時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了更好貫徹,、落實(shí)新課程的精神,，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué),，我們?cè)诳偨Y(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化,。

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,，學(xué)生在接受新知識(shí)過程中,，必然會(huì)出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，及時(shí)予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí),。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,，教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進(jìn)行比較取舍。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡,，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級(jí)，不分學(xué)生,，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2、學(xué)有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評(píng)價(jià)。

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn),。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問、小組討論;實(shí)驗(yàn),、論辯,、制作、競賽以及講座,。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo)、定對(duì)象,、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里,，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案,、備課,，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,，我將認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章,，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力,。

教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須,。為此,，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,，練習(xí)基本功,。書法、繪畫,、體育,、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能,。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，勇挑重?fù)?dān),。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

踏著秋天的腳步,，我們又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期對(duì)家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，對(duì)于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,，隨時(shí)向我班的張老師、王老師學(xué)習(xí),，使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，使自己盡快成長起來。

根據(jù)邵園長制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園（20xx-20xx上學(xué)期）園務(wù)計(jì)劃》,，結(jié)合我的自身特點(diǎn),，著眼以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展,。因此,，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每一位老師,，爭取我班每月評(píng)為“愛心班級(jí)”， 期末評(píng)上“金牌愛心班級(jí)”,。

盡快記住孩子的姓名,，了解家庭情況，對(duì)幼兒的性格,、愛好,、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法,，表現(xiàn)新思維,，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系等,，并會(huì)向客人,、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事，能承認(rèn),，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（1）開展“讀好書”活動(dòng),，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。

（2）在家長的指導(dǎo)下,，積極參加“小博士論壇”活動(dòng),，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì)。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

（4）搞好教育活動(dòng)三環(huán)節(jié),，追求快樂高效的活動(dòng)效果。深刻理解《綱要》精神,，以游戲?yàn)橛變夯顒?dòng)載體,，以省編教材為藍(lán)本，將民間游戲,、區(qū)域游戲,、音樂游戲、體育游戲,、科學(xué)游戲等融入到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，力爭每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣、有效,，雙線交融,，活動(dòng)設(shè)計(jì)提前一周完成，充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

（5）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn),、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、繼續(xù)深化6s管理工程,，將整理,、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng),、安全引入班級(jí)管理中,，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化、制度化,，讓高效,、便捷、持續(xù),、有效成為自己的一種習(xí)慣。

3,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會(huì),，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

4、定期召開班級(jí)家長會(huì),，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。

5,、邀請(qǐng)家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

本學(xué)期,，我將從五大課題中,，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容，在材料,、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受,，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味。

新的班級(jí)新的合作,。相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

馬上又要開始新一輪的教學(xué)了，本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行,，同時(shí)給學(xué)生一定的課外知識(shí)拓展,。按照教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué)，最大化的利用好上課的時(shí)間,，讓同學(xué)們?cè)谔岣哒Z文成績的同時(shí),，喜歡語文。

雖然這些年語文考試的題型變化了很多次,，也逐漸增加了一些課外的知識(shí),，但大部分的內(nèi)容還是課本上的知識(shí)，所以要如何在保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績不下降的情況下,，教學(xué)更多的課外知識(shí),，就成了我的教學(xué)中的一大難題。本學(xué)期我會(huì)研究好考綱,，從課本中提煉出一些考試會(huì)考到的知識(shí),，在課堂上教學(xué),。我會(huì)改變自己的教學(xué)方法，讓語文課堂變得更加的生動(dòng),、有趣?，F(xiàn)在教育部越來越重視語文的學(xué)習(xí)，語文考試的分?jǐn)?shù)一直在提高,，所以語文教師也應(yīng)該向?qū)W生們傳達(dá)這一思想,。同學(xué)們之前都不太重視語文，語文是花時(shí)間最少的一門學(xué)科,，現(xiàn)在需要改變這一狀況,，這是我本學(xué)期努力的方向。

現(xiàn)在考試中考察的課外知識(shí)的題目是越來越多,，課外知識(shí)在試卷的分?jǐn)?shù)占比也越來越高,。所以我本學(xué)期每兩個(gè)星期會(huì)拿出一節(jié)課，專門給學(xué)生進(jìn)行課外拓展,，平時(shí)也會(huì)布置一些課外的作業(yè),。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個(gè)類型：文言文拓展、文化常識(shí)拓展和詞語拓展,。

