總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇一

一、以書為綱,，以生為本

1,、樹立以教材為綱的教授教化理念,，樹立發(fā)散式教授教化模式,。我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的構(gòu)造 ,，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ) 哪些資料,，怎樣能力教好,。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)舞臺(tái),，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹,，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外,，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光,。

2、樹立以生為本的教授教化不雅念,。學(xué)生是有思想的主體,。學(xué)生接收知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的,。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、辦法 ,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦,，采取相應(yīng)的教授教化方法,。興趣是最好的先生。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,，能力夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。為此我注重斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包孕如何組織教材,、如何支配 每節(jié)課的運(yùn)動(dòng) 。

二,、以教室為主陣地

課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場,。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo),，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則下，采取多樣的授課方法,，讓學(xué)生充分揭橥自己的意見,，收到不錯(cuò)的效果。

興趣是最好的先生,。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,，能力夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?

其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽 ，那就是爭強(qiáng)好勝,，他們極富挑戰(zhàn)性,，并且 相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦恚瑑H憑教材 的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及 滿足和打動(dòng)他們,，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些比賽運(yùn)動(dòng) ,。以小組為單位 ，自告奮勇,，人人介入 ,，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了,，信心培養(yǎng)了,，我因勢利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng),、娛樂性強(qiáng)的欄目,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。

如此組織好教室 教授教化,，存眷全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,，容身于轉(zhuǎn)變 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 ,，提倡科學(xué)探究。

三,、積極介入各項(xiàng)教研運(yùn)動(dòng) ,，博采眾長，提高教授教化水平

我在平時(shí)注意培養(yǎng)多種興趣喜好,，在休息時(shí)間博覽群書,，賡續(xù) 擴(kuò)寬知識(shí)面，為教授教化 內(nèi)容注入新鮮血液,。容身 現(xiàn)在,，瞄準(zhǔn)高考，我和同組的先生 等一起仔細(xì)研究高考考綱,、測驗(yàn) 說明,，然后，以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)新課和溫習(xí)的準(zhǔn)繩,，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),，即根本 知識(shí)、根本 辦法 ,、根本 技能 ,，同組的列位先生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保存的暢所欲言 ，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和溫習(xí)時(shí)重點(diǎn)和偏向都更清晰,、更明確了,。

在教授教化歷程中，努力轉(zhuǎn)變教授教化 思路在針對(duì)學(xué)生班級(jí)容量年夜 ,，學(xué)生參差不齊的情況,，在備課歷程中就針對(duì)不合 學(xué)生狀況，采取不合的教法,，資料 的選取方面,，也都有很年夜不合，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,，通過學(xué)生查找課外資料,，提高閱讀能力，進(jìn)而提高剖析問題息爭決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力,。

下面談一談教授教化中的利誘：

現(xiàn)在的語文教授教化 ,，越來越難教，因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)構(gòu)造 更新太快,，同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生的天分不合 ,，因材施教也執(zhí)掖儀一個(gè)越來越困難的工作。還有每個(gè)班近50名學(xué)生的班容量,，給教授教化力度和教授教化 進(jìn)度以及治理都帶來了很年夜的艱苦 ,。

最后要說明一點(diǎn)，利誘和埋怨 都只是一時(shí)的,，因?yàn)檫@也叫生活,，既然是生活，就總有不如意的事,，就不會(huì)精致絕倫,，路還得走，學(xué)還得教,，只是總結(jié)一次,，以便往后 更好地做好本職工作，取得更年夜的造詣 !

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇二

根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開展,。

一,、學(xué)生狀況及成績分析

本學(xué)期我擔(dān)任高三()、高三()兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，從上學(xué)期語文成績情況來看,，高三()班的學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低，參差不齊的狀況,。高三()班學(xué)生從上期成績上來說是相對(duì)好的,，但對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。

思想狀況方面,，高三()班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,。高三()班學(xué)生,，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望,，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出,，加上年少無知,，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時(shí)不能完成老師的要求,。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

知識(shí)目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，小說的有關(guān)知識(shí),，熟記文言文,。

掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,。

三,、主要教學(xué)內(nèi)容及教具

學(xué)習(xí)文化比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學(xué)名家名作,，著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;

除此而外,，還要從10月份開始進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

教具：多媒體課件,。

四,、教材重難點(diǎn)

高三語文著重培養(yǎng)研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的能力,。在培養(yǎng)閱讀能力的過程中,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀;著重培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文和外國詩歌,、散文，重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu);鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌,、散文,、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文,、演講詞,、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。

五、教研課題

本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開展教學(xué),，要在教學(xué)過程中,，注意因材施教，做好“前提測評(píng)”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測評(píng)”四個(gè)步驟,，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

