報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師職業(yè)道德研究報告篇一

一,、愛事業(yè)

忠誠人民的教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。教師只有熱愛教育,，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育,。一名教師,，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的,。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心,，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻(xiàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),。

二,、愛學(xué)生

教書育人，誨人不倦,。在新課改的沖擊下,，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等,、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生,。其實,，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重,。所以,，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀,、人才觀,，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛每一個學(xué)生,。

三、愛自己

以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人,，還要懂得去愛自己,。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的“身教重于言傳,。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)是這樣的人,。”教師在業(yè)務(wù)知識,、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,，從而增強(qiáng)了自己對知識的求知欲，來向老師看齊,。我在教育教學(xué)過程中,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

對照師德建設(shè)的要求,，我在有些方面還存在著不足：

一,、愛教育，培育敬業(yè)精神方面

在樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀上還有待加強(qiáng),。教育理念還不夠先進(jìn)，有時以分?jǐn)?shù)論英雄,，在履行自己崗位職責(zé)時,，還有些不到位，有時認(rèn)為只要上好自己的課就行了,，不需要付出更多,。在工作的方法上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性,。

二,、愛學(xué)生，提高育人水平方面

在社會思維的影響下,，在堅持育人為本這方面,，還有待加強(qiáng)，有些偏離這條原則,，認(rèn)為只要學(xué)生的成績好,，成績是最重要的，其他的不重要,。有些工作沒有“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。課堂上,，對好學(xué)生會關(guān)注多一些，多輔導(dǎo)他們,。對暫差生關(guān)注不夠,。

三,、愛自己，塑造師表風(fēng)范方面

教師應(yīng)該“學(xué)為人師,，行為示范”,，對照這個準(zhǔn)則，我認(rèn)為自己的學(xué)識還有待進(jìn)一步提高,，給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，我想我還沒達(dá)到這個要求,。

教師職業(yè)道德研究報告篇二

百年大計教育為本,，教育大計教師為本。根據(jù)我校實際情況,，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)的最新形勢,，科學(xué)合理制訂出我校教師專業(yè)發(fā)展的2022年計劃，為此對我校教師隊伍建設(shè)作了相關(guān)的調(diào)研工作,。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工人111，其中專任教102人,，教師中青年教師69人,，占教師總數(shù)的67.6%。目前,，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，專任教師大專學(xué)歷24人,，占23.53%,，本科學(xué)歷78人，占76.47%,。專任教師中具有小高職稱的有57人,，占55.88%。具有小中高職稱的有8人,，占7.84%,。學(xué)校全體教師忠誠黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，認(rèn)真教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，工作態(tài)度端正,，工作熱情高漲，潛心鉆研業(yè)務(wù),，注重課堂教學(xué)實踐,，學(xué)校,、教師以教科研為先導(dǎo)，積極投身教育改革,，由于全體教師的共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗，辦學(xué)成果較為顯著,，得到了上級教育部門,、社會各界和學(xué)生家長肯定。

從調(diào)研情況看,，在各級政府和教育主管部門的重視下,，我校教師隊伍建設(shè)取得了較大的成績，教師資源及時得到補(bǔ)充,，教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷完善,，教師素質(zhì)不斷提高。然而,，在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，我校教師隊伍也存在一定的問題。為了建立一支師德良好,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、水平較高,、充滿活力的師資隊伍,，結(jié)合我校實際，就進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)提出如下意見,。

一,、教師建設(shè)存在問題

1.近幾年教師新老交替比較頻繁，一些經(jīng)驗豐富的老教師退休,，新走上講臺的教師雖然學(xué)歷高,，但是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，明顯不能適應(yīng)快節(jié)奏的工作,。加上近年實行二胎政策,，不少女教師孕產(chǎn)，加上班額大,，不少教師尤其是班主任,，在超負(fù)荷地工作，身心壓力很大,。

2.校本研訓(xùn)的時間得不到保證,，很多教學(xué)研究活動都被許多“迎檢”工作和各類活動所沖擊，教師疲于應(yīng)付,，靜不下心來搞教研,。

3.少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足,，未能充分認(rèn)識教師職業(yè)的光榮感、自豪感和責(zé)任感,，受社會上不良思想影響,，盲目攀比，心理不平衡,，導(dǎo)致對教育工作缺乏激情,，缺乏高度的責(zé)任心。

