總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇一

一,、抓好班級常規(guī)教育管理保教結合

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈舒適的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，做好消毒工作,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關注他們,，提醒他們多喝水,。另外，我們還加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣以及加強生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫,。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐,，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也逐漸的提高了,。為了使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。

二,、教育教學方面

1,、本學期我們結合新時代主題課程，開展了《找快樂》,、《美麗的春天》,、《小巴掌》等主題活動，將各領域的活動有機的結合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教于生活學習中,。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹,、小動物有了不同的變化,。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了,，河里有小蝌蚪了,，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆,，黒豆,、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解,，通過看,、說、畫,、做各項活動真正感受到春天的美麗,。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。

2,、有計劃的提供區(qū)域材料,，引導幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學習,，結合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜,、蘿卜、玉米等植物,，并根據(jù)幼兒的年齡特點,，引導幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動提供了幫助,。在美工區(qū)提供紙杯,、彩色皺紋紙、吸管,、橡皮泥等,。結合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌,、光盤,，引導幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性,。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展,。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦,，相互合作,，構建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲,。

三,、家園聯(lián)系，取得家長的支持與配合

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的平臺：家長可以從老師這里了解教育觀念,，而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,。本學期我們加大了對家長工作的力度,，通過班級郵箱、打電話,、家長園地等形式與家長進行交流,。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘，因此,，在活動中我們也取得了非常好的效果,。例如，在學期剛開始,，我們?yōu)榱素S富主題活動,，讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品,、材料等大部分家長知道以后,，都帶來了,。因為有了家長的配合，更加豐富了活動的內(nèi)容,。

四,、存在的不足和努力的方向

雖然在本學期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善;要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣;尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展,，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索,，更新教育觀念理念,，全心全意為家長服務，使班級工作更出色,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇二

一,、班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,，幼兒園班務工作總結,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,，現(xiàn)將本學年的具體工作總結如下。

二,、 保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進餐、穿服,，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，采用集體與個別練習,、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食,、食欲差的孩子（段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導,，適當控制她的食量，加強體育鍛煉,，并與家長達成共識,，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來,，她的體重有所控制,，初具成效。

三,、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程,，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事,、兒歌、歌表演,、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵,、劉奇,、煒銘、君悅,、馮煒）活潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！班上個別孩子（康夕、子瑩,、志

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學前,，我們對每個孩子進行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》,，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：云彩老師,、葉子老師、湯米老師,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境，工作總結《幼兒園班務工作總結》,。

從生活的點滴開始?。ㄉ罴氨Ｓ?/p>

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個,，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運動過強、碰撞,、感冒,；運動、擦汗,、增減衣服要非常小心及時,。孩子們的生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食（會自己吃飯的只有4個小朋友）,；不會自己大小便；不會睡覺,、甚至不睡覺,；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始,，耐心、細心的不斷重復,、引導,。這個學期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求,，及時的看天氣制定運動量，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時的提醒家長,、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高。一個學期以來,，釗希,、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果,；皓然,、東東長高了，全班小朋友身高,、體重增長率達100%,。三個月最高增長4、3cm。體重增長4斤,。

二十九個小朋友,，每個都是一本書，認真讀懂每一頁?。ㄐ袨榧皞€性）

“承志吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個班都有一些個別的孩子,，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠,、望望,；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽,；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲,、詩蕙；還有婧飛,、子麒,、云濤、從容等等,，一個一個仔細想來,，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來,，很多孩子有了很大進步,。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,，彬彬能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，培元,、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了；丹羽,、承志遇到困難不再哭了,。

活動中孩子們在不斷成長！（活動及主題）

本學期的活動比較多,，運動會,、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步,。拍球、練團體操,，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次,，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志,，充滿了自信,，增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力,。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演,、兒歌朗頌會,、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會,、看展覽,、看電影、集體舞等等,，為 孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點,，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”、“生活”,、“藝術”三個系列,，手指謠、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花,、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學,、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對全園及教育學院,、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標?。议L工作）

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當,，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”,，相互交流、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠,，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時,，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”,，拍球比賽,，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況,，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達200多份），但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞,，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作,，秋游,、運動會、藝術節(jié),、迎新年,，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”,， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲,，我們共同肩負起教育孩子的重任,。

友誼之手,，溫暖之手

學期的后六周，運動會,、藝術節(jié),、學期末總結的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉,，對家長不熟悉,，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心,、更用心、更耐心的愛每一個孩子,，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問，所有的總結,、評語,、

