在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

家長會班級情況介紹篇一

10b班一共19名學(xué)生,，其中女生8名，男生11名,。雖然班級當中男生比較多,，但班級的整體情景良好，紀律,、衛(wèi)生等問題不需要教師過多擔心,，同學(xué)們互幫互助，尊重師長,，十分不錯,。

突出優(yōu)缺點分析：

優(yōu)點：學(xué)生很聽話、很懂禮貌,，上課聽講認真,，并且進取主動，勇于提出自我的意見,，有需要也能和教師溝通,。

缺點：學(xué)生的自制力還不完備，教師在場的情景下能安靜自習(xí),，教師不在場了,，有時會放松下來。由于10年級是myp的畢業(yè)班,，學(xué)生沒有話很多時間在處理同學(xué)關(guān)系上,，班級的凝聚力有待提高,。

對策與教育提議：

從培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，防止出現(xiàn)紀律松散的現(xiàn)象;多開展班級活動,，促進學(xué)生之間的感情，增強班級凝聚力;培養(yǎng)班干部的帶頭作用,，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí),，管好班級學(xué)生紀律。

家長會班級情況介紹篇二

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人,，女孩10人。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的本事均有所提高,，班級的出勤率一向很好。

語言領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)聽不懂或有疑問時能主動提問,。

(2)愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話。

(3)別人講話時能主動進取地回應(yīng),。

(4)講述時能使用常見的形容詞,、同義詞等，語言較生動,。

2.不足：

(1)閱讀圖書時不夠?qū)Ｗ?，有玩鬧現(xiàn)象。

(2)回答問題時,，使用完整的語句連貫講述本事相對薄弱,。

健康領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)經(jīng)常堅持愉快的情緒，明白引起自情緒的原因,，并努力緩解,。

(2)能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等,。

(3)能連續(xù)拍球,。

(4)能主動參加體育活動。

(5)能明白根據(jù)冷熱增減衣服,。

2.不足：

戶外活動時安全意識不足,。

社會領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)有高興地或趣味的事愿意與大家分享。

(2)能主動發(fā)起活動,，在活動中出主意,、想辦法。

(3)自我的事情自我做，不會的愿意學(xué),。

(4)敢于堅持自我的意見并說出理由,。

(5)能有禮貌與人交往。

(6)尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動成果,。

2.不足：

規(guī)則意識不太強，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)對自我感興趣的問題總是刨根問底,。

(2)能動手動腦尋找答案。

(3)探究中能與他人合作交流,。

(4)能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,。

(5)能初步理解量的相對性。

2.不足：

任務(wù)意識差,，不能很好地制定適合自我的計劃,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢;

(1)樂于收集美的物品，發(fā)現(xiàn)美的事物,。

(2)樂于模仿有特點的聲音,。

(3)愿意和別人分享,、交流自我的藝術(shù)作品和美感體驗,。

(4)進取參加藝術(shù)活動。

(5)能用多種工具,、材料表達自我的感受,。

(6)能用律動、舞蹈表現(xiàn)自我的情緒,。

2.不足

演唱時,，音準不夠，節(jié)奏不夠準確,。

(二)班級保教人員情景分析

1.優(yōu)勢：

李教師有多年的工作經(jīng)驗,，工作認真、負責,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，年輕活潑，專業(yè)技能突出,，工作熱情高漲,，善于調(diào)動幼兒的進取性。

趙教師,，有愛心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗，能抓住幼兒的特點,，具備承擔各種教育活動的本事,，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡,。

王教師,，是一位對幼兒有耐心，有愛心的好教師,，工作進取主動,，踏實認真，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作,。

2.不足：

李教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，把握不夠準確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí)的資料。

趙教師：需要加強對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗,。

王教師：進一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)家長情景分析

1.優(yōu)勢：

大部分家長對我們的工作都很支持和配合,，并會對我們的工作提出的合理的意見或提議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進行溝通和交流，家長對我們的工作給予了認可,，同時能在需要時隨時給與大力支持,。我們也利用空閑時間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活,。家長還給我們的工作提出的合理的意見或提議,。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過多種途徑開展家長工作。

