總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

歷史教學(xué)期末工作總結(jié)篇一

備好課是上好課的前提。在備課過程中,，我認(rèn)真閱讀七年級(jí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，爭取對(duì)教材知識(shí)有通透的理解,。在此之后,，再利用網(wǎng)絡(luò)等手段，獲取多種教學(xué)材料,，例如史料,、圖片等;設(shè)計(jì)各種教學(xué)方法，例如小組討論法,、情景再現(xiàn)法等,，確定教材知識(shí)的呈現(xiàn)形式，以落實(shí)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)表。

新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，提倡自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。在課堂起始，以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊,，使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中,，重點(diǎn),、難點(diǎn)部分將主要通過學(xué)生的合作討論來解決，而不再僅僅由教師講述,。

課堂上,，在尊重教師的主體地位的同時(shí)，要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。對(duì)于歷史課來說,，教師的講授是非常重要的，但是教師要盡量做到少講,、精講,，把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示,，讓學(xué)生真正參與到課堂中來,。

對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，歷史是他們接觸的一門新課程,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)于一些抽象概念的理解存在難度,，綜合歸納能力也有待提高。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),。

在上課過程中,，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法、教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，用靈活多樣的方式使學(xué)生弄懂難點(diǎn)，掌握重點(diǎn),，通過練習(xí)題進(jìn)一步鞏固掌握難點(diǎn),。

本學(xué)期檢測題共備案4次。檢測題考完之后,，我做到了及時(shí)批改,，基本做到當(dāng)天改完，并且及時(shí)講評(píng),，使學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)過的知識(shí)更加鞏固。檢測題講評(píng)之后及時(shí)讓學(xué)生寫反思,，及時(shí)反思自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為繼續(xù)學(xué)習(xí)下一階段的內(nèi)容做準(zhǔn)備,。

歷史教學(xué)期末工作總結(jié)篇二

這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，我擔(dān)任的是七年級(jí)的歷史教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)期開始以來,，我認(rèn)真制定了各類和教學(xué)有關(guān)的計(jì)劃，認(rèn)真研究教學(xué)理論,、備課和教學(xué),，積極參加各類教研活動(dòng)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，在工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷地完美自己的'“歷史快樂教學(xué)法”,，取得了一定的成效,。同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

剛進(jìn)入七年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學(xué)科,，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的,。因此上在開學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù),。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證。

在積分制實(shí)行過程中,，注意分層,，對(duì)成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心,。通過本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了,，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生,，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進(jìn)步加了分受到了表揚(yáng)下次就會(huì)做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問題,，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì)過于積極從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行了思想教育，不斷改進(jìn),、完善積分制,，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

1,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會(huì)到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

2,、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物,，例如：秦始皇、曹操等人物,。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育,；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

歷史教學(xué)期末工作總結(jié)篇三

時(shí)間到了期末,，回顧本學(xué)期七年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，有收獲也有不足。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的悉心指導(dǎo)與支持,，我則做到認(rèn)真上課,，上好課，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)注重學(xué)生自主性與學(xué)習(xí)積極性,，盡量完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

初一新生剛從小學(xué)升學(xué),，在學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面還有諸多不足,，有少數(shù)學(xué)生很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，這表現(xiàn)為：

1,、帶有濃厚的小學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與習(xí)慣,，這表現(xiàn)為學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，缺乏主動(dòng)預(yù)習(xí)與提問習(xí)慣，事事等待老師布置任務(wù),，不會(huì)自學(xué)也不會(huì)聯(lián)系與思考知識(shí)點(diǎn),。

2、不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)要求與學(xué)習(xí)特點(diǎn),，表現(xiàn)為知識(shí)接受慢,，知識(shí)點(diǎn)掌握片面單一，不會(huì)知識(shí)的聯(lián)系遷移與靈活變化,，部分同學(xué)有畏難情緒,，不善于在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自我激勵(lì)與主動(dòng)克服困難。另外有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不主動(dòng)學(xué)習(xí),，沒有預(yù)習(xí)與考試準(zhǔn)備的意識(shí)與合適自己的學(xué)習(xí)方法。

