總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇一

英語中考已成過去,，在全體英語老師的辛勤努力下，英語中考取得了還不錯的成績,，在此我要感謝我們初三的英語教師,，是我們的努力拼搏和互相合作才有了今天這樣的成績，我覺得我們主要做了以下幾方面的工作

（1）制訂一套完整的,、行之有效的復(fù)習(xí)計劃,。

我們英語備課組定于三月底結(jié)束新課，從四月份開始復(fù)習(xí),，設(shè)想采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計劃：

第一輪復(fù)習(xí)以書本為主,，同時抓好英語的聽力和口語訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)主要是六冊書本中單詞,、詞組的再現(xiàn),。利用活動單導(dǎo)學(xué)模式進行復(fù)習(xí),。一人出一個單元的活動單，活動單由單詞,、詞組的默寫及語法知識的講評和每課的課堂測試這幾個部分組成,。我們其他的成員提供參考意見。每一位老師都能及時將活動單交到其他的每一位教師手中,。對于口語與聽力,，我們從開學(xué)的第二個星期開始就進行了訓(xùn)練。利用中午12點至12：30這段時間進行聽力訓(xùn)練,，利用大課間進行口語朗讀,、背誦訓(xùn)練。經(jīng)過大家的共同努力我們的口語聽力考試取得了比較理想的成績,。

第二輪進行重點語言基礎(chǔ)知識及專項題型的復(fù)習(xí),，預(yù)計從五月開始到五月中旬結(jié)束，此輪復(fù)習(xí)是針對重點的語言基礎(chǔ)知識,，如名詞與代詞,、形容詞與副詞、動詞,、狀語從句,、賓語從句的復(fù)習(xí)。要求突出重點,，精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題,，使學(xué)生在答題時做到靈活應(yīng)用,，觸類旁通，變知識為能力,。教師要仔細(xì)研究考綱中對各語言基礎(chǔ)知識的考試要求,，避免偏題、怪題,，對教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點,、難點，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握,。對重點題型如完型填空,、閱讀理解，翻譯句子進行專項強化訓(xùn)練,。完型填空題是綜合類型的試題,，它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運用和辨析,、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握,，同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力,。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時要提示他們：

1、通讀全文,，從整體上感知全文,，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題,?？焖匍喿x時還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索,。

2,、重視主題句。短文的主題句,，往往是每篇文章的首句,，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。

３,、還原檢查,，看是否順理成章,，從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成,。做閱讀理解題時應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點：

（１）作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文,，也可先通讀全文再看題目,，文章至少讀兩遍以上。

（２）正確對待文章中的生詞和難句,，要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其意,。對于文章中一些較復(fù)雜的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵,，問題就明朗了,。

４、做完題后,，要重新檢查一遍試題,，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀、讀透,。有時題目難度大,，僅從字面理解還不夠，要跟根據(jù)上下文和中心思想進行歸納和推斷,。

第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練,，即按中考模擬題的訓(xùn)練。從五月下旬起開始,，主要目的是針對中考要求,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,，同時要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識考查與能力考查并重,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型,，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我們備課組將根據(jù)今年中考考點和要求精選模擬試題,，對學(xué)生進行適應(yīng)性的操練,，進而提高學(xué)生的答題能力。

（2）因材施教,，認(rèn)真分析教學(xué)對象,。

教學(xué)就是教與學(xué)的有機結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性的教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生,，擺正心態(tài),，對學(xué)生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上,，從而影響學(xué)生的積極性,。每學(xué)完一個單元進行同步測試，同時還利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進行有計劃的個別輔導(dǎo),，每當(dāng)他們進步就及時進行當(dāng)面的表揚和鼓勵,，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心,。

（3）堅持集體備課,，適時調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅持集體備課,， 共同制定教學(xué)進度,，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課,，我們都集體商量教學(xué)對策,，做到重點、難點突出,，教學(xué)層次目標(biāo)分明,，及時交流復(fù)習(xí)效果,，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，典型的重要的題型反復(fù)做。

（4）雖然初三教學(xué)時間很緊張,，任務(wù)很重,，但我們沒有因此而停止教學(xué)科研。我們組的成員積極撰寫教育教學(xué)論文,，并多次獲獎,。王麗老師的論文獲得大市級獎,，朱靜，趙紅云,，陳燕幾位老師的論文發(fā)表在省級刊上,。陸新云老師在鎮(zhèn)級活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)比武中獲一等獎,。我們組三位老師通過了鎮(zhèn)級的驗收,。趙紅云老師代表我鎮(zhèn)參加了優(yōu)秀課評比并獲一等獎。

