時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

五年級小學生個人讀書計劃篇一

1、星期天除外,，每天早上6：00起床,，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷,，20分鐘晨讀,，7：10上學。

2,、上課一定要認真聽課,，老師講課時,，重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內(nèi)容,。

3,、由于數(shù)學不怎么好，這期一定要將數(shù)學學好,，多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完,。

4、其余的科目也要好好的做,，盡量使自己全面發(fā)展。

5,、積極做好老師安排的事情,，尊敬老師。

6,、團結(jié)同學，樂于助人,，愛撫小同學,。

7,、以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學生,，然后考上好的中學,。

這就是我的學習計劃,，我將把他訂在我的屋子里,，時時刻刻的牢記在心里,。

五年級小學生個人讀書計劃篇二

我是一個從四年級升入五年級的小學生,。為了更好的學習,，我制訂了一份學習計劃。

一,、學習格言

沒有最好,，只有更好

二、個人奮斗目標

成為祖國的棟梁之才,。

三,、學習目的

21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造,。我們——21世紀的小學生,，應在學好各門文化課的同時，多看,、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要,。為了有計劃的學習,，特制定以下學習計劃。

四,、學習材料,、

課本,、練習題、《百科全書》

五,、學習時間

20xx.9.1-----20xx.6.29

六,、學習計劃

1,、認真閱讀《中小學生百科辭典》

2、認真地做《奧林匹克數(shù)學》,。

3,、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。

4,、上課認真聽講積極發(fā)言

5,、作業(yè)認真完成

6、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學習計劃,，如遇到特殊情況,，可做適當調(diào)整，但總目標不變,。

五年級小學生個人讀書計劃篇三

一,、指導思想

以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動,，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長,、教學相長,。

二、活動目標：

1,、通過讀書活動,，能是學生會讀書、喜歡讀書,。

2,、依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際,，為班級學生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行,。

3、通過讀書活動,，使學生在讀書中增長知識,，明理懂事、陶冶情操,，享受成長,，學會做人,、處事、交往,，從而在班級,、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計劃組織學生開展讀書活動,，開展班級“讀書比賽”活動,、寫讀書筆記、摘錄卡等,，多角度地開展讀書活動,。

三、活動要求：

1,、要求學生課外(星期六,、日)保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監(jiān)督,。

2,、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

3,、班主任,、班長、中隊長,、小組長要按時組織本班學生進行活動,。

4、本學期結(jié)束后進行評比,，進行表彰,。

5、創(chuàng)設環(huán)境,，營造濃濃的讀書氛圍,，布置好學習園地、黑板報等,。

四,、活動安排

五、推薦書目

(一)《語文課程標準》中推薦的五年級篇目

(二)關(guān)于課外讀物

1,、童話：《安徒生童話》,、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等,。

2,、寓言：《伊索寓言》,、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等,。

3,、故事：成語故事、神話故事,、中外歷史故事,、中外各民族民間故事等。

4,、詩歌散文作品：《朝花夕拾》,、《繁星?春水》等。

5,、長篇文學名著：《三國演義》,、《西游記》、《水滸》,、《駱駝祥子》,、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》,、《名人傳》,、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。

6,、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列,、《舒克與貝塔》等,。

五年級小學生個人讀書計劃篇四

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動,，歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假、善與惡,，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實伴侶，苦惱時,，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉時，書能給我們樂趣,。為了提高個人素質(zhì),，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自身的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自身的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

一,、讀書目的

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書拓展自身的知識，使胸襟變得寬廣.

2,、通過讀書讓自身能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量。逐漸學會轉(zhuǎn)型,，適應現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分,。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自身情緒，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒,，促進身心健康,，以良好的`心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自身的科學和人文素養(yǎng).

4,、通過讀書,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。不斷提升自身的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自身運用科學觀點看待問題的能力。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高自身的觀察力和洞察力.

