每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇一

1、提高思想素質

教師是教書育人的主體,，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂,，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念,，教育理論,，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐,。

2,、豐富科學文化知識

文化是一種底蘊，是一種功底,，教育者的我們要扎實與自我的文化修養(yǎng),，提高自我的品行，把文化與教育落實與行動上,，真正的做到合二為一,，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合,，豐富自我的專業(yè),。

3、提高教育技能

作為幼兒教師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的,，這也是根據幼兒的特點,，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的,。

4,、促進親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主,，那么為了讓孩子學好,，吃好，玩好,，我們在平時教育中要進取的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,，在家長接送孩子時要把孩子在園的情景反映給家長聽,，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒,，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流,。

二、具體計劃：

第一年：

盡快適應和掌握幼兒一日活動

1,、在幼兒園里,，每個青年教師都是有自我不足的地方的，那么就要加強自我的長處很快的適應園內生活

2,、進取的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的,，關鍵是教師要掌握孩子的不一樣年齡特點，孩子的不一樣秉性,，來有計劃有合理的安排一日活動

3,、孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到歡樂和促進教師與幼兒之間的親密關系

4,、青年教師當然是沒老教師經驗足,，那么我們就要多請教經驗足的教師，從自我的身上找到攻破難關的方法,，讓自我適應并能夠快速成長起來,。

第二年：

努力吸取新知識能及時地與家長交流

1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識,，不斷豐富自我的知識,，拓寬視野。

2,、為了給孩子營造一個平等,，寬松，理解,，激勵的精神環(huán)境,，教師應當給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質環(huán)境,。

3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,，讓每個孩子都去參與游戲,，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流,。

4,、孩子在園的變化，學習上的提高多跟家長溝通,，讓家長做孩子的第一任教師,，讓家長多督促孩子的學習和身心方面

第三年：

教學

1、隨著經驗的積累,，年輕教師在教學上要把教學理論扎實并構成鮮明的教學風格,，在教學時突出語言的精辟，顯示出自我教學的一種特色

2,、經過2年的學習更加的感受到比以前長了很多,，教學上具有自我教學的個性，讓孩子在教師在這么一個課堂內感覺到滲透力更強了,，感染力更強了

3,、把理論知識聯系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學思想和教學風格聯系起來突出鮮明的比較

4,、在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識,，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習如：聽人家教師講公開課及時地反思自我學到了什么課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎樣研究的,，出發(fā)點在哪里核心在哪里這些都是我們必將學習的過程,。[網友投稿]

5、根據孩子的不一樣需要,，如:孩子的自卑心理,，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題,，那么青年教師更應當多點耐心,，多點愛心，多點職責心,，去幫忙孩子解決這些膽怯心理,，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務本事,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

上述是我個人擬定的個人計劃，期望在園領導的培養(yǎng)下,，教師的幫忙下,，能有所收獲,，使自我更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇二

一,、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今日,，給教師自我價值的實現供給了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來,，進取提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型,、研究型的教師,。

二、基本情景

我于20__年8月踏上教育教學崗位,，至今已有4年的教學經歷,，現職稱是小教一級，自工作以來一向從事小學數學教學工作,。多年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成績,，但更多的看到是自我的不足,，在許多方面還需要好好學習。

"凡事預則立,，不預則廢",，做任何事情，僅有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,、進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急,，勢在必行,，刻不容緩的大事、鑒于自身情景,，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,，為自我今后的發(fā)展指明方向、

三,、

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于理解別人的不一樣意見，虛心向他人學習,；有必須的教學經驗和理論知識,；能夠進取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(一)個人優(yōu)勢

教師是我最熱愛的職業(yè),，在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務,。我有很強的親和力,，相信在工作中能很快體現出來，這對于我的教學工作是一個很大的推動力,，熱愛學生,，更能得到學生的熱愛!工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責心,，在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務,；善于學習，能夠虛心的向他人請教,，并理解善意的批評,；有創(chuàng)新本事和較強的計算機操作水平，相信會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用!

(二)個人存在問題

我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫,，對我來說,，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作本事有待進一步提高,；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,；

四,、個人三年發(fā)展規(guī)劃

達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師,，評上小高,，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質量的教學反思,，每一學期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高,，100%的學生有提高,，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學理念,，培養(yǎng)激發(fā)學生參與學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。

第一年(20__年)

1,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

2、認真學習新的教育理念,，提高自身素質,。

3、教學常規(guī)與教學科研一齊發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

4、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,，一學年開設1-2堂研究課。

5,、利用課余時間進行網絡進修,，進取參加繼續(xù)教育培訓。

第二年(20__年)

1,、巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2,、申報科研型教師,，努力成為科研型教師。

3,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,。

4、進取參加繼續(xù)教育,。

第三年(20__)年

1,、進取推進素質教育，學生構成樂學，善學的局面,。

2,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事,，更新知識結構,。

3、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適合新時期的教學模式。

4,、認真研究,，實踐教研組工作的經驗和規(guī)律，在學校領導和教導處的具體指導下,，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路,。

五、具體措施

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具及課件,，課后及時對該課作出

總結

2,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,、在課堂上異常注意調動學生的參與意識，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高

3,、虛心請教其他教師,、在教學上，有疑必問,、在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽教師的課,，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點,，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作

4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練

5,、做好課后輔導工作，注意分層教學

6,、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學實際問題的本事

7,、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力,、廣泛收集閱讀教科研信息

8,、勤寫教學札記，讀書筆記,，不斷提升自我的理論水平,。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。應對新課改，我時刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自我,，讓工作有序高效；我成就學生,，也一樣成就自我,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇三

后面還有多篇教師三年發(fā)展規(guī)劃！

一,、年度總目標

1,、這一年里，不斷加強師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自我的愛心,、耐心、細心,，不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務本事,。做一個有特色的合格的中學教師,。

2、刻苦鉆研,，加強本學科專業(yè)理論學習,，提高課堂教學實踐本事，努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變,。

3,、進一步領會“三要素”課改精神，并付諸于實踐,，提高課堂教學效率,，使自我能靈活駕馭新教材。

4,、重反思,，堅持寫教學札記和教學隨筆。同時要進取撰寫教育教學論文,，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表,。

5、進取參與課堂教學改革,，更加適應新課改的要求構成有自我特色的,、學生喜歡的教學風格。

二,、教育教學

1,、加強政治思想學習

堅持進行思想政治學習，嚴格要求自我,，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

2、注重理論提高和教學本事提高

(1)以自學為主,，每一天規(guī)定必須的讀書時間,，學習新課程改革方面的文本知識。同時認真撰寫讀書筆記,、讀書心得,。

(2)上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結教訓，積累經驗,。進行教學案例的分析,，努力使自我業(yè)務水平再上新臺階,。

(3)養(yǎng)成聽課的好習慣，進取參加各類聽課,、評課的活動,，并堅持每學期至少聽五節(jié)課，從別人那里學到自我所需要的東西,。

(4)進取參加各類教育培訓和有關新課程的培訓,，從而加深理解，使新課程的教育理念落實到教學中來,。

(5)學習信息技術,，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學,。并進取參與縣級課件制作評比活動,。進取為學校網站出力，向學生推薦網站,，利用校網站為學生服務,，為提高成績努力。還要進取地辦好校報,。