回想過去的一年,，我們教的很苦,，很累，但我們卻毫無怨言,，我們在不斷地挑戰(zhàn)自我，在研討教學(xué)中分工合作,、教學(xué)相長,。在今后的教學(xué)中,，我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇二

我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合,，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,，任務(wù)艱巨,，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。多年來，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生,、教育得法,，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長和社會的認(rèn)可,，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

為了提高全組教師的素質(zhì),，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章,。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神,。還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。并以備課組為中心,，積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益,、精心備課,、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,，步步推進,。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補,。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,、反思,。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性?等等,。在實際中我們不斷提高,。

同時,，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,，不僅使年輕教師能更快地成長,，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教，不恥下問,，老教師毫無保留,，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課,，取得成功。

另外,，我們積極開展校本專題研究,，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過研究來解決實際問題,。如:根據(jù)新教材的特點,，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多,，語法分散,，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點,，進行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力,，備課組長的統(tǒng)籌安排,，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成,。從而,，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇三

《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù),。因此,，我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進行認(rèn)真研究，解讀其內(nèi)涵,，領(lǐng)會其實質(zhì),。有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作。其次,，從我校該年級學(xué)生實際情況來看,，許多學(xué)生在初一、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實,，英語知識底子薄,，基本功不扎實，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自覺性尚待加強。尤其新組合的住校班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足,。因此,，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力,。同時，要優(yōu)化組合教材,，強化“雙基”,，努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,，我們向前輩們虛心請教經(jīng)驗,，將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用，以努力提高本組教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率,。

初三的教學(xué)任務(wù)是很重，但適當(dāng)?shù)幕顒訒龠M學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，所以在11月我們開展了朗誦比賽,，學(xué)生采用自由組合的方式，有一人朗誦和多人朗誦,，展示了自己較高的語言水平,。

孫丹萍老師是我們備課組的青年教師。她為我們備課組帶來了青春活力,。她對工作的熱情,、勤奮與努力使我們看到了未來的希望。當(dāng)然，青年教師缺乏英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的基本理論,、教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法,。所以，關(guān)注青年教師健康迅速成長,，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,，盡早使他們掌握英語教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任。為此,，我們悉心關(guān)懷她的教學(xué),，以促進她的成長。

我們備課組成員在伍貴平老師親自指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí),，合作研究教材與教法,。利用備課組例會組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材,，做好集體備課工作；備好課時教案,，每月備課組檢查,。同時，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突出重點,，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用,；兼顧聽力訓(xùn)練,；閱讀訓(xùn)練是重點，多讀多背多聽,，書面表達給范例,，增強語感。在此基礎(chǔ)上通過方法指導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。在對教材進行了認(rèn)真的研討后，我們對本冊書的重點和難點知識進行梳理和總結(jié),，如：現(xiàn)在完成時,、賓語從句、動詞不定式,、被動語態(tài)等等,。

在第18周全部結(jié)束新課，開始為期3周的總復(fù)習(xí),。為了使我們的復(fù)習(xí)真正落到實處,，我們進行了認(rèn)真的研討,，制定了周密的計劃。我們進行了題型專題復(fù)習(xí),，如聽力考前訓(xùn)練,、單選、完形,、閱讀理解,、填詞題以及作文專題訓(xùn)練。為此我們每一位老師任勞任怨,，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料,，如伍貴平老師負(fù)責(zé)作文專題；張衛(wèi)良老師負(fù)責(zé)填詞專題,；嚴(yán)芳蘭老師負(fù)責(zé)動詞專題,；朱彩紅、孫丹萍和嚴(yán)芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷,。

總之,，只要我們團結(jié)一致，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法,，求真務(wù)實,，優(yōu)化教材資源，夯實“雙基”,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，相信明天會變得更好,！

初三英語備課組工作總結(jié)9篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的,、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2.抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份，在學(xué)校的大力支持下,，我們到其它兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課,、評課，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東,，劉春玲,，高峰在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題,，平時多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了市級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者,。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇五

本學(xué)期是九年級學(xué)生的最后一個學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個學(xué)期,。因此,，如何搞好英語復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績顯得特別必要,，本期我們英語組在英語教學(xué)方面做了大量的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法,，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在備課之前,，對所教內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點難點。然后在組內(nèi)開展集體備課,，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點。組內(nèi)再進行討論,，完善教學(xué)內(nèi)容,。

