女兒__能夠考上北大清華這樣的名校!到那時(shí)我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是李凱霖__的媽媽?zhuān)沂堑谝淮伪辉试S來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和大家是第一次見(jiàn)面,，但我們一點(diǎn)也不陌生,，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里咱們沒(méi)少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊,。

張老師讓我說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事,。不知道大家意識(shí)沒(méi)意識(shí)到，咱們能分到9班,，咱們都很幸運(yùn),。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師，課上得漂亮,，講得又簡(jiǎn)潔,，又明白,，校長(zhǎng)常在大會(huì)上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,，關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛,，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的,。咱班英語(yǔ)老師,、物理老師教學(xué)有方，上課有道,，而且負(fù)責(zé)任,。

我班的語(yǔ)文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深,，重難點(diǎn)處理得好,，是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師。

咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心,，但咱們家長(zhǎng)決不能做甩手掌柜,。

但是好老師不如好家長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)不能借口忙,，或是不會(huì)輔導(dǎo)就不作為,，就拿語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦來(lái)說(shuō),，這根本就不是說(shuō)讓老師操心的事,。

我們課時(shí)非常有限，課文,、閱讀,、作文都忙不過(guò)來(lái)，要上課再領(lǐng)著練背誦去,，保及格去,，那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。

咱們家長(zhǎng)唯一能幫上忙的,，可能就是背誦,、默寫(xiě)，背誦這塊占得分多,，還好拿分,，150分里，背誦占12分,，是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題,。還有一個(gè)讓你始料不及的是，將來(lái)4年后高考時(shí),，一共考54篇文章,，你知道初中占多少篇嗎?40篇,。如果咱們把底打好了，那是中考,、高考都拿分的法寶,。相反，要糊弄的話(huà),，中考考不好上不了好高中,，高中考不好就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作……

背誦既然這么重要,，那怎么抓呢?

我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手,，一到寒署假，學(xué)校就安排背下一冊(cè)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)一定要配合盡量把它背下來(lái),。有時(shí)孩子不愿背，我就跟李比賽背,，本來(lái)這些東西我都會(huì)背,，但我故意裝得不會(huì)背，這就大大刺激了他的好勝心,。有人說(shuō),，你凈站著說(shuō)話(huà)不腰痛，你會(huì)背,，我們誰(shuí)能背下來(lái)。我們可以和他們制定不公平條約,，比如背英語(yǔ),，老師要背一課的，我就撿最少一段讀,，而且單詞我也不認(rèn)識(shí),，意思我也不知道，我是農(nóng)村出來(lái)的,，就學(xué)了三年英語(yǔ),，我一張口，家里人就笑話(huà)我發(fā)音不準(zhǔn),。我就先讓他給我翻譯一遍,，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文,，孩子一邊笑話(huà)我笨,，一面自己就背過(guò)了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時(shí)期,，超過(guò)16歲就開(kāi)始退化,，再者,，我們陪孩子也是一種樂(lè)趣，多背點(diǎn)東西,，還能健腦,。

但我還想說(shuō)的是八年級(jí)是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段，到八下的醉,，岳,，小，送東陽(yáng),，再就是九下難背點(diǎn),，其它的都好說(shuō)。

還有一點(diǎn)他們錯(cuò)別字特別多,，如果在考前讓他們背一遍,，再寫(xiě)一遍，你給他批一批就更好了,，但這點(diǎn)我做得也不好,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我，我孩子理科好,，文科不好,，可咋辦呢?；卮?個(gè)字：多讀多背多寫(xiě),。有人說(shuō)這些說(shuō)不說(shuō)都一樣，但我也沒(méi)有招,，你去問(wèn)魯迅,、季羨林、冰心,，他們也會(huì)這么說(shuō),。

怎么引導(dǎo)他們讀書(shū)呢?

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇三

在座的各位老師，家長(zhǎng)們：

大家好!

