人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級個人讀書計劃表篇一

第一,、在語文方面：要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第二,、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的知道什么是已知條件,，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。

第三,、在英語方面：堅持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文,、小故事。

第四,、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言，認證聽講;

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛,。

第六、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰,，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球,。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內(nèi)衣和襪子,。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃,，我也希望能通過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時候能夠全部完成。

三年級個人讀書計劃表篇二

1,、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話，不能看課外書,。

2,、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做。

5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊,。

6、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認證”才可以玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴,。

8,、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標吧!

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

4,、我的自立能力要提高,。

三年級個人讀書計劃表篇三

一、學(xué)生情況分析：

三年級共有學(xué)生43人,，男生29人,，女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動的開展,，我班同學(xué)已對讀書產(chǎn)生了興趣,，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動,，讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉,、找到黃金屋，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!

二、活動目標：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

三,、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”

四,、教學(xué)準備：

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，百科全書等等。

五,、教學(xué)措施：

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃

1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù),。

2,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排早讀的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

3,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課,、少先隊活動課的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，建立班級圖書角,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級中,，供大家欣賞。

3,、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得,。

5,、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。例如,，學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料,、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究,。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。,。

7、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

(三)總結(jié)評比。

1,、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動。

2,、定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,。

六,、具體活動安排：

20xx年9月：

1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義,。

2,、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃,。

3,、幫助布置讀書任務(wù)。

4,、召開讀書主題班會(講成語故事,、古詩背誦比賽)。

20xx年10月：

1,、學(xué)生讀書小結(jié),。

2、評比,、表彰,。

3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容,。,。

4、學(xué)生參加班級讀書征文比賽,。

20xx年11月：

1,、召開讀書主題班會。

2,、學(xué)生參加班級古詩文表演賽,。

20xx年12月：

1、讀書專題板報比賽(手抄報,、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等)。

2,、師生同讀一本書活動,。

20xx年1月

1、學(xué)生讀書總結(jié),。

2,、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”,。

三年級個人讀書計劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深,。通過誦讀活動,，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,，文字精煉,，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義,。

二,、實施目標

1.培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文素養(yǎng),。在指認式誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量,，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史,、地理,、天文、常識,、藝術(shù)知識的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2.提高孩子的注意力,、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期,，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰,，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益,。

3.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,，最精華,，最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè),。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

三,、誦讀內(nèi)容

誦讀的古典經(jīng)文三年級老師推薦書目，對部分通用篇目進行選編,。誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主,，同時涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

第一學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》,。

第二學(xué)期：誦讀自編隊《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《中庸》,。

1.學(xué)校召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義,，動員全校小學(xué)生共同參與,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每兩周更新一次壁報欄中的內(nèi)容,，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品,。可以是古詩配畫,、誦讀內(nèi)容抄寫小報,、改寫經(jīng)典、自寫古詩等,。各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄,，可以利用后黑板，也可自行選擇位置,。

3.各班制定班級誦讀計劃：

(1)要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,，劃分每周的誦讀量，制定表格,。

(2)做好每個誦讀時間段的指導(dǎo)教師分工,。

(3)確定班級每周檢查和每月展示的時間及負責(zé)人。

4.各班級要建立誦讀記錄簿,，每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名,。誦讀時按進度誦讀，整塊誦讀,，快速誦讀,，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則,。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,，動員學(xué)生互相檢查;教師要每周進行一次誦讀統(tǒng)計,，表揚先進，鼓勵后進,。

5.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現(xiàn)大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀,。提倡通過經(jīng)常的,、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,，自然成誦,，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,，切忌“一刀切”。

6.師生同讀同背,。身教重于言教,，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動力。

7.保證誦讀時間,。

(1)每天晨會時,，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字,、異體字等,。

(2)學(xué)生在每節(jié)課前三分鐘，要集體誦背當天的內(nèi)容

(3)中午的閱讀時間專門安排十分鐘用于誦背,。

(4)每天中午,、下午放學(xué)時組織學(xué)生集體誦背當天的內(nèi)容。

(5)每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,，和家長一起讀,，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

(6)各班每月抽出一節(jié)班會課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，靈活安排,。

學(xué)校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書教育活動資源,，使之課程化,、制度化,，保證效果,。各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀,。

9.在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動,，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),，師生背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累,，充分汲取古詩文的精華,，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀,、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,，引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

10.面向家長進行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，動員家長對孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持,，形成校內(nèi)校外的合力,，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

五,、成果檢驗：

1.上,、下學(xué)期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經(jīng)典誦讀展示活動,。

2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯(lián)誼活動,。聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流,。

