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四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇一

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動,，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學習,、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持,。感謝您對學生的關心和愛護,，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些,。今天我想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長,。

一,、 中期測評成績分析

1、成績分析

首先,，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分78.9分,，最高分93分，最低分36分,，及格52人,，85以上的有24人，平均分高出一班3分多,，高出三班8分,，高出四班4分多。

2,、試題分析

本次試題難易適中,，題型豐富，成績好的學生失分較嚴重的還在閱讀和寫作上,，成績差的學生主要失分還在基礎題上,。具體講解略

二、 學生基本情況分析

初接班時,，有23人語文不及格,，學生基礎差，不會寫作,，一句完整的話都說不出來,，書寫差，作業(yè)根本無法改，多數(shù)學生沒有認真,、按時完成作業(yè)的習慣,。學生更無課外閱讀習慣。

三,、本學期的工作重心：

接到這樣的班,，我給自己定的目標是：

1、本學期中期考試時,，要將不及格人數(shù)縮少至5到10人,，這一目標已實現(xiàn)，本次考試班里有6名同學不及格(李旭閣59分,，張興宇59.5分),，這兩名同學基礎不太扎實，只要用心,，成績完全能提升起來,。

2、要培養(yǎng)學生大量閱讀的習慣,，接受這個班,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量很有限，閱讀書籍很單一,，除了作文還是作文,，所以孩子們根本沒有課外閱讀的興趣，由于我的強迫,，這一現(xiàn)象有了很大的改觀,。

3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來,。經過多方面努力,，效果還比較明顯，尤其,，為了積分,，組內的每一位成員都能積極投入到每一項活動中，很少再有過去學生當看客的現(xiàn)象了,。

四、本學期主要工作

1,、從早讀抓起,，要求學生早到20分鐘，每天布置背誦任務,，主要經典誦讀及古詩詞,，并及時檢測過關 ，要求人人都得背會，

2,、早讀課上,，合理分配時間，從不浪費一分一秒,，劃分時間,，分配任務，過關檢測,。實行組長責任制,。(具體例子)

3、語文課上,，主抓后進生,。要求字詞必須過關，經常反復地進行檢測,，檢測時實行考官輪換制,，上次檢測成績滿分者為下次考官。所以,，學生為了爭得考官,，都在認真準備，因此大多數(shù)學生能得到字詞過關的目的,。

4,、中午要求學生早到校，目的是督促學生認真完成作業(yè),，完成作業(yè)后統(tǒng)一布置任務,，如每天一練。

5,、作業(yè)實行面批,，我每天早到校20——30分鐘，作業(yè)全部面批,，發(fā)現(xiàn)問題讓學生及時更正,。學生改完后再次批改。

6,、及時實行單元測試,，及時掌握學生對知識的掌握情況，每次測試完,，及時評卷,，并將成績登記上墻，目的是讓學生時刻了解自己的成績,，不斷驚醒自己,，鞭策自己。每次測試完，讓每組同學算出平均成績,，成績第一的組給與分數(shù)和棒棒糖的獎勵,。每次測評，成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵,。

7,、要求學生有天天寫日記的習慣，目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力,。要求不高,，只要求學生說完整話，寫規(guī)范字,，在此基礎上再讓學生掌握寫作方法,。

8、要求學生有天天閱讀的習慣,，并有積累好詞佳句寫讀書筆記的習慣,。多數(shù)學生不能夠天天堅持。

五,、存在的問題及以后的做法

1,、學生書寫臟，主要是不按筆順寫,，字跡不工整,，書寫習慣差。

2,、沒有主動閱讀的習慣,。

針對以上問題，我準備采取以下措施：

1,、每天的寫字課上,，加強學生的筆順筆畫的訓練。

2,、書寫方面要求嚴格,，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學生養(yǎng)成寫字就是練字時的意識,。

3,、在閱讀上，給學生限時限量,，逼著他們讀,。

六、給家長的建議

萬般皆下品,，唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉變，為孩子提供大量的課外讀物,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會,。可以說,，我們大家都已經是老朋友了,，感謝您在過去的幾年中對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望。學校教育與家庭教育對孩子來說都是至關重要的,，任何一方的缺失對孩子來說都是不完整的教育,，只能讓他們成為單翼的天使。我想今天到來的各位家長都深知這一點,。故此,，我們召開家長會的目的就是希望能與各位家長有一個溝通的平臺。每次我都非常珍惜與各位的溝通機會,。所以,，我也希望各位家長都能敞開心扉,，暢所欲言,。我經常對班里的老師們說，我們不怕家長對我們的工作提出意見和建議,，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來,。要知道,，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望，每次的家長會都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時我們也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異,。

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學生剛入學，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標準答案的，可以是一題多解,，不像學習生字,、拼音，怎么讀就是怎么讀,，這個字怎么寫就是怎么寫,。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀,，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就不能提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習,，是“我要學”，而不是“要我學,?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題，兩題就是兩題,，更多的作業(yè)得學生自己去找,，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。有的家長就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認真聽講,，是不是老師講得不夠清楚，造成了孩子學習成績的下降,。相信經過我剛才的解釋,，大家已經對四年級有了新的認識。

二,、本學期孩子在語文學習中出現(xiàn)的問題

從本學期孩子在語文學習中的表現(xiàn)可以看出,，大部分孩子在基礎知識上掌握較好，但是能力訓練方面存在著一定的問題,。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面,，大多數(shù)學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多,。在作文方面，目前全班大多數(shù)學生都能達到最基本的要求語句通順,、內容具體,，但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了,。的語言不是不通順，就是大白話,。這就要靠平時的積累,，多讀書、多積累,、多練筆,。

1.寫字

各位家長可能感覺到了，孩子們平時在學校完成的作業(yè),，字跡工整,、書面整潔。這說明孩子們可以做到很好,?？墒怯行┖⒆拥募彝プ鳂I(yè)卻又是另一個樣子。我們常說,，寫字的過程實際就是一個人修身的過程,，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度。所以我們常告訴孩子提筆就是練字,。當然,，孩子畢竟是孩子，沒有我們的督促,，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去,。到了五年級以后，孩子的字體就基本定型了,，如果不是后期有專門的練習,，孩子一生的字體變化基本不大。所以,，還請各位家長在孩子平時的書寫上加以督促,。

2.養(yǎng)成良好的學習習慣

有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋,，一些孩子在寫作時生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事,，對于一些難度較大的題目,，往往答得文不對題。在這種情況下錯別字的出現(xiàn)當然是難免的,。所以,，在孩子平時的學習中,，我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。不會的字要查字典,。我也希望各位家長,，當孩子有不會的字問您時，您大可以“偷個懶”讓孩子查字典解決,，這樣久而久之,，孩子自然養(yǎng)成了良好的學習習慣。當然,，咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級以來,，學習習慣也非常不錯，咱們班的孩子幾乎人人都有字典,，隨手拿出就可以查。

孩子到了四年級,，對于語文學習來說,，有一種習慣是必不可少的，那就是閱讀,。其實優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學生高多少,，但是，他們在是否愛好閱讀并擅長閱讀上,，形成天才與凡庸的巨大差距,。學會閱讀，就能形成一個人的基本素養(yǎng),，離開這一基礎,，再高級的訓練也是無濟于事的。有很多家長都說孩子的理解能力差,，其實是因為孩子們書讀得少,。到了四年級后，語文就不單單是一門學科了,，其實,，它更多的是門藝術。讓孩子多讀書,，讀著,、讀著，讀出了美,，讀出了語感,，讀出了閱讀題。讀著,、讀著,，讀出了情,，讀出了情境，讀出了考試卷,。語言是既有道理,，又沒道理的，從根本上講是沒有道理的,。學英語,，語感最重要，學漢語,，語感同樣重要。有誰說上句,，還想著下句的?就拿我們的關聯(lián)詞來說,，同樣是轉折關系的句子，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實最終的答案還是在我們平時的語感,。寫作同樣如此,，寫作和閱讀是分不了家的。在運用文字表達時,，語感起著至關重要的作用,。閱讀不過關，寫作困難,，很大程度上是語感不好造成的,。請大家想一想，為什么魯迅,、沈從文,、高爾基等人，只經歷相當于小學五六年級的語文學習,，就成了文學大家?而我們的語言學習時間那么漫長,，又有多少實際收效?語言是說出來的，讀出來,，寫出來的,，總之，是用出來的,。

而有些家長也經常在我面前抱怨,，孩子不愛看書。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手,，然后再慢慢抓習慣的養(yǎng)成,，促語感的形成，培養(yǎng)孩子的欣賞能力，創(chuàng)造能力,。我們班的梁棟梁以前在語文學習上很不自信,，所學生字總是記不住。孩子也十分痛苦,。自從上了四年級以來,，孩子喜歡上了讀書，語文成績提高很快,，所寫的作文也經常被當作范文在班里展示,。孩子媽媽說，其實在上學期我要求孩子讀《三國演義》時,，孩子還很不愿意看,，他喜歡看科技知識之類的書籍。于是孩子的媽媽并沒有勉強,。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍,。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了。現(xiàn)在孩子告訴我,，他還是不想看三國,，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。這又有什么關系呢?也許到他真正想看的時候他會接受的更快吧!還有一個例子就是班里男生較多,，所以我考慮讓孩子們讀《三國》，而班里的女生幾乎沒有一個看的,。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》,。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了。大家可能想不到,，這么厚的一本書有的孩子一周就已經看完了,。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了,?！奥溲o痕，飛花入夢,?！闭Z文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平時一點一滴的鋪墊,，相信有一天,，孩子會突然帶給我們驚喜。

