無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班級情況介紹篇一

2,、駱智：第一次見到你,，就被你的憨厚真誠打動,。你果然沒有令老師失望：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，工作勤勉負(fù)責(zé)，勞動積極吃苦,。假如你在課堂上再積極主動點,，練字上再加快點步伐！你就離成功又進(jìn)了一步,！

3,、賈瀟馳：盡管原來習(xí)慣欠佳，基礎(chǔ)偏弱，可是,，你并沒有泄氣,，而是在老師引導(dǎo)、同學(xué)幫助下,，取得了明顯的進(jìn)步,！瞧，勞動積極的有你,，上課認(rèn)真的有你,，學(xué)習(xí)成績提升的也有你,！只要你不依賴,，不退縮，少說幾個“不會”,，老師相信你會更上一層樓,！

4、你性格內(nèi)向,，不善多言,，明理懂事，自覺遵紀(jì)守規(guī),，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于智質(zhì)較差,，學(xué)習(xí)成績不理想,，希今后揚長避短，加強競爭意識,，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，下決心趕上先進(jìn)生。

5,、你為人誠懇,、明理懂事，有較強的自控能力,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，樂于助人，關(guān)心集體,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識到社會的激烈競爭,，要不斷開拓創(chuàng)新,，立于不敗之地。

6,、你待人真誠,、大方又明理懂事，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚,，端正,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希今后上課積極舉手發(fā)言,，揚長避短,，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆,，奮勇前進(jìn),。

7、劉瀟瀟：你不好意思笑了的時候,，上課積極舉手發(fā)言的時候,，認(rèn)真掃地做值日的時候，和同學(xué)們都能友好相處的時候,，是你最可愛的時候,。老師很希望，這樣的時候多一些哦,！如果,，讓作業(yè)中的涂畫消失，把學(xué)習(xí)時的馬虎消滅,，你就更可愛啦,！

8、你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠，心地善良,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新,，加強競爭意識，立于不敗之地,。

9,、你的進(jìn)步是喜人的，是有目共睹的,，但要一直保持進(jìn)步勢頭是要付出艱苦努力的,，只要你揚長避短，多與“勤奮,、善思”交交朋友,，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠(yuǎn),。

10,、你是個文靜大方,、明理懂事,，善良純樸的女孩。平時禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，勞動積極,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見，充分認(rèn)識形勢的緊迫,，競爭的激烈要立于不敗之地,。

11、薛佳怡：你文靜清秀的外表下,，藏著一顆聰慧懂事的心,。上課，你從來都坐得端端正正,，聽得全神貫注,；作業(yè)，你一直認(rèn)真對待,，整潔干凈,；勞動,，你始終勤勉勤快，一絲不茍,，特別是本學(xué)期換了白板之后,，你最辛苦了，總是及時幫老師擦白板,。老師有理由相信,，通過努力，你會更加優(yōu)秀,！

12,、大掃除，你勤快能干的樣子,，老師看在眼里,；讀課文，你努力認(rèn)真的神情,，老師記在心里,。知道嗎？只要你多付出幾分辛勞,，多鉆研一些時候,，什么作文，什么閱讀,，什么應(yīng)用題,，全不在話下！老師期待著你的更大進(jìn)步,！

13,、陳潔敏：你心直口快，燦爛的笑容能打動每一個人,，老師最喜歡你積極發(fā)言的勁頭了,！這學(xué)期你有進(jìn)步了，這是人所共知的,，老師和同學(xué)們都為你感到高興,，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人。希望你人如其名哦,！

14,、袁紫嫻：你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮,，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你的臉上時時有微笑,，你自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你勞動時積極肯干,，老師很喜歡你,！你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉,、成長,！

15、你是個聰明活潑,，但又不能自控的孩子,。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件,，為啥不勤奮學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取呢？希望你認(rèn)清形勢,，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實,，明白不進(jìn)則退，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地,。