幼兒園班務工作總結中班上學期篇三

本學期，根據(jù)本班實際制定了班務工作計劃,，使自己在班務工作中從學生的思想,、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務工作部結如下：

一,、思想道德方面

本學期利用班會,、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識,，從而使學生愛護,、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事,。如,，___、___,、___,、___等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅;在校熱愛,、關心集體,，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動,，使班級形成了團結向上的集體,。本學期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律,、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動,，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。

二,、學習方面

本學期,，首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式,，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理,。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè),。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績,。

三,、其他方面

本學期，通過各科的進一步教學,，學生基本掌握所學的知識,。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位,，保護學生的視力，教育學生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個健康的身體。

總之,，這上本學期自己在班務工作中應該做的,，但離要求還有一定距離。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務工作。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇四

時間飛逝,，很快的一學期轉眼就過去了,。回顧整個學期班級的班務管理工作,，我覺得心理很慚愧,，我沒有能很好的承擔班級班長的工作，以致許多的工作都沒有很好的完成?，F(xiàn)在我就來分析這學期的工作,。

一、是班級管理作為一班之長,，我負責整個班級的管理工作,，但是在這個工作上，我沒有做好,。開學時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務,，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展,。在班級工作中與配班老師溝通不及時,，缺少溝通，導致班級老師許多問題未能得到及時的解決,。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導,。這樣導致班級管理工作質(zhì)量基本沒有，嚴重影響班級工作的開展,。

二,、班級的教育教學工作。這學期的教育教學工作基本能按照計劃完成,，但是,，由于班長的在班時間不長，對于教育教學的進度掌握不好,，導致在期中教學評估中,，教學展示質(zhì)量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學掌握程度不高。影響整個班級教育教學完成的質(zhì)量,。不過我們在教育教學方面還是有不錯的表現(xiàn)的,，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功,。

三,、是環(huán)境布置，我們本學期的環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設一直都是我的不足之處,，但是我沒有發(fā)揮好,，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng)進行完成,。在幼兒園環(huán)境評比中,，每次都是墊底，我非常的羞愧,。

四,、安全與衛(wèi)生。班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下,，一直不錯,，還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作,，非常的糟糕,，學期前期就有三次較重的安全事故，在園領導的幫助下,，我們就安全事故進行分析,。后期安全工作有較大的提高。

五,、家長工作,，本學期的家長工作完成的比較不錯，家長能主動的配合班級老師開展工作,，最然有家長開學初對我們的工作有過意見,，但是我們還是通過努力，家長對我們的工作態(tài)度,，也有所改變,。能較好的完成我們的班級工作。

針對以上學期工作的總結,，我們班級的下學期工作重點如下：

1,、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動與班級教師友好相處,，對班級人員工作進行合理有效的指導,。能了解工作動態(tài)及工作任務完成情況。重視班級工作計劃,、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展,。

2、教育教學,，和班級配班教師共同商討班級教育教學工作,，對待工作認真仔細,。完成學期教學計劃。

3,、發(fā)揮班組成員力量,，對自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，讓班組成員最大化的發(fā)揮,，并盡自己的努力共同完成工作,。

4、努力做好家長工作,，讓家長了解我們的園務管理,、教育教學,，增加班級生源

幼兒園班務工作總結中班上學期篇五

一,、 班況分析：

本班孩子共37人，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,，現(xiàn)將本學年的具體工作總結如下,。

二、 保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,，能積極參與各種集體活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是f父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會,，討論對策實施方案,，對盥洗,、進餐,、穿脫—衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，采用集體與個別練習,、指導,，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫—衣服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

每當遇到幼兒吃魚的時候,，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食、食欲差的孩子(段易,、武泰,、嘉偉,、辰堯,、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導,，適當控制她的食量,，加強體育鍛煉，并與家長達成共識,，制定了一個循序漸進的長期計劃,，一學期以來，她的體重有所控制,，初具成效,。

三,、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程,，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，積極推進小組學習,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事、兒歌,、歌表演,、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學會與同伴友好交往,，但是個別孩子活潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢!班上個別孩子膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉,，現(xiàn)在大方多了,，會用較大的聲音與同伴、老師交談了,，還能獨立地完成各項學習生活的任務,。家長們都說，孩子上了一年小班,，懂事成長了許多,，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了,。

語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，黃,、林兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論，并將講述活動,、談話活動,、聽說 、文學活動,、早期閱讀滲透于日常教學及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣,，正確發(fā)音技能等,，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,，小朋友學得很認真。

