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2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇一

x小學以五級管理為模式,，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理,，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果,。

一,、建立五級管理機構(gòu)，為學生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)：

所謂五級管理,，指的是校長,、副校長、校委會成員,、班主任,、學生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學生的管理工作,。而班主任工作是其中的重中之重,。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學校的校長,，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人,，踏實辦事，情注師生,，民主治校,，學校發(fā)展有目標，改革有思路,，推進有辦法”,，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃,、成績有獎懲,、分工明確，配合默契,。

分管副校長抓落實,。就是要落實學校在學生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系,，令行禁止,，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學校討論,，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。

校委會成員抓分擔,。校委會成員輪流值周,，在這周里做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習,、進餐,、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等,。

班主任抓具體,。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任,，班主任就是幾分之幾個校長,。班主任的工作決定著學校工作的成敗。班主任的工作決定著學生的命運,。班主任老師的一言一行,，遷移默化的影響著學生。我們學?？偟脑瓌t,，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴,，指導到位”,。

學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織,，維護廣大學生的利益,，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生,，聯(lián)系同學,，團結(jié)同學，時刻為學生的利益著想,，這是對學生會組織的特殊要求,，也是學生會工作不斷前進的根本保證。

二,、制定一系列規(guī)章制度,，為學生管理做好制度保障：

社會是個大環(huán)境，學校是個小社會,。俗話說“國有國法,，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”,，學校要生存,，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè),。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學校生存狀況,，還關(guān)涉到學校的發(fā)展狀況。在學生管理方面,，我們主要制定了以下制度：

(1)為提高班主任工作積極性,，督促班主任保質(zhì)保量地完成學生管理工作，我們建立完善了《x小學班主任獎懲制度》;

(2)為了服務學生生活,，促進學生學習,，讓學生在學校里養(yǎng)成良好的行為習慣、禮儀規(guī)范,，我們制定推行了《x小學一日常規(guī)要求》;

(3)為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務,，幫學校做好學生管理工作，我們制定并實行了《x小學校委會成員值周制度》;

建設(shè)學校制度文化,，其目的是為學校的教育教學服務,，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循,，提高工作效率,，提升管理水平，其意義是深遠的,。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領(lǐng)導,、教師、學生和職工關(guān)系融洽,，使學校的每個成員感到舒心,、舒適，更好更快地形成共同愿景,，使每個成員充滿自信與期望,，提高工作學習的效率;而沒有制度保障的學校，往往人心渙散,，工作缺乏目標和追求,，既不利于學校的發(fā)展，同時也不利于教師和學生的發(fā)展,。

三,、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者,、實施者,、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者,。要使學校的整體工作有目的,、有計劃地實施,，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1,、班主任實行任命制,。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協(xié)商提出班主任人選,，經(jīng)教代會議研究確定,，由校長任命，任期為一年,。無特殊情況,，原則上中途不撤換。

2,、分管校長全面負責管理班主任,。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3,、班主任享有參與德育工作的制定,、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼,。

4,、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動,。班主任既要有班級管理能力,，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導班隊活動的開展,。

5,、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作,，教育好本班學生,。

6、未經(jīng)學校批準,，班主任不得擅自對學生進行停學等處分,。

四、抓好一日常規(guī)管理,，做好對學生的養(yǎng)成教育：

學校一日常規(guī)是培養(yǎng)學生良好生活,、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理,，取得了良好效果,。

(一)兩課：正課和早晚自習課。

1,、學習用品

準備好學習用品：筆,、練習本,、課本、基礎(chǔ)訓練,。課本包好封面,，寫上班級和姓名,。書包要保持整潔,，課本、本子,、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里,。有體育課時要穿運動鞋。

2,、上課

鈴聲一響,，停止說話和活動，快步走進教室,，等老師來上課,，教師來到學生立即坐正，班長叫起立,，師生問好,。

聽課人坐正，眼睛看老師,，耳朵專心聽,，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問,。同學在回答問題時要仔細聽,，如有不同看法，等同學講完舉手發(fā)言,。聽課時,，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事,，要專心致志,。

說話要先舉手，得到允許站起來說,。說話時人站直,，聲音要響亮，要說完整的話,，口齒清楚,，說錯了不要怕，再說一遍,。不要嘲笑在課堂上講錯的同學,，要虛心聽取別人的意見,。

3、下課

放好下一節(jié)課的學習用品,，再走出教室,。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓,，統(tǒng)一靠右行走,。先上廁所，再休息或活動,。

(二)三操：早操,、課間操、眼保健操

排隊一條線,，動作快,、靜、齊,。踏步有精神,，抬頭挺胸，一拍不亂,。做操聽口令,，動作到位，一絲不茍,。排隊走路思想集中,，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導陪伴學生一起上操,，保證三操質(zhì)量,。

(三)兩休：晚休和午休。

按時休息,，按時起床,。熄燈后不再說話、學習,、看書,，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生,，先灑水后掃地,，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況,，在學生睡覺以后離開,，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況,。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

書包要整潔,，桌椅、抽屜要清潔,，學習用品擺放整齊,。不隨地吐痰，不亂丟紙屑,。每人自備一只塑料袋,，放自己的雜物。平時要勤換衣,，勤洗澡,，勤剪指甲。每天帶餐巾紙,、衛(wèi)生紙備用,。打掃衛(wèi)生要認真,，先掃地，再擦桌椅,，最后關(guān)窗,。

五,、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展：

學生在豐富多彩的活動中,，才更容易發(fā)揮才智,，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動,，讓學生在活動中得到鍛煉,。

我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽,、乒乓球比賽,、歌詠比賽、演講比賽,、作文大賽,、書法比賽。每次活動班主任教師,、相關(guān)藝術(shù)教師,、學校分管領(lǐng)導都要靠上輔導與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎,，并發(fā)獎,。讓學生得到成就感。

精細化管理，首先要解決思想觀念問題,。精細化管理不是喊喊口號,、唱唱高調(diào)、出出風頭,、湊湊熱鬧,、開幾次會，考幾次試;而是遵循規(guī)律,、循序漸進,、求真務實。學校領(lǐng)導和教職員工既要消除好大喜功,，心情浮躁,，急功近利的心理;又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法,。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮,，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇二

x年在校黨委,、校行政的正確領(lǐng)導和統(tǒng)一部署下，資產(chǎn)管理處全體同志認真履行各項工作職責,，圓滿地完成預定的工作任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“兩訪兩創(chuàng)”活動為契機,，落實基層黨組織建設(shè)和黨風廉政建設(shè)

以學校的“兩訪兩創(chuàng)” 主題活動為契機,，充分領(lǐng)會校黨委的相關(guān)精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以加強業(yè)務學習為抓手,，以廉政建設(shè)為保障，以轉(zhuǎn)變工作作風為著力點,，著力提高工作效率和服務質(zhì)量,。

二、加強和完善資產(chǎn)管理制度建設(shè)

1,、擬訂出《湖工大無形資產(chǎn)管理辦法》,、《湖工大公務用車申購和使用管理辦法》、《湖工大公共用房管理辦法》等三項規(guī)章制度,。

2,、修訂和完善《湖工大國有資產(chǎn)管理辦法》和《湖工大固定資產(chǎn)管理辦法》。

三、強化資產(chǎn)管理,，確保國有資產(chǎn)保值增值

1,、資產(chǎn)驗收工作。新購設(shè)備實行現(xiàn)場驗收,，一物一照;資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的日常維護升級;全年入賬資產(chǎn)1.13萬臺套,，總額2623萬元。

2,、報廢物資處置和閑置物資調(diào)撥的工作,。處置報廢設(shè)備7項，上交殘值30萬元;固定資產(chǎn)調(diào)劑114臺套;完成設(shè)備報廢審核28項;完成11900㎡房屋報廢審批手續(xù),。

3,、嚴謹細致的報表填報工作。完成教育部的高等學?；厩闆r表,、高等學校實驗室信息統(tǒng)計表;完成湖北省財政廳湖北省行政事業(yè)單位資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報表23份;完成湖北省教育廳、省編委的高校機構(gòu)編制基本情況統(tǒng)計表之資產(chǎn)狀況部分;完成湖北省人大預算調(diào)研組來我校調(diào)研的多項資產(chǎn)管理工作匯報材料;完成校內(nèi)財務,、教務等部門所需的各類報表數(shù)十份,。

4、其他工作,。完成全校資產(chǎn)賬目清理工作;完成馬房山校區(qū)土地出讓的調(diào)研工作;與開發(fā)商進行草莓園6-8棟、北區(qū)15棟學生公寓回購的談判,，并收集,、整理相關(guān)資料;協(xié)助相關(guān)部門調(diào)整補充兼職資產(chǎn)管理員，并結(jié)合實際進行培訓,。

四,、加強房產(chǎn)管理，認真落實以房產(chǎn)為重點的清查,、調(diào)整工作

1,、房產(chǎn)的清查工作。完成校內(nèi)35萬㎡教學科研行政用房,、5萬㎡經(jīng)營性用房,、20萬㎡學生宿舍的現(xiàn)場核實及其600張CAD圖紙平面圖的制作;完成1736套教工住宅的核實，為房產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)奠定基礎(chǔ);

2,、做好辦公用房的調(diào)整及房屋拆遷的安置工作,。調(diào)整安排辦公用房74間;完成北區(qū)5-6棟5戶、馬房山校區(qū)08棟2戶和原基建處四合院拆遷戶20戶搬遷安置工作;改造單身宿舍30套;安置擬拆房屋住戶27戶,。

4,、對外協(xié)調(diào)商品房團購事宜。完成學校附近樓盤團購調(diào)查詢價，目前已與武昌府樓盤達成初步共識,。

5,、保障房工作。武漢市發(fā)改委已將我校申報的1056套保障房(核準為900套)納入20xx年建設(shè)計劃;已詳細清查我校建設(shè)規(guī)劃用地居住的30戶職工基本情況,。

6,、住房公積金工作。經(jīng)充分調(diào)研,，完成了提高我校教職工住房公積金繳存方案,，并向校領(lǐng)導提交 “關(guān)于申請?zhí)岣呶倚＝搪毠ぷ艄e金繳存額的請示”;完成105名教職工的公積金報送、審核及轉(zhuǎn)移,，補繳85名職工的公積金,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇三

今年來，學校在“理解,、共進;關(guān)愛學生,，關(guān)注細節(jié)”的辦學理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》推動下,，在“行政管理”,、“課程教學”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績,。學校整體發(fā)展勢頭良好,，四年發(fā)展規(guī)劃的預期目標基本實現(xiàn)。

一,、優(yōu)化人文管理,，構(gòu)建和諧校園

(一)完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能

學校以“理解,、溝通,、合作、共進;關(guān)愛學生,，關(guān)注細節(jié)”辦學理念為指導,，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實,。

1,、規(guī)范制度管理

近年來，學校逐步健全完善了《校務公開責任制度》,、《教師一日常規(guī)制度》,、《教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《上南五村小學教育之星評選方案》等管理制度,。結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目,，學校建立合理的目標管理運行機制,，實行校長負責制，各項決策經(jīng)校務會討論后由中層干部組織實施,，重大決策經(jīng)教代會審議,。同時，建立完善的調(diào)控反饋機制,，通過各類會議,、各種活動、各項調(diào)研的反饋,，使目標不斷得到調(diào)整與改善,，通過多渠道進行目標達成情況評價，保證總目標按時完成,。

