演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇一

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心,，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外,，還要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛(ài),、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的...都一視同仁,，努力做到不偏愛(ài),，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”,。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來(lái)園時(shí),，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開(kāi)水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜,，因材施教,。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒,，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽(tīng)!

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇二

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，全面貫徹“三個(gè)代表重要思想，關(guān)心時(shí)事政治,，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二,、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六,、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理,。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理,，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目。

七,、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人,。

八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師,，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇三

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛(ài)業(yè),，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇四

我作為一名黨員，深知肩負(fù)著重大責(zé)任和使命,，特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面更要身體力行,、率先垂范，在做好本職工作的同時(shí),，給其他普通員工樹(shù)立良好榜樣,。對(duì)此，我感受頗深,，啟發(fā)很大,。

在我們歡欣鼓舞的時(shí)候，不難看出這些貪官都有其共同點(diǎn),，他們并不是一開(kāi)始就腐敗,，他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作，從一點(diǎn)一滴做起,，做出了一定的成績(jī),，有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄,，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀，從而淪落為人民的罪人,。我認(rèn)為,，必須時(shí)刻嚴(yán)以律己，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,，從小事防起,。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步,，能力就無(wú)法提高,。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來(lái)，總是以工作忙為借口,，推三阻四,，走形勢(shì)主義,，結(jié)果是"只聞學(xué)習(xí)口號(hào)響,，不見(jiàn)學(xué)習(xí)水平漲".許多東西只有靜心研讀，才能有所思,，有所獲,。

活生生的事實(shí)告訴我們，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),，從書(shū)本上學(xué),，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng),，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二,、強(qiáng)化廉潔自律意識(shí),，自覺(jué)接受內(nèi)外部監(jiān)督。

要樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí),，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下,。一系列典型腐敗案件，嚴(yán)重違法違紀(jì)的人,，雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí),，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動(dòng)接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。

因此,，作為組織就必須加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督,，作為個(gè)人要自覺(jué)地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對(duì)組織和群眾的意見(jiàn)要本著"有則改之,，無(wú)則加勉"的態(tài)度,，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長(zhǎng)。我們要從廉潔自律做起,，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自我約束，自覺(jué)接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強(qiáng)自我警示,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，提高廉潔自律的自覺(jué)性,。

三,、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)意識(shí)，培養(yǎng)細(xì)節(jié)作風(fēng)做起,。

作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，倡導(dǎo)樹(shù)立好就要從細(xì)節(jié)抓起。要從細(xì)小的問(wèn)題入手,。無(wú)論生活上還是工作上,，都要做到心不貪，嘴不饞,，手不長(zhǎng),，潔身自好，時(shí)時(shí)警惕,，不給別有用心者留下可乘之機(jī),，在思想作風(fēng)上

過(guò)得硬，才能經(jīng)得起任何考驗(yàn),，永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來(lái)增彩，黨的利益需要我們大家來(lái)共同維護(hù),。我將以此警示自己,，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴,，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔自律的實(shí)績(jī)贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)和廣大群眾的理解,、信任與支持,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,，各位同事：

大家好!

今天我演講的題目是《寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人》,。子曰：“德之不修，學(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書(shū)育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說(shuō),，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候,，有些犯難。因?yàn)?，?duì)于我,，一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō),，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地,，還沒(méi)有收獲桃李。所以“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生,，老師對(duì)我的影響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會(huì)使人受益一生,，這一點(diǎn)我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事――寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo),。

“臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成“舞臺(tái)”,，而不僅僅是一個(gè)工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺(tái)上”揮灑自如,，在“臺(tái)下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過(guò)更多的要求,。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識(shí)外，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會(huì)，所以今天我要用能力去回饋社會(huì),，同樣如我的老師們一樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們,。

作為一名年輕教師，如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛(ài)情從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班,，走進(jìn)課堂，見(jiàn)到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,，你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí),，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。

在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍,，他們除了教書(shū)育人,，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步,。

在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫(xiě)好每一頁(yè)教案,，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上,，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì),，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益,，更連著祖國(guó)的前途,，民族的未來(lái)。

教師,，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái),，靜心教書(shū)，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!