16、你是個聰明活潑,、待人真誠，明理懂事的孩子,。這學(xué)期進(jìn)步較明顯,，干什么事都積極主動，關(guān)心集體,，樂于助人,，希今后做事既要速度，更要質(zhì)量,，揚長避短,，增強競爭意識，發(fā)揚勇往直前的拼搏精神,，更上一層樓,。

17、你是個聰明活潑自尊心很強的孩子,。平時自覺遵紀(jì)守規(guī),，關(guān)心集體,，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，積極參與課堂研討,，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰,。

18,、你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī),，勞動積極,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，希今后上課積極舉手發(fā)言,，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，奮勇前進(jìn)吧！

19,、你是個性格內(nèi)向,，待人真誠，明理懂事的孩子,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，揚長避短,，努力拼搏，趕超先進(jìn)生,。

20,、繆文進(jìn)：有些憨厚，又有些倔強的你,，在五（3）班這個大集體中,，越來越懂禮貌了,，課堂上越來越自信了，但有時候會過于自由,，而使得成績下降,！相信你會在老師的批評教育下意識到自己身上的不足，趕緊來彌補自己吧,！我期待著來年能看到一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，作業(yè)書寫端正的你！

21,、你是一個文靜大方,、心地善良的女孩。平時禮貌待人,，積極參加集體活動,，勞動積極，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)言意見,，發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神,，朝著更高的目標(biāo),，奮勇前進(jìn)吧！

22,、你總是笑臉待人,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加集體活動,，勞動積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高。希今后在各方面從嚴(yán)要求自己,，揚長避短,，增強競爭意識，發(fā)揚積極向上的拼搏精神,，奮勇前進(jìn)吧,！

23、薛詩宇：剛?cè)雽W(xué)時,，你就是一頭小牛犢,?？涩F(xiàn)在，你已經(jīng)是個有禮貌,、關(guān)心集體的好學(xué)生了,。假如你在課上能更積極地舉手發(fā)言，更虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就會更大,，你有改正錯誤的勇氣，現(xiàn)在已經(jīng)證明了這就是你的進(jìn)步,！老師有理由相信,，來年，你會做得更好,！

24,、施肖陽： 胖乎乎的你，總不讓老師省心,。課堂上,，你也能舉手發(fā)言；犯錯時,，你也會有悔恨的淚水,。可是,，懶惰似乎與你交上了朋友,，害得你常失去不該失去的東西。還記得那句話嗎,？——成功垂青于那些堅持不懈的人,！

25、賈睿：一個特殊的名字,，一個與眾不同的男孩：課堂上,，你善于思考，積極發(fā)言,，聲音響亮,，充滿自信；課外,，你活潑開朗,，生活樂觀，自立能力越來越強,?？墒牵瑒e把脾氣當(dāng)志氣，別把倔強當(dāng)剛強哦,！悟了這個道理,，你就離成功又進(jìn)了一步！

26,、曹宇：在五（3）班這個大集體中,，老師一直關(guān)注著你：你善于思考，發(fā)言踴躍,，積極背誦,，你獨立生活能力越來越強，你的性情也漸漸沉靜,。你是一個極有天賦的孩子,，腦子靈，反應(yīng)快,，希望你能持之以恒,，克服惰性，讓智慧的火花早日閃爍起來,。勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益，助你取得成功,！

27,、你活潑聰明，明辨是非,，積極參加各項活動,，關(guān)心集體，樂于助人,，勞動積極,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但沒有盡到努力,，作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后認(rèn)清形勢，增強競爭意識,，充分發(fā)揮自己的能動作用,，積極拼搏，奮勇前進(jìn),。

28,、你是個活潑聰明，性格直率,，待人真誠的男孩，自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體,，樂于助人,，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，做作業(yè)速度很快,，但沒有質(zhì)量。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，取人之長,，補已之短，積極進(jìn)取,，趕超先進(jìn)生,。

29、你是個心地善良,，待人真誠,、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長,，樂于是個待人誠懇,，明理懂事的孩子。積極參加各項活動,，關(guān)心集體,，樂于助人，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高,。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，積極拼搏，勇超先進(jìn)生,。

