在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美術培訓工作總結報告篇一

幾天的學習培訓,，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力,，也讓我認識了幾位xx縣首屈一指,，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采,。

58歲的xxx老師德高望重,，桃李滿天下，是xx藝術界的“大師”級教師,。憑著他對美術事業(yè)的摯愛和不懈追求,，取得了卓越的成就，他幾十年如一日,，不斷探索,，無論是書法繪畫，還是理論,，他都有自己獨到的一面,。x老師教學經(jīng)驗豐富，見解精辟,。學習過程中,，我們見證了x老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采,，讓人“望洋興嘆”,。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學習。這次培訓,，x老師年紀最大,，課最多，可他每次上課總是比我們先到,，放學時走在我們后面,，沒他的課他也要到教室里看看，轉轉,，上課準備充分,，不管課上還是課后，總是有問必答,，對待學員耐心細膩,，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂,，幽默風趣,。常常讓我們忘了下課，舍不得回家,。x老師不但教給我們專業(yè)知識技能,，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導我們：作為一名老師應該全面。x老師的一句話讓我尤為深刻,，他說,，做人要學會吃虧。多樸實的話語,，多崇高的人格,！回想自己，年紀不大,，可在教室工作中懶散，不求上進,，怕苦怕累,，我真是羞愧難當，可親或敬的x老師,，您就是我人生中的一面鏡子,！您就是我生活、工作中的航標燈,！

年輕有為的xxx,、xx老師也是xx藝術教學工作中的精英。雖然他們工作很忙,，可上課時從不馬虎,，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目,，美觀,，讓我們在開眼界，深受啟發(fā),。教學時那份專業(yè),，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,，那份付出,，那份對事業(yè)的愛。

藝術教壇的后起之秀xx,、xx兩位年輕老師,，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了xx教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對美術就是一張白紙,，學員們的基礎也是參差不齊,，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學,，盡量滿足我們的需求,，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種提高,，更是一種藝術的享受,。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術底蘊,、豐富的教學經(jīng)驗,、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神,、靈活的教學方法,，先進的教學手段，累累的教學成果,。令人回味無窮,，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩,！

這次的培訓學習,，我體會到了領導對教師培訓的重視、對老師的關懷,。在學習的十天里,，x主任和x老師全程陪同，而且天天比我們早到學校,，協(xié)助上課教師,，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學習環(huán)境,。開班典禮讓我深切地受到了教育局領導對老師的希望,，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風,，不斷提高完善自己,，為xx的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

美術培訓工作總結報告篇二

通過參加“國培計劃”農(nóng)村中小學教師遠程培訓，使我從教育理念,、培養(yǎng)目標,、課程內(nèi)容、各種教學行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化,，從而使我的美術課堂教學產(chǎn)生了較顯著的變化,。通過教學實踐，我將近階段的培訓學習和教學情況做以總結：

此次農(nóng)村中小學教師遠程培訓的全體學員都來自農(nóng)村教學第一線,。通過集中理論學習,，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中,，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過培訓,，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求,。

通過這次培訓,，深化了美術學科基礎知識，加強了對美術學科基本知識和基本理論理解,，掌握了美術學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到美術學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,，以及教育教學基本功和美術學科教學或教育實踐能力,。聽了專家講的課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力,、,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助,。

由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平時忙于教學,，很少有機會與專家交流,，這樣的培訓顯得非常珍貴。這次培訓活動使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛,。

在此次培訓中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術,。聽了專家的講座使我受益匪淺,，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導我順利開展各項工作的必要前提,，也為我的不斷成長提供了有利的條件,。通過老師的視頻教學培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論,、能力方面的能力是多么的欠缺,。為了提高自身的教育教學水平，為了適應社會發(fā)展的需求,，成為一個不被社會淘汰的合格教師,，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新,，以提高自己的適應能力,。

在幾個月的學習過程中，我們美術班全體學員在班主任老師的指導下,，合作學習,、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭,。學員之間,、師生之間相互學習、取長補短,，結下了深厚的友誼,。培訓結束，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進行的,，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了,。可以說,，我們進行最多的活動就是看活動,、評價、討論,，這是一個非常好的學習方式,，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作,，幫助我們的成長,。

總之，經(jīng)過這次的學習,，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富,，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此,，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富,，我想，雖然我們培訓就要結束了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習,，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始,。我們的課改之路必定是曲折和艱辛,，只要我們敢于闖這個難關,，勇敢地闖進去,，不斷探索其中的奧秘，我們堅信,，功夫不負有心人,，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點,，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮,，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前,。

最后讓我對發(fā)起這次培訓的各位領導,，各位專家表示真心的感謝,，感謝你們在這次培訓中的辛勤付出！

美術培訓工作總結報告篇三

感謝領導能給我這樣一次難得的外出培訓學習的機會,，讓我來參加20xx年河南省鄉(xiāng)村教師訪名校的培訓,，我倍感榮幸。我們在忙碌中快樂著,，在學習中收獲著,，在交流中感動著，培訓不僅全面而且細致,，形式多樣,。這些對教育教學很有見解的專家們以先進的理念，精湛的教藝,，豐富的知識內(nèi)涵和鮮活的案例,，給了我具體的操作指導，使我的頭腦中增添了不少新的教育理念,，促進了我對自身教學的反思,。讓我有機會來充實和提升自己，真的是受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習心得總結如下：

俗話說：學高為師,，身正為范。師德是教師安身立命之本,，是教師職業(yè)之魂,，是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。教師的人格,，就是教育工作的一切,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。作為教師,，特別是班主任,，我覺得身教比言傳更重要，其自身的一言一行,，品行修養(yǎng)都會對學生良好品德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響,。要求學生做到的，自己要率先做到;要求學生不能做的,，自己堅決不能做,。要時時處處嚴于律己，為人師表,，以德為范,。