六,、教改措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下教改措施

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認(rèn)的教育理念,。作為跨世紀(jì)的新一代公民,，不會(huì)自學(xué),，就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng)造的潛力?；谶@一認(rèn)識(shí),，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，著眼點(diǎn)不是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”,，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，為日后的繼續(xù)自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益,。

2、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師教學(xué)用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書,，比較注重對(duì)課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料,。本來施教師備課時(shí)參考用的,，由于受應(yīng)試的影響，實(shí)際上卻成了對(duì)這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案,。特別是對(duì)文學(xué)作品的理解,，本來就可以見仁見智，不能定于一尊,，有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特,，而教學(xué)參考書提供了“標(biāo)準(zhǔn)”，不免失之偏頗,。與新教材相配套的教師教學(xué)用書,，則吸取了過去教學(xué)參考書編寫中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖,。在課文的點(diǎn)評(píng)和鑒賞指導(dǎo)中,，注意吸收語文教學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評(píng)的新成果,。從當(dāng)前大多數(shù)高中語文教師的實(shí)際出發(fā),，既注意幫助教師解決備課中的實(shí)際困難，又注意給教師留有余地,，盡量不提供結(jié)論性的東西,，以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng)造性。

七,、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容

1,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);

2、多閱讀,、查找資料,，訂閱專業(yè)報(bào)刊;

3、多與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。

八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

l.課外輔導(dǎo),，利用晚修,、文體課時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇三

20年,，學(xué)校高考創(chuàng)造了新的輝煌，作為的一份子,，由衷地感到驕傲與自豪,，但同時(shí)，作為新一屆高三的任課教師,，第一次任教理科卓越班,，領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼，也讓我深感壓力巨大,、責(zé)任重大,。本學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷鉆研業(yè)務(wù),、不斷總結(jié)反思,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、以學(xué)習(xí)為要

學(xué)習(xí)是開啟進(jìn)步之門的“金鑰匙”,。雖然已經(jīng)從事語文教學(xué)工作20年有余，也上過3屆高三,，積累了一些語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和高三備考經(jīng)驗(yàn),。但第一次任教理科卓越班，明顯感覺理科學(xué)生與文科學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的思路,、方法等諸多方面有很大不同,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、準(zhǔn)確把住理科學(xué)生的“脈門”是我首先面臨的問題,。我深知,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比，我的理論功底還不夠扎實(shí),，知識(shí)底蘊(yùn)還需要沉淀,，教學(xué)方法還需要完善;與敢闖敢干的年輕教師相比，我的進(jìn)步渴望還不夠強(qiáng)烈,，拼勁闖勁還需要加強(qiáng),，敬業(yè)精神還需要提高,。在平時(shí)的工作中，我始終堅(jiān)持用“三人行,，必有我?guī)熝伞钡膽B(tài)度取彼之長,、補(bǔ)己之短。注重向首席教師學(xué),、向骨干教師學(xué),、向優(yōu)秀教師學(xué);注重向同科教師學(xué)、向同組教師學(xué),、向同齡教師學(xué),，積極參加學(xué)校、年級(jí),、教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)與交流中提升自己，從而結(jié)合理科學(xué)生特點(diǎn),，有針對(duì)性地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式方法,，取得了較好的效果。

二,、以業(yè)務(wù)為根

本學(xué)期,，我始終把不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平作為自身成長的基本要求,，深入鉆研教材教法,、認(rèn)真研究高考備考指導(dǎo)策略,，在課堂教學(xué)上始終堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生通過自學(xué)、研討,、質(zhì)疑,、答疑等充分的碰撞后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有“知其然,，知其所以然”的深度理解,。也始終堅(jiān)持堅(jiān)持教師主導(dǎo)課堂，在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)自己駕馭課堂的能力,，與學(xué)生共同成長,。教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維方式,。針對(duì)新課標(biāo)下高考對(duì)學(xué)生實(shí)際解決問題能力考察的轉(zhuǎn)變,，始終把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力作為重中之重,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生語文素養(yǎng)和知識(shí)水平明顯得到提高,。積極參加教師風(fēng)采大賽，在全縣教師教學(xué)大比武中,，我所作的《游褒禪山記》公開課,，得到評(píng)委一致認(rèn)可，榮獲了高中語文組一等獎(jiǎng),。