30,、你是個性格爽朗、活潑好動,、善解人意的孩子,，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體,，熱愛勞動,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后充分明確“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量,。

31,、你是個聰明活潑，但又難以捉摸,，缺乏自控能力的孩子,。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件,，這么競爭激烈的社會,，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？,！所以希望你發(fā)揮聰明才智,，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏,，肯定會有驚人的進(jìn)步,。

32、你是個聰明活潑,，懂事明理的孩子,。自覺遵紀(jì)守規(guī)，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心集體,，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不好,。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，發(fā)揚與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神,，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn),。

33、吳雨濛：盡管你總是默默地聽,，默默地記,，默默地做，可是老師還是從你漸漸改變的作業(yè),，漸漸生動的作文,，漸漸提升的成績中看到你的付出，讀懂了你的努力,！萬丈高樓平地起,，多灑些辛勤的汗水,，堅持克服“不會”、“不能”的困難,，憑借你的聰慧,，你會有更大的收獲！

34,、你性格內(nèi)向待人真誠、自覺遵紀(jì)守規(guī),，與同學(xué)和睦相處,，積極參加公益勞動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后增強競爭意識，認(rèn)清飛速發(fā)展的形勢,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神,，爭取更大的進(jìn)步。

35,、你性格有點內(nèi)向,，辦事穩(wěn)重，待人真誠,、關(guān)心集體,，樂于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,。希今后再接再厲，放下包袱,，邁開大步向前奔,，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新,，才能立于不敗之地,。

36、你是個待人真誠,，明理懂事的孩子,。平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動,，勞動積極主動,，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言,，認(rèn)真完成各項作業(yè),，爭取更大的進(jìn)步。

37,、你是個性格內(nèi)向,，且明理懂事的孩子。平時能自覺遵紀(jì)規(guī),，積極參加公益勞動,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己,，積極參與課堂研討,，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭取更大進(jìn)步,。

38,、你是個活潑聰明，明理懂事,，待人真誠的孩子,，自覺紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體,，樂于助人,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，希今后再接再厲,，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚與時俱進(jìn)的拼搏精神,，牢記：“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理。

39,、楊思佳：你就是老師心里那顆最閃亮的星星：上課神情專注,，發(fā)言踴躍；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),；作文善于借鑒,；學(xué)習(xí)認(rèn)真但不刻苦；為人誠實勤懇,，積極參加班級課本劇的排演,，同學(xué)和老師都要感謝你,，一直幫助班里領(lǐng)取點心。老師一直都相信,，通過努力,，你會脫胎換骨，更加優(yōu)秀,！繼續(xù)努力哦,！

40、你是個性格內(nèi)向,，文靜懂事的女孩,。自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動積極主動,，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見,，勇于開拓創(chuàng)新,，努力攀登科學(xué)高峰。

41,、你是個聰明活潑,，豪放直率的孩子，平時關(guān)心集體,，熱愛勞動,，學(xué)習(xí)時緊時松，不穩(wěn)定,，沒有盡到努力,。希今后認(rèn)清這飛速發(fā)展的形勢，增強緊迫感和責(zé)任感,，明白“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，努力前進(jìn)吧,！

42,、駱文琪：看著你撲閃的大眼睛，老師就喜上眉梢,；聽著你響亮自信的發(fā)言,，老師就暗自夸贊。你聰慧活潑,，對學(xué)習(xí)生活都很樂觀,。你在書法練習(xí)上刻苦認(rèn)真贏得了老師同學(xué)們的敬佩,。最近，老師相信,，只要今后能在閱讀理解上尋求到一個更好的方法,，那么有你的地方，就一定有勝利,！

43,、你是一個聰明活潑、明辨是非,，待人誠懇的孩子,。平時關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，肯動腦,，能回答一些疑難問題，希今后再接再厲,，發(fā)揚與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神，勇攀知識新高峰,。