本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識，講究必要的教學(xué)方法,，不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,，也可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1,、夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,，從詞匯,，語法，句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,，達到溫故而知新的目的,。

2、專題復(fù)習(xí),。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，備課組給學(xué)生進行了專題復(fù)習(xí),，以手中的《英語周報》為綱要,，讓學(xué)生掌握語法，選擇,，閱讀,，寫作等許多方面的內(nèi)容，進而提高學(xué)生的能力,。

3、綜合復(fù)習(xí),，提高能力,。課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確、生動,。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,。

復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的,，學(xué)生容易“走神”，所以上課時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,。

1,、利用幽默的語言。上課時利用英語中學(xué)過的幽默,，或者生活中的小故事,，適時調(diào)整課堂氣氛。

2,、練習(xí)有層次性,。學(xué)生的英語成績參差不齊，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習(xí),，以滿足各位學(xué)生的需求,，進而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

無論是集備,，還是坐班,，遇到問題都會熱烈討論，獻計獻策,，有效解決教學(xué)問題,。

總之，在以后的教學(xué)工作中,，我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的英語成績,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇六

一個學(xué)期的初三英語教學(xué)工作終于結(jié)束了,，本學(xué)期,，初三英語備課組在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，本組老師團結(jié)一致,，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全。工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體英語師的誓言,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，我們備課組制定了教學(xué)計劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃,，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我組的集體備課有序地進行,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備,、有教材分析,、有教法研究、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等,，還組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，并在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點,，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決,，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學(xué)體會的交流—————總之,，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效,。

開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況,，對初三的英語歷次的月考情況又進行了詳盡的分析，分析了本學(xué)科在區(qū)內(nèi),、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置,，進行縱向橫向比較，制定了備課組的英語教學(xué)計劃；同時,，在此基礎(chǔ)上各科任老師認(rèn)真分析本教學(xué)班在區(qū)內(nèi),、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置，本班級本學(xué)科在本年級中所處的位置,，制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃,；通過與教研員及周邊學(xué)校的溝通，根據(jù)我校對今年中考的目標(biāo),，分別討論制定了”培優(yōu)扶差計劃”,、和“中考沖刺計劃”，課任老師也都根據(jù)本教學(xué)班的實際情況制定了相應(yīng)的符合自己班情的培優(yōu)扶差的計劃和中考沖刺計劃等,。

全體老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層,，作業(yè)的分層,，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等,，老師們可是費盡心機,。

1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓,。我們按章節(jié)整理英語教材的重點詞匯，重點句子,，句型及語法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一章節(jié)的重點詞匯、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持翻譯1篇文章，分題材,，每階段重點練會一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、作業(yè)：每天作業(yè)分為口頭和筆頭,?？陬^作業(yè)讀、拼,、背單詞；讀課文,、分段背課文,、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,。筆頭作業(yè)有練習(xí)冊,、語法訓(xùn)練、默寫及訂正,、筆記本等,。每天及時批改,、講解和訂正,。對不同層次的同學(xué)有不同的要求，如不及格的同學(xué)中可以只要求背單詞和詞組,，筆頭作業(yè)只做基礎(chǔ)題和常見題,。我每天在翻譯的基礎(chǔ)上還自己出一些易錯題給全年級的學(xué)生使用。一個月之后,，朱旦瓊老師把我平時出的題目再重新整理打印出來給全年級學(xué)生再做一遍,，有些學(xué)困生要求做多次。

4,、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,，并找出提升的空間。每次考試,，從學(xué)校的周測到月考等考試,，每次都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達到整體進步,。