三,、以師德為魂

作為一名高中語文教師，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”的先賢古訓(xùn),，把自身師德師風(fēng)建設(shè)作為自身成長的“硬桿桿”，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的榜樣,。嚴(yán)格按照年級(jí)部署和要求做好備教批輔考等常規(guī)教學(xué)工作和臨時(shí)工作，做到事不過夜,、案無積卷,。認(rèn)真完成教研組分配的各項(xiàng)任務(wù)，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,。在任何情況下，絕不將個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂,，始終做到微笑面對(duì)學(xué)生,、耐心解答問題，做到為人師表,，努力向?qū)W生傳遞積極向上的正能量,。在工作中時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，關(guān)心,、關(guān)注每一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績的變化,，認(rèn)真堅(jiān)持每周一天的在校“奉獻(xiàn)日”,，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)和成績水平,，有針對(duì)性地進(jìn)行方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),、問題開導(dǎo),，注意激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取,、永不服輸?shù)男判暮陀職猓M最大努力讓每一名學(xué)生在不同側(cè)面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，進(jìn)而找到自信,。在盡力培優(yōu)的同時(shí)，將更多精力放在補(bǔ)弱上,，力爭做到不讓一人掉隊(duì),。

四、以反思為鏡

在教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行反思和改進(jìn),。在不斷的摸索中,，漸漸總結(jié)出幾點(diǎn)心得，并堅(jiān)持在教學(xué)工作中不斷應(yīng)用和逐步完善,。

首先,，要用興趣激活課堂。古語說“親其師,，信其道”,，要讓學(xué)生“親其師”，興趣最重要,，可以說,，教學(xué)的藝術(shù)就在于，讓學(xué)生喜歡你教的東西,，語文當(dāng)然也不例外,。在具體的教學(xué)中，我不斷反思,，如何運(yùn)用豐富的形式,、幽默的語言、碰撞的反差等等各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力用學(xué)習(xí)過程中的樂趣讓學(xué)生感受語文的魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

其次,，學(xué)生主體不能變。學(xué)生對(duì)你的課感興趣,，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),，積極參與進(jìn)來，這時(shí),，我就會(huì)放開手腳,，大膽讓他們動(dòng)起來,、活躍起來，讓他們自己發(fā)掘自己的潛力,，給他們足夠的自主學(xué)習(xí)與思考的時(shí)間和空間,。我會(huì)經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，讓他們?cè)谥鲃?dòng)參與中體現(xiàn)自身的價(jià)值,、獲得被認(rèn)同感,，這樣就會(huì)形成“親其師，信其道”的良性循環(huán),。

第三,，就是注重習(xí)慣培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生記的習(xí)慣,、動(dòng)手的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣,、規(guī)范答題的習(xí)慣,，這樣對(duì)于學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)、提高語文素養(yǎng),、提升應(yīng)試能力都很重要,。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的語文素養(yǎng)有了很大提高,，任教的兩個(gè)班在各類考試中均名列前茅,。

回顧本學(xué)期的工作，理論水平,、業(yè)務(wù)水平都有了新提高,，成績的取得，離不開學(xué)校,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù),，離不開同事的幫助和指導(dǎo)，特別是老教師的傳幫帶,。在今后的工作中,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、虛心向優(yōu)秀教師求教,、堅(jiān)持以學(xué)生為本,，繼續(xù)以勤奮、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),，深入扎實(shí)地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，爭取工作水平有新提高、學(xué)生成績有新提高,、自身成長有新提高,，為新一輪高考再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)力量,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任二年一班的語文教學(xué)與班主任工作,，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂,。對(duì)于班主任工作，我一直以足夠的細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生,。從而圓滿完成一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、教學(xué)方面

（一）抓住重點(diǎn)教學(xué),，提高教學(xué)效率。

1,、二年級(jí)每篇課文每課要求掌握8個(gè)左右的會(huì)寫的字,，要會(huì)認(rèn)8到14個(gè)生字。在生字教學(xué)中,，我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生難拼、易拼錯(cuò)的音節(jié),，反復(fù)試拼,，難寫的字就進(jìn)行范寫，對(duì)重點(diǎn)句,、段反復(fù)朗讀,，重點(diǎn)指導(dǎo)讀對(duì)讀好，能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2,、注重朗讀能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,，常用的方法是指名讀,、領(lǐng)讀讀、范讀,、比賽讀、分角色朗讀等方法,。

（二）重能力培養(yǎng).