另外,，我們語文課文中名篇背誦,，優(yōu)美詞句的摘抄，這就是語言的積累。積累的多了,，孩子寫作自然不再困難,。所以也希望各位家長在這些方面能加以重視。特別是孩子課下的摘抄,，讓孩子養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,。沒有平時的積累，語文成績想一下子突飛猛進或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想,。班上有的家長從老師要求寫日記后,，直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅持在寫。當然,，在這個過程中孩子也有想放棄的時候,，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子最終在寫作中找到了樂趣,，養(yǎng)成了良好的習慣,。所以，我們的家長不要在期末才著急,。其實,，越到高年級越明顯，語文成績早在平時就已經不是什么懸念了,?？恳粫r的突擊是不可能的。語文成績的好壞其實就是語文素養(yǎng)的高低,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學習,、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持,。感謝您對學生的關心和愛護,，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

作為老師和家長，我們應更關注孩子平時的學習表現(xiàn),。而語文學習主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

一,、上課,。課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞。學生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極,，如李鵬程,、王子月、王希浩,、厲宗輝,、張萌、李浩等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,，比如王昊、張超,、朱優(yōu)鑫等,。

二、作業(yè),。作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如姜斌,、王昊、張超,、朱友名等同學作業(yè)正確率較低,，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩，應該說都有點小聰明,，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。

三,、作文,。是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學李鵬程,、厲宗輝、陳宇等就是因為作文比較好,，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,。小學寫好作文,，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣,，日積月累,，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣,，并把它寫好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個人為一小組，每周每人寫一篇,，每周都進行一次評比,。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看,，寫不好會被本組成員批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外,，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

四、課外閱讀,。在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內，七分課外,?！边@不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書。

五,、背誦,。學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了,。

以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄,，并在全班開展了語文學習競賽活動,。每周的評比結果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解,，并給予表揚或教育。

剛才,，我談了作為語文老師在教學方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們許多家長有一個錯誤的想法,，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了,。還有的家長看到孩子成績不理想,，就送到家教那里去。在這里,，我要說的是,，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家,，包括在我國的城區(qū),，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校,，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的,，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任,，因為我們老師是教一個班,，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā),，去進行教育教學工作,，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識,，還是有一定能力的,。

一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分,，應該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌,，有時間看電視上網(wǎng),，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子,，了解孩子的學習情況,。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書,，講講故事，還可以陪他下下棋,，打打球,。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了,，考不到好的學校了,，才責罵孩子不爭氣。那么,，我倒要問問你家長,，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導教育,，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里,，我要說,，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關系,。

因此,，在這里,，我希望家長們以后要做到以下幾點：

(1)支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點;

(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對孩子來講是一種督促,，也是一種習慣的養(yǎng)成。

(6)培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣,。小學生放學比較早,，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯,，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器、農機具,，打撲克,、下象棋、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事,，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境,，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成,，每到學習時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣,。

在平時,，我們會經常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到,。

2,、他們曾傷害過我的自尊心。

3,、我對他們不服氣,。

4、當時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經常挨訓,，已經和他們形成對抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學習,，我很反感。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣,，所以我很生氣。

以上這些,，希望我們的家長以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力! 謝謝大家!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇四

尊敬的家長：

你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的,。

本學期開學至今,，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行,。因為進入五年級了,，各科學習任務都很重，時間都很緊,，孩子們都很辛苦,，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動,，參加了學校的廣播操比賽,，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比,，我們很輕松地拿了第一,，而這次是和六年級比，有難度,，但令人欣慰的是孩子們都很努力,，為了班級的榮譽，苦練動作,，得了第二,，實在不簡單。另外,，還開展了“慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動,。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里,，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動,，四人一小組,，設計并創(chuàng)作一張手抄小報，同學們興致都很高,，美編,，文字，排版,，分工明確,，合作意識很強。

接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談

為了適應大環(huán)境,，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語,，我們五年級用的是5a,，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因,，當時我們學的是新標準英語,，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a,，而且拒有關專家講,，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的,，書中絕大多數(shù)都是長句子,，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高,，考查的力度也不大,，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想,，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分,。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型,，這次試卷又有些偏,，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出,，而且也沒有范圍,，因此,，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事,，一方面可以對孩子有點觸動,，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務,。這次的考試包括以后的月考,，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的,，英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的,，那就是這些基礎知識：單詞,，短語，句型,。一旦基礎的東西掌握了,，不管它怎么變，萬變不離其宗,。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦,，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,，學習效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來了,，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,，現(xiàn)在，我想告訴各位,，小升初的考試,，好一些的中學，比如：××中學,，××中學等都要求考英語,，而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以,，目前的形勢決定了英語學科的重要性,，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在學校肯定是抓得很緊,，中午休息時間,，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內容,，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊,，然后來報單詞,，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況,，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果,，單元測驗才能取得好成績。否則,，他們兩天時間就白白浪費掉了,，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了,，很多題目就自然而然會做了,，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合,。說了這么多,，我只有目的,，也是各位家長所想的：我們配合好,，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作,，

期中考試 結束后,，我組織本班同學進行個人小結，要求寫出對本次考試的評價,，即對自己的成績是否滿意,，為什么，以后有什么打算,。大部分學生明確表示對自己這次成績不滿意,，表示以后要努力學習，爭取下次考個滿意的成績,。透過同學們這一張張考試小結,，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學中,，他們用“悲傷”,、“痛苦”,、“慚愧”、“后悔”,、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情,，一名同學說“一看分數(shù)，心就冷了,，酸了”;一名同學說“當時真想狠狠地打自己一個耳光”,。 一名同學說，“考試的時候,，大家都特別擔心,，生怕考不好，挨老師的批評,，挨家長的打,。”還有一位同學說,，發(fā)試卷的這一天,，簡直是世界末日到了”。大部分同學都說,，由于自己平時上課時沒有認真聽講,，復習時又想著動畫片或故事書，沒有考到好的成績,，對不起老師,，對不起父母。經后要好好地學,，為老師,、父母爭光。為了這次家長會,，我事先還讓同學們給父母寫了幾句知心話,，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話,，在開家長會時,，我不會說他們的姓名。交上來后,，我真為他們的懂事而高興,。平時，我們總覺得他們還小,，太貪玩,，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情,，還有同學在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議,，還有同學表示了他們的決心,，表示一定要考一個好的成績。下面,，我就分別有代表性地選擇幾篇給大家讀一下,。

一名學習較好的女同學是這樣寫的：爸爸媽媽：

你們辛苦了!你們?yōu)榱酥芜@個家，讓我生活得更好而起早貪黑,，整天忙碌,，十分疲勞，可卻從來沒有叫一聲累,，你們?yōu)槲一撕芏嘈难?，你們所做的一切不都是為了讓我專心學習，將來考一所好大學嗎?我明白你們并不是渴望我考上大學后去報答你們,，是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦,，而想讓我有很好的工作，對嗎?我謝謝你們,，親愛的爸爸媽媽!

一位學習成績不太理想的女同學是這樣寫的：

我想對我的爸爸說一聲謝謝,，你對我的養(yǎng)育之恩，我永遠不會忘記,，從小到大,，你對我是那么好，一次都沒有打過我,，你真是我的好爸爸,。我呢，從小到大,，幾乎一次都沒有考好過,，可你次次不打我，這就是父愛吧?我知道你很難受,，我想我總有一天能考好的,，你能了解我嗎?我一定要考好,。

一位同學是這樣給他的媽媽寫的：

媽媽,，我想對您說，您是天底下最好的媽媽,，在我最困難的時候,，您在我面前鼓勵我，讓我振作起來,，不要被困難嚇倒,，不要向困難低頭，當我考不好時,，你從不罵我,，只是讓我前進,，讓我有信心，下次再爭取好的成績,。媽媽,，你是天底下最好的媽媽，我謝謝您,。

當然除了感謝自己的父母之外,，他們也寫出了自己的建議，這里,，我只選擇兩篇給大家讀一下,。

有一位同學是這樣寫的：

親愛的爸爸媽媽：

你們曾知道我在學校學習怎么樣，作業(yè)認真做了嗎?你們從來沒有在我寫作業(yè)的時候輔導我,，教過我,，你們一天到晚地工作，我這個做孩子的也能理解,，你們是為了我們全家人的生活好,，可是不管怎么樣，我的學習你們還是要管的,，作為一個有責任心的家長,，應該對自己的孩子有責任，并不是整天工作,，從不過問自己孩子的學習與成績,，這樣能是有責任心的家長嗎?一周把我放在學校里不管不顧，放假兩天都不能看看我的作業(yè),，幫我背背書,，這樣只能害了我，所以你們要做一個有責任心的家長,，要是有空的話,，多陪陪我，輔導一下我的功課,，這樣才是一個好家長,，有責任心的家長。

一位同學是這樣寫的：

我最想說的話是,，爸爸媽媽,，請把我抓緊一點吧。當我看見別的同學的家長都很嚴格的教育他們,，而我的家長卻不怎么管我,，我是多么的難受。我聽同學們說被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了，而且光知道給他們布置作業(yè),，而我的家長卻從來不管我的學習是怎樣的,，我想怎么做就怎樣做，就算成績不好,，也從來不打不罵,，我只想說一聲，爸爸媽媽,，請你們把我嚴格的管一下吧,。

