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學校工作總結報告題目篇一

一,、按計劃完成各項指標情況：

1,、教學成績及格率100%;

2、教學成績優(yōu)秀率全校達95%;

3,、德育合格率100%;

4,、隊員參與活動率100%;

二、堅持以人為本,、著力打造高素質的教師隊伍

1,、加強了師德建設

本學期教導處以教育局領導講話為指導，圍繞學校工作重點,，加強師德教育,，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設與保持共產黨員先進性結合起來,。在教師中倡導講師德,、講學習、講奉獻精神,。目前,，全體教師敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作,。同時,，我們嚴格對照局長中提出的“十不準”現(xiàn)象進行的查擺，堅決執(zhí)行局長提出的“十不準”,。通過學習,，使教師能夠做到恪守師德規(guī)范，修養(yǎng)師德,，在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象,。

2、加強教師校本培訓

(1)全員培訓,、集中學習,、集中訓練。

利用課余時間組織教師學習上級有關文件,、教育雜志,、領導業(yè)務講座等有關教育、教學,、教改方面的經驗文章,，使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵,，形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。使教師們進一步轉變了課程觀念,，提高了教師的整體水平,。

(2)結合名師工程，進行骨干培訓,。

嚴抓校級骨干教師的培訓,。一是送到縣、市,、省里參加上級培訓,，培養(yǎng)樹立骨干教師。二是繼續(xù)抓好8名校級骨干教師業(yè)務培訓,，采取給他們壓擔子,，搭臺子的辦法，使他們在教學中發(fā)揮引領的作用,，為他們創(chuàng)造一切的機會,，鍛煉、學習,，使他們成為名副其實的骨干教師,，發(fā)揮骨干教師的作用。

(3)梯次培訓,、自我學習,、個性實踐

1〉組織教師查找自身在教學中的薄弱環(huán)節(jié)和急待解決的問題，并根據實際開展了自學,，每名教師的自學筆記字數近一萬字,。

2〉結成幫教對子，相互學習,、取長補短,，共同提高。每組幫教對子都根據自己的特長進行互幫,、互學達到了共同提高的目的,，如范立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件制作是強項,，關艷英老師的作文教學經驗比較突出,，兩位老師互相幫助，取長補短,，共同提高。

三,、強化教學工作的管理,，努力提高教學質量

1,、抓實抓好“三為本”工作

(1)、集體備課：根據王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了4次校級集體備課,，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照進修學校下發(fā)的《集體備課“五步走”實施意見》有序的進行;二是結合學校實際,，合理安排，保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性,，注重實效性,。

(2),、日常備課

以“雙三課”為切入點，開展了說課，評課,，課件制作等系列培訓活動。

2,、認真抓好課堂教學,，向課堂要質量

課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道,。在教學中要求教師體現(xiàn)心理念,，認真處理好學、教,、練三者的關系,。在師生平等的基礎上強調教學互動。因為要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動,，部分教師能善于用不同的方法,、語言鼓勵學生，讓他們大膽創(chuàng)新,，養(yǎng)成他們愛勞動愛思考,、勤思考的良好習慣。從而培養(yǎng)他們的探索精神和科學態(tài)度,。在這方面較突出的是李輝老師,。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學,，并充分關注學生學習過程情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,。

3,、加強作業(yè)的批改與布置

在作業(yè)布置上，要求要有針對性,、要精心布置,，體現(xiàn)靈活性，語文忌死抄,，死背,，注重積累性,，應用性作業(yè)的布置，教學忌機械,，重復性作業(yè),，注重實踐性，應用性作業(yè),。

為了督促和檢查全校師生作業(yè)布置和完成情況,，教導處定期或隨時檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，防止錯批,、漏批現(xiàn)象發(fā)生，不斷提高作業(yè)質量,，每學期查每個教師教案3次,，各種紀錄2次，并認真做好檢查紀錄,，利用月例會進行總結并和千分考核相聯(lián)掛,，收到明顯效果。

4,、認真抓好課后輔導

課外輔導要緊緊圍繞扶優(yōu)輔差這一總目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,。

5、建立聽課制度

(1)調研課：事先通知教師,，讓教師有在準備的上課,，上課結束后組織教師課后研討，檢查上課效果,。

(2)推門課：課先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師。

本學期要求教師聽課不少于32節(jié),，并作好聽課記錄,，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議,，更好的改進教學方法,，促進了教學質量的提高。

在教學中,定期對教學質量進行分析,，采取由任課教師,，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高,，學校側重抓好月考,，期中，期末等階段性考試工作,，使教學內容達到了節(jié)節(jié)清，章章清,，冊冊清,，每次考試都采取拉單座，交換監(jiān)考,，流水批卷等形式,，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足,，及時整改,，促進了教學質量的提高。

7,、嚴格執(zhí)行教學工作獎勵制度

按照教職工千分考核標準和考核方案,，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比,，年終總評,，并把考核結果和獎金，評優(yōu)秀進行聯(lián)掛,，并嚴格執(zhí)行了教學工作獎勵制度,，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理,，增強了教師工作的主動性,，自覺性，明確了教師工作的方向,，避免了教師工作的無序和盲目,。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性,。

1,、制定好學校、教研組,、個人,，三級教研計劃。

2,、創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長,，拓寬教學思路,。

3、抓好教研活動

一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展,，本學期開展的教研活動有：新課改的領頭羊,，李輝上匯報課。羅巖巖,，孫月平上優(yōu)質課,，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”,，總體來說,，都體現(xiàn)了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學開放日活動

為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合,，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動,，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的,，受到了家長,，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵,。有關艷英,、范立三、岳魏,、李暉,、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏,、李暉課件獲省電化院一,、二等獎，為我校爭得了榮譽!

五,、開展豐富多彩的德育活動,，提高學生綜合素質。

1,、開展“五個一百”系列化教育活動,。

2、開展了主題為“愛人民,、學本領”活動,，

3、每周一及重大節(jié)日主題升旗儀式活動

4,、《校園之聲》廣播,、校報,、手抄報活動。

5,、安全,、法制教育活動。

6,、藝術節(jié)活動運動會活動

六,、防疫工作和安全工作是如何搞的。

(一),、衛(wèi)生防疫工作

1,、成立了甲型h1n1流感工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師,，每個班級。

2,、繼續(xù)執(zhí)行每日零報告制度(報告形式同上學期),，在每天下午5：00前將零報告報學區(qū)。

3,、提高了對晨檢,、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知,、發(fā)現(xiàn)和報告能力,。

4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時,，仔細詢問是否有發(fā)熱,、咳嗽、咽痛等流感癥狀,。

6,、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環(huán)境消毒工作,，同時認真做好通風及消毒記錄,。

(二)、安全工作

1,、全校上下齊動手,，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患,，確保學校無一處安全隱患,。

2、利用廣播,，國旗下講話,，班會,，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育,，教育學生注意交通安全,，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災,，雷電,，地震等自然災害的教育。

3,、加強家庭與學校之間的聯(lián)系,，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌,。

七,、開展校園文化建設，構建特色和諧校園,。

1,、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹,，

2,、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間,，868平方米辦公室進行改造和修繕,。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

總之,，過去的一年成績不少,，但是，也存在著不足,，今后,，我們要發(fā)揚成績，克服不足,，“好風憑借力”,，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!再創(chuàng)佳績,。

學校工作總結報告題目篇二

一,、提高認識，統(tǒng)一思想,，努力提高學校管理層面的規(guī)范化

自社發(fā)局把10年確定為“精細管理年”以來,，我校圍繞精細管理的文件要求認真組織學習討論，學校領導及全體教職工都充分意識到了精細管理對學校發(fā)展的重要性,。各科室用精細的理念引領,，精心制定相應的政策和考核制度,，精心組織實施和指導，精心組織督查和考評,。

為了更好的實行管理制度,，校長、各行政人員分工到人,，定班定人進行檢查和督促,。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生,、教學,、班級管理、食堂就餐等各個方面,，給班級打分,、給教師打分，將其納入學期考核之中,。行政人員定期組織開會交流,，及時總結工作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小學行為規(guī)范》,，進一步完善機制、狠抓落實,，構建科學的體系,，促進管理不斷規(guī)范化、法制化,。