當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識(shí),，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力,，不停地改進(jìn),，爭(zhēng)取做一位合格的好老師,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

人生好比一個(gè)大舞臺(tái),，蘊(yùn)藏著許多轉(zhuǎn)折點(diǎn),。三尺講臺(tái)凝聚著我兒時(shí)的夢(mèng)想，常有人問(wèn)我“你長(zhǎng)大了想做什么呀,？”我毫不猶豫的回答“是教師,。”從那時(shí)起,，我幼小的心里就埋下了希望的種子,，“長(zhǎng)大后我也要成為你”。懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我終于如愿以償?shù)靥みM(jìn)了屬于我的希望樂(lè)園——亭林小學(xué),。自踏上教育這塊沃土，選擇了三尺講臺(tái),，就選擇了奉獻(xiàn)與責(zé)任,。教師是再平凡不過(guò)的了，卻在平凡中彰顯著偉大,，融入亭小這個(gè)可愛(ài)的集體,，年輕的心時(shí)刻被他們無(wú)私的精神感動(dòng)著。

每當(dāng)我站在這三尺講臺(tái),，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。我深深的懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。因?yàn)?，我知道只有這樣，才能做一名稱職的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己?！?/p>

要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水,。三年前,，我還是一名計(jì)算機(jī)教師，因?yàn)樽约旱膼?ài)好和學(xué)校的需要，我改教了數(shù)學(xué),。也就是從那一刻起,，我迷惘了，不要說(shuō)一桶水了,，自己連一滴水都沒(méi)有了,。怎么辦呢？在一瞬間我變得一無(wú)所知,，不知道該怎樣去備課,，甚至不知道一堂課應(yīng)該怎樣去上！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我,。是放棄,？還是前進(jìn)？是退縮,？還是拼搏,？在經(jīng)過(guò)了一番劇烈的思想斗爭(zhēng)之后，我選擇了繼續(xù)拼搏,。為了能快速提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,，我放棄休息時(shí)間，不斷的去研究,，去品味優(yōu)秀案例,，一次一次去對(duì)照自己的實(shí)踐，去反思,，去調(diào)整,。我想沒(méi)有最好，只希望自己能做到更好,。

每當(dāng)我站在這三尺講臺(tái),，面對(duì)學(xué)生們的時(shí)候，我都感到無(wú)比的厚重和偉大,，看到孩子們的一張張笑臉,，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。可能并不是我們每個(gè)人都做教育家,，那就讓我們

做一位愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、懂學(xué)生的好老師,。我會(huì)始終用愛(ài)心,、用誠(chéng)心,，去耕耘、去播種,，善待我的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為一名老師,，就應(yīng)該有這樣的責(zé)任精神,，為孩子們的成長(zhǎng)奠基。

記得,，前一段時(shí)間,，一位家長(zhǎng)找到我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，嵇老師,！在你教我們孩子的階段，我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了不少,，是你給了我們孩子力量,，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,，我們心里有數(shù),。可你從未數(shù)落孩子的缺點(diǎn),，反而是一直給鼓勵(lì)他,，在學(xué)習(xí)上一直幫助他。你這樣對(duì)待孩子,，讓我們對(duì)他的學(xué)習(xí)更有信心,。”我是一名年輕的教師,，還有什么比得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定更讓我欣喜,、堅(jiān)定得呢？這一刻我覺(jué)得我是世界上最幸福,、最充實(shí)的人,。

對(duì)于教師而言，粉筆是桿鋼槍,，三尺講臺(tái)是塊陣地,。我愿將一腔真誠(chéng)撲灑到自己所鐘愛(ài)的三尺講臺(tái)上，為了花兒的綻放,，我愿傾其所有。站在這“三尺講臺(tái)”上,，我要用自己的青春和熱情為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆,。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是——《甘為人梯 樂(lè)于奉獻(xiàn)》。

至今,，我已在講臺(tái)上站了10來(lái)個(gè)年頭,。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),。作為一名教師,，我愛(ài)我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,，我就親自帶他上醫(yī)院,，給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài),。當(dāng)老師,，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我疲憊時(shí)那一聲深情的問(wèn)候;我也記得清教師節(jié)那天,，學(xué)生送我一張張自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲,，因?yàn)槲沂墙處?我幸福,，因?yàn)槲覑?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……

工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題，工作之余,，我去學(xué)習(xí)電腦,。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛(ài)的心,。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書(shū),，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。

不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒(méi)有理由不驕傲!

