時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇一

2、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查,。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做,。

4、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴,。

8,、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標(biāo)是過三到四級)

4,、我的自立能力要提高,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇二

從今天起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,，也是小學(xué)生涯比較重要的一年,。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文,、數(shù)學(xué),、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對自己在這個基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。

第一,、在語文方面：要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點(diǎn);多記讀書筆記;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

第二、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心;做題時要明確的知道什么是已知條件,，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思,。

第三、在英語方面：堅持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文,、小故事,。

第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言,，認(rèn)證聽講;

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫畫;能不能吹長笛。

第六,、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰,，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。

第七,、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內(nèi)衣和襪子,。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也希望能通過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時候能夠全部完成,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操,，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡“多讀書,，好讀書，讀好書”,。

二,、班級實際情況分析

我所教的班級是小學(xué)三年級，學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主,，不愛好讀書,，另外受應(yīng)試教育的影響,，家長也不提倡孩子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主,，學(xué)生的閱讀視野受到限制,。同時，學(xué)校評估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向,，學(xué)生的閱讀時間也不能保障,。基于以上條件,，特制定以下班內(nèi)讀書計劃：

三,、時間安排：

晨讀時間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課,，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間,。

四,、活動方式：

1、做好圖書推薦工作,。依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際，為學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行,。

2,、教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

3,、在班里成立“隱形圖書角”,。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中,。

4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得,。

5、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,，并授予稱號。

6,、深入開展讀書活動,，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外,，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項,，按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會,、賽詩會,、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等,。

7,、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性,，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,，交流體會，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力,，增長見識,，陶冶情操。

8,、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,，并及時反饋。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇四

一,、學(xué)生情況分析：

三年級共有學(xué)生43人，男生29人,，女生14人,。經(jīng)過兩年讀書活動的開展,，我班同學(xué)已對讀書產(chǎn)生了興趣,，為了進(jìn)一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動,，讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉,、找到黃金屋,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!

二、活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

三,、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書,，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,，百科全書等等,。

五、教學(xué)措施：

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃

1,、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

2,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

3、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

(二)實施行動

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課,、少先隊活動課的時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學(xué)生來校帶課外書),。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動,，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中,，供大家欣賞,。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得,。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。例如,，學(xué)習(xí)課文時引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進(jìn)行研究,。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。,。

7,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

(三)總結(jié)評比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進(jìn)行班級評比,，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。

六,、具體活動安排：

20xx年9月：

1,、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義,。

2,、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃,。

3,、幫助布置讀書任務(wù)。

4,、召開讀書主題班會(講成語故事,、古詩背誦比賽)。

20xx年10月：

1,、學(xué)生讀書小結(jié),。

2、評比,、表彰,。

3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。,。

4,、學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

20xx年11月：

1,、召開讀書主題班會,。

2、學(xué)生參加班級古詩文表演賽,。

20xx年12月：

1,、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等),。

2、師生同讀一本書活動,。

20xx年1月

1,、學(xué)生讀書總結(jié)。

2,、評比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動,，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,，文字精煉,，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義,。

二、實施目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文素養(yǎng),。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深,。學(xué)生從中感受到歷史,、地理、天文、常識,、藝術(shù)知識的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2.提高孩子的注意力,、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期,，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中,，使學(xué)生終生受益。

3.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華,，最有價值的典范性著作,。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

三,、誦讀內(nèi)容

誦讀的古典經(jīng)文三年級老師推薦書目，對部分通用篇目進(jìn)行選編,。誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主,，同時涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

第一學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》,。

第二學(xué)期：誦讀自編隊《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《中庸》,。

1.學(xué)校召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義,，動員全校小學(xué)生共同參與,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,。各班要每兩周更新一次壁報欄中的內(nèi)容，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品,?？梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內(nèi)容抄寫小報,、改寫經(jīng)典,、自寫古詩等。各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄,，可以利用后黑板,，也可自行選擇位置。

3.各班制定班級誦讀計劃：

(1)要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,，劃分每周的誦讀量,，制定表格。

(2)做好每個誦讀時間段的指導(dǎo)教師分工,。

(3)確定班級每周檢查和每月展示的時間及負(fù)責(zé)人,。

4.各班級要建立誦讀記錄簿，每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名,。誦讀時按進(jìn)度誦讀,，整塊誦讀,，快速誦讀,，貫徹“上不封頂,，下要保底”的原則。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,，動員學(xué)生互相檢查;教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計,，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn),。

5.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀,。提倡通過經(jīng)常的,、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,，自然成誦,，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,，切忌“一刀切”。

6.師生同讀同背,。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動力。

7.保證誦讀時間,。

(1)每天晨會時,，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字,、異體字等,。

(2)學(xué)生在每節(jié)課前三分鐘，要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容

(3)中午的閱讀時間專門安排十分鐘用于誦背,。

(4)每天中午,、下午放學(xué)時組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。

(5)每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,，和家長一起讀,，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