44,、駱佳瑤：老師一次次被你寫的作業(yè)打動，一次次被你的美文打動,，一次次被你優(yōu)異的語文成績進(jìn)步打動,。干凈整潔，優(yōu)美生動——折射的是一顆聰慧,、認(rèn)真,、上進(jìn)的心！想讓自己更完美些嗎,？樹立信心,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，語數(shù)外齊頭并進(jìn),，你會成為一顆閃亮的星星,！

45、你是個文靜大方,，善解人意的女孩,。積極參加集體活動，關(guān)心集體,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力,，肯定會取得豐碩的成果,。 你是個活潑開朗，聰明機靈,，明理懂事的孩子,，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體,，助人為樂,，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封,，大膽開拓創(chuàng)新,，勇攀知識新高峰。

班級情況介紹篇二

我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中女生27人,，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生僅有25人，是個流動性比較大的團(tuán)體,。所以,，在教育工作上重復(fù)性就比較大，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右）,，都要對學(xué)生進(jìn)行重組,，讓學(xué)生適應(yīng)我們的團(tuán)體，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈,。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛,，喜歡在一齊商量、解決問題,，幫忙班級出主意,，幫忙教師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動,、貪玩,，脾氣較沖動,，容易出一些安全事故。

從學(xué)習(xí)方面來說,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎樣樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維本事還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績,。愛學(xué)習(xí),、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航,、張袁州,、鐘煥銘、張之晨等,，他們進(jìn)取向上,，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如,，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后,，他們覺得很難，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八,，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情景比較糟糕。

二,、班級特色

本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情景在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語,、學(xué)英語、用英語的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，構(gòu)成一種應(yīng)對困難進(jìn)取向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實際情景,，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生構(gòu)成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛讀書,，從書中找到樂趣,，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走，看一看,，此刻學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級正呈現(xiàn)出一種禮貌的風(fēng)氣。

三、存在問題

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。孩子們對感興趣的課比較認(rèn)真，但如果覺得難,，無興趣的課就會十分地不認(rèn)真,，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂,，所以學(xué)習(xí)的成果收獲不大。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重,。這點在男孩子身上表現(xiàn)得異常嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自我的事就會很不高興，心胸比較狹小,。

3,、個別孩子的個性比較突出，存在必須的心理問題,。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵,，所以孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他能夠把一年多以前的一個小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由,。在班級里造成了不良的影響,。

四、解決問題的途徑和策略

1,、利用班隊會，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會,，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育,。

2、在學(xué)生中樹立榜樣,。每一天教師都對學(xué)習(xí)認(rèn)真,、舉止禮貌、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報,，與家長共同配合教育孩子,。孩子們在這個活動中進(jìn)取爭取，取得了必須的成效,，如粟夢龍這個孩子原先成績較差,，但此刻上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的提高,。

3,、對個別生進(jìn)行單獨的談話，了解孩子的心理,。如徐永存這個孩子是個十分聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都十分地不認(rèn)真。我明白他很想自我的媽媽,，每次談起媽媽,，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話,，媽媽會經(jīng)常來看你的,。”這時他就會補作業(yè),，把學(xué)習(xí)補上,。

班級情況介紹篇三

同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力,。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學(xué)為人誠實友善,，與同學(xué)關(guān)系融洽,，樂于助人，并積極參與各項集體活動,。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

該同學(xué)刻苦，認(rèn)真,，踏實,。堅持上課聽講，獨立作業(yè),，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解,。該同學(xué)虛心好學(xué),，常能向老師和同學(xué)虛心求教,，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平,。