但有部分幼兒分發(fā)音不準,，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來,，作為重點反復練習,，并利用晚間活動加強輔導，同時要求見面,、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇六

一個學期的時光，在轉眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，看著他們?nèi)陙淼某砷L，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一、班級常規(guī)工作方面：

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;游戲活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為,。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢覀兇笕噙@個大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機盎然了。

二,、教育教學工作方面：

1,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

三、生活常規(guī)方面：

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導下,，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健醫(yī)生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。

四、衛(wèi)生保健工作方面：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學期我們班注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

五、家長工作方面：

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

六、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇七

幼兒園中班班務工作總結

在如梭的日子里，在園領導和同事的關心,、提醒下,，我們這學期也接近了尾聲?；仡欉@一學期的工作,，真是有喜有憂。本學期我們班有29人,，其中女孩有19人,，有些幼兒膽子小、內(nèi)向,，在活動中不敢大膽表現(xiàn),。針對這些情況，我們制定了方案,，在我們兩位老師團結合作,，共同努力下,，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，,，知識與技能也得到了提高?，F(xiàn)將本班具體工作總結如下：

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認真打掃室內(nèi)環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床,、桌子等進行消毒,。

(一)這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后洗手，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識,，我們還設計了“垃圾蟲”的胸卡,，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡,，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板、書包,，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時教育他并要求他撿起垃圾,。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星,。有一段時間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察,，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。

1,、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機,，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,，鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子,，整理圖書等等,。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情,，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒,。后來我們教他做一些力所能及的事,，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當值曰生，慢慢她變得活潑了,。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二,、教育教學工作

(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用.鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境,，午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗,，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述,，有時是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事,、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性,，關鍵要著力運用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設計各種問題讓幼兒討論,，我在提問時經(jīng)常用“為什么?怎么樣?你認為??”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經(jīng)驗,。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過堅持,，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題，有次序,，連貫地講述,，還會評價別人，明辨是非,，還初步學會了自己解決糾紛,，獨立性也增強了很多。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀,、易懂,、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系,，經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫,，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊,。

(三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。.培養(yǎng)了幼兒走,、跑、跳,、爬,、鉆的能力，在組織幼兒活動時,，我們積極為幼兒準備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來，比如利用某些游戲增加活動的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時間,，聽聽音樂、讀讀英語,、認讀一些字,、詞，并嘗試用字組詞，用詞學說短句,?；驈膬焊柚姓艺艺J識的字寶寶，還利用游戲找,、認字寶寶,。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。還輕松地認識了香,、茶,、等。

(五)中班的幼兒自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中,。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩,，有了初步的謙讓意識,。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓，不能與別人和平共處,。

三,、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面,，并取得了較好的效果：

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用一切與家長溝通的機會，接送時間,、打電話,、寫紙條等機會，向家長介紹了本班的教育具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內(nèi)容，利用身邊的資源引導學習數(shù)與量的關系,，如吃飯時配筷子等到,。家長在幫忙中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家長進行溝通，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。有個別主題活動即將開展時，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題活動《小小蛋食仿》中，班里每一位小朋友都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉,。在家長大力的支持和配合下,，使我們班的活動能順利開展。也同時讓我們家長理解支持我們的工作,，家長對此活動也非常贊賞!

四,、不足方面

工作回顧到此不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多的做得不足的地方,，屆時概括找出以備改進,，為下學期的工作找準方向。

1,、幼兒常規(guī)工作應抓不懈,。

2、幼兒的衛(wèi)生習慣要堅持培養(yǎng),。

3,、幼兒的學習興趣要認真培養(yǎng)。要提高幼兒學習的自主性和積極性,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇八

轉眼間,，半年的大半生活已經(jīng)結束?；厥走@半年的時光,，我現(xiàn)在慢慢的回想自己從中收獲了很多,，首先非常榮幸今年領導讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學習到最多的一點就是愛心,，牟老師是一個特別有愛心的而且對孩子負責任的老師無論是在學習還是在生活中對我都有帶動作用,，重新詮釋著我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的色彩,。下面我就從以下幾個方面進行總結：