(6)各班每月抽出一節(jié)班會課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，靈活安排,。

學(xué)校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書教育活動資源,，使之課程化,、制度化，保證效果,。各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。要充分利用音樂、舞蹈,、書法,、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀,。

9.在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動,，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),，師生背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累,，充分汲取古詩文的精華,，得到古文化的浸潤,，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,，引導(dǎo)師生學(xué)以致用,。

10.面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長的理解和更多支持,，動員家長對孩子課外誦讀經(jīng)典,、學(xué)古詩給予支持，形成校內(nèi)校外的合力,，促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去,。

五、成果檢驗：

1.上,、下學(xué)期分別舉行“慶元旦”,、“慶六一”中華文化經(jīng)典誦讀展示活動。

2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯(lián)誼活動,。聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,，以促進(jìn)班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流,。

3.組織手抄報編寫活動,。為學(xué)生提供編寫、選材,、繪畫,、書法方面的鍛煉機(jī)會，讓學(xué)生根據(jù)詩文進(jìn)行編寫手抄報,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇六

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動,，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知!

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo),、實施措施及評價及獎勵機(jī)制：

一,、閱讀目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

二、實施措施：

1,、首先,，每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃,，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍,。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平,。

5、開展形式多樣的讀書活動,，如：讀書匯報交流會,、朗誦會、讀書筆記展覽,、排演課本劇等,。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,。

7、在閱讀的同時，重要的是積累,。目前,，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受。

三,、 評價措施及獎勵機(jī)制：

1,、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”,。

2,、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇七

一、實驗?zāi)康模?/p>

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，使學(xué)生在記憶力最好的時候,，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神,。

二,、實驗?zāi)繕?biāo)：

1、通過組織學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3,、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善,，修養(yǎng)提高,。

4、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史,、地理、天文,、數(shù)學(xué),、常識、文學(xué),、藝術(shù)等各方面

的素養(yǎng)

5,、引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位,。

三、實驗內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書,、背誦《弟子規(guī)》,、和家長共讀一本書。

四,、具體實施方案

1,、活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一,，效果第一,，不盲目追求數(shù)量。

2,、以激發(fā)學(xué)生興趣,，多鼓勵、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項活動,，

并在活動中感到生活更加充實、有意義,，體驗成功的喜悅,。

3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間,，除早讀時間,、閱讀課，提倡課后誦讀,。

4,、.學(xué)習(xí)《語文經(jīng)典讀本》一書，對于較難理解篇目,，做適當(dāng)注釋,。幫助學(xué)生理解再

背誦。并且認(rèn)真填寫《背誦好詩佳文》評價表,。

5,、每天中午背誦《弟子規(guī)》，適當(dāng)幫助學(xué)生理解含義,。

6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》并填寫《書海泛舟》

7,、檢查落實

(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 ,。

(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3) 集體展示,，評選班級明星,。

五、三年級課外閱讀推薦書目

一,、必讀書目,。

1、《語文經(jīng)典讀本》

2,、《愛的教育》

3,、《愛麗絲漫游奇境》

4、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社20xx年版

5,、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社20xx年版

二,、選讀書目。(根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀,。)

1,、《陳伯吹童話》

2、楊紅櫻系列

4、《周恩來》

5,、《湯姆?索亞歷險記》(美 馬克?吐溫)

6,、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8,、《神秘島》

9,、《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)

10、《岳飛傳》

11,、《小學(xué)生十萬個問不倒》

13,、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《神秘花園》(美 弗朗西斯?霍奇)

15,、《中國節(jié)日故事》

16,、《中華美德故事》

17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇八

一,、實驗?zāi)康模?/p>

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)愛國主義精神。

二,、實驗?zāi)繕?biāo)：

1,、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3,、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。

4,、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數(shù)學(xué),、常識,、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)

5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位。

三,、實驗內(nèi)容：

背誦《大學(xué)》

四,、具體實施方案

1.活動面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一,，效果第一,，不盲目追求數(shù)量。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣,，多鼓勵,、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地,、自主地參加這項活動,，并在活動中感到生活更加充實、有意義,，體驗成功的喜悅,。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間，除早讀時間,、閱讀課,，提倡課后誦讀。

4.對于較難理解篇目,，做適當(dāng)注釋,，幫助學(xué)生理解再背誦。

5.檢查落實

(1) 各班開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 ,。

(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3) 集體展示,，評選級部明星,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇九

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊課本第76頁例2、例3,，課本第76頁“做一做”及練習(xí)十七第1題,，數(shù)學(xué)教案-倍的認(rèn)識。

教材分析：

“倍的認(rèn)識”是第六單元“表內(nèi)乘法(二)”的教學(xué)內(nèi)容,，是學(xué)生學(xué)習(xí)完7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,。學(xué)生掌握了“倍”知識，為今后利用乘法口訣解決“一個數(shù)的幾倍是多少?”及“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍?”等數(shù)學(xué)問題打下基礎(chǔ),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程,，體驗“一個數(shù)的幾倍”的含義。

2,、在充分感知的基礎(chǔ)上,，初步建立“倍”的概念，明白“一個數(shù)的幾倍”的具體意義,。

3,、會求一個數(shù)的幾倍是多少，并能用這個知識解決簡單的實際問題,。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件,、實物投影投影儀、學(xué)具盒等,。

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課,。

1,、(出示課件)

師：今天的數(shù)學(xué)課，老師要介紹一位新朋友給同學(xué)們認(rèn)識,，它就是小狗菲菲,。這節(jié)課，我們的新朋友菲菲將和同學(xué)一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，同學(xué)們愿意嗎?

