作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇1

教材分析:

想象是人類一種特殊形式的思維,，任何科學(xué)成就都是由人類的想象開始的,，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫能力的提高，而且對兒童的全面發(fā)展也大有益處,。

從科學(xué)的角度來講,，太陽只不過是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星，但是自古以來,，太陽一直是人類崇拜的對象,，關(guān)于太陽流傳的故事、神話,、傳說數(shù)不勝數(shù),，其中無不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤,。本課教材以中國古代的神話故事《后羿射日》為線索,，設(shè)置了“十個太陽”的課題，為兒童提供了一個可以大膽想象,、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間,。六七歲年齡的孩子，喜歡聽故事，富于幻想,，在他們想象中的太陽可能是千姿百態(tài)的,，教師在教學(xué)中要靈活地運用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情,，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個或幾個與眾不同的太陽形象,。

教學(xué)目標：

1、根據(jù)太陽的基本特征進行大膽想象,，創(chuàng)造出一個或幾個富有個性的太陽形象,。

2、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí),，在豐富的情感體驗中創(chuàng)作,，體驗造型活動的樂趣。

教學(xué)用具,、學(xué)習(xí)用具：

多媒體,、教材(內(nèi)夾多個彩色太陽形小貼紙)、油畫棒或水彩筆,。

教學(xué)方案：

一,、穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準備情況,。

二,、導(dǎo)入新課

1、播放兒童歌曲《種太陽》,，請會唱的同學(xué)跟著唱,，老師一邊唱一邊邀請兩三名同學(xué)上講臺前面和老師一起表演。表演完畢,，大家鼓掌相互鼓勵,。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的：“我有一個美麗的愿望,，就是長大要播種太陽,，只要一顆、一顆就夠了,，能結(jié)出許多許多的太陽……”,。這首歌表達了小朋友熱愛太陽，要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望,，那么在座的各位同學(xué)們,，你們是否也有這樣美好的愿望呢？ 學(xué)生齊聲回答：有,。

教師：太好了!在今天的課堂上,，我們就用畫筆來畫太陽,，讓它來實現(xiàn)你們美好的愿望。

三,、講授新課

1,、先請學(xué)生打開課本，教師請學(xué)生們看課本12頁左下角,，書上畫有一位身體很健壯,，背著箭簍，手持彎弓的壯漢,。

教師提問：大家知道他是誰嗎,？ 學(xué)生回答：不知道。

教師：那么先請大大家看一段動畫,。 播放《后羿射日》，教師一邊指點給學(xué)生看,，一邊描述：你們看,，這就是剛才我們看到的壯漢，英雄后羿在拉弓射箭,，太陽從天空掉下來了……

教師：我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí),，學(xué)他勇敢，有本領(lǐng),，造福人類,。

2、教師講評太陽的畫法要棄舊換新,。

教師：接下來,，我請幾個同學(xué)上來畫畫太陽，每人畫一個就行,。（給學(xué)生一人一支粉筆）學(xué)生上講臺很快畫出了平時常常畫的那種太陽,，只是每人畫的大小和扁圓略有區(qū)別。

教師講評：這幾個同學(xué)的太陽都畫的對,，平時大家畫的太陽基本上都是這個樣子,，形狀是圓形的，太陽的光線也都是直線條排列著,。

教師：請同學(xué)們互相看看,，你們雖然都有眼睛，鼻子和嘴巴等五官,，可是長相完全不同,，一人一個模樣，一人一種表情,，如果全班同學(xué)都跟老師長的一個模樣,，那可怎么辦呀？（老師做出發(fā)愁的表情） 學(xué)生：哈哈!（全班同學(xué)小起來）

老師：如果世界上的生物都長成相似的模樣，這個世界不光單調(diào)乏味,，還會天下大亂,。 學(xué)生：是啊!

教師：太陽的一家也是這樣的，所以我們不能把十個太陽畫成一種樣子,。

教師提問：怎樣才能把太陽畫的有特色呢,？讓他們每一個都不一樣呢？你心中的太陽又是什么樣的呢,？

教師給兩分鐘的時間讓學(xué)生思考,，然后把學(xué)生們分小組集體討論，互相交流自己的想法,，最后請學(xué)生舉手把自己的想法說給大家聽,。（記住：將事先準備好的彩色小太陽貼紙獎勵給回答問題的學(xué)生,，教師評價時親手貼在他們的額頭上）

只要大家大膽想象,，可以有多種創(chuàng)意，太陽的形狀可以是各種圖形,，有的像花朵,，有的像橢圓形的樹葉……顏色也可以五彩續(xù)紛。太陽的光線可以是各種不同的線條和圖形,，比如可以畫像棒棒糖那樣的光線,，也可以畫女孩子扎的小辮子那樣的光線……最后還可以給你的太陽畫上表情和五官。

教師：在你們當(dāng)中,，有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠遠超過了老師,。今天老師帶來了我自己畫的十個太陽，請同學(xué)們欣賞,。一會兒欣賞完了,，你們也要畫出自己的太陽，老師很想看看你們的太陽和我的有什么不同,，我們互相學(xué)習(xí),，共同進步，好不好,？學(xué)生：好!