教育的本質(zhì)是要促進學生的全面發(fā)展,。所以我們要本著“以人為本”的教育理念，尊重學生,，理解學生,，關愛學生，教會學生學會做人,，做一個人格健全的人,，言與行統(tǒng)一的人。與學生建立平等的師生關系,，做學生學習征途上的朋友,，讓學生享受到教育公平的幸福，感受到生活的樂趣,。努力把學生培養(yǎng)成新形勢下高素質(zhì),，會創(chuàng)新的人才。

良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的,，它不是一朝一夕之功,，而是一個循序漸進的積累過程。教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

教給孩子正確的學習方法,。不管做什么方法很重要。學習更是如此,。掌握正確的學習方法,，不僅可以減輕學生的學習負擔，提高學習成績,，還可愉悅身心,。讓學生愛上學習。如教給學生怎樣預習功課,，課上如何聽講,，怎樣發(fā)現(xiàn)問題，課后如何復習等等,。

鍛煉學生思考的能力,。授人以魚，不如授人以漁,。學習能力的提高離不開主動積極的思考,。所以要鍛煉學生思考的能力,，凡事就要讓學生親歷親為,，多從啟發(fā)的角度教育學生。

培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。發(fā)散思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求,。遇到問題,，讓學生從多角度考慮，多方面尋找問題解決的方法,。建立交叉多面的知識體系,。

提高學生的語言表達能力。語言表達能力是學習能力中最重要的一種表現(xiàn),。那么怎樣提高學生的語言表達能力呢?建議家長多帶學生到戶外旅游,，增加孩子的見識，多讓學生表達一些東西,，同時,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，在閱讀中教給學生怎樣概括總結,，怎樣運用一些優(yōu)美的詞匯來表達自己的思想感情等,。

多肯定學生，多鼓勵贊美,，少說教體罰,。教育學生切忌總拿自己說事。把自己當初說的多么多么厲害,，而學生卻這也不行,，那也不行的。這樣只會打擊學生,，激發(fā)學生的逆反心理,。百害無一利。教育學生,，培養(yǎng)學生的學習能力,，要多肯定和贊美孩子已經(jīng)取得的成果，鼓勵他有更大更多的進步,，這樣也可以從一定程度上培養(yǎng)學生的自信心,。

葉瀾教授曾提出這樣的觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師,。

教師要不斷學習各種知識,，要學會捕捉生活，要學會反思自己,。對自己的教學行為,、決策及由此產(chǎn)生的后果進行自我反思和與他人合作反思，從中尋找自己的優(yōu)勢,。要在教學實踐中加大自身優(yōu)勢,，把自己的個性滲透于自身的教學過程中，通過不斷的研究來完善，以逐步形成自身的教學風格,。同時,，教師也要學會與同行之間實現(xiàn)合作，集體備課與個人備課的結合是促進自己成長的捷徑,。

教學中教師應真正把關注的焦點放在學生身上,，想想學生在做什么，需要做什么,，根據(jù)他們的學習情況,，靈活地安排每一個教學環(huán)節(jié)，教學內(nèi)容,，而不是機械地執(zhí)行課前的課程設計,。通過設計濃烈學習氛圍，努力挖掘,、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣教學因素,，來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力,。教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師要提高因材施教的能力。充分地了解學生善于觀察學生,，根據(jù)不同學生的特點尋找不同的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生的學習都有進步,。卻依然“溫故而知新”,。

眼明心亮觀察問題;付諸行動解決問題;沉著冷靜思考問題。做為一名教師,，我認為應從以上幾點入手,。

學無上境，我認為,，我們的老師要從每日繁重的工作之中進行自我解救,，不斷地學習新的理念，不斷地反思自己每天的所說,、所做,、所為，掌握科學的教育教學方法,，將所學的新課改的理念與我們實際教學結合起來,，不斷進行反思,、實踐、再反思,、再實踐,，從而提高我們的教育教學能力,，只有這樣,，我們才能有更多的機會去體驗成功，我們才能尋找到自我存在的價值,，我們的教育事業(yè)才會顯示出它的勃勃生機,。

美術培訓工作總結報告篇四

雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實,，因為每一天都要面對不同風格的講師,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,，我始終熱情高漲,，積極學習，聆聽專家講座,；用心去領悟他們觀點,，吸取精華，真心探討,。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華,?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述,，以下是我的培訓心得體會：

這次的培訓內(nèi)容包括中國畫,、書法、水彩,、水粉,、油畫、人物畫的創(chuàng)作,、書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作等,。在開班儀式上,，省教育廳體衛(wèi)藝處劉處長對全體學員寄予了“樹大氣,，立大志,，做實踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望,。書畫院副院長對學員提出了要轉換角色,，認真服從學院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇,，努力學習,。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間,，認真觀摩,，做了大量作品收集,。我們與專家對話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

在培訓中,，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范,。他們結合自身的繪畫體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。

東北師范大學美術學院教授,、碩士研究生導師——苗教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗導師，與恩師的再次見面,，又多了幾分感激和懷念,。苗教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎,，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多,，要不斷給自己充電,，加強自身的素質(zhì)，創(chuàng)作出更多好的作品,。

苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外苗教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導,，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服,。

接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作，系統(tǒng)講解了人物畫的概念,、特點,、基本的造型規(guī)律和基礎技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水,；要有文學修養(yǎng),；人物畫上色技法上要染結構，染高處,，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆,。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務,。他們的講授使我收益非淺,。

師范大學碩士生導師,、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點,，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任,，表現(xiàn)出了一種大師的風范,。另外苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體,，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚,，現(xiàn)代書者的風格風范,。

另外，我們還有機會重拾畫筆,，進行了大量的寫意畫練習,。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業(yè),，有了很大的收獲,，在寫生期間,，雖然感覺筆觸生疏,，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中,，我的繪畫技法得到了很大程度的提高,。