5,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自身業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。

二,、計劃閱讀書目

1,、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》、《孟子》,、《古文觀止》及四大名著等;

2,、中外現(xiàn)、當代文學部分：《平凡的世界》,、《駱駝祥子》,、《魯迅文集》、《百年孤獨》等;

3.專業(yè)書籍：《教育大境界》,、《魏書生的民主教育》,、《新課程教師必讀——經(jīng)典案例》、《“五課”活動與教師專業(yè)成長》,、《心靈啟示錄》,、《班主任專業(yè)成長》|、《實踐新課程》

4,、中外古典名著: 孔子的《論語》,、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5,、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

6、勵志哲思書：《學習改變命運》,、余秋雨的《人生哲言》等,。

7、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計劃與安排

1、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得;

2、在保證完成每日計劃的同時,，堅持每天閱讀半小時,，培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài),，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治,、科技、文學等各方面;

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4、在學習專業(yè)知識的同時拓展自身的視野,，全方位提升自身素質(zhì);

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進行學習,，及時了解各方面知識，努力實現(xiàn)“一專多能”,。

四,、讀書選擇

1、讀書選擇,。積極開展自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

2、避免形式主義,，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組,、備課組、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動,，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風景.

4、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。及時消化,，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自身的專業(yè)發(fā)展,。

五、個人閱讀的措施

1,、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自身的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會,。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年柟庀拢逶≈p風,，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕,，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世，忘卻世俗的紛爭,。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文，舒暢心情的同時蕩滌心靈,，學會為人處世的道理,，升華人生的境界。

2,、記好筆記,，寫好隨筆。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x,，才能跳出書籍，而獲得更多,。因此,，在“勤讀、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思,，在反思中不斷實踐，使自身不斷成長,。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。反思與讀書同步進行,。聯(lián)系自身，實際,，才能全面的,，客觀的，更大化的汲取到書中的精華。

3,、讀一些與自身所學專業(yè)相關(guān)的書籍,。了解專業(yè)前沿信息，既拓寬知識面,，又鞏固專業(yè)技能,。讀書與課堂教學相結(jié)合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自身的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自身的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看，聆聽名家對一些書籍的獨特見解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目,。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英,，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸,，各位講師把自身畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。

6,、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞，是中國文學史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長卷中,，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事,、文化、藝術(shù),、醫(yī)藥,、民俗等各個領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩宋詞,，是對中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

7,、每學期精讀一本書。本學期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》,。細細感受寶玉的多情、浪漫,，黛玉的多愁善感,，王熙鳳的精明強干,，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料,。她告訴人們很多道理：茫茫人海,，知音難求。生活中酸甜苦辣重復往返,，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物,，不要想一步登天，命里有時終須有,，命里無時莫強求,。寬厚待人，慈愛行善,，不因斤斤計較而分心,，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費心,，也不因成敗得失而傷心,。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒.唐言,，一把辛酸淚。都云作者癡,，誰解其中味?”

書籍是人類進步的階梯,，書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富,，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結(jié)經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道。在以后的學習和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認真讀書，快樂讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個習慣，并受益終身,。

五年級小學生個人讀書計劃篇五

學校安全工作關(guān)系著千萬個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定,。我校堅持預防為主,、防治結(jié)合、加強教育,、群防群治的原則,，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面,。

下面把我校20__——20__安全教育工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導,，學校把安全工作列入重要議事日程,，學校陳剛校長直接抓，學校安全副校長具體分工負責,，組織實施,。本學期，我校添置了一批安保器械,，在西樓增加了兩個監(jiān)控探頭,，嚴格門衛(wèi)進出制度，杜絕社會閑雜人員和車輛入校園,，實行全封閉式管理。

二,、制度保證措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,。由學校陳剛校長負責,，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)目標考核和績效工資考核內(nèi)容，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任,。

2,、簽訂責任書,。學校與全體教師簽訂責任書，明確各自職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,，明確了家長應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負責”的原則,，做到職責明確,，責任到人,。

3,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。本學期又制定了《子俠門衛(wèi)值班制度》,、《子俠校園巡邏制度》,、《子俠安檢制度》,、《子俠安全防范預案》。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學生管理,、班級管理、巡邏值班,、防火防災,、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領(lǐng)導小組,，制定了一系列安全事故處置預案。

三,、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學校、家庭的密切配合,。我們積極與公安,、_、衛(wèi)生,、城建,、社區(qū)等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作,，學校組織開展一系列道德,、法制教育活動，取得了良好的教育效果,。本學期,，我們學校進行了消防演練和疏散演練活動，學校法制副校長對學生進行了法制教育,，生動的講解,，鮮活的例子。受到了師生極大歡迎,，師生受益匪淺,。

四、加強教育,，促進自護

要確保安全,，根本在于提高師生安全意識,、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎,。我們以安全教育周和安全教育月為重點,，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好防交通事故,、防溺水事故等安全教育,。

1、認真做好安全教育周工作,。學校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。在20__年6月的安全生產(chǎn)月活動中,，我校細化了各項安全工作，確保子俠小學校園不出現(xiàn)任何安全責任事故!