另外，有的同學希望她的父親不要再喝酒了,，不要再抽煙了,，還有的說，希望自己的媽媽平時臉上多一些笑容,。一位同學說,，她的媽媽時常罵她笨，讓她很傷心,，一位同學說她的爸爸脾氣很暴躁,，他說：“每次問你問題，你就打罵我,，我希望你不要生氣,，能夠心平氣和地給我說作業(yè)”。

由于時間關系,，我這里就不一一給大家讀了,。

下面跟大家談一談關于孩子教育 方面的話題

(一) 對于“好學生”的界定和教育。

“好學生”這三個字,，想必在座的各位一定不會陌生吧,，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統(tǒng)的評價標準總局限在“學習”一個方面,，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上,，其實這是很不對的。成績高固然重要,，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優(yōu)秀學生嗎?評價一個優(yōu)秀學生的標準應該是多方面的,，所以，絕不能因為他的學習成績好,，就忽視了諸如懂得融入社會,，和別人和睦相處,，有堅強的意志,，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人,，在生活中要經受多少的打擊與挫折,。愈是好學生，愈要抓緊,，不能讓他滋生驕傲自滿,、輕視他人的缺點?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改,。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合,，正確地引導他們,，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每周放學回家同學們要去乘車之前,，每次都是嚴凱文同學第一個主動地和我說再見,，很有禮貌，而許多品學兼優(yōu)的同學都未必能做到這一點,。所以說,，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來,。

(二),、針對學生的情況，家長要及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

作為家長，應該想一想,，孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀,，上課的時間是相同的,，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大,，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外,，很大程度在于家長的配合上。對孩子的 教育是學校,、家庭,、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的,。我曾看過這樣一篇文章,，去年，香港某校發(fā)生了這樣一件事，一位家長,，在孩子放假8天后,，忽然心血來潮，要看孩子的成績單,，讓孩子到學校去取,，孩子一走再沒有回來。后來經查實,，這個學生已經連續(xù)一星期沒有上學,，學校多次給該生家打電話，都打不通,，到學生父母所在的單位,，單位說這個人已經被解聘。舉這樣一個例子是想說我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些,，讓自己的子女受的教育更多一些,，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢?

還有,，有的同學,，因為到了新的學校，新的學習環(huán)境,，一直在心里是個疙瘩,，因為不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好,，作為家長應該及時與老師聯(lián)系,，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環(huán)境,。

(三),、關于分數(shù)，家長要有一個正確的認識,。

同學們常說,，考考考，老師的寶,。的確,，在當前乃至經后的很長一段時期內，考試制度還將存在,，分數(shù)的話題也會繼續(xù)存在,，但是，我們一定要有一個正確的認識,，就是說,，分數(shù)的高低并不能真正代表學生學習的好壞,，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者,、家長,，要關心分數(shù),，但不能太注重分數(shù),，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好,，又是什么原因使他們沒有考好,，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如,，語文要達到100分,，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒有滿分的,。同時,，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分,，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了,。家長要明白，高分不是罵出來的,，更不是打出來的,，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式,，一個老師負責幾十名同學,，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，有時候面對不交作業(yè)，不認真書寫時,，采取一些簡單的教育行為,，這是無可奈何的舉措。

(四),、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習慣分不開。下面,，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：

1.勤于思考,、敢于攻關的習慣,。

2、在規(guī)定時間內學習的習慣,。

3,、力戒拖延和磨蹭

“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光,，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展,，使學業(yè)落后，形成拖沓的作風,，學習,、工作都沒有效率。

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習慣,。

5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣,。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

7,、養(yǎng)成良好的休息習慣

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,。讓孩子能有進步,，能健康成長!

謝謝大家!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家上午好!感謝你們從百忙中抽出身來出席今天的家長會。在此,，我代表學校,、代表黃校長、代表高一年級全體師生向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝,。

學校召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭與學校之間的聯(lián)系,，雙方攜手,，做好教育，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

按照學校的統(tǒng)一安排,，本次家長會,，我重點講三方面的內容：一是介紹學校基本的辦學情況,，二是匯報本學期年級的主要工作,，三是給家長提幾點教育建議。

一,、學校的基本辦學情況

我校創(chuàng)辦于1938年,，是山東省重點中學、山東省規(guī)范化學校,、教育部重點課題實驗學校,、全國百家特色學校,，現(xiàn)有118個教學班,，94個高中教學班，24個初中教學班,，在校學生6800人,，教職工537名，一年來,，在各級領導的關懷指導下,，在您的關心支持下，學校遵循“學生提高,、教師發(fā)展,、家長滿意、社會認可度高”的學年發(fā)展目標,，學校進入了一個全新的時期,，步入了健康發(fā)展的快車道。

學校創(chuàng)新年級管理體制,，高中每個年級和初中部,，分別由一位副校長或主任負總責，分別管理一個年級,，對教學,、管理等負總責，重點抓好教學研究,，協(xié)調各級部關系,。高中各年級設3個級部，初中每年級一個級部,，各設級部主任一名,，重點抓管理。

學校建立健全促進教師成長的長效機制,，提升教師素質,，關注教師發(fā)展,，改善教師待遇，關心教師健康,，讓教師快樂地工作,，幸福地生活。從領導到老師轉變學生管理理念,，領導為師生服務,，教師為學生服務，后勤為教學服務,，堅持全程管理,，全員育人，關心愛護每一名學生,，正在形成一支品德高尚,、樂于奉獻、勤于育人的教師隊伍,，全面提升了學校的核心競爭力,。

學校以教育教學改革為抓手，狠抓常規(guī)教學的落實,，重點抓了學案的編制使用研究和高效課堂的推進,。學校邀請學者專家來校舉行了高效課堂創(chuàng)建培訓會，使廣大教師明確了新課程改革的方向,、方法和措施;組織教師多次到先進學校學習,，體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學-議-導-練”高效課堂模式,，層層推進,，充分展示課堂活力，全面提高教學效益,。在今年的市教科院課堂教學調研和縣教研室教學工作視導中,，各位領導對我校的課堂改革都給予充分肯定，一致評價我校的課堂極具高效性,，學生提高快,。在20_年的昌樂縣優(yōu)質課評選中，我校有20人獲得一等獎,，20人獲得二等獎,，6人獲得三等獎，獲獎等次人數(shù)名列全縣第一,。在剛剛結束的高三期末檢測中,，我校成績優(yōu)異，無論優(yōu)秀人數(shù)還是上線率,，都有成倍增長,。各類競賽,，成績斐然，全國電腦制作大賽,，學生孫紹陽的電腦制作作品《校訊通·關愛篇》,、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎，徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導獎,。在山東省第六屆體育教師教學技能大賽中,，教師張守國、秦進進分別奪得一等獎,、二等獎;張守國代表山東省參加全國教師教學技能大賽,，名列全國第三名，榮獲一等獎,。學校先后榮獲全國科研興校示范基地,、山東省規(guī)范化學校等80多種全國省市榮譽稱號。甘肅金昌教育考察團,、陜西丹鳳教育考察團等20多個教育考察團來校學習交流,。

下段,，我們將牢固樹立以教學為中心的思想,，把教育教學質量作為生命線，切實加強教學管理,，繼續(xù)抓好學案的編制使用研究和高效課堂的推進,，提高教學效益;加強團隊建設，打造優(yōu)秀的領導團隊和教師團隊,，全面提升學校核心競爭力;加強優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng),，全面提高育人水平;堅持育人為本，德育為先,，進一步加強和改進德育工作,，全面提高學生素質。

各位家長,，學校的重點工作,，重要舉措，還需要你們多提出寶貴意見;有些做得不夠的地方,，希望你們及時提出意見,、建議，我們將努力改進,，以求更大的提高,。

二、本學期年級主要工作

第一重視思想教育,，落實育人為本,。在對學生的思想教育方面,，從開學第一課----軍訓開始，我們就利用晚上的時間播放《國慶60周年大閱兵》和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻,，以及鄒越的《讓生命充滿愛》激情演講,，對學生進行愛祖國、愛父母,、愛老師,、愛自己教育，在每次的班會中班主任對學生進行思想教育也是班會必需內容,，在年級召開的級會中,，我也結合大量的事例對學生進行了責任感和愛心方面的教育，年級還借助軍訓,、國慶,、元旦三次放假時機，通過三封信同家長一起做孩子的思想教育工作,，在教師按照全員育人導師制安排與學生談話時,，思想交流也是很重要的內容，在班主任組織的學情會商制度中也非常關注學生思想方面的問題探討,，發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥予以引導解決,。