我常想：能參加這樣的培訓學習,，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,，大家對我寄予了厚望,。這次能有這樣一個學習交流的機會,，我真的很珍惜,。通過學習，拓寬了視野,，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。

在培訓將要結束時，軍星藝術學校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g教師布置了展廳,，進行了書法,、中國畫,、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮,，展廳里四處閃爍著閃光燈,，每個作品角落都留念著作者和恩師們,、同學們、老鄉(xiāng)們的合影……讓我感受到了此次前來學習的“營養(yǎng)大餐”,，讓我們滿載而歸的成就感,。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品,。受到了專家和同行的一致好評,！

總的來說，這次培訓是成功與圓滿的,，對我省中小學美術教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎,。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼、qq號等聯(lián)系方式告訴大家,，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流,，不僅能在專業(yè)上有提高,，而且運用專業(yè)引領教學能力方面也有了很大的提高,，交流會結束的時候,，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……

短暫的培訓結束了,，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓,，是一次專業(yè)的引導,，一次經(jīng)驗的分享,，一次難忘的充電機會,；培訓是一份榮譽,，也是一份責任,，更是一份激勵。我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下,。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì)，教育科研能力,、課堂教學能力。我將以此為契機,，緊隨時代的步伐,，做好教教育工作,，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展,。

美術培訓工作總結報告篇五

經(jīng)過兩個月主題教學法的學習從有些茫然到思路漸漸清晰,，越來越想沿著這條主線進行下去，在思索和探究中得出結果,，在這個過程中我感受到了很多的快樂,、興奮,、奇跡與樂趣,，在過程中也有很多的體會，我以簡單的文字記錄下來,，有一些想法還不是很完善還要在以后的教學中去實際研究,，主題教學法有很多好處,，但對于不同的團體要有不同的方法，也是我們中職在硬件設施與軟件設施中還有一些不足,，我們學生的就業(yè)方向也與其他類型的學校不同，所以實施中會有困難,，我現(xiàn)在只是做一個初步的想法：

主題教學法在服裝設計課程中的局部應用,，比如：在服裝設計課程中領子,、袖子、口袋等部位的設計時可采用,，給學生出一個范圍較小的主題,，給這樣的幾個條件，做出的設計必須與這幾個條件相符合：

1,、用紙來表現(xiàn)

2,、在頸部可以保暖、裝飾,、防風沙。放進物品的,。保護手臂,、保暖、裝飾,。（服裝的一部分）

3,、可以穿脫的

這樣的三個條件，要學生自己來做,。這也是通過上法國專家的課程所有的想法，這種方法很具體,，涉及面很小，學生也要靠動腦筋才可以完成,，比較適合中職的學生,，他們都有很強的動手能力和很豐富的想象力，也是培養(yǎng)學生可以主動學習的好方法,，引導學生自己動腦,、動手去實踐,，最后得出結論,。

現(xiàn)在的這個時代已經(jīng)不是那個釣魚給學生吃的年代了,，而是要教學生自己怎樣釣魚的方法,，主題教學法正是教會了我們用什么樣的方法，我們會帶著這個方法去更多的實踐,、探究,。

美術培訓工作總結報告篇六

10月9日，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學美術骨干教師的培訓,，感到榮幸,。僅有月的培訓，但每天的感覺是幸福而又充實的,，每都要面同風格的講師，每都能聽到不同類型的講座,，每都能感受到思想火花的沖擊,。月的培訓期間,，我熱情高漲,，學習，聆聽專家講座;去領悟觀點,，吸取精華,，真心探討。累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓歷程的足跡，自己在美術了的,，教育觀念也了洗禮，教育科學理論的學習了升華,?？傊呐嘤柺刮沂芤娣藴\,，只字片語難以盡述,，是培訓體會：

的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧,，畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學,，技術，班主任的工作專題,，教學的測量與評價,，外出寫生等。在開班儀式上,，省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹,，立大志，做實踐家,，理論家,，教育家，”的殷切希望,。邢臺市教育院長柳秋華對學員了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員),，服從管理的。這都鼓舞要做的學員,，把握機遇,，努力學習。

在培訓期間,，我遵守培訓,，聽課，做了學習筆記,。與專家對話,，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟,。要學的東西太多了,，而自己的東西又太少。教師的“那桶水”,，已杯水車薪,，不了學生的需求。,，要想真正自己的教育,，持之以恒地學習，的給自己的知識海洋注入新的生命,，的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓中，我聆聽了專家教育理論,、科研,、師德的講座。睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范,。自身的心得體會，以的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論精辟的,，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧,，使豁然開朗。

河北師范碩士生導師宮六朝教授兩天給講授了素描教學技巧和色彩教學技巧,，宮教授以生動的實例和的知識內(nèi)涵及精湛的理論,，使我繪畫的理解了的;更我從身上學做學問和做人的道理。講座折射出責任,，出了大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師交流,，一線教師工作中的困惑并幫助迷津,，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學新的知識,。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我,，它是課題的基礎，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學習的內(nèi)容,，要“活到老,，學到老”,，給自己充電，自身的,，以期創(chuàng)更多好的作品,。

河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨在對構圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為，隨時而動,。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余,，暢盡胸中逸氣，很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一的，讓在佩服肖教授繪畫技法的,，更被他,、教學的所折服。

邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學”,，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,，使我在兒童心理學的，也明白了教師應該自己的心理健康,，會嚴重師生關系,，直接學生的心理障礙。教師學會心理調(diào)控要,，要“知足長樂”,，要“換角度看”，要“心理換位”,，要“宣泄”,。借用韓教授的話吧“生命的長度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言,、鮮活的實例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的.講座時而緊張嚴肅,，還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言;時而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,，而言，是教學知識的擴充,、教學理念的提升,，更是心靈的洗滌。