4.領(lǐng)軍人才數(shù)量不足,。市級以上學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手、骨干教師數(shù)量缺乏,。

二,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的建議

1.建立教師補(bǔ)充機(jī)制。一要用足編制,。鑒于教師總數(shù)每年3%的自然減員實際,，要建立定期補(bǔ)充教師制度，政府要按核編數(shù)用足編制,，確保當(dāng)年自然減員得到及時補(bǔ)充,。二要制定規(guī)劃。學(xué)校及主管部門要摸清隊伍更替情況,，及時報告,，做好教師后續(xù)跟進(jìn)工作，確保教師隊伍不斷檔,。

2.及時化解大班額問題,。根據(jù)學(xué)校具體情況，采取調(diào)班,、分班相結(jié)合的方式，逐步消除大班額現(xiàn)象,。解決教師教育教學(xué)秩序維持難,，教育教學(xué)質(zhì)量保障難的問題。

3.堅持不懈的抓師德建設(shè),，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，使教師具備良好的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)。樹立“學(xué)校為教師創(chuàng)造環(huán)境,，教師為學(xué)校創(chuàng)造價值”的理念,，創(chuàng)造“人人想干事，人人能干事,，人人干成事”的工作環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層隊伍建設(shè),。班子成員及所有中層成員要帶頭學(xué)習(xí),，勤于實踐;要提高崗位工作能力、自身威信,，以德樹威,、以信強(qiáng)威。加強(qiáng)和維護(hù)隊伍的團(tuán)結(jié),。能容人,、容言、容事,，記人之功,、諒人之過、容人之短,、學(xué)人之長,，把開拓進(jìn)取與求實務(wù)實結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來,。強(qiáng)化“一榮俱榮,，一損俱損”、“有為有位,，有位有為”的共識,。強(qiáng)化全體教干的“四個意識”(責(zé)任意識、管理意識,、服務(wù)意識,、創(chuàng)新意識)，弘揚(yáng)“兩個精神”(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、無私奉獻(xiàn)精神),，實現(xiàn)“一個目標(biāo)”(爭創(chuàng)一流的教干隊伍)。教干要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,，深入課堂,，幫助教師研究，解決教育教學(xué)中存在的實際問題,。提倡嚴(yán)格管理,，提倡大膽負(fù)責(zé)，提倡令行禁止,，提倡服從大局,，提倡爭先創(chuàng)優(yōu),。做到分工不分家，相互支持,，成為師生的凝聚力和學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力,。

教師職業(yè)道德研究報告篇三

一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念,，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力,，一步一個腳印,，扎實工作，使我校在學(xué)校管理,、教育質(zhì)量,、社會聲譽(yù)等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德,，積極努力的結(jié)果,，也代表著21中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。

現(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo),、同行指正。

一,、重視作風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)。

充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機(jī),，狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè),。

一是加強(qiáng)班子建設(shè)，突出干部引領(lǐng),。強(qiáng)化班子職責(zé)分工,，完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度，班子成員都兼課,，乃至主課,。

二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變,。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式,，引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變,、思想提升。

三是重視制度建設(shè),，力求學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化,、精細(xì)化,、規(guī)范化。落實領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度,。

四是突出典型帶動,，注重榜樣激勵。真正讓干事的人,、創(chuàng)新的人,、奉獻(xiàn)的人有位置、受尊重,、得實惠,，進(jìn)一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍,。五是健全民主決策機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情,。

一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，樂觀奉獻(xiàn),，教師隊伍愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn),、朝氣蓬勃，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二,、重視師能提升，打造高效活力課堂,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,，是教育教學(xué)工作的重中之重。21中近幾年成績滑坡嚴(yán)重,，已觸碰至底線,。針對此現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題,，剖析原因,，研究對策。針對教師隊伍實際,，學(xué)校致力于堅持目標(biāo)拉動,、學(xué)習(xí)啟動、活動推動、機(jī)制驅(qū)動,，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),，以“調(diào)整、培養(yǎng),、提高”為目標(biāo),，把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結(jié)合起來,，拓展知識技能,，提高內(nèi)在素質(zhì)。