二,、從細節(jié)處入手，堅持不懈,，進一步提升教學管理的精細化

1,、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實,。

我校一貫注重教學常規(guī)管理的落實情況,。嚴格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學學科教學“五認真”工作要求》，結合崗位責任,、量化考核等,，對教學過程中的“備、教,、批,、考、輔,、研”等環(huán)節(jié)層層把關,，狠抓落實,，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性,。教學常規(guī)檢查堅持每月化,，做到檢查到位，反饋及時,，整改有效,。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級、不同科目備課,、作業(yè)等情況,，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見,，納入學期考核中,。為了把素質教育真正落到實處，我們一方面嚴格按教學計劃,，科學,、合理地安排課程表、作息時間表,、課外活動表,，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實行備課組長負責制,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動了一批非專業(yè)教師的成長，有效地提高了音,、體,、美等課程的教學水平。

2,、立足課堂陣地,，提高課堂教學效益。

課堂是教學工作的主陣地,。只有切實提高課堂教學效益,，才能確保質量的提高。各教研組都認真組織成員學習《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學學科教學“五認真”工作要求》,，并要求細化為各自的教學行為,。

堅持深入課堂，每位教師每學期必須上一節(jié)有質量的教學研究課,。實行行政領導推門聽課,、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度,，要求老師進行教學反思,，注重平時教學得失的積累,，從實踐中學習，在反思中進步,。對課堂效益不高,、教學方法陳舊的，集中了教研組長,、備課組長,、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析,，提出不足和改進意見,。本學期姚校長和夏校長就親自蹲點三年級指導語文教學工作，收到了明顯的效果,。

加強了教研組和備課組建設,，切實做到“四定”：定時間、定地點,、定內容,、定人員，開展集體備課,，做到本學科教學計劃和教學進度,、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一,，并注重“精”字上花功夫,，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法,。

加大網絡知識培訓力度，做到人人網上辦公,、能利用多媒體資源進行教學,。積極開展網上教學研討，每周由各教研組在校園網上上傳一片有質量的文章或案例,，每位教師選擇科目進行網上學習和發(fā)表評論,。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平，可謂一舉多得,。學期末,，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質資源下鄉(xiāng)工程“實驗學校”的稱號,。加強了教學儀器設備的管理和使用,，完善制度，專人管理,。由于專業(yè)教室比較少,，在學期初各小學科教研組長就制定了專用教室的使用計劃,，由夏校長進行不定期檢查落實情況，大大提高了專用教室的使用率,。

3,、樹立“科研興校”意識,，將各項科研活動落實到實處,。

4、培養(yǎng)青年教師,，促其迅速成長,。

我校專門召開了行政會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作,。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規(guī)劃,，學校定期召開青年教師座談會檢查督促推進。學校還指定相關學科有經驗的教師擔任指導教師,，召開師徒結對大會,，開展師徒結對活動，我們還對指導教師規(guī)定了具體指導任務,，完成任務的給予適當獎勵,，實行新老教師捆綁考核。這樣,，很好地調地動了師徒雙方的積極性,，師徒結對成效十分明顯，新教師很快適應了教學工作,，課堂教學效益有了顯著提高,。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語教學重擔，所教班級成績名列前茅,；趙甜老師的課生動活潑,，極大地調動了學生學習的積極性，在區(qū)數學青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎,。

1,、強化目標意識，將德育內容細化,。德育工作是一項需常抓不懈的工作,，因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手,，每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學生進行檢查,，檢查結果納入班級考核中,。一學期下來，學生的行為習慣有了明顯的改觀,。

2,、抓好隊伍建設，強化德育意識,。繼續(xù)做好班主任培訓工作,，開展班主任師徒結對，定期召開班主任例會,，不斷提高班主任工作水平和能力,。加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生的積極能動性,，在原有值日制度基礎上,，不斷完善檢查、評比項目,，及時公布,，每月總結，結果與考核掛鉤,。我校吳巖,、賈子航同學被評為鎮(zhèn)“十佳少年”。

3,、以活動為契機,，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果,。 根據學期初德育工作計劃,，學校分別開展了“文明小使者”、“每周一星”,、校級“十佳少年”評選活動，在學生中形成了良好的競爭氛圍,。在常規(guī)的文明班級的評比中,，學生的行為習慣有了明顯的改觀，集體榮譽感明顯增強,，形成了良性競爭的好局面,。以綠色學校”和“健康促進學?！钡膭?chuàng)建為契機,，通過圖片展,、問卷調查、知識競賽等形式在學生中廣泛發(fā)動宣傳,，很好地規(guī)范了學生的行為,。

四、走內涵發(fā)展之路,，努力打造學校發(fā)展特色化

自我校確定將象棋作為特色打造以來,，學校逐步健全了管理網絡，即副校長分管,、體藝教研組具體負責,、體育、音樂類教師具體實施,，最終落實到學生,，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系,，將普及和爭創(chuàng)體藝特色相結合,，充分利用校內外的教育資源，面向全體學生,，提高整體素質,。

我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》,、《象棋入門》,、《學象棋》等，利用體育,、大課間活動,、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學，加強象棋教學的推廣,。低年級以興趣激發(fā)和初步下法為主,；中年級以基本規(guī)則與品德教育為主；高年級以作戰(zhàn)水平與多種策略為主,。學校也加強班級興趣小組的管理,，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點,、定指導老師,、定學員；檢查老師是否到崗到位,、檢查學員出席人數,、檢查活動內容落實。真正體現(xiàn)了普及性，做到了全員參與,。

由于學校新建大樓,，校園環(huán)境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論,，派中層赴丹陽實驗學校學習后,，由朱艷琴老師負責制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內征集作品,，趙曉燕老師具體負責作品的篩選,，用以環(huán)境布置。開展學校樓宇命名方案和?；辗桨傅恼骷顒?，體現(xiàn)了學生小主人的作用。及早布置,，及早落實,。

在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍,，真正體現(xiàn)“書香校園,、象棋特色”。

五,、努力抓好常規(guī)體育,、藝術工作

學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間,。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽,，很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦 “六一藝術節(jié)”活動,，受到了群眾的好評,。

積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,，極大調動了廣大女教師的積極性,。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團體第五名的好成績。

六,、加強安全教育,，提高學生意識

1、切實加強安全教育,。為保證師生安全,，爭創(chuàng)“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動,。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全,；深入師生,、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育,；制定突發(fā)事件的應急預案,，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力,，讓學生學習安全知識,，掌握自護本領，提高自護自救能力,。分兩次發(fā)放告家長書,，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育,。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座,，增強了學生的安全意識。

2,、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查,。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭,，總務部門協(xié)助,，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然,。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),，既將投入使用。

3,、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》,，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作,，認真上好健教課,，提高學生的健康意識。針對h1n1病情不斷蔓延之勢,，嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度,，做到天天上報。關注學生心理健康,，有兼職心理輔導老師,。加強學生飲食衛(wèi)生管理，確保學生的人身安全,。

4,、加強校車管理制度,，安排專人負責壓車確保安全。

七,、校園建設,、幼教方面

學校新教學大樓以投入使用，食堂,、操場的建設正在進行之中,。校園的綠化也以基本到位。

幼教方面成績顯著：三月份成功舉行了親子運動會,，受到了家長的好評,。李海琴老師在市級賽課活動中獲一等獎。

八,、有待改進的方面

1,、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究,，從制度上保證研究落到實處,，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

2,、學生的行為習慣,、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著,，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象,。

3、學校的周邊環(huán)境整治不力,，小攤擺賣無法制止,。校門口公路狹窄，破損嚴重,，師生出行受到影響,。

一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施,。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革, 教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康,。

二,、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動,。

三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

堅持依法治教,。嚴格執(zhí)行課程計劃,。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處,。

四,、開展校本培訓,提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領導,、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導,。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀,。在活動中指導,。學（轉載自本網，請保留此標記,。）校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材,、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力,。榜樣激勵,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促,。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習,、工作提出明確具體的要求。

五,、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前,、教學中、教學后三個階段進行反思,。教學前,反思教材,、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性,。教學中,要求及時,、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行,。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化,。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

六,、重視學情調查,研究學生情況

學校分單元,、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況,、學習情況,、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,從學生中來,到學生中去,促進學生全面健康成長,。

七、不足之處

1,、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平,。

2、在計劃,、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到、更細致,、更完美,。

3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核,。

4,、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

5,、加強對新課程的培訓,、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念,。

6,、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生,、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應團結協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重,。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心,。

德育工作總結

xx年-2009學年新望臺小學德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用,。而小學德育是提高全民思想道德素質,、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育,，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人,、管理育人、服務育人的思想,，確保學校德育工作的順利實施,，努力實現(xiàn)《中共中央,、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育,，更重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求,。

近年來，新望臺小學圍繞全面實施素質教育,，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口,，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列,。為更好地落實《中共中央,、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神,，采取有效措施,，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧,。