2,、學(xué)生活動。

師：上課前,，老師請一些學(xué)生上來,。

師叫3個女同學(xué)站在第一排，再叫6個男同學(xué)站在第二排(3個3個地站在一起),。

師：第一排有幾個女同學(xué)?(3個)

第二排有幾個3?(2個3)

學(xué)生回答后,，教師引出課題：象這種情況，我們就說男同學(xué)是女同學(xué)的2倍,。今天,，老師就和同學(xué)們一道，學(xué)習(xí)“倍”的認(rèn)識,。(板書課題)

二,、動手操作，探索新知,。

1,、初步形成“倍”的概念。

(1)教學(xué)3倍

帶著學(xué)生擺圓片,。

第一行擺2個圓片,。

學(xué)生邊擺邊說：第一行有個圓片,。

再在第二行擺6個圓片，(2個2個地擺),。

邊擺邊說：第二行有個2,。

師：我們就說第二行圓片的個數(shù)是第一行的(3)倍，3個2也可以說成2的3倍,。

(2)用同樣的方法教學(xué)2倍,、5倍、1倍,。

(3)讓學(xué)生觀察,、比較前面擺的圓片，在小組中討論：第二行的數(shù)量是第一行的幾倍,，應(yīng)該怎樣想?

學(xué)生討論后,，每組請一個代表匯報討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生得出：第二行的數(shù)量是第一行的幾倍?應(yīng)分兩步思考：一是先看第一行的幾個?二是看第二行有幾個第一行的數(shù)量,，就是第二行的數(shù)量是第一行的幾倍,，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案-倍的認(rèn)識》。

2,、鞏固“倍”的概念,。

判斷第二行是第一行的幾倍?學(xué)生解答時，教師要求學(xué)生說出想的過程,。

(1)

(2)

3,、教學(xué)例3。

(1)師：剛才我們學(xué)習(xí)了,，第一行有2個圓片,，第二行有3個2，那么第二行是第一行的3倍,。

(2)師：如果只告訴我們第一行有2個圓片,，第二行是第一行的4倍，那么第二行有幾個2?同學(xué)們會擺嗎?下面,，同學(xué)們自己動手?jǐn)[擺看,。

(3)小組討論：要求第二行有幾個圓片，應(yīng)怎樣列式計算?為什么?

(4)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：要求一個數(shù)的幾倍是多少,，也就是求幾個幾是多少,，用乘法計算,。

三,、拓展延伸，鞏固深化,。

1,、課本第76頁：“做一做”練習(xí),。

先讓讓學(xué)生弄清題意，再讓學(xué)生獨(dú)立地操作學(xué)具,，加深對知識的理解,，最后列式計算。

2,、課本第78頁第1題,。

學(xué)生練習(xí)時，多舉一些實例,，結(jié)合操作學(xué)具,，讓學(xué)生明白求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算的道理。

3,、小組討論：在我們的生活中,，哪些地方用到了倍的知識?

四、全課小結(jié),。

師：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識?

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十

一、班級基本情況分析：

本班共有學(xué)生__名,，其中男生__人,，女生__人。大部分學(xué)生膽子較大,，個性淳樸,。從思想情況來看，學(xué)生的隨意性強(qiáng),，自控能力較差,，思維不夠靈活。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本,、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線,，不斷完善德育隊伍建設(shè),、德育課程建設(shè)，大力抓好班風(fēng)班貌,、學(xué)生文明禮儀,。

充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富,、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動,，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性,。堅持“突出重點(diǎn),、形成特色,、注重實效”的原則，與時俱進(jìn),，全面提高教育質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的情況特點(diǎn),，在做好常規(guī)工作的前提下,，重點(diǎn)開展幾項工作。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2,、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育,，常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出拇指獎,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育,，進(jìn)行“國旗下講話”,、“十分鐘隊會”、“晨會”,、“主題班隊活動”,、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對性和實效性,，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。引導(dǎo)隊員按照《綱要》的“愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求,，做“講文明、懂禮貌,、守紀(jì)律”的好學(xué)生,。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

1、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

2、深化愛國教育充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，大力弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育

4,、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人,、誠實守信,、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,，幫助學(xué)生規(guī)范品行,，端正為他人服務(wù)的思想。

(三)班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,，做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性,，說一說日常生活中如何做到環(huán)保,，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就,，在班中進(jìn)行交流,。每月回收費(fèi)電池，做力所能及的事情,，評出班級的“保潔小衛(wèi)士”,。