一年來,，主要以“六項舉措”促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升：

1,、加強(qiáng)集體教研力度。

2,、推行教師先周備課,。

3、加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理,。

4,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理。

5,、推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點(diǎn),。

6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，采取得力措施予以強(qiáng)化,。

艱辛的勞動，必將換回豐碩的收獲,。一年來,，教師素質(zhì)得以提升，教學(xué)成績也有大幅提高,，打破了教學(xué)成績近幾年處于低谷,、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎,，其中9名教師被推送到_市,。名班主任論壇交流中我校中小學(xué)有兩名教師獲獎。

三,、重視立德樹人,，提升家校共育水平

學(xué)校重視思想教育，重視學(xué)生禮儀,、養(yǎng)成教育,。一是完善主體式德育體系，通過學(xué)生自我管理，建立家長委員會,，與派出所等單位建立共建關(guān)系，營造大德育環(huán)境,。二是學(xué)校為創(chuàng)新家校共育辦法,，拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容,，在凝聚家校教育合力方面加重對教師工作考核的權(quán)衡比重,。定期征集家校通工作新方法，通報家校通方面的好內(nèi)容,，對成效突出者全校推廣使用,。三是為使學(xué)生舒心學(xué)習(xí)，健康生活,，我們在中小學(xué)的學(xué)生作業(yè)量,、學(xué)生用餐方面做了問卷調(diào)查，針對調(diào)查出的問題及時整改,，得到了家長和社會的好評,。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,，舉行多次家長開放日,，組織全體教師深入開展大家訪活動，開放課堂教學(xué),，形成有效的教育合力,。

四、重視活動育人,，全面推行素質(zhì)教育

緊扣學(xué)?！岸硕苏龑懽郑椒秸鋈恕鞭k學(xué)特色,，開展了系列活動,，力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著,，學(xué)生每天練字20分鐘,，已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。學(xué)生規(guī)范書寫已成良好習(xí)慣,。

二是努力探索以主題班會,、年級會、校會,，以團(tuán)(隊)課,、思想品德課、實踐活動為載體，以演講,、征文,、團(tuán)隊活動為形式，以挖掘閃光點(diǎn),，激勵促進(jìn)為手段,，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展,。學(xué)生思想活躍、心理健康,、積極進(jìn)取,，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。

三是安全管理常抓常新不放松,。學(xué)校強(qiáng)化安全教育和法制教育,，狠抓各種安全演練。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機(jī)整合,，規(guī)定每天體育大課間的集合方式,、下樓順序和安全演練完全一致，這樣除了專門開展的演練之外,，每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練,，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機(jī)結(jié)合，大大提高了演練的效率,。四是豐富活動開展提升學(xué)生精神面貌,。學(xué)校修訂了升旗儀式，改進(jìn)21中大課間程序,，舉辦師生藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳,，僅2022年9月至今,，榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次，在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條,。本年度的科技節(jié)比賽中,，中小學(xué)有2人的作品獲_市獎，其中_老師指導(dǎo)的科幻畫《_》獲得省級一等獎被推薦參加國家參評;9人的作品獲得榮成市級獎項,。在市教育局舉辦的藝術(shù)體育比賽中,，器樂、舞蹈獲全市小學(xué)區(qū)組一等獎,、聲樂二等獎;書法比賽全市第一,，彩畫第二,，素描第七，一名學(xué)生獲_市一等獎,。體育小學(xué)田徑聯(lián)賽第10,，乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學(xué)組全市第二,。

五,、廉潔自律，積極踐行黨風(fēng)建設(shè)

作為一名基層教育管理者,，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重提升自己,。工作中,，我嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)于律已,，以身作則,，恪盡職守，帶頭干事,。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則,，不獨(dú)斷專橫,，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā),，秉公辦事,，求真務(wù)實，堅持走群眾路線,，推行以人為本的管理思想,，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德,，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識,，在自己的工作崗位上埋頭苦干。

我?guī)ь^做到廉潔自律,，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定,，實行校務(wù)公開，財務(wù)公開,，不以權(quán)謀私,。注重把宣傳教育、制度建設(shè),、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來,，具體做到“四個結(jié)合”,，即把教育活動與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);把教育活動與教師喜聞樂見的活動結(jié)合,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;把教育活動與干部廉潔自律工作相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;把教育活動與完善制度建設(shè)相結(jié)合，積極探索建立長效機(jī)制,?！八膫€結(jié)合”為學(xué)校抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，打牢了思想基礎(chǔ),。

存在的問題及今后的設(shè)想：

作為校長,，我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大，工作的方方面面難以顧全,，加上工作經(jīng)驗不足,，存在的問題也不少：