該同學(xué)的優(yōu)點是誠實,、熱情、好學(xué),，性格堅毅,。缺點是好勝心比較強，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫,。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行,，始于足下,。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點，改進(jìn)不足,，再接再厲,，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績！

xxx同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講,，課后你能自覺完成作業(yè),，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,，接受能力較強,，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進(jìn)步,！

xxx同學(xué)對人很溫和,，有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思維靈活,，接受能力較強，勤于思考,，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的,，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力,。是我們班上出了名的小畫家。

xxx同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事,。凡是認(rèn)真做的事,，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí),，能吃苦,，成績有進(jìn)步。

xxx同學(xué)對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在任何情況下,，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù),。愛好廣泛,，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

xxx同學(xué)眉清目秀,，機智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩,。課堂上,，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間,。

xxx同學(xué)敢想、敢說,、敢問,、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，勇于進(jìn)齲懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢,。

xxx對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

xxx同學(xué)擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動,，決心把班集體建設(shè)的更好,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真,，上課大膽發(fā)言,，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

xxx同學(xué)言談舉止斯斯文文,，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想,。課堂上，神情專注,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。能根據(jù)自己的實際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。

班級情況介紹篇四

班級情景分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人，女孩10人,。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的本事均有所提高，班級的出勤率一向很好,。

語言領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢：

（1）聽不懂或有疑問時能主動提問。

（2）愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話,。

（3）別人講話時能主動進(jìn)取地回應(yīng)。

（4）講述時能使用常見的形容詞,、同義詞等,，語言較生動。

2,、不足：

（1）閱讀圖書時不夠?qū)Ｗ?，有玩鬧現(xiàn)象。

（2）回答問題時,，使用完整的語句連貫講述本事相對薄弱,。

健康領(lǐng)域

1、優(yōu)勢：

（1）經(jīng)常堅持愉快的情緒,，明白引起自情緒的原因,，并努力緩解。

（2）能以手腳并用的方式安全的爬攀登架,、網(wǎng)等,。

（3）能連續(xù)拍球。

（4）能主動參加體育活動,。

（5）能明白根據(jù)冷熱增減衣服,。

2、不足：

戶外活動時安全意識不足,。

社會領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢：

（1）有高興地或趣味的事愿意與大家分享。

（2）能主動發(fā)起活動,，在活動中出主意,、想辦法。

（3）自我的事情自我做,，不會的愿意學(xué),。

（4）敢于堅持自我的意見并說出理由。

（5）能有禮貌與人交往,。

（6）尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動成果。

2,、不足：

規(guī)則意識不太強,，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢：

（1）對自我感興趣的問題總是刨根問底,。

（2）能動手動腦尋找答案。

（3）探究中能與他人合作交流,。

（4）能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,。

（5）能初步理解量的相對性。

2,、不足：

任務(wù)意識差,，不能很好地制定適合自我的計劃。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢,；

（1）樂于收集美的物品,，發(fā)現(xiàn)美的事物。

（2）樂于模仿有特點的聲音,。

（3）愿意和別人分享,、交流自我的藝術(shù)作品和美感體驗。

（4）進(jìn)取參加藝術(shù)活動,。

（5）能用多種工具,、材料表達(dá)自我的感受。

（6）能用律動,、舞蹈表現(xiàn)自我的情緒,。

2、不足

演唱時,，音準(zhǔn)不夠,，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

（二）班級保教人員情景分析

1,、優(yōu)勢：

李教師有多年的工作經(jīng)驗,，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，年輕活潑，專業(yè)技能突出,，工作熱情高漲,，善于調(diào)動幼兒的進(jìn)取性。

趙教師,，有愛心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗,，能抓住幼兒的特點,，具備承擔(dān)各種教育活動的本事，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡,。

王教師，是一位對幼兒有耐心,，有愛心的好教師,，工作進(jìn)取主動，踏實認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作。

2、不足：

李教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，把握不夠準(zhǔn)確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主、探索性學(xué)習(xí)的資料,。

趙教師：需要加強對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗,。

王教師：進(jìn)一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）家長情景分析

1、優(yōu)勢：

大部分家長對我們的工作都很支持和配合,，并會對我們的工作提出的合理的意見或提議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進(jìn)行溝通和交流，家長對我們的工作給予了認(rèn)可,，同時能在需要時隨時給與大力支持,。我們也利用空閑時間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活,。家長還給我們的工作提出的合理的意見或提議,。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過多種途徑開展家長工作。