1,、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差,，所以我充分利用每周三這節(jié)閱讀課，與學(xué)生一起交流一起閱讀,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，圈畫出生字,，把課文讀熟練,。要求在家預(yù)習(xí)完后家長簽字。

3,、注重積累能力的培養(yǎng),。在課堂上與閱讀中讓孩子積累課文中的好詞佳句，每天利用在自習(xí)背誦古詩,，一學(xué)期下來孩子們積累了三十首唐詩,。

二、班級(jí)管理

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好課堂教學(xué)的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課活動(dòng)有次序、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、建立良好的班集體

一個(gè)良好的班集體,，能給學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍也最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們,。及時(shí)和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,與家長密切配合更好地教育了學(xué)生。

三、積極聽課,，參與各項(xiàng)培訓(xùn)

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

積極參加縣級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)記錄筆記,。

四、反思不足

1,、在語文教學(xué)中,，有些時(shí)候教學(xué)方法不夠靈活多用。

2,、對(duì)于差生的關(guān)心程度不夠,，缺少耐心。

3,、自身要求不高,，自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng),。

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年度又接近了尾聲。在這半年的學(xué)年度里,，我的收獲頗豐,，無論在教學(xué)方面還是在思想進(jìn)步方面都得到了很大提升。下面我來總結(jié)下這半年來的工作情況：

一,、思想方面

積極學(xué)習(xí)黨的領(lǐng)導(dǎo)思想,，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素子教育,，實(shí)施素質(zhì)教育的理念,。在思想上力爭做到在同事和學(xué)生中起到榜樣作用。積極參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí),，完善自我,。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,，配合學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)和校外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。

二,、教育教學(xué)方面

我做好課前備好課，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己更適合現(xiàn)代化的教學(xué)模式。通過這次的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)（國培）我更深刻的認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的重要性,，在體育教學(xué)中也可以運(yùn)用多媒體的教學(xué),。我認(rèn)識(shí)到多媒體的教學(xué)也很適合體育這個(gè)學(xué)科，他能讓學(xué)生更深刻的體會(huì)學(xué)習(xí)體育技能知識(shí)能給他們帶來的快樂,，正適合當(dāng)代的教學(xué)理念,，快樂體育、陽光體育,、健康體育的教學(xué)思想,。在對(duì)待學(xué)生時(shí)我做到要先聆聽學(xué)生，了解學(xué)生走到學(xué)生的心里去,，團(tuán)結(jié)友愛學(xué)生,，做到一個(gè)能夠讓學(xué)生快樂健康成長的好老師。在體育教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)技能的講解要透徹,，做到通俗易懂,，技術(shù)動(dòng)作的示范要標(biāo)準(zhǔn)到位，在學(xué)生當(dāng)中樹立榜樣形象,。

三,、不足和提升方面

自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo),，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教 學(xué)研究上,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生。 “金無足赤,，人無完人”,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，做一位優(yōu)秀的體育教師,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

三.遵守紀(jì)律方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，在教學(xué)之余,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年初一年級(jí)二班的語文教學(xué)工作,。

回首這一學(xué)期，

有汗水,，有歡笑,，有感動(dòng),，更多的是沉甸甸的收獲?；厥走@一學(xué)期,，我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的指引、同事的幫助,、學(xué)生的配合,，在此謹(jǐn)對(duì)他們表示最衷心的感謝！隨著學(xué)期的結(jié)束,，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、虛心向領(lǐng)導(dǎo),、前輩,、同事學(xué)習(xí)，不斷反思,、充實(shí),、完善自我。

作為一名中年教師,，我深知自己是稚嫩的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材不熟悉,，對(duì)學(xué)情不了解,。但我把自己當(dāng)做一塊海綿，做好了吸收大量知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，而這知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的來源就是我的領(lǐng)導(dǎo),、前輩和同事們。在這期間,，我認(rèn)真揣摩課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例,，對(duì)比我自己的教學(xué)，找出不足加以改進(jìn),。積極參加評(píng)課,，聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事們的寶貴建議,，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)我還經(jīng)常就課堂教學(xué)和學(xué)生管理的一些問題向教研組長和老教師請(qǐng)教，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我獲益良多,，他們耐心的幫助和無私的關(guān)懷更令我感動(dòng)萬分,。

二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，使課堂煥發(fā)活力,，讓學(xué)生愛上語文,。

我從小就向往教師這一職業(yè)，如今走上工作崗位,，發(fā)現(xiàn)自己的確非常熱愛并且適合從事這項(xiàng)工作,。不論備課、批改作業(yè)有多疲憊,，只要一走上講臺(tái),，望著臺(tái)下那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就會(huì)感到渾身充滿干勁,，充滿熱情,。語文是我最喜歡的學(xué)科，我從不認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是一件難事,，但是我們的很多學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響或者小學(xué)教育的缺乏,，語文基礎(chǔ)比較差，缺乏學(xué)習(xí)語文的興趣,。興趣是最好的老師,，如果我能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，從而讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，那么一定會(huì)起到事半功倍的效果。為了做到這一點(diǎn),，我首先從課堂教學(xué)入手,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓每一篇課文通過我的設(shè)計(jì)都便得生動(dòng)有趣,，使學(xué)生充分感受語文的魅力,，愛上學(xué)語文。