環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底,、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹(shù)旗、廣攬門(mén)徒,、學(xué)生三千,、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話,。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng),、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái)……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!

熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),，我將誨人不倦,，孜孜以求，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生,。

豐碑有你,，“浩”然之氣長(zhǎng)存。你播下一粒信念的種子,，我們繼續(xù)用希望澆灌它,，在發(fā)展的道路上生長(zhǎng)發(fā)芽，開(kāi)出燦爛之花,。你樹(shù)起了一座不朽的精神燈塔,，讓生命在奉獻(xiàn)中閃光!讓更多的人走進(jìn)你的故事里，去追尋你那閃光的足跡……

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇八

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子,，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,，我是一片綠葉,，一名快樂(lè)的園丁，一位平凡的教師,，其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒(méi)有工作的壓力;還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí),，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行,，會(huì)影響孩子的一生，近日,，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件,，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此,，我園集中了全體教師包括實(shí)習(xí)老師召開(kāi)會(huì)議,，通報(bào)了近期全國(guó)各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實(shí)屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高!我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對(duì)的,，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的,。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙,。所以我覺(jué)得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,，更是幼兒的傾聽(tīng)者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友,，而如何能充當(dāng)好這一角色,，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的,。我覺(jué)得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你,，用你的話語(yǔ)、動(dòng)作,、微笑告訴他們,，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂(lè)觀向上情緒,，用自信,、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離,，給幼兒以母親般的擁抱,。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果,、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心,。

善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒好的表現(xiàn),，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活,，不再是去“管”孩子,，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索,，一起分享,，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性,、有思想的鮮活個(gè)體,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,，然后,，用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承諾，你對(duì)孩子很關(guān)心,，對(duì)家長(zhǎng)很熱情,，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很愉快,。當(dāng)然,，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解,，沒(méi)關(guān)系,。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子,、每一位家長(zhǎng)都喜歡你,。讓我們用自己的愛(ài)心、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤的澆灌，

多少稚嫩的幼苗,，需要精心的修剪,，

多少天真的童心，需要溫馨的呵護(hù),。

綠葉,，靜靜的吐露自己的幽香----不張揚(yáng);

綠葉，默默的襯映著紅花---無(wú)怨言;

做一片平凡的綠葉,，光榮的教師,，是我無(wú)悔的選擇!

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《扛起肩上的責(zé)任 做一名好教師》,。

長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋,，我拿什么奉獻(xiàn)給你,，我的祖國(guó)?_年前，我還是一名在校大學(xué)生,，曾以”把愛(ài)心奉獻(xiàn)給祖國(guó)“為題做過(guò)演講,，那時(shí)的我有熱情，有對(duì)祖國(guó)和父母的感恩,，唯有好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們;而今天我已經(jīng)是一名教師,，有著實(shí)實(shí)在在的工作崗位，同樣的問(wèn)題,，我拿什么奉獻(xiàn)呢?當(dāng)代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：”要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,?！澳敲矗鰹橐幻處?，面對(duì)的是即將走進(jìn)社會(huì)的學(xué)生,，我想我能為祖國(guó)所做到的就是愛(ài)崗敬業(yè)，做一名好教師,。

我一直有著自己的職業(yè)理想,，曾想成為一名建筑師，或一名雕塑家或者一名考古工作者,，在審視歷史,，享受自然,、享受美的同時(shí)，能給我生存的國(guó)度留下一件有價(jià)值的藝術(shù)品,，所以我從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師,，在高考志愿上也沒(méi)有填報(bào)過(guò)一所師范院校。而如今我卻選擇了教師的職業(yè),，我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細(xì)細(xì)想來(lái),，我感到自己非常幸運(yùn)，我曾經(jīng)理想中的作品不再是一幢建筑,、一座雕塑,，而是活生生的人，真正含苞欲放的花朵,，祖國(guó)未來(lái)的希望,，他將靈動(dòng)地分布在社會(huì)的角角落落，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦,，這件”作品“對(duì)于社會(huì),、對(duì)于國(guó)家將更有價(jià)值!我想做教師是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，值得我們?nèi)釔?ài),。可是想做一名好教師,，那不是一件容易的事!