一,、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

一,、加強班子建設,，轉變辦學思想

學校領導通過不斷地學習，依照教育規(guī)律,，按照學生的需求來打造學校的發(fā)展藍圖,。讓學校成為學生探索求知的學園、生動活潑的樂園,、充滿親情的家園,、整潔美麗的花園，增強學校的生存,、發(fā)展能力,。

二、加強教師隊伍建設,，努力提升教學質量

本年度,，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重,。要求領導、教師走出辦公室,，走進教室,，走進教材，走向學生,。一是領導帶頭聽課,、推門聽課，給教師做出表率,。二是結合課改,，支持教師參加各種培訓，校內舉行各種培訓,，硬性要求學習白板操作,。

三、分段是認真進行聽評課,。五是召開了教學工作專題會,，出臺了新的績效考核方案和成績獎考核辦法。六是強化安全管理,，采取定目標,、簽責任書、制定專項安全制度等辦法,，使各項工作扎實有效的推進。

三,、堅持以教學為中心,，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點,，強化本學期的教學工作,。

１、規(guī)范教學秩序,、強化教學常規(guī)管理,。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教

師做到認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生,，教導處做到認真檢查,、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查,，及時通報檢查結果并進行月考核講評,。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行,，將檢查結果及時反饋給任課教師,，并提出改進意見，不斷完善和提高備課水平,，并將量化結果納入績效考核,。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課,、查課的力度,。上學期“人人聽我課、我聽人人課”本學期,，分段進行了“聽評課活動”并確定主評人進行評課,。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施,。

③認真組織了單元測試,、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課,、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載,，作為學期結束教師量化評估的依據之一,。

④開展了豐富多彩的學生活動，如小學生“崇德向善,、積極向上”演講比賽,，小學生安全繪畫展，參加市委“科技繪畫”大賽,，市局組織的“唱歌比賽”以及“科技小制作”大賽,，小學生硬筆書法作品展示，第十一屆“星星火炬”英語比賽等,，這些活動的開展使學生得到了全面發(fā)展,。且各項活動均取得了較好的名次。

⑤各位教師重視基礎訓練,，作業(yè)分層管理,，抓好錯題過關，部分班級專設了“糾錯本”輔導及時,、針對性強,。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨,。

四,、圍繞中心，抓住中心,，積極推動課改工作向縱深發(fā)展,。 本學年，我校積極參加中心校組織的辛校,、云廈,、機廠、電廠學校舉辦的區(qū)域教研活動,，堅持參加中心小學的教學研討活動,。積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動,，鼓勵教師把撰寫教學論文,，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。

（四）,、瞄準特色,，形成套路，積極打造學科教學的特色品牌,，根據教科局的要求,，我們繼續(xù)開展讀書活動，并且不斷創(chuàng)新,，大膽實踐,，善于總結，研究出一套行之有效,、可操作性強的課外閱讀策略和方法,，形成了學校的教學特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣,。

1,、每周定時專人負責組織學生到閱覽室進行圖書閱覽，并對學生筆記進行檢查,，署名蓋章,。

2、開展了“百靈鳥”校園廣播站,。每天分早中晚三次進行廣播,，其內容經語文教師審批，政教處審核,，小廣播員進行定時播報,，內容涉及安全、紀律、學習,、日常管理,、好人好事等。3繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動,，針對學生寫字質量下滑的勢頭,，我們重視了寫字教學工作，我們開展了寫字規(guī)范活動,，我們從指導學生寫字上下工夫,，確保學生在初學生字時，就做到工整端莊,，規(guī)范入體,，在每個教室里張貼了學生坐姿、書寫要求,，對學生的書寫技能加強學習,，確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準,，逐步養(yǎng)成了正確的習慣,。

一、1,、貫徹落實黨的教育教學方針,、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容,，堅持理論聯(lián)系實際,，推進教育各項工作落到實處。

2,、特色德育工作：實現(xiàn)“教育一名學生,、帶動一個家庭”的目標,。繼續(xù)開展“弘揚傳統(tǒng)經典,、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果,。

3,、隊伍建設：加強教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設,，提升干部隊伍的管理能力和治校水平,，提升教師思想道德素質和教學專業(yè)水平。

4,、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內比教學”活動,，提高課堂教學效率，加強校本研修，創(chuàng)新教學模式,，形成問題式課題的校本教研特色,。

5、搞好各種疾病,、傳染病的預防,、檢查、控制工作,，確保學生衛(wèi)生安全,。

6、安全工作：突出校園安全重點工作,，把師生安全時刻放在首位,，確保不出現(xiàn)任何安全責任事故。

7,、學籍管理：加強學籍管理,，嚴格招生秩序，控制學前班,、教學班的班級容量,，逐步實現(xiàn)小班制。

二,、主要工作措施

（一）開展德育實踐活動,，形成活動育人特色

1、搭建德育工作平臺,。加強德育課程建設,，突出抓好學生習慣養(yǎng)成、文明禮儀,、愛國主義,、公民道德、中華傳統(tǒng)美德,、國防,、法制和心理健康等教育。

一,、強化師風師德建設,，促進校園和諧發(fā)展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。因此,，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng),！

1,、領導重視，抓住思想教育不放松,。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省，做學生的表率,。

2,、營造良好氛圍，注重思想教育實效,。為了做好教師政治思想工作,，學校采取多種形式，理論聯(lián)系實際,，努力提高教師的政治思想道德素質,。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍,。

3、開展師德培訓,，塑造教師為人師表的良好形象,。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生,，蹲下走近學生的心靈,，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,，不準冷嘲熱諷傷害家長,，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生,；三是禁止教師私自為學生亂訂刊,、亂收費補課。

4,、學校將師德師風建設與年度考核,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來,，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處,。

通過開展師德師風自查活動，學校領導,、教師進一步轉變了工作作風,，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生,。學生,、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二,、堅持以教學為中心,，全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點,，強化本學期的教學工作,。

１、規(guī)范教學秩序,、強化教學常規(guī)管理,。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生,，教導處做到認真檢查,、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效,。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外,，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中,，采取了分學科,、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師,，教研組長負責提出改進意見,，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量,、密度和內容能面向全體學生,。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課,、查課的力度,。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施,。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動,，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課,、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載,，作為學期結束教師績效考核的依據之一,。各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理,，抓好錯題過關,，作業(yè)布置有針對性、講究實效,，做到了精而少,，輔導及時、針對性強,。特別重視個別輔導,，充分體現(xiàn)了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨,。

2,、抓好教師隊伍建設，提高教師素質,。

①繼續(xù)開展幫教活動,，“以老帶新，以新促老”,。我校青年教師較多,，青年教師培養(yǎng)已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周,，通過聽課,、評課,，反饋教學情況,，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓,，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng),。組織全體教師參加講座聽課,，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發(fā)揮骨干教師,、教學能手的示范和引領作用,。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課,、講課,、評課活動。此外,，學校還參與開展了一系列教研活動,，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材,，推動課程改革深入進行,。

3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定,，向課堂教學要效益,。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質教育資源,，切實提高教學質量,。任課教師都能夠結合專業(yè)和學科特點，提升自己的專長,，為全面提高教學質量發(fā)揮應有的作用,。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主,、合作,、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力,、獨立思考能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長,，取得較好的效果,。

三、加強學校安全和后勤服務工作,，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全,，關系到社會和諧穩(wěn)

定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒

適的校園環(huán)境,，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作,。

1,、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行,。 ①,、學年初及時發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的,；維修了學生損壞窗戶玻璃,；及時修剪花草樹木；做好開學典禮和校內運動會的準備等,。

②,、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,，落實固定資產的管理工作,。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計,，在用的、閑置的,、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放,。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查,，并將檢查記錄進行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時,，對學生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電進行維修。④,、積極配合各科室的工作,，如學校的期中、期末考試,、開學典禮,、文藝匯演、地震逃生演練等活動,，總務處都全力以赴,，做好服務，保證各類活動正常有序進行,。

2,、強化安全意識，緊抓安全工作不放松,。

①開學初,，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施,、體育設施,、電路等，不定期進行了檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。③進一步完善了各項安全制度和應急預案,。

④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作,，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園,，確保校園安全,。

五、工作中存在的不足和努力方向

在學生思想,、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促,；教育觀念、教學方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識,、自我提高,；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善,，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用,。總之,，前途是光明的,，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領導下,，在科學發(fā)展觀和新課程理念的指引下,，緊抓機遇，上下一心,，迎難而上,，銳意進娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破,。