2,、不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,，最大限度的利用家長的教育資源。

班級情況介紹篇五

一,、班級情景分析

經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有必須的獨立本事和自我服務(wù)本事,，能主動表達(dá)自我的意愿,，樂于參加教學(xué)活動，對英語,、繪畫有很大興趣,，動手本事普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫教師和同伴做一些力所能及的事情等,。

經(jīng)過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：1,、安全情景存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點,，時刻給自我敲警鐘,；2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。

二,、班級管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。所以,，嚴(yán)格要求自我是我們最基本的工作要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識,，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時、隨機開展班級會議,，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系,，促進(jìn)家園合作，使家長稱心,、放心,、開心。僅有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人,，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意,。

三、教育教學(xué)活動

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計劃,，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)本事并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)本事的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》資料貫徹到實際教育教學(xué)活動中去,，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，經(jīng)過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自我，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去,。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。

四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要研究它們教育性及符不貼合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色,、有特點,，可是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有研究到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，并且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來,。

五,、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始,，為了使以后的工作順利進(jìn)行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)本事與消防知識培訓(xùn)及演示,，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識，時時提醒自我和他們注意安全,。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時清點人數(shù),，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動,，堅持每一天對幼兒進(jìn)行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園,。每一天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒,，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,，時刻做到“以人為本,，安全第一”，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長,。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期,、隨機家訪，電話等多種形式堅持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情景,，讓教師了解幼兒在家情景，雙方交流思想,，征求提議,，每月認(rèn)真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并進(jìn)取參加幼兒園組織的各項活動,。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自我的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育,、教學(xué),，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想堅持共識,。

班級情況介紹篇六

班級情景分析：

由于學(xué)生素質(zhì)不一樣,，所以有些學(xué)生不能自覺遵守紀(jì)律，沒有良好的講究,、堅持衛(wèi)生的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也不夠高,，有較強的求知欲。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。班級中也有不少學(xué)生自制力差,，對于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，并且有亂扔的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強,，回答問題不太進(jìn)取，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育,、幫忙，使班級構(gòu)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、以教學(xué)為中心,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，面向全體學(xué)生,，力爭全班學(xué)生的優(yōu)秀成績,。

2、教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，樹立為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)的崇高夢想。

3,、以創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)為重點,，全面實施素質(zhì)教育。

4,、對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,。團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

5、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，懂得態(tài)度決定高度,，心志決定命運的道理。

6,、對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育,。使學(xué)生愛班級、愛公物,、愛勞動,。

7,、加強特長的培養(yǎng)，帶動學(xué)生各方面提高,。開展興趣小組活動,。

8、對學(xué)生進(jìn)行交通,、防火,、消防等方面的安全教育。

三,、具體措施：

1,、滿做學(xué)生的良師益友，深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，盡力足學(xué)生的身心健康發(fā)展的需要。

2,、做好班委工作,，鼓勵班干部以身作則，當(dāng)好教師的助手,。

3,、利用班會的時間充分發(fā)動全班同學(xué)齊心合力，共同為班級建設(shè)添磚加瓦,。

4,、做好家長工作，及時與家長聯(lián)系,，共同管理好每個學(xué)生,。

5、教師以身作則,，端正辦學(xué)思想,，全面認(rèn)真的貫徹黨的教育方針。

四,、本學(xué)期的活動安排：

九月份：

1,、開學(xué)收集假期典型事例，大掃除,，整理教室,。

2、進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)《守則》與《規(guī)范》,。

3、對學(xué)生進(jìn)行尊師教育,，明白教師節(jié)是9月10號這一天,。

十月份：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和安全教育,，讓學(xué)生明白今日的幸福生活來自不易。