3,、知識(shí)儲(chǔ)備差,，很多七年級(jí)的學(xué)生課外閱讀少，基本上沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣,，面對(duì)初中階段大量涌來需要理解記憶與一定思維能力才能掌握的知識(shí),，很多人手足無措。最顯著的一點(diǎn)是,，在復(fù)習(xí)做題階段,，有很多學(xué)生還是小學(xué)式的一筆一劃的寫字，不會(huì)寫規(guī)范迅速的連筆字,，導(dǎo)致考試時(shí)間不夠等,。

1、作為初中開始的歷史課,，我認(rèn)真做到備好課,，備課室上課的基礎(chǔ)，上課的質(zhì)量好壞取決于備課的程,。在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，這學(xué)期我盡量做到課前備好課，課堂上即嚴(yán)格按照備課程序科學(xué)授課,，又能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和具體情況靈活予以調(diào)整,。尤其是上課過程中要嚴(yán)格貫徹備課中的“三備”，并著重關(guān)注歷史學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)目的,，技能與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀。真正讓學(xué)生學(xué)在課堂上,，消化在課堂上,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)技能鍛煉，上課既是知識(shí)傳授的過程,，又是一個(gè)講授魅力吸引學(xué)生注意力的藝術(shù)過程,。尤其是歷史課程，知識(shí)點(diǎn)多,，歷史知識(shí)的外延與內(nèi)涵都是很豐富的,，怎么做到能讓學(xué)生愛上課，想聽課,，能學(xué)好課,，學(xué)會(huì)歷史的思維與知識(shí)，是我考慮的問題,。聯(lián)系去年的教學(xué)實(shí)踐,，我明白了學(xué)生并不是填鴨，而滿堂灌式的教學(xué)方式是不適合初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與能力的,。因此在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為這是我的改變重點(diǎn),。幸而在學(xué)校與老教師的大力幫助下,，我不但革新了自己的觀念，初步改善了自己的教學(xué)方式,，還和其他教師一起去社港中學(xué)參觀新的課程改革,，并參考了株洲景洪中學(xué)的課改方案導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然取得的成績是微小的,，但這是一個(gè)好的開始,，值得堅(jiān)持做下去。

3,、多媒體方面,。學(xué)校本學(xué)期為各班配備了多媒體教具，這是一個(gè)巨大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)多,，內(nèi)容豐富，展示生動(dòng)的歷史課堂更是如此,。經(jīng)過半學(xué)期的實(shí)踐,，我認(rèn)為多媒體無論對(duì)于歷史事

實(shí)展示，歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),，歷史試卷復(fù)習(xí)點(diǎn)評(píng)都是很不錯(cuò)的,。當(dāng)然這只是開端，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)摸索多媒體教學(xué)手段的高效實(shí)用方法,。

4,、認(rèn)真參與學(xué)校組織的聽課評(píng)課以及各種教學(xué)研究教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期下來，我聽了十多位老師優(yōu)秀而又風(fēng)格多樣的公開課,。自覺收獲頗多,，同時(shí)特別感謝周榮貴校長和唐娜老師，感謝他們無私公正而又睿智的教學(xué)方法方式指點(diǎn),，使我的工作有了明顯的進(jìn)步,。

感謝學(xué)校老師與我所教兩個(gè)班學(xué)生的全力配合與努力。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國古代史（從隋唐大一統(tǒng)到鴉片戰(zhàn)爭前）的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，歷史人物,，時(shí)間和事件以及簡單的歷史論述和評(píng)價(jià)內(nèi)容有了一定程度的掌握，學(xué)生初步適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)生活并開始努力提高自己,，作為老師我學(xué)習(xí)使用了多媒體教學(xué)手段并且在期末階段扎扎實(shí)實(shí)做好了復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,，同時(shí)自己也在努力。

歷史教學(xué)期末工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從事教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)總結(jié)如下：

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。