無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇一

一、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(2)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

(3),、有專業(yè)的美術(shù)知識,，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

二、認識

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學生,，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗,，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2.勤于反思,。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略,。

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考,。這其實是與教學反思相聯(lián)系的,。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學,。

4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題,、困惑進行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題,。

四,、發(fā)展目標：

1、加強個人職業(yè)道德學習,，加強理論學習,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、利用課余時間鉆研專業(yè)知識,，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學課件,，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，多用激勵性語言鼓勵學生。

五,、未來三年成長計劃

1,、堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù),。

2,、能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學原則,，有良好的教學方法。

3,、教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

六,、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識,，今后認真對待自己的每一堂課，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2,、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流,、探討,，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題,，改進自身教學行為,、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平,，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4,、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動,，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體,。

七,、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師，提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1,、備課：從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準備。

2,、上課：要遵循本學科的特點,，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

3、課外美術(shù)活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織、有計劃的進行,。鼓勵學生參加各級比賽活動,，多方面培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。小學美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng),。

(四)做好基本功訓練，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學論文。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇二

隨著國家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程,，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義。為更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，教師必須終身學習,、不斷發(fā)展，才能超越自我,，在教育事業(yè)中有所建樹,。因此，每個教師都應(yīng)當認清教育發(fā)展的規(guī)律走向,、樹立教書育人的人生目標,，學會分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣,、明確自己的發(fā)展方向,，制定詳細的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實施。沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早會被淘汰,。為此我制定了自己的學習、發(fā)展目標,。

一,、個人基本情況分析

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，關(guān)愛學生,，積累了一定的經(jīng)驗,，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。

(2)年輕有活力,，精力充足,，善于學習創(chuàng)新，具有一定的教學素養(yǎng),，較扎實的美術(shù)教學基本功,，積累了一定的教育教學理論知識。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有較好的反思能力和教學科學研究能力,。

(4)工作細心認真負責,，注重與學生的溝通和交流,。

2、個人不足剖析:

(1)教學工作措施不是十分具體,，一些措施有時實施起來不夠順利,。

(2)整個小學各年級美術(shù)教學還沒能全面把握。

(3)文化底蘊不夠豐厚,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,。同時，學習理論的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，無法寫出精彩的,、高質(zhì)量的好文章,。

(4)教學年限較少，教學經(jīng)驗不夠豐富,，需要進一步加強學習,。

二、自我剖析和成長背景

雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，也曾指導學生進行創(chuàng)作比賽獲獎，但是自我感覺功底較淺,，層次不高,。和一些優(yōu)秀教師相比，我認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進一步提高,。

三,、近期個人發(fā)展目標

發(fā)展目標：樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，增強教育教學能力，從新高度積極探索課堂教學;在實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，使自己逐步成長為研究型,、實踐型、智慧型的教師,。

(一)教育教學：

1,、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強合作能力;與時俱進,，以嚴格的要求規(guī)范自己的言行，落實學校的各項要求,。

2,、提高教學能力。注重對自身教育行為的反思,，通過實踐提高課堂教學效率,，重視教學示范輔導與學生的課堂反饋，對優(yōu)秀學生進行輔導,，力爭在各級各類比賽中獲獎,。多聽課評課，注重取長補短,，提高自己的教學能力,。

3、注重培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣,，提升學生的美術(shù)素養(yǎng)。

4,、形成輕松活潑,、優(yōu)質(zhì)高效的教學風格。

(二)業(yè)務(wù)成長：

1,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，于永正的《教海漫記》并進行摘抄筆記，多利用空余時間閱讀一些美術(shù),、教育,、心理名著等。

2,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒，認真反思,，及時積累專題研究的第一手資料,，每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得,，每年認真摘錄讀書筆記，多多撰寫心得體會,、教育敘事,、教學隨筆，做一個有思想的教師,。

(三)專業(yè)成長：

1,、美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展很重要，我要擠出時間來,，加強自己的專業(yè)水平的提升,。積極參加開發(fā)區(qū)教育局舉辦的比賽交流活動，通過活動來促進自己勤動筆,，多交流,。