十一月份：對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)教育,。

十二月份：加強學(xué)生的復(fù)習(xí),，以好的成績向家長匯報。開展評比活動,，看誰學(xué)的好,。

班級情況介紹篇七

三年級一班班級情景分析

一、班級情景分√白話文★√析

我班共有36名學(xué)生,，17名男生,，19名女生。學(xué)生的來源很廣,，每個孩子都活潑可愛,，有著較強的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強?？墒怯捎谀挲g小,，自制本事差，時常不能控制自我,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，進(jìn)取回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上如王元辰、山睿涵,、張?zhí)煅?、李尚凇、劉詩雨,、盛永康,、李童等,。由于孩子的年齡小,，學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題,，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。個別學(xué)生如張宇、何紅軍,、高文靜,、孫夢雨、許浩然的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時候不夠主動,，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我班的工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體（如前不久開展的班級才藝展示活動中，李童,、張?zhí)煅?、曹思琦、山睿涵,、潘偉文,、劉詩雨、沈逸鑫,、李尚凇,、王元辰、盛永康等同學(xué)的精彩表演給教師和同學(xué)留下完美的回憶）,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期李童,、劉飛雅、張雨迪,、陳龍濤,、沈逸鑫、張?zhí)煅?、盛永康,、王開欣、李尚凇,、王元辰的寫話本事有了很大的提高,。

三、班級自主發(fā)展目標(biāo)幾點做法：

1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識。

職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生,，而不能靠各種強制手段?！白尯⒆颖磉_(dá)意見,，讓孩子自我作決定，尊重孩子的選擇”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個十分重要的方面,。

賴作業(yè)的學(xué)生,，其實就是學(xué)習(xí)缺乏職責(zé)心的表現(xiàn)。應(yīng)對這樣的學(xué)生,，用管制和懲罰,，見效不大。而給他們充分的信任和尊重,，能收到事半功倍的效果,。經(jīng)過長期的努力何紅軍、張宇,、許浩然高文進(jìn)有了很大的提高,。

2、落實職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識,。

職責(zé)感不是天生的，而是在實際活動中鍛煉出來的,。一般情景下,，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感，這因為教師給予了他職責(zé)與信任,。如果教師把對小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué),，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識都能得到提高。為此,，我盡可能創(chuàng)造機會,，讓更多的同學(xué)參與班級管理，給予事做,，給予擔(dān)挑,，廣泛聘任小干部，安排:張?zhí)煅?、沈逸鑫,、李童,、李尚凇,、王元辰等?yōu)秀同學(xué)做好值日小班長工作。平時,，我反復(fù)強調(diào)誰都能夠當(dāng)小干部,，只要他有一顆對工作負(fù)責(zé),、對團(tuán)體負(fù)責(zé)的心，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé),，如學(xué)習(xí)委員張?zhí)煅筘?fù)責(zé)幫忙何紅軍,，李尚凇幫忙張宇。每個小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任,。安排潘偉文，陳龍濤每一天分發(fā)牛奶,、副餐,，這2個同學(xué)干的十分認(rèn)真，得到同學(xué)的一致稱贊,。梁雨欣管理的花草枝繁葉茂,。努力使每人都有機會上講臺管理班級。事實證明,，把管理班級的大權(quán)放給更多的同學(xué)后,，不但使整個班級更具凝聚力，并且大大增強了每個同學(xué)的職責(zé)意識,，做團(tuán)體的主人,。此刻大家明白，班級是36個同學(xué)的家,，“家”要靠大家管,，家里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。

3,、表揚與鼓勵，強化學(xué)生職責(zé)意識,。

當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識,，再不斷鼓勵，以強化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，主動發(fā)展。分規(guī)范星,、勤勞星,、體能星和特長星。誰做了職責(zé)以外的事,，或誰經(jīng)過努力為班級爭的了榮譽,，就能得星，比如潘偉文、徐朋遜主動幫忙值日生打掃教室,，能得勤勞星,；早自修值日班長未到，李童主動維持紀(jì)律,，能得規(guī)范星,，一句話，誰能得星,，全在于同學(xué)的自覺主動,。我認(rèn)為，如果一個孩子能事事按照教師的話去做,，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽話而已。如果孩子能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度。