一年來,，我校在教育局科研所的指導下，在學校的直接領導下,，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地，開展了一定工作,，取得了一定成績,。2013年學校的科研工作以提高教育教學質量為核心，以打造“精品學?！睘槟繕?，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標,，以“解決問題,，抓實過程”為方法，堅持“質量立校，科研興校,，特色強?！钡霓k學理念，優(yōu)化課堂教學,。從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學校的教學質量,，促進學校可持續(xù)發(fā)展,。用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié),，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程,，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果,，最終使得各項工作順利結束。

1,、規(guī)范管理,，落實科研工作，學期伊始,，學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,，研究科研工作計劃、明確工作職責分工,、布置科研工作任務,。結合常規(guī)教學檢查，先后召開了學科計劃工作會,、教學質量分析會,、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會,，交流學校教研狀況,，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺,，力求管理上的嚴密與規(guī)范,。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查，對教學中存在的問題認真分析,，及時整改,。

2、有序開展活動,，深化課題研究,，學?，F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃 課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》、《小學數學計算能力提高的實踐研究》,，一項臨江市級課題《讀寫結合,，以讀促寫》；一項校級課題《提高小學生計算能力的實驗與研究》,。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》,。為了扎實開展研究活動，推進課題研究進程,，明確職責,，落實任務。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓會,。課題的實施由校長主抓,、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開,，各課題組進一步明確分工,，及時修訂實施研究計劃,，明確階段目標,，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行,。

3、積極開展研培一體化訓練,，做到科研與教研相長,。3月份，開展了聽課評課月活動,、調講課活動,；4月份開展了數學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”,； 5月份開展了教案設計競賽活動,；6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動,；11月份開展教師“教學課件,、教學板書設計”競賽活動。通過一系列的活動,，既加強了教師備課,、講課的能力，提升教師備課,、授課質量,，提高課堂教學效率，又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,，科研促進教研,，做到了研中有培，培中促研,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

教學模式”研究，“以教師為指導,，以學生為主體,，以任務為途徑，用中學,，學中用”的“任務型”小學英語課堂教學模式,；11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動,。通過課堂教學研究,，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合，增強教師駕馭課堂的能力,，提高教師的綜合素質,，切實提高課堂教學效率。

5,、扎實校本教研,，學校堅持圍繞“聚焦教學、關注細節(jié),、追求實效”的教研思想,，以小型、多樣的小問題,、小困惑,、小課題為切入點，進行“問題式”的研究實踐,。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,，開展教學實踐教研，搭建相互學習,、相互切磋,、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的能力。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況,，學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,，利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書,、練字活動，每學期都開展學生讀書匯報活動,、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動,。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng)，開設寫字教育課,，由專任教師任教,。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動，即解決了教學中的問題,，又提升了教師研究能力,。

6、亟待解決的問題,。研討過程之中的形式比較單一,，研究成果質量不高；科研培訓單一,，教師科研能力有待提高,；教研評價機制應該繼續(xù)完善，學校在教育科研上的投入不大,；教師總結,、撰寫論文的水平和積極性不高。

7,、今后需要加強的工作,。做好了教師的組稿和推薦工作,；加強和指導教師及時總結提煉研究成果,，編輯校科研教師論文集,、教育教學案例,、研究成果專集等；加強科研室的自身建設,，積極開展網上交流探索學習活動,，做好相關資料的匯總和上報工作。

總之,，我們將課題的研究與學科教學,、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合,，以科興教,，改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務水平在整體上有了很大提高,。

一,、強化學習，提高認識,，牢固樹立先進的教育理念 為了使此項工作落到實處,，主要采取以下措施： 一是加強政治學習，以十八大的重要思想為宗旨,，強化教師的師德師風教育,。二是加強宣傳，取得共識,。充分利用學校的宣傳陣地,，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀,，使全面推進課程改革,、培養(yǎng)高素質人才成為社會的共識。

三是強化教師的業(yè)務學習,，為了進一步提高教師的業(yè)務素質,，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務學習制度,，改變了以前那種只流于形式,，沒有實效的做法,。使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化,。

二、教學為本,，全面提升學校辦學質量

（1）外部培植：創(chuàng)建以年級組,、學科教研組,、學校教研室合作的教師專業(yè)成長網絡。充分發(fā)揮各級網絡的獨特優(yōu)勢,，在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領工作,；在同級內開展合作、交流活動,；依托上級教研部門,，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流，努力打造精品骨干教師,。

（2）利用現(xiàn)代教育技術,，開展教學研究活動。提高教師的專業(yè)技能,。進一步提高中青年教師對現(xiàn)代教育資源的高效利用,，更好地服務于教育教學工作。

（3）活動引領：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,。采用“請進來走出去”相結合的方式,，針對教師群體共性特點,，擬定培訓計劃，制定預期達成目標,，并對學習預期達成目標作好及時反饋與調整,。2.各年級進行集體備課。充分發(fā)揮網絡資源和教師合作平臺,，實現(xiàn)備課互助,、資源共享。為“運用遠教資源,，構建高效課堂”奠定了良好的技術基礎 3.改革聽課制度,。

① 校領導開展“校長調研日”活動，主要是對教師的課堂教學改革作具體的指導,；教研組長,、年級組長進行“研究性聽課”，主要是對教學中的共性問題,、熱點問題,、困惑問題進行研究探討；教師間進行“互助性聽課”主要是教師間通過聽課,，互相學習,，取長補短。② 立足“聽-說-評”活動,，開展聽課評課交流反饋制 度,。因為這些活動立足學校資源，直面教師的日常教學實踐,，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),，對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性,、啟發(fā)性,。各教師每學期至少聽課20節(jié)以上,年級組長、教研組長和中層以上領導30節(jié)以上,。

③ 學校成立聽課小組，制定《課堂教學評估標準》,，每學期都要組織聽課小組對老師的課做出一個定性評價,。4.積極支持教師個體將所學理念大膽用于平時的教育教學實踐之中，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式,，形成教育教學的自我特色,。

教師要以約課的形式向大家展示富有個性的實踐探索課，每學年運用新課改理念進行一次說課,、模擬課堂,、上課等活動,。5.加強教師在實踐中對自己的教育教學行為及時反思的過程監(jiān)管，強化“教師教學反思制度”的干預作用,，實現(xiàn)由他律到自律的轉變,。

①每位教師每節(jié)課后寫教學反思，每個課件完成之后寫出教學反思,，每學期上交一篇質量較高的反思,。每學期編寫一份切合課改理念的教案；執(zhí)教一堂體現(xiàn)教學特色的課,。

師將指定學科骨干教師專門負責指導,，促進新老教師相互學習、互相交流,，取長補短,，努力推動青年教師迅速成長。7.落實好二次培訓,。每次外出培訓學習后,，必須寫出不少于1000字的學習體會，并在學校教研會上向全體教師匯報交流（多人外出學習的可派代表）,?；蛘咭哉n堂教學的形式進行輻射。

8.落實好年級組或學科教研組“問題研討”活動,。教導處要安排好校本研討時間,，根據教師在反思教育教學行為中存在的困惑和問題訂好校本研討的主題，每個組每次確定一個中心發(fā)言人,；要集中研討教學中存在的疑難問題或學習課程標準及一些教改前沿的理論文章,，做到定主題、定發(fā)言人,、定時間,，扎扎實實地開展好校本培訓活動。

經過以上的努力,，我校在實踐中不斷檢驗和完善“外部干預,，內涵自省，教學相長”的教師專業(yè)成長模式,，建設了一支陽光向上,、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍,，逐步縮小了與城區(qū)學校教師專業(yè)水平的差距,，讓更多的農村孩子享受到優(yōu)質的教育資源，有效地推進了素質教育在我校的全面實施,。本學期,，我校廣大師生在上級部門組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績：在2012年全縣多媒體課件大賽中,，我校在上次得獎的7人沒參加的情況下（學校鼓勵參加），仍有8人進入決賽,，占全縣的33.3％.其中全縣的1,、2、5名全都 在我校產生,。2012年省教育廳又將我校定為“暢言,、優(yōu)課”教學軟件使用的試點學校，我校已經在6月份完成了全體教師的培訓,，將“暢言,、優(yōu)課”教學系統(tǒng)全面進入課堂，課堂教學進一步提高,。在2012年全縣中小學學科競賽中,，我校學生獲獎率占參賽人數的50%，獲得社會各界一致好評,。

