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體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

從20xx年8月至今,，踏上教師崗位有整2年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學體育教師,。其中,，有幸參與了多次市級、縣級及學校組織的教研,、觀課,、評課等活動，并在學校和體育組等層面開了3堂展示課,，得到了很多教師的指導和幫助,，從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實際的能力增強了,，動手能力增強了,、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識提高了,、科研意識也有所增強,。如今，將繼續(xù)擔任低中段的教學工作,，要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)換,。

一,、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標

向經(jīng)驗型青年教師轉(zhuǎn)型

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗,，樹立獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法,、手段,、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標

第一年目標的成果形式

1)1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認真做好課后反思,。

2)聽課,、展示課有好評，學生的反響良好,。

3)好的師生關(guān)系,，好習慣好行為伴隨學生上好每一節(jié)課。

4)有3～4篇反映自己提高的教學日志;積極參與讀書活動,，寫下讀后感,，并保證每月有1篇教學類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上

第二年目標的成果形式

1)1～2堂一定范圍內(nèi)的公開教學展示課,，并且獲得好評，學生的反響良好,。

2)和睦的課堂,，良好的師生關(guān)系，好習慣好行為伴隨學生上好每一節(jié)課,。

3)有3～4篇反映自己提高的教學日志;積極參與讀書活動,，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上,。

第三年度的總目標

1.關(guān)注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學的反思和總結(jié)。

2.隨著教學經(jīng)驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格,，有一套完整的教學經(jīng)驗集。

3.強化自己的教學實踐能力,，在確定的理論研究方向中草擬一份學術(shù)論文,。

4.進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,。

實施方式或途徑：

1)過各級層面的觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，模擬一套小學體育教育教學方法集,，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢,。

2)循課改精神,，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,，關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念,。

3)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性,。

4)更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。

成果形式：

1)1～2節(jié)較為成熟,、并能發(fā)揮自身教學風格特點的公開展示課,。

2)總結(jié)3年的教學經(jīng)驗，集合成一套較有實用價值的教學總結(jié)資料,。堅持每月有2篇教學類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上,。

3)一篇學術(shù)論文初稿。

體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

一,、指導思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃,。

二、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標

努力使自己成為一名學習型教師

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的青年教師看齊,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、深識教材，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設計上有所突破,。

3,、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，使自己成為一名學習型教師。

三,、個人專業(yè)發(fā)展的年度目標

1,、第一年度目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3)深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學感想,。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作,，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想,，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章,。

5)積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課,。

實施的方式和途徑

1)熟悉中學體育教材,，按照要求，配套單元計劃來設計教案,。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課,，認為上體育課是一件開心的事,。學生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學思路。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的、便于自己控制的教學,，使課堂教學有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志,。

2.第二年度目標

1)在體育課教學設計,、語言、手段,、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,，初步形成自己的教學風格。

2)在教育科研方面有突破,，積極參與體育教研組課題研究,，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向,。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，探索學生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學,。

4)通過自學或?qū)W校培訓,，拓展1-2項專業(yè)技能。

5)關(guān)注學生的自身認知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學的反思和總結(jié),。

6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格,，有一套完整的教學經(jīng)驗集,。

7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,。

實施的方式和途徑

1)終身學習的目標,，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭做到和諧、寬松,、愉快的教學氛圍,。

2)運用低年級教學語言，教學規(guī)范,、做到語言精練,，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹,，學生自信好學,，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強,。

3)堂的隨機應變能力提高,，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備,。

4)過各級層面的觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學體育教育教學方法集,，為確立自身教學風格作指導,，發(fā)揮優(yōu)勢。

5)循課改精神,，注重學生主體,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,，關(guān)注學生的學習過程,，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。

6)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動,，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性,。

7)更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。

四,、預期目標效果：

通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的教師。

5,、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師,。

五、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1.積極,、認真對待每一節(jié)體育課。互聽課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化,，制定改進計劃和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,，更新專業(yè)知識和水平,。

6.學期、學年的考核,，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己。

體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

一,、指導思想：

體育教學是學校教育的重要組成部分,，是學生掌握運動技能，培養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系,，對廣大中學體育教師提出了新的更高的要求。為切實提高教學質(zhì)量,促進體育教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應需求,、面向未來的體育教師隊伍,，從我自己的實際出發(fā)特制定體育教師個人發(fā)展規(guī)劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學校未來的發(fā)展對體育師資的需求來看,，我在教學中欠缺的主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺,。

2、現(xiàn)代體育教育教學手段掌握不夠,。

3,、從事教育教學科研的能力亟待提高。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三,、主要措施：

在實施自我發(fā)展規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自身特點，根據(jù)新課程學校體育教育對體育教師提出的要求,，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人,，特制定以下學習計劃：發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——新課程理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”,。

1.學習理論，主動積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，學會自我觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記，每學期結(jié)束自我檢查,，落實情況,，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入,。

2.制訂計劃,，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,，通過制定《學科自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握體育教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究,。

3.精于思考，勤于筆耕,。

每學年撰寫至少一篇論文,、一篇好教案,、一篇案例分析，積極參加教研組活動,，省市各部門組織的論文,、教案等評比,。

4.認真學習現(xiàn)代化教學手段,。

通過《學校體育》、《體育教學》,、《教育報》等專業(yè)刊物的認真學習,，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課,、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短,，共同提高,。從中領悟適合現(xiàn)代體育教學的方法，形成自己的教學特點,。

5.堅持參加中小學繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生,、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，要以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6,、學習信息技術(shù)，動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學習信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

四、預期目標：

通過規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為本市體育學科帶頭人和骨干,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的體育教師,。