第二、嚴抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)兩個習慣,。

好習慣是一個人儲存在神經系統(tǒng)的資本，養(yǎng)成一種好的習慣,，一輩子都用不完它的利息,，養(yǎng)成一種壞的習慣，一輩子都還不清它的債務,。開學初學校組織了為期七天的軍訓,。雖然軍訓是苦的、累的,，孩子們曬黑了,、變瘦了，但軍訓培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞,、永不服輸?shù)木?磨煉了他們的意志力;增強了他們的團隊精神,。使他們真正成為有組織有紀律，有嚴謹?shù)纳钭黠L和學習作風,，有較強的時間觀念的高中生,。在培養(yǎng)學生的良好生活習慣方面，我們年級開展了以鞏固軍訓成果為目的的一系列常規(guī)達標落實活動：通過落實一小時課間體育活動，強化“快靜齊”三個環(huán)節(jié),，使上操效果有了很大的提升,，集合迅速，隊列整齊,，呼號響亮,，高一年級學生跑操隊伍成為學校一道亮麗的風景線;通過落實宿舍衛(wèi)生天天查活動，使內務整理上了一個新臺階,，疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明;通過嚴抓兩睡紀律,，落實班主任入住學生宿舍，午休晚睡全過程檢查和學生違紀日公布制度,，讓按時入睡,，安靜休息成為一種生活習慣。明年我們將進行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足,，進一步磨煉學生的意志,。在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，年級以強化安靜有序,、自主高效的自習紀律為核心,，通過成長記錄本督促學生養(yǎng)成天天有計劃，日日有收獲的學習習慣;通過學法總結簿督促學生養(yǎng)成一周一總結,，一周一反思的學習習慣;通過典型錯題集督促學生養(yǎng)成有錯必糾,，知錯能改的學習習慣。

年級要求每個班級依據(jù)《昌樂一中學生德育學分認定辦法》在班內征求意見的基礎上,，做到了每個班級都有班規(guī),，有班訓，針對常規(guī)管理中的上操,、兩睡、衛(wèi)生,、自習紀律,、考勤、儀容儀表,、校園紀律都制定了詳細的標準,，在班級量化中嚴格按照標準落實，每周一公布,，保證公開,、公平、公正,，打造了良好的班風,、學風。

期中考試后，為了提高學生全員參與管理班級的積極性,，激發(fā)學生的班集體主人翁責任感和集體榮譽感,，年級要求實行值日班長輪流制和值周班長輪流制，值日班長每天辦好四件事,，寫好黑板上的格言,，填好班級日志，處理好一天的日常事務,，寫好值日班長感悟,，值周班長每周負責總結一周的班級常規(guī)管理情況。讓每一個學生都有機會當一天家,，全員參與班級日常管理;讓每一個學生都有機會體驗班主任和班干部的艱辛勞動,，提高了自我管理能力。從落實情況來看,，對于班級管理和改善師生關系都收到了非常好的效果,。請各位家長放心，我們一中人愿付出自己全部的努力,，嚴抓常規(guī)管理,，讓每一個孩子都能健康成長、學有所成,。

轉眼間,，您的孩子已經在一中度過了四個多月的時光。在一中,，他們結識了知心的伙伴,，播灑著奮斗的汗水，感受著成長的喜悅,。這里已成為孩子們學習的樂園,、成長的家園，也必將成為孩子們終生難忘的地方,。

三,、就學生的教育給家長提幾條建議。

教育家魏書生指出：“孩子是家長的希望,，教育是人類的希望,。”“一個孩子成了好人,，社會受益,，人民受益，集體受益,，鄰里受益,，但活得最充實,、受益最大的，還是他的父母和他自己,?！?/p>

各位家長，為了使你的子女將來更有作為,，為了使家庭學校更好地攜起手來,，教育好我們的下一代，下邊給各位家長提幾點教育建議：

1,、思想重視,，搞好家教。

家長是孩子的第一任教師,，也是終身的教師?，F(xiàn)在的學生，特別是中學生思想活躍,、可塑性強,，正是其品德、習慣形成的重要時期,。學生能否健康成長,，除學校教育外，很大程度上取決于是否有良好的家庭教育,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“最完善的教育是學校教育與家庭教育的結合,。”希望每一個家長都要重視家庭教育,，培養(yǎng)好每一個孩子,。

2、密切配合,，適時激勵,。

進入中學，孩子已步入青年時期,，已有一定的思想內涵,。作為父母對孩子的關心只停留在吃得好不好，睡得香不香已遠遠不夠了,。但是孩子待在家中的時間很少，再加上家長工作忙,，因而與孩子的接觸時間就更少,，根本談不上與孩子深談。為了更多地了解孩子,，把握好孩子的思想動態(tài),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多進行賞識教育，多鼓勵孩子,，要利用工作的空隙時間或節(jié)假日,，主動聯(lián)系老師了解孩子的情況，聽取老師的意見,，對孩子進行有的放矢的教育,。

首先是思想教育。培養(yǎng)樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育,，使他們真正成為品學兼優(yōu)，吃苦耐勞,，成長為未來社會的有用之材,，應是百年大計，千秋大計,。作為孩子的家長,，更應重視這方面的教育。

其次是心理健康的教育,。當前,，學生心理素質普遍較差，第一個表現(xiàn)是依賴性強,，承受挫折的能力差,。第二個表現(xiàn)是“富貴病”，吃不了苦,。第三個表現(xiàn)是虛榮心,，盲目攀比。人家穿什么,，我就穿什么;人家吃什么,，我也要吃什么。這一些都需要我們加強引導,。

再次是培養(yǎng)孩子對學習有一個認真負責的態(tài)度,。教育孩子在學習的每一個環(huán)節(jié)上都要十分認真，讓孩子懂得只有認真才能真正做好一件事,。凡在家庭中家長所能看得見的子女的一切學習活動,，都應嚴格地督促孩子做到“認真”二字。要讓孩子懂得學習不只是個人的事,，學習要對國家負責,，對家庭負責，對自己負責,。

同時要注意教育方法,，要把握孩子思想活動的脈搏,，適時幫助孩子解決面臨的困惑。說就說到點子上,，說到心里,，避免因無謂的說教，引起孩子的反感,。要克服簡單粗暴的做法,，架起信任、理想,、關心的橋梁,，動之以情，曉之以理,。

4,、家庭和睦、榜樣示范,。

有的家長,，對子女管教嚴，但自己要求不嚴,。還有些家長不注意自己形象,，比如業(yè)余時間泡酒場、打麻將等,，容易使孩子接受消極的影響,。

“喊破嗓子，不如做出樣子,?！币粋€有強烈的事業(yè)心，工作極端負責,，品德高尚的家長,，對子女肯定起著無形的榜樣作用。特別提醒各位家長,，配合學校要求,，做好兩方面的工作：一是不要讓孩子帶手機入校。二是不要給孩子太多的零花錢,，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣,。

5、寒假需要落實的幾件具體事：

今年的寒假是從1月16日到2月7日,，共計22天,，為了學生能愉快的過一個充實的寒假，在此希望家長能幫助你的孩子做到以下幾點：

1,、制定計劃,。明天，各位家長要和孩子一起制定假期計劃,，時間方面,，早晨七點起床，中午要午休,，晚上10點之前必須睡覺,，保證孩子們的生活規(guī)律;內容上建議包括三點：

首先是學習，用心完成好老師的作業(yè),，搞好社會實踐;其次是干家務,，洗衣服，每天至少干一次家務活;(3),、積極鍛煉身體,。每天的計劃一旦制定，就要做到日日清,，家長要督促好計劃的落實,，并確認簽字。

2,、帶孩子看望老人,，讓孩子表達自己的愛。春節(jié)期間正是讓孩子表達對老人的愛的最好時候,，讓孩子感到我們是帶著一顆真誠的心去看望老人的,，讓他們看到我們對待生命、對待老人的態(tài)度,，血脈相傳,，尊敬老人的良好傳統(tǒng)會世代相傳。

3,、挑選好書,，共同閱讀。

一個人的閱讀史就是他的精神成長史,，讀書是對心靈的滋養(yǎng),。我建議家長朋友們最好還是親子共閱讀，與孩子們一起閱讀,。每一本書的作者都是時代的巨人,，當我們孩子讀書的時候，就是與一個大師交流,，就是同一個高尚的心靈進行精神的碰撞,。家長與孩子共同讀書，并鼓勵孩子讀后寫出讀后感悟,。

4,、與孩子共同觀看全優(yōu)典網(wǎng)絡自習室,。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學校的優(yōu)質教育資源，觀看學校老師的講課,，收到好的學習效果,。我校通過網(wǎng)絡自習室讓一部分水平高的教師通過網(wǎng)絡給學生上課，讓學生在假期中查漏補缺,，促強補弱,，得以提高。假期中安排了十八節(jié)課供學生聽課學習,，其中有本次期末考試試卷的講評,，假期作業(yè)的講授，希望家長和孩子共同觀看,，有關網(wǎng)絡自習室的使用和報名,，班主任還要做安排。

另外提醒各位家長春節(jié)期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全,。

各位家長,，孩子是祖國的未來，是父母的希望,。孩子是你們的,，也是我們的，要培養(yǎng)孩子成才,，學校和家庭都負有重大責任,。學校的一切工作是為了學生，從這個角度講,，學校是我們的,，也是你們的，希望大家關心支持學校,，及時提出你們的意見建議甚至是批評,，共同改進我們的工作。讓我們攜起手來,，共同努力,，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的高素質人才。

各位家長,，為總結一年的工作,，學校印發(fā)了十件大事，請你們多提寶貴意見,，同時,，也多宣傳學校。為滿足廣大學生接受優(yōu)質教育的需要，20_年我校繼續(xù)面向全省招收高一初一新生,，歡迎廣大家長介紹優(yōu)秀初中,、小學畢業(yè)生報考我校，我校將組織自主招生考試,，擇優(yōu)錄取,。

屆時，各位家長可和班主任老師聯(lián)系,，也可直接向學校招生辦咨詢。

最后請允許我代表學校,、代表黃校長,、代表高一年級全體老師，祝各位家長新年愉快,，闔家幸福,，萬事如意!謝謝!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先，請允許我代表九年級(14)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動,，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持,。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學生55人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契,，而且?guī)熒P系融洽,，對教學是非常有利的。作為班主任,，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽,，只求學生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉,。在學習方面,，我不以成績論英雄,，主要著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風,。當然班級也存在一些問題,，需要和家長共同攜手來解決。

下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好,，有很好的自制力，能主動學習,，這些孩子明年有沖擊靈臺一中的實力,，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了,。

第二類學生,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：基礎不扎實,，學習方法不正確，青春期思想波動等,，這些學生成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點中學的希望，他們是……(姓名省略),，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過,，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力,，更有家長的汗水,。

第三類學生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵,，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學生是我平時關注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，影響其他同學聽課,，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。在這里我不想點這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情,，能在會后與我單獨溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,，有的是畢業(yè)升學的壓力,。這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”,，這段時間上,，學生心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,，前些日子有一篇報紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),，學習成績差，被老師批評,、家長訓斥,，聯(lián)合出走，便是一個典型的例子,。這一時期的學生的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,，神經敏感,，產生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導,。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：一是抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題,，還經常需要具體的感性經驗來支持,。二是獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問,。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調皮了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內心服了,，教育效果就是良好的。

針對以上學生特點,，在此我強調如下問題,，不妥之處，還請各位家長批評指正!