三,、教研教改：

1、進取參與教研組與學校的課題研究,，并能撰寫出相關的文章,。撰寫一篇有質量的教育教學論文和經驗總結，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎,。經過教學積累必須的教學工作實踐經驗,，夯實專業(yè)知識基礎。

2,、教學中,，能做到認真?zhèn)湔n，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。平時努力鉆研課堂教學實踐經驗,，努力增強上課技能，注意調動學生的進取性,，讓學生學得容易,，學得簡便，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，能夠運用現代信息技術,，并靈活有效地為教學服務?？傊?，爭取樂于理解新事物和新觀點，能夠參與課題實驗,，具備扎實的教育科研本事,。不斷提高教育教學，教研教改本事,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇四

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校,。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的成長計劃,，以作鞭策,。

一、現狀分析

不知不覺,，從畢業(yè)進入中學已經10年時間了,，在這10年中，我從各方面學到了許多知識和經驗,，從一個對課堂教學僅有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數學專業(yè)教師,，同時這十年中自我能感覺到自我的提高，職責心一學期比一學期強,，但我也清醒的認識到自我的提高來自于學校給我的壓力,，這是一種被動的提高，在主動性上我沒有給自我壓力,，這是我存在的不足之一,。

仔細分析了一下自我的現狀，異常是不足之處,，羅列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討研究的進取性,，教科研本事較差;

2.課堂教學本事雖有所提高，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的本事不強,。

3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二,、個人發(fā)展目標

(一)師德方面

本人堅決擁護黨的領導,，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自我的道德,，提高自身的素質,。立足于課堂，注意自我的言行儀表,，關愛每個學生,，一切為了學生，為了學生的一切,，關注學生的長遠發(fā)展,。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè),，對每個學生負責,，引導學生構成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣,。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校,，社會的教育事業(yè)添光彩,。

(二)教育教學本事方面

教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、構成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;并且要使學生養(yǎng)成禮貌的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在本事方面要求自我學習做到以下幾點：

1.教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2.因材施教的本事。不管是學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。所以,，我應當把我的心，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄,，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持,，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使，力往一處花,。

3.完善課堂教學的本事,。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮,，是教師自身素質的體現;認真反思,，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些,，讓我的課精彩,，吸引學生，與眾不一樣,。

三,、教科研本事方面

進取努力學習關于自我專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中,，及時進行反思及重建,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自我,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自我，做到多聽,、多看,、多寫。

四,、信息技術方面

學習信息技術,，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以,，學習信息技術，制作較難的課件,，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1.始終堅持專業(yè)的情懷——活力

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的職責之重大,。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的活力,。因為,，熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。

因而,，教師要先有活力，而后激起學生的活力,，從而,，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效,。蘇霍姆林斯基說：有活力的課堂教學,，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,，學生在學習中感受到自我的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲,?！?/p>

2.要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新,，知識的更新換代的速度也在加快,，他的周期也在縮小。其次,，要注重外語的學習和積累,，時刻準備著雙語時代的到來。再次,，還要每一天多讀書,、看報、了解國內外的時事動態(tài),，堅持鮮活的政治靈敏度,，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次,，還要注重對教育理念的學習,，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際,，使自我少走彎路,，更快地成長起來。

3.教學的創(chuàng)造性體此刻：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上,。在以后的工作中,，我將以這三方面為標準，努力構成自我的個性化教學,。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累、總結和提高,。不斷的進行各種學習,，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

1)教學反思

2)學習合作,，追求雙贏,。

3)樹立終生學習理念，與時俱進,。

相信在未來的工作中,，在學校領導和同事的幫忙和我自身努力下，我必須會得到更好的發(fā)展,?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力做出自我的貢獻,。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇五

俗話說：凡事預則立，不預則廢,。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自我更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師，為此,，我對自我今后三年的成長作了一個規(guī)劃,。

一、努力做一個智慧的實踐者,。

有人說“實踐者是最指揮的”,。的確，任何真理僅有在實踐中才能得以檢驗,。所以，我們的成長首先得立足課堂,。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐,，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師,，我們更需要在不斷的實踐中提升自我,，豐富自我。對次,，我對自我提出了三個方面的要求：首先,，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人以往說過“要給學生一杯水，自我先要有一桶水”,。而我認為在二期課改的今日,，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，僅有這樣,，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學生成長的樂園,。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研,，有對教案的精心設計,，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控,，把每一個40分鐘都當作提升自我的機會;其次,，虛心學習，借鑒經驗,，提高專業(yè)修養(yǎng),。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現了萬有引力定律,，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上,。在我們的教育教學領域，已經有無數前輩做了很多有益的探索和實踐,，并影響著一代又一代教育者,。今日的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢當然,，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業(yè)精神,，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,，以便縮短自我的成熟期;第三，要善于抓住每一次機會展示自我,。展示并不等于出風頭,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程,。在專家和同行的指導和幫忙下，經過一次又一次的實踐,、反思,、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的,。

二,、以反思促發(fā)展。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們堅持一種進取探究的心態(tài)，也會讓自我觀察研究自我的教學,，對自我和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經常做好讀書筆記,、寫教學反思能夠使自我業(yè)務水平再上新臺階。

隨著二期課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自我的觀念,，以適應新事物、新變化,。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中,，我們往往容易忽略對自我教學行為的反思,，拿老眼光和經驗來對待一切問題，恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化,，經常聞一聞你的奶酪,，以便明白它們什么時候開始變質”，僅有這樣,，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”,。

所以,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自我成長的速度,，教師應當善于反思,，善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,，我們更應當隨時更新自我的觀念,，對于自我的每一次實踐進行深入的反思,，經過不斷總結構成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。

三,、始終堅持專業(yè)的情懷——活力

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的職責之重大,。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的活力,。因為,，熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,，但當你享受學生成長的喜悅時,，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎

沒有教師生命質量的的提升,，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應當享受變化,，嘗試冒險,。在教育教學的道路上，我們僅有始終懷著活力地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者,。

具體措施：

1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強備課的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情景,，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法，備出自我的風格,。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設,，爭取效果達到達最佳,。

2,、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課,，是我們此刻必須思考的問題,。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性,。讓每一位學生都喜歡數學,，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),，提高自我的教學魅力，來吸引住學生,，這就是我在這三年內必須要到達的,，讓每一位學生都愛上數學，愛上數學課,，同時注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中十分重要的環(huán)節(jié)。及時,、認真的批改好學生的作業(yè),。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。

3、加強學習：認真學習教育教學理論,，提高自我的理論素養(yǎng),。進取利用一切參加各種講座、交流或研討會等,，向專家與同行學習,。認真參與每一次教研活動，多聽課,，多聽好課,，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流,。多爭取上公開課的機會,，用壓力給自我動力，多磨練,，快成長,。在信息技術上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務,。

4,、做好教學反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結,。提高自我的教學本事和專業(yè)水平,。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學方法,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自我用心,，因不足而學習,，因困惑而探索,，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印,。