2.不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,，最大限度的利用家長的教育資源,。

家長會班級情況介紹篇三

這學(xué)期我教授高二(6)(7)班的數(shù)學(xué)課。兩班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀律,，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，許多同學(xué)初中基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),，這是一個比較嚴峻的問題,。

學(xué)生的來源很廣，有著較強的上進心和團體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,?？墒怯捎谧灾票臼虏睿瑫r常不能控制自我,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，進取回答問題的學(xué)生集中在少數(shù)同學(xué)身上如6班的謝雷、龐然,、7班的王穎鵬等,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題,，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。個別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時候不夠主動,，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，班級的工作應(yīng)以成才為目標,，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的解題本事有很大的提高,。

三,、班級自主發(fā)展目標幾點做法：

1、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責意識,。

職責心不能強迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生,，而不能靠各種強制手段。“讓學(xué)生表達意見,，讓學(xué)生自我作決定,，尊重學(xué)生的選擇”是培養(yǎng)學(xué)生職責心的一個十分重要的方面。

2,、表揚與鼓勵,，強化學(xué)生職責意識。

當學(xué)生有了必須的職責意識,，再不斷鼓勵,，以強化他們的職責意識。也是為了促進孩子的全面發(fā)展,，主動發(fā)展,。我認為，如果一個學(xué)生能事事按照教師的話去做,，他不必須有職責心,，僅僅是聽話而已。如果學(xué)生能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責心才有了必須的高度。

四,、改善方法

改善方法主要從兩個方面著手：一為觀念上的,，二為可操作的技術(shù)層面上的。

教育,、教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改善的是：

教育上：

1,、充分調(diào)動全體學(xué)生的進取性問題(多鼓勵、少打擊,、不放棄不管考得有多差的學(xué)生)

2,、關(guān)注學(xué)生的心理健康問題(信心問題、壓力問題,、動力問題,、浮躁情緒、習(xí)得性受挫心理,、無助感等)

教學(xué)上：

1,、做最重要的事，做最有效的事,。要有所選擇,，有所放棄;要有所為，有所不為,。

3,、做好分層,，在教學(xué)中實行分層推進。教育要求我們面向全體學(xué)生,。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗,、家庭教育、社會環(huán)境,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維特征,、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣,，所以就得避免“一刀切,、齊步走”的教學(xué)方法，使得優(yōu)等生“吃不飽”,、中等生“吃不消”,、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變，并逐步消除這種嚴重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的教學(xué)思想和行為,。只要我們根據(jù)不一樣類別學(xué)生的實際,，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實施分類推進教學(xué),，再督促學(xué)生,，使他們經(jīng)過自身的努力，到達最近的發(fā)展目標,，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的資料,。

具體的實施方法：(1)學(xué)生分類(2)目標分類(3)分類備課(分

類備課、分類教學(xué))

分類教學(xué)包括：分類設(shè)問及提問,、分類練習(xí),、分類輔導(dǎo)、分類布置作業(yè),、分類檢測,、分類評價,。

總而言之,，只要我把工作做細，做精,，相信必須能取得令人滿意的結(jié)果,。

家長會班級情況介紹篇四

我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生,，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀,。班級同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生,、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年,。全班39人中最小的同學(xué)僅有15歲,，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人,、94年出生的有3人,、95年出生的有20人、96年出生的有13人,、97年出生的1人,，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué),，由于年齡上的差距,，以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動,、頑皮,。班里共有8人為走讀生，占全班21%,，我班從開學(xué)就已組班,，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤,，10人請假(其中請假2.5天的2人,，2天的1人，1.5天的1人,，1天的3人,，0.5天的3人)，請假人數(shù)占25.6%,。全班參加中考的同學(xué)有38人,，中考成績350分以上3人，300—350分3人,、250—300分5人,、250分以下27人。

