心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)一

高中英語(yǔ),，我主要是對(duì)學(xué)習(xí)文章中的深?yuàn)W語(yǔ)法和記英語(yǔ)單詞這兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)心得：

第一個(gè)，英語(yǔ)深?yuàn)W的語(yǔ)法,，像這種,，除了老師會(huì)在上課的時(shí)候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會(huì)遇到的,，那么首先就得有一個(gè)好習(xí)慣——弄一個(gè)專門的語(yǔ)法筆記本，把老師上課講的,、練習(xí),、考試遇到的，隨時(shí)記錄在本子上,，不要隨便就寫在書上或考試卷子上,，是英語(yǔ)書上還好，書不輕易丟,，但是試卷卻是極其容易丟的,，一個(gè)不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過(guò)的語(yǔ)法,，但是不記得了,，去哪找，所以,，語(yǔ)法筆記本的用處就來(lái)了,，記在上面，既是把語(yǔ)法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí),，整個(gè)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法那么多,，都記在一起，也會(huì)讓你在之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中帶來(lái)很大的好處,。

第二個(gè),，對(duì)于高中英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，其實(shí)很多同學(xué)都是對(duì)于英語(yǔ)的音標(biāo)不會(huì)或者不熟悉,，因?yàn)闀?huì)英語(yǔ)音標(biāo),，自己就可以學(xué)習(xí)單詞，就算老師只帶讀幾遍,，可能也不會(huì),，但是會(huì)音標(biāo)，就簡(jiǎn)單多了,，不用老師帶讀,，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了,，但是看到音標(biāo)也就會(huì)了,，英語(yǔ)字母也音標(biāo)組成，只要記住了英語(yǔ)字母所代表的音標(biāo),，這個(gè)單詞就很好記了,，完全不用去死記硬背，再說(shuō)了,，這種死記硬背的方式去記單詞,，也記不好單詞，通常第一天記了,，第二天就會(huì)忘了,。還有就是多寫單詞，寫的多了,，對(duì)它的印象就深了,，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣,，不能只靠老師教就夠了,，最重要的是自己對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)積累，在這個(gè)過(guò)程中自然而言就會(huì)有自己的一個(gè)學(xué)習(xí)心得了,。

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)二

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生,，我的感想還是很多的。

記憶中最早接觸英語(yǔ)這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的,。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué),。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來(lái),，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）,、傘（umbrella）,、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類,，都是一些很基礎(chǔ)的單詞,。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候,，我很喜歡,，也不知道為什么。就是喜歡讀,，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音,。可以說(shuō),，小學(xué)的我除了讀,，我什么都不會(huì)。

上了初中,，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一,。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中,，英語(yǔ)變得重要起來(lái),。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平,。為了改變這一狀況,，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑,，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言,，為此還得到了她的表?yè)P(yáng),。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語(yǔ)的“門”,，覺得豁然開朗了,。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的,，是成績(jī)的一天天提高,。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課,。當(dāng)然,，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī),。

這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中,。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后,，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容,。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手,，向老師講述了這個(gè)故事,。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談,。隨后,，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表,。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目,，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了,，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái),。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要,。從那以后,，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué),，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課,，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己,。其實(shí)不光是英語(yǔ),，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求,，不過(guò)四級(jí),，就沒(méi)有學(xué)位證。所以,，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松,。

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)三

這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯,，讓我感慨頗多！回想起,，那個(gè)時(shí)候上課的情況,，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣,。

通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō),，教學(xué)形式還是較豐富多彩的,，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng),、小組討論、課堂辯論,、學(xué)生上講臺(tái),、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)這種形式的教學(xué),，我覺得很不錯(cuò),！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見的活動(dòng)教學(xué)方式,，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受,，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然,，采用何種教學(xué)形式,，取決于學(xué)生的年齡、性格特征,、班級(jí)規(guī)模,、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

另外,，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排,，很多人不支持,，覺得沒(méi)意義，不如不用上課更好,。

但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的,。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義,。因此,，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，如：看視頻,，聊qq，發(fā)郵件等,。從另一角度來(lái)說(shuō),，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上,，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是,，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中,，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的,。

就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō),，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,，開闊了視野,，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),?？偟膩?lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,，當(dāng)然,，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

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