5、團結(jié)協(xié)作,，互相鼓勵

我們初三英語組是一支有活力的,、團結(jié)向上的集體。每個人都從不計較個人得失,，你的成績比我好,，他的成績比我好，這決不是我們所計較的,。我們追求的是百花齊放,，提高整體成績是我們備課組的共同心愿。我們年齡相仿,，精力充沛,，各有特長，如我們備課組的孫琪老師多次在市區(qū)級的公開課比賽中獲獎,，我們備課組就互相聽課,，指出各自教學(xué)中的優(yōu)點和不足，使得整個備課組的課堂教學(xué)能力得到整體提高,，我有初三的教學(xué)經(jīng)歷,，我們備課組在集體備課時間以外也經(jīng)常集體備課，開始由我主講,，指出教材中的重難點,，在一段時間后，其他的任課教師開始主講,，有什么好的教學(xué)方法從不保留,，因為我們相信，別人學(xué)會了自己的辦法只會促進自己想出更好的辦法,，這樣整個備課組才能持續(xù)不斷的得到整體的提高,。在不久前的學(xué)科基地成立儀式上，我們備課組就承擔(dān)了大部分的任務(wù),。教研活動對于提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用,。切實可行的復(fù)習(xí)計劃是教學(xué)成功的理論基礎(chǔ)，那么團結(jié)協(xié)作則是成功的保障,。有什么問題,，我們?nèi)齻€人就集體討論,，每天都可以看見我們在辦公室為某一個知識點進行討論的場景，上次教研員來聽復(fù)習(xí)課,，我們?nèi)唤處熅拖蚪萄袉T展示了我們的合作,，三個人上三個不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，三個內(nèi)容可以在各自班級進行串講,，我就在六班上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,，這種做法得到了教研員的好評。我們互通有無,，毫無保留經(jīng)驗,，共同探討教法和學(xué)法，共同解讀大綱,、考綱,，統(tǒng)一教學(xué)進度。在我們組,，如果一個人遇到了困難，我們大家會共同面對,，出謀劃策,，共度難關(guān)。

我們的步調(diào)是統(tǒng)一的,，做法是一致的,，因此我們干勁十足，信心百倍,。

這種團結(jié)協(xié)作的精神,，不僅在我們組員之間發(fā)揮得淋漓盡致，在我們年級組乃至其他部門也是這樣,?？茖W(xué)老師陳莉莉老師看到我們很忙，她就主動幫我們批改一些選擇題,。孫琦老師馬上就要結(jié)婚了,，有很多事情要準(zhǔn)備，但是她的準(zhǔn)先生在晚上還幫我們打印復(fù)習(xí)資料,。英語老師寫字多,，學(xué)生寫字少，密密麻麻的卷子,，學(xué)生十幾分鐘就完成了,。因此印刷量較大，但張老師從無怨言,，寧可加班加點,，也幫我們印好試卷,。上屆的初三教師毫無保留得把他們的資料留給我們，給我們減輕了很多負(fù)擔(dān),。就在我們復(fù)習(xí)過程中有些時茫然時,，校領(lǐng)導(dǎo)為我們請來了教研員徐志萍老師，聽我們?nèi)唤處煹膹?fù)習(xí)課,，通過與她的交流座談,，我們的方向更明確了，心里有更底了,。從中我也深刻體會到我們應(yīng)該多一些請進來互相學(xué)習(xí)的機會,，以不斷地更新觀念，拓寬思路,。

今年我們的困難是前所未有的,，但是我們對待工作沒有絲毫的馬虎。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，頑強拼搏，用這幾個字來形容我們一點也不為過,。每次的出題,、判卷、試卷分析,，朱丹瓊,，孫琦老師，她們完成得又快又很有水準(zhǔn),。分配的任務(wù),，她們也毫無怨言，認(rèn)真細(xì)致地做好,，大家不分你我,，效率非常高。雖然工作苦點累點,，但我們無怨無悔,，心情是愉快的。

回首往事,，歷歷在目,。驕人的成績會激勵我們更加努力！成績的取得歸功于所有支持與幫助過我們的每位三中人,，我們感謝你們,！讓我們一起為之共同奮斗吧！

初三英語備課組工作總結(jié)9篇七

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié),、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用,。,，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

組長是備課組的核心,，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計劃,，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中,，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,，增強服務(wù)意識,，各項計劃、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題，尋找對策,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。再次,，組員自己揚長避短,。多尋找他人的長項，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,，整個備課組成了無懈可擊的一個整體,。

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進行相互交流,。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的,、有針對性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動，概括起來我們從以下四個方面做起：

（一）,、腳踏實地,，從實際出發(fā)。

第一,、分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況，教學(xué)分兩步走,，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生,。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作,，100——120分之間的既要抓基礎(chǔ)，還要抓閱讀能力的提高,，100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ),，在上新課的同時開始復(fù)習(xí)中考考點。第二,、分析中考,，了解中考，提前進入中考狀態(tài),。教師把歷年來的中考題做了歸類,，邊講題邊滲入中考，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的基礎(chǔ)上進行改變,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，到逐漸明白,。在月考中滲透這部分題,，并且從出題、考試,、閱卷都按中考的規(guī)格走,，每出一套題，至少要兩個人進行分工協(xié)作,，討論研究,，增減篩選,，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力,、基礎(chǔ),、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,，熟悉中考,，提前進入中考狀態(tài),。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒,，了解往年與今年的中考精神與命題方向。