邢臺教育教務處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī)),，讓我教師的法律法規(guī),，還了班主任需要三個，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”,。其實僅是班主任應該這三點,，做為美術教師的我又何嘗不應該這幾點呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學測量與評價”，她以生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有話讓我心情久久平靜,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f句心理話,，我偶爾也會學生不好或學得不好而譏諷嘲笑學生，在不經(jīng)意進傷學生的自尊心,。聽了史教授的講座我認識到：你放棄了學生,，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分,，對家庭而言,，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠,，恰如其分地給學生激勵,，傾聽學生的意見，給犯錯的學生臺階,，防止傷害學生的自尊,。，在今后的教學中我將會對學生多寬容,，少訓斥;多關愛，少冷漠;多欣賞,，少打擊,。

邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術教學聯(lián)系最緊密的“簡筆畫教學技巧”，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念,、特點,、的造型規(guī)律和基礎技法,，如何運用到教學中去。讓我了成人的簡筆畫很理性,，而兒童卻很感性,，的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物,，兒童的心理,。在今后的簡筆畫教學中，彌補,，發(fā)展長處,。

邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術和電腦藝術的知識，只是接觸了的知識,，我仍然覺得受益匪淺,，機會難得。現(xiàn)代社會是技術的社會,，做為一名教師,，是一名美術教師，我覺得學好技術更是當務之急,，了更多的技術,，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術的知識,，了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作,，了初級多媒體技術的使用,，為以后的教學形式打下了基礎。此次培訓中,，老師的輔導,，使理論和操作了的。

另外,，機會重拾畫筆,，了寫意畫，水彩畫,，速寫等寫生練習,。其中由邢臺教育孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽了的外出速寫寫生練習，山路很難走,，山,，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫,。最后,，每位學員每人交了5張風景速寫，的收獲,，了真正的“在畫中玩,，在玩中畫”。在寫生期間,，感覺筆觸生疏,，在邢臺幾位教授和講師的下，繪畫技法了程度的,。

美術培訓工作總結報告篇七

xxx美術中心,，是一個以美術、陶藝,、美術中高考輔導為主的美術培訓機構,，以“提高藝術素質(zhì)，培養(yǎng)藝術人才”作為辦學宗旨,，“寓教于樂,、創(chuàng)想無限、個性發(fā)展,、德藝兼修“作為辦學理念,，強調(diào)以學生為本，充分發(fā)揮學生個性,。中心環(huán)境幽雅,，師資力量雄厚，經(jīng)常聘請廣美等藝術院校的老師過來任教,。專業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學經(jīng)驗,，無論在教材的選擇，還是對學生整體素質(zhì),、未來發(fā)展上都能做到宏觀把握,、因材施教，做到“學生開心,、家長放心,、老師安心”。

中心不僅注重學員基本功訓練,，還同時注重學員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng),；不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫，還注重完成和繪畫內(nèi)容相關知識的拓展及動手能力的增強,；不僅注重學習能力的訓練,，還同時注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng)；使孩子在自信、開心,、自豪中成就特長培養(yǎng)，為孩子的未來鋪就一條成才之路,。走進xxx,，讓你樂呵呵！xxx期待你的加入,！

市區(qū)熱愛美術的中小學生及幼兒園小朋友（年齡階段為4~20歲）

xxx美術中心xxxx年暑期班將于7月9日正式開班,，xxx美術中心各大教學點同時開班。各教學點現(xiàn)已正式接受報名,，總部前20名報讀學員將獲贈價值168元的一節(jié)陶藝特色課,，其他教學點前10名報讀學員將獲贈價值168元的一節(jié)陶藝特色課。欲報從速,！

各教學點根據(jù)實際情況開設課程,，詳各教學點開設課程圖片

手機網(wǎng)站報名：

微信公眾號菜單中的課程預報名

美術培訓工作總結報告篇八

隨著20xx年腳步聲，全省中小學學科骨干教師遠程培訓已經(jīng)圓滿結束,，現(xiàn)將我輔導的綜合實踐班的工作情況總結如下：

初中美術二班共注冊學員93人,，86人合格，合格率：86%,；其中優(yōu)秀數(shù)為人,，優(yōu)秀率：81、8%,。

教師工作量為：推薦評價學習日志數(shù)：94和20,；推薦學習總結數(shù)：25；推薦創(chuàng)新性成果數(shù)為：81和11,；批改,、推薦作業(yè)數(shù)分別為：171和25；發(fā)帖,、回帖數(shù)分別為：14和22,；班級學習簡報數(shù)：4。

班級情況：學習日志：提交數(shù)518班級推薦數(shù)94,；學習總結：提交數(shù)129班級推薦數(shù)125,；作業(yè)：提交數(shù)175班級推薦數(shù)25；論壇研討：發(fā)帖數(shù)530回帖數(shù)757,；創(chuàng)新性成果：提交數(shù)82班級推薦數(shù)11,；班級學習簡報：發(fā)布數(shù)4。

深入學習《20xx年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓方式,、流程與職能分工》和《20xx年河北省中小學學科骨干教師遠程培訓培訓時間安排與主要工作》,，嚴格按照上面規(guī)定的時間步驟開展工作。做為一名班級輔導教師，我負責培訓的教學管理與指導工作,，組織和管理好學習活動,；經(jīng)常了解本班參訓教師學習進度；積極記錄參訓教師學習活動參與情況,；對跟進不足的參訓教師進行督促,；有了問題及時與參訓教師所在學校的校級管理員進行溝通并反饋有關信息；交流學習中的情況和問題,。

在整個活動中,，我及時發(fā)布學習簡報，除了督促學習外,，還及時發(fā)布學習的情況和信息,，讓教師們及時安排好學習、并完成各項作業(yè),。閱讀教師提交的日志并做好推優(yōu)工作,，及時推薦學習總結。批閱教師提交的案例,、作業(yè),，并做好評優(yōu)工作。

