總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任個人經(jīng)驗總結(jié)篇一

班主任是學(xué)生成長,、發(fā)展的引路人,，是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者,。因而作為實習(xí)班主任的我,，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索,。

一,、注重班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務(wù)時，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我,，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵,，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話說“不以規(guī)矩，不成方圓”,，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法，并仿效校園的日常值日工作辦法,，安排了值日班委,，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委,，爭取能處理好班級的日常生活,。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部從中也得以鍛煉,。

在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實際狀況，不能提過高,、過嚴(yán)或過低的要求,。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委潛力,。班委人選應(yīng)職責(zé)心強,，敢管敢抓，獨擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象,，以身作則，樹立威信,。同時支持班委的正確工作,，做班委的強有力后盾，鼓勵班委放開手腳大膽工作,，增強他們的信心,，調(diào)動他們工作的主動性和用心性。

在一段時間的努力之后,，我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度,，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。

二,、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會我都要留一段時間,，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界,。比如：“某某我想對你說”等等，叫學(xué)生自己寫,，這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來,，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱,、快樂等等發(fā)泄出來,，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,，給與適當(dāng)?shù)脑u語,，這樣就能夠與學(xué)生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們,。當(dāng)然,，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人,，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生,，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo),。

班主任個人經(jīng)驗總結(jié)篇二

我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點：

1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不一樣的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊

2,、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r,。

3,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班群眾。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后發(fā)奮工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)聯(lián),，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8,。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用心參加體育鍛煉,，用心參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

班主任個人經(jīng)驗總結(jié)篇三

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因為，一個人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此能夠根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點,，給予理解和引導(dǎo)，懷著耐性,，曉之以理,，動之以情，為他們做心里指導(dǎo),，到達(dá)情感教育的目的,。

我告訴他們十五字道理：“會思想、會知識,、會做人”,，“自理、自主,、自強”,。之后給他們提出一些期望，要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個心里的過渡,，接下來的一些規(guī)章制度，學(xué)生就能用心配合,。

用師愛感化后進生,。

人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師,，愛好學(xué)生容易，愛后進生難,，如何看待后進生,，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個十分值得研究的問題。有這樣一句話：“說你行,，你就行,，不行也行;說你不行，你就不行,，行也不行”,，這就是此刻炒得比較熱的“情商”問題。就學(xué)生來說,，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強,，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力,。

在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有必須的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我會給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我做事,，所以真誠的師愛是能夠感化學(xué)生的。

事實上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進步,，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了,。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己,，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之,，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外,。

我們要與學(xué)生以心換心,，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了必須的師生友情,，那什么事情都好辦了,。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學(xué)生，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路,。所以說我們老師只要真誠真情,，是完全能夠用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血,，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學(xué)生,，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，一分耕耘一分收獲,。當(dāng)心與心相印,，那班主任工作就會自然的順?biāo)兄哿恕＿@是我做實習(xí)班主任的真情感悟,。