總之,，作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團結合作,，熱愛學生,，幫忙學生,。我會珍惜這份工作,，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自我,，力爭做一名領導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的合格教師,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇六

轉眼間，從事初中道德與法治課教學已經十幾年,，經過這十幾年的歷練,，我成長了很多也積累了一些教學經驗，但這十幾年我一向在西部山區(qū)教學,，我深感自我教學理念和教學方式的落后,，急待改變和提高。所以我進取參加教育局和學校組織的各種學習培訓,，帶著努力學習不斷成長的初心,，我主動申請加入了某某市初中道德與法治工作室，期望自我在工作室不斷成長不斷蛻變,。

一,、個人現狀分析

1.教學實踐本事：熱愛自我所從事的教育事業(yè)，工作認真,。的不足是上課缺乏活力,，與學生的交流不夠流暢。

2.研究本事：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例,。不足在于經?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣,，關鍵是理論底蘊不夠,。

3.反思本事：平時自我能較為自覺地開展一些針對教學上出現的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆,，探討問題的實質和改善的措施,。不足在于缺乏理論上的依據，思考問題往往比較浮淺,，沒有實質性的突破,，再加上惰性使出現的問題往往要過很長時間才會有改觀。

4.師生交往本事：平時與學生關系較好,，自認為對學生有親和力,，但在課堂上如何經過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高,。

二,、個人三年發(fā)展規(guī)劃

新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作,，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述,。

三年發(fā)展總目標：

三年時間要經過努力學習不斷地成長，不斷地充實自我,、提高自我,，使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師,、名師,。

年度目標：

20_—20_學年：我將以某某市的優(yōu)秀教師為榜樣，多與他們交流向他們學習,。進取參加各類學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平

20_—20_學年：在提高自我的業(yè)務水平的基礎上，認真上好學校的示范課和研討課,，提高本校道德與法治學科的整體水平,，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。

20_—20_學年：進取參加全市的示范課,、優(yōu)質課評選活動,。力爭使自我成為道德與法治學科的骨干教師、名師,，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量,。

自我規(guī)劃：

1.努力提高自身的政治思想素質,。

在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè),。對自我要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。本學期,，我將進取參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力，施展自我才能的機會,，看成是發(fā)展自我的一個機會,，把上好一堂課看成是實現自我價值的體現。多讀書,，讀好書,，豐富自我的頭腦，不斷地充實自我,，提高自我;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。

2.自覺加強師德建設,。

作為“為人師表”的教師,，我要時刻注意加強自我的師德修養(yǎng)。關愛學生,，嚴謹篤學,，淡泊名利，自尊自律,，以人格魅力和學識魅力教育感染學生,，做學生健康成長的指導者和引路人。經過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想,。

3.努力提高自我的業(yè)務水平,。

我將進取參加教育局和學校的組織的各種培訓,，提高自我的專業(yè)水平和教學本事。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動,，多聽課從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自我教學的業(yè)務水平,。作為道德與法治課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的進取性、主動性,，提高課堂的教學質量,。在教學工作方面，為了把自我的教學水平提高,，爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的教師,，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案,。

三,、具體措施

每學期完成以下目標：

1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標,，精心備課,。平時虛心請教有經驗的教師，與同備課組的同事進行教學交流,。

2.認真研究教材,，多方面去搜集相關資料,，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課,。

3.進取參加教研活動,，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自我撰寫教研論文。

4.多讀書,，讀好書,，并寫下自我的讀書心得。

5.爭取機會多外出學習培訓,，從中汲取別人的長處,，領悟其中的教學藝術。努力提高自我的業(yè)務水平,。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自我,，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自我的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自我的教學風格,。使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師,，道德與法治學科的骨干教師，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇七

走上工作崗位已有十個年頭,，我深感自我的不足，同時這也鞭策著自我不斷學習,，不斷反思,。為了能更好地發(fā)展自我，朝著夢想的目標奮進,，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機,，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,，為自我的教育生涯起導航的作用：

一,、自我定位

1998參加工作至今已經有十余載，一向從事生物學科教學,，具有必須的教學經驗,。參加過優(yōu)質課、公開課活動,，熟悉現有崗位工作情景,。如何在已有基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。

二,、優(yōu)勢分析

1,、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的生物教學工作,，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點，能夠參與課題實驗,，具備必須的的教育科研本事,。

2、能夠運用現代信息技術,，并靈活有效地為教學服務,。

3、能正確處理和同事,、家長,、學生之間的關系。

4,、喜歡閱讀各類書籍,。

三、存在的問題

1,、對于此刻課堂教學有些茫然,，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子,。

2,、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠,。

3,、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于總結和整理。

4,、工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,。

二,、工作總目標

在這三年中，我有一個夢想,，也是對自我的要求,，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型教師,，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點,、我想的成才類型是擅長課堂教學型,。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自我的研究主題,，錘煉自我的課堂教學與研究,。

三、分項目標和任務

1,、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍,，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求,，把新的理念,、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和進取性,，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究,，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創(chuàng)設各種情景,，把書本知識與現實生活緊密聯系起來,，讓學生感受到生物的真實性和實用性,。爭取一年上好匯報課,，二年上好家常課，三年上好創(chuàng)優(yōu)課,。

2,、教育科研的目標：進取參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中,，把自我的行動和研究結合起來,，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題,，最終解決問題,，改善教育教學。關注教科研信息,，進取參加生物教學方面的科研項目我要,，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思,，進取撰寫教學研究論文,。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。

四,、措施和條件

1,、堅持教師的專業(yè)情懷——活力,，堅持愛學生，把自我的崗位當作事業(yè)來追求,。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術,，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒,，沒有興奮的情緒怎樣激勵人,，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人?！币て饘W生的興奮情緒并使其產生持久,、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒,，充滿活力地進行教學工作,，才能吸引學生，讓學生信服,。僅有充滿活力才能收到好的課堂實效,，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生,，并和學生進行交互性的交流,，并且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要,，從而,，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效,。

2,、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的,。如今的知識濟濟社會日新月異,，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進,，不斷地多渠道地進行學習,，參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學習,，不斷地學習先進的教育理念,，指導自我的教學實際，讓自我少走彎路,，更快地成長起來,。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記,，提高效率,，從而保證自我在日益競爭的社會中，不至于被淘汰,。同時,，確保自我隨著歲月的流逝，無悔自我忠實的事業(yè),，無悔那些關心我的人的期盼,。

3、學習合作,，追求雙贏,。

利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和教師的教改經驗,，交流學習心得,，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等,。對教學行為反復觀摩,、深度反省、打造精品,。從教好學生這一共同目的出發(fā),，互相學習，勤于切磋,，取人之長,，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作本事,，以求得共同提高,。

三年后的我將是個全新的我,。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇八

一.發(fā)展目標

(一)總體目標

1,、“多做”,、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的不良習慣,，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力,、簡便,、歡樂、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2.深入學習教育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習,。熟知《給教師的提議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,，做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關著作，更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學方法,、手段,、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的本事,，并結合實踐有成效,。

4,、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學構成必須的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調整本事,，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式,。