教師的責任重于泰山,，作為一名幼兒園教師我深感自身責任重大。首先要把幼兒安全放在第一位,。孩子在幼兒園的時間比較長,，我們教師明顯成了教育孩子的第一責任人，我們不僅要教孩子知識,，更重要的是保護幼兒的安全,。我們必須對本班幼兒的安全負責。嚴格執(zhí)行安全制度,，防止事故的發(fā)生,。我們教師的責任心，工作能力直接影響著幼兒的進步和成長,，我們的責任重大,，責任感不但表現(xiàn)在某些重大問題上，而且還充分體現(xiàn)在某些重大問題上而且還充分體現(xiàn)在教師的日常教育生活的細小的言談舉止,。

一：嚴格接送卡制度,。

二：嚴格個班次老師的接班制度。

三：嚴格幼兒帶藥問題,，并向家長做好解釋,。望家長理解。

四：嚴格日常消毒工作,。

安全在我們幼兒園尤為重要,，一直以來，每周四都是我們院的安全教育日,，進行有計劃的安全教育活動,。例如：我們以繪本圖書開展的《保護自己的咒語》的主圖活動，其中包括了遇到陌生人怎么辦?陌生人來敲門?通過故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次,，我們隨機安排一些教育活動例如：冬季來臨是火災的多發(fā)季節(jié)，我們與孩子們進行了消防演練,、防踩踏演練,、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練,，是幼兒熟悉疏散路線掌握基本的自救自護技能在遇到危害是能安全撤離,。我們會把安全放在首位積極做好各項安全工作,，讓每個孩子平安健康的成長。

其次是保育方面：

新綱要中指出,，保育是幼兒園中的首要任務所以在幼兒園中,，所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節(jié)，在保育活動中我今年領會到一個細字,，在我用保溫杯為小朋友打水時有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯,，__老師看到便對我說：“__這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從此以后我便銘記在心,。其次中午午飯時每次他都會說：別忘了把包袱燙一下,，以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的，現(xiàn)在跟__老師在一起我已經(jīng)習慣去燙包袱了,，因為我已經(jīng)形成了一種習慣?，F(xiàn)在到了冬季，很多孩子都說肚子疼,，所以,，每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會減少肚子疼的發(fā)病率,。

在教育教學方面：

為了能夠讓孩子們更加愉快的學習,，在活動中我們以幼兒為中心，開展了豐富多彩的繪本活動,，脫離了教材的枯燥無味,，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題，相對應大開展了一系列的活動,，通過這些繪本活動,，孩子們學習到了良好習慣的養(yǎng)成，學到了怎樣與別人相處,，學到了怎樣去關心別人,。

家園共育方面：

幼兒的成長離不開幼兒園和家長的配合，家園的相互配合對于幼兒來說是非常重要的,，但在生活中我們教師和家長常會產(chǎn)生溝通上的問題,。老師會埋怨家長不配合，家長會說教師的事又太多,，所以為此,，我們開展了讓家長走進課堂的活動，家長踴躍報名來參加家長志愿者,，通過與孩子們的溝通游戲,，家長深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦，改變了對我們的看法,，其次,，我們在區(qū)域活動中會邀請家長朋友們走進區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣,。最后要多傾聽家長的意見，有時候他們的想法對我們的幫助是很大的,?？傊瑢τ谖襾碚f,，家園聯(lián)系這方面,，我還要好好去努力。

個人學習方面：

多學習與教學類相關的知識,，充實自己,。認真?zhèn)湔n,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇九

在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位成員的共同努力下,，本班的各項工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：

一,、教育教學狀況：

本人作為一位班主任,，在園領導及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位老師——韋老師是位活潑可愛的老師,，對我的工作給予極力的支持與配合,。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的資料,。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者,，真正好處上做到師生平等?？v觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習狀況告訴我們，我們的教學資料,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的、感興趣的,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有好處的活動，如：“母親節(jié)”主題教育活動,，“紅歌親子大家唱”“6`1系列活動”這些活動豐富幼兒的學習情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平,，我們從多種途徑進行學習,，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可,。

二、保育工作狀況：

一個學期下來,，我們做到不遲到,、不早退，對工作極端負責,。在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理潛力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐,、午睡習慣,。在衛(wèi)生方面，每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具,、毛巾等都能按時清洗、消毒,。

二,、幼兒發(fā)展狀況：

透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理潛力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“紅歌親子大家唱”匯演及平時的各種活動中,，增強了幼兒的表演欲,，大部分幼兒能大膽在群眾面前表演。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三,、家園共育方面：

我班一向以來向家長開放了家長之窗,，每周向家長公布周計劃、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關育兒知識,，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習狀況,，并且方便了家長的參與,。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的透過電話聯(lián)系,，有的進行面談，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,，處理，以便到達家園共育目標的一致性,。透過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

