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八年級生物實驗教學計劃上冊篇一

一,、指導思想

通過實驗,，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

二,、教學要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗,。

2、學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三,、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內容,、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四,、實驗教學的準備工作

1、制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄，寫明 實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患,。

五、將德育工作滲透于教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神,。

2,、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

六,、本學期實驗教學進度表

周次,、章節(jié),、實驗名稱,、實驗類型：

1 5.1.2 觀察蚯蚓 分組實驗

2 5.1.4 觀察小魚 分組實驗

3 5.1.6 鳥適于飛行的特點 探究實驗

5 5.2.2 小鼠走迷宮獲取食物的 學 習行為 探究實驗

7 5.2.3 螞蟻的通訊 探究實驗

8 5.4.1 檢測不同環(huán)境中 的細菌和真菌 探究實驗

10 5.4.3 觀察酵母菌和霉菌 分組實驗

12 5.4.5 發(fā)酵現(xiàn)象 演示實驗

12 5.4.5 制作米酒 分組制作

八年級生物實驗教學計劃上冊篇二

實驗教學在生物教學中占有很大的比例,但由于目前農村中學受經費缺乏、設備欠缺等條件限制,特別是我有慶中學,。因此，教學任務是非常繁雜的,。為了更好的利用時間，合理的安排教學的進度,，現(xiàn)對本學期實驗做如下計劃,。

一,、學生情況分析

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學，分別是(3)班,、(4)班、(5)班和(6)班,。由于目前我校受經費缺乏、設備欠缺等條件限制,實驗開出率并不高,。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路,，創(chuàng)造條件引領學生開展探究活動，讓學生在探究中體驗過程,、獲得知識，引領學生學會探究式學習,，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學精神，為其終身學習打下基礎,。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想,，為學校的教育教學做好后勤服務工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力,，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高,，另一方面要加強業(yè)務學習,，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共安排學生實驗6個,，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。

三,、實驗教學要求

(一)及時做好演示實驗的準備工作

生物學科的特點就是以實驗為基礎,，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力,，對提高生物教學質量起很大的促進作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多,，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求,，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗,。作為實驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時,，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下,，學生實驗結束后,，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學性,、條理性,、儀器的提拿更方便。

(二)做好學生分組實驗

合理安排好各班學生分組實驗,。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢,，分組準備好，還要積極做好實驗時的指導工作,。

四、八年級下冊生物學生實驗計劃

序號,、周次、章節(jié),、內容,、題目 ：

1 1 7.1.1 植物的生殖 扦插材料 的處理

2 9 7.2.5 生物的變異 花生果實大小的變異

3 10 7.3.3 生物進化的原因 模擬保護色的形成過程

4 11 8.1.1 傳染病及其預防 調查當?shù)爻?見的幾種傳染病

5 14 8.2 用藥與急救 設計一個旅行小藥箱的藥物清單

6 18 8.3.2 選擇健康的生活方式 酒精或煙草 浸出液對水蚤心率的影響

八年級生物實驗教學計劃上冊篇三

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處,。

二、實驗目的

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”,。

2,、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神,。

三、教學要求

1,、教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2,、學生探究實驗,，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

四、實驗教學的具體措施：

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次,、名稱，教學中按計劃安排實驗,。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,，做到有備無患。

3,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神,。

4、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

5,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄,。

五,、實驗目的

1,、通過實驗教學,，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是,、嚴肅認真的科學方法。

2,、通過實驗教學,，可以調動學生學習的積極性和主動性,，提高學生的學習興趣,。

3、通過實驗教學,，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力,。

4、通過實驗教學,，使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。

5,、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念,，進一步理解和鞏固所學知識,。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段,，也是實現(xiàn)應試教育向素質教育轉軌的重要一個環(huán)節(jié),。

六、實驗措施

1,、任課教師應提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單,。

2、實驗前,，實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具,，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺,，使實驗順利進行,。

3,、實驗時，任課教師要督促學生復習課本里的有關內容,，并預習本實驗的內容，做到閱讀實驗說明,，理解實驗目的，了解實驗步驟,，注意事項等等,。

4、實驗時,，實驗員要積極配合任課教師進行輔導，對學生嚴格要求,，讓學生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生仔細觀察,，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結論,，并及時記錄結果，培養(yǎng)良好的實驗習慣,。

5、實驗結束時,。要輔導學生對儀器藥品進行整理,，儀器必須抹洗干凈,，放回原處,，排列整齊，廢液倒入指定容器內,，可以回收的，由實驗員進行回收,。

6,、實驗結束后,，任課教師要組織學生填寫好實驗報告單,，并批改,，裝成冊,，學期結束統(tǒng)一交實驗室保存,。

七,、進度計劃

序號、實驗名稱,、周次、實驗類型,、備注：

1 探究防止食物腐敗的方法 2 分組實驗

2 觀察鯽魚 6 演示實驗

3 探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 12 分組實驗

4 探究天然草地與人工草坪 13 分組實驗