3,、播放《十個太陽》；

大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個美麗可愛的太陽,，還有彩色的美術(shù)字課題,，學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲。

教師講解：同學(xué)們請看,，這些就是太陽孩子,，看看他們變成太陽的模樣吧! 教師一邊看一邊用鼠標點擊每一個太陽孩子,，點到誰誰就會變成一個美麗的太陽。（美麗的太陽和可愛的孩子的形象深深吸引了學(xué)生的注意力,，從視覺上帶給學(xué)生美的享受,，所以學(xué)生們的臉上都洋溢著快樂的笑容） 教師在引導(dǎo)學(xué)生看的同時，也用語言描述其中某個太陽的模樣,。教師：看,，這是太陽孩子里的老八，他是個可愛的小寶寶,，圓圓的胖胖的小臉蛋,，特別愛笑，再看,，他變成太陽的模樣也同樣可愛,，你們看太陽的光線像花瓣一樣了……

教師描述完一個或者兩個以后就請學(xué)生用自己的語言描述其他的太陽是什么模樣的。（將事先準備好的彩色小太陽貼紙獎勵給回答問題的學(xué)生,，教師評價時親手貼在他們的額頭上）

學(xué)生回答結(jié)束,，教師總結(jié)：同學(xué)們的描述讓老師的十個太陽變得更美了，你們對每一個太陽的喜愛是老師今天得到的最好的禮物,。讓我們再來看看剛才的故事的結(jié)尾吧!

4,、播放：九個太陽孩子一個一個消失了,，天空中只剩下太陽公公一個了……

四,、學(xué)生創(chuàng)作：

1、教師提出繪畫要求,，讓學(xué)生都能畫出自己心目中的太陽,，愿意畫幾個都行。

2,、教師可以把先畫好太陽輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺上,，用投影投在大屏幕上讓大家欣賞，告訴學(xué)生畫得快的可以涂色,，慢的也不要著急,，可以在課下繼續(xù)畫。

3,、教師在巡視的過程中,，給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議，不要輕易動手,，及時表揚作業(yè)畫的好的學(xué)生,，并展示給大家看。

五,、課堂小結(jié)：

1,、互相展示作業(yè),，采用自評、互評的方式,。

2,、教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了《十個太陽》這一課，同學(xué)們知道了后羿射日的故事,，認識了太陽公公和它的孩子們,。自己動手剪貼了太陽，還用畫筆畫出了你們心中的太陽,。課堂上積極動腦,，認真回答老師的提問，你們的表現(xiàn)非常好,，希望今后繼續(xù)努力,，畫出更好的作品。

3,、下課前,，提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇2

教學(xué)目標:

1,、通過探索和實踐,，讓學(xué)生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認識。

2,、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅,，引發(fā)美術(shù)興趣。

3,、在參與活動的過程中初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性,，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教學(xué)重難點：

使學(xué)生初步體驗美術(shù)繪畫方法的多樣性,，引發(fā)美術(shù)興趣,。

教學(xué)準備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

1,、檢察學(xué)具。（老師進行常規(guī)檢查,，表揚課前準備的學(xué)生）

2,、師生問好。

二,、導(dǎo)入新課：

三,、講授新課：

1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料,。

師：小朋友們,，今天我們來做個游戲,，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個游戲的名字很有意思吧,。不過,，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時間，請你們看一看,、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字,，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論）

學(xué)生認識桌子上的工具材料,，看,、說、想,、討論,。讓學(xué)生來說一說，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補充,。

2,、讓學(xué)生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果,，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,。

師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲,，描述游戲的規(guī)則并同時示范：

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料,，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每個組中的材料都不同,，如果都想用一種材料怎麼辦,？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同學(xué)之間要互相謙讓,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。）

⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作,。

3,、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個名字,，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論,，也可個別介紹：畫名,，原因，繪畫工具材料）

4,、為學(xué)生提供其他媒材,，擴展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域,。

師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫,？

學(xué)生發(fā)表觀點,。（棉簽，手指頭,，紙團,、木棍、菜葉??）

5,、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們,，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲,，你知道了些什么或你想到了什么,？學(xué)生談想法。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇3