(二)預期目標：

1,、多聽課，多講課,，多學習,。樹立終身學習的觀念;

2、教育教研本事的進一步提升。作出自我優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學構成必須的獨特風格,。

(三)具體目標：

1)加強自我的語文專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適、簡便的體育課堂環(huán)境,。

2.繼承優(yōu)良的體育教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人獨特的教學風格,。

3.制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作

4.進取參與各教育教學類學術活動,，做好相關筆記及完成其相應要求和功課。

二,、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：

(一)第一年度目標(20_年)

1.深識教材,，因材施教。認真研究小學語文教材,，立足于學生的角度來研究教材;逐步提升自我的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思,。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事,，進取備課，認真上好每一堂課,。

2.繼續(xù)自我的專業(yè)學習,，進取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的簡便、愉悅的課堂氛圍,。

3.繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長,，利用各種教學方法豐富教學資料,，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格,。

4.閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想,，到學期末總結出一篇有質量的論文,。

5.進取參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課,。利用課余時間進行函授進修,，進取參加繼續(xù)教育。

具體的實施的方式和途徑：

1)熟悉小學語文教材,，按照要求計劃來設計教案,。從學生角度來展現，學生能喜歡上語文育課,，愿意上語文課,，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽,。

2)進取參加各類教科研活動,。參加觀課、評課活動后,，注重自身實踐,、反思和總結;積累經驗，拓寬自我的教學思路,。

3)多問,，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念,、對待事物的隨機應變本事和課堂掌控技術,，結合自身實際，構成一個全新的,、便于自我控制的教學,，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自我的教學日志,。

(二)第二年度目標(20_年)

1.巧練課堂教學基本功在語文課教學設計,、語言、手段,、方法等有必須的教學特色和教學經驗,，初步構成自我的教學風格,，深入教學實踐，提高自我的教育教學本事和教育藝術,，做一名學生喜歡的教師,。

2.繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關教育方面的名著,，多積累,，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想”和“寫”,，爭取在教育科研方面有所突破,，進取參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理,。并擬定一個學術研究方向,。

3.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事,，更新知識結構,。及時做好教學反思工作，加強案例研究,，撰寫教學案例,。

(三)第三年度目標(20_年)

1.在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自我課堂,，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準的經驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏,。

2.進取參加學校及教育辦組織的各種活動,，多為自我爭取業(yè)務開展機會，不斷增強自我的教學本事和授課水平,，爭取在業(yè)余實踐學習音樂,、美術、舞蹈等,，全面提高自我的本事,，使自我成為一個全能型的教師。

3.關注學生的自身認知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好前兩年教育教學的反思和總結,。

4.隨著教學經驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格,，積累下一套完整的自我教學經驗集,。

三、預期目標效果：

經過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應到達如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質高,，改革意識強、專業(yè)結構合理,、教育教學水平高的教師,。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師,。

四,、保障措施

1.進取、認真對待每一節(jié)語文課,?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同,。構成自身特有風格的語文課教學,，學生反響熱烈。

2.根據個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,，進行每學年,、每學期的實施資料細化，制定改善計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇九

一,、總體思想

鼓足干勁，立足前沿,，自我突破,，力爭一流,。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自我的愛心,、耐心、細心,，提高班級管理水平,；不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務本事。

二,、發(fā)展目標

為了適應素質教育和課程教學改革的新要求,，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,，具有必須的教育科研本事，創(chuàng)新精神和實踐本事及教師職業(yè)所特有的本事,，有高尚的師德,、強烈的職責感,，熱愛學生,、勇于奉獻,。同時還應具備廣闊的視野，把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現代化教育信息技術。

三,、具體資料

(一)專業(yè)發(fā)展目標

不僅僅要飽學知識,，掌握必須的人文知識、科學知識等,，并內化為個人的文化素養(yǎng),，還要對學生的學習和發(fā)展負責，要具有學科知識方面的專業(yè)技能,，成為學科教學方面的能手,。應對新課改,，具體發(fā)展目標如下：

1,、掌握學生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學生交往、互動的知識。

2,、具備課程資料和資源、課程組織和類型,、課程目標和評價方面的知識,。

3,、學歷到達本科水平,。

4,、具備嫻熟運用現代信息技術，高效獲取信息,、評價信息的本事,，吸收存儲與快速提取信息的本事，表達,、交流并創(chuàng)造性使用信息的本事,，從而到達利用最新信息實現自我更新的目的，同時還應具備信息時代公民應有的道德,、情感,、法律意識和社會職責感。

5,、有效協調人際關系和溝通表達的本事,、個案研究本事、籌劃組織本事進一步發(fā)展,。

6,、能把在教育教學過程中遇到的問題、困惑作為課題,，邊學習,、邊實踐、邊研究,，運用課題帶動的策略,，注重從學生個性差異出發(fā)，發(fā)揮學生的特長和優(yōu)勢,，針對學生的不一樣需求,，尋找不一樣的教育教學方法，并不斷總結經驗,。

7,、正確把握三維目標的本事、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的本事,、構建充滿生命活力的教學活動的本事,、靈活、智慧地運用教學策略,、方法的本事,、合理運用教學資源的本事,、掌握有利于學生發(fā)展的教學評價的本事不斷提高。

(二),、職業(yè)倫理

職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解,，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神,。具體目標如下：

1,、熱愛教育事業(yè)，珍惜本職工作,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻。

2,、增強教育的使命感,，確立正確的教育觀、學生觀,、職業(yè)觀,、價值觀，增強文化底蘊,，塑造人格魅力,。

3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學生,，做到既教書又育人,，幫忙學生成為有職責感的社會公民。

4,、尊重并平等地對待每一個學生,，建立起新型的師生關系。

5,、不僅僅要教學生認識社會和自然,，更重要的是要幫忙學生認識自我。

(三)學科發(fā)展目標

1,、未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解，所以,，未來的教學中,，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才,。既然未來社會需要具有健康體魄的,，高素質的，具有良好社會適應本事的人才,，教師的職責就是要幫忙學生向社會需求的方向發(fā)展,，認真研究初中數學教學大綱要求,，按照新課程提出更新理念，決戰(zhàn)課堂,，全面提高課堂教學效能的思想,，貫徹課改的新理念，融入到教學之中,，以訓練本事為主線,，注重積累，培養(yǎng)習慣,，傳授思維,，全面提高學生的數學素養(yǎng)。突出小學數學教育的基礎性,、人文性,、審美性統一的本質屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育,。

2、要當好中介者,，就需要幫忙學生獲取最新的,，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的,，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生,，我們更應當讓學生理解那些貼合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個社會的發(fā)展,。

3,、認真落實教育的總目標，提高學生正確理解和運用數學知識的水平,，使它們具有適應實際需要的本事,，掌握小學數學學習的基本方法，養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)發(fā)現,，探究，解決問題的本事,，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎,。

4、在教學過程中,，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字,，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事,，發(fā)展健康個性,，構成健全人格。

四,、主要措施

1,、加強政治學習堅持進行思想政治學習，嚴格要求自我,，堅持寫學習筆記和

心得體會

(1)認真參加學校組織的校本培訓,，努力爭取機會走出去學習,。

(2)利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自我的教育教學水平,。

(3)進取摘抄業(yè)務知識,，撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文獲獎和發(fā)表,。

