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三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇一
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”,,它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生,,課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀面,,增加閱讀量,提倡“多讀書,,好讀書,,讀好書”。
二,、班級實(shí)際情況分析
我所教的班級是小學(xué)三年級,,學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主,不愛好讀書,,另外受應(yīng)試教育的影響,,家長也不提倡孩子讀課外書,給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主,學(xué)生的閱讀視野受到限制,。同時,,學(xué)校評估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向,學(xué)生的閱讀時間也不能保障,?;谝陨蠗l件,特制定以下班內(nèi)讀書計劃:
三,、時間安排:
晨讀時間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20,,每周上好閱讀課,每天晚上背一首古詩,,保持30分鐘以上的分散讀書時間。
四,、活動方式:
1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求,,結(jié)合實(shí)際,,為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,,發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,,確保讀書活動的順利進(jìn)行。
2,、教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教給學(xué)生讀書方法,鼓勵學(xué)生做讀書筆記,,自己解決在閱讀中遇到的問題,。
3、在班里成立“隱形圖書角”,。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中,。
4,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,,指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋C吭伦詈笠恢艿拈喿x課讓學(xué)生交流讀書心得,。
5,、背詩大王:本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,,并授予稱號,。
6、深入開展讀書活動,,充分保證閱讀時間,。除了閱讀課外,每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項,,按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動,,讀書討論會、賽詩會,、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等。
7,、開展親子閱讀活動,。利用家長會講明閱讀的重要性,希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,,交流體會,,鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力,增長見識,,陶冶情操,。
8、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,,并及時反饋,。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。
三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇二
一,、讀書目的:
1,、通過課外閱讀,擴(kuò)大知識層面,,培養(yǎng)語感,,積累個性語言,為其終生發(fā)展奠基,。
2,、通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維,、表達(dá)習(xí)慣,,提高閱讀、鑒賞能力,。
3,、通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,。
二,、讀書要求:
1、每人每天閱讀2或3個小故事,。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段,,每月至少看一本好書,多的不限,。
2,、閱讀筆記:具體要求學(xué)生:抄寫好句好段,每學(xué)期不少于10篇;兼顧練習(xí)寫讀后感,,每學(xué)期不少于5篇,。
3,、教師在閱讀前,,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,,鼓勵學(xué)生做讀書筆記,,自己解決在閱讀中遇到的問題。
三,、讀書實(shí)踐:
以學(xué)校計劃為指針,,認(rèn)真開展讀書活動。
1,、師生共讀:利用兩周一節(jié)的讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲,。每周評選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感若干,,名額不限,。
2、我的.推薦:每周利用早自習(xí)向其他學(xué)生推薦一篇好文章,,讀給同學(xué)聽,,互相交流。
3,、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn):學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀,,實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。
4、舉行各種讀書活動:講故事比賽,、演講比賽,、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等,。
5,、班內(nèi)閱讀評比欄:充分利用,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),,評比閱讀標(biāo)兵,。每兩個月檢查一次。
四,、推薦書目
必讀數(shù)目:《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《新編十萬個為什么》《西游記》《愛的教育》《益智故事三百篇》《伊索寓言》,、《格林童話》、《安徒生童話》,、
選讀數(shù)目:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《中外科學(xué)家的故事》《《魔法師的帽子》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》
三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇三
一,、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,,開闊他們的視野,,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,,使他們體驗:讀書,,是快樂的!
二、活動對象:三年級一班全體學(xué)生
三,、活動目的:
1,、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,,讓書成為他們的朋友,。
2,、通過活動,使學(xué)生開闊視野,,增長知識,,發(fā)展智力,陶冶情操,,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過活動,,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,。
4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
四,、活動口號:
“用眼睛收藏世界,,用大腦收藏書籍”
五、活動內(nèi)容:
1,、熟讀背誦古詩70首,,宋詞20首。
2,、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段,、富有哲理的美文等。
3,、師生共讀課外讀物:
《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》
六,、活動措施
1,、學(xué)生充分利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀,、朗誦。
2,、利用中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,,保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
3,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。
七,、活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃,。
1,、每位學(xué)生制定個人的`讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如:安排中午的時間,,晚上完成作業(yè)后的時間,周末休息,、節(jié)假日時間,。每天讀書不少于1小時。
2,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。
(二) 實(shí)施行動
1、充分利用每天的晨讀時間,,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,,并做好記錄和及時的評價,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。
2,、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,,評選出班級讀書之星,。
3、建好班級“快樂圖書角”,,讓學(xué)生有書可讀,。
(1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級小書庫,。
(2)班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。
(3)“換一本書,,交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,,換一本書,,交一個朋友,不僅讀到了好書,,還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,,一定注意愛護(hù)。
4,、“我愛讀書”剪報活動,。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,,鼓勵學(xué)生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,,廣泛發(fā)動學(xué)生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比,。
5,、征集讀書名言,制作書簽,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:“書像水,人像魚,,魚兒離不開水,。”“書給我們安上一對翅膀,,讓我們在知識的天地展翅高飛,。”學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,??梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進(jìn)行班級評比,。
6,、以身作則,,從老師自身做起,,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
7,、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記,、讀后感,作家(作品)簡介,,介紹語文書中相關(guān)作家(作品),。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
此外還要把把閱讀與日記,、隨筆相結(jié)合,,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情,。
“讀萬卷書,,行萬里路?!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地。
三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇四
一,、活動目的:
書是人類的朋友,,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,,遨游知識大海洋”系列讀書活動,,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,,樹立理想!
