工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中教學(xué)副校長工作總結(jié)范文篇一

近年來,，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來抓好德育,、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。我的`工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”,，日常工作以獎勵機(jī)制為主,，及時(shí)激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育,、安全工作,。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作,，為了學(xué)生的一切不輟耕耘,。下面我就將半年來的工作總結(jié)如下：

1、努力學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識和見解

隨著社會的不斷發(fā)展,，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必須始終站在社會發(fā)展的前沿,，而德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展,。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上瀏覽新聞,、教育動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識,，提高對教育的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng),，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念,、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ),。工作中，我堅(jiān)信：“身正為范”,，因此,，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行,，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象,，才能使工作更好地開展。

2,、建立有效的德育機(jī)制,，把德育工作落到實(shí)處

健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，為了及時(shí)方便的與班主任溝通,，我們建立了“班主任微信群”，簡潔高效的完成各項(xiàng)交流工作,。對于學(xué)校管理中的共性問題及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，以使問題在最短時(shí)間內(nèi)完成。

建立德育長效機(jī)制,，注重活動育人,。開學(xué)后通過班會和級部活動先后舉行了校園文明語言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育,、愛校愛家教育,、安全人生教育以及學(xué)生個人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線,，狠抓學(xué)生常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

開學(xué)之初,，政教處就下發(fā)試行了政教,、后勤管理制度，特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī),、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā),，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃,。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)，各項(xiàng)檢查內(nèi)容及時(shí)公布,，認(rèn)真做到每日公布,、每周小結(jié)、每月匯總,，學(xué)期末總評獎勵,，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效率,，培養(yǎng)一支敬業(yè)負(fù)責(zé),、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍,，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新,，完善管理制度,。通過研究和探討，根據(jù)實(shí)際情況,，不斷調(diào)整工作要求,，使班級考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別,，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性,，使班主任在工作中充分發(fā)揮個體作用，積極開展工作,。

高中教學(xué)副校長工作總結(jié)范文篇二

20xx年的工作即將結(jié)束,。回顧這一年來的工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心,、指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。 本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育,、藝術(shù)教育,、素質(zhì)教育、校本課程,、工會（教代會）,、計(jì)生工作、教師師德建設(shè)與考核,、招生和學(xué)籍等各項(xiàng)工作,。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處,、研訓(xùn)處和德育處完成對應(yīng)配合工作，并分包一年級教學(xué)工作,?；仡櫦磳⑦^去的一年，繁忙卻充實(shí),，雖然工作涉及面較廣,，頭緒較多，但在孫校長的帶領(lǐng)下,，能勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。在平凡的日子里有了不平凡的收獲?，F(xiàn)將一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào),，恭請指正。

一,、勤勉工作,，虛心學(xué)習(xí)，完善自我

我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè),。社會在不斷發(fā)展,，不學(xué)習(xí)就會跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名教育管理者,，必須不斷提高自身素質(zhì),，力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己,，謙虛謹(jǐn)慎,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè),；把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時(shí)我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,，學(xué)習(xí)新的教育思想,、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢,，我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線,、方針、政策,、教育法規(guī),，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學(xué)理念,，探索新的育人模式,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，開展各項(xiàng)工作,。

二、科學(xué)管理,，抓好常規(guī),，提高效能

管理出效益，管理出成績,。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作,，嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了自己分管工作的制度和計(jì)劃,，從而使我分管的工作制度化,、常規(guī)化、科學(xué)化,。時(shí)刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,，經(jīng)常深入教學(xué)一線，進(jìn)教室聽推門課,，掌握第一手情況,，了解掌握教學(xué)動態(tài)，及時(shí)了解各任課老師的上課情況,，參與學(xué)校的各科教研活動,，不定時(shí)組織小組學(xué)習(xí)、研討,，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實(shí)開展,、不走樣。和教師們共同探討,、共同反思,、逐步完善，形成符合本校實(shí)際,、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,。時(shí)刻關(guān)注三年級教學(xué)質(zhì)量，和三年級在共同體的成績,?？荚嚭蠹皶r(shí)召開年級質(zhì)量分析會,，讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題，并能及時(shí)找出對應(yīng)和可行性的措施,，而且每周我都會做好邊緣生的提升工作,，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

三,、完善師德,，提升素質(zhì)，鑄造師魂

積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,，一定程度上改變了教師的觀念,，促進(jìn)了教師自主學(xué)習(xí)的意識。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,，聚焦課堂教學(xué),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準(zhǔn),，每天進(jìn)行抽查落實(shí),，對出現(xiàn)五不準(zhǔn)現(xiàn)象的教師，先談話,，后按制度進(jìn)行考核,。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,。加強(qiáng)對通案,、作業(yè)、聽課,、會議記錄的檢查力度,，確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

日常的教學(xué)管理實(shí)踐中,，能不斷探索新教材教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動,，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課,、說課,、教研活動、備課,、聽課,、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制，強(qiáng)化了教師的教研能力,，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高,。建立了以學(xué)生為主體、師生互動,、生生互動的教學(xué)模式,，課堂效益在逐步提高。

高中教學(xué)副校長工作總結(jié)范文篇三

本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作,?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎窃诰o張匆忙中度過的,，繁雜卻充實(shí),，忙碌不失條理。雖然涉及面廣,，頭緒較多，但在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的熱情支持和幫助下,，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行。現(xiàn)將我一年來的工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師匯報(bào)，恭請指正,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以身作則,，同心協(xié)力,，不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)自己分管的工作需要,，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題,，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù),、管理能力及理論水平。因此堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識,，使自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升,。