同時(shí)我努力營造一種親切,、和諧,、活躍的課堂氣氛，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三,、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學(xué)生。開學(xué)初,，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到教材,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。所以在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。四,、認(rèn)真做好當(dāng)堂檢測,，及時(shí)批改作業(yè)。課堂檢測是我校教學(xué)的一大特色，每節(jié)課的隨堂檢測,，有助于準(zhǔn)確把握學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況,，教師可以馬上對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)課堂檢測也能幫助學(xué)生把握本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn),，了解自己的掌握情況，從而進(jìn)行自我監(jiān)控,。因此出好每堂課的檢測題,，認(rèn)真批改，督促學(xué)生及時(shí)改正,，是我每節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié),。作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每篇課文教學(xué)結(jié)束后,，我都會(huì)根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展,、小作文等形式,。對(duì)作業(yè)的批改，我一直堅(jiān)持全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。五,、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)語文有困難甚至有障礙的學(xué)生，我從不會(huì)對(duì)他們另眼相待,，而是把他們看成班級(jí)必不可少的一份子,，只有他們進(jìn)步了，全班才是真正的進(jìn)步了,。對(duì)于學(xué)困生,，我首先把重點(diǎn)放在消除他們的畏難情緒上，為他們制定切合實(shí)際的階段性目標(biāo),，然后幫助他們達(dá)標(biāo),，使他們從一點(diǎn)點(diǎn)的成功中找到自信，感受學(xué)習(xí)語文的樂趣,。在課堂上我堅(jiān)持分層次教學(xué),，在保證大部分同學(xué)都有收獲的原則下兼顧學(xué)困生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。在課后我爭取時(shí)間為他們單獨(dú)輔導(dǎo),，解決疑難,，聽不懂的地方耐心為他們解釋，直到聽懂并做到舉一反三為止,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我會(huì)利用假期認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后的路還很長,，我將以飽滿的精神迎接未來的挑戰(zhàn)。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇六

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，20xx年高考結(jié)束了,，回顧這緊張而扎實(shí)的一學(xué)期,，我的心中涌動(dòng)著無限酸甜苦辣。在年級(jí)組和備考組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,，我與學(xué)生共同努力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、整個(gè)學(xué)年的備考工作安排較以前更加合理細(xì)致，這是取得備考勝利的保證,。

開學(xué)之初,，我們就依據(jù)市教研室的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)校的具體計(jì)劃按排，并借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計(jì)劃安排,，把一年的時(shí)間劃階段、分層次,、定目標(biāo),、定任務(wù)。并且每周都制定周教學(xué)計(jì)劃,，提前張貼到教室后面,，讓學(xué)生切實(shí)做到心中有數(shù)?？傊?，整個(gè)復(fù)習(xí)過程，力求使每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng),，從而在計(jì)劃指導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí)，盡量避免盲目,、低效的情況出現(xiàn),。

二、一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行得較為扎實(shí),。

在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)時(shí),，我們的指導(dǎo)思想就是扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)好每個(gè)點(diǎn)，絕不盲目拔高,，不追求進(jìn)度,。在復(fù)習(xí)過程中，著重結(jié)合學(xué)案進(jìn)行,，不由老師包辦一切,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)由學(xué)生自主進(jìn)行回憶和記憶,，然后選取重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,，結(jié)合例題理解知識(shí)點(diǎn)，通過習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn),。這樣堅(jiān)持下來,，學(xué)生的提高很大。

三,、復(fù)習(xí)過程中,，編寫了更加切合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。

我們以復(fù)習(xí)材料為依托,，但又不完全拘束于材料,。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，自己編寫學(xué)案,。尤其是像語言運(yùn)用,、大閱讀、寫作等專題,，我們精心設(shè)計(jì)，學(xué)生使用起來方便且教學(xué)效果極佳,，另外,，再使用復(fù)習(xí)資料是，我們都是先自己做一遍,，然后進(jìn)行取舍,，并將自己的想法、思路融合進(jìn)去，而不是拿起題目就用,。

四,、跟蹤訓(xùn)練更加扎實(shí)有效。

在備考工作進(jìn)行中,，依據(jù)具體情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,，突出要點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，有計(jì)劃的實(shí)施復(fù)習(xí)突破,。例如在一輪復(fù)習(xí)檢測中，我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點(diǎn),，影響了成績的提高,。在接下來的復(fù)習(xí)中，我們抓住議論文片段訓(xùn)練和系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口,，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,，很快有了起色，在市二模中取得了很大進(jìn)步,。針對(duì)片段訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的例證精彩,、而整文結(jié)構(gòu)能力較弱、立意淺顯的情況,，我們又有的放矢的開展深化立意訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練,，都取得了很好的效果。