首先向大家說(shuō)明一下,，我既是學(xué)生家長(zhǎng),，也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法,。

和各位家長(zhǎng)一樣,，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好，住的好,，有安全感,，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力，我的孩子成績(jī)逐步上升,，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。

下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法,。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法,。

一,、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量

不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對(duì)開(kāi)拓孩子的視野,，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力大有幫助,，現(xiàn)在孩子處于初中階段，馬上就要進(jìn)入初三了,，利用假期讓孩子讀一讀中外名著,，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《紅龍夢(mèng)》,、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,，看課外書(shū)是歪門(mén)邪道就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū)?？凑n外書(shū)不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格,。但要注意不要讓孩子看電子書(shū)，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒(méi)有什么幫助,。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書(shū),，自己擁有的書(shū)就有幾十本，看過(guò)的書(shū)保守估計(jì)也有一二百本,，寫(xiě)作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,，我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書(shū),，希望孩子能迷途知返,。

二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教育

現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,，但如果無(wú)限制滿(mǎn)足孩子的種種要求,，不僅花了不少冤枉錢(qián)，還寵壞了孩子,，一旦養(yǎng)成大手大腳,、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了,。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn),，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ)，多與孩子交流,，有些事他現(xiàn)在不明白,，慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò),，如說(shuō)臟話(huà),，不講衛(wèi)生，沒(méi)禮貌,，頂撞家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，或嚴(yán)厲,，或祥和，或鼓勵(lì),，或批評(píng),，或講故事。只要我們多用點(diǎn)心,，一定找到最適合自己孩子的方法,。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互配合效果會(huì)更好,，把孩子丟給老師管理,，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，很難相信性格暴躁，臟話(huà)連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子,。

三,、讓孩子寫(xiě)好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意

現(xiàn)在很多孩子的漢字書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫(xiě)不成樣,，要么不會(huì)寫(xiě),，要么寫(xiě)了錯(cuò)別字,，并且字跡潦草，不成樣子,。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,，寫(xiě)一手好字在考試時(shí)很有利，字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分,。退一步講我們不要求孩子寫(xiě)的多漂亮,，起碼也要書(shū)寫(xiě)工整，假期應(yīng)讓孩子練練字,。

四,、不要給孩子配手機(jī)

現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理,。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問(wèn)題,，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制,。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，何況小孩,。

五,、不要僅僅以成績(jī)論成敗

只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,，不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比,。成績(jī)慢慢提高，差距逐漸縮小就行,。但要知道我們平常說(shuō)的“馬虎”不容小視,，如果經(jīng)常出現(xiàn)，就不是“馬虎”,，是思維問(wèn)題,，一定要重視。

六,、根據(jù)孩子的興趣,，支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)

學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛(ài)好,，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄,，教育孩子不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅(jiān)持做事，將來(lái)就能成功做人,。

各位家長(zhǎng),，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，在教育資源和硬件上還有差距,，不過(guò)學(xué)校一直在努力改變,，學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo),、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,，在安全上比前幾年大有保證,。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見(jiàn)。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),，自己的孩子還懶于做家務(wù),，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子，甚至有不聽(tīng)老師管理的事情發(fā)生,，在玩游戲上自制力還不夠,。

再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸。我的孩子__剛上幼兒園時(shí),，我們就選擇了康成,。事實(shí)證明，我們的選擇沒(méi)錯(cuò),，幾年來(lái)特別是升入_年級(jí)以來(lái),，我的孩子進(jìn)步多了，成熟多了,。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好,，舉止文明，樂(lè)于助人,，樸實(shí)好學(xué),，奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人,，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

有人說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)”,，想想真的這樣，那些有成就的人,，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上,，孩子尚小,，需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng)。記得有一次,，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子,。這可怎么辦，由于家里住樓房,，只在客廳里有幾盆花,，而且花盆很大,，孩子也拿不動(dòng)呀。這時(shí),，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了。等我?guī)Ш⒆铀缬X(jué)醒來(lái),，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,，端著花高高興興上學(xué)去了。別看拿一盆花事小,，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)集體、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣，這樣的小事忽視不得,。真的，教育孩子無(wú)小事,。學(xué)校里、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布,、帶洗衣粉，學(xué)幾何體帶教具,，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書(shū)費(fèi)，買(mǎi)什么書(shū),、訂什么報(bào)等瑣事,，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成,，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣,。