二,、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

安全工作是學(xué)校所有工作的保證,，堅(jiān)持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓,，以預(yù)防為主,，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育,，群防群治的原則,，強(qiáng)化管理，健全制度,，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實(shí)，簽訂安全協(xié)議書,，實(shí)行“一崗雙責(zé)”,，進(jìn)一步夯實(shí)安全責(zé)任，過去的一年,，在全體師生的共同努力下,，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查,，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂,、課間排查；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，利用班會,、廣播、升旗儀式等時(shí)間,，開展安全預(yù)防教育,，自護(hù)教育，提高廣大學(xué)生的安全意識,、防范能力和自我保護(hù)能力,。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)節(jié)處入手,，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證,。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1,、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí),。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況,，對教學(xué)過程中的備、教,、輔,、改、批、考,、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān),，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性,、科學(xué)性和創(chuàng)新性,。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位,，反饋及時(shí),，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核,，與教師的績效工資掛鉤,。

2、立足課堂陣地,，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地,。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高,，因此,，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主,、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課,、評課,，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見,，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長。在練兵中,，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員,，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫,，擺脫了以往“擺場子,、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變,，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教,；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升,。

高中教學(xué)副校長工作總結(jié)范文篇四

在即將過去的一年中，我努力踐行著做實(shí)事,、實(shí)做事,、做事實(shí)的宗旨，體驗(yàn)著工作的艱辛與快樂,。此時(shí),，我最想說的還是真心誠意地謝謝各位教師對我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導(dǎo)與協(xié)作,。借此機(jī)會,，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家同舟共濟(jì),、攜手并進(jìn),。

一、虛心學(xué)習(xí),，完善自我

1.教書人應(yīng)是,，管理者應(yīng)是學(xué)習(xí)者。做好教育教學(xué)管理,，需要有深邃的教育思想,、扎扎實(shí)實(shí)的專業(yè)知識、廣播的管理理論,，否則工作就會膚淺,。因此，我注意堅(jiān)持多渠道的學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),。

2.《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩,、感受著名師大家的風(fēng)采,。

3.因特網(wǎng)是自己又一個重要的學(xué)習(xí)通道。我準(zhǔn)備了若干個文件夾——《語文》,、《數(shù)學(xué)》,、《習(xí)作研究》,、《閱讀訓(xùn)練》、《課題研究》等十幾個文件夾,，記錄了自己網(wǎng)上涉獵的足跡,。

4.學(xué)習(xí)與積累充實(shí)了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預(yù)設(shè)與生成共精彩》的講座受到教師們的歡迎,。分別在溫泉小學(xué),、劉臺子小學(xué)、揀金小學(xué)與那里的教師做了交流,。

5.7月份,，再次被推舉為興城市教師學(xué)科素質(zhì)提升工程語文學(xué)科的主講教師，為七百多名語文學(xué)科教師做了專題模塊講解,。

二,、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展

魏書生總結(jié)的“勤奮+科學(xué)”的工作思路,，我一直特別推崇,。作好工作需要付出努力，還要講究科學(xué)的工作方法,。

“明天的事兒今天做,，今天的事兒現(xiàn)在做”，教學(xué)工作千頭萬緒——教師培訓(xùn),、校本教研,、教育科研；聽課,、交流,、測試、分析……匆匆的腳步,，伴著匆匆的思考。

1,、創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式

在進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部的指導(dǎo)下,，近幾年我校的校本培訓(xùn)工作取得了一定的成績。4月28日,，興城市“創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討會在我校召開,。我們以辦好這次現(xiàn)場會為契機(jī),，認(rèn)真回顧校本教研工作中的成績與問題，既總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，又汲取教訓(xùn),。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校進(jìn)行了極具實(shí)效性的指導(dǎo),，使我們更加端正了對校本教研工作的認(rèn)識，明晰了校本教研的基本模式和具體操作策略,。

現(xiàn)場會上,，我們向與會的同仁展示了風(fēng)格各異的三節(jié)課堂教學(xué)，展示了我鎮(zhèn)中心校,、村小,、骨干教師、非骨干教師,、青年教師,、中老年教師參與校本研訓(xùn)活動的不同層次、不同梯度的研訓(xùn)現(xiàn)場,。

“讓預(yù)設(shè)與生成共精彩”沙龍研討,，氣氛輕松，討論熱烈,。大家就“什么是預(yù)設(shè)”“什么是生成”“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系”“如何預(yù)設(shè)”“如何生成”等問題展開了切磋與交流,。水本無華，相蕩乃成漣漪,；石本無火,，相擊乃發(fā)靈光。集體的力量是強(qiáng)大的,，集體的智慧是無窮的,。這正是集體研訓(xùn)的魅力，這正是沙龍研討的魅力,。

“如何提高課堂教學(xué)的有效性”是中心校教師進(jìn)行課例研討的主題,。中心校的學(xué)科教師圍繞三節(jié)課堂教學(xué)，積極探討提高課堂教學(xué)有效性的具體舉措：創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、采用科學(xué)的教學(xué)方法、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、突出學(xué)生的主體地位……執(zhí)教教師與聽課教師充分互動,，就課堂教學(xué)中的具體問題暢所欲言、各抒己見,。