3.組織手抄報編寫活動。為學(xué)生提供編寫,、選材,、繪畫、書法方面的鍛煉機會,，讓學(xué)生根據(jù)詩文進行編寫手抄報,。

三年級個人讀書計劃表篇五

一,、實驗?zāi)康模?/p>

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候,，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明,，發(fā)揚中華文明,，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神,。

二,、實驗?zāi)繕耍?/p>

1、通過組織學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3,、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學(xué),、常識、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)

5,、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情,，提升家庭文化品位,。

三、實驗內(nèi)容：

背誦《大學(xué)》

四,、具體實施方案

1.活動面向全體學(xué)生,，質(zhì)量第一，效果第一,，不盲目追求數(shù)量,。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實,、有意義，體驗成功的喜悅,。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間,，除早讀時間、閱讀課,，提倡課后誦讀,。

4.對于較難理解篇目，做適當注釋,，幫助學(xué)生理解再背誦,。

5.檢查落實

(1) 各班開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。

(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進度,。

(3) 集體展示,，評選級部明星。

三年級個人讀書計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生進行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生,，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡“多讀書,，好讀書,，讀好書”。

二,、班級實際情況分析

我所教的班級是小學(xué)三年級,，學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書,，另外受應(yīng)試教育的影響,，家長也不提倡孩子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制,。同時,，學(xué)校評估也是考試分數(shù)為主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時間也不能保障,?；谝陨蠗l件，特制定以下班內(nèi)讀書計劃：

三,、時間安排：

晨讀時間7點40—8點20,，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩,，保持30分鐘以上的分散讀書時間,。

四、活動方式：

1,、做好圖書推薦工作,。依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際,，為學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行,。

2、教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教給學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

3,、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,，選出認真負責(zé)的圖書管理員對所有圖書進行登記然后在班內(nèi)借閱,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書,。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。

5,、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選，并授予稱號,。

6,、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間,。除了閱讀課外,，每天把讀書當成作業(yè)中的一項，按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動,，讀書討論會、賽詩會,、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等。

7,、開展親子閱讀活動,。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,，交流體會,，鍛煉孩子們的口頭語言表達能力，增長見識,，陶冶情操,。

8、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,，并及時反饋,。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

三年級個人讀書計劃表篇七

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知!

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標,、實施措施及評價及獎勵機制：

一、閱讀目標：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

二,、實施措施：

1,、首先，每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。

2、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。方式有：

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3,、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、教師要注意方法指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平,。

5,、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會,、朗誦會,、讀書筆記展覽、排演課本劇等,。

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍。

7,、在閱讀的同時,，重要的是積累。目前,，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受,。

三、 評價措施及獎勵機制：

1,、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合,。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長,，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?加星)，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,，評出“讀書之星”,。

2、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

三年級個人讀書計劃表篇八

一,、實驗?zāi)康模?/p>

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，使學(xué)生在記憶力最好的時候,，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明,，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊,，培養(yǎng)愛國主義精神,。

二、實驗?zāi)繕耍?/p>

1,、通過組織學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善,，修養(yǎng)提高。

4,、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識,、文學(xué),、藝術(shù)等各方面

的素養(yǎng)

5,、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進親子感情，提升家庭文化品位,。

三,、實驗內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書、背誦《弟子規(guī)》,、和家長共讀一本書,。

四、具體實施方案

1,、活動面向全體學(xué)生,，質(zhì)量第一，效果第一,，不盲目追求數(shù)量,。

2,、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵,、多表揚為原則,，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動,，

并在活動中感到生活更加充實,、有意義，體驗成功的喜悅,。

3,、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間,、閱讀課,，提倡課后誦讀。

4,、.學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書,，對于較難理解篇目，做適當注釋,。幫助學(xué)生理解再

背誦,。并且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。

5,、每天中午背誦《弟子規(guī)》,，適當幫助學(xué)生理解含義。

6,、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》并填寫《書海泛舟》

7,、檢查落實

(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。

(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進度,。

(3) 集體展示,，評選班級明星。

五,、三年級課外閱讀推薦書目

一,、必讀書目。

1,、《語文經(jīng)典讀本》

2、《愛的教育》

3,、《愛麗絲漫游奇境》

4,、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社20xx年版

5、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社20xx年版

二、選讀書目,。(根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀,。)

1、《陳伯吹童話》

2,、楊紅櫻系列

4,、《周恩來》

5、《湯姆?索亞歷險記》(美 馬克?吐溫)

6,、《名偵探柯南》

7,、《雷鋒的故事》

8、《神秘島》

9,、《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)