三,、加強校園文化建設，迎接語言文字規(guī)范化達標驗收工作 1.認真做好迎接語言文字規(guī)范化達標驗收的各項工作,，并做到檔案規(guī)范,、齊全。高質量順利通過上級達標驗收,，評為岷縣語言文字規(guī)范化示范學校,。2.精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統(tǒng)一標準,、統(tǒng)一規(guī)劃,，規(guī)范班級布臵。二是合理布臵各室張貼各類制度,，使各室布臵規(guī)范化,，做到了整齊劃一。三是我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了多個版面,、噴繪,，制作櫥窗，布臵校園,、樓道環(huán)境,。四是改善辦公條件，加強遠程教育,，使教學更加現(xiàn)代化、科學化,。3.學校本學期又投資增加了一個多媒體教室,。使學?；具_到每個教室都是多媒體教室，每節(jié)課都是優(yōu)質課,。

學校工作總結報告題目篇三

一,、隊伍建設

__年我們以政治學習、教學教研,、積極參與學校各種活動的方式,，進一步提高教務處全體教師的師德水平和教育教學能力。

1,、上半年,，我們利用每周教研活動時間先后收看了霍懋征、孫月蘭,、孫維剛,、楊瑞清等全國優(yōu)秀教師的先進事跡報告會，學習了曾仕強,、楊宗華,、郎咸平、任小艾等名家的講座,，撰寫了觀后感和心得體會,，提高了大家的師德修養(yǎng)。

2,、下半年,，集中學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》和__在全國教育工作會議上的講話。

3,、通過組織電腦的維護與保養(yǎng)講座,、計算機漢錄入比賽等活動，激發(fā)了大家的學習興趣,，找出了差距,，為提高我校的教育教學水平奠定了基礎。

4,、開展讀書活動,，書目分為教師必讀書目和選讀書目，教師根據自己已有的讀書經歷,，在選讀篇目內自行選擇不少于3本,。讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結合自己的教育教學體驗,，及時闡發(fā)自己的觀點,、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。

二、學歷培訓

完成了面向義務教育階段高等教育自學考試和社會自學考試的報名報考,、畢業(yè)審定和學位申請工作,。

3月上旬發(fā)放畢業(yè)證42個，學位申請1人;4月發(fā)放考試通知單437科次;6月份完成 46人的畢業(yè)審定工作;7月中旬完成421課次的報名報考工作; 10月份發(fā)放考試通知單402科次;12月份上旬完成198人426科次的報名報考工作,，30人畢業(yè)審定工作,。

我校作為市區(qū)自學考試的報名點，教務處面對的是各行各業(yè)的學員,，任務重,、要求高、點分散,、難度大,，__老師認真、負責,、細致,，順利的完成了報名報考和畢業(yè)審定工作，得到了學員及各級領導的認可,。

三,、非學歷培訓

(一)全員培訓

3月到6月份我校繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、送教到校的形式,，圓滿完成了市區(qū)小學教師繼續(xù)教育省級課程《現(xiàn)代教育藝術的理論與實踐》的培訓任務,，并對__廠子弟小學、__小學等偏遠學校實施了遠程培訓,。

我校針對各學校的不同需求,，本著“按需培訓”的原則，根據省級課程整理出《談教師的備課藝術》,、《創(chuàng)設教學情境構建優(yōu)質課堂》,、《名師課堂智慧思考——如何上好一節(jié)課》等17個專題供各學校選擇，選派了11名教師分赴四區(qū)一校授課,，利用教研活動和節(jié)假日時間培訓教師3000余人,，下校教師課時緊、任務重,、路途遠,，有的學校地處偏僻，來回需要兩三個小時的路程,，但老師們不畏辛苦,，毫無怨言，每次課后都認真反思,，把講課中遇到的問題認真分析,，對自己的教學加以補充,、修訂，及時調整授課內容和授課方法,，提高了培訓的實效性和針對性,。

(二)骨干教師培訓

1,、打印并發(fā)放了__年培訓的1361人的骨干教師合格證書和149名優(yōu)秀學員證書,。

2、今年共培訓市級骨干教師培訓對象1226人,。涉及28個縣市區(qū),、語文、數學,、思品,、科學和班主任五個學科。我校本著“精心組織,、周密安排,、熱情服務、保證質量”的培訓宗旨,，緊緊圍繞新課改要求,，立足實踐，注重實效,，精心施訓,，在教育理念、課程設計,、專家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試,，取得了較好成效。

模塊設計培訓內容,，注重培訓內容的針對性和實效性,。每個模塊設計不同的專題，這些專題都來源于我市教育教學第一線,，涉及到學員關心關注的問題,，對他們具有強烈的吸引力，能夠激發(fā)其參與培訓活動的興趣與愛好,，采取講座,、專題報告、教學觀摩,、交流探討等聽,、看、講,、說,、評多種參與式,、互動式教學。培訓專題設計的內容既體現(xiàn)了培訓的__性,，緊貼新課程體系的需求和發(fā)展特點,，又體現(xiàn)了實踐需求的緊密結合，努力把我們的骨干教師打造成具有高超教學技藝的研究型教師,，以更好的發(fā)揮示范與引領作用,。

突破校園壁壘，開放整合專家資源,。為了滿足培訓的需求,，我們打破了校園界限，面向全市,，整合一線優(yōu)秀教師,。我們聘請了__學院__教授、__區(qū)教研室__教師,、__附__老師,、__老師、__區(qū)__小學__老師,、__小學__老師,、__區(qū)__路小學__老師等組建了一支理論與實踐相結合，大學教師,、教研人員,、小學教師與小學教育教學專家互補的培訓隊伍，他們的講學不但體現(xiàn)學科特點,，突出前沿信息,，還把新課標精神融會貫通于講學中，讓學員們在潛移默化中加深對新課改的理解和認識,。

強化互動參與,，調動學員的主觀能動性。在培訓中,，我們充分考慮了實踐與理論相結合,，專家講座與學員討論問題相結合的合理性和重要性，實現(xiàn)了培訓者與學員的互動參與,，專家的講座和學員的提問使全體學員對新課程體系的理解上升到了一個新的層次,，對搞好教育教學又增添了新的信心和力量，分享了彼此的經驗和體會,。

同時,，各學科都開展了“學員論壇”、創(chuàng)建了qq群,，在指導教師的參與下,，由學員們自己設計,、自己組織、自己參與,，就有關問題進行探討,、交流。搭建學員之間,、學員與培訓者之間的對話的平臺,，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

四,、綜合教育技術

根據__省中小學教師繼續(xù)教育中心的安排,，我校于4月份完成264人的綜合教育技術考試掃尾工作。許旺生,、王翌春等老師，認真負責,，4年來共計考核適齡教師2768人,，每次考試及格率均在95%以上，據__省前列,。

五,、科研課題。4月份“___”規(guī)劃課題《小學教師教育技術培訓者素質調查及存在問題研究》已通過鑒定,，順利結題,。目前《__市農村小學現(xiàn)代教育技術使用情況調差研究》課題正在進行中。下半年__,、__等老師主持申報了3項__省教師教育學會的科研課題,，研究教師專業(yè)成長規(guī)律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,增強了教師培訓工作的系統(tǒng)性,、實效性,。

六、優(yōu)秀課件評選,。十一月份組織了__市優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，參評課件455件，已經完成評審準備工作,，12月20日前完成評審,。

七、完成其他工作

選派__,、__,、__三名老師協(xié)助教育局工作，__老師協(xié)助人事局工作,，__老師協(xié)助檔案室工作,。

__年教務處工作計劃

一,、按照學校要求，以“閱讀經典,，豐富人生”為主題,，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶,。繼續(xù)遴選一批閱讀書目,，要求大家讀專業(yè)、讀經典書目,，并撰寫讀書筆記,、讀書心得，促進教師專業(yè)成長,。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業(yè)成長”的學術報告,。

二、開展教師基本功比賽,，錘煉教師教學基本功,。通過開展教師基本功(鋼筆、粉筆,、漢錄入)比賽,，達到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學基本功,，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務能力,。

三、開展市區(qū)小學信息技術教師培訓,。根據我國教育信息化建設要求,，結合我市小學信息技術教育教學實際，計劃開展市區(qū)小學信息技術教師培訓,。

四,、為了搭建平臺，促進交流,，共同提高,，開展小學教師信息技術與學科整合、云計算輔助教學,、優(yōu)秀多媒體課件評選活動,。

五、研究教師專業(yè)成長規(guī)律,，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究,，掌握市區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和素質要求，以增強培訓工作的系統(tǒng)性,、實效性,。

六,、做好__年繼續(xù)教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見,，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng),、菜單式培訓。

七,、努力實現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度,。出臺《__市區(qū)小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》(試行)，強化教師繼續(xù)教育證書的權威性和嚴肅性;將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學分,，作為教師評選骨干教師,、學科名師或年度考核是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起,，建立教師培訓,、學習不斷提高的內在動力機制。

