光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班主任高考備考工作計劃和目標篇一

一,、對不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)

1、尖子生：扎實基礎(chǔ),，穩(wěn)步前進

尖子生在復(fù)習(xí)的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備,、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,，要把這個過程變成考驗基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通,，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎(chǔ)的同時,，追求更高的復(fù)習(xí)效率,。

2、中等生：重視雙基,，重點專練

3、后進生：抓中低難度題目,，拿好基礎(chǔ)分

教學(xué)中一定要做到：精選精練,，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上,。對做過的題目，一定要及時整理,，進行總結(jié)、反思,、歸類、查漏補缺,、舉一反三。逐步提高難度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

4,、偏科生：強優(yōu)補弱，一科也不能少

對于偏科生來說,，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間,，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱,，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞,、詞組、語法以及語文名句,，多做古文閱讀，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平,。如果是文科強理科弱,，在沖刺階段更應(yīng)注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性,。對理科的攻堅切記不可盲目多做題,，因為這樣反而會導(dǎo)致知識系統(tǒng)的混亂,。可多做些典型題型,，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟，從對知識“點”,、“線”的鞏固拓展到“面”。

二,、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)

1、第一階段,，是整個高三第一學(xué)期時間,。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí),。

考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要,。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補漏的階段,，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍,，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機會了,，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學(xué)過的知識，開始進入綜合復(fù)習(xí),。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí),，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有這時候循序漸進、查缺補漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

2,、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月,。這個階段是整個復(fù)習(xí)中最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。這個階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段,。考生這一階段的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。

小提醒：這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大,。因此,，這個時期應(yīng)當把“卸包袱”當成一個重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣,，以保證充沛的精力。另外,，這個時期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。

三,、班級復(fù)習(xí)備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

(1)主動深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時做好學(xué)生的調(diào)適工作,，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、休息習(xí)慣，確保不出安全事故,。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,。

(2)抓兩頭、促中間,，把經(jīng)常進前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失,，并及時和家長取得聯(lián)系,，借助家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長,。當然，也有幾位同學(xué),，紀律渙散,，精神萎靡,，習(xí)慣性的睡覺或走神,，借助高三,、高考的壓力，進一步的加強生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力,，希望他們可以上本科,。還有臨界生，是提高本科上線的關(guān)鍵,，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目,，有針對性的練習(xí)和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進步,，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科,。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放，下學(xué)期猛攻文綜,。

(4)立足班會課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話,，加強學(xué)生思想教育，關(guān)注他們的思想,、情感、心理狀態(tài),。引導(dǎo)他們團結(jié),，積極,，有責任心，有毅力,，會主動排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作,，群策群力，團隊合作,。及時和家長聯(lián)系，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題和家長商量,，盡可能多的獲得他們的支持。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學(xué)期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望,，讓學(xué)生制定一個目標。

第一周：《高三,，我來了》主題班會

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范。

第三周：加強理想教育,，立定學(xué)習(xí)目標,。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài),，制定新的學(xué)習(xí)計劃。

10月份借主題班會這個契機,，完成每一位學(xué)生的面對面交談，與學(xué)生近距離認識,，幫助他們減輕心理負擔,。讓他們感受到愛,。

第一周：國慶放假前加強假期學(xué)習(xí)動員,。

第二周：問卷調(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)

第三周：問卷調(diào)查中,，和問題較特殊,、緊急的同學(xué)及時溝通，幫助他們梳理心情,，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí)。

第四周：分批或者一對一談話,。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點，改變預(yù)言;由點到面,，全面提升”。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題,，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。第二周：第二次月考復(fù)習(xí),。