三,、存在問題：

我班個別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談，我們應多親近,、鼓勵這類幼兒,。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平,，以確保下學期示范園復檢順利透過,。

四、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù),。但我們也會正視自已的不足之處,，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實！但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結,。

1、班級整體情況分析

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿*服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

2,、保育工作總結

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿*服,、疊衣服,、獨立進餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯,。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學期有明顯進步,，尤其是俞虎、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,，如陳,、謝等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯,。

3、教育教學總結

1）本學期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應較快,，反應也很不錯,。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期,，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,，有意識地強化音樂、舞蹈,、動作,、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面,、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

3）本學期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿*服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理能力都有了很大的進步,。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設方面

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6,、在家長工作方面

這學期，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪,、qq群,、博客,、家園練習冊、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

7,、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問,、二看、三問,、四查”,。檢查有無帶危險物品，及時處理,。在教學活動中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識,。堅持做好每天、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學期,。

回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等,。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好,！

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十一

時間，時間像飛鳥,，滴滴嗒嗒像前跑,。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作，,，在幼兒,、家長、和我們共同的努力之下,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步,，個性是在學習習慣方面，幼兒進步很大,。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一,、德育方面

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監(jiān)督,，進步了就及時表揚,，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,，構成活潑,、開朗的性格,，同時，還鼓勵幼兒用心參加各項活動,，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中,，教育幼兒愛護環(huán)境,，愛護地球，愛護地球上的每一個生命,，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命,，孩子是純潔的,。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，周文、王思程,、果果小朋友經(jīng)常主動去幫忙遇困難的孩子,，有的小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎樣這么笨阿,，在教育和談心下,，他們漸漸改變了，還透過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,，此刻，基本上聽不到小朋友的告狀聲了,。

二,、智育方面：

在晨間活動中，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動,、植物,，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣,，幼兒會選取使用玩具,、學具材料和簡易工具,、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下,，很多幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師、同伴交流,，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意,，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中,，他們認識其中的一個或者兩個,，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法,，想象文字的含義,，他們愛認字。在談話活動和評講中,，孩子們的語言表達比較流暢,，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學習資料加重,，我們以多種形式組織幼兒進行學習,，讓幼兒學會20以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運算,，認識立體圖形和平面圖形異同及關系,。透過學看正點、半點和日歷,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，很多小朋友在活動時愛看老師的手表來認識時間。我們這學期開展了很多主題活動,，在每個活動中,，小朋友都用心主動的參加，小朋友的觀察和表達潛力,，以及表現(xiàn)潛力有了十分大的進步,，而且他們的職責意識也提高了不少，慢慢地,，他們也有了主動學習的意識,。我們一向都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,，會使幼兒終身受益,。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，用心開動腦筋,，堅持講普通話;繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及群眾面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。本學期，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒持續(xù)良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如;馬若凌

三,、體育方面：

每一天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識,，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,。在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,。

四,、美育方面：

這學期的音樂活動，小朋友的音樂感受潛力和表達潛力又了十分大的進步,，個性是學習新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了,，并且會用優(yōu)美的,，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中,，小朋友能自己來編動作,，模仿潛力來不錯,。我們這學期開展小制作活動,，大家用心收集各種廢舊材料，一齊來制作,，一齊來變廢為寶,，他們各有各的創(chuàng)意,，小朋友的對手潛力雖然不是太出色，但他的想象十分有創(chuàng)意,，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖,。我們還一齊用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演,。在班里,，我們大家一齊來展示自己的作品，雖然是自娛自樂,，但小朋友還是陶醉于其中,。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高,，注重色彩的搭配和表達,。透過一系列的活動，小朋友的動手潛力都有了很大的提高,，而且他們也喜愛上了這類活動,，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙,，并能根據(jù)圖示,，自己來摸索，自己來學習,，看著孩子們有進步,，我們老師也覺得特高興。

五,、勞動方面：

由于此刻的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,，值日生工作每一天都認真完成，有的小朋友明白自己是值日生,，早上就提早一些,，用完點心，主動拿了抹布擦桌子,，干好值日生的勞動資料,，每一天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手，然后幫老師來分發(fā)勺子,，真是老師的小幫手,。小朋友一向都不明白東西放哪里，喜歡隨便一放,，經(jīng)過多次的教育,，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記,，但較以前相比,，進步是飛躍。小朋友都能堅持每一天背書包上學,，在檢查他們的書包時,，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個潛力個性差的幼兒以外,，小朋友能根據(jù)老師的要求,，到達老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊,，沒有一個角是翹起的,。