2、練習寫字,，特別是鋼筆字,，練習起來比較方便，多進行練習,。毛筆字也要安排時間進行練習,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，協(xié)調(diào)安排好工作、學習,、生活的時間,，以真摯的愛心、個性的課堂教學風格吸引學生,，讓每一位學生都喜歡上美術(shù)課,，喜歡美術(shù)老師。面對新課改,，我時刻告誡自己：只有不斷超越,，才能不斷發(fā)展。在超越自我的同時,，我的人生價值就正在這兒實現(xiàn),。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇三

我從20xx年參加工作至今，已經(jīng)有十一年的教育教學工作經(jīng)驗,。在這十年中,，我認真踏實，一絲不茍,，對學校的任務(wù)都能積極參與,，樂觀完成。我想,，以往的成績只屬于過去,，前進的步伐卻受到種種約束、局限,，個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱,，主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高，文化底蘊不夠豐厚,。對學生只有感性的認識,，缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中,，沒有及時反思與積累,，再加上平時懶于筆頭，使得自己的水平只停留在實踐層面,，沒有提升到理論階層,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边^去，由于我缺乏規(guī)劃設(shè)計的概念和意識,，對自己要達到什么目標,、通過幾個階段達到自己的目標,、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題，往往是模糊的,，有的甚至從來就沒有考慮過這樣的問題,。因此，表現(xiàn)在工作和行為上,，就是單純聽從領(lǐng)導安排,，以完成任務(wù)為目標，沒有多少自己的追求,，發(fā)展是比較被動的,。

一、發(fā)展方向：

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。

二,、總目標

努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

三、發(fā)展目標：

1,、做勤學型的教師,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。

2、做一名善思型的老師,。學而不學則罔,，思而不學則怠。在工作中,，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

3,、做有風格的教師,。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。向書本學習，向身邊的人學習,。在教學中形成自己的思想,，形成自己的風格。

4,、做研究型的教師,。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干,，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,，學生學得愉悅。提高教育管理水平,，真正做到管理過程科學化,、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學生愛戴,，家長歡迎,，學校放心的優(yōu)秀教師。

四,、實施辦法：

1,、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。

2,、珍惜每一次外出學習的機會,，做到學有所得，學有所思,。

3,、按照學校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容,，記錄自己在教育科研,、課堂教學、業(yè)務(wù)學習,、個人感悟等方面的學習心得體會,。

4,、在這次國培教育這個平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力,。認真,，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，力爭做到“贏在課堂”,。

總之，路是人走出來的,，相信只要有付出,，就會有收獲，我會努力的使自己盡快成長起來,，做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師,。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇四

教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術(shù)根底、廣闊的學術(shù)視野,，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè):一個是學科專業(yè),，一個是教育專業(yè),。學科知識方面強調(diào)的，是任教學科的學術(shù)水平,。

一,、自我分析:

1、個人優(yōu)勢分析:

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(2)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

(3),、有專業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

2,、個人不足剖析:工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

二,、認識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上,，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:

三,、發(fā)展規(guī)劃:

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學生，形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

1.課后思考,。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力,。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2.勤于反思,。教師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略,。

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思考,。這其實是與教學反思相聯(lián)系的,。教師在課后對教學進行分析和思考，有助于改進和完善教學,。

4.合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學問題,。

四,、發(fā)展目標:

1、加強個人職業(yè)道德學習,，加強理論學習,，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、利用課余時間鉆研專業(yè)知識,，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學課件,，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，多用激勵性語言鼓勵學生。

五,、未來三年成長計劃

1,、堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù),。

2,、能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學原則,，有良好的教學方法,。

3,、教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

六、專業(yè)成長發(fā)展途徑:

1,、在培訓中成長:在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課,，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。

3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思,。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

七、發(fā)展措施及策略:

(一)作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師,，提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學,，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù),。根據(jù)美術(shù)課特點做到:

1,、備課:從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標,。課后要進行反思,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準備。

2,、上課:要遵循本學科的特點,，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

3、課外美術(shù)活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織、有計劃的進行,。鼓勵學生參加各級比賽活動,，多方面培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學渠道，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術(shù)教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng)。

(四)做好基本功訓練,，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

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美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇五

一、指導思想：

本學期的培訓,，主要以教師的師德建設(shè),、教育觀念、知識結(jié)構(gòu),、教學方式等為重點,，組織開展同研一節(jié)課活動,，打造課堂教學，提高整體教學水平,。全組成員堅持積極進取,，加強教研與指導，真抓實干,，切實提高工作質(zhì)量和管理水平,。

二、培訓目標：

1,、通過全員培訓,，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,。

2、在美術(shù)新課程中,，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學手段,，加強知識更新與拓展,。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度。

3,、通過教研活動培訓,，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學科教學整合的經(jīng)驗,。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能,。

三、培訓形式：

根據(jù)學校工作和教師的實際情況,，靈活地開展不同類型的校本培訓,，堅持集中培訓和自主學習相結(jié)合。

四,、培訓內(nèi)容：

(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等,。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新,，新課程與學習方式的變革,，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革,，新課程與學校發(fā)展等,。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫,、色彩,、速寫、泥塑,、創(chuàng)作,、寫生等。

(4)教育科研：改進評價方案,，提高學生素質(zhì)“等課題實驗活動,。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓應(yīng)使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術(shù),，重在應(yīng)用,。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎(chǔ)上，制作課件,，優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè),。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇六

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務(wù)。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性有主，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能,。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇七

一、學生知識能力,、學習習慣分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的'氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

二、教學目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等。

三,、教材重點,、難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作,。

2,、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇八

1.學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學生,，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

2.教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

3.教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

(1)認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

(3)思想品德目標：通過學習色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施：

(1)認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

(2)我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

(3)認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇九

一、發(fā)展方向：

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

二,、總目標

努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,。

三,、發(fā)展目標：

1、做勤學型的教師,。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。

2、做一名善思型的老師,。學而不學則罔,，思而不學則怠。在工作中,，不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,，還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

3,、做有風格的教師,。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越,，不能隨波逐流,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。向書本學習,，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,，形成自己的風格,。

4、做研究型的教師,。在工作中要追求效率,，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,，學生學得愉悅,。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化,、人性化,、藝術(shù)化。做一個深受學生愛戴,，家長歡迎,，學校放心的優(yōu)秀教師。

四,、實施辦法：

1,、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。

2,、珍惜每一次外出學習的機會,，做到學有所得，學有所思,。

3,、按照學校的要求，做到及時更新自己的博客內(nèi)容,，記錄自己在教育科研,、課堂教學、業(yè)務(wù)學習,、個人感悟等方面的學習心得體會,。

4、在這次國培教育這個平臺上,，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務(wù)能力,。認真，精心備好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，力爭做到“贏在課堂”。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇十

為使本校的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務(wù),通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量,。教學工作計劃安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二,、學生知識現(xiàn)狀分析

本校共有初中學生 2356 人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視,，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。長期受到應(yīng)試教育的影響,，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術(shù)展覽的機會更少,，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設(shè)施也基本為零,，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無,，沒有足夠重視,。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

二,、 教材情況分析：

面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準,，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施,。首先，自己要重視美術(shù),，要轉(zhuǎn)變教學理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學,。其次,，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。

三,、教學目標：

本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝從易到難,，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,，使美術(shù)課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習,，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維,，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段,。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務(wù),。

四,、教學重難點：

通過美術(shù)教學, 引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

五,、具體措施與要求：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關(guān)愛中學習, 在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

具體措施如下：

1,、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

2、建立健全成績評定登記與激勵的制度,。更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

3、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。 4,、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

6,、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合,。7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

8,、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講。

9,，定期為學生舉辦各類畫展,，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野,。

六,、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

2,、上課時,，應(yīng)該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉,，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生,。