2,、實行民主管理

學校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用,，堅持重大問題集體討論決定,，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見,，讓教師參與學校重大事項的決策,，為學校的發(fā)展出謀劃策。同時,，學校也重視少代會提案,、學生意見，各部門親自答復與落實學生提案,。民主管理,，為學校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍,。

(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)

學校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境,，營造和諧的校園文化,。

1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境

幾年來,，學校在上級部門的關(guān)心下,，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整了綠化布局,，增加了綠化面積,、綠化品種，從而提高了學校的環(huán)境品位,。同時,，進一步劃分了教學樓與輔助教學樓區(qū)域,，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施，使學校布局更趨合理,、整潔,、美觀。

2,、營造溫馨的校園文化

學校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目,，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時,，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置,，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調(diào),、融合,，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。

1,、規(guī)范教師職業(yè)道德

(1)重視師德學習,。

學校把政治學習和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學習內(nèi)容,，積極組織全校教職工參加的學習心得交流會,，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(2)弘揚師德先進,。

學校在全校范圍內(nèi)樹立先進典型，引導教師學習身邊的先進事跡,，通過評選“上南五村小學教育之星”,、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神,。

2,、提升教師專業(yè)發(fā)展

由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學歷程度,、內(nèi)涵發(fā)展需求不同,，因此，學校圍繞辦學特色,，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓,。

(1)加強理論培訓

在學校新四年規(guī)劃制定后，學校及時指導教師把學校發(fā)展目標和自身發(fā)展目標緊密結(jié)合,，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展,。針對我校教育教學中的現(xiàn)狀，學校提出了看一本教育理論專著,，寫一篇讀書體會,，聽一次教育教學專題講座,，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學習論壇”,。

(2)加強技能培訓

學校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展,，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展,，開展了各項專題培訓,。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師,、張萍老師等親臨指導如何撰寫案例,、如何設(shè)定教學目標等，并開展相關(guān)技能比賽,，將專業(yè)培訓內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要,。

(3)加強骨干培訓

學校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制,，實施認真,，運作規(guī)范。學校堅持高起點,、高標準,，即指導他人與完善自我相結(jié)合;理論學習與實踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合，基本形成了區(qū),、校骨干梯隊,。

二、統(tǒng)整三類課程,，優(yōu)化教學資源

(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程,，推進學科體驗

基礎(chǔ)型課程強調(diào)促進學生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求,。學校在素質(zhì)教育實驗項目《小學體驗式主題活動實踐研究》的引領(lǐng)下,，圍繞學校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴格執(zhí)行學校課程方案,，進一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學常規(guī),，嘗試學科體驗，推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量。

1,、加強常規(guī)管理

學校把課堂教學作為課改主陣地,，認真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作,，骨干引領(lǐng)的力量,，精雕細刻每一個教學環(huán)節(jié),，全面提高課堂教學質(zhì)量。

(1)完善教育環(huán)節(jié),，提高教學效益

學校以“課前備課”,、“課堂教學”、“課后作業(yè)”,、“效果監(jiān)控”為抓手,，夯實教學常規(guī)管理。

課前備課：學校制定《上南五村小學網(wǎng)上備課制度》,，要求教師對課堂教學作深度思考,，追求高效的課堂教學，在“教學目標,、教學重難點,、教學過程”的基礎(chǔ)上提出“教學設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置,、課后反思”等環(huán)節(jié),。通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導教師共享優(yōu)秀教學資源，結(jié)合教學實際情況做出修改,，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程,。

課堂教學：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學實踐研究,，把先進的課程理念轉(zhuǎn)化為切實有效的具體教學行為,，努力轉(zhuǎn)變教與學的方式，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，進一步提高課堂教學的有效性,。

課后作業(yè)：學校認真落實市教委的“減負增效”精神，制定《上南五村小學作業(yè)布置和批改制度》,。提出作業(yè)設(shè)計要“有針對性,，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認真及時,。數(shù)學學科教師備錯題集,，及時記錄學生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學科教師要重視學生積累的引導,。學校通過學生作業(yè)檢查和對家長問卷調(diào)查,，及時了解學生學業(yè)負擔，提出相應的措施,。

效果監(jiān)控：學校加強教學質(zhì)量的全程監(jiān)控,，完善質(zhì)量三級監(jiān)控機制。建立教師,、教研組,、教導處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主,，分階段組織進行單項能力檢測,，發(fā)揮其導向作用;教導處側(cè)重于對整個教學過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率,，關(guān)注學困生,。

(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)

學校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結(jié)對帶教制度,，指導青年教師掌握教學技能,。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗式教學研究”講座，舉辦“上南五村小學骨干教師教學示范周”活動,，引領(lǐng)組內(nèi)教師進行教育教學研究,。學校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成,，他們在教學研究,、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用,。

(3)落實課堂改進

學校以浦東新區(qū)實施課堂教學改進計劃為契機,，要求教師以個人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學優(yōu)勢分析”和“課堂教學需要改進之處分析”,，通過隨堂聽課,、個別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”,，從而制定每位教師的“課堂教學改進的目標和措施對策”,，為改進課堂教學打下了扎實的基礎(chǔ)。

2,、開展學科體驗,，改進學習方式

結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學校每年舉辦學科體驗活動,，把課堂教學與學生生活體驗相結(jié)合,，培養(yǎng)學生的特長和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

(1)科技數(shù)學節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習慣

學校以“數(shù)學潮人,、科技達人”職場體驗為主題,，組織了上南五村小學科技數(shù)學節(jié)。老師們別具匠心的把學校變成了一個由眾多職場、超市,、銀行等組成的小社會，學生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù),，自己核算總數(shù),，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程,。在精心設(shè)置的職場中,，學生感受到學習科技、數(shù)學知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”,、“精品采購員”等職業(yè),，感受到數(shù)學是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè),，明白科學是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢,，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富,，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品,，雖然就是些普通的學習用品，卻如獲至寶,?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學習用品,、玩具等物品,，跟孩子一起分享快樂。

為了讓學生體驗文明禮儀在生活中的重要性,，養(yǎng)成良好行為習慣,，學校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級的學生擔任交警志愿者的工作,?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序,，為了不讓道路擁擠,，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認識到了遵守秩序的重要性,，而奔波于職場的孩子們也嚴格按照紅燈停,，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動,，盡管沒有老師的再三勸告,，但是沒有一位學生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學生自我的需求,。通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程,，學生的自制力和自覺紀律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習慣得到了形成,。

(2)語文節(jié)——體驗書海遨游,，提升人文素養(yǎng)

學校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學語文節(jié),?；顒又校议L與孩子們積極地參與,，踴躍地投來作品和稿件,。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動,，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法,。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中,，既可以幫助父母了解孩子的想法,，更有助于學生語文能力、認知能力的發(fā)展,，最重要的是一家人通過共讀,、討論書中內(nèi)容的過程，家人之間的情感更加親密,?；顒又校?jīng)過認真的評選,，學校選出了部分同學的獲獎作品及家長的體驗文章,，經(jīng)過精心的編排，制成專輯,，并專門召開了讀書交流活動,，邀請來了部分的家長和學生，對本次活動談談體會,，提提建議和意見,，家長和同學們暢所欲言，對活動十分肯定,。

(二)開發(fā)探究課程,，設(shè)計校本課程

結(jié)合素質(zhì)學校實驗項目，學校根據(jù)培養(yǎng)目標和課程資源狀況,，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程,。

1,、實施常態(tài)化

學校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導下,，各項目組依據(jù)實際情況和學生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃,，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性,，避免隨意性和盲目性,，加強過程檢查，及時小結(jié)和交流展示,。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”,，通過有計劃的溝通互動,，反饋教學,，調(diào)整教材,，使校本的開發(fā)更加科學、規(guī)范,、完整,。

2、開發(fā)系統(tǒng)化

實施過程中,，項目組依據(jù)不同年級學生的身心特點和認知規(guī)律,，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性,、實踐性,、合作性、創(chuàng)新性,、活動性,、實效性，真正體現(xiàn)“以學生為中心”的教學思想,，以滿足學生需要,。學校安排每個班級每周一課時教學，教師按課表嚴格執(zhí)行,。

校本課程的開發(fā)和研究,，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學生的視野，提高了學生的環(huán)保意識,，更可貴的是,，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā),、決策,、實施、評價，從而積累了課程參與的能力,，成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者,。

(三)實施拓展課程，彰顯體教特色

學校嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學課程標準實施方案和學校課程計劃,，以培育學生的主體意識,、完善學生的認知結(jié)構(gòu)、提高學生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨,，有效組織拓展型課程的實施,。

1、社團活動豐富多彩

學校通過不斷完善調(diào)整,，現(xiàn)已有體育類,、科技類、藝術(shù)類的社團25個,，如：口風琴,、速寫、攝影制作,、電腦集訓等,。為了提高社團活動質(zhì)量，學校成立拓展課程教研組,，確保社團活動實施有計劃,，教學有進度，過程有記錄,，期末有總結(jié),。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時,，對全校學生進行問卷調(diào)查,，分析匯總，制定調(diào)整方案,，使其真正滿足學生的個性發(fā)展,。

2、體教結(jié)合成績喜人

作為新區(qū)體教結(jié)合特色學校,，學校將國際象棋作為抓手,，開辟了國際象棋專用訓練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓和考核,，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導,，有層次地開展教學。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學生全員參與,，了解國際象棋的基本走法,，同時在學習過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學習后涌現(xiàn)出的好苗子和三,、四年級中有興趣的學生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教,，進行深入學習;第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學生組隊,，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝,，同時積極參與各級各類比賽,，讓小棋手在比賽中磨煉、提高,。

近年來,，學校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇四

XX區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“XX區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”的項目,，我校被列為XX區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設(shè)的要求,，我校堅持硬件、軟件一起抓,，從領(lǐng)導班子,、教師隊伍、到校風,、學風統(tǒng)籌安排,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ),。

實驗條件(各級領(lǐng)導,，學校課題組﹑教師以及家長支持情況)

1、 北師大專家的引領(lǐng),，區(qū)教育局的大力支持,。

2、 老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解,，能在實踐中積極參與,，大家群策群力，最后決定“辦精致教育,，為師生服務”,。

完成的實施工作

1、重新制定學校教育哲學,，為教育教學工作奠定思想基石,。

思想是行動的指南，結(jié)合基地校建設(shè),，我校重新界定了學校的教育哲學,，樹立了“和諧發(fā)展,、學有良教”的辦學思想;樹立了民主、健康,、快樂,、堅持的辦學理念;樹立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學目標,。以“求真,、善學,、樂思,、博愛”為校訓，以“責任,、包容,、仁愛,、超越”為校風，以“正身,、育德,、恒學、善研”為教風,，以“規(guī)范,、誠信、勤學,、善問”為學風,，進行“精致教育”的特色建設(shè)，加快塑造以辦學理念,、辦學目標,、校訓、校風,、教風和學風等為核心的學校文化,。同時，用民族文化不斷豐富學校文化的內(nèi)涵,，使學校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來：溫故知新,、因材施教。逐步提升學校內(nèi)涵,，彰顯特色,，為建成民主、健康,、快樂的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ),。