首先,，我們必須有正確的價(jià)值觀。沒(méi)有正確的價(jià)值觀,，就無(wú)法做到”身正“,，沒(méi)有”身正“，就無(wú)法做到對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律,。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，教育體制,、社會(huì)風(fēng)氣或多或少的都存在著一些問(wèn)題,，當(dāng)今教師的價(jià)值觀也多少受到一定的沖擊，我也時(shí)常感到困惑,。我們不是修路蓋房,，壞了可以重修重建，我們是在育人,，自己的行為時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，影響著學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成,，如果我們的價(jià)值取向變質(zhì)了，喪失了愛(ài)心與責(zé)任,，那么我們影響的將是一代人,，而教師這一最高尚和偉大的職業(yè)也將變?yōu)樽钭运降穆殬I(yè)。谷歌總裁李開(kāi)復(fù)先生曾這樣說(shuō)”你的價(jià)值不是你擁有多少,，而是你留下多少,。當(dāng)一個(gè)人賺夠了錢(qián)而發(fā)現(xiàn)失去人生目標(biāo)時(shí)，才意識(shí)到人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)和對(duì)他人的影響,?！拔蚁胱鰹榻處煟瑸榱藢W(xué)生的未來(lái),，為了祖國(guó)的未來(lái),，我們必須奉獻(xiàn)自己，對(duì)教育的奉獻(xiàn)才是我們的價(jià)值所在,。

而奉獻(xiàn)不是空談,，愛(ài)心和責(zé)任心不是空談，它需要我們付諸于實(shí)際行動(dòng)!我們必須審視我們的生存環(huán)境,、審視我們的學(xué)生和我們自己,，在教與學(xué)之間架起堅(jiān)固的橋梁，將愛(ài)心和知識(shí)傳達(dá)出去,，培養(yǎng)出國(guó)家真正需要的人才,。

我們生活在一個(gè)機(jī)遇稍縱即逝，環(huán)境瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，這個(gè)時(shí)代需要的人才不僅僅需要高智商,，還需要具備高情商、高靈商,、高體商,，所以我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅要有扎實(shí)的知識(shí)，還必須有好的人品,，強(qiáng)大的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,。這無(wú)疑給我們教師提出了更高的要求，做為一名青年教師,，我感到了責(zé)任的沉重,。在看看我們的學(xué)生，他們視野開(kāi)闊,，思維活躍,，自主意識(shí)強(qiáng)大，有著鮮明的時(shí)代特征,，我看到校園張貼的校園之星,，我有”青出于藍(lán)而勝于藍(lán)“的感慨;在車展會(huì)上看到學(xué)生落落大方地介紹產(chǎn)品,，我深深感到了他們的出色;雖然有時(shí)候我們抱怨現(xiàn)在的學(xué)生還不如從前，不好好學(xué)習(xí)等等,，但是他們還是有著值得我們教師學(xué)習(xí)的地方,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，以發(fā)展的觀念去指導(dǎo)自己的教育思想和教育方式,，給師生之間架起最和諧的紐帶,。

有了紐帶，我們就能將愛(ài)心和知識(shí)有效地傳達(dá)給學(xué)生,。我是一名青年教師,，也是一名專業(yè)課教師，我缺乏教學(xué)和育人的經(jīng)驗(yàn),，但我又年輕的優(yōu)勢(shì),，有著時(shí)尚的思維和觀念，易于學(xué)生溝通,。來(lái)校四年來(lái),，我一直在不斷努力地完善自己：學(xué)高為師，我不斷完善自己的知識(shí),，參與科研,，并不斷與學(xué)生溝通，完善教學(xué)方法,，因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng)，努力使自己成為合格的專業(yè)教師;身正為范,，將責(zé)任扛在肩上，愛(ài)心裝在心里,，更好的自律,，更好付出，讓學(xué)生成長(zhǎng),。當(dāng)走在校園里,，學(xué)生叫我一聲老師;當(dāng)我收到學(xué)生一條問(wèn)候的信息;我得到的是靈魂的滿足，我覺(jué)得我所做的一切都是值得的,，學(xué)生的成長(zhǎng),，及對(duì)我的尊重是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。

在建國(guó)_周年來(lái)臨之際,，我能勉勵(lì)自己的是：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索“，前進(jìn)的路就在腳下,，我將心懷熱愛(ài)與敬業(yè),，堅(jiān)定地走下去,，相信我們的學(xué)生、我們的學(xué)校,、我們的國(guó)家明天會(huì)更好!