1、校長的職責(zé)還未完全盡到,，離群眾的要求還不夠,，需要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的動力,。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作,，默默無聞的奉獻(xiàn)時常讓我感動，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少,，對教師關(guān)心不夠,，了解得不夠。

2,、在教學(xué)工作上,，課堂教學(xué)模式要進(jìn)一步創(chuàng)新，成效初見端倪,，但不夠顯著,。常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠,，教學(xué)質(zhì)量上需要努力提高,。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細(xì),、嚴(yán),、實上下功夫，細(xì)處著手小處抓起,。要繼續(xù)堅持深入教學(xué)第一線,，積極參與教研活動，堅持聽課,、評課,，時時刻刻起模范表率作用,。

3、學(xué)校精細(xì)化管理工作需進(jìn)一步細(xì)化,，力度需進(jìn)一步加強(qiáng),，過程管理還處于薄弱狀態(tài)。

總之,，一年來,，本人力求恪盡職守，努力工作,，但與上級要求還存在一定差距,。在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,，認(rèn)真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德,、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德研究報告篇四

的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的師德。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先,，我一直愛崗敬業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)?！?/p>

二,、存在的'問題及原因分析：

今年結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，查找問題,，剖析自己，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重要,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決問題等方面還存在不足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實踐,、鍛煉,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識,，鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠,，關(guān)愛不夠,，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

三,、整改措施及方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。堅定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

今后,，我還會不斷努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，爭取使自己成為一個合格的人民教師!

教師職業(yè)道德研究報告篇五

先從七個方面來說說我校教師隊伍的實際情況：

一、年齡狀況

我校在職教職工的平均年齡在44歲左右,。30歲以下只有4人,，30—39歲18人，40—49歲26人,，50歲以上9人,，這種情況給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了極大的困難。之所以出現(xiàn)這種狀況,，一是由于生源的減少,，教師隊伍的飽和，從_年起,，我校再也沒有分配一個新老師,。二是相當(dāng)一部分教職工呈現(xiàn)出生物年齡未老，而心理年齡早衰的景象,，教職工年齡差距較大,，教職工老齡化的趨勢已呈現(xiàn)出來,。

二,、健康狀況

我校教職工的身體狀況令人堪憂。據(jù)不完全統(tǒng)計,，有明顯疾病的教職工就有9人,，占全體教職工的15.8%。其中患頸腰椎病的6人,，患心血管病的2人,，其它各種疾病患者1人。患病者多發(fā)生在年齡較大的原民辦教師群體,。工作的壓力,，農(nóng)活的繁重，子女的困擾,，使他(她)們勞心勞力,，疲憊不堪，以至心力交瘁,，積勞成疾,。農(nóng)村教師條件艱苦，生活負(fù)擔(dān)沉重,，舍不得自掏腰包定期查體,。在這種狀況下，教職工不能提前發(fā)現(xiàn)病情,，防患于未然,。結(jié)果積小病為大患，以至于疾病纏身,。

如何減少教職工的患病機(jī)率,，應(yīng)該引起各級教育組織的高度重視。比較可行的辦法是：1,、對教職工進(jìn)行心理健康教育,，建立快樂工作理念。2,、定期組織教師進(jìn)行健康查體,，做到早發(fā)現(xiàn)，早治愈,。3,、組織教職工多開展一些健康的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活,，營造輕松愉悅的工作環(huán)境,。

三、學(xué)歷狀況

在我校57名在職教職工中,，具有本科學(xué)歷的只有4人,，全部是_年以后通過函授取得文憑的年輕教師，占全校教職工總數(shù)的7%;?？茖W(xué)歷的36人,，占63.2%;中專學(xué)歷的15人，占26.3%;初中學(xué)歷的2人,，占3.5%,。教職工學(xué)歷偏低的現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出,，在目前的教育形勢下，他們難以應(yīng)對“一波未平一波又起”的新課程改革浪潮,。

四,、職稱狀況

目前全校在職教職工中，取得中級職稱的46人,，其中聘任23人;取得初級職稱的9人,，其中聘任9人;另外還有2名工人編制。教師職稱偏高,，得益于好的政策,。在評聘職稱賦分項目中，教齡和任上一級職務(wù)年限賦分權(quán)重較大,，有較明顯的向老教師傾斜的意向,。這一政策得到絕大多數(shù)教職工的認(rèn)同和好評。值得關(guān)注的是不同職稱的教職工,，在教師素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面,，并沒有明顯的區(qū)別。鑒此,，當(dāng)務(wù)之急是提高教師職稱的責(zé)任意識,，切實履行不同職稱教師的任職責(zé)任，使教師職稱與教師素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力等名符其實,。