讓我們共同為了孩子完美的明天努力,！

班級情況介紹篇八

一,、班級情景分析

這學(xué)期我教授高二(6)(7)班的數(shù)學(xué)課。兩班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律,，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，許多同學(xué)初中基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，這是一個比較嚴(yán)峻的問題。

學(xué)生的來源很廣,，有著較強的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。可是由于自制本事差,，時常不能控制自我,，上課時愛隨便說話或者做小動作，進(jìn)取回答問題的學(xué)生集中在少數(shù)同學(xué)身上如6班的謝雷,、龐然,、7班的王穎鵬等。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定,，還存在一些問題,，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。個別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時候不夠主動，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，班級的工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動為載體,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的解題本事有很大的提高,。

三、班級自主發(fā)展目標(biāo)幾點做法：

1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識。

職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強制手段,?！白寣W(xué)生表達(dá)意見，讓學(xué)生自我作決定,，尊重學(xué)生的選擇”是培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心的一個十分重要的方面,。

2、表揚與鼓勵,，強化學(xué)生職責(zé)意識,。

當(dāng)學(xué)生有了必須的職責(zé)意識，再不斷鼓勵,，以強化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，主動發(fā)展,。我認(rèn)為,，如果一個學(xué)生能事事按照教師的話去做，他不必須有職責(zé)心，僅僅是聽話而已,。如果學(xué)生能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù)，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。

四,、改善方法

改善方法主要從兩個方面著手：一為觀念上的，二為可操作的技術(shù)層面上的,。

觀念上要改變的是：(1)面向全體學(xué)生的問題,。尤其是尊重、關(guān)心,、幫忙中差生的問題,，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的根本保證(2)因材施教問題(3)師生關(guān)系問題

教育,、教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改善的是：

教育上：

1、充分調(diào)動全體學(xué)生的進(jìn)取性問題（多鼓勵,、少打擊,、不放棄不管考得有多差的學(xué)生）

2、關(guān)注學(xué)生的心理健康問題（信心問題,、壓力問題,、動力問題、浮躁情緒,、習(xí)得性受挫心理,、無助感等）

教學(xué)上：

1、做最重要的事,，做最有效的事,。要有所選擇，有所放棄,；要有所為,，有所不為。

2,、克服盲且性,、無計劃性。（克服那種教師盲目教,、學(xué)生盲目學(xué),；教師盲目布置，學(xué)生盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時,，注意從目標(biāo)入手,，解決課程的計劃性,。根據(jù)目標(biāo)制訂好計劃（每一課、每一練習(xí),、每一周,、每一專題、每一綜合,、每-檢測等）,。能夠常常這樣問自已：我這一節(jié)課要解決什么問題？怎樣解決的,？解決了嗎,？

3,、做好分層,，在教學(xué)中實行分層推進(jìn)。教育要求我們面向全體學(xué)生,。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗,、家庭教育、社會環(huán)境,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維特征,、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣,，所以就得避免“一刀切,、齊步走”的教學(xué)方法，使得優(yōu)等生“吃不飽”,、中等生“吃不消”,、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變，并逐步消除這種嚴(yán)重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的教學(xué)思想和行為,。只要我們根據(jù)不一樣類別學(xué)生的實際,，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實施分類推進(jìn)教學(xué),，再督促學(xué)生,，使他們經(jīng)過自身的努力，到達(dá)最近的發(fā)展目標(biāo),，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的資料,。

具體的實施方法：(1)學(xué)生分類(2)目標(biāo)分類(3)分類備課(分

類備課、分類教學(xué))

分類教學(xué)包括：分類設(shè)問及提問,、分類練習(xí),、分類輔導(dǎo),、分類布置作業(yè)、分類檢測,、分類評價,。

總而言之，只要我把工作做細(xì),，做精,，相信必須能取得令人滿意的結(jié)果。