五,、立足專題,，點(diǎn)面結(jié)合。

高考由各個(gè)考點(diǎn)組成,。一個(gè)或幾個(gè)考點(diǎn)薄弱就會(huì)出現(xiàn)“短板效應(yīng)”,。每個(gè)考點(diǎn)都要有細(xì)致深入的復(fù)習(xí)。不光是做題,，還要有規(guī)律性的把握,，以此指導(dǎo)實(shí)踐。但是各單項(xiàng)的復(fù)習(xí)是個(gè)相當(dāng)漫長的過程,。陣線拉得太長了,，容易讓學(xué)生只見樹木不見森林。一到考試時(shí),，綜合能力就受到制約,，分?jǐn)?shù)提不上去,。因此，我們?cè)趩雾?xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候,，每周保證一次的綜合訓(xùn)練,。和模擬考、月考,、期中期末考試等結(jié)合起來,，有側(cè)重的進(jìn)行，二者兼顧,，既及時(shí)地檢查了單項(xiàng)復(fù)習(xí)效果,，又可以通過綜合訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)強(qiáng)化,。

六、抓好三輪復(fù)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生飛躍,。

高考前的一個(gè)月，對(duì)學(xué)生而言是十分重要的,，如果能利用好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍;相反，前面兩輪復(fù)習(xí)的成果會(huì)付之東流,。為了能讓學(xué)生穩(wěn)住心緒,，我們精心安排這一個(gè)月的學(xué)習(xí)。首先根據(jù)學(xué)情,，將靜悟分四段,，由學(xué)生利用周末時(shí)間進(jìn)行，課上則將要求學(xué)生靜悟的內(nèi)容分點(diǎn)制成學(xué)案,，又老師精講,，并將字音、字形,、背誦等內(nèi)容精選,，也印到學(xué)案上。這樣既梳理了知識(shí)點(diǎn),，又夯實(shí)了基礎(chǔ),，一箭雙雕。

以上便是自己對(duì)一年來教學(xué)工作的思考與總結(jié),，希望在來年的教學(xué)中能更進(jìn)一步,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇七

結(jié)束了一學(xué)期的語文教學(xué)工作，看到學(xué)生們畢業(yè),，要走進(jìn)初中去讀書了,，特別是看到他們有優(yōu)秀的成績，我也是感到驕傲,，這是我所教學(xué)的學(xué)生,，而這學(xué)期的工作也是要在此去總結(jié)下。

一,、做好課堂教學(xué)

課堂的教學(xué)是非常重要的,，而我也是清楚，而這學(xué)期又是小學(xué)最后的一個(gè)學(xué)期,，更是不能松懈下來,，當(dāng)知道要上網(wǎng)課了，我也是清楚,，這備課,，這課堂的教學(xué)更是要自己充分的準(zhǔn)備好，去讓學(xué)生們學(xué)好,，而自己也是在正式的上課之前去嘗試做了一次,，找到問題，然后去解決,，盡可能的讓學(xué)生們?cè)诩依锷险n的時(shí)候也是能被老師吸引,，愿意聽課，而不會(huì)走神,，和學(xué)生去互動(dòng),，去提問，更多的時(shí)間去交給學(xué)生,，讓學(xué)生更好的融入到課堂里面來,，我也是清楚在家上課無法監(jiān)督，那么就讓學(xué)生們參與進(jìn)來,，這樣也是能更好的讓他們?cè)敢庹J(rèn)真的學(xué)好語文,，而這方面我也是花費(fèi)了一番功夫，讓他們更主動(dòng),，不過所教學(xué)的班級(jí)基礎(chǔ)也是比較好的,，所以沒有什么太多的問題。學(xué)生們也是學(xué)好了,，而回到學(xué)校,，看到他們學(xué)習(xí)的情況，我也是感到高興,，沒有由于在家學(xué)習(xí)而荒廢了,。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生

除了課堂,，課后的作業(yè)我也是嚴(yán)格的要求他們做好,，也是清楚,，課堂學(xué)好了，而在課后只有認(rèn)真的去鞏固之后,，才能真的學(xué)好,，特別是這個(gè)學(xué)期特殊的情況，也是需要得到家長們的幫助,，來更好的去把學(xué)生們的學(xué)習(xí)給監(jiān)督他們做好,，雖然也是有一些自覺性，不過也是只有更多的一個(gè)約束,，同時(shí)也是有些學(xué)生的確需要有監(jiān)督,，才能更好的把學(xué)業(yè)給做好才行，而課后的要求,，我也是和家長去配合做好,，讓學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)能得到鞏固，是能做得更好的才行,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