五、工資狀況

蘇仙區(qū)是實行教師工資由區(qū)財政統(tǒng)一發(fā)放的行政縣之一,，在郴州市范圍內(nèi),，蘇仙區(qū)教師工資是位居前列的。以10月份教職工工資發(fā)放表為依據(jù),，在57名在職教職工中,，個人最低月工資為1398.7元，月工資為2117.7.10元,，平均月工資1675.33元,，與同月份鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的公務(wù)員及機(jī)關(guān)工作人員的月工資相比,，相差不大;與_年全鎮(zhèn)農(nóng)村人口人均年收入相比,，超出更多。據(jù)抽樣統(tǒng)計,，從1988年至20年間,，教師工資增長了30倍左右,。由此可見,，教職工的工資狀況非常樂觀，教職工的經(jīng)濟(jì)狀況已明顯改觀，尤其是雙職工家庭在各行業(yè)中尚屬富裕群體,。據(jù)統(tǒng)計,，截止目前為止，教職工在城鎮(zhèn)購買樓房或自建樓房的共計30家,。經(jīng)濟(jì)比較困難的集中在一少部分原民師,、單職工且年齡較大的教師職工家庭。略呈兩極分化趨勢,。但總體經(jīng)濟(jì)狀況是良好的,。隨著國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，我們有理由相信,，教職工工資待遇還會逐步提高,。

六、編制狀況

我?，F(xiàn)有正副校長3人,，校長進(jìn)行了提高培訓(xùn)，都有8年以上的教育教學(xué)工作經(jīng)驗,，另外中層干部7人,，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，在教育教學(xué)方面都能起帶頭作用,。學(xué)校實行了教師資格制度,，每位教師都拿到了教師資格證書。我?，F(xiàn)語數(shù)英專業(yè)教師配備齊全,，但音樂、體育,、美術(shù)、電腦,、科學(xué)、心理健康教育等學(xué)科幾乎都是由語數(shù)教師兼任,，所以急需這方面的教師,。同時，學(xué)?，F(xiàn)教師年齡老化,，我校已有八年未分配新教師,。學(xué)校教師多數(shù)具有先進(jìn)的教育理念,，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范,，關(guān)注學(xué)生成長,，但有個別老教師還很難在短時間內(nèi)更新觀念，仍然采用老教法,。年青教師都能運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)工作,，但多數(shù)老教師在這方面就不如年青教師接受的快。

七,、思想狀況

教師最突出的思想行為表現(xiàn)是不敢管或不愿管學(xué)生,。由于獨(dú)生子女學(xué)生增多，部分學(xué)生家長對孩子溺愛或放縱,，社會不良環(huán)境的毒化,，加上教育內(nèi)部諸如“教室是學(xué)生犯錯誤的場所”、“只有不會教的老師,，沒有教不會的學(xué)生”等等所謂教育新理念的出籠,，教師們，普遍反映現(xiàn)在的學(xué)生難管理,。隨著素質(zhì)教育的深入實施,，不再給學(xué)生、班級,、學(xué)校排名次,，淡化分?jǐn)?shù)，以至于“無分?jǐn)?shù)評價”,，教師管理學(xué)生的最后一根枕木也將被撤除,，教師不敢管、不愿管學(xué)生的現(xiàn)象會越來越普遍,，學(xué)生的“發(fā)病”幾率也會隨之越來越高。這種惡性循環(huán),，豈止是誤人子弟,，簡直是誤國誤民!

其次,，教師職業(yè)幸福指數(shù)較高。在這次調(diào)查中,，我們隨機(jī)抽取了38名教師,，分“幸?！?、“不幸?！?、“沒有明顯感覺”三個方面,，對教師職業(yè)幸福指數(shù)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：教師職業(yè)幸福指數(shù)高達(dá)57.89%,，有34.21%的教職工沒有明顯感覺,，感覺不幸福的僅占7.89%。由此可見,，多數(shù)教職工從思想上對教師職業(yè)是滿意和喜歡的,。