2,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班隊活動、活動課,、安全教育課,、學科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。通過教育，提高了廣大學生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3、培養(yǎng)學生自護能力,，本學期進行了消防演練和疏散演練,，進行了法制教育，進行了防震教育,，每班開展了主題班會一次,，辦黑板報一期,，安全手抄報不低于三次。通過這些活動,，培養(yǎng)了學生的安全意識,，提高了學生的自護能力。

五年級小學生個人讀書計劃篇六

學校安全工作事關(guān)學生的健康成長,，關(guān)系到千萬個家庭幸福和安寧,，關(guān)系到學校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定,。一學期來,，我校堅持“珍愛生命、預防為主”的安全意識,，根據(jù)上級文件精神和教委辦的工作布置,，切實把安全工作擺在學校工作的首位，強化管理,，狠抓落實,，努力營造安全、健康,、文明的育人環(huán)境,。

一、加強領(lǐng)導,、增強責任意識

教書育人,，需要有一個安寧的環(huán)境，如果沒有安全作保障,，勢必影響師生雙方的教與學,。學校安全工作是為教育教學活動的開展創(chuàng)設一個良好環(huán)境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求,。我校歷來十分重視安全工作,，并列入重要議事日程,，成立了安全領(lǐng)導小組和校園保衛(wèi)小組,，實行一把手親自抓，全面落實責任制和責任追究制,，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展,。

二、健全制度,、明確崗位職責

本學期學校結(jié)合實際,，繼續(xù)完善系列安全管理制度，如護導師值日制度,、學生安全管理制度,、衛(wèi)生食品安全制度,、學校定期安全檢查制度等等，使得安全工作有章可循,。堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合的原則,，重視學校安全文化建設，使學生掌握必要的自我防范安全常識,，提高生存,、生活及自我保護能力。

三,、強化管理,、狠抓工作落實

我們認為，學校安全工作是構(gòu)建和諧校園的一個重要方面,。在學校管理上,，堅持“從大處著眼，細微處入手”的原則,，堅持“管理和教育兩手抓兩手硬”的原則,，搞好安全工作。

1,、開展期初安全教育周“關(guān)注安全,、關(guān)愛生命”主題活動。3月1日之前各班出一期以安全教育為題材的黑板報,，繼續(xù)抓好抓實學生安全“小_”隊伍建設,，加強培訓，提高學生安全自主管理和自我教育水平,。

2,、為提高我校師生的防震減災意識和自救互救能力，進一步普及防震減災知識,，5月12日,，我校舉辦了“安海成功中心小學防震減災科普知識講座”，邀請了_隊長劉永強為我校五年級學生和科任老師進行講座,。同時,，我校的學生參加晉江市首屆百名小記者“走進地震科普體驗館”特別行動大比拼，榮獲團體三等獎,。通過以上活動,，進一步增強了做好防震減災宣傳教育工作的責任感和緊迫感，提高了師生防震減災意識和防震減災技能,。同時,，為學校在學生中廣泛開展防震減災科普宣傳教育工作奠定了基礎。

3、為進一步加強在校學生對毒品危害的認識,，普及毒品預防知識,，增強自我保護意識，為在校學生營造良好的成長環(huán)境,，以晉江市禁毒委員會辦公室,、晉江市教育局、共青團晉江市委員會,、晉江市廣播電視事業(yè)局聯(lián)合舉辦了“遠離毒品從小做起”的知識競賽,，我校和晉江第二實驗小學、第三實驗小學,、第四實驗小學和毓英中心小學在晉江電視臺演播大廳參加了本次活動,。成功中心小學的參賽選手以他們的機智和勇敢榮獲第二名，給現(xiàn)場的觀眾也留下了深深的印象,。

4,、認真開展突發(fā)事件應急演練，特別是逃生演練,。本學期學校在2·28和5·28進行了演練,。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責,，責任到人,，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力,。

5,、加強疾病控制工作。學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主,，開展教育活動,，班科任老師加強晨檢工作。每兩周進行至少一次全校大消毒,。

6,、牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識,。4月23日上午,，我校利用早操的時間在操場上舉行了“珍愛生命，預防溺水”安全教育周的啟動儀式,，開展了一系列活動如：組織開展一次主題活動,、一期宣傳專欄,、一次影像教育,、一次家校聯(lián)系等八個一活動。