10,、《岳飛傳》

11、《小學(xué)生十萬個問不倒》

13,、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《神秘花園》(美 弗朗西斯?霍奇)

15,、《中國節(jié)日故事》

16,、《中華美德故事》

17,、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

三年級個人讀書計劃表篇九

重點：提高閱讀理解、認知能力,、培養(yǎng)生活能力和豐富社會生活經(jīng)驗、語言訓(xùn)練,、學(xué)業(yè)、業(yè)余愛好興趣培養(yǎng)等六大方面,。下面分塊細化。

一,、閱讀理解

目標：通過相關(guān)訓(xùn)練,，提高閱讀理解能力

方法：

1,、閱讀理解文章(根據(jù)做題,，明白詞語意思、劃出自然段和每段的關(guān)健字);

2,、講故事(聽,，回答問題,，復(fù)述);需要的時候,，可跟他一起扮演其中的角色;

3,、看動畫片，強調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性,，基本看懂簡單意思及里面的人物關(guān)系;

4,、猜謎語

5、描述一個物品的形狀特點：用連貫的語言對物品進行簡單描述;

6,、用連貫的語言復(fù)述某一件事情,，最好是自己經(jīng)歷的事情

時間安排：2小時/天

參考教材

故事書：《講故事學(xué)思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話—共5本》《嬰兒動物故事》

動畫片：《福娃奧運漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》

閱讀理解文章用書：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文舉一反三：二年級》

《看圖說話寫句子》《新課標小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》

《小學(xué)二年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》《小學(xué)一年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》

《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練二年級》

《方洲新概念我的第一本作文書：閱讀起步》

《方洲新概念：小學(xué)生看圖說話寫話 小學(xué)一二年級適用》

《方洲新概念：看圖說話寫話 小學(xué)低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓(xùn)練 小學(xué)一年級》

備忘：參考書太多，由于某些書只能用上其中一小部份內(nèi)容,，提前標出近期用的內(nèi)容,。注意教材的系統(tǒng)性，教的內(nèi)容的延續(xù)性,。不要東一下西一下,。注意選擇輔導(dǎo)書及備課質(zhì)量

三年級個人讀書計劃表篇十

這一階段在三個復(fù)習(xí)階段中所需的時間最長，是整個高三復(fù)習(xí)這座大廈的基石,，它構(gòu)建的好壞直接影響到高考的成敗,。所以在復(fù)習(xí)中要緊扣教材，做到對知識點全面,、系統(tǒng)地把握,，并且還要注重知識之間的聯(lián)系，按點,、線,、面的順序形成知識網(wǎng)絡(luò)，徹底掃除對知識結(jié)構(gòu)理解上的障礙,，以及對知識進行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練,，提升應(yīng)試能力,。一輪復(fù)習(xí)備考過程中，應(yīng)注意以下幾項：

基本方針：全面,、系統(tǒng),、扎實、靈活

基本原則：把握內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);

突出主干知識,，適當拓寬視野;

注重落實雙基，初步培養(yǎng)能力

基本方法：加強集體備課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢

加強學(xué)生管理,，提高課堂效率

加強訓(xùn)練質(zhì)量，提高應(yīng)試能力

1、注重基礎(chǔ);首先要通讀教材,。通過對教材的溫習(xí),，能將課本相關(guān)知識有序地組織起來，形成知識鏈條和網(wǎng)絡(luò),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)的知識濃縮其中,，將書本由“厚”變“薄”,，了解各知識點在知識體系中的具體位置，弄清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，有利于聯(lián)想記憶,，也有利于深層次拓展知識，更利于培養(yǎng)綜合運用知識去分析解決實際問題的能力,。尤其對高考試題覆蓋面較廣的主干知識如新陳代謝,、遺傳變異、生物與環(huán)境幾章應(yīng)重點復(fù)習(xí),。

2,、重視實驗;從高考卷看，實驗占有十分突出的位置,。實驗題不僅占分比例大,，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。是高考的重點也是難點,，更是學(xué)生的失分點,。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí);二是強化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練。如實驗設(shè)計題,、設(shè)計表格題,、結(jié)果預(yù)測討論題等。生物也很注重探究性實驗,，要加強研究教材探究活動(實驗)的設(shè)計,，既要注重實驗的原理，也要注重實驗的方法和實驗的設(shè)計思路,，從培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ慕嵌葋斫M織實驗復(fù)習(xí),，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。