經(jīng)過近3個月的努力工作和批改案例,，作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)在遠程教育培訓中，本班存在如下問題：

1,、學習積極性不高：教師工作比較忙,，尤其是美術教師工作強度大；還有一些教師不熟悉電腦,；還有一些教師對學習重視程度不夠,。以上三個原因是學習積極性不高的主要原因。學習積極性不高具體表現(xiàn)在不能按時依據(jù)進度展開學習,，不能按時提交案例作業(yè)總結和日志,，不能很好的獨立完成作業(yè)。

2,、作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象：無論是案例還是作業(yè),，還是總結都存在不同程度抄襲現(xiàn)象。在批改作業(yè)中,，有的教師把其它科目的內(nèi)容下載,，不做修改就提交；還有的教師把課程學習內(nèi)容原封不動的復制提交,，造成作業(yè)重卷現(xiàn)象嚴重,。

3、論壇討論不積極：論壇為教師提供了一個學習交流的平臺，一個好的問題,，一個好的作法,，一個好的思路，都會對全班學員無論在學習中,，還是在教育教學中提供良好的素材和資料,，為教師教育教學水平的提高有十分重要的意義。但從情況看,，有相當一部分教師沒有到論壇中發(fā)貼、討論,，還有一部分教師只是為了應付任務而發(fā)貼,。

通過這一學期的輔導工作，我認為下學期要想做好輔導工作應該注重如下幾個方面：

1,、加強學習簡報的功能：通過學習簡報這個平臺,，督促教師完成任務并表揚先進。

2,、加強論壇的展示功能：對優(yōu)秀作業(yè),、案例粘貼到論壇中，供教師學習,，觀摩并討論,。

3、加強案例作業(yè)的審閱工作,，對不合格的案例和作業(yè),，要批改為不合格，并及時督促教師重新,、認真完成,。

4、加強對日志,、總結,、創(chuàng)新性成果、作業(yè)的推優(yōu)工作,，讓真正優(yōu)秀的內(nèi)容得到真正的好成績,，對其他教師也是一個很大的促進。

這就是我這一學期從事班級輔導員工作所做的總結報告,，通過總結,，我相信，我會在下一學期中,，更上一層樓,。

美術培訓工作總結報告篇九

20xx年9月9日，我在邢臺學院初等教育學院參加了河北省省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸,。雖然僅有一個月的培訓時間,，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間,，我始終熱情高漲,，積極學習，聆聽專家講座,；用心去領悟他們觀點,，吸取精華，真心探討,。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華,?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧,，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作，美術史論與欣賞,，小學美術教育理論,，兒童教育學和心理學，信息技術,，電腦藝術設計,，班主任的工作專題，教學的測量與評價,，外出寫生等,。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹大氣,，立大志,，做實踐家,，理論家，教育家”的殷切希望,。邢臺市教育學院劉院長對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員）,，認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,，把握機遇,，努力學習。

在培訓期間,，我嚴格遵守培訓時間,，認真聽課，做了大量學習筆記,。我們與專家對話,，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學生的需求,。因此，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習,，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓中,，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研,、師德方面的講座,。他們睿智的觀點、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范,。他們結合自身的心得體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。

河北師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧,，畫色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點,，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，宮教授以生動的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理,。他的講座折射出一種責任，表現(xiàn)出了一種大師的風范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。

河北師范大學美術系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學到了許多新的知識,。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎,，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多,，要“活到老，學到老”,，不斷給自己充電,，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

邢臺學院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為,，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導,，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時,，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服,。

邢臺教育學院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學”,，邢臺學院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進一步了解兒童心理學的同時,，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康,，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙,。所以教師學會心理調(diào)控很重要,，要“知足長樂”，要“換一個角度看問題”,，要“心理換位”,，要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,，但可以拓展它的寬度,；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑,；我們無法樣樣順利,，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時而緊張嚴肅,，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,，對我而言,，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

邢臺學院教務處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專題（做個智慧快樂守法的小學班主任），不僅讓我了解到了關于教師的法律法規(guī),，還知道了班主任需要達到以下三個目標,，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。其實不僅僅是班主任應該做到這三點,，做為美術教師的我又何嘗不應該做到這幾點呢,？

美術培訓工作總結報告篇十

20xx年7月28號本人在和政中學參加了普通高中課改美術教師遠程培訓,，此次的培訓，我們這些老師被編為和政美術一班,，成員有27人,，這就意味著，在接下來的幾天里,，我們將一起學習,，一起參加研討。

為期10天的新課程培訓結束了,，緊張而充實,，學習到了很多東西。但覺得這10天僅僅是個開始,，有很多的東西需要慢慢思考,，慢慢消化，還有更多的東西需要今后長期的學習和探索,。對于剛參加工作時間不久的美術教學工作的老師來講,，新課程也是一個新的起點，一個新的開始,，在這一個嶄新的平臺里,，每個學員都暢所欲言的表達著自己的觀點，自己的見解,，這一切都值得我去學習,。

我們頂著炎炎烈日在這里集中培訓，確實很辛苦,。特別看到一些年紀比較大的老師,，在學習中認真的勁頭，無不佩服,，在論壇得討論,、優(yōu)秀的文章、每個培訓班級的簡報,、作業(yè)點評,、在這里都能收獲很多的東西，學無止境,，我們的學習其實才剛剛開始,。

高中課程改革是個新的開始，教材由原來的美術欣賞,，改為美術鑒賞,，并且除了開設這一個模塊外，還有四個模塊,，總共五個模塊包括了九個系列,，可謂是“多樣性”,，學生在選擇上也具有了多樣性。

通過幾天的觀看和學習,，我是大開眼界,，課例中的實驗區(qū)在高中美術新課改的實踐中，給了我們很多經(jīng)驗,，在開課方面,，基本上五個模塊，九個系列,，都開設了各自的工作室,。有的學校經(jīng)過多年的實踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色,。