一,、強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責,，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債,，還債有三個方面：一是升學,，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們在社會上無法維持生存時,，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個幸福的晚年。

作為家長,，首先要明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學到初中，這已是第四階段,，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望,，家長要經常了解學生的學習情況,，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標,。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習,。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好,。有的家長總是說,，工作太忙。我說,，家長在忙,，又是為了什么?“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質,，適應世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育,，把孩子的智力開發(fā)和訓練好,，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的,。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務,，一是學會做人,，二是學會學習,。“要做好事,，首先要做好人”已經成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中,，有打架,、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此,，學校一方面加強對學生的教育,，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解,。

三、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

對你的孩子要有信心。教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責任,。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心,。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,，把全部的時間,、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績,。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時對你的孩子有合理的定位,，否則會挫傷他的自尊心的。

四,、家庭教育與學校教育緊密配合的問題,。

學校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體,，一個老師負責幾十人的教化任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象,，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,，現(xiàn)在他們是會踢足球,、上網(wǎng)吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學后比較就看到了差距,，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

六,、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木,，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等,。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等,，更要注意孩子與哪些人交往。

安全警鐘長鳴,。學生的安全事關千家萬戶的幸福,，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事,，更是家長的事,。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及冬季季流行病的預防等工作,。希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活,。

要重視心理健康教育,。有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”。如孩子的沖動,、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上,，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦,，方為人上人”,。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙，買衣服,，買零食等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

同時還要注意以下幾個方面：

1.堵不如疏，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實,。

2.負責任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學,。其實農民的吃苦耐勞,，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3.盲目的嚴管型,。

對家長的幾點希望：

1.重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關注教育,。孩子就是父母的一面鏡子,。

2.注重家庭教育的一致性。

3.樹立自己的威信,，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人,，品質惡劣,，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的,。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么,，你的行為是什么?

4.建立良好的朋友關系,，放下架子。

5.糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點和時機,。

6.創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

7.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待,。

8.教給方式方法,，不做保姆或警察。

最后,，歡迎家長經常和我和學校多多聯(lián)系,，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議,。謝謝,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對孩子教育問題的關心,。

首先對家長提幾點要求：

(1)所有人必須關閉手機;(2)會議期間不準隨意出入，即來指責安之;(3)尊敬老師,，沒有特殊事情,，不要中途離場,。

今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學業(yè),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。八年級是極其重要的一個學習階段,，我們的孩子已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,，他們認為自己已長大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而這又是青春期,，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段,，做事,、學習憑興趣，憑心情,，逆反心理更強,，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性,。這一學年又是關鍵的一年,，抓住八年級，即抓住了初三,，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階,。這次期中考試主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

目前學生存在問題：

1,、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足,，沒有競爭意識,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系,，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

3、 少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動，注意力難集中,。

4,、 作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。

5,、 不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。 粗心馬虎,，常丟三拉四，有的好學生,，忘記帶作業(yè)等,。

6,、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話,，有學生會在放學后不及時回家。

(三)給家長的幾點建議：

一,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他，你的數(shù)學老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產生親近感。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;采用適當?shù)姆绞?，我們班有個女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。

二,、要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高，也不可過低,，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后,，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分數(shù)時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質綜合,，全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,，發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好,，并不意味著思想好，能力高,，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理,。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點……有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!

五,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上，家長無法取學校教育,。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,，相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習,，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了 這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

各位家長，隨著社會的進步,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好,，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,，學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒園接下來的工作,。促使我們不斷改進工作和提高自身素質,。目前本班有四位老師，我是金老師是中班的主班老師,，還有一位是黃老師,，這學期我和黃老師擔任本班的主要教學工作。本班有兩名實習老師,，兩位都姓張,。她們的主要工作是負責班級衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等。

我們今天召開家長會的主要內容有：

一,、班級情況分析

二,、班級學期計劃和目標(教材介紹)

三、安全問題

四,、家園配合問題

一：班級情況分析,。

今年本班共有25幼兒，女生13名,，男生12 名,，班級有四位教師，分別是金老師,、黃老師,、兩名保育老師張老師。開學三周以來,，新生情緒基本能穩(wěn)定,，個別孩子還有間接性的哭鬧行為。不過孩子們在原有的基礎上有了很大的進步,，部分幼兒能很愉快的入園并和老師打招呼,。班級午睡情況較好,，大多數(shù)孩子都能很快入睡。進餐時,，能自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，部分幼兒還存在挑食的現(xiàn)象,。在學習游戲方面，經過不斷的引導,，孩子有了初步的紀律意識,，形成了一定的常規(guī)，大部分幼兒能積極參與游戲活動中,，少數(shù)性格較內向的幼兒還需要鼓勵,。但是由于幼兒自我保護意識較強，在活動中,，經常會出現(xiàn)亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子搶玩具,，亂扔圖書等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與行為習慣,。部分幼兒在情感表達上有一定的欠缺，還需細心引導,。

二：班級學期計劃和目標

(一)班級學期目標

1,、根據(jù)園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務。

2,、班級三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團結合作,，努力做好保教結合，讓孩子健康成長,。

3,、教師積極做好家長工作，及時溝通,，更好地達到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃,、周計劃來按時完成本學期的教學內容,。

(二)學期活動一覽

1,、9月16日新學期家長會。

2,、10月底第三屆秋季親子趣味運動會,。

3、11月教師公開課的觀摩,。

4,、12月辭舊迎新文藝活動。

還有就是每周一九點幼兒園舉行升旗儀式,，每周班級會選出三位“明星寶貝”頒發(fā)好孩子布標,。學期獲得好孩子布標得數(shù)最多的前5名將頒發(fā)獎狀

(三)教材介紹

本學期的教材統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動包》，

里面包含語言,、科學,、社會、健康,、藝術五個方面,。其次我們還有開設有《托福英語》?！锻懈Ｓ⒄Z》是利用全多媒體教學,，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。讓幼兒初步能用簡單常用的的句子與人打招呼,，知道常用事物的英語單詞,。《繪本》能讓幼兒從故事中初步感知生活常識,，感知字的基本結構,。小班作業(yè)比較少，甚至沒有,。

三,、安全問題

家長在家的時候要提醒幼兒不要帶一些與幼兒園活動無關的物品。帶尖或有刀刃的物品,、玩具,、硬幣，零食等等,。以免在活動中分散孩子的注意力或不小心弄傷自己或其他小朋友,。盡量出門時查看一下幼兒的書包。另外要加強幼兒的個人衛(wèi)生,，勤洗頭洗澡,、特別是要勤剪指甲，以免在幼兒有爭執(zhí)時抓破別人的臉,。

六,、家長配合問題

孩子們已經在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們四位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，不過班上幼兒進餐情況還是很不錯的，大部分都能自己用餐,，不需要老師喂,。但是孩子的成長離不開家長和老師的共同配合。

1,、幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。

2,、有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。

3,、幼兒入園后,，容易感冒，這其實有三種原因：首先,，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

4,、班級幼兒或園里有什么活動和通知各方面一些情況我們都會寫在黑板上，博客上也會同步,。請家長每天抽出幾分鐘看一看,。

5、有些家長會覺得我們對幼兒比較嚴厲，但是我們適當?shù)膰绤栆彩怯斜匾?。因為群體教育與個體教育有所不同,，而且這也是為了讓幼兒更好的成長。

6,、有的家長總說孩子是不是在幼兒園沒有吃好,，一回家就要吃東西，小孩都是這樣的不是他們沒有吃飽,，而是喜歡吃零食,，我們是4點吃晚餐，大多數(shù)家庭都是6.7點才吃晚餐,，在這個時間家長可以給孩子適當?shù)某渣c,。因為幼兒都是少吃多餐，不像我們成人這樣,。

7,、幼兒園新開了一門體智能的課程，這個活動不僅促進幼兒生長發(fā)育,，增強體質,，還對幼兒素質教育起著積極關鍵的作用,。每周三下午16:50有離園操,。家長可以前來觀看。

8,、請家長隨時關注班級大門外的家園聯(lián)系欄,，上面有每月，每周的計劃,，還有孩子每個月的出勤天數(shù),，家長可以通過這些來了解孩子的學習動態(tài)，以便在家更好的輔導孩子,。

9,、每周一升旗穿園服。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們能按時參加家長會,，既是對自己孩子的負責、關心孩子成長的表現(xiàn),，也是對學校教育的大力支持和密切配合,。希望通過本次家長會，加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，實現(xiàn)家庭、學校,、社會之間的互動和交流,，共同關注孩子的成長，家校攜手,，托起明天的太陽,。

作為高一五班班主任，我既是一名教師,，也和在座的各位一樣是孩子的家長,，雖然已從教21年，擔任過十幾年的班主任工作,，積累了一定的經驗,，但面對新形勢下教育管理中呈現(xiàn)出來的新問題新情況，我依然感到壓力大,、擔子重,。事實證明，單純的依靠學校管理,、老師的教育是不可能達到讓孩子健康成長,、具備優(yōu)良品質、做有用之才的目的的,，因此,，您們的支持、理解和關注對我們來說至關重要,。您們來參加家長會,，就是對我們的支持、理解和關注,，對此我再次表示衷心的感謝!