教學(xué)目標：

1,、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法,，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。

2,、通過活動,，增進相互合作意識及師生、生生之間的情感,。

3,、培養(yǎng)保護環(huán)境既美化環(huán)境的意識。

4,、培養(yǎng)學(xué)生感知,、觀察、探索能力,，能主動嘗試以不同方法,、不同材料，探索各種造型方法,。

教學(xué)重點,、難點：

1、激發(fā)學(xué)生探索意識,，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表,。

2、自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法,，并能為拉花設(shè)計出多種用途,。

教學(xué)準備：

彩紙、剪刀,、膠水,、拉花作品

教學(xué)過程：

1,、出示拉花作品

2、說一說你見到過像這樣的東西嗎,？

它有什么作用,？美化

3、分析拉花作品

引導(dǎo)觀察制作圖

（１）分析異同

小組討論

（２）試一試

分析你的作品做的好（不好）的原因,。

4,、嘗試不同的剪法

5、美化

說說你可以用拉花怎么來美化,。

用拉花美化自己,，或美化環(huán)境。

把拉花連起來,，美化,。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇4

教學(xué)目標：

1、認識不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣,。

教學(xué)重,、難點：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況。

二,、導(dǎo)入新課

1,、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么,？

2,、過春節(jié)時哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見別人放煙花了,？哪些同學(xué)看見電視里放煙花了,？

三,、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

1,、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的,？

2,、欣賞放煙花場景，激發(fā)學(xué)生興趣,，認識不同形狀的煙花,。

3,、煙花的表現(xiàn)方法

1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn) ,。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。

四,、作業(yè)要求

1,、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線,。

2,、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計煙花的形狀,。

3,、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

4,、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主,，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明,。

5,、適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié),。

五,、作業(yè)評析

1、作業(yè)展示,，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么,？

2、教師評析,。評析標準：構(gòu)圖飽滿,，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿,。

六,、課后拓展：用多種形式、材料表現(xiàn)煙花

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇5

泥巴是孩子喜歡用來玩耍的自然材料,，可塑性強,，并且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,，滿足孩子天生好動好玩的需要，還可以通過游戲活動激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的愿望,，培養(yǎng)多方面的能力,。并藉游戲活動認識大自然中的資源及用途。

本課教材通過展示學(xué)生進行玩泥巴游戲時的歡快場面和玩法,、探究的問題,、衛(wèi)生習(xí)慣的要求等圖文資料，向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性,、探究性,、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式為考慮的教學(xué)思路,。

課題玩泥巴

教學(xué)目標1,、學(xué)著用泥巴（彩泥）創(chuàng)造形象

2、讓學(xué)生有立體的思維能力

教學(xué)重難點重點：探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

難點：感受,、探索泥性及口頭發(fā)表,。

課前準備1、讓學(xué)生準備好彩泥

2,、老師準備好各種玩具（如：小屋,、水果、動物）

教學(xué)時間二課時

第一課時：

一,、導(dǎo)入新課

1,、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性。

2,、讓學(xué)生初步了解雕塑,，就是立體的，多個方位都可以感覺到漂亮,。

3,、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑，讓學(xué)生說說還看見過什么雕塑,。

二,、要求學(xué)生隨便玩泥巴。

第二課時：

一,、開始讓學(xué)生做點正方形,、三角形,、園形~~~

二,、讓學(xué)生組合這些形狀

1,、要有自己的想法

2、要有大小變化

三,、讓學(xué)生開始自己想象

1,、做一些小屋、水果之類的東西

2,、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點的東西

四,、和一些不會做的學(xué)生一同做。

五,、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法,。

課后記*

通過玩學(xué)生了解了什么是雕塑。讓學(xué)生理解了這也是藝術(shù),。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇6

教材思路：

本課屬于“設(shè)計

應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

本課學(xué)生樂于來展示，孩子都喜歡穿新衣服,，都喜歡漂亮的花布,。給自己或家人設(shè)計一件衣服是高興的事兒。設(shè)計制作時能否做到有變化,、有創(chuàng)意,，敢于想象是重點。學(xué)生可用多種材料進行創(chuàng)作,。本課通過師生交流啟發(fā),，使學(xué)生造型設(shè)計有創(chuàng)意。