四,、加強互動,、優(yōu)化育人環(huán)境

1,、加強家校聯(lián)系。及時與家長溝通,，取得家長的支持與配合,，共同做好學生的安全教育。本學期各班繼續(xù)通過“l(fā)ed”和“校訊通互動平臺”等途徑和家長交流互動,，并在節(jié)假日向家長發(fā)放《告學生家長書》,，促進家長們加強對孩子的安全教育。

2,、優(yōu)化校園外部育人環(huán)境,。學校按照上級文件精神,，與綜治,、公安等部門密切配合,，認真完成小學生防疫接種情況調(diào)查，經(jīng)常在學校內(nèi)部和校園周邊進行全方位,、細致的排查,，在危險地帶安放警示牌,，努力做到防患到位,、整改到位,、責任到位,，形成了良好的外部育人環(huán)境。

平安是和諧的保證,。本學期我校以落實教育系統(tǒng)安全教育和管理三年行動為抓手,，以精細管理為保證,，努力構(gòu)建平安校園。

五年級小學生個人讀書計劃篇七

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃,。

一、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力,。

二、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史,、科普、文學,、藝術(shù)等多個方面,。

三、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。

四,、具體時間安排

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

五年級小學生個人讀書計劃篇八

根據(jù)我班學生和實際情況,，制訂了開展課外閱讀活動的計劃。培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣,，學生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去。因此,，要注意學生的興趣培養(yǎng),。

(一)激發(fā)興趣"我"要"讀"

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣,，學生才會以積極主動的心態(tài),，投入到課外閱讀中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習慣,，他們大多每天愿化兩小時看電視,，或者在野外玩耍，卻不愿化30分鐘看課外書,，這是我們目前農(nóng)村教育的危機,。而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師用藝術(shù)去點燃學生對課外閱讀的渴望,，變"要我讀"為"我要讀",。

(二)創(chuàng)造條件促進"讀"

課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，學校和家庭,，積極創(chuàng)設條件讓學生廣泛地"讀",，大量地"讀"，經(jīng)常性地"讀",。

1,、保證讀物,。

"巧婦難做無米之炊。"要想提高學生的閱讀水平,，首先要供給學生讀物,。作為家長，要定期為學生購買一些有益的課外讀物;作為學校,，要開放圖書館,，如果沒有固定的圖書館管理員和閱覽室，那么除了零碎出借外,，每學期應把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級,。我們學校的做法是讓各自班級的學生將自己的.圖書捐出來設置班級圖書角，在班里選出負責任的學生進行管理,、借閱的登記,，同時可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容,，有源源活水,。

2,、保證時間,。

"君子不可一日無書。"固定課外閱讀的時間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件,。為此，我們采取了一些措施：首先,，我們要把課外閱讀納入教學計劃,，每周安排一節(jié)課，有目的有計劃地開展課外閱讀指導,。其次,，要求教師減輕學生的課業(yè)負擔，取消機械重復的回家作業(yè),，把課外閱讀作為回家作業(yè),，并根據(jù)學生的能力差異，規(guī)定閱讀的量和要求,。即使教學任務非常緊張,，也要保證學生有課外閱讀的時間，課外閱讀交流活動也不能因教學任務緊張而受排擠,。從某種意義上說,，這一點是農(nóng)村小學教師在培養(yǎng)學生課外閱讀習慣的過程中，最需要重視的,。平時,，利用早晨,、中午自主閱讀，同學間互換圖書,。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了,，允許學生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學讓學生帶一本課外書出校門，布置30分鐘閱讀等作業(yè),。班內(nèi)閱讀熱情會空前高漲,。

3、推薦讀物

由于小學生年齡小,，閱歷淺,，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學生家長教育觀念淡薄,，知識面狹窄,，往往對課外讀物的選擇無所適從。作為教師,，有必要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,，做好讀物的推薦工作。

(1),、平時多推薦與教學內(nèi)容相關(guān)的書籍,，作為語文教學的延伸和補充。另外,，小學課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，只能窺一斑而未見全貌，所以我們可以指導學生去閱讀作品的全部,，甚至增讀該作家的同風格的其它文章,。

(2)、根據(jù)《語文課程標準》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》,，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著,。

(3)、在語文課上,，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書,。

(4)、每逢暑期歲末,，利用家長會等介紹一些好的書刊雜志,，指導家長和學生自愿選訂、購買,。

五年級小學生個人讀書計劃篇九

三年級學生個人讀書計劃

一本書,，就象那中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃,。

一、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學,、藝術(shù)等多個方面。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得。