(五)、加強(qiáng)班隊建設(shè),。

1,、深化主題班(隊)會教育內(nèi)容，每周主題班(隊)會不少于1次,，要精心設(shè)計,，創(chuàng)出特色。

2,、和少先隊爭章活動結(jié)合,，根據(jù)每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊員,。

3,、結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的評選“創(chuàng)安先進(jìn)班集體”內(nèi)容，進(jìn)行如下工作：

(1),、制定適合本班的安全公約

(2),、做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全

(六),、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、逐月工作安排

九月份：

1,、出好第一期黑板報、手抄報,、布置教室,。

2、改選班干部,、組建新班委,，布置班級工作,。

3、做好常規(guī)教育,，開展“尊師愛師”活動,。

4、9月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動

十月份：

1,、慶祝建國59周年，開展愛國主義教育,，

2,、開展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園衛(wèi)生活動,。

十一月份：

1,、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長,、展示自我

2,、召開家長會,，交流教育方式,，傳播最新教育資訊，促進(jìn)家校聯(lián)系

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱為依據(jù),，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧,。通過高三生物一輪復(fù)習(xí),，處理好教材，揭示單點(diǎn)知識,、知識結(jié)構(gòu),、知識網(wǎng)絡(luò)三個層次的內(nèi)涵及邏輯聯(lián)系，把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體,，從而提高分析和解決問題的能力,。

二、目標(biāo)要求

通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,，形成熟練的生物學(xué)思想,、思維、方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

三,、復(fù)習(xí)策略

1、以教材為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)科能力,，重視知識遷移,，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)中重視知識結(jié)構(gòu),，著意各知識的形成過程和各知識間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提出問題，抓住現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系,，做到“以不變應(yīng)萬變”,。按章節(jié)捋清知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系,，配合經(jīng)典的題例,，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展,。

2,、重視評講，提升應(yīng)試能力

重點(diǎn)是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：

① 審題能力,。

一是造成審題錯誤的原因：讀題粗心大意,，思維定勢的影響，"內(nèi)部語言傳遞"過程中的過分跳躍,。

二是培養(yǎng)審題能力的途徑：自己審題,，然后進(jìn)行必要的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。三是審題中應(yīng)特別注意的幾個問題：關(guān)鍵詞語的理解和把握,，隱含條件的挖掘,，干擾因素的排除。

②分析綜合能力,。主要學(xué)會各種生物題型的解題技巧,、解題方法。

③表述能力,。用準(zhǔn)確的生物學(xué)語言表述答案,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十二

重點(diǎn)：提高閱讀理解、認(rèn)知能力,、培養(yǎng)生活能力和豐富社會生活經(jīng)驗,、語言訓(xùn)練、學(xué)業(yè),、業(yè)余愛好興趣培養(yǎng)等六大方面,。下面分塊細(xì)化,。

一、閱讀理解

目標(biāo)：通過相關(guān)訓(xùn)練,，提高閱讀理解能力

方法：

1,、閱讀理解文章(根據(jù)做題，明白詞語意思,、劃出自然段和每段的關(guān)健字);

2,、講故事(聽，回答問題,，復(fù)述);需要的時候,，可跟他一起扮演其中的角色;

3、看動畫片,，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的連續(xù)性,，基本看懂簡單意思及里面的人物關(guān)系;

4、猜謎語

5,、描述一個物品的形狀特點(diǎn)：用連貫的語言對物品進(jìn)行簡單描述;

6,、用連貫的語言復(fù)述某一件事情，最好是自己經(jīng)歷的事情

時間安排：2小時/天

參考教材

故事書：《講故事學(xué)思維—中班下冊和小班下冊》《嬰兒睡前故事》《嬰幼兒童話—共5本》《嬰兒動物故事》

動畫片：《福娃奧運(yùn)漫游記》《大頭兒子小頭爸爸》《大耳朵圖圖》

閱讀理解文章用書：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文舉一反三：二年級》

《看圖說話寫句子》《新課標(biāo)小學(xué)生趣味閱讀與作文訓(xùn)練》

《小學(xué)二年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》《小學(xué)一年級語文字詞句篇優(yōu)化分類題型》

《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練一年級》《小學(xué)語文閱讀五分鐘訓(xùn)練二年級》

《方洲新概念我的第一本作文書：閱讀起步》

《方洲新概念：小學(xué)生看圖說話寫話 小學(xué)一二年級適用》

《方洲新概念：看圖說話寫話 小學(xué)低年級使用》《筆神閱讀與作文聯(lián)通訓(xùn)練 小學(xué)一年級》

備忘：參考書太多,，由于某些書只能用上其中一小部份內(nèi)容,，提前標(biāo)出近期用的內(nèi)容。注意教材的系統(tǒng)性,，教的內(nèi)容的延續(xù)性,。不要東一下西一下,。注意選擇輔導(dǎo)書及備課質(zhì)量

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十三

一,、學(xué)生情況分析:

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考,積極發(fā)言,,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題，個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二,、教材分析:

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理,、表內(nèi)除法，圖形的運(yùn)動,、混合運(yùn)算,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、有余數(shù)的除法,、克與千克,，統(tǒng)計,，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算,、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,，第一，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確,、迅速,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)習(xí)讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ)，通過教學(xué)讓學(xué)生感受較大數(shù)的意義,，認(rèn)識近似數(shù),，逐步形成良好的數(shù)感。

在量的計量方面,，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換,。包括“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”,、“圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面,。安排了“數(shù)據(jù)收集整理：一章,，學(xué)習(xí)用最簡單、最基本的方法記錄,、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識計數(shù)單位百和千,，知道相鄰的兩個計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號進(jìn)而詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù);

2、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩部式題的運(yùn)算順序,。

3,、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關(guān)系,，能夠熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計算除法是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

4、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和一千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克;

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析,。

7,、初步形成觀察分析推理的能力。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程，體驗數(shù)學(xué)與日程生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的,、現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會,，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

2、采用同桌互相幫忙,、互相學(xué)習(xí)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

3、樹立榜樣讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)精神,。

4、采用課堂練習(xí),、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

5、對于學(xué)困生在課堂教學(xué)中要有意識的進(jìn)行提問,，加強(qiáng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣,。

7、培養(yǎng)學(xué)生會看課本的情境圖,，并能用自己的話進(jìn)行概括和描述,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十四

工作要點(diǎn)：

1、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是針對少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正,。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2、教學(xué)育人,，把課堂教育作為德育的重要陣地,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育,。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，如“學(xué)生特長展示角”“星星點(diǎn)燈”“安全角“等，營造良好的班級氛圍,。

4,、根據(jù)雙周教育重點(diǎn)和班級實際，組織好每節(jié)晨間談話及班隊會,。

5,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

6,、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物,，自覺保護(hù)公共財產(chǎn)的意識。

具體措施：

1,、抓緊40分鐘課堂質(zhì)量,，積極開發(fā)學(xué)生動腦、動手的能力,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。針對上學(xué)期作業(yè)質(zhì)量,、及完成率不高的情況，制定作業(yè)收發(fā)負(fù)責(zé)制度,。由小組長負(fù)責(zé)催收作業(yè),，監(jiān)督作業(yè)情況，統(tǒng)計未交人名單,，再交給課代表匯總,。每次作業(yè)未交者都將做記錄，展示在作業(yè)完成情況表格內(nèi),。并扣除相應(yīng)的五角星作為警告,。讓學(xué)生明白按時完成作業(yè)的重要。并要求作業(yè)完成上的認(rèn)真,、工整,。

2、利用班隊會,，晨會等時間,，深化文明禮貌教育，同時與各科教學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生文明,，講禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、每月進(jìn)行一次個人衛(wèi)生評比。評比內(nèi)容包括學(xué)生每天穿戴整齊，儀容整潔,，勤剪指甲,，勤洗手，不亂扔垃圾,，看見紙屑要撿起,，保持教室地面整潔及會整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具等。

4,、經(jīng)常與家長溝通,，做好家訪工作，教師與家長共同合作,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、鼓勵學(xué)生自帶跳繩,、毽子,、皮筋、棋類等有益的健康的運(yùn)動器具,，培養(yǎng)學(xué)生課間文明休息的良好習(xí)慣,。

6培養(yǎng)一批有能力的小干部，能做老師的小幫手,，并在班級開展“值日班長”,。給每個學(xué)生體驗一下自主管理班級的辛苦，增強(qiáng)自己的責(zé)任心,。

7針對上學(xué)期出現(xiàn)的課桌損壞,，及掃帚、簸箕的損壞想象嚴(yán)重,，在班級實行物品認(rèn)領(lǐng),。學(xué)生可以隨意選擇教室內(nèi)任何一件公物作為自己的保護(hù)對象，要求學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，切不可馬馬虎虎,，以一學(xué)期為限評比出“誰是最稱職的小主人”，加以適當(dāng)?shù)莫剟?。從而讓學(xué)生自覺養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十五

樂的暑假轉(zhuǎn)眼間過去了，我升入了三年級,。良好的開端預(yù)示著成功,。在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個合理的，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計劃,。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn):

一,、上課時要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，不做小動作,。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教，爭取當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決,。

二,、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項作業(yè),，做到字跡工整,。

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號,，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),。

四,、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識,。

以上是我的學(xué)習(xí)計劃,，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想通過我的努力,，一定能夠取得更好的成績,。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實際行動,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì),、刻苦、勤奮,、互助的班集體,。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展,。

二,、情況分析,。

我班有學(xué)生__人，女__人,。通過上學(xué)期的要求,，培養(yǎng),。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

三,、任務(wù)與目標(biāo),。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

4,、開展比學(xué),、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開展各項活動。

四,、方法措施,。

1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學(xué)習(xí),，紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負(fù)其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。

4,、班上開展比學(xué),，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣,。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