3,、注重理論聯(lián)系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,，學(xué)會知識的遷移非常重要，并要靈活運用課本上的知識,。不過特別強調(diào)了從圖表,、圖形提取信息的能力,。歷年高考試題,，圖表題都占有比較大的比例,。那些圖表題雖不是教材中的原圖，但它源于教材而又高于教材,，是對教材內(nèi)容和圖表的變換,、深化、拓展,，使之成了考查學(xué)生讀圖能力,、綜合分析能力、圖文轉(zhuǎn)換能力的有效途徑,。

4,、重視幾種能力的訓(xùn)練;注重能力的考查是近幾年高考的重點，基礎(chǔ)知識是綜合運用,、提升能力的基石,。夯實基礎(chǔ)不能離開課本，無論什么綜合題,、聯(lián)系實際的問題,，原理都在課本里。在復(fù)習(xí)備考中,，不能忽略現(xiàn)有教材的例子,、資料分析、問題探討,、技能訓(xùn)練等,。另外，生物考卷的閱讀量越來越大,，做題速度越來越重要,，考生要在提高讀題速度的同時不影響做題的正確率。就要善于總結(jié)解題方法和技巧,，并進行分類歸納,，巧解問題，對概念,、規(guī)律,、原理有深刻理解，對問題情景能分析透徹,，對知識能夠綜合,、靈活運用，注重解法的領(lǐng)會和技巧的積累,，這樣日積月累就能提高解題的速度,。同時要注重解題思路的培養(yǎng),，不能簡單地對答案或糾正錯誤，而應(yīng)從解題思路入手,，認真分析題意,，弄清要求和條件，進行解答,。

三年級個人讀書計劃表篇十一

1. 每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā),。

2. 上課認真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3. 認真仔細寫作業(yè),，不對答案，認真對待每一門課,。

4. 寫完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課每學(xué)完一課當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，作的時候要做到不抄答案，不看書,，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時背過,。

6. 對于主課:數(shù)學(xué),、語文、英語,，每學(xué)完一單元或一課時,，要對比計習(xí)題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題,，寫時仍不能抄答案,，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正,。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力,。

9. 把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達到能考個好初中的成績.

二,、學(xué)習(xí)目標：

1、 每科成績一定要比上學(xué)期好,。

2,、 語文作文閱讀要提高。

3,、 自覺能力,、自力能力要提高,。

4,、 音樂爭取優(yōu)。

5,、 一定要聽話,，不讓自己留校。

三年級個人讀書計劃表篇十二

初三的安排:

1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.

2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.

3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法.

4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學(xué),貴在堅持不懈!

5.在校10分鐘的課間里,不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.

6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).

7.初三前幾個月重點放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語文背誦上.

8.到后期重點放在文科,理科方面也要適當做些經(jīng)典題.

學(xué)習(xí)方式:

對于語文,我認為最重要的就是平時的積累.教課書上的古詩\文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱讀一定要注意平時的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是基礎(chǔ)功不夠了...關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章\好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺.

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最后加一點:切忌驕.

英語其實沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語法就多用用,練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點適合自己的英語雜志\電視等等,并且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養(yǎng).

物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關(guān),從某個角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等.物理的公式\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動手做一做.

政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.

生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時候可以適當?shù)陌l(fā)散.

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結(jié)果.歷史的背誦是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書,我認為對于有需要的人,它是不錯的選擇.學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預(yù)報,這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助.

最后一點,學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合.

1,、正確認識初三學(xué)習(xí),，它是學(xué)校中一段很普通的過程。就像小學(xué)看待六年級一樣,。

2,、既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧,，有緊有松,。這樣才有力。如果你相信,，學(xué)習(xí)只緊不松,，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量,。即使你看再多的書,，書中說的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習(xí)的,，書中只是未提人家是怎么放松地!

學(xué)會放松還有很多要學(xué)的

三年級個人讀書計劃表篇十三

這學(xué)期我將要繼續(xù)負責(zé)三年級語文下冊的教學(xué),，在上個學(xué)期三年級的語文教學(xué)也是有我來負責(zé)的，這個學(xué)期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去,，幫助學(xué)生能夠進款的融入到語文學(xué)習(xí)中來,，提高語文成績。

所以我特別指定了這學(xué)期三年級語文教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以第三次全國教育工作會議精神,，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、學(xué)生情況分析

三年級共有學(xué)生43人,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個別同學(xué)在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

三,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。 四,、教學(xué)措施：

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。

2,、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3,、加強直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí),。

4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

1,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

5、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因為上學(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想,，雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu)秀,，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達到我期望的水平，所以在這個學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,，實現(xiàn)教學(xué)成績的大提升,。

不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的，這需要學(xué)生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促,，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升,，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一。