（二）,、優(yōu)化教材,，提到課堂效率。

第一,、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,，每周的備課組活動：除了主備人說課外,。每個人都要說下一周要講的課，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念,，然后其他老師一塊討論,，提出建議。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)階段反思：

1通過集體備課,，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等,，有利于有效開展教育教學(xué)活動,，并挖潛。

2,、：通過集體備課,、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運用教材,，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3,、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。

第二,、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對性、強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習(xí)和動手操作等環(huán)節(jié),，用好,、用足45分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān),。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課,，不會因為自己的準(zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象,。

第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認(rèn)真分析,，研究對策，落實措施,，努力轉(zhuǎn)化,。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性，加強目標(biāo)管理,，對不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進行分層教育。能上110分的同學(xué),、我們進行鼓勵,，激發(fā)他們的內(nèi)趨力；對暫時后進學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進,。

（三）關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,。

初三年級的老師要特別掌握和關(guān)注學(xué)生的狀況,，這個階段的學(xué)生承受著各方面的壓力，隨著年齡的增長大都已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求,，學(xué)生總會按照要求去做的,，初三年級的老師往往會十分嚴(yán)格地要求學(xué)生，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想,，工作不免會急功近利。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài),，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦,，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關(guān)愛，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之,，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負(fù)荷”的狀態(tài)下,，有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重“負(fù)荷”。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品,，布置的作業(yè)是精選的,，課堂氛圍是舒緩的，師生關(guān)系是融洽,、和諧,、愉悅的。有了良好的關(guān)愛,，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,。

總之，新的一年我們做到以下幾點：

全體老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象,，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層,，課后的個別輔導(dǎo),，一個一個小目標(biāo)的落實等,，老師們可是費盡心機,。1。突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓,。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,，重點句子，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

2,、強化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1—3段文章,，分題材，每階段重點練會一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3、強化聽力訓(xùn)練：最后一個月,，充分利用課間時間,，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語速，靈活把握技巧,。

4,、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間,。每次后考試,，從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考，一診等考試,，每次都要進行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達到整體進步,。

1,、該思考的，我們努力做到周到,，超前,。

2、該落實的,，我們要不折不扣且目標(biāo)明確,。

3、該學(xué)習(xí)交流的,，我們要謙虛主動,。

4、該反思的,，我們要客觀,，真誠。更加注意細(xì)節(jié)的完善

總之,，初三教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù)重,，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,。而且本組人員團結(jié)一致，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，我相信中考一定會取得成功,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇八

我們備課組是一個由老、中,、青三代相結(jié)合的團體,，個個都有自己的特點和優(yōu)勢。張紅珠老師雖然年紀(jì)大,，但精力旺盛,，很能吃苦耐勞，從不計較個人得失,；韓邦麗老師年青,、聰明，認(rèn)真執(zhí)著,。而我作為備課組長,，雖然沒有過人的本事,，但很敬業(yè)，有熱情和責(zé)任心,。我盡量做到以身作則，凡事多擔(dān)待,，積極協(xié)調(diào),，及時提點。

我們深深地意識到：一個團結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要,。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和集體智慧,，提高教師的教學(xué)能力和工作效率。本學(xué)期是初三的第一學(xué)期,，也是至關(guān)重要的時期,，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教與學(xué),，同時做好一下的每一項工作確保教學(xué)的質(zhì)量。

1.在常規(guī)工作方面,，我們備課組成員堅持每兩周參與學(xué)科組的活動,，積、極聽評課,，撰寫教學(xué)考試的反思,，堅持批評和自我批評。在每周的周的備課組內(nèi)的開課上,，認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失,，共同進步。在作業(yè)的布置和檢查上保持一致,，并不斷更新作業(yè)的模式,，讓學(xué)生對文科性比較強的學(xué)科始終保持興趣和信心；在平時的新授課上,，我們始終統(tǒng)一講學(xué)教案,，并通過提前的預(yù)習(xí)備課，電子傳閱和修改,，進行資源的有效整合,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2.上好每一節(jié)研究課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，并且組內(nèi)定期開展公開課的觀摩和討論，做到每周一次集體備課,，定人,、定內(nèi)容,，積極討論教學(xué)中的難點、重點及解決的方法,，備課組形成互相學(xué)習(xí),，共同進步，團結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣,。除此,，備課組的各位老師也時常在課余時間進行教法、學(xué)法的交流與探討,，并及時反饋出學(xué)生對知識的掌握情況,，共商對策。每位教師都體現(xiàn)出十分協(xié)作的精神,，彼此分工,，也不忘互相幫助。年青教師能虛心學(xué)習(xí),，主動請教,，老教師毫無保留，認(rèn)真指導(dǎo),，彼此互相學(xué)習(xí),，共同進步。