8、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識,。

五、活動安排,。

時間內(nèi)容

二月份做好學(xué)生開學(xué)思想工作

三月份放風(fēng)箏活動

四月份比學(xué)互助評比

五月份慶“五一”

六月份學(xué)末評比

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十七

經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試,，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省,。

初中兩年來,，的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時,，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛,，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,，我們開始明白,，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

在初三來臨之際,，為了趕上其他同學(xué)的步伐,，我深知現(xiàn)在不同于以往,，所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。

【一】分析不足

對于一個學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情,。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1.在課堂上,，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收,，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意,。

2.在考試時,，有時不能做到專心致志。

3.老師講完的卷子,、活頁之類,，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂,。

4.在周末完成作業(yè)后,，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

關(guān)于各科目的一些缺陷：

一.語文

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,，無論是作文還是課內(nèi)閱讀,，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠,。

2.在課外積累方面,，尤其是文言文的積累還不夠。

二.數(shù)學(xué)

1.缺少課外難題的訓(xùn)練,。

2.自我總結(jié)能力尚欠提高,。

三.英語

1.語法訓(xùn)練欠佳。

2.需加強(qiáng)課外閱讀能力,。

四.物理

1.接觸題型不夠多,。

2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

【二】制定措施

針對上頁提出的不足,，需要提出幾點(diǎn)改正的措施,。

(一)整體措施

1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

2.考試時要做到專心,。

3.對于老師講完的卷子,、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4.周末不能度過的渾渾噩噩,，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外知識,。

{二}具體計劃

<語文>

1.加強(qiáng)課外閱讀。

2.閑時多翻翻字典,，積累一些生僻字,、詞語,。

3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段,。

4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本,。

5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作,。

<數(shù)學(xué)>

1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下,，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型,。

3.從整理筆記入手,，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。

<英語>

1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上,，爭取多做課外閱讀,。

2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

3.增大詞匯量,。

<物理>

1.尋找課外題型,。

2.增強(qiáng)筆記的條理性。

<化學(xué)>

1.熟記化學(xué)元素周期表,。

2.熟記化學(xué)概念。

3.多接觸課外化學(xué)題型,。

【三】奮斗目標(biāo)

面對即將來臨的中考,，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下,，我更不能放松自己,，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標(biāo),，才能夠更好地前進(jìn),。

【主要目標(biāo)】

1.年級排名要求：前20名。

2.直升蘭化三中,。

【次要目標(biāo)】

1.盡量提高課外積累量,。

2.提高寫作水平。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十八

時間過得真快,，不知不覺,，_x屆高考已經(jīng)過去三個多月了，又要面臨_x屆的高考,，綜合以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗及近幾年高考生物題型所發(fā)生的變化,，在_x年高考的一輪復(fù)習(xí)中，計劃安排如下,。

一,、指導(dǎo)思想：

一輪復(fù)習(xí)大致還是以教材的編排順序?qū)χR點(diǎn)進(jìn)行講解,，同時又要對一些章節(jié)和知識點(diǎn)進(jìn)行整合，使其更具有系統(tǒng)性,。在復(fù)習(xí)中要吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河南省高考生物考試說明》,，特別是《河南省高考生物考試說明》和近幾年的高考題;同時，要立足于教材,，狠抓“三基”,，突出主干知識，著眼于能力培養(yǎng),。要精細(xì)備課,，要根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，搞好知識的串聯(lián),，構(gòu)建學(xué)科知識體系;要重視實驗教學(xué),，加強(qiáng)探究性實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng);

二、時間安排：

第一輪從_x年9月至_x年3月,，以一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新設(shè)計》為主,，以其中的每一講為單位，注重單元中各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，扎扎實實掌握基礎(chǔ)知識,，捋清知識點(diǎn)，列成提綱,，準(zhǔn)確掌握重要概念,、原理等，并輔以適量的訓(xùn)練題,。第二輪,，從_x年3月至_x年4月底，以各特征專題中的聯(lián)系為專題,，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ),，打牢雙基。以獨(dú)立復(fù)習(xí),，加深,、加寬為主，適當(dāng)兼顧知識的綜合,。將知識間具有一內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進(jìn)行合理的綜合,、歸納、整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò),。第三輪從_x年5月至_x年高考前，主要進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練。

三,、方法策略

1,、注重基礎(chǔ);首先要通讀教材。通過對教材的溫習(xí),，能將課本相關(guān)知識有序地組織起來,，形成知識鏈條和網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，將所學(xué)的知識濃縮其中，將書本由“厚”變“薄”,，了解各知識點(diǎn)在知識體系中的具體位臵,，弄清楚各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于聯(lián)想記憶,，也有利于深層次拓展知識,，更利于培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識去分析解決實際問題的能力。

2,、重視實驗;從高考卷看,，實驗占有十分突出的位臵。實驗題不僅占分比例大,，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型,。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn),。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí);二是強(qiáng)化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練,。如實驗設(shè)計題、設(shè)計表格題,、結(jié)果預(yù)測討論題等。生物也很注重探究性實驗,，要加強(qiáng)研究教材探究活動(實驗)的設(shè)計,，既要注重實驗的原理,，也要注重實驗的方法1