第三周：針對考試情況，分批談話,，掌握個性與共性。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵,。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”,。差生往往是挫折商很低,，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折,，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破,，主動的'學(xué)習(xí)。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué),。這個時候，很多長期努力,，但是成績不見明顯進步的同學(xué),，非常需要鼓勵,。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流,，幫助他們重視弱勢學(xué)科。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺,。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學(xué)之間加強溝通,，互相鼓勵,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長時間的努力，很多同學(xué)在這個時候,，會進入一個瓶頸期，學(xué)習(xí)會有所懈怠,，而且天氣比較寒冷。同學(xué)們的心情會比較不好,，懷疑自己。所以這個月,，會給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題,。

第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心,。用新年契機,，給自己一個新的開始,。 第二周：“悅納自己”主題班會,。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升,。

第四周：考前沖刺,，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及假期學(xué)習(xí)動員,。 下學(xué)期：

3月份：

第一周：22班成人儀式。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身,。

第三周：百日沖刺大會以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，認識自己,。 第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵他們一切都還來得及,。

4月份：“在高考強風(fēng)中不動如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目,，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導(dǎo),，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會“在高考強風(fēng)中不動如山”。此時同學(xué)們因考試次數(shù)太多會有些浮躁,，引導(dǎo)他們把每一次考試當成高考。

第二周：第二次市統(tǒng)考,。

第三周：尖子生談話,。

第四周：臨界生談話。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學(xué)生臨考心理,，讓他們感受到愛與壓力并存,，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心,。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張,。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理、睡眠,、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點),。 第四周：同上。

6月份：“考試進行時”,。考前叮囑,，給考生的n條建議,?？荚囍屑皶r調(diào)適?？荚嚭髠€別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進。

以上是一些初步的設(shè)想,，后期會根據(jù)學(xué)校、年級的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整,，相信在20__年的高考中，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn),。

班主任高考備考工作計劃和目標篇二

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,，確保完成學(xué)校下達的高考指標，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭創(chuàng)--市示范高中而努力。

二,、年級現(xiàn)狀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力,，高三年級已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，出現(xiàn)了“比、學(xué),、趕、幫,、超”的良好勢態(tài),。同時也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小,，基礎(chǔ)差，而且參差不齊,，綜合能力低，運用能力差;學(xué)習(xí)被動,，不愛動手，不善于深入思考,，不善于自己歸納總結(jié)，不注重學(xué)習(xí)方法,，不能及時復(fù)習(xí),、鞏固,。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中,，上一,、二類線的人數(shù)太少,，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重,。

三、具體措施

(一),、年級管理工作

1,、加強常規(guī)管理。年級常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20--屆高三年級管理規(guī)定》開展工作,，在執(zhí)行各項管理制度時要注意剛?cè)徇m度,，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則,。

2、做好思想工作,。對教師要加強溝通,，增強教師的責任意識,，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象,。對學(xué)生要加強引導(dǎo),，在管理中對存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加大對學(xué)生的安全管理力度,。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會,，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。二是完善班主任值班制度，進一步細化值班人員的工作職責,，加強對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查,，繼續(xù)實行“流動式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū),，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動態(tài),，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患,。四是加強對在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字,，必須提供詳細的住址，以便班主任隨時抽查,。五是加大對課間、午間,、晚飯時間、考試期間,、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時間段的管理,，加大對校門口、寢室,、空教室等關(guān)鍵點的監(jiān)控。

4,、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心,。通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班主任例會相互交流班主任工作心得,。

5、加強教師隊伍建設(shè),，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題,。堅持“以老帶新”制度;堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況,，幫助年輕教師盡快成長;堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思;定期召開學(xué)生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對性地改進教學(xué)方法和提高管理水平。

(二),、年級教學(xué)工作

1、教學(xué)效果繼續(xù)實現(xiàn)目標管理,，即依據(jù)20--年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率,，結(jié)合本年級實際，給各學(xué)科,、各班級,、每位教師下達高考指標(文化課與藝術(shù)體育分別制定),，高考后對各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評價主要根據(jù)完成指標情況。