(4)用自學形式完成有關教育理論,、治理藝術和信息技術方面的學習。

(5)進取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習,，同時自修大學本科,。

(6)進取參與學校及上級部門組織的課題實驗，以課題研究帶動自身的提高,。

3,、認真實踐，提高教育教學水平,。

(1)每學期上公開課或者教研課一節(jié)以上,。

(2)每學期組織教師開展教研活動6次以上。

(3)開展課題研究,，及時搜集資料,，撰寫課題小結

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十

一、自我分析

在工作中,，本人能夠時時處處嚴格要求自我,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。在近期的教學中,，積累了很多的教育教學經驗?？蒲幸庾R有所增強,，教學管理本事得到較大的提高,。在課堂和課外，我盡力做好學生學習的引路人,，用自我的熱忱感染學生,，用自我的愛心關心學生，用自我的知識提升學生,。讓學生喜歡上語文課,，并對自我的學習產生足夠的信心。

然而,，我還有很多的不足需要改善,。既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教學本事;又要提高關于學生管理方面的本事,，轉變觀念,，以學生為本。另外,，參與教研的熱情不高,，自我寫的文章很少，無論是教學方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新,。

二,、個人發(fā)展目標及措施(總目標)

(一)加強學習，努力提高自身素質(師德修養(yǎng))

在政治思想方面,，我需要堅持理論學習,，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自我。一方面,，還要認真學習“三個代表”的重要思想,，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng),。另一方面,，以身作則，嚴格遵守工作紀律,。工作中,，遵守學校的各項規(guī)章制度，關心愛護學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象，并經常進行自我反省,，以待有更大的提高空間,。

(二)堅持學習，銳意進取,，提高業(yè)務素養(yǎng)(專業(yè)知識)

1,、用理論武裝自我我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師,，必須要走內涵發(fā)展的道路，即要有科學的專業(yè)理論知識來武裝自我,，僅有在科學的理論指導下才會產生具有創(chuàng)新精神的實踐行為,。一向以來，自我在理論上有著很大的空缺,，結合自身的這一缺點,，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我不僅僅要閱讀眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》,、陶行知的《教育名篇》、每月上,、下期的《語文教學與研究》等),，還閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自我的品味,，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、專業(yè)素養(yǎng)的提高

學校的“師徒結對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺,。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學生,，我珍惜每一次聽課的機會,，在學習中反思自我的教學，在學習中充實自我,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，經過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自我的問題,，在共同探討中到達共同提高,，從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,。另外，我也很珍惜進修學院每次組織的“新教材培訓”和各類知識講座的機會,，認真學習下發(fā)的資料,，書寫心得體會，按時完成作業(yè)，讓自我與新課程共同成長,。

(三)用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學本事及教學質量)

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以教師為主導,，學生為主體的教學理念,，在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式,。以感知——探究——反思——延伸為主線，來引導親切,、和諧,、活躍的語文課堂，以合作——

探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動,，逐漸構成了自我的教學風格：讓師生的情感與個性融在其中,，師生互動，生生互動,，讓學生在互動中求知,，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學生的本事,，收到了較好的教學效果,。

三具體階段目標：

第一學年：積累經驗，在各方面不斷的提高自我,。

(一)堅持不斷學習,，提高學科功底

1、提高師德修養(yǎng)

不斷進行理論學習,，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自我,，樹立樸素大方、健康向上,、充滿自信和朝氣的教師形象,。

2、提高理論素養(yǎng)

進取參加各種教研活動,，珍惜各種培訓機會,，從而開闊視野，不斷充實自我，構成自我的教學風格,，在區(qū)里有必須的影響力,。

養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過,，“書籍是人類提高的階梯”,，讀書對于一個人的成長很重要，所以,，要“多讀書,，讀好書”，不斷學習理論知識,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。

(二)練就扎實的基本功

細心批改每一本作業(yè),，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè),，每一天要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。堅持練習鋼筆字,、粉筆字，因為漂亮的字,，不僅僅看起來賞心悅目,，更能影響可塑性強的學生，課堂上也能夠吸引學生的注意力,，提高學習效率,。

(三)關心每一位學生

樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。多關注后進生,，采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高，切實促進后進生各方面本事的提高,。

(四)認真上好每一節(jié)課,，堅持寫“教學反思”,。

教學中深入研究教材，認真設計每一節(jié)課,，認真分析課堂出現的問題,，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化,，構成自我的教學風格,。并及時對每節(jié)課進行反思，教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此寄軌蚩偨Y實踐、升華經驗,，提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向,，構成自我的研究課題,。

第二學年：吸收磨合，精益求精

1,、教學上有自我的特色,，找到適合自我的教學方法，進一步提升自我的素質,。

2,、理論與實踐相結合，到達對教材的滾瓜爛熟,，合理的取舍教材,，能根據每個學生的特點，每個班的情景來制定不一樣的教學計劃,。

3完成一篇高質量的論文,，并發(fā)表交流。

4爭取經過自我的努力評上一級職稱,。

5作為教壇新秀,，進取參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結經驗,。

第三學年：以反思促發(fā)展

1、讓優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、合理分配時間。平時多讀書,，多思考,，多鍛煉,。

3、熟悉每一個學生,，養(yǎng)成他們良好的上課習慣,。

4、完善自我的工作方法,。

5努力提升綜合素質：敏銳細致的觀察力,、創(chuàng)造性思維本事、生動,、流暢的口語表達本事,、較強的組織管理本事。

沒有教師生命質量的的提升,，就很難有高的教育質量;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味,，我們就應當享受變化。在教育教學的道路上,，我們僅有始終懷著活力地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。

任何事情都不是一蹴而就的,，新教師的成長也是如此。經過三年規(guī)劃的制定,，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后,，我將朝著所制定的目標而前進,。

20_年—20_年

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,，科學的意義在于求真;教育是一種藝術,，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自我為之奮斗的目標,，投入自我的教育活力,，這是我參加教學工作以來，給我烈最深刻的感受,。

作為一名教師,，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅僅是事業(yè)追求的需要,，也是我們個人價值實現的需要,，更是社會發(fā)展的需要,。

從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè),，成為一位人民教師是我從小就樹立起的夢想,，也正是由于自我從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學,，并且如愿進入了自我一向夢寐的漢語言文學系,，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習本事，奠定了踏實的專業(yè)基礎,，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出學校后得到了一個難能可貴的鍛煉機會,，掌握了一些關于現階段教育的狀況，正因如此,，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自我快速適應,。

雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生,，中文是我的專業(yè),，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢,，要時刻復習鞏固自我的專業(yè)知識，并且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著必須的差異,，自我才正式步入教師崗位,，教育教學經驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高,，這幾個方面都是我應當提高的方面,。但我相信只要自我不斷進取，不斷學習,，自我今后必須能夠勝任小學階段的語文教學工作,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十一