和實驗的設(shè)計思路,，從培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ慕嵌葋斫M織實驗復(fù)習(xí)，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素,。

3,、注重理論聯(lián)系實際;生物的考試并不僅僅是考概念,，學(xué)會知識的遷移非常重要，并要靈活運(yùn)用課本上的知識,。不過特別強(qiáng)調(diào)了從圖表,、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例,。那些圖表題雖不是教材中的原圖,，但它源于教材而又高于教材，是對教材內(nèi)容和圖表的變換,、深化,、拓展，使之成了考查學(xué)生讀圖能力,、綜合分析能力,、圖文轉(zhuǎn)換能力的有效途徑。

4,、重視幾種能力的訓(xùn)練;注重能力的考查是近幾年高考的重點(diǎn),，基礎(chǔ)知識是綜合運(yùn)用、提升能力的基石,。夯實基礎(chǔ)不能離開課本,，無論什么綜合題、聯(lián)系實際的問題,，原理都在課本里,。在復(fù)習(xí)備考中，不能忽略現(xiàn)有教材的例子,、資料分析,、問題探討、技能訓(xùn)練等,。同時要注重解題思路的培養(yǎng),，不能簡單地對答案或糾正錯誤，而應(yīng)從解題思路入手,，認(rèn)真分析題意,，弄清要求和條件，進(jìn)行解答,。

四,、在第一輪的復(fù)習(xí)中應(yīng)避免的幾個問題

1.照本宣科，重復(fù)講解,。

2.忽視“三基”,，拔苗助長，搞偏,、難,、怪題。

3.一味填鴨講解,，不注重學(xué)生練習(xí),。

4.練習(xí)只講進(jìn)度不講質(zhì)量,，不能舉一反三。

5.只講題,，不講教材,，忽視對知識體系的構(gòu)建。

6.過分注重學(xué)科間綜合及社會熱點(diǎn)問題,。

7.對生物學(xué)原理,、規(guī)律、方法等死記硬背,，不注重對生活實際問題的靈活運(yùn)用,。經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，盡量使學(xué)生掌握了高中生物學(xué)的基本知識和基本技能,，提高學(xué)生的學(xué)科內(nèi)綜合能力,，使學(xué)生對生物學(xué)的整體認(rèn)識達(dá)到了一個新的水平，即綜合觀察問題,、解決問題,、分析問題的能力得到了提高。

以上只是對_x屆高三一輪復(fù)習(xí)的一個大致規(guī)劃和思考,，其中具體時間安排隨年級組計劃及時進(jìn)行調(diào)整,。

三年級學(xué)生個人讀書計劃篇十九

學(xué)情分析：

在前面的學(xué)習(xí)中，兩個數(shù)的大小關(guān)系是通過作差比較的,，這種比較方法建立在一一對應(yīng)的基礎(chǔ)上,，得出的結(jié)論是一個數(shù)比另一個數(shù)大幾、小幾或多幾,、少幾;而兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系則是通過作商比較的,，這種比較方法建立在“每份數(shù)”和“份數(shù)”的基礎(chǔ)上，得出的結(jié)論是一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或另一個數(shù)是這個數(shù)的幾分之幾,，相比前一種比較方法,，學(xué)生生活經(jīng)驗中較少有關(guān)于“倍”的體驗。故而對“倍”的理解要困難一些,。

可能生活中或多或少地聽到過用倍數(shù)來表達(dá)數(shù)量關(guān)系的詞句,，但一般不知其確切的含義。這些數(shù)學(xué)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,，前者會形成對本課學(xué)習(xí)的負(fù)遷移(總脫離不了用多幾，少幾來表達(dá)兩個數(shù)量的關(guān)系),，而后者的探索,，可以拓展學(xué)生的思路，引發(fā)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的動機(jī),。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：1,、學(xué)生在擺一擺,、圈一圈、說一說,、畫一畫的過程中,，建立“倍”的概念，理解“倍”的含義,。

2,、由直觀到抽象的過程中，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和語言表達(dá)能力,。

3,、在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考

及主動探究的精神,。

教學(xué)重難點(diǎn)：建立“倍”的概念,，理解“倍”的含義。教學(xué)過程：

一,、激趣引學(xué) 發(fā)現(xiàn)“倍”的數(shù)學(xué)現(xiàn)象

過渡語：同學(xué)們看屏幕,，出示小花圖。

1,、誰來說說,，每種顏色的花各有多少朵?

預(yù)設(shè)：

生1：紅花2朵。

生2：黃花6朵,。

生3：粉花10朵,。

2、怎樣就清楚地看出小花朵數(shù)之間的關(guān)系呢?

預(yù)設(shè)：排隊,、一一對應(yīng)的擺放,。

3、能根據(jù)你們找到的信息提個數(shù)學(xué)問題嗎?

預(yù)設(shè)：紅花和黃花一共多少朵?