2,、加強集體備課，提高工作效率,。我們將繼續(xù)推行年級中層以上干部蹲點備課組，參與集體備課的做法,，繼續(xù)落實備課組間周公開課制度,，進一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時效性,，形成合力,，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上,，以提高教師的教學(xué)水平,，把教師的進步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上,，以提高學(xué)生的考試能力和成績。

3,、加強各類指導(dǎo)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展,。高考，不僅僅是知識和能力的競爭,，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競爭。在本學(xué)期的高考備考中,，從三方面加強對學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達的規(guī)范，以減少非智力因素失分,，三是加強學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化,。

4,、及時收集高考備考信息,，準確把握高考動向。在高考復(fù)習(xí)過程中,，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認真參加各地組織的`高考備考會,，及時收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流,。特別是在備考后期要關(guān)注武漢、北京等地的信息題,，并及時內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去,，力爭高考備考不在信息上吃虧。

5,、加強綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。從二輪復(fù)習(xí)開始,，要大量的進行文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試,。一周至少訓(xùn)練一次，及時批閱,，及時反饋,，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識,，提高答題速度,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,。綜合組長負責每周組織召開一次全組教師會，匯總學(xué)生情況,，做好針對性的指導(dǎo)。

6,、改進課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效率,。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴重,，為了給學(xué)生提供更有效的教育,，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理、分類要求,、分級考核,，真正讓美術(shù)生,、體育生,、尖子生和后進生都有進步的，真正落實劉校長提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,。

這一屆學(xué)生對我們來說有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮,、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持,，我們的目標一定能實現(xiàn),。

班主任高考備考工作計劃和目標篇三

截至目前，高三藝術(shù)班,，共有學(xué)生43名，其中美術(shù)生33人,，音樂生10人;協(xié)議生18人，特長生11人,，轉(zhuǎn)校生5人，留級生1人,。

整體上，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，文化成績差，沒有拔尖生,，組班以來的歷次考試中從未有人四科總分達到400分，300分以上也只有7人左右;藝術(shù)基礎(chǔ)也是普遍較差,，大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ),，甚至是從零開始。

總體來說,，本屆藝術(shù)班學(xué)生入讀原因，或為因成績正常參加普高無望而自愿選擇,，或為原班主任針對其學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而勸導(dǎo)之后的無奈選擇,。因此,，文化成績,、專業(yè)成績雙差學(xué)生普遍，另外還再加上日常行為表現(xiàn)之差的三差生也不在少數(shù),。

據(jù)了解,，有嚴重家庭問題的學(xué)生有×××等6人;入班前就有戀愛經(jīng)歷的有×××,、×××等14人;罹患精神抑郁癥者1人;身體虛弱經(jīng)常病假的1人。

至目前為止,，×××、×××,、×××等幾位同學(xué)已通過了中央美院中英國際班的選拔考試,，已離校赴該校學(xué)習(xí)(×××已經(jīng)放棄而回班學(xué)習(xí));×××已經(jīng)留學(xué)美國麻省一所中學(xué),，不再來校就讀;×××已被勸退，×××也已離校他往,。目前，本班學(xué)生人數(shù)將為43人,，其中美術(shù)生33人(其中有4位同學(xué)正請假在外地學(xué)習(xí)術(shù)科)，音樂生10人,。

文化學(xué)科老師團結(jié)協(xié)作，認真踏實,，各學(xué)科成績基本穩(wěn)定。至目前為止,，美術(shù)科為張老師負責并指導(dǎo);音樂課為楊老師負責并指導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀況不明,，專業(yè)水平不明,。

1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善,，成績有明顯提高;

2.期末統(tǒng)考成績參照20xx年高考分數(shù)線,，文化成績上重點的有9人,，本科a24人,，本b4人，?？芶3人;

3.同學(xué)們積極上進，團結(jié)和諧,，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。

藝考生特點明顯,，文化、專業(yè)要雙飛,，才能創(chuàng)造成績，班主任,、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要,。針對這些特點，我們的主要舉措是:

①造濃高三氛圍

積極參加年級組織的造勢活動,，通過召開師生誓師會，科任教師會,，優(yōu)秀生,、良好生,、中等生、差生等分層次學(xué)生會,，家長會等，使全班師生增強目標的剛性意識,，樹立咬定青山不放松的信心和決心。

通過布置班級墻報,，設(shè)立班級高考倒計時標志,，班級與班級,、學(xué)生與學(xué)生競賽結(jié)對,，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等,，營造高三積極向上的氛圍。

②強化目標責任

將高考指標分解到任課教師,、分解落實到學(xué)生本人。落實每個學(xué)生的高考目標,。每次測試后，都參照高考錄取分數(shù)線,，對班級完成指標的情況進行分析總結(jié)，對任課教師的學(xué)科成績尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績進行分析總結(jié),，檢查落實目標完成情況。

①強化班風(fēng)管理

從嚴要求班級管理的每一個環(huán)節(jié),，每天檢查記載學(xué)生起身、晨讀,、早讀、上課,、午休、晚自習(xí)到位情況,，檢查課堂紀律,，杜絕遲到,、課堂講話、隨意外出等違紀行為,。

繼續(xù)實行每周班級工作總結(jié)制度，總結(jié)上周班級情況,，通報違紀情況，表揚模范遵守校規(guī)班級紀律的同學(xué),，布置每周學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)重點,，做到及時總結(jié),、及時整改,。

②強化學(xué)習(xí)管理

一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促學(xué)生嚴格做到課前預(yù)習(xí),，課堂認真聽講、記筆記,，課后認真復(fù)習(xí)，獨立按時完成作業(yè);另一方面強化考風(fēng)建設(shè),，嚴格監(jiān)考,，嚴格控制學(xué)生中途外出等措施,，純正考風(fēng)，保證考試信度,。

提前確定《每周學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標》，進一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范作業(yè)管理,，對作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯題集;規(guī)范日練、周測,、月考的學(xué)習(xí)行為等。

進一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀律,，嚴禁瞌睡，嚴禁自修課隨意離開教室,，嚴禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

③強化常規(guī)督查

晨讀,、早讀、晚修,、午休,、下午第一節(jié)課,，班主任義務(wù)到崗,，負責對學(xué)生的出勤、班級衛(wèi)生值日,、讀書氛圍、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進行檢查并進行相關(guān)記錄,。

貫徹以訓(xùn)練為主線的原則，無論是基礎(chǔ)的落實,，還是能力的培養(yǎng),，都要以訓(xùn)練為載體,。訓(xùn)練或測試后認真分析總結(jié)，確保日日有作業(yè),，周周測驗，練出質(zhì)量,，練出能力,，練出效果,。

①通報每次測試情況，重點是分析各分段人數(shù)的升降情況,。

②經(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。

③每次大考后,，都召開師生分析會，分析學(xué)科成績,，分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績,，找差距，找原因,，找措施。

①研究藝術(shù)高考招生說明,。

②研究學(xué)生。特別要研究納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生,，要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在課堂提問,、課后輔導(dǎo)、個別交流等環(huán)節(jié)中,，有針對性地提問、輔導(dǎo),、交流，特別是將強化對藝體生的專業(yè)輔導(dǎo),，力爭藝體類高考上線人數(shù)有新的突破。

將通過班會,、心理咨詢,、個別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對高考壓力，化壓力為動力,。

優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力，中等生要在樹立信心上著力,，后進生要在破除自卑感上著力。中下等生,，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心,，激發(fā)他們的斗志,，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考,，并能在高考中取得令自己滿意的成績。

“文化鑄我基,，藝術(shù)助我飛，時時當勤勉,，蟾宮定折桂?！彼嚳贾菲D難，藝術(shù)生班級工作尤其艱難,，但不管怎樣，我都有信心,，也將盡自己最大的努力,，為20xx年××中學(xué)高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力,。