八,、完成市級骨干教師培訓對象培訓;開展市級骨干教師培訓10周年——培訓成果展示會,。研究區(qū)級骨干教師培訓工作事宜。

九,、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續(xù)抓好音樂,、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓,，為實施素質教育提供師資保障。

十,、加強網絡建設,。改進__市教師教育網網頁;搭建遠程教育平臺;出臺關于我校學科專職教師網上論壇答疑制度;協(xié)調教研處加強網絡資源庫建設。

十一,、完成學校安排的臨時工作,。

學校工作總結報告題目篇四

——xx學校xx年度工作總結 xx年，是我們學校深化管理,，推進教學改革,，打造特色教育、提升學校品位的一年,。在上級主管部門的悉心關懷下,，在學校領導和全體教職工的共同努力下，我校的各項工作在xx年的基礎上取得了長足的進步,?？偨Y一年來的工作，在以下幾個方面取得了較好的成效：一是學校的依法辦學意識不斷增強,，學校管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高,；二是學校領導講究團結,，工作作風注重民主與集中相結合，贏得教職工的稱譽,；三是抓好教學常規(guī)管理,，帶領教師投入教學改革，促使教師的教學行為和學生的學習方式的轉變,，以適應課改的要求,，部分學科的教學質量有了大幅度的提高；四是以學生行為養(yǎng)成教育為重點,，整合教育資源,，努力提高德育工作效果；五是謀特色工作強力推進,，并取得階段性成效,。下面，從四個方面總結本校一年來的工作,。

一,、與時俱進，用先進的辦學理念引領學校的發(fā)展,。

我們始終堅持正確的辦學方向,，認真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，制訂了適合我校的發(fā)展規(guī)劃,，做到目標到位,，責任到人；不斷拓展辦學功能,，以便更好地為農村經濟建設和社會發(fā)展服務,；樹立正確的教育觀，面向全體學生,；積極創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,，不斷豐富校園文化，為學生的健康發(fā)展奠定良好的基礎,。

我們堅持“以質量求生存,，以特色求發(fā)展”，面向全體學生,，努力讓每一位學生都能在學校得到一定的發(fā)展,，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)全方位人才。我們的辦學目標是：圍繞一個中心（以提升教育教學質量為中心）,，深化四個加強（加強課程改革的實施力度,，加強一支高素質教師隊伍的建設，加強學生文明習慣的養(yǎng)成教育，加強特色工作的彰顯）,，做到兩個確保（確保教育教學質量穩(wěn)中有升,；確保師生安全零事故）。

二,、腳踏實地,，用高效的工作作風推進學校的發(fā)展。

（一）領導作風民主,，注重隊伍建設 一年來,，我們根據自身的實際作為發(fā)展的基礎，確定了學校的發(fā)展規(guī)劃,，將干部隊伍建設和師資隊伍建設作為重點工作來抓,。

１、干部隊伍建設,。一是抓理論學習,，學習教育法規(guī)條例、教育教學理論,，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力,；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風,、團結協(xié)作的精神,，使得學校的工作貫徹、執(zhí)行有力,；三是抓廉政文化建設,，要求全體班子成員克己奉公、廉潔自律,，我們把“說實話、辦實事,、出實績”作為衡量領導成員的標準,，把“辦人民滿意教育”作為追求的最高目標。一年來學校各項工作有條不紊地推進,，一個同心同德,、求真務實、群眾信任,、凝聚力強的領導集體進一步形成,。

2、教師隊伍建設,。一是重視對教師的政治思想教育,，職業(yè)道德教育；二是加強對教師繼續(xù)教育和校本培訓的管理，注重對教師業(yè)務水平的提升,；三是注重對青年教師和骨干教師的培養(yǎng),。

3、繼續(xù)深入開展了“兩個珍惜”（即珍惜黨和國家對義務教育階段教育工作者的優(yōu)厚待遇,、珍惜難得的教師職業(yè)和崗位）,、“兩個魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學識魅力）教育活動，進一步提高教師隊伍整體素質,。堅決杜絕損害教師形象,、敗壞教育風氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視差生和弱勢群體子女,、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,，樹立良好的行業(yè)風氣。

4,、搭建平臺,，給每個教師構建展示自己才能的舞臺，學校每期均要評選出“優(yōu)秀黨員”,、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”,、“教學常規(guī)優(yōu)勝者”,、“期末考試優(yōu)異者”以及“各項活動優(yōu)秀組織獎”等，學校就各項評選統(tǒng)一標準,，讓每個教師爭先創(chuàng)優(yōu),，激發(fā)了老師們的潛在能力。一年來,，學校光榮榜上,，每位教師都留下了可圈可點的一筆。

（二）重視教學常規(guī)管理努力提高教學質量

1,、重視抓好備課工作,。 我們要求教師用新的理念統(tǒng)領課堂，用新的師生關系維系課堂,，以新的角色進入課堂,，我們倡導自主學習、合作學習,、探究學習,，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅,、學習的樂趣,、合作的真諦、失敗的教訓。

教師引導學生勤于動腦,、動手,、動口,，實現(xiàn)師生互動,、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法,、思維的方法,、交流的方法、活動的方法,，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)學習的興趣，既關注知識與能力的提高,，也關注過程與方法的體現(xiàn),，更關注情感、態(tài)度,、價值觀的形成,，實現(xiàn)感情的交流，生命的交流,。

2,、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關,。

——思——練”主體化教學模式,。此模式的精髓是：學為主體，教為主導,，思為主攻,，練為主線，把學生完全推向教學,，讓他們在學習中參與,，參與中學習?！皩W——思——練”指的是知識、方法,、能力,、情感一起抓，同步走,。教師的備課,、講課、輔導，學生的領會,、感悟,、理解、記憶,，都要把知識的落實,，智力的開發(fā)，能力的提高,，情感的體念當做基礎工程去抓,。在課堂上多給學生方法，多指點學法,，讓學生領會其中的竅門,，從興趣上、能力上,、素質上,、根本上解決問題，提高課堂效率,，從而減輕學生課業(yè)負擔,。

3、重視進行分層教學

為了解決“優(yōu)生吃不飽,，差生吃不了”,、學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題,，我們開展了分層教學的教學實驗,。針對不同層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標,，設計出不同層次的訓練內容和程序,，從而寫出分層次的教案。按a,、b,、c三個層次的訓練要求，精選題目,，從易到難,，從簡到繁，從單一到綜合,，注重知識的發(fā)生過程訓練,，從而使絕大多數學生都能達到基本目標。

4,、重視課堂教學評價

“以學論教,，以評促教”,，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽,、測,、檢、評,、說”五步教學評價模式,。從“備課、上課,、說課,、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行每人每學期至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學,。

5,、重視教學質量管理

教導處嚴肅認真地抓好質量抽測和統(tǒng)測工作，是我們堅持不懈的做法,。同時,，我們還要求教師在考試結束以后經過深刻反思，做好教學質量的分析工作（做到分析到知識點,，找出不足點,，提出新措施），學校領導始終把學校的教學工作放到中心位置來抓,，經常深入課堂,，隨堂聽課。深入教學一線了解教育教學情況,，提出教學建議,，排解教學疑難，及時做好信息反饋,。

6,、強化進度管理，杜絕了教學中的無計劃現(xiàn)象,。每期初,，教導處要求教師制定切實可行的進度計劃，在實施過程中教導處圍繞進度計劃進行每學月常規(guī)檢查,，從而有效的加強了對教育教學過程的監(jiān)控,。同時提出強化理科訓練、文科抽記,。這些工作的落實,，提升了我校教育教學的總體水平。

（三）整合德育力量,，注重德育實踐

發(fā)揮學校,、家庭、社會資源在德育工作中的作用,，以“學生行為養(yǎng)成”教育為重點內容開展德育工作,。

1、在學校方面：一是抓德育主陣地,，利用思想品德課,、學科課堂教學以及班會等，對學生進行思想教育,；二是重視育人環(huán)境的建設,，利用畫廊、宣傳欄,、黑板報進行宣傳教育,，做好校園和室內外環(huán)境布置，為學生創(chuàng)設文明,、向上的學習環(huán)境,；三是根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育,；四是推廣成功的班集體建設經驗,，著眼于日常的行為規(guī)范教育，并以“檢查,、評比”作為保障機制,。五是以多種形式進行傳統(tǒng)文化教育，并認真開展一系列小手拉大手的活動,。