2、以精致教育為目標,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

首先,，針對我校班級少、班容量小,、學生底子差的特點,，以班級為單位，根據(jù)學生的成績把學生分為若干小組,，每組4人左右,，每位老師負責一組，責任到人,，從學習,、生活、行為習慣等方面全方位管理學生,，使每一位學生都有所收獲,、有所提高。

其次,，我們根據(jù)學生的需求和認知發(fā)展能力,，廣泛開展“自我教育、自我體驗”道德實踐活動,。通過精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強的活動,，引導在學生自主體驗過程中激發(fā)興趣，全面提升了學生的思想道德素質(zhì),。根據(jù)中小學生行為規(guī)范,、守則，完善了學生日常行為準則,。利用重大節(jié)日,、紀念日等進行愛國主義教育，提高學生的愛國情操,。廣泛開展法制教育,、國防教育，增強學生法制觀念和國防意識,。

第三,，主題班會異彩紛呈。隨著班主任對主題班會的認同度越來越高,，班會課開展的水平也越來越高,。政教處制定了有效開展主題班會的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學期每一周的詳細主題,，做到“有計劃,、有布置,、有檢查、有通報”,。圍繞主題,，各具特色，班主任八仙過海,，各顯神通;學生廣泛參與,、積極配合。組織學生收看《開學第一課》;各班開展《中國夢 我的夢》演講比賽;宣傳推普周;山西財經(jīng)大學青年志愿者服務大隊雷鋒支隊來我校進行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動;結(jié)合全國消防日,，進行了消防知識安全講座及演練等,，全校班會課生動活潑、異彩紛呈,。

第四,，加強對畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點,，為了讓每一名學生都順利畢業(yè),，合格升入高中。學校領(lǐng)導高度重視,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的,、科學的,、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課,，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。同時,，召開畢業(yè)班家長座談會,，讓家長進入校園，進入班級,，讓家長與班主任,、課任老師面對面詳細了解學生在校表現(xiàn)和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現(xiàn),、家庭作業(yè),、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長,，與老師及時溝通,，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的,。

3,、以“基地校建設(shè)”為依托,，大力加強學校校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)是學校發(fā)展的靈魂,，是學校的品牌,，對師生有著巨大的歷史穿透力，具有無形的教育作用,。面對學校部分搬遷及租用只有一個樓層的狀況,，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨,、舒適的教學環(huán)境,。

優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書,，它有利于師生陶冶情操,，凈化心靈，激發(fā)靈感,，啟迪智慧,。在墻壁文化建設(shè)中，學校以突出和滲透學校發(fā)展理念,，學校文化特點,，師生教育教學成果展示為內(nèi)容，通過這潛意識的激勵著全校師生奮發(fā)有為,、積極向上,。在教室文化建設(shè)中，倡導班級自由設(shè)計,，突出班級特色,，突現(xiàn)班級學生特點，有大標語,，有小提示，這些豐富多彩,，張揚學生個性的教室文化建設(shè)使學生受到耳濡目染,、潛移默化的教育。

取得的經(jīng)驗和成效

1,、以人為本,，以人文管理營造和諧的教育環(huán)境。

人文化管理一直是我校奉行的管理原則,，管理中體現(xiàn)尊重,，信任，盡量以服務精神為行政領(lǐng)導及每一位教師創(chuàng)造學習與發(fā)展的平臺,，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評價的引領(lǐng)作用,，評價中體現(xiàn)人文性,，下一步需在評價方面進一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法,，在團隊評價上進一步改革完善,。二是引導教師體驗成功，體驗快樂,。這應該是較難的一點,。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力,，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長的高度重視,。另外在平時的常規(guī)檢查及聽課中及時幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗做法，幫助其總結(jié),，予以推廣,。因此教師的快樂很大程度上源自成功的體驗。三是善于鼓勵教師,，鼓勵方式可以是語言的,、書面的、肢體的,，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點,，關(guān)注每一位教師，認真對待每位教師的意見與建議,。

2,、注重溝通，形成團隊管理精神,。

校長不僅是學校的組織者,、領(lǐng)導者，同時也是廣大師生的服務者,、引領(lǐng)者,。只有廣讀書、交高人,、善反思,、重實踐，具有服務能力,，廣博知識,，扎實的功底，超前的思維才能服務好,，引領(lǐng)好團隊向著更高的目標前行,。要做一名稱職的管理者。加強個人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，以身作則,，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工,。努力提高自己的管理能力,，勤于管理，善于用人,，以人為本,，民主治校。要有明確的管理理念,。作為管理者管理學校首先應是思想的領(lǐng)導,，要有明確的辦學思想、辦學目標,、辦學理念,。因為辦學思想是推動學校可持續(xù)發(fā)展,，形成特色學校的重要思想基礎(chǔ),。作為領(lǐng)導觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導向型,。具體落實到學校的發(fā)展歷程中,，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量,、可持續(xù),、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時俱進不斷創(chuàng)新,。四要有更高的管理意識,。一個優(yōu)秀的管理者必須站在時代的高度，站在未來的高度,，站在全球的高度,，不斷地為學校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”,，促使學?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學校,。

3,、關(guān)注點滴,，真正走進常態(tài)的細節(jié)管理,。

特色校建設(shè)，既要宏觀規(guī)劃學校的發(fā)展，更要關(guān)注細節(jié),，發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題,、思考細節(jié)問題、研究細節(jié)問題,、總結(jié)細節(jié)問題,。管理工作中往往要遇到很多即時發(fā)生的事件，并會馬上產(chǎn)生一些想法,，需要及時捕捉,、記錄下來，關(guān)注隨手,、隨筆中的細節(jié),，記下，才能產(chǎn)生思考,。關(guān)注學生行為的細節(jié)問題,，能調(diào)整對學生的管理;關(guān)注課堂上的細節(jié)問題，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展;關(guān)注教師的日常工作細節(jié),，能發(fā)現(xiàn)管理中的問題……

個人學習收獲(說明個人主要開展工作)

1,、 規(guī)范辦學思想，明確辦學目標,。

2,、 加強學習，轉(zhuǎn)變教育理念,。

3,、 關(guān)注細節(jié)，實行常態(tài)管理,。

4,、 實行民主管理，開展教師座談會,、家長座談會,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇五

經(jīng)過一個學年的發(fā)奮，在上級領(lǐng)導的大力支持下,，在全體教職工的共同發(fā)奮下,，我們圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一,、強化隊伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1、強化管理人員的服務意識：

本學期在教職員工少,，但任務重的狀況下,，學校管理人員隊伍以強烈的職責感和主人翁意識,，帶頭做好學校各項工作。發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神和奉獻精神,，增強工作職責心,，提高組織管理的潛質(zhì)。結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,、作風集中整頓工作,、訪貧問苦活動，用心改變工作作風,，堅持走群眾路線,，深入調(diào)研，廣泛聽取群眾意見,，求真務實,。面臨學校小、環(huán)境不佳的局面,，都有艱苦奮斗的意識和創(chuàng)新精神,，始終從學校的整體利益和大局出發(fā)，不計較個人的得失,。較圓滿地完成了上級交給的各項工作任務,。

班子成員全部帶課，尤其是教導主任彭俊琴,，帶數(shù)學,。副校長帶法制，我?guī)Я昙壭畔⒓夹g(shù),。本學期彭主任還為全員賽講開了個好頭,，上了一節(jié)研討課。本學期,，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議,，明確規(guī)定，學校管理人員全部納入到教師考核之中,，凡是要求老師們做到的,，班子成員、管理人員首先要做到,。

2,、強化師德建設(shè)。

我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，全面加強全體教師教書育人的職責感和使命感,。學校透過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè),、勤學樂教,、無私奉獻的師德風范,。為了教育、為了學生,，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘,，涌現(xiàn)出一大批職責心強,，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

3,、強化業(yè)務研修,。

根據(jù)學校實際，我們建立以“讀,、聽,、思、研”為核心的教學研究模式,，發(fā)奮完善學科校本教研評價制度,，全面評估和反映學科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進學校教學研究的建設(shè)和發(fā)展,，營造氛圍,，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。為提高課堂教學質(zhì)量,，各學科教研組分別組織了全校探索課研討,，使教師的課堂駕馭潛質(zhì)大大得到提高，從而帶動教師整體提高,。教學潛質(zhì)逐漸增強,。我校用心為教師創(chuàng)設(shè)學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路,。學校還透過校本研修,，讓更多的教師業(yè)務潛質(zhì)和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展,。本學期,，學校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議，明確規(guī)定,，學校管理人員全部納入到教師考核之中,，凡是要求老師們做到的，班子成員,、管理人員首先要做到,。

4、注重青年教師成長：

學校注重青年教師的培養(yǎng),，為了提高青年教師的師德水平和教學技藝,，本學期我校隆重舉行拜師活動,，堅持以老帶新，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗的老教師身上學到授課技巧,、備課方法以及良好的思想素質(zhì)和工作作風,，促進青年教師盡快成才。一學年合格,，二學年成材,，五學年成骨干。具體要求在日常教學中,，指導教師要經(jīng)常檢查青年教師的教案,，課前、課中,、課后做具體指導,；堅持每周至少聽一節(jié)青年教師的課，課前談想法,，課后重點講評,，詳細指導；經(jīng)常與青年教師研討,，指導其處理作業(yè),、精選練習；根據(jù)學科特點指導青年教師進行基本功訓練,；老教師以示范課,、領(lǐng)路課的形式，向青年教師傳授班級管理和教學經(jīng)驗,，提高他們的教學潛質(zhì),。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，每學期至少聽青年教師15節(jié)課,，做好聽課記錄,，并及時肯定優(yōu)點，指出不足,；第一學期審查其每一個教案并簽字,。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等狀況，及時給予指導和改善意見,。針對學校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種狀況,，學校專門制訂出《師徒結(jié)對互助》條例，隆重召開拜師會議,，對師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助資料,，定期開出匯報課,，開展基本功比武，夯實教學基礎(chǔ),，引導青年教師重視教學科研,。

二、有效深化課堂教學改革,，穩(wěn)抓落實學校教研工作

1,、抓教學常規(guī)工作。

教學質(zhì)量是衡量學校發(fā)展的重要標準,。在開展教學工作中，加強管理,，教學管理人員以身作則,，調(diào)動教師教學工作的用心性，大家共同學習,，共同交流,，構(gòu)成科學合理的管理，促進每一位教師教學水平的提高,，以及學生學習成績和綜合素養(yǎng)的全面提高,，認真做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，包括教師教案,、學生作業(yè),、業(yè)務學習等常規(guī)資料的檢查；對照區(qū)教研室的要求,，將我校各科教師教案認真做好自查,，對不完善的地方及時補救更正，力爭按教研室要求達標,。

2,、抓教學教研。

本學期還隆重召開了教科研會,，修訂了學校的教研制度,，制定了詳細的教研計劃，要求各教研組隔周進行群眾教研一次,，并做好教研記錄,，跟組領(lǐng)導認真參加，營造全體教師教學研究氛圍,，青年教師透過大教研組的教研活動,，在教學的綜合潛質(zhì)方面都有了很大的提高。學校于1月4日------5日兩天,，利用下了第二節(jié)課的時刻,，全校展開了“教研活動讓我們挑戰(zhàn)自己”為主題的徒弟匯報空講競賽,，該活動旨在加強教師對教材的研究、教師間的學習與交流以及加強年輕教師的教學水平,，全校教師做評委,，無論是說課還是空講，在此次活動中,，每個老師都可謂各有千秋,。透過這些活動，在全校教師中逐漸構(gòu)成“比,、學,、趕、幫”的良好學風,、教風,，以榜樣的示范作用，帶動全體教職工,，促進學校教育質(zhì)量,、管理水平的整體提高。