一、自我分析

(1)對課堂教學的調控本事有待加強,，如何進行高效的課堂教學這一方面需要更多的學習與創(chuàng)新,，從而構成自我的教學風格。

(2)缺乏良好的教學科研本事,，需要進一步從方法上升華,，推進教學質量。

(3)閱讀的專業(yè)書籍比較不夠,，缺乏理論的指導,。

二、發(fā)展目標

1.總目標結合我自身的性格特點以及知識結構和年齡特點,，我要不斷充實與提高自我,，腳踏實地,，敢于挑戰(zhàn)，讓自我小有名氣,，小有才氣,。

(1)夯實理論學習的深厚基礎，豐富自我的文化底蘊,。

(2)潛心研究智慧課堂模式,，認真上好每一節(jié)家常課，在有限的時間內取得更高的效率,。

(3)多讀書,，多背誦。讀孩子們看的書,，讀專業(yè)書籍,，讀自我喜歡看的書籍。

(4)勤動筆,，多反思,，力爭每學期都有文章發(fā)表。

(5)探索“閱讀與寫作”模式,，總結經驗,。

(6)不斷實踐總結班級管理方法，做到班級管理有特色,、有成效,，總結出一套特有的班級管理辦法。

2.階段目標

第一年

1,、潛心研究智慧課堂模式,。并且落實到每節(jié)課之中。

2,、多讀優(yōu)秀教師教學案例,，并且認真分析，博采眾家之長,，提高自我的課堂教學效果,。

3、不斷實踐總結班級管理方法,，做到班級管理有特色,、有成效，總結出一套有特色的自我的班級管理辦法,。4,、開展讀書計劃，做好推薦書目,，開展好專題研究,。

第二年

1,、錘煉課堂，不斷創(chuàng)新教學

2,、學習教學理論專著,，用理論支撐教學

3、發(fā)表文章3篇以上,。

4,、完善自我的個人博客。

5,、跟蹤實驗,，寫好總結和反思。

第三年

1,、構成自我特有的`教學風格,，有自我的教學特點。

2,、每學期至少一篇論文發(fā)表,，一篇通訊報道，一篇散文發(fā)表

3,、發(fā)表文章5篇以上,，小有才氣。

4,、學生的“閱讀與寫作”做好總結,，反思不足。

三,、具體策略

1.學習蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學生深信你今日所講的不是重復昨日講過的話,，那么,，閱讀就會成為你的學生的精神需要?！比曛?，多讀《山東教育》《威海教育》《小學語文教師》《小學語文教學》《教學設計》等等報刊，并且還要自我訂閱2種以上的刊物,，堅持期期必看,。并且做好讀書筆記。認真閱讀《給教師的提議》(蘇)蘇霍姆林斯基,，《和教師的談話》(蘇)b.贊科夫,，等理論書籍。

2.反思反思是“學習”和“實踐”中的一座橋梁,。古人說“吾日三省吾身”,，走進新課程就要求教師“一日三省吾身”,。在今后三年中，我必須會把“反思”兩字銘刻于心,，反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，要寫出高質量的教學隨筆,、教育故事……讓自我的思想飛揚，文筆飛揚,，讓自我成長的更快一些,。

3.讀書加強自身學習，每一天抽三十分鐘的學習時間,，閱讀教育專著及教育教學文章,，做好筆記，有不懂的問題及時請教,。

讀學生的書,。為了能給孩子們推薦好書，讓孩子多讀書,，更為了更好的和孩子交流,，促進孩子的讀書效果，必須對孩子們讀的書有所了解,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十二

轉眼間我已參加正式工作一個多月,，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅,，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助;既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快,、更好的顧慮,。雖然每一天都在忙，可是內心總有一絲絲的不安,，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定。究其原因,，缺少具體的目標是主要因素,。我需要一個燈塔，引導我前進,。

教師剛開始工作到成家之前的這段時間,，是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里,，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,，初步構成自我的教學風格。教育教學水平有顯著地提高,。磨練自我,，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛,、學校信任的教師,。

第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起,。第一年主要是提高自我在教育教學方面的本事,。從小事做起，主動做事,。虛心請教他人,，完成過渡期。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先看書和教學參考書,，了解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據課程標準,，定出適合學生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學生,。課后及時反思。

2,、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯系的平臺,，所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3、進取聽課,。聽其他教師的課,，異常是指導教師和is97優(yōu)秀教師的課,。爭取每周聽課次數不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓進修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進教學,。

4,、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結合自我的思考,，努力做好各項工作。

5,、抓緊時間自學：

向經典學：經過閱讀教育教學文學名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng)，堅持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感。

向經驗學：寫好每一天的教學日記,，總結教育教學經驗,。

向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻,，學有所思,。

6、承擔學校工作：教師不但要教好學生,，更應當對學校的發(fā)展負責,。所以，第一年,，我要多熟悉學校各項日常工作,，并進取配合同事完成工作。

7,、進取參加教師比賽,、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉本事。

8、關心學生：多與學生談話,，了解學生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂,。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習,，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上,，繼續(xù)加強各方面的學習,，初步構成適合自我的教學風格。

1,、用心備課,、上課：結合教學資料，充分研究學生的實際情景來備課,。個別課題能夠進行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當設計些小活動,，小游戲，更有效地引導學生學習,，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題,、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長,，取長補短，初步構成適合自我的教學風格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師，尤其在教學方面,。爭取本年順利地完成匯報課的任務,。

5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外,，還可經過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術論文來提高自我的理論水平。此外,，堅持寫教學日記的習慣,，做到日有所思。

6,、進取承擔學校的各項工作,，鍛煉自我的本事。

7,、繼續(xù)關心學生,，多與學生、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘學生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我,。第三年主要是在班級管理方面做好,，爭取當上班主任。在教學方面,，將自我的教學風格與名家比較,，完善自我的風格。

1,、加強自身師德修養(yǎng)：經過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自我的教育理論體系,，是學生能夠更簡便更有效地學習,。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準備地將某種理論應用到課堂中,，觀察學生的反應。課后做好總結工作,。為課題科研準備材料,。

3、繼續(xù)堅持自學以及虛心請教他人的習慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文

5,、結合他人班級管理的經驗，了解學生,，參與班級管理的工作,。爭取當上班主任。

6,、進取完成學校任務,，為學校提出有建設性的意見。

7,、關愛學生,，經過開展活動適當為學生減壓。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃,。雖然累,，可是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信,，只要我多學習,，多做事，多提高,，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,，駛向成功人生的彼岸。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十三

走上工作崗位已有二十多年,，我深感自我的不足,，同時這也鞭策著自我不斷學習，不斷反思,。時代在發(fā)展,，社會在提高，社會對于我們教師的要求越來越高,，對自我提出更高,、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng),，不斷學習,，在教育教學中緊跟課改新理念，進取探索課堂教學新思路,，不斷創(chuàng)新教學模式,，提高教育科研本事，是我必然的選擇,。為了能更好地發(fā)展自我,，朝著夢想的目標奮進，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,，為自我的教育生涯起導航的作用,。

一,、個人情景分析

1988參加工作至今已經有二十余載，一向從事物理學科教學,，具有必須的教學經驗,。參加過優(yōu)質課、公開課活動,，熟悉現有崗位工作情景。如何在已有基礎上有所突破,、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標,。