還有一次，__回家說(shuō)再也不愿意上體育課了,，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,，不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,，然后不動(dòng)聲色,，細(xì)問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了。于是我笑著問(wèn)：“__,，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì)?！蔽翼槃?shì)說(shuō)：“那好,，既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛(ài)你，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué),，嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一周,，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的,，挺笑人的，逗我們笑,，我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了。我為自己的教育成功而高興,。瞧，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師,、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師,，甚至說(shuō)一些責(zé)怪老師的話(huà)，那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說(shuō)做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長(zhǎng)一句：我們沒(méi)有必要陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,，玩電腦?？梢钥匆恍?zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起,，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌?。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報(bào)》，晚上我看我的書(shū),，她做她的作業(yè)或看她的書(shū)，除了有不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)以外,，我們互不干擾,。孩子睡覺(jué)之前不讀3、4個(gè)故事不睡覺(jué),。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友

多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都考__分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考__分，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考__分”的要求時(shí),，我們總是跟她說(shuō)，考__分是不容易的,，我們并不要求你一定考__分,，只要盡自己努力就行了?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不看重結(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò),，我總是幫她分析原因,，找出差距，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象,，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，盡管__總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多,。在對(duì)孩子的教育上，我也和所有家長(zhǎng)一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何克服孩子任性的問(wèn)題，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等,，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。

最后我要說(shuō)的是,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，也離不開(kāi)家庭這第二課堂,，希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽(yáng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇五

(配樂(lè)詩(shī)朗誦)

甲 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

乙 親愛(ài)的爸爸,、媽媽們!

合 大家好!(鞠躬)

甲 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次

家長(zhǎng)會(huì),。

乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合 歡迎您們來(lái)到北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校

女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活，

男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

甲 d乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長(zhǎng),，父母嘔心瀝血,、情深似海 乙 為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn),，恩比天高!

男：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下,，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng),。

男：在父母精心的養(yǎng)育下,，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

男：本次家長(zhǎng)會(huì)由我和廖昕同學(xué)共同擔(dān)任主持,，非常感謝老師能夠給予我們這次

鍛煉機(jī)會(huì)，我相信,，我們一定會(huì)盡力做到最好,。同時(shí),，又希望您們能借此了解我

們自開(kāi)學(xué)以來(lái),，在學(xué)習(xí),、生活等各方面的成長(zhǎng)狀況，更希望得到你們的理解,，支

持與鼓勵(lì),。

4女：今天家長(zhǎng)會(huì)的程序?yàn)橐弧㈩I(lǐng)導(dǎo)講話(huà)二,、班主任發(fā)言三、班級(jí)介紹四：發(fā)獎(jiǎng)五,、學(xué)生代表講話(huà)六.家長(zhǎng)代表發(fā)言七：科任老師講話(huà) 八：感恩父母 文藝表演九：班

主任總結(jié)十,、互動(dòng)交流

一、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

5男：首先進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng),，歡迎我們可親可敬的陶校長(zhǎng)講話(huà)。

二,、班主任發(fā)言

6甲 有一個(gè)人,，目光是那樣的親切,，微笑是那樣的溫暖

乙 有一個(gè)人,，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力

甲 他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光

乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露

甲 他就是我們可親可敬的班主任

乙:下面就請(qǐng)班主任致歡迎詞,，大家歡迎!

三,、班級(jí)介紹

7甲：我們班共有學(xué)生52人,，其中男生30人,，女生22人,，住宿生14人,。

乙：看，這就是我們的快樂(lè)大家庭,。在這個(gè)大家庭里，我們盡情享受著學(xué)習(xí)的快

樂(lè),，沐浴著老師的祝福和知識(shí)的洗禮,。

8甲：看，這是我們?cè)谧鰪V播體操,，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻。

9乙：看,，這是我們周周清測(cè)試時(shí)的照片,，同學(xué)們多認(rèn)真啊!

班干部

10甲：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的,，我們的班集體也是如此,，班

干部們個(gè)個(gè)都是以身作則,，任勞任怨,。我們的班干部成員有：班長(zhǎng)： 副班

長(zhǎng)

科代表

11乙：我們還有優(yōu)秀的課代表,，正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作,、協(xié)助老師，我們各

科的成績(jī)有了顯著的提高,。他們分別是：語(yǔ)文課代表： 甲：讓我們用掌聲感謝他們

小組長(zhǎng)

12乙：我們將掌聲送給班委與課代表的同時(shí),，不要忘記了小組長(zhǎng)的存在，我認(rèn)