語文的學(xué)習(xí)不但是有課堂上的，課本知識(shí)的,，同時(shí)也是要有一個(gè)延伸,，所學(xué)的是我們的母語，也是要與實(shí)際去結(jié)合,，同時(shí)讓學(xué)生們對(duì)于我們的母語多一些的了解,，多去看一些課外有意義的書籍，而不單純只是為了學(xué)業(yè),，為了考試而學(xué)習(xí)語文,，一些課外書籍我也是推薦給學(xué)生們，讓他們更多的了解語文的魅力,，去更清楚我們的母語,，去熟悉，找到自己興趣的所在,，才能更好學(xué)好語文,。

學(xué)期工作的結(jié)束，我也是看到自己還有些做的還不夠好的地方,，要去改進(jìn),，同時(shí)也是要通過假期去積極的學(xué)習(xí)，提升自己,，以期在今后的工作里頭做得更為出色,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇八

新學(xué)期即將到來，我們的學(xué)生們?cè)?0xx這一學(xué)期即將面臨升學(xué)考試,。但是我們也不能打沒有準(zhǔn)備的仗，我們要總結(jié)過去,，展望第二學(xué)期,。接下來是的教師工作總結(jié)：

一,、聯(lián)系教材,，研究課標(biāo)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字,、閱讀、寫作,、口語交際和語文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面,，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r,，自然試題中會(huì)重視語文積累和運(yùn)用的考查,、重視語言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟,、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異,。題目不會(huì)難，但會(huì)很靈活,，會(huì)有多層次的考查,。如測試語文積累與運(yùn)用中,，既有測試記憶,，也有測試學(xué)生的理解水平,，還有測試其運(yùn)用能力等。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍,。如70篇古詩文以及10部課外讀物，例如(《水滸傳》《三國演義》)等,，而這些都在課文中出現(xiàn)過，聯(lián)系教材,，只需作好重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固就行,。備好課，努力提高駕馭課堂的能力,。

二,、備好課，努力提高駕馭課堂的能力

根據(jù)九年級(jí)×班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況,，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分,，吃透教材,，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。掌控課堂節(jié)奏,，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,，翔實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中，照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，每次上課,，不管是多么地困乏,，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神,，飽滿的熱情,，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們,。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光,、或用簡單的語言及時(shí)提醒,，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中,，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果。

三,、面對(duì)全體學(xué)生,，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文,，就要讓他們喜愛語文，對(duì)語文產(chǎn)生愛好,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,，讓他們更了解語文，學(xué)會(huì)欣賞語文之美,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處,。

在當(dāng)前形勢下，后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間,，收效卻甚微,，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,，到了考場上卻做不出來,，留下了不必要的遺憾，這也是我今后的努力方向,。

四、研究中招試題,，提煉解題規(guī)律

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，研究武漢市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向,、中招考點(diǎn)等,，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo),。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,，運(yùn)用到自己的語文教學(xué)工作中來,。

五、大刀闊斧,，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性,、定量

一份試題一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對(duì)于每塊知識(shí)就要大刀闊斧的定量,，以便精講精練,。“積累與運(yùn)用”這一知識(shí)塊中,，只需抓好優(yōu)秀詩文的默寫,，其它的音、字名著以及口語交際,，是靠平時(shí)的積累,，無需多練。在“閱讀”塊中,，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。在古文的閱讀中,，課內(nèi)古文側(cè)重于“四記一諷一表一戰(zhàn)—序”(《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《送東陽馬生序》)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀中則要著重在對(duì)文章的整體感悟能力、對(duì)信息的篩選能力,、對(duì)文章內(nèi)容的深入探究能力以及讀書方法和語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性,、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練,。在“寫作”塊中，今年命題指導(dǎo)明確指出材料作文是必考題型,，因此審題的訓(xùn)練是最重要的,。但也要明確“淡化文體”的要求,，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓(xùn)練中要先分文體,，明確各種文體的要求后,，在固定時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用各種文體，集中訓(xùn)練幾次,。

六,、善于取舍，精選精練

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭,，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的,，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔,，使了很大的力氣，收效卻甚微,。因此,，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料,，勇于取舍,，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊,，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后,，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上,，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合,、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題,，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查,，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查,，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。在各知識(shí)塊的定量后,，要列出考查的明細(xì)表,，依據(jù)明細(xì)表，師生共同設(shè)計(jì)題目進(jìn)行訓(xùn)練,，這是通過師生的交流合作,，幫助學(xué)生從更高更理性的角度去把握所學(xué)知識(shí)。