六.日常生活方面：

本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，注重保教結合,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,。此刻幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視狀況而洗手,。吃飯時，幼兒能做到不挑食,，持續(xù)餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將自己衣服和被子疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。

七：家長工作：

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,，我們利用多種形式，如家訪,、電話交流,、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流,，還有我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習狀況，及時,，反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行交流和輔導,。根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托。每個星期,，及時更換家園聯(lián)系欄,，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,，我們都得到了家長們的大力支持,，才使得我們的教育活動順利的開展下去,，家園配合至關重要阿。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,，我相信我們這個班群眾將會一蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十二

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,，女孩22名。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動;孫一葦,、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;徐煊、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

(一)樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季,，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小,，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

(二)以幼兒生活為背景,，預設、生成主題活動,，實施課程整合,。

1、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。本學期我們設計了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會》、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》,、《商店》、《頑皮一夏》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進行分類。較好地完成了教學目標,，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導,，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。開學前我們花費了很多的時間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注,，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識,、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

(四)注重個性，因人施教,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式,，小組或個別指導。如在小組活動中,，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高,。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

(五)家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體 的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動,，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術作品的展示,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了。

4,、孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。夠細,

(六)找出不足,，指明方向。

在領導與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。

4,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

5,、本學期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的進步，時代的發(fā)展,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十三

不知不覺流逝的光陰即將為我們中班生活畫上句號。在這一學期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献?，默契配合，較好地開展了各項活動,，保證教學質(zhì)量的同時,，幫助孩子健康成長、快樂生活,。每個孩子在各方面都有了明顯的進步和提高,，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

一、班級情況：

本班原有幼兒39人,，1人休學,。在我們的耐心引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理能力,、動手能力等各方面都有了很大的提高,。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人,，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設中,，一起營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長。班里個別幼兒,，如陸奕誠,，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴重,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭詈鸵龑?，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習慣有了一定的改善;而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳,，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強鍛煉,，體重也得到了控制;蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下,，她也很快適應了班級生活,，表現(xiàn)一直很不錯!

二、教育教學工作

本學期的教學活動分為《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元,，我們按照課程要求,，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況開展教育教學活動，靈活運用多媒體和課程配套教材,，整合五大領域,，將知識與游戲相結合，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實踐中學習。

日常生活和戶外活動中,，我們也滲透進主題課程內(nèi)容,，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和能力,。結合活動主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認識水果的不同種類,，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享。另外,，我們鼓勵幼兒和家長參與了中班組的親子游園等活動,，活動前我們積極聯(lián)系家長，告知他們活動的具體安排,，充分發(fā)揮家長的鼓勵,、指導作用。家長們積極配合,，踴躍參與,，各項活動都取得了成功,，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn),，感受到了他們的進步和快樂成長,。

三、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了大量工作,。本學期班里出現(xiàn)了手足口病,，為了降低感染率，我們不僅加強通風,、清洗和消毒工作,，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣,，注意休息,，并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況,，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時間請假或假后來園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子,，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水,、及時穿脫衣服,。一日生活中，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣,。

四,、安全工作

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責，也是幼兒園安全工作中最重要的部分,。我們從沒件小事做起,，耐心細致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,，并且讓家長放心,。平時我們抓住日常教育契機,，幫助幼兒樹立自我保護意識，通過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護能力,。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時確保每位孩子都由家長親自接送,，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,，不互相推擠,，游戲時不做危險動作。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒,，一學期來，沒有發(fā)生重大安全事故,。

五,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時,，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展,。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃,，為他們推薦科學,，請他們配合幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定,，家長們都非常支持且積極參與本學期的各項家園互動活動，特別在本次親子游園活動中,，家長們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲，體驗他們成長的快樂,。另外,，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流，告知他們孩子的進步和最近的表現(xiàn),，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。

總之,，有耕耘就有收獲,，回首一學期以來所做的工作,，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領導,，聽從安排，和其他老師們團結一致,，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了一定的成績。當然,，在肯定成績的同時,，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,。我們有信心,、耐心、恒心和愛心把這個班集體建設得更好,，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星!