為他們的功勞也不容忽視,。他們每個(gè)人負(fù)責(zé)三位同學(xué)，高質(zhì)量的服務(wù),，他們每天

堅(jiān)持早早地來(lái)到學(xué)校,，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于老師,，這種持之以恒的精神值得一贊

我們甲：班上的小組長(zhǎng)有：

班級(jí)文化建設(shè)

13乙：請(qǐng)家長(zhǎng)們看看

這是我們的班徽：左邊是數(shù)字“7”，右邊是數(shù)字“6”,，表示七年級(jí)(6)班,，“7”和“6”兩

個(gè)數(shù)字又魔幻般地組成了“x”，代表我們班同學(xué)前途不可限量,，都會(huì)繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

甲：“x”下面是一本打開(kāi)的書(shū),，表示我們班同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū),，要不斷從書(shū)籍中吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，

立志做 “有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律”，會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)創(chuàng)新的社會(huì)主義接班人,。

14乙：這是我們的班級(jí)公約

甲：這是我們的班主任寄語(yǔ)

乙：這是我們的黑板報(bào)

甲：這是我們的口號(hào)

乙：這是我們的衛(wèi)生角

四：發(fā)獎(jiǎng)

15乙：人生應(yīng)該一步一個(gè)腳印，不要成天做白日夢(mèng),，到頭來(lái)一無(wú)所獲!我們

班的每位同學(xué)都有著這種精神,，都為了自己的目標(biāo)努力奮斗著，每個(gè)人都有著自己豐碩的成果,。

甲：：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在兩次考試中高居

榜首,，他們是：陳孟,、舒藝、雷杰,、肖凡、孫正、唐榮飛,、陳小羊,、符藝艦,、廖

昕和龔弘。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面就請(qǐng)班主任老師為他們頒獎(jiǎng)。

16甲：的確,，成績(jī)來(lái)源實(shí)干,，汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難,，但不怕失敗更

難啊!失敗并不可怕,，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣，我班的黃旭,、王坤,、彭昭元,、

曾茂霞,、何萍、唐穎,、王婷,、侯小雙、馮燕,、陳華偉和朱有林這11位同學(xué)就是

一個(gè)個(gè)奮起直追的勇士，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌,。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)

獎(jiǎng),。請(qǐng)數(shù)學(xué)陳老師為他們頒獎(jiǎng)。

17甲 還有一部分同學(xué),，紀(jì)律有了很大進(jìn)步.他們分別是陳湘楠和張啟謀,。半學(xué)期以來(lái)，我們?cè)u(píng)出了我們班的體育之星符藝艦,，紀(jì)律之星唐榮飛，勞動(dòng)之星鄧玉玲,，進(jìn)步之星張代維。請(qǐng)這些同學(xué)和家長(zhǎng)一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。下面請(qǐng)語(yǔ)文易老師為他們頒獎(jiǎng)

五、學(xué)生代表講話(huà)

18甲：學(xué)習(xí)是我們的天職,，名列前茅是我們共同的追求。陳孟和舒藝同學(xué)始終都抱有著這一種信念,。我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

乙：謝謝舒藝同學(xué),。下面我們請(qǐng)舒藝向我們介紹一下他的學(xué)習(xí)方法。

乙：古人云：一分耕耘一分收獲,。要想取得好成績(jī),，我們要向陳孟和舒藝同學(xué)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)。堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,。 六.家長(zhǎng)代表發(fā)言

19男：每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不理想時(shí),，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)

男：我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失,，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導(dǎo),，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望 ,。 男：父母是孩子的第一任老師,，一個(gè)好孩子背后都離不開(kāi)一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。下面有請(qǐng)肖凡的家長(zhǎng)上臺(tái)給我們做指導(dǎo),。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。 七：科任老師講話(huà)

20男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，媽媽會(huì)記得

女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師會(huì)記得

男：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生,，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心,，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)

男：今天，我們真誠(chéng)的懇請(qǐng)老師們指出我們的不足,，讓我們百尺竿頭,，更進(jìn)一步 女：接下請(qǐng)美麗幽默的語(yǔ)文易老師講話(huà)，大家掌聲歡迎,。

( )

男：接下請(qǐng)我們最嚴(yán)厲，也是我們最喜歡的數(shù)學(xué)陳老師講話(huà),，大家掌聲歡迎 ( )

女：下面請(qǐng)我們政治丁老師講話(huà)。

( )