在文言文拓展的課上,，我會(huì)找一篇課外的文言文，利用課間時(shí)間,，抄在黑板上,，若有多媒體教室，就插入幻燈片中,，給學(xué)生展示出這篇文言文,。在課上，師生一起翻譯這篇文言文,，按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取幾位同學(xué),，每人翻譯一句，其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的地方,，再一起看正確翻譯,。

文化常識(shí)拓展則是準(zhǔn)備一些關(guān)于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會(huì)考的,，讓同學(xué)們利用上課時(shí)間背誦。同學(xué)們也需要每人準(zhǔn)備一個(gè)常識(shí)知識(shí),，跟其他同學(xué)分享,。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語,、成語等,，讓同學(xué)們進(jìn)行詞語拓展,，每人也需要準(zhǔn)備一個(gè)方面的拓展詞。

每個(gè)月舉辦一次語文知識(shí)方面的活動(dòng),，比如“成語故事大賽”,、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”,、“成語接龍”,、“主題詩詞比賽”等。每一位同學(xué)都必須參與進(jìn)來,，讓同學(xué)們?cè)趭蕵分袑W(xué)到一些知識(shí),，喜歡上語文的課堂，愛上語文的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃就是以上內(nèi)容,，希望通過這一學(xué)期的教學(xué)工作，可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)語文,，提高語文的學(xué)習(xí)成績,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新的一學(xué)期開始了，開學(xué)伊始,，就進(jìn)入到了新的改革中去,。先是學(xué)校的教學(xué)改革，再是局里的教改精神,。猛的一聽,，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細(xì)想想,，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的教育，人人都在都在喊不現(xiàn)實(shí),，不正常,，那么正常的，現(xiàn)實(shí)的教育又是什么樣的呢?作為一名教師,，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化,，這是我所要先考慮、解決的問題,。

本學(xué)期,，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量，就是為了能在教法,、學(xué)法上有突破,。老師改變以前的舊模式如何教，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的,、有思想的,、有個(gè)性的。作為一個(gè)人,，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識(shí)就夠了,，而是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。而教師是對(duì)學(xué)生的施行者,，因此，如何打造我們的孩子,，我必須努力思考,。

根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神，我打算改變我的教學(xué)方式,，試行不知能否成功,，但我相信，這是常態(tài)的,。

遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué),，把課堂的主動(dòng)權(quán)下放，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合),。關(guān)于先學(xué),，不是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行預(yù)習(xí)，看看內(nèi)容就行了,，而是寫一個(gè)學(xué)案,，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn),、不會(huì)內(nèi)容,，解決問題。展示：就是課堂上請(qǐng)個(gè)別同學(xué)給大家講授,，展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大家互相學(xué)習(xí)、幫助,、共同進(jìn)步,。反饋：以各種方式進(jìn)行反饋，如提問,、互檢,、作業(yè),、測試等。

學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué)、群學(xué),。

獨(dú)學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成,，自己個(gè)人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí);對(duì)學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時(shí)進(jìn)行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間，或同等水平學(xué)生之間,，以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式,，課上課下都可進(jìn)行，主要解決一些稍難問題,。

課堂練習(xí)新知識(shí),，課堂作業(yè)進(jìn)行反饋，家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固,。處理方式：課堂練習(xí)形式有板演,、提問、小組合作,，教師進(jìn)行及時(shí),、有效評(píng)價(jià);課堂作業(yè)統(tǒng)一批改，針對(duì)錯(cuò)誤題目,，不是簡單補(bǔ)錯(cuò)就行,，必須面向老師說出錯(cuò)誤原因，再次分析題目思路,，然后進(jìn)行糾正補(bǔ)錯(cuò);家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名,，有能力批改的.批改，早上到校老師重新審閱,，錯(cuò)題糾正,。

伸出雙手，五指不齊,。50名學(xué)生,，優(yōu)良中差。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計(jì)上打算有所差異,，盡量使優(yōu)吃飽,，差跟上，大家共同向前進(jìn),。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步,，保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之,，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力,，減少了量,，增加了思考。常言到：窮則變,，變則通,，通則久。對(duì)于我們來說這也算是個(gè)變革,。改了就有希望,，不改只有死胡同。相信,，付出努力,，就會(huì)有收獲，行動(dòng)就已成功一半,。