美術新課程,，對于學生來說，天地開闊了,，有了很大自主性和選擇性,，以前只有鑒賞課，現(xiàn)在有了繪畫,、工藝,、書法、攝影等等課程,，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),。對于老師來說，新課程也開拓了更多的空間,，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性,，讓教學上升到一個更高的水平境界。

這就要求教師,，首先要全面理解美術的概念,，美術不僅僅是一種寫實性的技巧,，它其實還是一種觀念,、一種思維的表達，教師要引導學生正確理解美術概念,，理解美術作品,，很好的運用美術手段去表現(xiàn)。

其次,，教師要注重自己的教學方法,，要調(diào)動起學生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學生自主學習和思考的能力,，合理引導,，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間,。

最后，新課程對教師提出了更高的要求,，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學教育工作,，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準和文化素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長,，因地制宜,，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實新課程的教育目的,。

新課程學習是一個很好的學習,、交流平臺，觀看了很多試驗學校的示范課和經(jīng)驗交流,，也和許多同行交流了解,，互相學習，對自己的啟發(fā)很大,，不僅僅對于高中教學,，對于初中課程，也帶來許多啟示,。

作為一個美術老師,，選擇什么樣的教學內(nèi)容，選擇什么樣的教學方法,，甚至是什么樣的語言,，什么樣的風格去上好一堂課，都是需要思考,，需要精心準備的,。美術是一門藝術，美術教師應該很好地引領學生進入美術這個天地,，不僅僅是教給他們美術知識,，更重要的是引領學生自己去看、自己去走,，自己去親身體驗到美術以及藝術的樂趣,。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式,，對于學生的學習和生活都是有利的,。

而作為一個美術教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平,，還需要具有很好的個人魅力,，體現(xiàn)出教師的風采和良好的藝術修養(yǎng)、內(nèi)涵。

新課改下我們看到了新的思想,、理念,、模式，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實的問題,，有些模塊因為條件的限制無法開設等,，但是只要我們有想法，只要我們?nèi)猿?，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的,。

新課程學習，打開了一個新天地,，其中的收獲和思考遠遠不止這么多,，期待在這樣一個課程改革中，自己各方面都能不斷提升,，去體驗一個教育者的成功快樂,。希望課改走得更遠、更成功,。

工作總結老師們加油!因為我們有激情,、熱情、和信心!

美術培訓工作總結報告篇十一

20xx年x月x日,，我在xxx學院初等教育學院參加了xx省省級小學美術骨干教師的培訓,，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間,，但每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲,，積極學習,，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點,，吸取精華,，真心探討。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓總結：

這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧,，人物畫的創(chuàng)作,，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作,，美術史論與欣賞，小學美術教育理論,，兒童教育學和心理學,，信息技術，電腦藝術設計,，班主任的工作專題,，教學的測量與評價，外出寫生等,。在開班儀式上,，省繼續(xù)教育處xxx處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志,，做實踐家,，理論家，教育家”的殷切希望,。xxx市教育學院x院長對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員）,，認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員,，把握機遇,，努力學習。

在培訓期間,，我嚴格遵守培訓時間,，認真聽課，做了大量學習筆記,。我們與專家對話,，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟,。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪,，滿足不了學生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風范,。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗。

xx師范大學碩士生導師xxx教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧,，畫色彩要先重后淺,，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實,，表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,，x教授以生動的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理,。他的講座折射出一種責任,，表現(xiàn)出了一種大師的風范。另外x教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩,。

xx師范大學美術系主任xxx教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學到了許多新的知識。x教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學到老”，不斷給自己充電,，加強自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

xxx學院的xxx教授講,、授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,，率性而為,，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外x教授還讓學員們盡情作畫,，現(xiàn)場一對一的指導,，讓我們在佩服x教授繪畫技法的同時，更被他平易近人,、認真教學的態(tài)度所折服,。

xxx教育學院的xxx副教授講授了“兒童教育心理學”，xxx學院講師xxx講授了“教師心理健康”,，使我在進一步了解兒童心理學的同時,，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系,，直接導致學生的心理障礙,。所以教師學會心理調(diào)控很重要，要“知足長樂”,，要“換一個角度看問題”,，要“心理換位”，要“合理宣泄”,。借用x教授的一句話吧“我們無法改變生命的長度,，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑,；我們無法樣樣順利,，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言,、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅,，時而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺，對我而言,，不僅是教學知識的擴充,、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌,。

xxx學院教務處的xxx主任給我們講授了“班主任工作專題（做個智慧快樂守法的小學班主任）,，不僅讓我了解到了關于教師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要達到以下三個目標,，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”,。其實不僅僅是班主任應該做到這三點，做為美術教師的我又何嘗不應該做到這幾點呢,？

美術培訓工作總結報告篇十二

培訓已經(jīng)接近尾聲,，時間雖短但收獲很多，專家,、老師對美術新教材分析,、及個學員對教學案例的討論都讓我受益匪淺，對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識,，知道了新課程突出美術學習的基礎性、普及性和發(fā)展性,。在今后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課,，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益于學生全面發(fā)展的教學情境,使學生積極主動的參與到教學中來,。下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會：

通過學習,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念,，在培訓中,，專家們睿智的觀點,、精辟的論述,、縝密的思維，無不透露出大家風范,。他們結合自身的心得體會，撥開了我們在教育教學中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高,。為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

參加這次學習，讓我更多感到的是作為一個教師的責任和壓力!我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟,。我們要學的東西太多了,，而自己知道的東西又太少了,，滿足不了學生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。這次的培訓學習，對我既有教學觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，拓寬了視野，更新了觀念,。

通過這次的培訓學習,，使我在教學方法、教學觀念及教學資源的利用上都受到了很大的啟迪,，素質(zhì)得到了一次次量的積累與質(zhì)的提升,。通過這次的遠程培訓學習，大開眼界,，碩果累累,，我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了好多以前未曾接觸的新知識,，教育教學理念得到了洗禮,，教育科學理論的學習使我的教育理念得到了升華。培訓,，是一次專業(yè)的引導,，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機會;培訓是一份榮譽,，也是一份責任,，更是一份激勵,。我這次培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,，不斷地去踐行。

這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐。要不斷集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，汲取專家的精華,，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階,。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名美術教學專長型骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,。為了我們的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻!