男：下面請(qǐng)我們地理?xiàng)罾蠋熤v話(huà)

( )

女：下面請(qǐng)我們生物楊老師講話(huà)

( )

甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲 有一群人,，帶領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮

乙有一群人，教我們展翅飛翔

甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了

乙 他們的面龐瘦了

甲 我們的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤少了

乙 他們的白發(fā),、皺紋多了 甲 他們就是我們的老師們。下面讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們

八：感恩父母 文藝表演

21乙：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育的時(shí)候,，

甲：這脆弱的生命傾注了您們無(wú)限的深情

乙：感謝你們對(duì)我們那無(wú)私的愛(ài)護(hù)與哺育

甲：因?yàn)槟銈?，我們的成長(zhǎng)才如此美好，如此難忘!

乙：是的,，父母的愛(ài)比大海還要深，我們一生也回報(bào)不完,。我們有很多的話(huà)想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在這小小的封信里,。

男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育,，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解,、相互關(guān)心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德,，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,，就會(huì)受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人,，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限!

男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

( )

22男：是啊,，母愛(ài)似水，父愛(ài)如山,。為了把我們撫養(yǎng)成人，你們不知道付出了多少心血,，度過(guò)了多少不眠之夜? 感謝你們!

23 乙：爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔耍颐靼?，您們的汗水無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只有努力奮進(jìn),，好好學(xué)習(xí),，才是對(duì)您們最好的回報(bào)。放心吧,，我不會(huì)讓您們失望的。女兒在這里有一個(gè)小小的心愿,，長(zhǎng)大后，無(wú)論自己多么辛苦,，也不會(huì)再讓您們操勞，一定要讓您們幸?？鞓?lè)。謝謝您們給了我太多太多,。

九：班主任發(fā)言

閉幕詞

甲 讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!

乙 讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>

乙 銀河會(huì)銘記這重要的日子,，因?yàn)榻裉焖吲鬂M(mǎn)座

甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋,，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!

十,、互動(dòng)交流

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇六

各位老師、各位家長(zhǎng),，大家好!

我是中班媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)大家,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩,、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

聽(tīng)到xx老師說(shuō)讓我參加家長(zhǎng)會(huì),，我很是高興,，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。因?yàn)檎f(shuō)心里話(huà),，我也不知道該說(shuō)什么好,，作為一個(gè)母親,，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的奧奧上幼兒園比較晚，到了今年暑假4歲的時(shí)候才在幼兒園上了兩個(gè)月的小班,，9月份就直升中班了,。在那邊的時(shí)候盡管孩子沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但從他的一言一行中可以看出孩子上得不開(kāi)心,，不快樂(lè)。來(lái)到我們幼兒園雖然只是短短的半個(gè)多月了,，但是每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺(jué)到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!原來(lái)的奧奧是比較膽怯害羞，到別人家串門(mén)很怕生,，也很少和別人打招呼啊，但是現(xiàn)在的奧奧是大方有禮貌的孩子,，每天回家能主動(dòng)自己看書(shū)學(xué)認(rèn)字。這些進(jìn)步都離不開(kāi)凱倫幼兒園 中班陳老師及其他老師對(duì)我們孩子的教育,。我很慶幸自己的選擇。對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子,，幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校，老師是他遇到的第一批老師,，將對(duì)他以后的生活產(chǎn)生重要作用。其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。不是有句古話(huà),，叫做三歲看小、七歲看老嗎,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn),、個(gè)性?xún)A向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成,，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型,，以后就很難改變，好習(xí)慣如此,，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上,。

今天呢，只是把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

一、注重良好的習(xí)慣

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳,、收拾玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)蛞粋€(gè)爸爸就能教育好的,，必須是全家要教育觀念一致，配合學(xué)校教育,。

二、要多和孩子溝通

都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師,，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此,，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子,，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子,，我們必須學(xué)會(huì)自我控制,，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感,，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng),，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起抓螞蚱,，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

三、注重家庭教育及與教師的溝通

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視,，不去完成,，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好,。所以,，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞,，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持,，不能完成任務(wù),，他該多失望啊。

雖然我們是年輕的幼兒園,，但我們這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情,、善良,、責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心,，讓孩子在這兒感受到了幸福和快樂(lè),。有了老師們對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園,。

最后，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話(huà)去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在我們幼兒園老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

再次感謝我們的幼兒園和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇七

各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

大家好!

謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位,，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái),，我很放心,。

我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣,，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界,，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再,，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好,，什么是壞,，什么該做，什么不該做,，到了學(xué)校，也是如此,。可是,，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從,，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候,。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論,，然后專(zhuān)家分析,、探討!

社會(huì)是復(fù)雜的,，學(xué)校,、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異,。可是,，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在,。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的,，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了,。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還,，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了,，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借,，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂,，也不行，說(shuō)有的借有的不借,，看著孩子天真的眼神,，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起,，真麻煩。

最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上,。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆,，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤,。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借,，你就可以不借,。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,，你就可以借,，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借,，真累!

今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看,，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái),，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,，有的是借了沒(méi)還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了,，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的,。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了,，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子,，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

謝謝各位家長(zhǎng),，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好!

感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合!

對(duì)此表示忠心的感謝。

一,、班級(jí)情況介紹

我們二(5)班共有學(xué)生44名，男生23名,，女生21名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑,、聰明可愛(ài)。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的。

我們這個(gè)班級(jí)通過(guò)近半年的來(lái)與學(xué)生朝夕相處,，可以說(shuō)我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解,。從整體看來(lái)，孩子們進(jìn)步都很大,，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中,，不知道上下課,，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說(shuō)能在課堂上積極動(dòng)腦,，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言,。變化可謂是很大的,。為了能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我們?cè)趯W(xué)生的作業(yè)本上獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小紅花,。我感覺(jué)學(xué)生對(duì)自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意,，所以我們就充分利用這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，效果非常好,。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成,。什么時(shí)候該干什么都很明確，如預(yù)備鈴后的歌聲,、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用。

二,、做得好的方面：

(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,，已有了為集體著想的意識(shí)。

(2)在作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，并且在書(shū)寫(xiě),、速度方面也進(jìn)步了。

(3)聽(tīng)課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀,。

(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。

(5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了,。動(dòng)手勞動(dòng)的能力也增強(qiáng)了。

三,、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1)上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神、開(kāi)小差,、講話(huà)、搞小動(dòng)作也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋,。

(2)有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

(3)部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎,，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂,。

(4)有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做,，這種想法是錯(cuò)誤的,。

(5)有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),，但是上課不發(fā)言,，表現(xiàn)不積極。

四,、下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、寫(xiě)的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫(xiě)作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,，一定要注意孩子寫(xiě)字姿勢(shì),、距離等,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，要求孩子要認(rèn)真仔細(xì),。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

我希望家長(zhǎng)明白,，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

一,、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還顯然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

五、安全教育：

1,、校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,，至關(guān)重要",、，好習(xí)慣決定成績(jī),，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,，長(zhǎng)一智”?！靶?shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。

2，關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。

我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),，首先聆聽(tīng)何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景,，三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些,。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。例如：x同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書(shū)競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng),，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng),，是非常不容易的,。還有許多學(xué)生參加科學(xué),、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī),。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,，特提出表?yè)P(yáng),，他們分別是(學(xué)號(hào)),。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。上學(xué)期,，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出,。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此,，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋。如：(學(xué)號(hào))等,，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,，另外一科就考砸了如：(學(xué)號(hào))等,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就平平了,，如(學(xué)號(hào)),。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留遺憾,。

作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的，是幸福的,，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂(lè)，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：態(tài)度決定一切,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心,，少溺愛(ài)

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,。(班主任 )現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象,。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū),。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12：：40,，(插入早到問(wèn)題)放學(xué)不遲于4：20出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周?chē)煌ǚ泵?，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，六年級(jí)不許騎自行車(chē),。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

3.給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真,，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí),，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁,，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。(表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng))

5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓杜,，是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師,。是本地車(chē)巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子,，明白上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?這天耽誤大家的時(shí)間,，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,，(養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例,。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ),。從此刻起務(wù)必抓起，否則,，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了,。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū),。”個(gè)性是將來(lái)的社會(huì),，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的,。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子能夠說(shuō)是：“望子成龍,，望女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜?lái)的學(xué)生有前途,，有作為。

校園的中心工作,，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好,。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,，家庭的一切期望寄托于孩子身上,。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱,。