黃花比紅花多多少朵?(紅花比黃花少多少朵?)

黃花的朵數(shù)是紅花的幾倍?

追問：

(1)她把哪兩個數(shù)量進(jìn)行比較?

(2)還有不一樣的問題嗎?

4,、根據(jù)學(xué)生的提問,，引出新知：通過比較還可以提出求倍的問題。今天這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識倍,。(板書：倍的認(rèn)識)

【設(shè)計意圖：“怎樣就清楚地看出小花的朵數(shù)和它們之間的關(guān)系呢?”這一問題的深入,，使學(xué)生經(jīng)歷從散亂到整齊，從無序到有序的過程,，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗,，初步感知倍是兩個數(shù)量之間的比較關(guān)系?！?/p>

二,、知識遷移 初步建立“倍”的概念。

1,、擺一擺

(1)誰來把信息和問題完整的說一說,。

(2)誰愿意到前面擺一擺?(指名板演)能說說你是怎樣擺的嗎?

追問:你為什么把紅花的2朵看成1份?(邊說邊圈出2朵紅花)黃花有這樣的3份也就是有3個2朵,。大家一起數(shù)數(shù)是3個2朵嗎?

黃花有3個2朵，我們就說黃花的朵數(shù)是紅花的3倍,。

(3)誰能再來說說,。(為什么是3倍)同桌兩人說一說。

2,、圈一圈

(1)粉花的朵數(shù)和紅花的朵數(shù)比,，也有這樣的關(guān)系嗎?

(2)匯報：誰愿意和大家分享?

3、比一比,。

(1)觀察這兩幅圖,，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

追問：有沒有相同?(都是2朵為一份。)

不一樣的地方：3倍,，5倍,。

(2)引發(fā)思考：都是和紅花的朵數(shù)比，為什么一個是3倍,，一個是5倍?

(3)知識延伸：如果我這有8個2朵,，就是2朵的?倍。99個2朵呢?1000個2朵呢?看來,，有幾個2朵就是2朵的幾倍,。

4、鞏固練習(xí)

(1)完成書上50頁的例題,。

(2)拍手游戲,。

(3)出示蘋果圖、跳繩圖,。

追問：

(1)長跳繩的長度是短跳繩的幾倍?請你先估一估,。

(2)到底是幾倍呢?

(3)能說說為什么是3倍嗎?

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主操作，在解決黃花的朵數(shù)是紅花的幾倍的過程中,，通過在圖上圈一圈,，有利于學(xué)生建立“倍”的表象。再通過對比,，使學(xué)生感知,，能圈出這樣的幾份，就是一份數(shù)的幾倍,，有利于學(xué)生理解“倍”的含義,。】

三,、在變化中,、加深對倍的概念的理解。

過渡語：我又拿來1朵紅花?，F(xiàn)在黃花的朵數(shù)是紅花的幾倍?

追問：怎么是2倍啊?(邊說邊出課件)

(2)猜想：現(xiàn)在粉花的朵數(shù)還會是黃花的5倍嗎?

追問：那是幾倍呢?請你拿出小卷子圈一圈,。

遇到困難了?什么困難呢?

要想還是以3朵紅花作為標(biāo)準(zhǔn)，使粉花的朵數(shù)變成紅花的整倍數(shù)可以怎么樣?,。

現(xiàn)在是幾倍?4倍,。(說說你是怎么想的?)

(3)這12朵粉花，如果和黃花的朵數(shù)比,，有沒有倍數(shù)關(guān)系?

追問：怎么想的?

(4)比較：再觀察,，你有什么發(fā)現(xiàn)?

(5)小結(jié)：你們真會觀察?？磥?，在兩個數(shù)量進(jìn)行比較時，這個標(biāo)準(zhǔn)很重要,。當(dāng)這個標(biāo)準(zhǔn)也就是1份的數(shù)發(fā)生變化時,，倍數(shù)也會隨之變化。

【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)變倍情境,，不斷引起學(xué)生認(rèn)知的沖突,，讓學(xué)生在困惑中感受“1份數(shù)”的重要性與關(guān)鍵性，使學(xué)生的認(rèn)識得到了升華,，對“倍”的認(rèn)識更加深刻,。】

拓展游戲,。

(1)畫一份3個

請你在紙上畫出的個數(shù)是我的3倍,。(匯報)

(2)畫一份5個

請你在紙上畫出的個數(shù)是我的3倍。

(3)畫一份?個

請你在紙上畫出的個數(shù)是我的3倍,。

追問：說說你發(fā)現(xiàn)什么了?想一想,，一份還可以是多少?

四、課堂小結(jié) 檢查延伸對“倍”認(rèn)識

1,、這節(jié)課同學(xué)們聽得特別認(rèn)真,，說說你有什么收獲?還有什么問題?

2、生活中存在著許多倍數(shù)關(guān)系,，請你認(rèn)真地去找一找,，利用這節(jié)課學(xué)習(xí)的“倍”的知識，去解決實際問題,。

五,、板書設(shè)計：

略