3.通過對比初二學(xué)生的各方面情況,，我們發(fā)現(xiàn)在初三一學(xué)期的共同努力下,，整個初三學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果上都有所顯著提高。通過期中考試的成績來看,，學(xué)生的合格率在整體上進步很大,，我們也發(fā)現(xiàn)，由于老師的教育和管理,，始終保持對學(xué)困生的關(guān)注,，因此在低分上的人數(shù)，也減少了很多,。這也是我們還需努力的目標(biāo),，抓住整體，不放松個體,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心培養(yǎng),；

2.學(xué)生兩級分化，對待個別學(xué)生的策略調(diào)整不及時,；

3.教學(xué)資源的有效利用和課后反饋沒有充分結(jié)合,；

宗旨：精誠合作，充分發(fā)揮集體智慧,。

1,、精心選材,，大膽刪減，不斷整合有效復(fù)習(xí)資源,。

2,、強化時間意識，制訂科學(xué)實際的教學(xué)計劃,。

第一階段：夯實基礎(chǔ),，強化專題訓(xùn)練。

第二階段：抓好題型的分塊訓(xùn)練,，加強考試的研究與指導(dǎo),。

第三階段：整理基礎(chǔ)知識,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞。

3,、確立培優(yōu)補差對象,，個別“開小灶”。

4,、努力總結(jié)和反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略。

狠抓過關(guān)與落實,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

1、制定具體目標(biāo),，嚴(yán)格要求掌握程度,。

2、一題兩做或多做,，反復(fù)抓,。

3、發(fā)揮“pair work”和“partner”的作用,，事半功倍,。

4、查漏補缺,，發(fā)揮錯題集的作用,。

5、始終關(guān)注每一位學(xué)生,，千方百計不讓“掉隊”,。

初三英語備課組工作總結(jié)9篇九

一個學(xué)期了，回顧這段時光,，總的感觸是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充實與有意義,。下面我分將初三英語備課組這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

優(yōu)化教材強化“雙基”努力教學(xué)質(zhì)量,。

（1）教綱、書標(biāo)和教材教材優(yōu)化工作

（2）關(guān)注青年教師成長教育與教學(xué)工作

（3）備書組間團結(jié),、學(xué)習(xí)與互研狠抓計劃工作

1.教學(xué)進展情況：按計劃上新課到17周,，除了完成九上的12個話題的教學(xué)外，還要進行九下的2個話題,。每一位老師平均歸納3個話題的詞組以及練習(xí)

2.培養(yǎng)青年教師情況陳麗萍老師與林志語老師師徒結(jié)對,；鄭軍霞老師與洪燕清老師師徒結(jié)對。我們每一周都有進行教學(xué)探討和相互聽課,，我們共出去聽課6節(jié)課,。

3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補差情況除常規(guī)作業(yè)外，我們起用了活頁作業(yè)設(shè)計泛讀書堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題,，每周一下午年段會后,，進行全年段的聽力訓(xùn)練；輪流打印每一個話題的單詞詞組的小測試卷,，然后進行小測及時鞏固,；及時對每一個話題作文進行歸納整理，以此積累話題作文,，本學(xué)期,，我們一共有四個主要話題的作文：家鄉(xiāng)的變化、環(huán)保,、英語學(xué)習(xí)和電腦,；每周二，英語組老師下班,，進行集體補差或個別輔導(dǎo),，做好作業(yè)的個別批改。

4.考試與單元檢測情況 本學(xué)期我們進行一次期中考試,，4次單元檢測,，12次話題詞匯小測，通過,，對階段教學(xué)了客觀的評價,。另外，我們還排練英語話劇“THREE TIMES’ BEATING MONSTER”參加學(xué)校的元旦迎新晚會,，讓學(xué)生感受英語氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱趣。

本學(xué)期集備組共參加15次教研組例會,，15次的集備會議,。在教研組會上，我們四人各做了四次的中心發(fā)言而且舉行了四次的公開課活動,。同時,，認(rèn)真參加共讀一本書的活動并做好讀書筆記撰寫讀后感,。

總之，本學(xué)期雖說工作很忙很辛苦,。初三英語集備組全體集個體多元智能于一體團結(jié)、勤奮,、熱情,、好學(xué),、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永恒！

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