下面我就從以下幾個方面和各位家長進行溝通和交流：

一,、本班基本情況

我們班共有學生72人，其中男生34人,，女生38人,，平均年齡15.6歲，學生基本上都來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村,，有很大一部分學生的父母親都在外打工,，成了由爺爺奶奶監(jiān)護的留守少年，學生的學習基礎雖然比下層班好,，但與其他兄弟學校相比尚有很大的差距,。從任課教師看，本班9個學科的任課教師都是本科學歷,，既有初出茅廬激情飽滿的年輕教師,，也有經驗豐富沉穩(wěn)嚴謹?shù)睦辖處?，也有年富力強教學熱情高中年教師，教師平均年齡不到32歲,，語文化學兩科教師是女教師,，其余為男教師。師資結構合理,，業(yè)務能力較強而且都有一顆服務學生關愛學生的赤誠之心,。

但是，我們也清醒的認識到,，自己的工作距離社會的需要,、家長的期許、學生的發(fā)展還有很大的距離,，因此在今后的教學中,，我們將創(chuàng)新教學理念更新教學方法，努力提高自己的教育教學業(yè)務能力,，用真誠打動孩子,，用興趣吸引孩子，用真知培養(yǎng)孩子,，給家長一個比較滿意的交代,，給社會交一份比較完整的答卷。

二,、期中考試簡評

孩子由初中進入高中以后,，學習壓力增大，科目多內容多,，課程的特點,、學習的方法和技巧等都發(fā)生了很大的變化,，這就需要孩子在各方面努力適應和轉變,。但是，不同孩子的智力水平不同,、基礎不同,、態(tài)度不同，適應和轉變的過程也就有快有慢有長有短,，在高中前半學期的學習中也就有了明顯差異,，期中考試的成績和入學成績相比出現(xiàn)了較大的波動?？傮w而言,，本班期中考試成績不甚理想，最高分為777分,，700分以上5人,，600分以上17人,，班級平均總分545，與其他班相比存在著一定的差距,。從學生的學習方面看,，存在著以下問題：

1、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不問老師等

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話,，做小動作,，有的同學上課起哄，有的同學對班集體不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，學習比較膚淺容易滿足,，不會延伸拓展，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

我認為,，一次考試成績并不能決定孩子的一生,，只要我們任課教師認真總結反思、家長積極配合督促教育孩子端正態(tài)度轉變學法,，我們相信,，下一次考試孩子一定會有進步的!

三、班級教育理念

1,、和風細雨,，潤物無聲。在學生教育中傾注愛心,，不放棄,，不拋棄，力爭讓每個孩子都能進得來,、坐得住,、學得好。每個孩子的智力和身體條件是有差異的,，但他們的人格是平等的,，我們教育者必須以發(fā)展的眼光看待每個學生，以平等的態(tài)度尊重每個學生,，讓孩子親其師信其道,，迸發(fā)出極大的學習動力。同時,，在管理中,，我非常關注細節(jié)，關注細節(jié),，注重孩子良好行為習慣的培養(yǎng),，比如學習習慣，要按時上交作業(yè),，遵守時間,，按時上下課、到校離校,，衛(wèi)生習慣,，按時按要求打掃衛(wèi)生等等?！傲晳T決定性格，性格決定命運”,，就是說習慣最終能夠影響一個人的命運,。我們家長在尊重孩子的同時，也要在平時的生活中關注孩子的習慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣,。

2、惜時如金,，不留遺憾,。任何事情，沒有最好只有更好,。孩子的學習也一樣,，作為老師作為班主任，我要求孩子從自己的實際出發(fā)確立自己的目標,，珍惜時間,，追求進步，只要努力了,，哪怕只有一點點微小的進步也是無憾的,，能對得起自己的。我希望我的學生,，在回憶高中生活的時候,，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。因為他們付出了,，他們盡力了,，他們的過程是充實的。有了良好的習慣,、高尚的品質,、堅忍不拔的毅力，孩子離開母校進入社會打拼就有了雄厚的基礎,，我們不能兩眼只盯著孩子的成績盯著分數(shù),。我想，在這些問題上,，大部分家長的觀點應該是和我一致的,。

四、幾個焦點問題

高中,，不僅是孩子學習的重要階段,，也是人生中的重要轉折點，是孩子健全人格塑造和優(yōu)良品質形成的關鍵時期,，有的專家形象地把這個時期比喻為人的第二次誕生,。這一階段，由于受社會環(huán)境的影響,，孩子的生理,、心理會發(fā)生急劇而迅猛的變化,，這個變化可能是正向的也可能是反向的，可能給我們的家庭帶來喜悅和歡笑,，也可能帶來悲痛和恥辱,。學習固然重要，但安全健康更重要,，沒有廣博的知識,，我們可以靠雙手靠勞動去生活，但如果我們的身體有問題甚至失去了生命,，那還談什么生活呢?

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好!

現(xiàn)在高三的同學已經進入高考最后沖刺階段,，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習,、生活等問題,。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心,、又是對學校工作的支持,，在此請允許我代表高三年級全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎!

各位家長,，我們清晰的記得：三年前的九月,，是你們用正確的選擇把自己孩子送到了涇中，并能一如既往地支持孩子完成高中三年學業(yè),，這一果斷決定,，充分表達了你們對學校和老師信任，同時也給了我們莫大的鼓舞,，我經常跟我們的老師講,，家長給了我們以信任，我們一定要用自己的努力還家長一個驚喜,。轉眼間三年既將過去,，孩子的學習情況又怎樣了呢?現(xiàn)在我可以驕傲的告訴大家,他們即將邁向成功。

各們家長,現(xiàn)在離高考的日子只有60來天,，我們有許多家長開始心急如火了,，孩子考試，家長比孩子著急,。于是,，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長,。一些家長在孩子高考過程中,，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。如果家長處理方法不當,，會直接到影響考生的成績,。其實，高考并不神秘,，是有規(guī)律可循的,，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗,。作為家長在高考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發(fā)揮考試效率,，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提兩點個人建議供大家參考：

一,、要正確地對待孩子的高考,，不要瞎指揮

許多家長認為，高考是大事,，因此整天急得嘴唇都起泡了,，夫妻倆也經常為孩子高考的事吵架，對孩子的學習不知道如何下手,，一會要孩子這么做,，一會要孩子那么做，我認為這些家長不是在幫助孩子學習,，而是在瞎幫忙,、幫倒忙。在高考前在這個時期的家長最容易產生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分保護,。家長高考前把孩子重點保護起來,，全家人都圍著孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長認為，這段時間太重要了,，孩子要一門心思復習,、做功課，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，不準做這，不準做那,，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，不夠考二本的也要報二本,，家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教,，有些家長常常對孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，教育孩子安心學習，自己卻召集一伙人在家里玩牌,。怕不但容易引起孩子的反感,，而且也會影響孩子的復習,他們不知道：適當?shù)男菹⒂兄趯W習效率的提高。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，孩子的衣食住行都安排非常妥當，甚至孩子需要什么,，他可以不惜一切代價為孩子準備什么,，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知,，此時的孩子心理上的需要比什么都重要,。鐘對以上情況，作為家長我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境

二,、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境(此時我們作家長的要注意做到五要五不要)

五不要是：

①不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視,，怕影響孩子，甚至不上班請假在家照顧孩子,，把考生當成家庭的“中心”,，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了,。其實,，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習,、生活習慣,，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣,，也不要在最后階段突然過分關心孩子,，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力,。當然學生的情況千差萬別,，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的,。在管理過程中地定要注意管理的方法,。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”,。由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現(xiàn)在的成就教育學生,，有的家長經常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力,?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試,，這是心理壓力之源,，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力,。首先,，家長要相信孩子有把握、有能力,、有信心對付這場考試,，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子保持平靜的心情,，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子,，家長應該有著正確的定位,，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經成功了,，就值得慶賀、高興,。在現(xiàn)階段,，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀,、嘮叨,，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞,、散散步,，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長應作出安排,，并告訴孩子,，讓他心里有“底”，這樣,，孩子心里也就踏實了,。考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力,，從而達到預期目標,。

③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊,，時刻對孩子說,，要抓緊時間復習，其實,，孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁,。