七,、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際,，及時(shí)反芻,，反復(fù)訓(xùn)練

復(fù)習(xí)中每次小的測試后，都要分析學(xué)生試卷,，稱量學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了,，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，再次及時(shí)精練,，因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn),。特別是對(duì)理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法,，就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測試卷,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，在各知識(shí)塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中,，多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握,。

八,、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀,，二步綱要(文首文尾,，中心段、各段中心句),，三步析題,，四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,，精思相關(guān)信息)”,。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細(xì)明辨,，分點(diǎn)展現(xiàn)簡又明”,。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章,，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用,。對(duì)于考試心理的指導(dǎo),，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時(shí)間;考完后一定仔細(xì)檢查;每場考試結(jié)束后，要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備,，別把思維滯留在上一堂,。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了，教學(xué)效果和成績都將在中考中得到檢驗(yàn),。在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步將是我以后努力的目標(biāo),。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇九

一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。我思考一二,，做以下的總結(jié)。

本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、識(shí)字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點(diǎn),。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢,，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇十

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)語文教學(xué)工作,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉，管理較容易,。學(xué)生的語文基礎(chǔ)一般,，優(yōu)秀學(xué)生少，后進(jìn)生多,。存在的主要問題是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。留守兒童較多，父母外出打工,，在家的爺爺奶奶基本上不會(huì)管教孩子,，家庭教育比較薄弱。

一,、制定教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。

二、精心備課。

備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性,，在備課時(shí),，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情況,，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教。

三,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、漢語拼音,。利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4,、閱讀。從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

四、針對(duì)學(xué)困生,，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵(lì)，讓他們明白,，只要肯努力,，成績就一定會(huì)提高；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。

五,、為全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用個(gè)性化的方法。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語言積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3,、課前朗讀古詩詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,。

六,、努力方向與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),。

3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、多與學(xué)生家長溝通,，配合管好學(xué)生,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇十一

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,。在教學(xué)上,，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步,。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語文課,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個(gè)典范,。

我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo),，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中,，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題,，但總的來說，無論是教學(xué)方案,，還是教學(xué)效果,，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話,，我可以舉出以下幾點(diǎn)：

一,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語文課以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識(shí),，開闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

二,、工作態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),，更牢固,。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導(dǎo)，因材施教,，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī)。

同時(shí),，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生一開始嘖有煩言,，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,，苦心孤詣，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.

三,、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,，對(duì)自己的不足加以改進(jìn).

四,、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下,，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

當(dāng)然,，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個(gè)受過高等教育,，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者,。

在政治上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xx大”精神、“八榮八恥”,，能夠保持和黨中央高度一致,。在思想上，時(shí)常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己,，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地.唯一一點(diǎn)就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。

我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，見賢思齊,，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三,、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔,。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨,，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,，鞠躬盡瘁,，死而后已!

總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇十二

一,、確立研究課題與教研內(nèi)容，明確研究方向,。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以,，在擬訂教研計(jì)劃時(shí),，我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容,，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課,、上課,、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)科競賽：朗讀,、書寫、寫作等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,。

二,、從理論著手，吸收新思想,，開拓新視野,。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《小學(xué)語文教師》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記,，寫下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平,。

三、緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。

我們組能更好地發(fā)揮周二教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動(dòng)順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

備新課之前，我們分析了全冊(cè)教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,，使知識(shí)更具系統(tǒng)性,、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,，集體備課時(shí),，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，都作精心的預(yù)設(shè),，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，能關(guān)愛學(xué)生的生命發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，激活學(xué)生的思維,。自主備課課時(shí)足，并有一定的質(zhì)量,。每一篇教案設(shè)計(jì)都要求做到精益求精,。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評(píng)課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

四、常規(guī)工作常抓不懈,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,，要求各教師從上課,、備課、聽課,、認(rèn)真批改作業(yè),、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對(duì)照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié),，然后我再全面檢查,，實(shí)事求是打好等第，寫好總評(píng),。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人,，有的會(huì)提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組,。

在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級(jí)與班級(jí),、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

今后，五年級(jí)語文備課組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

語文教師學(xué)期工作總結(jié)初中篇十三

半年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就半學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí),，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1,、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課,。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展,。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備學(xué)生,，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平,，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，做到對(duì)癥下藥。

2,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性,。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我積極探索,，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn)，各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足

這一年的教學(xué)工作,，取得了一些成績，但還有很多不足,。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此,，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力。