在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅,。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，應(yīng)變潛力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性并不是很高,。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī),，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。這天約各位家長(zhǎng)來(lái),，和我們教師一齊，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，透過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。能夠說(shuō)，這天這次家長(zhǎng)會(huì)好處重大,，我期望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有好處的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料：

一,、學(xué)習(xí)方面

1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。上學(xué)期(我利用午后1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變,，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成,。在課堂上,，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生,。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重,。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng),，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,，其次靠家長(zhǎng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才到達(dá)74,、6,，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下,。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距,。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油!老師相信你們,，你們都是老師的好學(xué)生。

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去思考問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了,，難易加強(qiáng)了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題務(wù)必要有扎實(shí)的理解功底,，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí),，順利過(guò)渡到中學(xué),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：這天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(像剛才展出的作業(yè),，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的,。如：賀兆婷、唐婷,、胡璐璐,、楊仟喜、杭靜,、張妮、姜慧,、杜士凡、王佩琦,、尹靜、王傳月,、申雅茹、張啟如,、王峰、尹飛飛,、尹國(guó)棟、王先飛、陸添龍,、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。個(gè)性是杭明明、王倩雯,、楊俊男、杭宇,、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯情緒不好,。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

二,、家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到校園理解教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里,，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣理想,，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不就應(yīng)放棄,，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度,。”

2,、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校狀況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人,，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師

帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，期望在座的家長(zhǎng)與老師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及推薦。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，不要認(rèn)為“寫(xiě)”才叫作業(yè),，練習(xí)多讀書(shū),，超多閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè),。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！?比如：班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振,、唐婷、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),，幫忙孩子去理解,，而不是直接告訴答案,。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu),、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù),，幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng),。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)與老師,、孩子一齊研究問(wèn)題的所在)。

總之,，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不像農(nóng)民種地,、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一齊來(lái)了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十一

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是__的家長(zhǎng)，首先謝謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)共同交流的平臺(tái),，在此，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示真誠(chéng)的感謝,。

真的感覺(jué)是轉(zhuǎn)眼的功夫，女兒已經(jīng)上了高中,，我們也已經(jīng)步入了中年,，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親想說(shuō)的話(huà),。

仔細(xì)回想女兒走過(guò)的這十幾年時(shí)間，昨天的牙牙學(xué)語(yǔ)好像還歷歷在目,，可是，今天站在我面前的已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了,。進(jìn)入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆，整天在家生煩,，開(kāi)始我也很生氣。后來(lái),，通過(guò)和老師一起配合，經(jīng)常和她交流,、溝通,，現(xiàn)在女兒又恢復(fù)了以前純真的笑容，我們又能和以前一樣一起逛街,、說(shuō)笑,。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)隨時(shí)隨地感到不安,，并把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上,，總怕她們將來(lái)生活得不好，受和咱們一樣的苦,，就一味的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，沒(méi)有考慮他們心里真正的想法，使孩子每天都生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,，搞的孩子不愿意進(jìn)家門(mén)，不愿意見(jiàn)家長(zhǎng),，寧可泡網(wǎng)吧。我開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后,，主動(dòng)跟她聊天，讓她正確認(rèn)識(shí)電腦,，在她周末或假期期間主動(dòng)讓她上上網(wǎng)，放松放松,，但絕不沉迷,。培養(yǎng)孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景，告訴她活出生命的意義。

我們的孩子正處在青春期,，愛(ài)美、好動(dòng),、喜歡表現(xiàn)自己，這些都很正常,，所以我們應(yīng)該給他們個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái),。我覺(jué)得讓孩子輕松愉悅自主的學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

說(shuō)的不好,，只是我自己的感悟,，也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少,。但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,。讓我們和我們的孩子共同努力，達(dá)到我們最終的目標(biāo),。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,，你們好：

首先感謝班主任x老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),。我的孩子叫，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。

下面,，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”,。

1,、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣,。

孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了,。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

2,、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話(huà),，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴(lài)?yán)蠋?、同學(xué),，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣,。這樣的話(huà)，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要,。

3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物,，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看,。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

4,、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,，就感到高興，而不管他在干什么,。

實(shí)際上,，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣,。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。

1,、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話(huà),，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”。

2,、要以身作則，言傳身教,。

家長(zhǎng)自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè),，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

3、要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。 謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!