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我在讀師范時(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)：您的教鞭/把太陽(yáng)攆出海/把月亮挑上山/把朦朧的云/照得五彩斑斕/把稚嫩的童心/用浩瀚的知識(shí)澆灌 。

一粒種子要成長(zhǎng)為參天大樹(shù),，需要一個(gè)園丁悉心的培育,。一個(gè)人要走出混濁無(wú)知的荒原，老師便成為了引路的明燈,。在我的人生成長(zhǎng)旅程中,，就有這樣一個(gè)又一個(gè)的老師，是他們開(kāi)啟我無(wú)知的心靈,，是他們帶領(lǐng)著我跨入藝術(shù)殿堂的門(mén)檻,，更讓我懂得為人師的責(zé)任與驕傲，每個(gè)人在這個(gè)世界生存都有自己的理由,，有人美麗,，有人睿智，有人自信,，有人驕傲,，有人平凡，有人輝煌,。而對(duì)我而言,，如果一個(gè)人的存在，可以為別人帶來(lái)一絲陽(yáng)光,，那么這樣的人生就是幸福的,。所以我走上了講臺(tái)，成為一名人民教師,。

_年我應(yīng)聘到一所師范學(xué)校工作,，相信大家都很清楚_年代的師范生和_年后的師范生幾乎可以說(shuō)是兩個(gè)截然不同的群體。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任2個(gè)幼師班的幼教組織教學(xué),，憑著對(duì)幼教工作的熱愛(ài),，促使我所教的班級(jí)專業(yè)科目進(jìn)步顯著，_年開(kāi)學(xué),，學(xué)校安排我接任_級(jí)幼師班的班主任,，當(dāng)時(shí)他們聯(lián)名上書(shū)罷免原來(lái)的班主任的事在校園里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我不想去趟這趟混水,。后來(lái)他們班的班干部找到了我,，面對(duì)學(xué)生懇請(qǐng)的眼神，我心軟了,。

至今想起當(dāng)班主任的這個(gè)學(xué)期也是我人生中一筆非常寶貴的財(cái)富,。第一步我制定了全新的班規(guī),，狠抓班風(fēng)建設(shè)。即使是寒冷的早春,，我也身先士卒堅(jiān)持和同學(xué)們一起出操,。晚自習(xí)我穿行于功能室，督促學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練;我了解到個(gè)別學(xué)生有通宵上網(wǎng)和不假外宿的現(xiàn)象,，我曾經(jīng)幾次凌晨夜訪宿舍樓,。面對(duì)學(xué)生早戀的現(xiàn)象，我沒(méi)有粗暴地批評(píng)和干涉,，而是設(shè)身處地和學(xué)生交談,，慢慢學(xué)生也真的接納了我作為朋友的身份。我信奉魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：堅(jiān)信每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,，而你也是每個(gè)學(xué)生的助手,。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)所有的任課老師一致評(píng)價(jià)_幼師班的班風(fēng)好轉(zhuǎn)了,。第二個(gè)學(xué)月,，我們奪得流動(dòng)紅旗?？吹綄W(xué)生們歡呼雀躍的情景,，我也覺(jué)得興奮不已。

接下來(lái)我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)籌備專業(yè)匯報(bào)晚會(huì),，我親自帶領(lǐng)同學(xué)們編排舞蹈,，挑選歌曲，設(shè)計(jì)服裝,，訓(xùn)練主持人,，為了力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)鍛煉，我特意學(xué)習(xí)了電腦音樂(lè)編輯軟件,，自己動(dòng)手剪輯音樂(lè),。之前許多老師都認(rèn)為_(kāi)幼師班無(wú)法拿下這樣的晚會(huì)，因?yàn)閷I(yè)成績(jī)突出的不多,，形象氣質(zhì)出眾的也是鳳毛麟角?？墒菍?shí)踐證明我們做到了,，而且取得了空前的成功。

轉(zhuǎn)眼分別將近5個(gè)年頭,。但是這個(gè)班級(jí)的許多學(xué)生至今仍然和我保持著密切的聯(lián)系,。之后工作的幾年，我一個(gè)人擔(dān)任全校的幼教組織教學(xué),，還負(fù)責(zé)一個(gè)班的班主任,。這幾年我在校的每個(gè)晚上全用于了學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo),，說(shuō)句不怕大家見(jiàn)笑的，我?guī)в讕煱嗟倪@五年幾乎沒(méi)有看過(guò)一部電視劇,。