三,、德育有特色,，校園文化氛圍逐步構(gòu)成。促進學生健康成長及全面發(fā)展,。

1.構(gòu)建社會,、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò),。

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校創(chuàng)新教育方式,，透過網(wǎng)絡(luò)平臺,，構(gòu)建《濱河東路小學少先隊員之家》的德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動,，教育教學成果，指導家教工作等等,。為廣大學生,、家長帶給了一個交流的平臺，發(fā)奮使家庭教育與學校教育能默契配合,。

2.繼續(xù)以《濱河東路小學生一日常規(guī)》為資料,，要求每個孩子熟記。強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣,、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。充分發(fā)揮值周生,、班級干部、校內(nèi)值日監(jiān)督作用,，認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

3.加強班主任隊伍建設(shè),，透過班主任及時了解學生思想動態(tài),，加強學校,、家長、教師,、學生之間的溝通,，共同培育學生全面發(fā)展，建立機制,，構(gòu)成合力,。嚴格按照《濱河東路小學一日常規(guī)》要求學生，透過班主任工作交流會等方式,，幫忙班主任更新觀念,，提高潛質(zhì)，客觀公正評價班主任工作,。適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

4.學校注重校園文化建設(shè)，在教育局的大力支持下我校今年暑假期間把圍墻重新整修,，準備明年開春做文化墻使用,。裝飾教學樓道內(nèi)走廊，真正起到文化育人的功效,。

四,、存在的問題及今后工作工作設(shè)想：

1.下大力氣抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。雖然我們已經(jīng)下了很大的力氣,，收到必須的成效,，但是距離，學生規(guī)范資料還有必須的差距,。

2.進一步加強師資隊伍建設(shè),，持續(xù)抓好教師的教學研究工作，利用多種途徑及多種有效方式,，請進來,，走出去，開闊教師視野,，創(chuàng)設(shè)更多便利條件,，搭建更為有效的學習、研究平臺,，發(fā)奮提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究潛質(zhì),，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展,。

3.繼續(xù)加強班主任工作培訓力度,，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)聯(lián)。繼續(xù)加強班風,、校風建設(shè),，透過用心開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性,，有效推進校園“三風”建設(shè),，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

4.進一步加強校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園,。

5.進一步促使學校特色更明顯,，亮點更亮。

特色與創(chuàng)新:

20xx年春季,，我校把適合學校發(fā)展的空竹體育戶外作為學校的特色活動進行了嘗試,，并聘請空竹協(xié)會的老師給學生講解空竹的發(fā)展歷史以及抖空竹的動作要領(lǐng)，學校的每一位學生參與了此項活動,，利用間操時刻在體育老師的帶領(lǐng)下練習,，20xx年參加了杏花嶺區(qū)教育局迎奧運活動的展示，收到了與會領(lǐng)導的一致好評,。上半年學校投資給每位教師購買了空竹,，加強教職工的身體鍛煉。此外學校又專門購買了五十個空竹,，用于體育課訓練,，并制定了空竹的規(guī)劃與計劃，規(guī)定每周四下午,，利用體育課活動時刻,，對二、三,、四年級的學生進行空竹訓練,，并進行空竹操的排練。

亮點工作——“博客”領(lǐng)路,，促進教師素質(zhì)提高,，促進學生全面發(fā)展,。

1,、利用博客開展網(wǎng)絡(luò)（博客）教研

客作為我校的一個亮點工作，從20xx年五月份開始至今,，我們走過了三個階段,，一是普通博客，二是教育博客,，三是博客教研,。

在每學期的全員講課活動中，講課教師先把自己的教案發(fā)到博客中,，供聽課教師參閱,，講完課，全體教師都能用心參與針對教學設(shè)計或課堂教學的網(wǎng)上評課議課,，對教學的某個環(huán)節(jié)進行點評,，找出不足，指出優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗并把自己的聽課感想作為回復發(fā)到講課教師的教案后,，同時講課教師參與到評課過程中,，并與其它教師進行交流、碰撞,，從而產(chǎn)生智慧的火花,。大家都懷著真誠和熱情而來，在那里我們共同提高,，在那里真正體驗到了參與博客的喜悅,，參與博客教研的喜悅。在剛剛過去的期中質(zhì)量測試中,，我們又以“成長中的孩子”為題,，請任課教師把測評分析發(fā)布在自己的博客中，讓更多的學生,、更多的家長能夠看到孩子們在學校的表現(xiàn),，從而配合學校和教師，共同促進孩子們提高,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇六

伏案回眸,，總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考,，更是接受領(lǐng)導指點,，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作,，向諸位陳述,，恭請領(lǐng)導和同行指正。

本學年,，我校以培養(yǎng)“行為良好,，體魄健康、求知主動,、人格健全,、生活自主,、創(chuàng)新發(fā)展”的學生為辦學目標，規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任,，將管理責任具體化、明確化,，這就要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡到職，對工作負責,，對崗位負責,，人人都管理，處處有管理,，事事見管理,。制度細化，有據(jù)可依,。管理精細,，工作高效。深刻反思我們的工作,，我們深深的感到,，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑,。下面結(jié)合學校一年來的具體實施情況,，從三個方面談談我們的體會。

1,、推進精細化管理,，制定縝密的規(guī)章制度

本學年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知,，我們認真分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢,，理清辦學思路,，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求,，對學校的發(fā)展目標做出科學,、準確、適度超前的定位,。努力構(gòu)建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式",。

在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責,、學校各項工作的規(guī)范,、教師的激勵制度和教師的考核制度,。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程,、部門職責,、教學管理、班級管理,、學生管理,、后勤管理、安全管理等九大項,。責任到崗,、到人，變一人操心為大家操心,，將管理責任具體化,、明確化。

2,、推進精細化教育,，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織,，制定出學校精細化目標管理措施,，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理,，這項管理工作由教導處負責,，成員由教導主任、教研組長組成,。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，為學生精選每一份練習,，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業(yè)務管理檔案,，記錄每一位教師平時工作實績,，以便學期結(jié)束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理,。這項工作由政教處負責,，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。對存在問題的部門和個人采用復查的形式,，確保問題得到解決,。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來,，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定,、團結(jié),、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律,，為學校,、教職工和學生的發(fā)展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,，把學校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進,。

二、率先垂范愛崗敬業(yè)

作為學校行政一把手,，我不斷進取,，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學,，樹立正確的人生觀和價值觀,，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風,，為教師作出表率,。堅持學習教育、教學理論,，了解教育發(fā)展的信息,，積極投身于課改大潮中，本學年,，經(jīng)常深入課堂教學進行聽評課,，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習,，用先進的教育理論來指導工作,、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工,，實行目標管理,，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議,，每次會議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作,，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案,。學校領(lǐng)導班子既各司其職,，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可,，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成,。

學校領(lǐng)導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風,、教師考核,、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況,，促使全體教師樹立了良好的師德師風,，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生的形象得到了廣大家長的好評,。學校制定了教師年終考核,、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實,，全體教師的工作積極性進一步提高,。

三、深化課改強化研訓

一年來,，我校結(jié)合縣24字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式,，實施了"激情導入—課中預習—展示點評—課中檢測"教學模式。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究,、探討和交流,。主要做了以下工作：

1、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案,。分別組織全體教師認真學習了語文,、數(shù)學的十六字教學模式，通過學習領(lǐng)會模式的實質(zhì),，對照模式,，反思自己在教學過程中的行為，找不足,，制定出實施的措施,，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎(chǔ),。

2,、從學期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課,，教導處組織相關(guān)教師進行了聽課,、評課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學效果作出了課后反思,，提出自己教學實踐中困惑的地方,，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見,，最后達成共識,，為課堂教學模式的推開邁開了第一步。

3,、在人人進行研討課的基礎(chǔ)上,，我們發(fā)揮教研組的作用,，采用集體備課，指定一人主講的形式,，由語文組的張燕老師和數(shù)學組的要海麗老師執(zhí)教,，進行了第二次的研討與反思，課堂教學模式真正在我校全面推開,。

4,、教導處從規(guī)范備課入手，推行了語文,、數(shù)學的教學設(shè)計卡,，要求教師根據(jù)每單元的教學內(nèi)容，有針對性地將模式有效體現(xiàn),。

5,、學校結(jié)合教學內(nèi)容和年級特點，組織教師根據(jù)學校制定的統(tǒng)一反思主題,，每周進行個人反思,，每半月以教研組進行一次主題研究，每月進行一次課堂教學實施小結(jié),，這樣就把模式的實施落到了實處,。

6、學校還特別注重課堂教學的檢測,，每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù),，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進行對比分析,，找出存在的問題,，制定出補救的措施。

7,、通過組織開展教研活動,，隨機聽課，定期抽查等形式,，幫助教師在實字上下功夫,，在小字上做文章。從小問題入手,，深入研究,，不斷探索、起到身先士卒的作用,。

四,、規(guī)范行為健全人格

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎(chǔ)，學校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度,，我們嚴要求,，狠管理。結(jié)合學校實際情況,，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點,，常抓常新,。

在該項活動中,，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安,、文明,、衛(wèi)生、和諧校園上,，作了很多的工作,，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度,，體現(xiàn)了人本的思想,。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作,、無私奉獻,、努力拼搏、勇爭第一的精神,。營造了和諧的師生關(guān)系,、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍,，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀,。

一年來,，我們充分利用少先隊活動、隊報制作,、國旗下的講話,、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮,，開展豐富多彩,、生動活潑的“五育”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會,、每周的升旗及重大節(jié)假日,，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,，滲透民族精神教育,，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外,，組織學生進行社會教育實踐活動,，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓勵學生到社區(qū)內(nèi)做好事等,，以此來培養(yǎng)學生高尚情操,。在進行"陽光體育健康成長"活動時，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng),，深受學生喜愛,。

另外，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間,，引導學生多讀書,、讀好書，形成良好的讀書習慣;并通過演講,、征文,、觀后感等，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家,，結(jié)合學生的成長實際，通過法制宣傳,、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識,，使學校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等,，用以展示學生素質(zhì)和才能,，促進了學生的全面發(fā)展。

五,、和諧校園藝彩飛揚

為提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),，促使學生全面素質(zhì)的.提高，一年來,，學校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”,、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝,，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展,、歌詠賽,、卡拉OK賽,、小報展、書法作品展,、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質(zhì)與才能,，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍,。

顯然,，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育,，在全縣可以說是獨樹一幟,，形成了自身獨有的特色，在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導下,，近百名同學在國家級,、省級大型比賽中屢獲殊榮!