2,、在社會和家庭方面，加強與學生家長的聯(lián)系,、交流,，通過開設家長學校、家長座談會,、向家長征詢意見等方式交流信息,、溝通思想。

3,、校園文化活動多姿多彩,，學校每期開展“辦手抄報”、“演講比賽”,、“文娛表演”,、“體育比賽”等活動，豐富了學生在校的生活,，陶冶了學生情操,。

4,、校園學習生活張弛有度。學校不斷完善各項設施,，營造良好學習氛圍,，學生在和諧、健康,、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學習,，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班風、學風,，成效顯著：一是加強學生自我管理,，學生會堅持對學生常規(guī)的每天督查，并日記,、周評,，讓學生在自我管理中自我完善，養(yǎng)成良好習慣,；二是堅持正確引導,，認真組織升旗儀式、國旗下講話等活動,，堅持“學校無小事,、事事有教育”的原則。通過正面典型的激勵和引導,，讓學生學會了自我學習,、自我發(fā)展。

三,、堅持特色優(yōu)先,，認真落實學校創(chuàng)建工作，辦學品位不斷提升,。 一年來,，學校班子帶領廣大教職工一門心思抓質量，全力以赴創(chuàng)特色,，不斷拓寬育人渠道,，努力提升辦學品位，讓學生在學校掌握豐富的科學文化知識,，更震撼學生的心靈,，凈化師生的靈魂。

1,、倡導綠色文化,，創(chuàng)建市級綠色示范學校。一是積極開展綠化,、美化,、凈化校園活動,；二是認真組織開展綠色教育活動，讓學生在創(chuàng)建過程中提升環(huán)保意識,，培養(yǎng)熱愛大自然,、保護大自然的良好品質；三是創(chuàng)建綠色文化,；四是以學生為源，讓綠色文化輻射到家庭和社會,。

2,、努力辦好家長學校，創(chuàng)建家長學校示范校,。認真構建家校共育網絡,，定期不定期開展流動現(xiàn)場會，學校各項工作有家長的堅強后盾,，也得到家長的普遍認可,。一年來，我們在五村,、二村等召開了留守學生現(xiàn)場會,，家長參與積極、熱情洋溢,，效果非常明顯,。

3、加大資金投入,，加強學校管理,，進行環(huán)境綜合治理。學校投資近五千元,，改造了兩條臭水溝,，修建化糞池邊圍墻，整修了垃圾池,，購買了6個垃圾桶,，對廁所等衛(wèi)生死角進行了徹底整治，豐富了校園文化,，校園環(huán)境得到了有效治理,。

4、通過個別家訪和分片到村開家長會,，很好地鞏固了生源,，同時求得了家長對學校辦學的支持。

5,、科技教學活動深入開展,。在上屆科技成果展中,，我校xx同學榮獲科技創(chuàng)新大賽省三等獎，xx老師榮獲四川省優(yōu)秀指導教師,，學校獲省優(yōu)秀組織獎,。

6、注重人文關懷,，營造良好,、和諧的人際氛圍。學校建立了教職工生日慰問制度和離退休人員歡送制度,。目前,，學校上下齊心，政通人和,，各項工作開展順利,。

四、正視問題,，確定今后的工作方向

（一）存在的問題,。

（二）今后的工作方向

1、進一步完善學校規(guī)章制度和考核細則,，讓領導工作有標準,，職工工作有方向。

2,、加強學校內部管理,，從領導班子抓起，從嚴治校,，狠抓教學工作,、校本培訓工作，同時,，主動與進修學校等業(yè)務部門取得聯(lián)系,，對全員教師進行有目的的培訓，強化其對新課改的認識,，使其認識到自己的差距,，取長補短，共同進步,。

一,、基本情況介紹：中江縣玉興鎮(zhèn)初級中學校現(xiàn)有20個教學班,，教職工73人,，在校學生1350余人。近年來，學校狠抓內部管理,，不斷提高教育質量,，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，在2009年,、2010年全市中考工作中取得了非常優(yōu)異的成績,。

二、管理主要做法

1,、狠抓德育工作,，認真落實德育常規(guī)。

2,、精細教學常規(guī)管理,，緊抓教學質量不放松。一是全面落實教學常規(guī)工作各細節(jié),，并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量,。三是實施獎懲措施,，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高,。

4,、后勤工作不斷創(chuàng)新，努力為廣大師生服務,。

5,、建立健全各項管理制度，特別是師德考核方案、績效考核方案和崗位設置方案，使全體教職工在正確榮譽感,、責任感,，正確的成績觀的引領下不斷前進。

三,、存在問題：

1、謀劃學校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學校的工作流于形式,。

2、師資力量薄弱,，學生整體素質有所下降,。

3、工作檢查與指導力度不夠,，落實有待進一步加強,。

4、教師的學習自覺性有待進一步提高。

5,、交心談心不夠,、各種工會活動開展較少。

四,、整改措施

1,、明確責任，狠抓落實,。

為了讓學校不斷進步和發(fā)展,，學校將各項工作統(tǒng)籌安排，分解任務,，層層落實責任,，人人職責明確，時時規(guī)范管理,。校長室主抓校務管理,、安全管理，教導處主抓教學管理,、教師管理,、檔案管理，政教處主抓學生管理,、校園管理,，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理,。各部門突出重點,，落實工作職責，切實把各項工作落到實處,。

2,、強化督查，力求實效,。

積極開展學校管理工作自查活動,。進一步明確考核要求，強化檢查,。學校行政具體分工,，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查,、全面檢查與重點檢查,、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法,，開展督導檢查,，全面了解和掌握真實情況,，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效,。

3,、建章立制，長效管理,。

構建安全長效機制 創(chuàng)建平安和諧校園

抓好三個到位,，確保校園平安

全員目標、全程管理,，落實責任,、防患未然 強化安全意識，提高避險能力

安全第一 預防為主

開創(chuàng)平安校園新局面 為學生的安全撐起一片藍天

校園安全防范系統(tǒng)的特點和構建

學校安全的“守護神”

創(chuàng)建和諧平安校園

隱患排查人人參與,，安全警鐘時刻長鳴

尚文中學學生安全管理

學校安全人人有責

一,、填空

1、總結按功能分,可分為（）,、（）,。

2、總結的標題可分為兩類:即（）和（）,。

3,、總結由三個部分構成，即（）（）（）,。

4、總結和計劃有著密切的,、不可分割的關系,。從總結的角度看，總結是計劃的（）,，做總結既要以計劃為（）,，也要對計劃作全面的（）；從計劃的角度看,，計劃是上階段總結的（）,，訂計劃要把上階段的總結作為（），又是對做好下階段總結的（）,。

5,、如果說計劃主要是提出“要做什么”和“如何去做”的問題，那么總結則應該說明（）和（）,。

二,、選擇

（2）、《源頭防范,，標本兼治,，我省糾風工作取得階段性成效》

7、總結的主體部分在安排結構時，將內容分成并列關系的幾個方面來寫,，這種結構方法叫（）

a,、橫式結構b、縱式結構c,、縱橫交叉式結構d,、自由式

（2）、《源頭防范,，標本兼治,，我省糾風工作取得階段性成效》

三、判斷

1,、綜合總結是對某一階段各項工作的全面回顧,、分析和評價。

2,、《××省煤炭廳2000年度工作總結》是一個專題總結的標題,。

3、專題經驗總結的內容一般不包括存在的問題或教訓,。

4,、總結的結構方法有橫式結構、縱式結構等,，但二者在一篇總結中不能同時出現(xiàn),。

四、寫作訓練

1,、仔細閱讀下面一篇個人總結,按要求完成練習,。 要求:(1)給文章加上題目。(2)按文章層次分別加上小標題,要求能體現(xiàn)觀點,概括出規(guī)律性的東西,。(3)分析文章的內容,、段落、造詞造句方面還有哪些需要充實,、調整,、修改的,并盡可能加以修改。