（一）、優(yōu)勢分析

1,、現有的課堂教學實踐經驗,，能夠勝任各年級段的教學工作，能配合學校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點,，能夠參與課題實驗，具備必須的的教育科研本事,。

2,、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務,。

3,、能正確處理和同事、家長,、學生之間的關系,。

4、喜歡閱讀各類書籍,。

（二）,、存在的問題

１、對于此刻課堂教學有些茫然,，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生,，操作時會走老路子。

2,、對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠。

3,、在教學研究中虎頭蛇尾,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于總結和整理,。

4,、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,。

二、三年總體目標

在這三年中,，我有一個夢想,，也是對自我的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型教師,，我的定位是個人素養(yǎng)有特長,、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型,。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位,，能夠確定自我的研究主題，錘煉自我的課堂教學與研究,。

三,、每年分段目標

（一）2014-2015年度目標：

1、進取鉆研業(yè)務,，多看與教育有關理論的書籍,，認真閱讀，做好讀書筆記,。把握一切聽課,、培訓的機會，做到在活動中積累經驗,，在參與中不斷提升自我,。進取撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上,，并進取進行教學基本功的訓練,。

2、多聽名師課,，多向教育大家學習,。

（二）2015-2016年度目標：

1、閱讀相關的理論專著,，提高自身的科研本事,，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2,、進取參加開放課活動,，向名師學習，苦練教學基本功,，讓自我的教學本事再上臺階,。

3,、繼續(xù)明師課堂教學診斷指導1-2次，向市級教學能手目標邁進,。（三）2016-2017年度目標：

1,、繼續(xù)提高自我的教學本事和技巧，爭取構成自我鮮明的教學風格,。

2,、對前兩年的工作進行總結，構成有價值的教育教學論文,。

3,、將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。

四,、保障措施

1、堅持教師的專業(yè)情懷——活力,，堅持愛學生,，把自我的崗位當作事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術,，不在于傳授的本領,，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎樣激勵人,，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人,。”要激起學生的興奮情緒并使其產生持久,、濃厚的學習興趣和學習熱情,，教師本身就要備有興奮情緒，充滿活力地進行教學工作,，才能吸引學生,，讓學生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實效,，不但能收放自如地組織課堂教學,，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流,，并且觸及到了學生的情緒和意志領域,，觸及到學生的精神需要，從而,，在最大程度上提高學生的課堂參與度,，增強課堂實效。

2,、要有終身學習的決心和行動,，這也是由教師的職業(yè)特點決定的,。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快,。我們要做的是與時俱進,，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業(yè)方面的研修班,。要注重

對教育理念的學習,，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際,，讓自我少走彎路,，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性,，制訂一個合理的學習和工作計劃,，做好教學和讀書筆記，提高效率,，從而保證自我在日益競爭的社會中,，不至于被淘汰。同時,，確保自我隨著歲月的流逝,，無悔自我忠實的事業(yè)，無悔那些關心我的人的期盼,。

3,、學習合作，追求雙贏,。

利用教研活動時間學習教育教學理論,，學習兄弟學校和教師的教改經驗，交流學習心得,，探討教育教學中的疑難問題和重點,、熱點問題等。對教學行為反復觀摩,、深度反省,、打造精品。從教好學生這一共同目的出發(fā),，互相學習,，勤于切磋，取人之長,，補己之短,，在合作與交流之中不斷提高合作本事，以求得共同提高。

三年后的我將是個全新的我,。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功,！”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力,。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十四

一,、自我分析。我從事教育工作已有六個年頭了,，在這六年中,，我一向擔任語文教師，并擔任了四年的班主任,。每年都參加各級培訓學習,，輔導學生參加各種活動，并都取得了不錯的成績,。

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）,、強化職業(yè)主角意識古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人,，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學習的三個層次。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不一樣的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的歡樂,，所以，我會將教書作為我終身的職業(yè),。人生多歧途,，無非兩岔，一為已，一為他,；人生多追求,，一是精神，一是物質,。作為教師不求成富翁,，但求桃李滿天下。這是我畢生的夢想信念與追求,。

（二）,、提升專業(yè)水平學習教育理論，在理性中豐富自我,，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主,、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等,，提高自我的業(yè)務本事,。悉心鉆研教材，深入領會課標,，設計新穎有效的教學方案,，做到心中有學生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學相長,，在教學中不斷完善自我,。進取進行教學研究，更新教學觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術手段輔助教學,。

（三）,、進取參加教育、教學研究,。做好自我的本職工作：教好書,，當好教師。認真研究學生的實際情景,、研究教材,、課程標準，研究網絡教學,，成為讓學生滿意的教師,。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項團體活動,，成為一名合格的教師。

（四）,、完善自我的教學風格在教學中構成已經構成了自我獨特的教學風格：情境教學法,。可是我還有許多不足,，尤其是在作文教學上,，還要繼續(xù)向余永正教師學習，不斷完善自我的作文教學機智,，提高作文教學水平,。

（五）力爭經過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,，評上中級教師,。

三、自我目標的達成1,、堅持記教育教學周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改善教學形式,，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”,。

3,、認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學本事，落實到每一次團體教學和研討活動中,。

4,、認真對待每一個教師，幫忙新教師迅速成長,。進取參加縣級各類培訓,，把自我的教學理解和教學經驗與同道分享，為提高我校中學語文水平做出自我的貢獻,。

5,、進取參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習,，取長補短,，共同提高。

6,、認真上好示范課和研討課,，不僅僅是展示自我，更要為其他教師的成長想方設法,，為學校的發(fā)展貢獻才智,。

7、進取參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自我成長的藍圖,，不斷提高,，不斷成長，使自我在各方面更加完善,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！只要我銳意進取,，不斷創(chuàng)新,，我相信必須會實現自我的三年規(guī)劃的！

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十五

轉眼間,，我參加工作已三年有余,，在教學工作和班主任工作中積累了一點點經驗，但我發(fā)現,，自我的課堂還需要進一步改善,，這需要我不斷地反思自我。在教學研究上缺少系統的理論知識,，距離研究型教師還有很大的差距,。針對我自我的實際情景，尤其是在新課程改革中,，在提倡素質教育的今日,，過程情感教育顯得更加尤為重要。在認真研讀了新課程改革的案例以后,，發(fā)現自我有很多不足的地方,，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師,，我對自我未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策：

一,、發(fā)展目標

（一）總體目標

1、“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改善自我的課堂教學,；改善自身的不良習慣，將自我改變成一名主動學習者,，使自我成為學生心目中具有親和力,、簡便、歡樂,、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套,；從而尋求自身教育教學方法、手段,、教學設計上有所突破,。

3、堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的本事,，并結合實踐有成效,。

4、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學習的觀念,；課堂教學構成必須的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整本事,，同時加強課堂教學管理,，構建個性課堂教學模式。

（二）預期目標：

1,、多聽課,，多講課，多學習,。樹立終身學習的觀念,；

2、教育教研本事的進一步提升,。作出自我優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學構成必須的獨特風格。