綜上所述,，在過去的一年中,，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風,、嚴謹?shù)膶W風,、科學規(guī)范的管理、良好的教育教學環(huán)境,、深厚的校園文化氛圍,，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導,、外縣教育同行和社會各界的高度評價,。今后的.工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本,、科學管理,、全面發(fā)展、學有所長"的辦學理念,，不斷深化課程改革,，強化校園管理，全面提高教育教學質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇七

一年來，我們?nèi)尕瀼芈鋵嶞h的教育方針,，本著辦人民滿意的教育宗旨,，全面實施素質(zhì)教育，堅持“讓每一個孩子的一生變得成功而精彩”的辦學理念,，堅定不移的推行高效課堂改革和實施自主管理,，不斷優(yōu)化各項工作，提高工作質(zhì)量，提高課堂效益和管理效益,。堅持依法治校,，以德立校，以師強校,，以生共校,。全體教職工同舟共濟，開拓進取,，科學,、民主、平等,、向上,、奉獻、進取已成為學校發(fā)展的主線?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、重點整改，全面推進,，不斷提高課改實效

一年來,，我們深入推進高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式,，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學習模式,，全體教師積極參與，主動學習,，精神風貌也發(fā)生了深刻的變化,。隨著課堂改革的不斷深入，我們意識到,，沒有創(chuàng)新,，課堂改革很難保持旺盛的生命力。因此,，我們在全面深入推進課堂改革的基礎(chǔ)上,，針對課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進行重點整治，主要開展了以下工作,。

一是全面推行高效課堂教學,，規(guī)范課堂模式各個環(huán)節(jié)。我們在教學實驗班全面實施高效課堂教學模式的基礎(chǔ)上,，嚴格要求各年級普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學,，要求各任課教師嚴格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進行上課，必須保證六環(huán)節(jié)模式的齊全,。同時采取了級部內(nèi)相互聽課,、推門聽課制度,，并根據(jù)教學實際及時開展學生學情調(diào)查，召開學生座談會,，針對教師在推行課改中存在的問題及時調(diào)研反饋,。制定高效課堂質(zhì)量評級體系，制定教師課改過關(guān)課制度,，建立課改目標責任制,，實行任課教師人人上過關(guān)課，對不能過關(guān)的老師進行限期整改,，由年級部督促落實,，否則予以責任追究。同時建立了領(lǐng)導班子實踐引導,、名師骨干教師示范跟進,、老教師集體展示、青年教師賽課,，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題,。通過這些強有力的推進措施，使高效課堂改革在我校全面鋪開,，任課教師能夠積極主動上過關(guān)課,，按照六環(huán)節(jié)進行教學，推進了課改效益的不斷提高,。

二是規(guī)范導學案的編制，提高導學案的針對性和實效性,。為切實提高導學案的針對性,，今年暑假，我們精心抽調(diào)了80多位骨干教師,，針對我校學生實際,，結(jié)合教材，集中編研了本學期三個年級的導學案,，大大提高了導學案的質(zhì)量,。同時我們針對課堂教學中出現(xiàn)的“假展示”、“假點評”等問題,，實行了導學案改革,，將導學案由原來的“三案合一”變成為預習案和訓練案合一，探究案獨立,，課前將預習案發(fā)給同學們讓同學們獨立完成,，課上單獨使用探究案，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示,，并對在課堂展示中培訓過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責令改正,，跟蹤聽課,，力求課堂展示展現(xiàn)同學們原生態(tài)的學習情況。

三是抓好學生自主學習小組建設(shè),。進一步加強班主任培訓,，嚴格要求各班主任在對本班同學們學習情況科學調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，按成績和性格分開,，設(shè)立20xx學校管理工作總結(jié)BBCC建制,，將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學習晉級制度,，改革完善學生課堂學習晉級量化表,，將學生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成一定的指標予以適當?shù)谋壤臃帧＜哟髮W習小組長的培訓力度,，科任教師按照學習小組的安排,，對小組長進行培訓，鼓勵小組長在小組學習和探究中發(fā)揮帶頭作用,，由A層次的同學帶動BC層次的同學學習,，引導他們掌握探究技巧和學習方法，帶動全體成員共同學習,，共同進步,。

二、加強教師隊伍建設(shè),，夯實學校發(fā)展基礎(chǔ)

“師為校之本”,，學校能否不斷發(fā)展，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,，一支高素質(zhì)的教師團隊是一個學校發(fā)展的源頭之水,，更是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。為此,，我校在尊重教師利益追求,、優(yōu)化利益結(jié)構(gòu)的同時，引領(lǐng)教師更多的追求精神利益,，堅持為教師發(fā)展搭建平臺,，優(yōu)化教師工作動力機制，促進教師不斷成長,。目前,，我校現(xiàn)有專任教師258人,，有9位教師取得碩士學位,，37位教師取得濟寧市杏壇名師、市級教學能手,、市級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等榮譽稱號,。

一是強化師德師風建設(shè),，促進教師全面發(fā)展。國運興衰,，系于教育;學校興衰,，系于教師，教師素質(zhì),，重在師德,。師德師風建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，這是學校立校之本，興校之源,。為此,，我們一是建立師德師風建設(shè)責任制，簽訂教師師德師風責任書,，結(jié)合中央規(guī)定,，制定《圣澤中學教師十不準》，徹底根治推銷報刊,、資料,、有償補課、師生不正常交往,、吃請,、體罰或變相體罰學生等不良現(xiàn)象。二是加強教師職業(yè)道德教育,，鼓勵老師們關(guān)愛學生,，關(guān)心學生健康，循循善誘,，因材施教，促進學生全面發(fā)展,。三是開展教師師德師風演講活動,。鼓勵老師們追求價值、追求品位,、追求卓越,，逐步實現(xiàn)“超越過去、超越自我,、超越夢想”,，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑，伴你一路成長”的良好教風,。四是加強考勤,，成立了慵懶散治理工作小組,，對教師侯課、上課,、看班,、坐班、遲到,、早退等情況加強檢查,，每天一通報。

二是整頓思想,，走專業(yè)成長之路,，狠抓教研，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來,。為了推動課堂改革,，提高教師的業(yè)務水平，我們狠抓了教研工作,。1,、在各級部自行開展相互聽評課的基礎(chǔ)上，學校錄播室每天組織三節(jié)公開課,，公開課的形式有學科帶頭人,、圣澤名師、骨干教師執(zhí)教的示范課,、青年教師匯報課,、創(chuàng)新研討課等。錄播室自使用以來,，錄制公開課400余節(jié),。我們要求同學科老師、包科領(lǐng)導必須參加聽課評課,，課上有重大失誤的務必重新上課,。2、建立教師學習工程,。組織開展讀書活動,，為老師們購置《陶行知教育名篇》、《賞識你的孩子》,、《教育新理念》,、《課堂教學新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書籍，人人撰寫學習筆記,。舉辦讀書沙龍,，如讀書體會交流會。開展讀書筆記展評活動,。3,、搭建教師外出學習平臺,，一年來，我校先后派出700余人次外出參加培訓學習,、研討會和縣內(nèi)外送教活動,。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲,。4,、邀請齊魯名師候典軍、時均琪,、南京大學教授等專家來校做關(guān)于高效課堂教學構(gòu)建的專題報告,，學校還及時組織了“高效課堂教師論壇”，讓老師們暢談交流高效課堂實施建構(gòu)中的好的經(jīng)驗和做法,。5,、繼續(xù)實施“青藍工程”，完善名師工作室,，建立教研積分制度,，組織教師賽課活動，做到每聽必評,，每評必改,。鼓勵老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選活動,，在活動中塑造名師,，在學習中培育名師，在實踐中善用名師,。11月份,，我在濟寧市高中教學視導總結(jié)會上作了典型發(fā)言。寧陽實驗高中,、微山三中,、魚臺二中等知名學校領(lǐng)導和教師相繼到校觀摩學習。

三是關(guān)愛教師,，積極主動為老師們解決后顧之憂,。一年來，學校堅持以人為本,，感情留人的原則，積極主動為老師們解決生活工作中的難題,。教職工老人,、家屬住院生病，學校主動登門探望,，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費用,。對優(yōu)秀聘用教師,，學校為他們辦理人事代理，繳納養(yǎng)老保險,，解決他們的后顧之憂,，使他們安心在校工作。

通過以上這些行之有效的措施,，我校各項工作獲得了較為長足的發(fā)展,，呈現(xiàn)出人心思上、人心思進的發(fā)展勢頭,。在編的教師看到了學校發(fā)展的希望,，聘用教師也能夠把學校作為自己的歸宿。

三,、精細入微,，積極引導，深入實施學生自主管理

“給學生最陽光的青春,，給學生最堅實的基礎(chǔ)”,，這是我校德育工作的出發(fā)點和歸宿。為了促進同學們的全面發(fā)展,。我們深入挖掘德育題材,，整合各種資源，以自主管理,、活動育人,、文化育人為重點，完善全員育人,、全方位育人,、全過程育人的機制，關(guān)注學生生命質(zhì)量的不斷提升,，主要開展了以下工作：

一是推行自主管理,，配合高效課堂。教育是一個系統(tǒng)性的工程,，學生的發(fā)展需要全方位的定位,。要提升學生的成績，首先要提升學生的人生目標,，以此來激發(fā)學生的內(nèi)在動力,。為此，我們首先不斷加強對學生的人生觀教育,，鼓勵同學們樹立遠大的奮斗目標和學習目標,，確立人生的航程，砥礪自己，不懈努力,。11月份,，我們邀請聯(lián)合國科技顧問、國家863計劃專家組成員王啟松先生為同學們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講,。其次是將班級常規(guī)管理做到極致,，追求班級管理的目標化、科學化,、班級評價的公正化,。為促進同學們自我約束，自我教育,，自主管理,，我們將評價權(quán)和決策權(quán)交給同學們，班級成員共同制定班級管理公約,，共同遵守,，相互監(jiān)督。建立班級自主管理小組,，兼有行政管理,、學習、生活職能,，鼓勵各小組將學生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化晉級項目,，詳細記錄每個成員的表現(xiàn)，實施個人和小組晉級,，一天一評價,，一周一匯總，促使同學們相互監(jiān)督,，相互約束,，共同進步。再次,，加強對同學們的誠信教育

二是加強社團建設(shè),。堅持開展“展我才藝、快樂成長”藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等一系列活動,，鼓勵同學們自發(fā)成立籃球俱樂部、書法愛好者,、象棋社,、“青藍軒”文學社、格萊美音樂社等,，鼓勵同學們自主開展個性化特長活動,。一年來,，各學生社團積極主動開展活動，印制社刊,，自發(fā)組織了陽光體育活動和才藝展示活動。同學們豐富了知識,，鍛煉了能力,，促進了個性特長的健康發(fā)展。

三是以豐富多彩的活動促進德育工作的落實,。我們堅持新生軍訓,，軍訓期間組織四十公里拉練，已成為我校德育工作的一大特色,。除此之外,，我們還經(jīng)常性的舉辦普通班學生才藝展示、藝術(shù)班學生匯報性演出,，學生不回家的周末都安排具體活動,，引導同學們積極主動參與文體活動、社團活動和興趣小組活動,，致力于培養(yǎng)同學們的協(xié)作精神,、團結(jié)意識、科學精神,，引導同學們在思維激蕩中開放思維空間,、激發(fā)思維潛能。學校還堅持組織學生排練了花樣課間操,。