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十四

一,、幼兒基本情況分析 ：

通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,， 特別幼兒在幼兒的 教育,， 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高， 語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有 了較大的進步,。 了較大的進步,。 從身體發(fā)展情況看， 我班幼兒對體育活動的興趣較高,， 從身體發(fā)展情況看,， 我班幼兒對體育活動的興趣較高， 跑 平衡能力發(fā)展迅速,， 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明,、 活潑， 跳,、 平衡能力發(fā)展迅速,， 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明,、 活潑,， 接受新知識快,， 但情緒過于浮躁， 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),， 接受新知識快,， 但情緒過于浮躁， 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),， 衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,， 衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律，常 規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。 規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語 言表達較完整,， 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,， 但傾聽能力要 言表達較完整,， 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。 從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。 能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,。 從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,， 從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但 數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、 數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不 夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。 夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

二,、班務活動

1、從幼兒的興趣入手,，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法 ,、提高幼兒的學習興趣,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，幫助幼 、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4,、開展小班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣，讓每位幼兒參與進來,， 使幼兒真正成為 表達能力和鍛煉幼兒的膽量,。

三、保育工作

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡 、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手,。

2,、每天堅持戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉呼啦圈、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì),。

3,、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，保證幼兒充足的睡眠,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,。

5、教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子 30 分鐘的進餐時間,。

四、家長工作

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、談話,、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

4,、并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。

五,、未來工作 總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,， 我們也在反思不足,， 活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,， 繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，將本學期做的不到位的工作加以改善,， 做的好的方面也繼續(xù)努力,。信經(jīng)過我們的共同努力， 本班工作將會做的越來越好,， 本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步。

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十五

還記得剛開學時滿教室的哭鬧,，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景,，一轉眼已經(jīng)過了一個學期?？纯此麄儸F(xiàn)在再對比對比以前,，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作,，家長們的認真配合,，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程,，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

首先介紹一下班級情況：

我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境,。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料,，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，我們仔細查閱了這些資料,，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

一,、幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣

開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活,，離開他們熟悉的家人,。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了,，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚,，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭,，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師,，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應,，我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,、看動畫,。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教,，他們一樣一樣學,。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師,，我們?nèi)斯餐浜?，相互協(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上,，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來,，很多的事情都能自己獨立完成,，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水,、獨立進餐等,。

二、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎,。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。我們還引導孩子在課堂上坐端正,，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言,。

2.培養(yǎng)孩子口語,，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差,，剛入園時有的孩子講著一口別扭的普通話,，有的口吃不清，有的則是普通話,、方言交雜在一起,。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了?跌了個跟頭,。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。同時我們請家長配合,，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說,。在孩子們的口語有所進步后,，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演,。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”,，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句,，你們真棒!孩子們其樂融融,，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會,，感受到了被表揚帶來的快樂,，同時也讓學到了禮貌。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌,、孝順意識,。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會,，比一切學識都重要,。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育,。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等,。我們還結合園內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識,，并開展了多彩的活動,。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中,，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時,，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了,。除了這些活動,，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩,，做些力所能及的事情,，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放,，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心,。

三,、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

1.關注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物,，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾,，減少感冒的發(fā)生。

2.重視特殊兒童的護理,。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀,。為此,，我們按時、細心地給孩子喂藥,，讓家長放心,。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時,，我們及時叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學的護理要求,，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識,。

3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒,，每周用紫外線消毒睡房和教室,。

4.全面檢查，徹底排除不安全因素,。我們把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪,、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

四,、家園共建,，促進成長 搭建家園友誼之橋

都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中,，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應,，遇到問題及時解決,，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持,，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園,、教導我們老師手中學習、生活,。

1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通,，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵,，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況,。

2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識,。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章,，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到,、了解孩子的一日生活,，同時增進對我們的理解。

3.開展多種形式的家長活動,提高家長參與幼兒園活動的積極性,。十月,，我們和家長、孩子同游南山湖;感恩節(jié),，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡,，送上祝福;元旦，孩子們親手搓團圓,，為家人們送上一口熱騰騰的團圓……

回顧本學期的點點滴滴,，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處,，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐仍舊挑食;我們對孩子的照顧還不夠細致等,。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心,、耐心,、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十六

時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期,，,。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡,。仔細回顧這學期,，有辛酸、有成功,、有快樂,，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊："我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……"快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持,、配合,，更離不開園領導的教導和幫忙。為了今后更好的開展工作,，我對本學期的工作認真做了回顧,，總結經(jīng)驗、找出不足,。