課時：1~2課時

教學(xué)目標：

*認識生活中的花布及服裝,，了解服裝設(shè)計的一些簡單奧秘,。

*引導(dǎo)學(xué)生運用身邊能找到的工具材料進行創(chuàng)作，設(shè)計花布和衣服,。

*培養(yǎng)對生活美的情感體驗,，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。

重,、難點：

設(shè)計服裝外形,，并涂上美麗花紋。

花布及服裝款式的設(shè)計,，服裝的搭配,。

教學(xué)準備：

教師：布娃娃1—2個（穿漂亮服裝），服裝設(shè)計師的作品2—3幅,，相關(guān)資料,，范圖,，花布及服裝實物等

學(xué)生：水彩筆、油畫棒,、彩色紙,、剪刀，膠棒等

教學(xué)過程：

——欣賞及交流：

１,、觀賞一些漂亮花布實物,，問學(xué)生可以做什么？

２,、服裝設(shè)計師用花布設(shè)計漂亮衣服,，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實物。

３、認識花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,，。如有具象圖案的,，有抽象圖案的，有點狀,，有線狀,，有各色拼貼的等。

４,、介紹名家名作（圖片）,，如迪奧、圣洛瑯,、夏奈爾,、范思哲，三宅一生等服裝大師的作品,。

——介紹及演示

１,、介紹運用不同材料制作的作品（圖片）

用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗的花布,，用花布可以設(shè)計服裝,，用廢舊材料也可進行作業(yè)。

２,、觀看同齡學(xué)生設(shè)計的作品（實物）

３,、設(shè)計花布的方法介紹

（１）有用水粉色設(shè)計的花布，有用油畫棒設(shè)計的花布,。

板演1—2種花布的構(gòu)圖,。

（２）找出自己設(shè)計花布所需的漂亮顏色，一一擺放好,。

（３）是花草類,、動物類還是點線構(gòu)成類,、格子類。

——練習(xí)與體會：

教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)介紹一些利用不同材料進行制作的方法,，以及在制作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

１、學(xué)生用手中材料畫線,、涂色,、打點完成一塊花布,，亦可用彩紙剪貼的方法來完成,。（注意點線面的搭配）再用花布設(shè)計一件衣服

２、設(shè)計可以是立體作品（利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進行創(chuàng)作,。）,，圍在布娃娃身上。

３,、也可先設(shè)計好服裝,，再在上面裝飾。

４,、可結(jié)合換裝游戲設(shè)計一服裝展示小冊子,。將紙三折，分別畫上服裝,，可結(jié)合不同季節(jié)畫,。向左一折，換了一套衣服,；向右一折又換了一套衣服,，比一比，那身衣服更好看呢,？

學(xué)生自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。用油畫棒,、彩色水筆等設(shè)計花布和衣服,，力求造型精巧、圖案新穎,、色彩明朗,，設(shè)計一塊漂亮花布及一套漂亮服裝，當(dāng)一位小小設(shè)計師,。

展開想象,，大膽繪畫，設(shè)計新穎獨特的花布,、服裝,，與眾不同,。

（服裝設(shè)計師大賽開始，四組進行創(chuàng)造競賽,。）

——小結(jié)與評價

１,、來，試試我設(shè)計的新衣,，別小看我,，我也是小小時裝設(shè)計師?？膳e辦一服裝秀,，讓學(xué)生當(dāng)模特兒展示。

２,、課堂小結(jié),，作業(yè)評比觀摩。

自由欣賞全班的作品,，選出你最喜歡的,。

向其他同學(xué)介紹自己的作品。

評一評本組成員

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇7

教材分析

本課包括七幅欣賞圖片和說明文字,。在版面中有五幅圖片來自于生活：書

架,、餐桌椅、方形的門窗,、長城上的烽火臺等,。其中一幅還用文字啟發(fā)學(xué)生換個角度觀察，讓學(xué)生通過觀察了解到：從不同的角度看,，方形會改變形狀,。教會學(xué)生觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形,，體會方形的特點,。另外兩幅是學(xué)生的作品：是用不同的方法、材料表現(xiàn)的方形物,，啟發(fā)學(xué)生能用多種材料和方法表現(xiàn)方形,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《找找圓形》的基礎(chǔ)上,，鞏固觀察的方法,，進一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法。教師通過各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體,，觀察它們的特征,，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定,，對稱的美感,，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物,。本課要著重啟發(fā)學(xué)生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細致,、更有趣,、更生動，進—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,。

教學(xué)目標

1、認識方形,，尋找,、觀察生活中的方形物。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運用畫畫,、剪剪,、貼貼,、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時能表現(xiàn)出方形物中有趣的細節(jié),。

3,、體驗方形給人的感受，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望,。

教學(xué)重難點

通過學(xué)生尋找,、觀察和表現(xiàn)方形物，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力,。