四,、不斷加大投入，改善辦學條件

我校在強力推進教學改革的同時,，不斷加大辦學投入,，優(yōu)化辦學條件和校園環(huán)境。暑假期間,，我們投資近伍佰萬元建設(shè)了塑膠操場,、籃球場和乒乓球場地。對徐震樓,、南教學樓墻壁進行了粉刷,，改造了上下水設(shè)施。投資30萬元建設(shè)了錄播室,。同時啟動了圖書室建設(shè),，按照省級規(guī)范化學校建設(shè)標準加大圖書室建設(shè)，計劃三年內(nèi)學校藏書達到30萬冊,。

五,、積極拓展多元化成才渠道

我們在關(guān)心同學們?nèi)姘l(fā)展的同時,，積極拓展同學們學習成才的有效途徑，目前,，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑,。一是實驗班。讓學習成績優(yōu)異的同學進入試驗班學習,，通過文化課的學習考入高校本科,。二是特長生班。對有音體美學習特長的學生實施單獨培養(yǎng),，鼓勵同學們通過音體美特長的學習考入高校本科,。三是春季高考班，引導學習成績有一定基礎(chǔ)的同學學習專業(yè)技能課程,，通過參加春季高考考取本科,。四是補習部。今年縣里將補習部交給我校進行管理,，經(jīng)過緊鑼密鼓的招生,，目前在校學習的學生700余人。全體學生兀兀經(jīng)年,，潛心向?qū)W,，任課教師誨人不倦，因材施教,，展現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭,。

在縣教體局的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下,，學校教育教學工作有了很大起色,，全體師生的精神風貌有了很大改觀。20xx年我校高考本科錄取230人,，獲得了社會各界的一致認可,，數(shù)學學科被授予先進學科組。20xx年我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽稱號,。但是我們也清楚的看到,，我們的工作與社會各界和廣大學生家長對學校的要求還相差很遠。新的一年,，我們相信,，有上級領(lǐng)導的大力支持，有全體師生的團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏,，我們一定能夠開創(chuàng)出一條勵精圖治、拼搏奮進的新路子，為教育事業(yè)的發(fā)展,，為經(jīng)濟建設(shè)和社會穩(wěn)定做出應有的貢獻。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇八

在即將過去的一學期里,，巴姑小學在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下,，沿著期初制訂的目標,，全體教師團結(jié)奮進，務實進取,。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本,，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量,、教師管理、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫,。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

一,、抓師德工作,，建和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學、愛生,、愛校,。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治,、業(yè)務學習,。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機,，開展了一次師德教育,。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻教育當做樂趣,。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前,，任勞任怨,。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師,，甚至個別帶病也在工作,。如我校的謝云富老師，患有嚴重的高血壓;張道坤老師患有嚴重的骨質(zhì)增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學生去撿,，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說,，我們學校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應,，開展起來也就順利得多了,。

二、抓常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期,，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理,。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證,。因此，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。

2.抓好單元測驗和課外輔導,，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力,，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升,。

三、抓班級管理,，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學期開始,，以“紀律,、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,，強化班級管理,。

1.加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校,、出操、課間,、離校,、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查,、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張,、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律,、講文明,、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。

2.利用班會，強化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件,。

四,、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動,。根據(jù)學校制訂的教育方案,，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日,，因地制宜地開展慶祝或教育活動,。

五,、存在的主要問題

我們學校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

從學生數(shù)來看,，我們學校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體,，與兄弟學校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學沒有設(shè)備、運動場地不足,、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導下大力氣解決,。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高,。一學期已經(jīng)過去,，駐足回首之間，有喜也有憂,。展望明天,，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險,。但我們堅信,，有中心校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,，明天一定會更好!

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇九

x年在校黨委,、校行政的正確領(lǐng)導和統(tǒng)一部署下，資產(chǎn)管理處全體同志認真履行各項工作職責,，圓滿地完成預定的工作任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以“兩訪兩創(chuàng)”活動為契機,，落實基層黨組織建設(shè)和黨風廉政建設(shè)

以學校的“兩訪兩創(chuàng)” 主題活動為契機，充分領(lǐng)會校黨委的相關(guān)精神,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以加強業(yè)務學習為抓手，以廉政建設(shè)為保障,，以轉(zhuǎn)變工作作風為著力點,，著力提高工作效率和服務質(zhì)量。

二,、加強和完善資產(chǎn)管理制度建設(shè)

1,、擬訂出《湖工大無形資產(chǎn)管理辦法》、《湖工大公務用車申購和使用管理辦法》,、《湖工大公共用房管理辦法》等三項規(guī)章制度,。

2、修訂和完善《湖工大國有資產(chǎn)管理辦法》和《湖工大固定資產(chǎn)管理辦法》,。

三,、強化資產(chǎn)管理，確保國有資產(chǎn)保值增值

1,、資產(chǎn)驗收工作,。新購設(shè)備實行現(xiàn)場驗收,，一物一照;資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的日常維護升級;全年入賬資產(chǎn)1.13萬臺套，總額2623萬元,。

2,、報廢物資處置和閑置物資調(diào)撥的工作。處置報廢設(shè)備7項,，上交殘值30萬元;固定資產(chǎn)調(diào)劑114臺套;完成設(shè)備報廢審核28項;完成11900㎡房屋報廢審批手續(xù),。

3、嚴謹細致的報表填報工作,。完成教育部的高等學?；厩闆r表、高等學校實驗室信息統(tǒng)計表;完成湖北省財政廳湖北省行政事業(yè)單位資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報表23份;完成湖北省教育廳,、省編委的高校機構(gòu)編制基本情況統(tǒng)計表之資產(chǎn)狀況部分;完成湖北省人大預算調(diào)研組來我校調(diào)研的多項資產(chǎn)管理工作匯報材料;完成校內(nèi)財務,、教務等部門所需的各類報表數(shù)十份。

4,、其他工作,。完成全校資產(chǎn)賬目清理工作;完成馬房山校區(qū)土地出讓的調(diào)研工作;與開發(fā)商進行草莓園6-8棟、北區(qū)15棟學生公寓回購的談判,，并收集,、整理相關(guān)資料;協(xié)助相關(guān)部門調(diào)整補充兼職資產(chǎn)管理員，并結(jié)合實際進行培訓,。

四,、加強房產(chǎn)管理，認真落實以房產(chǎn)為重點的清查,、調(diào)整工作

1,、房產(chǎn)的清查工作。完成校內(nèi)35萬㎡教學科研行政用房,、5萬㎡經(jīng)營性用房,、20萬㎡學生宿舍的現(xiàn)場核實及其600張CAD圖紙平面圖的制作;完成1736套教工住宅的核實，為房產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)奠定基礎(chǔ);

2,、做好辦公用房的調(diào)整及房屋拆遷的安置工作,。調(diào)整安排辦公用房74間;完成北區(qū)5-6棟5戶、馬房山校區(qū)08棟2戶和原基建處四合院拆遷戶20戶搬遷安置工作;改造單身宿舍30套;安置擬拆房屋住戶27戶,。

4,、對外協(xié)調(diào)商品房團購事宜。完成學校附近樓盤團購調(diào)查詢價,，目前已與武昌府樓盤達成初步共識,。

5、保障房工作。武漢市發(fā)改委已將我校申報的1056套保障房(核準為900套)納入201x年建設(shè)計劃;已詳細清查我校建設(shè)規(guī)劃用地居住的30戶職工基本情況,。

6,、住房公積金工作。經(jīng)充分調(diào)研,，完成了提高我校教職工住房公積金繳存方案,，并向校領(lǐng)導提交 “關(guān)于申請?zhí)岣呶倚＝搪毠ぷ艄e金繳存額的請示”;完成105名教職工的公積金報送、審核及轉(zhuǎn)移,，補繳85名職工的公積金,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇十

本學期,學校在上級領(lǐng)導和教育主觀部門的正確領(lǐng)導和支持下,我校以黨的教育方針政策為知道,樹立科學的發(fā)展觀,堅持依法辦學,以人為本,以全面提高學生的素質(zhì)為中心點,科學管理,真抓實干。在全體教師的努力下,按照學校計劃塌實向上,有效地結(jié)束本學期的工作?，F(xiàn)將學期工作的各個方面簡要總結(jié),請領(lǐng)導和同人多提意見與建議,。

一、學校管理

建立健全學校的各項規(guī)章制度,依法治校,用制度管人;強化崗位職責,加強教師職業(yè)道德建設(shè),,充分調(diào)動老師門的積極性,。一學期來,老師都能遵守學校的規(guī)章制度,作到無事不請假,、上海鷗課,看緊學生,自覺旅行自己職責。對學校安全和財務工作,各負其責,。把師生的人身安全當作工作重心,做到常抓不懈,。財務,堅持公開制度,嚴把支出關(guān),嚴格財務人員行為。加強了學校檔案管理,。同時對學校出現(xiàn)的危房,除了上報教辦領(lǐng)導之外,并實施危房定期檢查制度,作好檢查記錄,。組織好了教代會的日常工作制度,校長定期召開代表會,請老師對學校的工作獻言獻策。

二,、教學教研

學校教師的教學業(yè)務素質(zhì)不均衡,公辦和臨時代課各占一半,。針對這種現(xiàn)狀,以校長為首的校委會,深入教學第一線,帶主課,擔重任。鼓勵老師們自我提高,把“先學后教‘當堂訓練”的教學模式當作提升老師業(yè)務的總抓手,因此,我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性,然后鼓勵老師大膽進行教學實踐,尋找落實和欠缺,。課后老師坐在一起,探討得與失,。爭取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學評價上,嚴格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑,促進學生的全面發(fā)展和身心健康成長,。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動,將起與課堂教學與學業(yè)成績結(jié)合起來,給學生創(chuàng)造一個寬松的和諧的成長環(huán)境。教研工作會議制度話,作到會議有主題,有發(fā)言,有記錄,。

三,、學生管理

一是把學生的安全教育工作當作常規(guī)工作,關(guān)心到學生方方面面,并開展生動的少先隊活動深化學生的安全意識。二是加強學生學籍檔案管理,。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子,發(fā)揮學生的主動性,開展各類適合農(nóng)村學生的課外活動,并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍,使活動有實際內(nèi)容和具體評價機制,。雛鷹爭張活動,是一項內(nèi)容豐富,活動周期長,意義遠大的素質(zhì)發(fā)展教育活動。學校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,要求全體輔導員認真參加培訓,力爭合格上崗,讓自己成為學生最佩服最親近的人,。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗,進行學生自我管理,。五是認真開好了學生代表會,虛心聽取學生的意見。

四、幼兒園工作

按照幼兒園管理條例,,加強了對幼兒教師的管理和教育,要求他們一定要有責任心,把幼兒的安全,、衛(wèi)生放在第一位;依據(jù)幼兒的生理和心理特征,輕松活潑地進行教學,。

五、存在問題

臨時教師多而工資較低,給管理帶來一些障礙;在教研上,個別老師還跟不上;在學校管理上,還存在漏洞,。當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇十一