一,、班級狀況分析這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生,，孩子年齡小,，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都很關注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動告訴他，老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面,，我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。透過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理潛力提高了很多,，在過程中孩子們不僅僅僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣,。仔細回顧這學期孩子們的成長,，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二,、教育教學工作方面。

1,、分開帶教,，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。

這個學期我班可謂是人丁興旺,，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,，時間持續(xù)到了6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響,。于是,，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領:當班老師組織幼兒的活動，保育員陶老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入群眾,。

2,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰，準時上交各項計劃,。

3,、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西,，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題,。此刻在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習,，為了豐富孩子們的課余活動,，還布置了許多區(qū)角，例如"藝術創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術作品展示在上面,，更加激勵孩子們做得更好。

四,、衛(wèi)生保健1,、做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。透過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理,。

2,、保證幼兒充足的睡眠，(12：30----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。

3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒(如：肖欽文,、王子木、許可馨)改變飲食習慣,。

4,、用心帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動,。有小部分幼兒還學會了拍球,。

5、每一天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進食量,，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,。

6,、提醒幼兒多喝水，,、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

五,、中心工作二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育,，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒明白遇到了火災怎樣辦,，幼兒都明白遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走,。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂,，并請幼兒和老師一齊參與植樹活動,。當時他們對植樹活動十分的感興趣,，我們每一天午后散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動,，在整個表演的過程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒,。

六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報,，能夠我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和張老師對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛力,。

七、家長工作方面,。

在家長工作方面,，我們更是想家長所想，能夠用心,、熱情地為家長服務,，同時利用交談、電話,、便條,、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每一天的進餐,、午睡,、學習、交往,，甚至大小便的狀況,，認真聽取家長的意見及推薦，在工作中加以改善,。一學期下來,，家長們對我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解,，從觀望到支持,，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育,。

八,、努力方向1,、加強自身學習,，不僅僅僅在地觀念上得到轉變，還要體此刻教育實踐中,，對自己高標準,、嚴要求，努力做到事事精益求精,，主動地鉆研業(yè)務,。

2、用心發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，給予另一位老師更大的幫忙,，調(diào)動各位老師工作的用心性,。

3、對孩子,，再多一點愛心,、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步,。

4,、繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依靠心理,，注重教學效率,，，孩子每一天都有所收獲,。

6,、加強班級網(wǎng)絡的建設，進一步加強家園共育,，使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙。

在各位老師的支持和幫忙下,，我將再接再勵,，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際,，將工作開展得更好,，讓孩子開心、家長放心,、園長寬心!

幼兒園班務工作總結中班上學期篇十七

一,、情況分析：

我班幼兒都是本學期剛入園的。通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應幼兒園的集體生活了,。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯，自己解小便,。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定,，適應能力較強(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn)，但從集體活動,、集體游戲,、個體關注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱,。包括課堂常規(guī),，活動常規(guī)、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面,，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理,。

(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,，因此開學初期幼兒出勤率較低。

(四)大多數(shù)幼兒在語言,、動作發(fā)展,、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯,、大小便和穿衣,。

本學期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,，借鑒上屆小小班的教學經(jīng)驗,。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作,，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活,。

(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃,。在日常積極做好準備,，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發(fā)展,。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間,，促進幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便,、睡眠,、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作。

(五)培養(yǎng)幼兒團結友愛,，活潑開朗,，健康的性格，誠實勇敢的良好品德,。同時通過教師,，家長的幫助,，樹立自信心和主動性，從而健康,、活潑地成長。

(六)結合藝術課程,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術、語言等的愛好及興趣,。

三,、保教工作措施：

(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,，保教結合,，，面向全體,，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

(二)開學初,，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等。

(三)本學期,，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體，團結協(xié)和,，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),，及時交流，共同探討班級情況,，找出問題,，找出解決方法，做到保教一致性,。

(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園，參加正常的戶外集體活動,。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

(六)開展形式多樣,，豐富有趣的音樂,、美術、語言等活動,，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動,、韻律活動、涂色活動,、撕貼活動等),，并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結合,，促進幼兒在音樂,、美工、語言,、動手能力等方面的發(fā)展,。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,，有效的進行孩子,、教師、家長之間的互動,，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,，為孩子的順利入園打下良好的基礎。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài),，積極做好祖輩家長的思想工作,，誠心為家長服務，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,，使家長進一步了解幼兒在園的情況,，更加放心、信任的支持班級工作,。

3.期初召開家長會,，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項,，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地,，通過教學在線、寶寶真棒,、健康巴士,、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作,。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人,，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。