(二)入校前的家庭情景及生長的環(huán)境背景

本班未有犯罪人員子女,，也不存在離異家庭的孩子,。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭,。有6個同學(xué)父母僅有一方工作,，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué),、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活,。另有1人是往屆生,，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女,，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越,，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個學(xué)生家長是做生意的,，為孩子供給較好的生活,、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中,，性情急躁,、易怒，任性驕橫,，不懂得尊重別人,。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮,。還有更嚴重的是,，有二位同學(xué)有錯不愿承認、錯了不想改正,，一錯再錯,，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙,。

目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生此刻最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話,、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量,。本班學(xué)生活潑好動,，話多的同學(xué)有那么四、五個,，課余時間這幾個同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自我,，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把教師的話展開來說不停,。本班學(xué)生有9個煙癮,，10個網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個,。在這個全是男生的團體里,，整體紀律較差，晚自習(xí)較吵,，并且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個人衛(wèi)生,、遵守紀律、尊敬師長等方面欠缺,，極少數(shù)學(xué)生性格怪異,、自私，自主精神和自主本事都差,，也缺少勞動自覺性,。

本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動，教育學(xué)生學(xué)會正視自我的錯誤,，正確地開展批評和自我批評,，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進路上的絆腳石。

(三)宿舍內(nèi)務(wù)方面

宿舍里生活用品擺放不規(guī)范,，被子折疊不規(guī)范,，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分,，輪流值日的同學(xué)沒有做到位,，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊,。午睡,、晚睡講話，午時早課打瞌睡,。兩休日作息時間沒有規(guī)則,，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采,。生活上的隨意,，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的構(gòu)成,。也許,，正能夠經(jīng)過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長,，而是“主動”地發(fā)展,。

(四)學(xué)習(xí)動機分析

大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認真聽講,，但還有一部分同學(xué),，由于理解本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種.種原因,，作業(yè)不能按時完成,。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會學(xué)習(xí)的同學(xué)起到必須的作用，照顧不會的學(xué)生,，盡量幫忙學(xué)不會的同學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué),，也能感受到成功的喜悅,。所以,，努力構(gòu)成一個相互競爭、又互相幫忙,、理解和支持的團體氛圍,。

(五)學(xué)生興趣的基本情景

本班學(xué)生興趣在活動，對打籃球,、乒乓球,、羽毛球、臺球等比較感興趣,。平時的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會,，多開展學(xué)生感興趣的活動，進取引發(fā)學(xué)生興趣點,。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性,，明白有備無患、居安思危的必要性,，掌握了一些自然災(zāi)害逃生,、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學(xué)習(xí),、方法訓(xùn)練中,，構(gòu)成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉,、隨意的壞習(xí)慣,。

(六)本學(xué)年學(xué)生管理目標：

為給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開展,，本學(xué)年的班級目標是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主,，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)定，適應(yīng)學(xué)?；顒?，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù),。

(七)具體的方法與措施

新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型,、考勤、禮貌禮貌諸方面下手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅決杜絕不良習(xí)氣,，防止出現(xiàn)紀律松懈的現(xiàn)象,。針對生管教師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠夢想，采用團體教育和個別談話的教育方式，取得必須的效果,，八項評比能夠有所提高,。

(八)充分發(fā)揮班干部的自主管理意識

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動狀態(tài),，需要班主任手把手教,，所以,，我選了一些具有主動性和職責心,，又具有必須威信的同學(xué)作為班委，主動管理班級,，及時與班主任溝通,，共同管理好班級。例如,，此刻每晚安排兩位班委站在講臺前,，記錄每晚的晚自習(xí)情景，我能夠經(jīng)過查看班委值日記錄了解班級的每一天學(xué)習(xí),、紀律等情景,。平時加強班委隊伍建設(shè)，定期召開班委會,，既要了解班級,，同時又要盡可能教會學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。