一年來,，縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下,，在縣教體局和社會各界的關(guān)心支持下,，嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實黨的和xx屆三中,、四中全會精神,，堅持踐行科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,，以辦受社會歡迎,、讓人民滿意的學校為目標，不斷提升辦學水平,，強化教師隊伍建設(shè),，優(yōu)化教育教學管理，促進學校文化內(nèi)涵提升,，學校各項工作呈現(xiàn)出了科學,、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢,。辛勤的付出得到了豐碩的回報,，學校先后榮獲通過國學經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實驗家大賽優(yōu)秀組織獎,、省優(yōu)秀少先大隊,、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學工作先進學校,、市數(shù)字化校園學校,、市美術(shù)教育工作先進集體、市先進英語教研組,、市關(guān)心下一代工作“三項活動”先進集體,、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位,、縣五好關(guān)工委,、縣先進女職工集體等榮譽稱號，并順利通過濟寧市后勤管理示范校復驗,。

(一)明確方向,、端正思想,，辦學行為更加規(guī)范。

1.創(chuàng)新理念,，育人為先,。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育,。以“養(yǎng)正”為核心辦學理念,，確立了“同心共進，繼往拓新”的學校精神和“愛心,、精心,、盡心”的服務理念，堅持“以人為本,，科學規(guī)范”的管理原則,，堅持“以創(chuàng)新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略,，努力實現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園,、求知創(chuàng)新的學園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學校愿景目標,，形成“禮愛潤童心,，知行尚精勤”的校風、“修己達人,，博學知新”的教風和“學思成習,，博采有長”的學風，打造“中都文化濃郁,、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名校”,，培育禮愛修身、博才多藝,、勇于創(chuàng)新的“四好少年”,，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

2.突出特色,，深入實施素質(zhì)教育,。學校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線,，深入實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。積極開展“建書香校園,，做儒雅師生”活動，積極組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動,，開展研究性學習,，在實踐中提高學生解決問題的能力,，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學中,，大力推進傳統(tǒng)文化特色教育,，形成以古箏教學、科技教育,、經(jīng)典誦讀為主的特色教學,。學校精心打造活動平臺，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果,。學校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”,、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動,、“感恩母校,，感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華,，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽,、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績,。20xx年5月，全國書法教學經(jīng)驗交流大會在曲阜舉行,，我校做典型發(fā)言,，學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎,，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導教師獎,。20xx年6月，參加團縣委“美德少年活動評選”活動,，王曉藝,、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。20xx年12月,，我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽,，個人獲得了6金3銀的好成績，學校獲得了組織金獎,。

(二)優(yōu)化制度,、狠抓落實，教育管理更加高效,。

1.基本建立“五環(huán)同心”的管理模式,。“五環(huán)同心”的中心是明確育人目標，全面踐行“養(yǎng)正至善,，日新行遠”的核心辦學理念,，把其作為全校各項工作的精神統(tǒng)帥,、活的靈魂，這是五環(huán)的中心,，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體,。具體表現(xiàn)為充分利用各學科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源,。創(chuàng)新,、完善更為科學系統(tǒng)、內(nèi)容豐富的活動育人平臺,，為全面實現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán)是指科學合理的管理體系建設(shè),。創(chuàng)新工作機制，完善工作運行體制,，從工作措施,、方法、制度等方面著手,，為全面建立“五環(huán)同心”提供制度保障;第四環(huán)重點提升校園文化內(nèi)涵,。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理,，更加適合小學教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊深厚,，積極向上的教師群體文化;活潑開朗，充滿朝氣的學生群體文化,。力求校園物質(zhì)文化,、教師群體文化、學生群體文化三位一體,，全面提升校園文化內(nèi)涵,，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開放辦學平臺,。緊緊圍繞前四環(huán),，進一步加強與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解,、關(guān)心與支持,，形成教育合力。

2.搭建起科學高效的制度體系,。我們通過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》,、《任課教師業(yè)務考核辦法》、《班級管理考核辦法》,、《處室管理辦法》,，實行每天 “四簽”的考勤制度，增強了教職工的團隊意識和自律意識,。進一步健全教學,、教研,、管理三條線：一是教學業(yè)務管理制度：《教學工作管理制度》—《學科教研組管理制度》—《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》—《實驗課題管理制度》—《實驗教師管理制度》。三是學生常規(guī)管理制度：《政教處工作考核辦法》—《班級教學工作考核辦法》—《班主任工作考核辦法》,，三條制度線，立體交叉,，互為補充,。

在加強制度建設(shè)的同時，著力于全方位,、多層次的科學管理系統(tǒng)建設(shè),。如推行首遇責任制、安全責任追究制等,。實現(xiàn)了學校管理的科學化,、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化,。形成了“教導處 — 學科教研組 — 任課教師”的教學研究鏈條和“政教處 — 級部 —班主任”的學生常規(guī)管理鏈條,。雙軌運轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補,。真正實現(xiàn)了處處有人管,，事事有人做，管理無漏洞,，工作有成效,。

(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量,，教育教學質(zhì)量扎實提升,。

1.實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規(guī)范,，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個精心”,。狠抓備課、上課,、評課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式,，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課,、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況,，并認真對情況進行匯總分析,，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，對檢查結(jié)果進行通報,，及時總結(jié),、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務特色,。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題,，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學工作的能力,。

2.強化集體備課和教學模式研究。按學科組建了語文,、數(shù)學,、英語等8集體備課組，認真組織開展集體備課活動,，形成了相對完善的集體備課模式,、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為集體備課時間,，學校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參與或指導集體備課活動,，每次活動都有詳細記錄，管理人員認真填寫督查記錄,。集體備課采用輪流擔任主講人的方式,，在充分自備的基礎(chǔ)上，進行集體研討,，形成優(yōu)秀教案,，教研組成員共享。再根據(jù)本班學生和教師個人實際,，形成適合本班教學的優(yōu)秀教案,。集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進了青年教師的快速成長,。經(jīng)過不斷提煉和總結(jié),，各學科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式,，小學數(shù)學自主探究學習“六步”教學法,，英語學科“情景導入—趣味操練—滲透學法—有效拓展—多元評價‘五位一體’”詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內(nèi)研究課,、名師展示課,、骨干教師示范課、課堂教學開放周,、青年教師“磨課”等教科研活動,。20xx年3月，汶上縣小學聯(lián)片教研活動在南北校區(qū)同時舉行,，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動,，收到了良好的效果。20xx年4月，我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選,，全部獲得一等獎,，得到廣泛贊譽。積極承擔各級教科研實驗課題,，目前學校先后承擔了國家,、省、市,、縣各級實驗課題25個,，已有3項省級課題、6項市級課題,、10項縣級課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應用,。

3.優(yōu)化了評價機制,。教育教學中，對學生評價實行等級制,，采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德,、文化知識、身心健康,、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進行全面考核,。引導教師、學生,、家長關(guān)注學生學業(yè)水平的發(fā)展狀況,，減輕學生的分數(shù)壓力;結(jié)合學校管理工作實際，進一步優(yōu)化崗位管理辦法,、教師業(yè)務考核辦法,、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法,，形成了一整套較為成熟的評價體系,，獎懲分明，充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性,，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

(四)突破重點、提能增智,，隊伍素質(zhì)整體提升,。

1.師德建設(shè)實現(xiàn)全面提高。學校以《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容,，完善了《關(guān)于加強師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運用目標激勵、榜樣激勵,、情感激勵等手段,，促進教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型,、奉獻型轉(zhuǎn)變,。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè),、志存高遠的精神風貌,。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生,，救助資金近20多萬元,，展現(xiàn)了新時期青年教師與時俱進，無私奉獻的師德風范,。20xx年4月,，共青團山東省委青年先進人物評選，崔建秀老師光榮入選,。

2.教師專業(yè)素養(yǎng)大幅提升,。以培訓為抓手，通過各級各類培訓提升了教師專業(yè)素養(yǎng),。省級遠程研修,、班主任研修、新教師崗位培訓等,。精心組織,，嚴格考核獎懲，力求把培訓落到實處,，實現(xiàn)培訓效益的最大化,。在做好培訓的同時，鼓勵教師寫好教學反思和教科研論文,，并制定了在市級以上公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的,，按稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來,，我校教師在各級刊物上發(fā)表論文40余篇,。為促進青年教師快速成長，學校成立中心教研組,，對新上崗的教師舉行上崗前培訓和上崗后師徒結(jié)對子活動,，以老帶新，讓新教師一年站穩(wěn)崗位,，二年亮出風格,，三年敢挑大梁。實施名師培養(yǎng)工程，通過專家指導,、理論學習,、課題研究、名師結(jié)對,、考察學習,、學術(shù)交流等方式，按照“師德的表率,、育人的模范,、教學的專家”標準，通過專項引領(lǐng)和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng),，使教師在政治思想與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面快速提高,，成為具有較大影響力的名師,，成為實驗小學的“名片”和“品牌”。經(jīng)過努力,，名師培養(yǎng)工程結(jié)出累累碩果。20xx年10月16日,，汶上縣小學生學習習慣養(yǎng)成專題研討會在我校北校區(qū)舉行,，全縣200多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表參加，取得了良好的效果,。20xx年10月,，汶上縣推普形象大使選拔賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使,。20xx年11月,，濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗小學舉行，我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》,，受到了廣泛贊譽,。20xx年12月，我校“山東省教學示范校”開放周活動,，在兩個校區(qū)同時舉行,，8個學科共開課21節(jié)，全縣600余名教師次參加,，起到了示范引領(lǐng)作用,，達到了預期目的。

(五)加大投入,、打?qū)嵒A(chǔ),，辦學條件全面升級。

1.基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)全面升級。學校在去年投入400多萬元,，對北校區(qū)日新樓和博雅樓進行整體改造,，對南校區(qū)新建教學樓配齊教育教學設(shè)施的基礎(chǔ)上，20xx年又投資3萬余元建設(shè)集成南校區(qū)辦公,、教學局域網(wǎng)絡(luò),，解決了教師、學生上機辦公,、學習等問題;投資20余萬元,，新建南北校區(qū)學生機房各一處(學生用機160臺)，教師用機40臺,，超過上級規(guī)定的師生用機比標準;投資30余萬元,，新建錄播室一處，實現(xiàn)了課堂教學的現(xiàn)代化;投資40萬余元,，新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備一套,，配備攝像頭161個，南,、北校區(qū)和幼兒園實現(xiàn)了無盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享,。20xx年暑假期間，學校投入15萬余元更換了學生課桌凳,，投資20余萬元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅,。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場，使學生的活動場所得到了極大地改善這,。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地,，購置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境,，又保證了幼兒的活動安全,。投資40余萬元改建了學生廁所，既干凈衛(wèi)生,，又美化了校園環(huán)境,，基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)了全面升級。

2.教學設(shè)備配置更加完善,。按計劃對教師和學生閱覽室,、圖書室、實驗室,、儀器室,、音體美器材室、衛(wèi)生保健室,、心理咨詢室,、音樂教室,、舞蹈 教室、美術(shù)教室,、書法教室,、檔案室、綜合電教室,、黨員活動室,、德育室、少先隊室,、廣播室,、接待室等功能用房和專用教室，進行了大幅度的完善提升,，進一步夯實了教育基礎(chǔ)設(shè)施,。特別是錄播室、探究實驗室,、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設(shè),，更為提升學生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺，為素質(zhì)教育的深入實施提供了優(yōu)越條件和有效保障,。