美術培訓工作總結報告篇十三

前言：美育的實踐在于傳遞美的知識,，美術是一名趣味性很強的課程，還能幫助我們提高人的修養(yǎng)和情趣,，充實我們的生活,，更培養(yǎng)人的想象力及創(chuàng)造力，為提高自身的綜合素質(zhì)，將來成為一名自主創(chuàng)新的人打下優(yōu)良基礎,。

遵循兒童不同的心理特點,，從孩子們自身的認知與親身體驗著手，以生動有趣,，貼近童心的教案,，再配合老師現(xiàn)場指導及ppt多媒體教學過程，使得視覺感受更為直觀,，學習印象更為深刻,，使孩子們充分構建起自已的童話樂園。

要點：想象力比知識更重要,，熱愛繪畫是每個孩子的天性,，是孩子美好的夢想，也是孩子認識世界,，展現(xiàn)自我的表達方式,，作為孩子的父母老師的我們應當善于發(fā)現(xiàn)并保護孩子的天性，我們以提問,，互動,，講故事,，看圖片,，和玩游戲的各種方法，讓課堂變得生動,，內(nèi)容豐富充滿趣味,，讓孩子們在輕松的氛圍中，學的開心,，學有所獲,。

思路：1，從基本的點線面三元素開始了解,，如;線描,，舉例說說各種線條特點及給人們的感受，了解線描特點,，延伸到各個不同的形狀的認識,，通過線條的練習，提升結構的認識及大膽抓型能力,，概括能力,。舉例說明生活中存在的基本形狀類，引導孩子們進行巧妙的畫面組合,，加強手的靈活度,，通過課堂的教學，讓孩子們以全新的視角看世界,，從而能讓孩子們活學活用,，現(xiàn)教現(xiàn)畫,，達到基本構圖準確，比例適中,，畫面完整,。

2：認識色彩應用，知道顏色的種類并區(qū)分,，學會靈活自主的選擇需要的顏色,，讓孩子們在繽紛的色彩王國，學會色彩搭配,，能夠給不同植物,，動物，畫面圖形上色,，充分體驗色彩的樂趣,。

3：創(chuàng)意繪畫，意味著將自己的思想及想象的東西融入畫中,，當孩子們通過反復的練習獲得了初步的審美,，初步的思想觀，藝術的種子在心中開始萌芽,，興趣得到了提高,，孩子們已經(jīng)不在滿足于原地踏步，孩子們樂于感受創(chuàng)造的樂趣,，其大腦同時得到全面的開發(fā),，老師會當根據(jù)兒童的發(fā)展特點去引導慢慢提高學生的繪畫水平，求知探索永不止步,。

4：創(chuàng)意手工課,，手工制作是非常好玩的，也是孩子們非常喜歡的課程,，通過對物質(zhì) 材料的加工改造,，做出可摸可視的藝術形象，如（紙制衣服）開拓孩子們的眼界,，原來畫畫不僅僅只是用筆,，新穎的材料，孩子們手腦并用的過程里享受勞動的成果 5：泥工課,為了滿足孩子們無限的好奇,，鼓勵孩子對藝術永不停止的追求,，我們會著重

培養(yǎng)孩子們學習邊動手捏造的本領，制作出可愛的玩具,，不同形狀的花草等植物,，及動物，使孩子們在玩的同時也能更好的學到，達到勞逸結合的目的,，加強手腦并用,，體驗動手的快樂

6，其他藝術創(chuàng)作,，生活是藝術的源泉,，只要善于思考，學會在生活中取材,，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)許多的靈簽感,，如：牙簽的組合畫，樹葉拼貼畫,，吹墨畫等等,，太多了，都會在我的課堂出現(xiàn)呵~（讓孩子們嘗試著繪畫結合手工創(chuàng)造一幅畫,，很多孩子會做的很棒,！

7．漫畫:了解漫畫的具體分類，漫畫題材,，漫畫表現(xiàn)手法,，要應用的工具材料及掌握工具的使用技巧，深入了解漫畫的繪畫技法及著名漫畫欣賞,。

8．素描：素描指的是單色的描繪,，利用簡單的工具，如：鉛筆,，炭筆,，鋼筆,，粉筆,，蠟筆等等，對對象的形體,，結構,，空間，比例,，明暗和特征進行客觀的表現(xiàn)能力,，從而達到培養(yǎng)兒童觀察能力，形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術發(fā)展之路打下好的基礎,。

9.書法藝術：書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術,，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造，經(jīng)過幾千年沉淀,，演變成今天的文字,，狹義上講，書法是用毛筆書寫漢字的規(guī)律，包括執(zhí)筆,，運筆,，點畫，結構,，布局,，等內(nèi)容，少兒學習書法的過程,，養(yǎng)成耐心,，細致，訓練,，手指手腕的靈活性,，促進大腦生長發(fā)育，提高自身人文素養(yǎng),。

10：國畫：國畫是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，古時稱之為丹青，以毛筆蘸墨畫畫,，重在神似,，講究氣韻生動，懂得如何如何這筆運筆,，蘸墨,，調(diào)色，等基礎知識,，等國畫重點知識講解,，不僅讓小孩了解怎樣了解畫國畫，還能夠欣賞和創(chuàng)作國畫,，學會瓜果蔬菜,，人物，動物的畫法等不同題材,。