在方形的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生運用不同表現(xiàn)手法大膽想象，添加有趣的細節(jié)讓畫面更生動,、更完整,。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準備

教師準備：若干小皮球、若干小箱子,、方形物的欣賞圖片,、學(xué)生作品。

學(xué)生準備：彩筆,、彩紙,、剪刀、糨糊,。

教學(xué)過程

a．導(dǎo)入

a．學(xué)生參與游戲：請兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家,，看哪組學(xué)生快。通過游戲,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn),，而箱子一下就放穩(wěn),。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對稱的美感,。

b．揭示課題：方方的物,。今天，老師要和你們一起來尋找,、觀察,、表現(xiàn)方形物。

b．新授

a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物,，拓寬創(chuàng)作的思路：

（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢,？（請學(xué)生小組討論并交流。）

（2）老師出示教材中的圖片：請學(xué)生們欣賞生活中的方形物,。方形物是我們的好朋友,，在生活中無處不在的。

（3）分組進行比賽：在相同的時間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多,，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣,。最后評出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細致,？哪組紀律最好（得勝組獎勵小星星或小旗等）,。

b．指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物，并刻畫出細節(jié),。

（1）出示兩幅相同的方形物的作品,，請學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫細致的完整）

（2）出示多幅學(xué)生作品,，著重讓學(xué)生們觀察方形物的細節(jié)表現(xiàn),。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫面更充實,，更豐富,。）

c．小組討論交流：

（1）可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪,、撕撕,、貼貼等）

（2）你想用什么方法來表現(xiàn)什么方形物呢？

d．學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo),。

c．

a．作業(yè)展評：大家欣賞作品。

b．互相評論：有哪些獨特的方形物,？有哪些獨特的表現(xiàn)手法,？誰的畫面最完整？對優(yōu)秀作品給以獎勵：小星星、小旗等,。

c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流,，學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)人教版一年級上冊教案篇8

一,、教學(xué)目標

（一）顯性內(nèi)容與目標:

用探究,、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新,。（所繪圖案,、色彩、標志及折法上的變化與不同,。）

（二）隱性內(nèi)容與目標:

提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧,；在畫畫、折折,、剪剪中了解彩筆,、剪子和紙張的性能。

二,、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾,。

三、教學(xué)難點：

作品的新穎,，折法上的變化,。

四、課前準備

（一）學(xué)生準備：課本,、彩色水筆、油畫棒,、剪刀,、不同質(zhì)地的紙張。

（二）教學(xué)準備：計算機課件,、課本,、彩色水筆、油畫棒,、剪刀,、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機及步驟圖,。

五,、

教學(xué)設(shè)計

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

1、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

自然界中，有許多會飛的鳥類,，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),，在一百多年前,，飛機誕生了。

我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎,？（老師播放自制的飛機課件）

2,、新授---折紙飛機

（1）老師把自己的理想折成了大飛機，它漂亮嗎,？（飛機飛向?qū)W生）

（2）調(diào)查學(xué)生基本能力

①小朋友中有誰會這樣的飛機,？

會折的同學(xué)就請你折一架這樣的飛機！不會折沒關(guān)系,，老師送給你一架飛機,，試著拆開后再折好。

②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機掌握情況,。

（3）再次展示紙飛機（飛機飛向?qū)W生）

快看,，老師這里有一架大飛機和剛才的完全不一樣。你們想知道它是怎么折的嗎,？

合作的要求：

小組同學(xué)一起商量一起討論,，對照圖折一架這樣的飛機。比一比,，哪個小組最快,。

（4）出示課件----兩種飛機折法步驟圖。

同學(xué)們真聰明,，通過大家一起努力探究,，學(xué)會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友,，選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來,。

（5）飛機的裝飾。

①飛機除了各種樣子,，還有各種色彩和圖案,。看一看,，自己說一說,，飛機上的色彩和圖案。（放課件）

②飛機上的圖案,，色彩可真漂亮,！我們小朋友設(shè)計的飛機，就更漂亮了,，不信,，你們打開書p22-23，欣賞小朋友的飛機。邊看邊想,，他們用了什么方法使飛機更漂亮了,？

③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機,，使它更漂亮,？

3、學(xué)生完成作品,。

（1）提示作業(yè)要求,。

用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍天,。

（2）展示交流,。

4、課下延伸,。（）

同學(xué)們都表達了自己的想法,，看！（放課件）這是11月剛剛在珠海航展會上展出的,，人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機,。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國了,。

同學(xué)們設(shè)計的飛機也有很多新的功能,，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)。

現(xiàn)在把你的理想大聲說出來,，讓飛機把它帶上藍天吧,！

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