3.校園文化體系建設(shè)更趨深化,。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè),。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄,，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的校徽,、校訓和“遠行”浮雕,，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句,、詩文佳作,、安全常識、行為規(guī)范,、道德禮儀等方面的展牌,、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè),。每個教室,、每個功能室都設(shè)計布置了獨具特色的室內(nèi)文化，立體化,、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍,。積極響應全縣“五城同創(chuàng)”倡議，對校園進行了全面綠化,、美化,。三是強化了數(shù)字化校園文化建設(shè),。在強化文化建設(shè)的同時，不斷完善校園信息化建設(shè),。學校擁有百兆校園網(wǎng),，所有年級均實現(xiàn)了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現(xiàn)人手一機,。網(wǎng)絡(luò)化辦公,，極大地提高了學校辦學效益，豐富了教師教學手段,，提高了教學效率,，提升了管理實效。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,。20xx年，縣實驗小學各項工作取得了長足的進步,，但是距離政府放心,、群眾滿意的教育要求還有一定的差距。今后,，我們結(jié)合學校悠久的歷史,、深厚的底蘊，高點定位,，高點規(guī)劃,，創(chuàng)新工作機制，搭建更加科學的管理模式,，全面提升教育教學質(zhì)量,，續(xù)寫我校跨越發(fā)展的嶄新篇章,。

2022年學校管理期末工作總結(jié)報告12篇十二

萊陽市城廂中心小學,，地處萊陽市廬山街125號，郵政編碼265200,，電話,。學校共有教職工26人，其中專任教師26人,，職工0人,。專任教師中，具有大專以上學歷的14人,，占53.8%;具有中專(高中)學歷的1人,，占3.8%;中專(高中)以下0人，占0 %;教師中,，具有高級職稱2人,，占7.7 %;中級職稱 15人,，占 57.7%;初級職稱9人，占34.6%;教師中50歲以上4人,，40-50歲之間 9 人,，30-40歲之間7人，30 歲以下6人,。學歷達標率100%,。

學校共有教學班 10個，在校生 707人,。其中一年級2個班,，125人;二年級2個班，146人;三年級 2個班,，141人;四年級2個班,，151人;五年級2個班，144人,。適齡兒童入學率100%,，鞏固率為100%。

學校占地面積4631平方米,。學校建有一幢教學及辦公用的三層樓房,，共12個教室，學生占用10個教室,，其余教室為微機室,、多媒體遠程教育室。另外建有圖書室,、儀器室,。校舍總面積2343平方米。教職工家屬宿舍用房0平方米,，學生宿舍用房0平方米,，行政用房180平方米，教學用房1980平方米,，生均校舍面積3.3平方米,。

教學儀器達一類標準,，實驗開齊率100%,。一個微機室，電腦50臺,，基本滿足三至五年級學生上課使用,。教師備課使用電腦20臺，所有電腦全部接入校園網(wǎng),。

學校,，教師人人有德育工作計劃,、總結(jié)，有德育主題活動安排,、記錄,，效果良好。

1,、實施“教師形象工程”,。

學校首先規(guī)范了教師形象，定期召開會議,，并訂購了大量適合教師閱讀的報紙和雜志,。為培養(yǎng)教師的閱讀興趣，學校要求教師邊學習邊整理筆記,，以此來提高教師的職業(yè)道德,。學校倡導教師用高尚的人格來影響學生，用真摯的感情融化學生,。師德境界無形中得到了升華,。

2、陶冶學生情操,，寓德育于活動,。

德育在學校工作中占首要地位，通過愛國主義,、公民道德,、民族精神、理想信念,、法制教育等多種形式,，強化德育教育，實現(xiàn)了德育教育的全面性,、持續(xù)性,、有效性和針對性。每周一早晨舉行升國旗儀式,，升旗儀式后由提前作好準備的2人進行國旗下的演講,，目的是把德育教育與學生的實際生活緊密聯(lián)系起來，增強教育的實效性,。充分利用好《宣傳欄》這塊教育陣地,，我們開設(shè)了，“校園之星”,、“美術(shù)天地”,、“安全教育”、“時事宣傳”,、“大課間活動剪影”,、“國旗下的演講”,、“手抄報”等一系列專欄、刊面,，內(nèi)容完全來自或貼近同學們的生活,，為全體同學所喜愛，教育意義是巨大的,。圍繞德育我們開展了“紀律我遵守”,、“安全我牢記”、“學習我最棒”,、“品德我最優(yōu)”等一系列主題教育活動,，學生在愉悅的氣氛中自然和諧地接受教育。

在教學工作中,，我校全面貫徹黨的教育方針,，以課程標準為依據(jù)，加強教學管理,，優(yōu)化教師素質(zhì),，深化教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、培訓教師，常抓不懈,。

結(jié)合我?，F(xiàn)有硬件的實際，考慮教師整體情況,，校外培訓和校本培訓相結(jié)合,，對教師進行培訓。我校每年為教師訂閱足夠的學習材料,，供教師參閱,。教師人人有一份與教學相關(guān)的報刊雜志。業(yè)務學習筆記堅持每周一次,，且不少于,。學校組織若干教師到各地聽教育教學專家的報告，觀摩外校教師的先進教學經(jīng)驗,、先進教育教學成果,。教師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案,，每學期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學案例上交,，每周依據(jù)各科教學情況,，寫出一篇教學反思,。

2,、提高教師的教學技能。

我校自始至終要求教師在新學期開始,，制訂詳細的教學計劃,。在上課前要根據(jù)課程標準要求寫出詳細的備課教案，對學生可能出現(xiàn)的疑問也都做詳細的預設(shè),，甚至從教師的教法到學生的學法也都一一列在備課本上,。為了保證每位教師都能嚴格的完成好教學任務。學校規(guī)定每位教師每學期至少聽課20節(jié),，分管領(lǐng)導30節(jié)以上,，上課必須使用普通話，我們還組成了評委小組對全校教師的計劃,、備課,、講課、聽課,、評課,、說課、學生作業(yè)進行統(tǒng)一評比,，教師每學期貢獻一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，定期進行集體備課活動。通過這些教學活動,，大大促進了教師教學的積極性,、主動性。每學期,，我們組織教師談教學經(jīng)驗,，講教學體會。全體教師取長補短,，互相學習,，在潛移默化中提高了自己的教學水平。

3,、認真落實支教活動,。

我校每年派出優(yōu)秀的教師到支教結(jié)對單位提供了教學觀摩課或是經(jīng)驗講座，有效促進了雙方教學方法和教學理念的提高,，圓滿完成了上級布置的支教任務,。

4、實現(xiàn)電子備課,。

學校為每位教師配備了電腦,，實現(xiàn)了電子備課與手寫備課相結(jié)合。所有電腦連接上了校園網(wǎng)，更有效地對教師實行遠程培訓,。

年輕教師人人會用多媒體教學,，且有記錄。

5,、因地制宜,，創(chuàng)建特色。

(1)上好綜合實踐活動課,。

學校組織學生進行社會調(diào)查,，開展綜合實踐活動。豐富多彩的綜合實踐活動，既陶冶了學生的情操，又增強了學生的才干,。從中他們體驗到了追求帶來的歡樂，形成健康的心理素質(zhì)

(2)開設(shè)心理健康課,。

學校根據(jù)實際情況，開設(shè)健康教育課,，定期對教師,、學生及學生家長進行有關(guān)的心理講座。建立學校的衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生制度,，開展教學衛(wèi)生監(jiān)督工作,，重視常見病、傳染病的預防工作,，定期進行學生健康檢查和體質(zhì)監(jiān)測,。堅持做課間操和眼保健操，促進學生身體健康,。

(3)開發(fā)校本課程,。

目前我校以《國家基礎(chǔ)課程改革綱要》為指導，依據(jù)校本課程開發(fā)的開放性,、實踐性,、綜合性、生成性等特點,，學校先后開發(fā)了環(huán)境教育,、閱讀、衛(wèi)生等校本課程,，并安排相應的課程表,。

(4)落實安全教育課。

學校根據(jù)自身的環(huán)境,，有計劃地開設(shè)安全教育課,，如：5.12汶川大地震,，我們開設(shè)地震常識課、自然災害常識課;甲型h1n1流感的爆發(fā),，我們開設(shè)“認識甲流感,，鍛煉身體預防甲流感活動”。暴力突發(fā)事件教會學生及時應對,。為了讓知識落實到行動中,，學校定期對學生進行消防演練,、逃生演練,、突發(fā)事件演練、衛(wèi)生急救演練等,，讓學生學習知識的同時,，也增強了保護自己的意識。

(5)創(chuàng)建書香校園,。

學校完善了有關(guān)讀書的規(guī)章制度,，計劃，規(guī)定每天早晨,、中午為讀書時間,，誦讀優(yōu)秀詩文，節(jié)假日為親子讀書時間,。每學期開展一次讀書比賽活動,。學校開放了圖書室，圖書室近2萬冊圖書滿足了學校師生的閱讀,。讀書活動的開展,，讓校園充滿了濃濃的讀書味。

6,、構(gòu)建學研機制,，教研成果豐碩。

我校提倡教師人人有研究,，人人有成果,。每位教師根據(jù)自己的能力選定合適的課題，并且制定具體的操作方案,，有計劃有步驟地實施,。今年，我校有12人次分別在各級刊物發(fā)表或獲得優(yōu)質(zhì)課,。

1,、開好家長會。

抓好小學生的思想工作,，既是各級教育部門和廣大教育工作者的首要任務,，也是全社會和家長的共同責任。因此，我校在搞好對學生教育之外,，努力辦好家長學校,。讓學校工作更透明的公開給家長、社會,。我校努力辦好家長學校,，每學期至少要開的三次學生家長會將教育法規(guī)、家教方法傳達給家長,，并向家長介紹當前教育教學的新思路,，讓家長明確思路，以達到與教師同步培養(yǎng)孩子的目的,。除了定期召開家長會,，我們還在學校組織的活動時間邀請家長欣賞自己孩子的作品、節(jié)目,，讓家長參與學校的活動,。

2、警校共建,。

學校還與萊陽市檢察院組成共建單位,。我們每學期定期請校外輔導員做法制教育報告。為了使學生的交通安全意識永記心間,，交警大隊還專門與我校制定了《交通安全示范學校責任制》并配備了“山東省交通安全教育宣傳畫”,，張貼在教學樓的顯要位置，以提醒學生每時每刻要注意交通安全,，遵守交通規(guī)則,。

3、校園安全工作常抓不懈,。

為了讓學生在一個安全的環(huán)境下茁壯成長,，學校加強了校園的安全保障措施。安排教師負責正常教學期間校園內(nèi)外的安全檢查,。學?？紤]到城區(qū)家長上班時間緊，規(guī)定平日每班安排一名教師早晨,、中午值班,，專門管理到校學生的安全。此外,，我校聘請了責任心較強的傳達值班人員負責學校的安全工作,。

在全校師生的共同努力下，學校先后被評為“煙臺市花園式學校”,、“煙臺市教書育人先進單位”;“煙臺市安全文明校園”,。年年被評為“萊陽市規(guī)范化學校”,、“萊陽市精神文明先進單位”、“萊陽市教書育人先進單位”,。我校又連續(xù)獲得“萊陽市綠色學校”,、“萊陽市科普示范學校”、“萊陽市小學語文雙軌教學優(yōu)秀實驗學校”,、“萊陽市中學生田徑運動會優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號,。

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