這應(yīng)該是我和家長(zhǎng)的第二次見(jiàn)面,。我們應(yīng)該稱(chēng)作朋友了,。我是孩子的英語(yǔ)老師missdeng..半個(gè)學(xué)期很快又過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些,。那么我希望通過(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)能使我們雙方更好的了解孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況。首先,，我將匯報(bào)和總結(jié)本期的工作：

這個(gè)學(xué)期我們使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第二冊(cè),，在本冊(cè)，我們將要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱(chēng)呼自己的家人以及他們的工作,，如何說(shuō)明物品是誰(shuí)的,。學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)身體部位;還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并描述他們的特征;學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng)，最后好要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢(xún)問(wèn)喜歡什么體育活動(dòng),、什么事物以及什么玩具,。相比第一冊(cè)，第二冊(cè)教材難度增大了,，跨度非常大,。學(xué)習(xí)的基本要求是：能聽(tīng)懂并跟讀錄音磁帶中的內(nèi)容;能看著圖片讀出相應(yīng)的單詞;能大膽表演書(shū)中的兒歌和歌曲,。對(duì)于課文中呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容,，不要孩子掌握，只要求初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句,，在以后中高年級(jí)會(huì)更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

本期的日常教學(xué)工作重點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，從而扎實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

在本次的期中考試中,，大部分學(xué)生都發(fā)揮了較好水平，期中90分以上的有 人,，打滿(mǎn)分的有 人，他們分別是當(dāng)然,，這些成績(jī)的取得與上課的表現(xiàn)分不開(kāi),，在英語(yǔ)課上表現(xiàn)較好的同學(xué)是：

其他同學(xué)或多或少存在著上課開(kāi)小差,，講話(huà)或做小動(dòng)作的問(wèn)題,，還需要加油,。

另外，我也和班主任陳老師有同感,，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文,，沒(méi)有形成良好的朗讀習(xí)慣，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一大忌諱,，一方面由于課時(shí)的原因,，孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間有限，另一方面,，在這我希望家長(zhǎng)平時(shí)多抽出一些時(shí)間陪孩子朗讀課文,，讓他們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，同時(shí),，在學(xué)校我也會(huì)想辦法幫孩子改正這個(gè)缺點(diǎn)。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。

1.家校配合，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的習(xí)慣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。這個(gè)學(xué)期我們的回家作業(yè)一般是聽(tīng)和指讀兩項(xiàng),。我希望家長(zhǎng)每周周末能抽時(shí)間親自督促孩子聽(tīng)錄音，用手指著相應(yīng)的單詞和課文,。

2、鼓勵(lì)孩子把學(xué)校學(xué)的單詞,、課文、兒歌,、歌曲和配套的動(dòng)作表演給家人看,，家長(zhǎng)還可以向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，這樣會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。既是有效的學(xué)習(xí),，也是親子之間親切的交流,。

3.為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，您可以讓孩子看一些英語(yǔ)碟。如洪恩gogo英語(yǔ),，迪士尼神奇英語(yǔ)等等,。還可以給孩子報(bào)一些英語(yǔ)興趣班，據(jù)我了解我們班有很多同學(xué)學(xué)劍橋少兒英語(yǔ),，外教口語(yǔ)班等等。

3.珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品,。孩子的書(shū)上有根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)完成情況獲得的貼紙等小獎(jiǎng)品,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步,。

4.要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小,，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正，暫時(shí)不要強(qiáng)迫孩子背單詞,、背句子，從正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)為主。 您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)和我交流,，以便幫助孩子及時(shí)克服困難和解決問(wèn)題，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,。

讓我們積極配合，共同努力,，由衷地關(guān)注、欣賞您的孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為您的孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了初中篇十四

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況

1,、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人,。

2,、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由xx老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由xx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是,，體育老師是，信息技術(shù)是xx老師,，教美術(shù)的是xx老師，音樂(lè)是x老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

3,、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn),，對(duì)老師的話(huà)有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做)，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話(huà)，沒(méi)有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話(huà)，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二,、談習(xí)慣

1、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà),，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話(huà)感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

2,、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作,，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理,，總是把老師的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類(lèi)似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行。俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,，所以,，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū),，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書(shū)館借了書(shū)，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà),，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū),，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。 關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書(shū),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類(lèi)的理由,。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng),，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。