四,、具體時間安排

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。

五年級小學生個人讀書計劃篇十

開學了,，我升入了六年級,，是全校年級，學校對我們各方面都嚴格要求,，我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習,、生活當中，特定計劃如下:

1、每天上課專心聽講,，認真完成各科作業(yè),，做到書寫工整、美觀,。

2,、每天有30分鐘讀書時間?？磮蠹?、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句,，豐富語言,。

3、針對數(shù)學計算馬虎的問題,，每天保證10分鐘的練習時間,，提高計算的準確性。

4,、做到不懂就問,，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決,，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正,。扎扎實實地學好文化知識。

5,、寫好單元總結(jié),。每學一單元后，要對所學的知識進行整理,、分類,、查找漏洞，總結(jié)學習方法,，提高學習成績,。

6、每個星期去一次新華書店,，只有博覽群書,，才能開闊眼界，豐富知識,。

以上是我的學習計劃,，我一定按照計劃去做，朝著“三好學生”的方向努力,，做一名合格的小學畢業(yè)生,。

五年級小學生個人讀書計劃篇十一

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來,、民族的希望,。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好學校安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作,。

一,、規(guī)范管理，完善制度

學校安全組織機構(gòu)健全,，安全工作責任制度健全,，責任明確。學校都成立了安全領(lǐng)導小組,，由校長任組長,，教導主任為副組長，各班主任為組員,，層層負責,，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》,，實行領(lǐng)導承包,，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度,。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展,。

二,、加強領(lǐng)導，居安思危

學校領(lǐng)導本著對教育工作,、對學生負責的態(tài)度，增強抓好學校安全的使命感,、責任感,。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定,，講安全,、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議,，布置一周安全工作的重點任務,，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患,，組織教師對各隱患處設置安全警示標志,，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生,。

三,、宣傳教育,，提高素質(zhì)

學校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置,，逢會必講安全，事事講安全,，對上級安議精神和文件都能做到及時傳達,，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實,。例如：

1,、加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室,、班隊課,、宣傳欄、黑板報,、led顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳,，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，并且三次向全體學生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書,，提高家長在這方面的安全意識,，與學校一同管理好學生;組織老師在池塘、水庫,、河流等處設置警示標志,，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2,、加強交通安全教育工作,。除了利用廣播室、交通標志帶及黑板報等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外,，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導,，保證學生安全過馬路,，另外，還對學校外來學生進行“乘車情況”調(diào)查摸底,，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進行登記和勸說,，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查,，重新布置各種交通標志,。

3、食品安全教育常抓不懈,。以前,，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻,，流動攤點已經(jīng)消失,。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪,，出售一些小食品,。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外,，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊,，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學生對全體學生進行食品安全監(jiān)督，防止病從口入,。

4,、加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作,，實時關(guān)注學生身體情況,，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒,、通風工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象,，馬上上報，并采取相應措施,，防止疾病傳染,。

四、開展活動,，深入教育

1,、根據(jù)上級文件要求開展安全教育周活動。

2,、有組織,、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。

3,、開展了防地震及其它自然災害的逃生演練活動,。

4、各班級開展了交通安全,、食品安全,、防溺水安全、消防安全,、防自然災害安全,、校園活動安全等班、隊會活動,。

五年級小學生個人讀書計劃篇十二

三年級學生個人讀書計劃

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃。

一,、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。

四、具體時間安排

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

五年級小學生個人讀書計劃篇十三

一、指導思想： “讀書快樂 快樂讀書”讀書計劃

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二,、活動目的：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三,、閱讀書目：

《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》 童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關(guān)春天的故事等

四,、指導策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學生的讀書熱情,，學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動，結(jié)合這次活動,，廣泛發(fā)動學生,，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。

(2)征集讀書名言,，制作書簽,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學生自己設計和制作書簽,。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流，有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學校,，建立班級小書庫,。推選圖書管理員，及時做好出借,、及還書記錄,。

2、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3、“換一本書,，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護,。

五,、評價方法：

低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽(講)故事,，愛表演,。針對他們的特點，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學生的讀書興趣。開展小小故事會,、朗讀比賽,、親子共讀、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報,、特色書簽展、課本劇表演等活動,，評選“故事大王”、“小小書蟲”,、“書香之家” ,。