有所長進,。功夫不負有心人,經過兩年的學習,我的書法有了較大的進步,。根據兩年來的書法學習實踐,我有下面一些粗淺的體會。

不迷不見效,。我對書法從感興趣發(fā)展到入迷,。有時盯著一個寫得好的字出神,有時接連不斷地攻練某一個字。見到老師板書時寫出來的好字,也總是摹仿著書寫或空臨幾次,。下晚自習課后,沒那么早睡覺,我總是拿出字帖來練字,。一次寫寰,老寫出不象,上床了還用手指對著蚊帳頂空臨,尋找規(guī)律,。關燈了,我還在思索怎樣安排這個字才好看。當時,我一點睡意都沒有,又起床來練,。直到把字寫得差不多才睡覺,。第二天,我宿舍一位同學說我怪。我認為,要學有成就就得珍惜興趣,就得有這種入迷的怪脾氣,。不迷不見效,古今中外凡成大事業(yè)者,無不潛心求知,以致如癡如迷,。如沒有這種入迷的精神,走馬看花,心猿意馬,不專心致志,絕不會有成效?？偨Y經驗,掌握規(guī)律,善于容納百家之長,。起初,我專練麥華三字帖,其特點是秀氣而不夠蒼勁。而我卻學到了他的弊的一面一一寫字不夠氣力,于是就改變方法,。以前專練麥華三字帖,不論好壞都摹仿一番,以后有選擇性地挑選些比較好的字來練, 研究它為什么秀氣,為什么無力,從中找出規(guī)律性的東西,揚長避短,。我還找來王曦之、秦尊生字帖來練,互相取長補短,。這樣練下去,經過一段時間,我寫字不夠蒼勁有力的缺點有所克服,寫出來的字有些秀氣,也不像以前那樣無力了,。所以,學字既要認真摹仿,也要總結規(guī)律,有所創(chuàng)新。只會摹仿,不會創(chuàng)新,不懂得其規(guī)律性在哪,那還是停留在類人猿的程度,。

暫停法,俗話說:他山之石,可以攻玉,我從打籃球活動中借來 一些方法也是很有效的,。一場球打到關鍵時刻,教練員往往叫一聲暫停,利用這點滴時間來調整一下戰(zhàn)術,穩(wěn)定一下情緒,常常能打出更好的水平。我在學書法時也借用了這種方法,當成功地寫關鍵性的一筆時,總是叫一聲暫停,體會一下當時書寫的動作過程,領會其所以寫好的原因,。字帖是不會說話的老師,我們要從其字里找到規(guī)律性的東西,就得有個領悟的過程,不能象看小說那樣可以一目十行,。而要循序漸進,有時要幾次暫停。而這一停比堅持含糊的練效果要好,。

我從對書法感興趣,到入迷,總結經驗,找出規(guī)律,使我的書法有長進,但在學書法上也存在不少缺點,比如缺乏虛心請教,不恥下問的精神;有時也想一步登天,楷書基礎不過關,就急著練草書,這會使事倍而功半,。在今后的學書法過程中,更應認真努力,發(fā)揚優(yōu)點盡量把字寫得更好一些,提高工作質量,更好地完成工作任務。2．請你將這段時間的學習情況寫一篇總結,。

一、加強活動領導,，保障落實,。

我校接上級通知精神后，從貫徹落實科學發(fā)展觀的角度,，緊緊圍繞科教局工作大局,，統(tǒng)一思想，召開了領導班子會議,，分工明確,，將學校領導分配到各個教研組中，從人員上保證三風活動開展的有效性,。成立了整頓校風活動領導組,，整頓三風活動板報組,、整頓三風活動宣傳組，具體負責部署,、組織,、協(xié)調、指導三風活動,。校長親自抓,，精心安排布署，按步驟,、按階段開展工作,。

二、開辟多種渠道,，宣傳到位,。

在宣傳工作方面，我校進行了多角度,、全方位的宣傳,。廣播站、學校班報都有所體現(xiàn),。目的是給教師,、學生一種意識：三風建設的是自己，自己的進步和提高就是在建設三風,。同時系充分利用廣播站,，對好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動,，由少先隊輔導員表表彰一周內表現(xiàn)突出的同學,，號召同學們像榜樣學習。這些活動感染了也感動了周圍同學,。同時我校還開展了三風活動展示,，全面展示我校的三風活動成效，在學生中開展了三風活動征文,、書畫比賽等活動,，讓同學們在參與活動的過程中認識三風活動的重要性及及時性，使我校的三風建設有了快速進步,。

三,、狠抓三風落實，注重實效,。

我校在整頓三風活動的過程中,，既嚴格按照實施方案確定的方法步驟認真實施，又借助學習教育活動的做法與經驗,，開展了多種多樣行之有效,、豐富多樣的活動,。第一、在第一階段的活動中,，嚴格按照科教局下發(fā)的學習內容,，以自學為主，集體學習為輔,，要求每位教師做5000字的筆記,，學校保證每天兩小時的學習時間，定學習內容,、定主講人,、定地點，扎扎實實開展學習活動,。第二,、在第二階段的活動我校認真制定方案。召開了民主生活會,，與教職工們暢談學校三風建設中存在的問題,，開展批評與自我批評，撰寫

心得體會

四,、建立長效機制，確保三風活動的有效性,。

1,、加大監(jiān)督檢查力度。學校制定制度,，采取定期通報等方法,，加強對個人的督促檢查，對整改措施不具體,、目標要求不明確,、解決問題不徹底、整改效果不明顯的個人,，明確指出,，即查即糾，嚴格督查,，促其整改,，確保整改活動取得實效。

2,、抓好制度完善落實,。通過這次整改，要從制度機制上查找漏洞,、強化整改,。對屬于制度不完善、落實不到位的,，進一步健全制度,，加大抓落實的力度;要建立健全嚴明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時糾正處理,，嚴肅問責追究,，做到權責統(tǒng)一，獎懲分明,，使制度真正發(fā)揮應有的作用,。

學校的工作任務比較繁重，我校一定會把整頓三風活動作為提高教育教學質量的強大動力,，把整頓三風活動與規(guī)范教師行為,、學校辦學行為結合起來，與學校的各項工作任務結合起來,，全面提高教育教學質量,，真正做到兩手抓,、兩不誤、兩促進,。

學校工作總結報告題目篇五

1,、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素,，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識,，學會學習,，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我,，學會合作,，學會做人的過程。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內容,，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力,。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習、體驗的實際情境,，創(chuàng)設動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外,、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二,、加強校本培訓,、提高教師素質

1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵,，本學期我們在自修反思的基礎上,，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等,，使教師在做中學,，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討,，實踐中總結,，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論,、開放式探究,，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗,，提高了反思能力,，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能,。

2,、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質,，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢,，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓,，每周定時上課,，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學,。

3、本學期我們根據教師的實際情況,，進行了系列基本功達標競賽,，突出9種能力：1,、語言能力;2、板書能力;3,、組織設計指導能力;4,、新技術能力;5、反思改進能力;6,、總結寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9,、合作能力。

這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質有了明顯的提高,。

三、轉變學生的學習方式,，教師的教學方式

1,、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲,。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。

1,、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價

體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對學校的授課計劃,、備課、教學,、批改,、輔導,、復習、考試,、成績評定等項教學規(guī)章制度,，做到嚴格要求，嚴格管理,。同時提出具體的改革設想,，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率,。提高課堂教學效率的關鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生,，培養(yǎng)學生能力的因素,，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性,，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,，增長能力。

2,、堅持以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線的教學模式,，教學中注意充分調動學生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景,，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學生為主體，認真研究教法,。根據學科的性質和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學能力,。努力改進教法的同時,，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

堅持寫教后記,。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經驗,，吸取教訓，改進教法,，不斷提高,。

4、重視集體備課,。各教研組堅持單周備課,，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度),。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動,。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標,，理清教材思路,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。備課應多方擴充信息，不斷充實,，完善備課資料,，做到與時相和，與時俱進,。創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,，擴展思路,，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。

5,、本學期我們以講理論，比干勁,，講大局,，比貢獻,，講團結，比進步為口號,，開展爭當“四星”活動,，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部,、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”,，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關心每一個學生,，認真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作,，爭當“師德之星”,，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業(yè),，爭當“教改之星”,。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費,，亂訂資料,，亂辦班。

每學期一次的教學比賽已初步形成特色,，它為廣大教師,，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋,，學習貫徹新課程標準,，更新思想，轉變觀念,，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才,，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹立典型,，推動教學工作向前發(fā)展。

本次校內教學比賽學校成立了比賽領導小組,，研究,、確定本次比賽的目標、任務,、措施,，并制定比賽方案。在“公開,、公平,、公正的原則下,，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準,，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實,，體現(xiàn)老師教學真功夫。

此次活動教師參加面廣,，成績顯著,，在全校產生了廣泛的影響。比賽期間,，校級領導極為重視,，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標,。全體教師解放了思想,，根據《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后,，所有老師又同時評課,，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解,、消化,、吸收，達到了提高教學能力的目的,。

(1),、本節(jié)課教學設計是否合理;(2),、是否給學生足夠的空間,，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;(3)、是否改進了教學方法;(4),、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng),。

實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經驗和自身提高的過程,。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn),，所有的教師經過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步,。