④不要違備孩子意愿送考,。高考期間是否送考，應根據(jù)考生個人情況而定,。有的孩子認為,，家長不離左右陪著，自己底氣可以更足些,，緊張感也可消除不少,。這時，家長便可陪送他參加考試,。但有的考生獨立性較強,，家長跟著，反會讓他感到壓抑不適,?？傊议L在決定是否送考時,，應尊重孩子自己的意見,，甚至于送考人是誰，也應由孩子來“挑選”,。記得早兩年我有一位學生,，性格很內向,、對父母也很孝順，在她參加高考時父母特地從外地趕回陪考,，當時,，考數(shù)學有一道題不會做，她馬上想起了在考場外的父母,，心里有一種內疚感,，那時大腦一片空白，結果給考砸了,。

⑤不要過分看重考試對個人前途的影響,。不能片面認為考取大學就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生十幾年水平,、接受祖國挑選的正常程序,，既要認識到高考是一種競爭，也不能過分強調競爭,，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值,，保持一顆平常心,。 五要是：

①要制造良好的家庭氣氛：把高考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧,。

②要經常和老師交流：特別是二,、三次市模考后,，家長要和老師多交流,，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，家長要充分利用這一個多月的時間,，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。

③要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染,、暗示等心理機制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定,，心情緊張,，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,，考生吃平常的飯菜只要營養(yǎng)足夠就可以了,，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生,，使考生體力充沛,、精力充滿參加高考,。

⑤要整理搜集填報志愿的信息，然后和孩子溝通,，以樹立孩子的信心,。

各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘,、虎落平陽的時候,。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任,、鼓勵,、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落,。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作,。

最后,，愿我們共同努力，圓了孩子的夢,，了卻我們的心,。 謝謝大家!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的家長們：

大家上午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心,，也是對我們工作的大力支持,。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，加強孩子與家長的溝通,，構建一個愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。

今天我主要講以下幾方面內容：

首先介紹一下班內的一些情況：

我們三(2)班總體上是一個團結上進的班集體,，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高,。進入三年級后,，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步。

(1),、同學都具有很強的集體榮譽感,。比如，

a開學初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅踴躍地提出了自己的建議,，還有馮 琦,、王泓力、劉星凱,、鄭 蕾,、張魯豫、孫煜棟,、蘇韻夢,、鄭佳佳、尉峻健,、夏子淇,、史景輝、隋文儀,、于騰宇,、王佳琳、薄子云,、劉一琳,、孫君赫、王丹辰,、王子豪,、劉紅宇、于長文,、于金藝、孫浩翔,、于嘉慧,、劉心宇、王佳一,、孫 赫,、李育欣、高梓尹、肖錦毅、肖旭,、劉秩豪,、 呂 涵、苗峰瑞,、姜夢涵、董衍瑋、李嘉欣,、唐 駿、姜玉清,、李梓明,、丁子涵,、郭 秦等同學從家里帶來了自己心愛的植物，

b還有,，平時課堂上全班同學多數(shù)能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，以夏子淇,、鄭 蕾,、于 璇、鄭佳佳,、隋文儀,、史景輝、王子豪,、姜夢涵,、苗峰瑞、于金藝,、孫煜棟等同學為代表,，他們思維活躍、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象,。

c對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強的凝聚力。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，李嘉欣,、李哲丞、姜夢涵,、張魯豫,、于金藝、于長文,、劉心宇,、王佳一、薄子云,、劉一琳,、于 璇、呂 涵,、李梓明,、孫浩翔等同學都積極要求參與。

d許多同學都熱心為班級服務,，對班級中的各項工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽來對待。特別是肖旭,、董衍瑋,、周孜孜、苗峰瑞,、李哲丞,、劉秩豪、史景輝,、鄭佳佳,、劉紅宇、李嘉欣,、劉一琳,、李梓明等及其許多同學。所以開學至今,，各項活動都開展順利,。

e很多同學學習認真、自覺,，成績穩(wěn)定,，如：馮 琦、鄭 蕾,、鄭佳佳,、隋文儀、劉紅宇,、王佳琳,、于金藝、于嘉慧,、王佳一、高梓尹,、于 璇,、姜夢涵、苗峰瑞,、郭 秦,、李少博等。平時,，班級同學之間互幫互助,，班隊干部都形成了很好的工作作風。像鄭 蕾,、于金藝,、于 璇,、鄭佳佳、苗峰瑞,、史景輝等等同學都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學。

f還有很多孩子,，持之以恒,，學習不斷進步，如：肖錦毅,、李宇翔,、于嘉慧、孫煜棟,、劉紅宇,、呂 涵、劉星凱,、李少博等,，這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

其次,，我講講有關語文學習方面的問題

面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行有善啟導才能使孩子健康成長,。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學期第一單元開始,，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉變也需要一個時期,，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了,，對應的知識增加了,，就慢慢從不會到會。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分數(shù),，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責,，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級語文確實是一個轉折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學們在拿到考試卷后,，看著分數(shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”,。等等類似的話,。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的,，是自己日積月累的,，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的,。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應該,。

要適應中年級的學習,，還有一點就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做,，加上語數(shù)外三門學科都有作業(yè),，都需要時間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力,，學習興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補,。

2、提高閱讀理解能力

對思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個方面去試一試：

1)認真聽講，積極思維,。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文期中考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習慣差,，導致考試成績不理想。

2)多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬热荨⒅黝},，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導。

3,、提高寫作能力

1)保質保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結合學生的日常生活中的人,、事,、活動或配合所教課文進行一些小練筆。練筆內容和學生的校園生活緊密結合,，讓學生有內容可寫，再加強寫作與修改作文的指導,，就容易寫出質量,，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質量很差,，感覺似乎以完成任務為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒,，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習題，它不可能在一周或一月內一蹴而就,，這只能靠平時日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實對寫作也很有幫助,。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活，加強語言表達,。

其實寫作文很簡單,，就是把自己看到的、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了,，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔,，又有效。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

主要有以下幾點：1)預習與復習的習慣。2)勤于思考與全神貫注的學習習慣,。3)參與課堂學習活動的習慣,。4)多動腦，勤動手查找資料的習慣,。5)大膽發(fā)言,，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣,。 6)獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣,。7) 課外閱讀的習慣。

第三,、有你們的支持和配合,，我會做得更好。

教育孩子是我們教師的責任,，學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,。但是要想真正教育好孩子,，光靠學校，光靠老師是很困難的,。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點，我得感謝在座的每一位,，感謝你們開學至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,，特別是在對待孩子的學習方面,，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會做得更好,。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習情況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

2、給孩子一個鍛煉的機會,。

有這么一個故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊,。每次出海，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在這里,。”

在某大學,，曾經發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類拔萃,，被學校選送到美國某名牌大學深造,。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國,。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗,。

很顯然,，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的,。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替,，像老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了,，動作笨拙，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能，無法與他人溝通,、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，責任心淡漠,，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為,。

在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背,?！?/p>

3、給孩子一點紀律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,，做到文明守紀,，就顯得格外必要。要教育學生明白,，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的,。

4,、把你的時間留一點給孩子

1)每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2)每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀、旅游,，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。

4)和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

5,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系,，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面,，也可以對孩子形成一種前進的動力。聯(lián)系的方式很多,，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。

以上是我結合自己的教學經驗所提的一點建議，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!我叫王東,，是六班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心,，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持,。下面,，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從三方面與各位家長探討交流,。

一,、關于初中生物的學習的作用及位置

生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一,。處在這么個位置,，很多學生認為初中生學習生物沒作用，對生物的學習態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。

二、我的教學對策

對于這種形勢,，我們在完成正常教學的前提下,，針對部分學生的消極態(tài)度，我們在教學過程中把握了這么幾點,，來促進學生的學習態(tài)度：

1,、讓學生清楚既然國家安排這門課就有他的道理，是中學生在成長過程中必須掌握的知識,。

2,、我們在課堂教學中穿插與我們實際生活切相關的知識，激發(fā)學生學習的興趣,，體現(xiàn)學以致用,。

3、讓學生清楚生物在當今社會的大好形勢,，隨著生物技術,、基因工程等興起與應用，生物學也越來越受到人們的重視,，生物占高考總分的比例也越來越大,。目前,，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理,、化學持平,。初中生物是生物學習的入門階段，是高中生物的基礎,，是將來專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向。

4,、中學生學習生物學可以培養(yǎng)自己科學嚴謹,、求真務實的學習態(tài)度，因為許多生物學實驗要求我們認真觀察,，如實記錄,，全面分析才能得出最后答案。同時還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們人類的關系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識,，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂地生活,。

三、對家長的建議

希望在農村的家長多帶學生體會一下勞動的艱辛,，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好,，給孩子們一個寬松和舒適的成長環(huán)境,。謝謝各位家長對我們工作的支持，我們在教育崗位的工作著,，一定認真對待本職工作,，一定要對的起成長中的孩子，一定要對的起期盼望子成龍的家長,，一定要對的起培養(yǎng)我們的國家。謝謝各位家長,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十三

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師,。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會,。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里,，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經允許就沖出教室,。到此刻，他們能上課了進教室等教師,，下課喊了起立再走,，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也十分高興!我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一,、跟大家聊聊孩子的習慣,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說,，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故,。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣,，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，要注意格式之外，還要把字寫美觀,。像我們此刻寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習慣,，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改,、檢查,，回家練習本則要在家完成。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，很少,，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣,。接下來我也會一向這么布置,，期望家長配合等。