總之,，始終堅持以孩子樂于接受的方式去教學，讓您的孩子通過學習藝術變得更加自信,，努力做到最好的自己

美術培訓工作總結報告篇十四

我有幸參加了此次工藝美術培訓,。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術培訓，使我受益匪淺,，他,、兩位老師扎實的基本功告訴我們每位美術教師要有自己的最求目標，立志干一番事業(yè),，要有咬住青山不放松的毅力,，不管別人對自己怎樣看待,，走自己的路，讓別人說去吧,。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作,，泥塑、青銅器,、彩陶泥等制作技法,。廖春燕老師主要培訓我們學習了剪紙的技法。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的工藝美術水平和理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學理念和教學方法,，要求參加本次培訓的40多名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動本地區(qū)校外美術教育工作蓬勃開展。

在一周培訓期間,，學習了很多美術教學基礎技能,，“民族民間美術文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師,，他們淵博的學識和盡職盡責的授課,，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受,。

這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心,，可以看出這次培訓對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓不僅要求受訓教師有一定專業(yè)基礎,，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)美術培訓的約束。

我們美術教師因該面對學生進行美術素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。美術培訓所進行的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓班有多么的錄取率,，他帶的學生基本功有多么扎實,。結果是他當場被專家組否決掉，落選了,，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的美術專業(yè)技能進行指導,，而忽略了對學生的美術素質(zhì)教育,，所以他不能算是合格的美術教師。我想這個故事也告訴了我們應該把工作重心放在哪兒,。

美術學科具有知識面廣,，綜合性強等特點,，它與社會科學，人文科學,，自然科學有直接和暗含的關系因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面,，可以使學生較為全面地了解美術與人類,，美術與生活，美術與情感,，美術與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習,，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人,。

在此次培訓中授課的老師們寄予殷切期望,，希望我結合本地區(qū)特色，深入生活,，開發(fā)具有地方特色,，民族特色的校本美術課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化,，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源,，我們教師應靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個人風格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓的一些心得體會,，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見,，多多交流,，以達到共同進步，謝謝!

美術培訓工作總結報告篇十五

本學期參加了美術課程的培訓,，經(jīng)過短短的幾天培訓,，使我受益匪淺。培訓老師系統(tǒng)的講解了關于新課程標準理念,，新課程下的美術優(yōu)質(zhì)課的標準等,。使我及時更新了教育教學觀念，豐富了關于美術課的教育教學知識,，提升教育理論和課堂教學方法,，全面提高了自己的綜合素質(zhì),，使我能夠在課程標準新理念的統(tǒng)領下，運用純熟的業(yè)務理論知識和專業(yè)技能開展教學工作,，為保證培訓質(zhì)量,，進修學校精心挑選有經(jīng)驗的中學高級美術教師朱老師，擔任培訓班的主講教師,。

在培訓內(nèi)容的安排上,，根據(jù)學員的實際需要，精心安排,，精心設計,，并采取調(diào)查問卷的形式廣泛征求學員對課程設置的意見，增強了培訓的針對性和實效性,，深受學員的歡迎,。

改變培訓模式，力爭培訓方式的豐富多彩本次培訓一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓形式,，而代之以,，講練結合、專題講座,、示范課觀摩,、觀看典型課例進行研討等生動活潑的培訓方式，通過豐富多彩的培訓形式,，使參訓學員愉快地掌握理論知識與專業(yè)技能,，取得了很好的效果。特別是一些提高學生積極性和靈活多樣的方法,，很值得我學習和研究,，如：“講授、演示示范,、合作指導,、營造情景、問題探究,、案例分析”等,。如“讓學生心動、行動,，興趣的充分激發(fā),，情緒的調(diào)動，思維充分激活,，學到美術知識和技能,，獲得了愉快與成功的體驗，并期待下一次的美術學習,?！边@些教育教學方法對于美術課堂教學有一定的促進作用。培訓老師又講了一些課堂上應避免的現(xiàn)象,。特別是一些觀摩課的觀賞與學習,，從中學到很多上課的技巧。

培訓老師講到美術課與生活緊密相連,，激發(fā)了學生的需要強度,，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學生需要的自我意識水平,，滿足了學生聯(lián)系生活,，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學生的積極性,。

為學生創(chuàng)設寬松,、多樣、活潑的學習環(huán)境,，學習方式多樣化,，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感,、增強趣味感,。學習中注意使每個學生都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機會，以增強學生興趣,，更好地滿足其成就需要;讓學習具有挑戰(zhàn)性,，使學生學習后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動產(chǎn)生的滿足感;擴大了學習的自主性，使學生能獨立自主地處理問題,，增強了學生的自尊滿足;在可選擇的條件下,，學習盡量照顧了學生的志趣，使學生能通過學習獲得內(nèi)心的快樂,。從而對學生的學習動機給予了強大激勵,。

美術新教材強調(diào)美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對自然和人類社會的熱愛及責任感的情感體驗。現(xiàn)代社會科學技術迅猛發(fā)展,，需要人文的高尚情感與之平衡,，，因而情感培養(yǎng)是美術教育的一個基本品質(zhì),，為此在教學中注重創(chuàng)設美景,，營造審美化的課堂，以美的形象(師生儀表),、美的語言(文雅,、親和力的語言),、美的作品(名家作品、師生習作)美的教學手段等來打動學生,，感染學生引起學生感情上的共鳴,，并將情感內(nèi)化為積極學習的動力。

經(jīng)過幾天的學習時間,，使我感觸頗深,，思想受到了極大的震撼，給我們帶來的收益是難以估量的,。所有參訓人員都十分珍惜這次機會,，每次都認真記課堂筆記，認真寫學習體會并反思自己的教學的得與失,，使自己在今后的教學中能更好的把這些好的教學理念與方法運用與美術教學之中,。