著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是個(gè)別差異和因人施教,。“大家都知道許多音樂(lè)生是青春叛逆,、張揚(yáng)個(gè)性的少年,，通過(guò)實(shí)踐我明白了愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，而愛(ài)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,，而是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作,，通過(guò)心貼心的交流去實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)學(xué)生都是一朵會(huì)開(kāi)的花,，只有俯下身子才能聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，這對(duì)學(xué)生而言是一種幸福，對(duì)我們自己也是一種幸福,。所以我?guī)н^(guò)的專業(yè)學(xué)生更是與我有著非常深厚的感情,。特別是我去年的教師節(jié)我收到四十多條學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信和二十幾個(gè)電話。雖然在教育的道路上我還只能說(shuō)是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童,，可是我感覺(jué)自己已經(jīng)提早體會(huì)到桃李滿天下的欣慰,。

說(shuō)來(lái)也好笑，我從來(lái)沒(méi)有刻意思考過(guò)什么叫做愛(ài)崗敬業(yè),。倒是經(jīng)常思考幸福是什么?也許幸福是堅(jiān)定不變的信念;幸福是對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài);幸福是對(duì)生活的無(wú)限向往;幸福是學(xué)生給予的信任與情感,。回顧從事教育事業(yè)的這_年,，我有過(guò)成功的喜悅,，也有過(guò)深深的思考，但更多的是收獲,。在此我要感謝曾經(jīng)關(guān)心我,、幫助我的每一個(gè)人，包括我的學(xué)生,。

我愿是清晨的一縷陽(yáng)光,，能照耀每個(gè)學(xué)生的心靈;我愿是夜空中的啟明星，能帶領(lǐng)學(xué)生奔向光明!我不停地奔跑,，為的是趕上那輛能將自己載向成功與幸福的列車,，人生勝景無(wú)數(shù)，不皆在追求中么?

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇十一

要做好任何一個(gè)職業(yè)，都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德,。而對(duì)于教師這樣一個(gè)重要的職業(yè),，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風(fēng)師德。因?yàn)椤皩W(xué)高為師,，身正為范,。”然而,，當(dāng)下,，各種有損師德的丑聞、案件經(jīng)常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條,，其惡劣程度駭人聽(tīng)聞,，事件的主角都身為教師，卻做著喪心病狂的事情,。這再一次給世人,，特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘。在這樣一個(gè)時(shí)刻,，我作為一名高校教師,，參加了師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，深感幸運(yùn),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲頗豐,，對(duì)于學(xué)習(xí)的成果，我個(gè)人聯(lián)系實(shí)際,，總結(jié)了一下幾點(diǎn)心得：

一,、什么是師德

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，教師的職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。

二、為什么要建設(shè)師德

師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從某種意義上說(shuō),，教師的工作對(duì)象是一個(gè)國(guó)家的未來(lái),，教師的工作成效影響著國(guó)家的未來(lái)，而教師的師德師風(fēng),，很大程度上能影響一個(gè)教師的工作成效,。因此師德師風(fēng)的建設(shè)顯得至關(guān)重要。

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。這句話分兩個(gè)部分,，第一部分是教書(shū)。良好的師德會(huì)讓教師以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去教書(shū),。

第二部分是育人,。作為一個(gè)教育者，不僅僅要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí),，也需要從培養(yǎng)人才的角度,，對(duì)學(xué)生的思想，人生觀,，價(jià)值觀,，等等精神方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，也就是俗稱的育人,。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界,，只有如此，才能在人生的道路上對(duì)學(xué)生的思想和精神進(jìn)行教育及引導(dǎo),。

這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中,，屢見(jiàn)師德高危丑聞,。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師，甚至作為一個(gè)人,，都是失敗和道德淪喪的,。這些人這些事，雖然是教師的恥辱,，教育界的污點(diǎn),，但是他們的身份，確是教師,。這已經(jīng)給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在 我們這個(gè)時(shí)代,，在今天，我們呼喚師德師風(fēng)的重新強(qiáng)調(diào),，我們需要再次樹(shù)立起教師的形象,，我們需要矯正當(dāng)前飄浮的教師群體中的不正之風(fēng)。這亦是師風(fēng)師德學(xué)習(xí)課程的價(jià)值所在。只有良好的師德,，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學(xué)生,。