第二是讀的習慣,，平時教師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務,。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名,，家長們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會讀,，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀,。說實話,，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多,，忙,。可是話又說回來,。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了,，就永遠落下了,，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,，兩年級時轉到我班的,，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年,，結果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟。所以說,，熟能生巧,，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好,。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,，再簽上自我的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對孩子的要求,。相信這點，很多家長都做得比較好,。

二,、幾點讓家長配合做到的提議：

1、學習用品的準備,。剛入學的孩子,，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散,。也有家長反映,，我的孩子比較皮，比較多動,。所以,，家長在給孩子準備筆,，尺，書包,，橡皮等學習用品時,，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書本放進書包，為第二天做好準備,。開學以來,，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不要親力親為，代替孩子完成,。

2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，看電視容易引起學生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,，孩子開學了還在看電視,，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關,。

3,、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒,、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體,，公正,、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想,，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了,，當沒事發(fā)生,，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過,，對我們家孩子嚴格點,，我相信，教師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持,。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束,。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十四

各位家長：

首先,，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢?我想孩子們不會關心家長會到底是什么內容,，但只要自己的父母在其中,，這就是給孩子最大的精神鼓勵。

父母是孩子們啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學校，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才。

作為老師,，我們既要關心孩子的學習,，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子,，又要在學習上幫助孩子,，我們愿意用愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持,，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任,，而有些家長卻認為有老師的教育就行了，老師說的話比自己說的話管用,，這是一種極其錯誤的認識,。作為父母，不能只關心學生的溫飽冷暖,，而不關心學生的心理成長,。教育關系孩子的一生，一旦錯失機會,，就難以彌補回來了,。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校,、在家的情況,，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材,。相信在我們共同的努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和-諧,、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

為此,，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

一,、加強家庭與學校的聯(lián)系。經常與班主任,、任課老師進行溝通,，準確把握孩子是學習動態(tài);關注學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡發(fā)展,。關注學生思想動向,，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境。孩子學習時,，不要在他們身邊大聲講話,、爭論或看電視等。給孩子必需的物質條件,，購買必要的學習用品和復習資料，但不必配置不需要的生活消費品,，隨身聽,、mp3、mp4等已嚴重影響了學生休息,，轉移了學生的注意力,，期待你的果斷處理。

三,、重視自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信，為孩子做好榜樣,。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法,，做好疏導思想方面的工作,，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學生產生厭學,、逃學情緒,。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣,，督促他們早睡早起,，有規(guī)律的進行娛樂和學習。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能,。

五、做好孩子的作業(yè)輔導工作，要經常性的檢查孩子的作業(yè)和練習,。很多孩子的學習習慣不太好,，沒有自律能力，特別是星期天不能按時完成作業(yè)和練習,。雖然老師每次都會檢查,，但畢竟一個人要詳細的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心,。既就是查出來沒有做,，讓學生補做，又會影響當天的功課,，所以這就需要家長的督促和檢查,。讓學生養(yǎng)成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要,，請各位家長切記,。

六、正確的評價孩子的得失,。一般來說,，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多,，這是因為對自己的孩子很了解,，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母應理性的對待子女，多些平和,，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長,。

四年級語文教師家長會精彩發(fā)言稿篇十五

各位家長：

大家下午好,。就像語文張老師說的，我們家長和老師的關系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關系”,，有朋自遠方來不亦樂乎,。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個大家庭,。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長,。他們是馮寶中的家長,，林多益的家長，曹宇曦的家長,，閆傲的家長,，羅映的家長，何妮陽的家長,，陳垚龍的家長,。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此,，我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持,，也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然,，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級1班的全體老師向大家表個態(tài),，我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯，選擇嘉祥成華更是無比英明的,。

因為時間關系,，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：一,、上期學習成績分析,。二,、班級和學生現(xiàn)狀介紹,。三、班級本期學生培養(yǎng)目標和重點工作,。四,、與大家溝通一下學生的英語學習情況。五,、對于學生教育的幾點建議和希望,。

一、上期學習成績分析,。

大家也都知道,，本屆五年級相比其他年級生源相對較弱，但目前能夠達到與本部五年級持平,，甚至部分學科還略高于本部,，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績是來之不易的,。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導和幫助孩子愛學習會學習,，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了,，作業(yè)主動了,，知識容量也越來越大,，對知識的渴求也越來越迫切。

就期末考試的情況來看,，學生知識的學習和掌握都已過手,，但也存在一些審題不清、馬虎大意,，遷移能力弱等情況,，具體等會兒各科老師都會與大家溝通，我就不在這里贅述,。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視,，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴重，比如在本次期末考試中：小l同學語文和英語都高居第一,，數(shù)學卻在年級60%以后;小x同學數(shù)學位居年級第一,，語文卻是年級倒數(shù)幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發(fā)展極為不利,。我們都知道,，大學才是培養(yǎng)的高素質專門人才，精英教育,，而中小學基礎教育階段是全面優(yōu)異的成績既是大學的敲門磚,，更是為將來更好地進行專業(yè)鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此,，我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注,。

二、班級和學生現(xiàn)狀介紹,。

本班原有學生25人,，現(xiàn)有學生32人，男生17人,，女生15人,。就上學期班級的情況來看，班風正,、學風濃,，班級榮譽感強，絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系,。尤其是我們的班委干部如曹辰希,、李根、鄭敬天,、郭珂妤,、肖茹月、李欣雨,、徐思然,、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用,。當然，我們班的每一個孩子都愿意服務同學,，熱心相互幫助,，每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務，而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作,，既鍛煉了自己的動手能力又培養(yǎng)了責任心,，比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇,、抄寫課表的袁浩博,、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩,、李嘉豪,，管理多媒體的余檸汀、何雨龍,，清潔窗臺的車林遠,，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖,、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等,，他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事,，能夠體諒,、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是,，上學期末的無記名班主任調查,，除了因為現(xiàn)實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分,，我們班的孩子“公平公正,、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分，使我得了全校最高分,，讓我甚是欣慰,。

孩子的這些進步，主要得益于我們上學期一貫堅持的習慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育和道德情商教育,。

首先在習慣養(yǎng)成方面，我們首先強調規(guī)矩和規(guī)范,。比如物品收拾,、桌椅擺放、聽課坐姿,、集會隊列,、不帶零食,、不挑食、按時作息等都有嚴格要求,。在集體活動中也體現(xiàn)出了我們學生的良好規(guī)范和整個班級的精神面貌,，更重要的是這些規(guī)矩和要求對于孩子一身的健康和成功都至關重要。

其次在文明禮儀方面,，我們強調每個孩子都做一個受歡迎的孩子,，讓別人因自己的存在而幸福。上學期我們重點抓了文明禮貌習慣的培養(yǎng),。比如跟同學之間相處時的謝謝對不起,，比如進辦公室的報告離開時的再見，遇見老師和家長時的敬禮問好等等,。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習慣而不流于一種形式,。當然，要成為習慣還需要我們家長的強化和配合,。每周到校接孩子時家長有沒有主動跟老師打招呼,，離校時有沒有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里,、記在了心里,。也許我有家長擔心老師工作忙怕影響了老師，其實當老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事,。如果您向來和老師連個照面都不打,，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強求我們的孩子們做到呢?學過英語的人都知道,，西方人不論是普通路人還是親人朋友,，“thank you，goodbye”都是最常掛在嘴邊的話,，文明禮貌的習慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了,，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國人則不然,，跟自己的親人從來不會說“謝謝”,，更別說對于其他人了。當然,，我們中國人也是善于給自己找借口的,，“謝謝、對不起”顯得太生分,。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經培養(yǎng)了不少白眼狼,。想想您的孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻從來對你沒有一句感謝的話呢?其實我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應呢?

在道德情商方面,，我們上學期重點教孩子學會與人相處,，學會拾金不昧,，學會感恩。當然,，我們做老師的首先要以身示范,，才會有孩子的效仿與感恩。每個孩子生病了我都會關心地問候一句,，而當我嗓子啞了也會有孩子主動遞上潤喉片;在每個節(jié)日或是孩子在集體活動中表現(xiàn)出色,，我都會買點糖果或零食獎勵他們,，這也才有了我們孩子在取得好成績后把我獎勵的糖果帶回家跟父母分享;在孩子遇到困難或不順心時,，我都會安慰和幫助孩子,，這也才有了孩子們在他們沒做好讓我生氣時主動來跟我道歉讓我開心……

這學期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛,、更讓人疼,。

至于學習方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名,，但我們也必須清醒地認識到我們還有很大努力的空間,。我們也必須清醒地意識到我們的孩子基礎還比較薄弱，有個別孩子偏科嚴重,，還有極個別孩子學習上還存在困難,。我們也必須對六年級所面臨的新招班的競爭壓力和本部銜接班的壓力又心理準備。

當然,，我們也要有信心,，這學期又有7個優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個班會更有活力,，更加優(yōu)秀,。

三、班級本期學生培養(yǎng)目標,。

1,、本期我們將繼續(xù)探索和完善學生的自主管理，做到“人人要做事,，人人有事做”,，培養(yǎng)學生的責任心,，鍛煉學生的細心和膽量,。

2、繼續(xù)抓習慣養(yǎng)成教育,，如生活習慣,、衛(wèi)生習慣、學習習慣等,。

3,、加強文明禮儀和健康安全教育,。

4、注重學生品德教育,，尤其是感恩教育,，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機,，開展感恩父母教育,。

5、增強學生學習的自覺性和主動性,，加強方法指導,，提高課堂實效，學習成績力爭與本部持平,、居成華區(qū)第一,。