二,、活動目標(biāo):
1、通過活動,,建立起以家庭,、班級、個人為主的三級《少年小書庫》,。
2,、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
3,、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。
4,、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,,推動班級的讀書活動,,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ),。
三,、活動口號:
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍,?!?/p>
四、活動構(gòu)想:
1,、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置,,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),,力求溫馨、舒適,、甜蜜,,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂,、書簽等,。
(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。
(3)征集讀書名言:
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,,例如:
“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,,茁壯成長,。”……
可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。
2、 辦讀書博覽會:
(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,,并精讀其中5篇文章,。
(2)每天上午晨讀十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,,以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。
3、建立好書交換站:
(1)同學(xué)與同學(xué)之間,,班級與班級之間可建立“好書交換站”,,定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,,書后附上一篇自己的讀書心得,,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站,。
4,、建立讀書成長冊:
每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,,參加讀書實(shí)踐活動的作品,,獲獎情況等記錄下來。
5,、制作,、評比書簽:
學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,,有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。 學(xué)生每看完一本,,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。
6,、課堂欣賞,熏陶感受。
利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課,。有美文欣賞,、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,,有時我們聽磁帶欣賞,,有時聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
五,、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合:
(1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,,由學(xué)生介紹,、評點(diǎn)圖書,或是內(nèi)容簡介,,或是閱讀的感受,,既精彩生動,又要點(diǎn)到即止,,使聽的同學(xué)欲罷不能,,大大激起了大家閱讀的興趣。
(2)讀與議講相結(jié)合:“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,,有時是專題討論,,有時是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,,就開設(shè)了一個專題討論,,大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時間,,讓學(xué)生自由評書,、議論書,可以是書的內(nèi)容,,也可以是書的寫法,。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨(dú)特的見解,又會引起大家再讀的高潮,,使讀書活動精彩繽紛,。 “講”是指舉辦演講活動、講故事活動,,或根據(jù)具體情況而定,,或每月一次,,既訓(xùn)練口才,又積累知識,,還是一種自我思想教育,,頗能活躍讀書氣氛。
(3)讀與誦相結(jié)合:“誦”可以是朗誦,,也可以是背誦,。學(xué)生選擇合適的詩歌,、寓言,、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,,每天在課堂上抽一定的時間,,讓學(xué)生或者有表情朗讀,或者背誦,,來體驗規(guī)范的語言,,感受語言的魅力,豐富學(xué)生的良好語言積累,。
還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段,、古今賢文、名言警句和成語,。全校每班都選了兩名威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員,,組織班級學(xué)生晨讀,、晨背,學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí),。
(4)讀與寫相結(jié)合:專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報,,讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個欄目:(1)薦書評書:介紹自己認(rèn)為好的書報(文章),,評點(diǎn)書籍;(2)讀書快訊:讀書信息,,讀書方法交流;(3)讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,, (4)作家(作品)簡介,,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書,。
此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情,。
三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇五
書是人類的朋友,,書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,遨游知識海洋”系列讀書活動,,拓寬學(xué)生的知識面,,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知!
利用教研及課余時間,,老師們集思廣益,、暢所欲言,制訂了以下閱讀目標(biāo),、實(shí)施措施及評價及獎勵機(jī)制:
一,、閱讀目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,,讓孩子喜歡讀書,,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。
2,、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,,拓展視野,,提高閱讀能力。
3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,,獲得愉悅,。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時,,提高寫作能力,。
二、實(shí)施措施:
1,、首先,,每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,,使其生動活潑、各具特色,,其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃,,組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,,其中要有措施,、有保障,、有效果,、有考評,簡潔明了,,易于操作,。
2、其次,,選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。方式有:
教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,,選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。
同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦。
3,、專門規(guī)定讀書時間,。
每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,班級可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課,,舉辦“讀書博覽會”,,以“名人名言”、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊,,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。
4,、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,提高學(xué)生的閱讀水平,。
5、開展形式多樣的讀書活動,,如:讀書匯報交流會,、朗誦會、讀書筆記展覽,、排演課本劇等,。
6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,,形成良好的讀書氛圍,。
7、在閱讀的同時,,重要的是積累,。目前,三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,,優(yōu)美篇章,,然后再慢慢積累課外的,最后寫出自己的讀后感受,。
三,、 評價措施及獎勵機(jī)制:
1、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合,。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,,教師定期批閱,評出等級后以喜報的形式通知家長,,同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),,并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,評出“讀書之星”,。
2,、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,,請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價,同時請家長以身作則,,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評比欄,。
讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。