三、如何建設(shè)師德

從上游確立典范,，樹(shù)立帶頭效應(yīng),。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立講正氣,、講廉潔,、講風(fēng)險(xiǎn)的作風(fēng)。然后應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，組織教師團(tuán)體進(jìn)行師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)交流,，在不斷學(xué)習(xí)中，提高教師師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),。從機(jī)制上確立賞罰制度,，進(jìn)行師德師風(fēng)的指標(biāo)考核，對(duì)于師德師風(fēng)出現(xiàn)問(wèn)題的教師個(gè)人,，應(yīng)當(dāng)采取措施進(jìn)行懲罰,，而不是姑息縱容。讓教師團(tuán)體教授學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)生代表座談會(huì),，教師代表座談會(huì),，以此類形式成坑征求各界意見(jiàn)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成長(zhǎng),。另外,，可以進(jìn)行規(guī)范管理。規(guī)范學(xué)校行為,，明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府、教育主管部門(mén)有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,，全面貫徹黨的教育方針,。其次，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，從法律高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行明確的規(guī)范,，確保依法管理,，依法執(zhí)教，依法育人,。第三,，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主監(jiān)督,。

四、教師心理健康的維護(hù)也影響師風(fēng)師德的建設(shè)

校教師是中國(guó)社會(huì)文化層次較高的群體,，承載著為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的歷史使命,，在當(dāng)前社會(huì)改革與轉(zhuǎn)型之時(shí)，其所面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和精神壓力比任何時(shí)候都要大,，其身心健康受到嚴(yán)重威脅,。有關(guān)科研調(diào)查表明：當(dāng)前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關(guān)系到教師個(gè)人的身心健康與生活愉悅,，還會(huì)直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng),、高校的可持續(xù)發(fā)展，乃至國(guó)家的人才質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力,。心理狀態(tài),，會(huì)直接影響甚至腐蝕高校教師的師風(fēng)師德的建設(shè)。而改善高校教師心理健康狀況,，應(yīng)該抓住幾點(diǎn),。首先應(yīng)該對(duì)自己所擁有的多重角色有正確的角色認(rèn)知;然后需要有健康的教育心態(tài)，對(duì)自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài),，并能付諸行動(dòng);再則應(yīng)該注重打造和諧的人際關(guān)系,，和學(xué)生和家長(zhǎng)和同事和社會(huì);另外，也應(yīng)該有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和恰當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng),。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性,，在遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該懂得控制和調(diào)整自身情緒，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,，作為教育者,，若無(wú)創(chuàng)新也不會(huì)有教育對(duì)象的發(fā)展;最后應(yīng)該有良好的應(yīng)對(duì)方式。

小結(jié)

研究師德建設(shè)的思路可以從下來(lái)看,。往往規(guī)律指出人們工作的路徑和方法,。方向比努力重要。做成一件事情,，一要有精神,，二要有能力。任何人的工作都是全人格參與的工作,。執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和執(zhí)行者素質(zhì)結(jié)合而產(chǎn)生的合力,。

學(xué)生的素質(zhì),，既是學(xué)習(xí)的條件，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果,，教師的素質(zhì),，即是學(xué)習(xí)的條件，又是受影響受教育的結(jié)果,。用什么方法提高教師的全人格,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的全人格，是師德學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)之一,。與時(shí)俱進(jìn)是體現(xiàn)時(shí)代性,，賦予規(guī)律性，體現(xiàn)創(chuàng)造性,。而什么是師德是：熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)高身正,，品德高尚,，教書(shū)育人認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精,，誨人不倦,。

高校需要的是“三材一化”：人才，教材,，器材,，校園文化。師德是一種特殊的鹽,，校園是大缸,。用師德腌出學(xué)生的全人格，好的學(xué)風(fēng),。這就是腌蘿卜教育,。關(guān)鍵是教師有多少含鹽量。

師德師風(fēng)教師演講稿獲獎(jiǎng)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!

今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是__,，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》,。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家,，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞,。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班,。

臨近畢業(yè),，在__幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí),，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了__老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心,。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

謝謝大家!