七、課程安排：

1,、 講授美術(shù)基本知識,，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,。

2,、 認識繪畫，雕塑,，設(shè)計,，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3,、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計,、美術(shù)字、書法,、國畫,、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫,、卡通漫畫、簡筆畫,、泥塑,、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

教學內(nèi)容和要求 七年級

1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品,。 2.初步了解美術(shù)分類的知識,。

3.學習平行、成角透視知識,，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu),，作簡單的寫生練習。4.了解人體比例,、結(jié)構(gòu)知識,，進行鉛筆人物速寫練習。5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識,，進行花鳥小品臨摹,。6.學習基礎(chǔ)圖案,、平面構(gòu)成知識，并進行練習,。7.利用黏土,、石膏等材料進行小型雕塑制作。

八年級

1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法,，作簡單的練習。3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,，作靜物畫或風景畫練習,。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習,。5.學習色彩構(gòu)成,，作簡單的練習。6.學習平面設(shè)計,，作簡單的設(shè)計練習。

九年級

1.欣賞中國民間美術(shù)作品,。

2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù),。

3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹,。 4.利用各種板材進行單色,、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫知識和技能,，進行插圖練習,。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇十一

一、教學情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

二,、教學目標和要求：

1.初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三、全冊重難點：

(一)重點：

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學中穿插雙語教學,，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導學生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

四,、措施：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

4,、注意學生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

五、全冊課時安排：

第一周： 大家一起畫 第二周： 花花綠綠的糖紙

第三周： 繞繞涂涂 第四周： 有趣的拓印

第五周： 我的太陽 第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥找家

第九周： 鳥語花香 第十周： 小動物蓋房子

第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰 第十四周： 變臉

第十五周： 穿花衣的熱帶魚 第十六周： 尋找美麗

第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇十二

一,、教學條件分析：

二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,，學生比較活躍,。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二,、教學內(nèi)容分析：

第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中造型與表現(xiàn)課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索,。

三,、任務(wù)目標：

1,、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

2,、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

3,、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

四,、方法措施：

1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2,、多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4、教師的評價要體現(xiàn)多 維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。

美術(shù)教師自身發(fā)展規(guī)劃范文篇十三

教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術(shù)根底、廣闊的學術(shù)視野,，又具有現(xiàn)代教育技術(shù),。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè),。學科知識方面強調(diào)的,，是任教學科的學術(shù)水平。

一,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(2)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

(3),、有專業(yè)的美術(shù)知識,，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2,、個人不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化。

二,、認識

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀影響學生,，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗，使自己具有一定的能力,，做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思。

1.課后思考,。即教師的自我內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因,。

2.勤于反思。教師每天課后,，對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因,，并設(shè)計多種解決策略,。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學分析和思考,。這其實是與教學反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考,，有助于改進和完善教學,。

4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題,、困惑進行討論,，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,，探討教育教學問題,。

四、發(fā)展目標：

1,、加強個人職業(yè)道德學習,，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，

3,、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學課件,，教學中多想辦法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，多用激勵性語言鼓勵學生。

五,、未來三年成長計劃

1,、堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務(wù),。

2,、能正確理解和掌握美術(shù)教學大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學原則,，有良好的教學方法。

3,、教學效果好,，教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

六,、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓中成長：在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向優(yōu)秀教師學習,，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課,，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2,、在學習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書，讀好書,，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

七、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名小學美術(shù)教師,，提高自己的教學能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系,。

(二)把握課堂教學，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方,，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1,、備課：從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準備。

2,、上課：要遵循本學科的特點,，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

3、課外美術(shù)活動是學校美術(shù)教育的重要組成部分,，活動要面向大多數(shù)學生,，有組織、有計劃的進行,。鼓勵學生參加各級比賽活動,，多方面培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學渠道，敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新,，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學美術(shù)教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學生一些美術(shù)的營養(yǎng)。

(四)做好基本功訓練,，做到“五個一”,，寫好一手粉筆字、講好一口普通話,、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文,。