（三）具體目標：

1）繼續(xù)自我的專業(yè)學習,，進取提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適,、簡便的體育課堂環(huán)境,。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學資料,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格。

3）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作

4）進取參與各教育教學類學術活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課。

二,、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年度目標（2013年）

1,、繼續(xù)自我的專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的簡便、愉悅的課堂氛圍,。

2,、繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種教學方法豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3、深識教材,，因材施教,。逐步提升自我的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課,，并寫下教學反思,。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。

4,、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本,。

5,、進取參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課,。利用課余時間進行本科函授的進修,，進取參加繼續(xù)教育。

第二年度目標（2014年）

1,、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計,、語言、手段,、方法等有必須的教學特色和教學經驗,，初步構成自我的教學風格。

2,、在教育科研方面有突破,，進取參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理,。并擬定一個學術研究方向,。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，廣泛閱讀教育教學雜志,，探索學生體育課創(chuàng)新本事，總結經驗，促成更有效的課堂教學,。

4,、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著,。

5,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事,，更新知識結構,。

第三年度目標（2015年）

1、在兩年的教學基礎上,，不斷反思整合自我課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2,、關注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學的反思和總結。

3,、隨著教學經驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集,。

4,、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標,。

三,、總結

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。應對新課改,，我時刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，今日的我還在路上。三年,，是我為自我制定的成長期限,，三年中，我將踏踏實實,，不懈努力,，讓自我在教育上有所突破。我規(guī)劃自我,，讓工作有序高效,；我成就學生，也一樣成就自我,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十六

作為一名新教師,，首先應當為自我的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自我的業(yè)務素質水平,。為使自我在專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自我明確專業(yè)發(fā)展目標,，特對未來的三年里,，如何實現自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：

一、對自身問題的分析：

作為新教師雖然擁有必須的專業(yè)只是積累,，可是對于教學上的很多問題還停留在理論階段,，實踐的經驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹,，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài),，特征的認識和研究。從事教學科研,，往往停留在感性經驗的層面,。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,，來服務教學服務學生,。

二、階段性目標：

第一年,，樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自我的一種內需，經過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，進取投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度進取探is97索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自我用腦子工作,，使自我逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學習比較系統的專業(yè)知識,、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。進取投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。未來的日子，我將讓自我伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。

第二年,，加強教育科研本事重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自我,，將自我的專業(yè)知識運用于教學實踐并經過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，經過這個過程來強化自我的教學實踐本事;將學科知識本事和教育理論素養(yǎng)相結合,，經過教學實踐來整合自我的專業(yè)知識，重構自我的專業(yè)知識結構。

第三年,，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上,，打造效率課堂，培養(yǎng)自我初步的教科研本事,。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化,。提高課堂教學藝術，強化教學反思本事,。在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率,。培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質,。

三、實施的具體措施：

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，構成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢,，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學,。堅持鉆研教材,，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內需,。

2、制作個人檔案,。記錄整理個人成長的足跡,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。進取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯進行匯報

3,、立足課堂，勇于課堂實踐,，構成有特色的教學風格,。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導下,，從身邊有經驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐,，在教學實踐中努力構成自我的教學風格,，努力走出一條屬于自我的教學之路。

4,、學會反思,，在反思中學習。反思能夠總結實踐,，升華經驗;能夠發(fā)現不足,，渴求新知;堅持每一天反思自我的教育教學工作，找出不足,，進取客觀地應對,，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中,，并構成書面筆記,。

5,、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來,，是進一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學案例,、教育敘事、教學隨筆,、教研論文等,，進取向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

在今后的教育教學中,，我將再接再厲，不斷進行學習,，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自我的力量,。

總之,，作為青年教師的我,，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起,。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的,，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此,。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,，可是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫忙,。相信只要勤奮,、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行,，行行都能出狀元”,。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自我的才干實現自我的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻,。努力做一個以情感教育為核心,，走情感教育路線，做一位學生愛戴的教師,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十七

實話說要寫三年計劃確實有些茫然,，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的,，有人能夠利用三年使自我各方面的本事都有質的飛躍,，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為,。人的思想決定行動,，所以我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課,，一件小事做起,。

課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn),，必須在業(yè)務上快速地成長起來,。

具體目標及措施：

一、教學業(yè)務方面：

目標：扎實教學,、在教學上有質的飛躍,。

措施：上好每一堂課。用智慧提高學生的學習進取性,。

小學語文教師,，教學的目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽,、說,、讀,、寫的基本功。而閱讀教學則是聽,、說,、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學,，到達葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的本事得到全面發(fā)展,，是此刻小學語文教育的根本目的,。

1、對學生本事的培養(yǎng),。

2,、對學生認識本事的培養(yǎng)。

3,、對學生自學本事的培養(yǎng),。

4、對學生辦事本事的培養(yǎng),。

二,、師德方面

1、熱愛學生,、尊重家長,、為人師表。

2,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責,、嚴謹治學,。

三、班級管理方面

1,、親近學生,，研究學生;展現自我，樹立威望,。

2,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

四,、教科研方面：

目標：爭取在工作中留下些對自我有益能提高自我教學水平的東西,，并能去各類刊物上投稿。

措施：

1,、經常閱讀教學理論書籍,，做好讀書筆記,，填充自我的理論知識儲備。

2,、多爭取校級,、區(qū)級上課的機會，讓自我在教學實踐中成長,。

3,、獨立備課，參透教材的設計意圖,，把握重,、難點。

4,、課后多反思,，汲取經驗教訓;多寫教后記，記下成功與不足,，積累經驗,。

5、多聽優(yōu)秀教師的課,，博采眾長,，提高眼界。

6,、虛心請教同行前輩,，集思廣益，開闊自我的思路,。

美術教師三年發(fā)展規(guī)劃 初中數學教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十八

小時候一向覺得教師是最神圣的職業(yè),，幻想著有一天自我也能成為一名教師。不知不覺中,，自我也真的由一個學生長成為一名教師,，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展,，怎樣才能不斷提高,，怎樣才能讓我的學生在愉悅的氛圍里學到知識……

我的三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標，實現主角轉變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和職責意識,。同時盡快適應工作環(huán)境，實現從學生到教師的主角轉變,。

1.加強理論學習,，提高自我的政治思想素質，進取參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自我的師德表現，樹立扎實的工作作風,。

2.在學校拜老教師為師,，進取聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學習是教師成長的源泉，僅有在不斷的學習中,，我們才能獲得提高,。在第一年，我需要不斷學習,，擴大自我的知識面,，從而使理論服務于實踐，提高自我的教學基本功,。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理本事，強化自我修煉

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研is97究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2.在教育技能基本熟練的基礎上,，進取參與班級管理工作，提高班級管理本事,。

3..要給學生一桶水，自我必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,，始終需要教師堅持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習,、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學相長，教研并進,，構成初步自我教學特色

1.能基本熟練地教育教學技能,，有必須的教學經驗和反思本事，并能在反思的過程中不斷調整自我的教學行為,，在教育教學過程中初步構成自我的特色,。

2、時刻關注教育界的最新動向,，經過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗,，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎,。