作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班一盔一帶健康設計教案篇1

活動目標：

1、認識常見的交通標志,，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全,，培養(yǎng)看標志的良好習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

活動準備：

1,、交通標志圖片,。

2、音樂《去郊游》,。

3,、PPT課件。

活動重難點：

1,、活動重點：認識常見的交通標志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。

2,、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

3,、指導要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學習的興趣,，引導幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，主意安全,。

活動過程

1,、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣,，讓幼兒欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問題,，激發(fā)興趣,。師：有一只小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園,，這是為什么呢,？

（2）小結(jié)：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規(guī)則,，所以被罰款了,，罰了錢就沒有錢上幼兒園。

2,、結(jié)合圖片,，認識一些常見的交通標志。

（1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎,？讓我們一起來看看,。

（2）依次出示標識卡，提問：這是什么標志,？你們認識它嗎,？標志上畫有什么？表示什么意思,？

3,、討論：在馬路上還要聽從誰的指揮？

小結(jié)：有了交通標志,，馬路上的車和行人就不會隨意亂行,，這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志,，注意安全,，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶！

4,、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志,，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有很多標志,，小朋友們要注意看是什么標志,，千萬別違反了交通規(guī)矩哦,！玩法：教師創(chuàng)設馬路的情景，把幼兒分成兩組,，教師出示標志,，引導幼兒看標志并遵守交通規(guī)則。

教學反思：

在社會活動《交通標志》中我首先提出問題,，激發(fā)幼兒的興趣,，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規(guī)則所帶來的不便。接著結(jié)合圖片認識一些常見的交通標志,，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情,，是禁止性標志,；引導幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進一步理解認識一些常見的標志,，注意了知識與實際的結(jié)合,。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替,、由淺入深,、層層遞進，幼兒參與積極性高,。

中班一盔一帶健康設計教案篇2

活動目標：

1,、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用,。

2,、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識,。

3、學習收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答,。

活動準備：

課件（各種交通標志）

活動過程：

一、講述交通事故案例,，導入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢,？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,，提醒大家要注意交通安全。

二,、認識常見的交通標志和信號

1,、分組交流。

師：老師搜集了許多交通標志,，現(xiàn)在請你們來看看這些標志,，你在哪里看到過沒有？大,，考吧,、幼，師,，網(wǎng)表示什么意思,？

2、集體分享,。

師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢,？我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認識不少交通標志和交通信號了,，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類,，常見的有指示標志、警示標志和警告標志,，藍底白線為指示標志

3,、認識標志。

師：現(xiàn)在我想考考小朋友,?？矗?guī)砹艘粋€交通標線,，有沒有小朋友認識,？你在哪里見過這標線？

師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志,？說說是什么意思,。

師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開,？

師：你們說得好,。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則,。

三,、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志,，但更離不開交警叔叔的指揮,，當信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好,！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現(xiàn)在我來做一個動作,，請你們猜一猜是什么意思,。回答正確有獎品的哦,！

師：想不想學一學,？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎,？

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則,，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,，做個義務宣傳員，好嗎,？

教學反思：

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班一盔一帶健康設計教案篇3

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己,。

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

活動目標：

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

4,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動難點：

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

中班一盔一帶健康設計教案篇4

活動目標：

1、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,。

2、通過模擬練習,，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈,。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程,。

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,，廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不能亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像，讓幼兒討論,、回答,。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的.又對又快,。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3,、看幻燈片,，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復習,。

5、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道,。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路？行人應該注意什么,？

場景二：十字路口,。要過馬路了，我們應該怎么走,？

場景三：天橋,。這是什么？我們應該怎么走,？

（2）順利到達目的地,。

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

中班一盔一帶健康設計教案篇5

一,、活動目標：

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3,、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

二、活動準備：

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

三、活動過程：

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道,、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束,。

兒童安全小知識：

１、增強紅綠燈意識,。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置,。｀紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮,。

２,、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng),。

３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停,。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

４、不要扒車,。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步,。這樣很容易跌倒或摔傷,。甚至造成生命危險,。

中班一盔一帶健康設計教案篇6

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準備交警帽子一頂,。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰,？

2、他在干什么,？

3,、他會對小汽車說什么？

二,、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情,？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）,。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點,。在以后的活動中,，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論,。

中班一盔一帶健康設計教案篇7

教學目標

1,、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的,。要在安全的場所嬉戲,。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定,。

3,、知道在道路上哪些是危險的游戲。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

教學過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二,、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里,，在干什么,？接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天,；低著頭走路,，急匆匆；跨越隔離欄,；在路上追追逃逃,；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2,、師：你覺得他們這樣做對不對,？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰,，馬路街道都不行,，妨礙交通危險大,，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘,，自身安全要保障,。

3、師小結(jié)：同學們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍,、游戲,、追逐,、打鬧,，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的,。

出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定,，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具。

4,、師小結(jié)：放學以后在街道和馬路上練習足球,、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故。

三,、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想,。

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所,？如果不是安全的游戲場所,，想一想危險的理由。

想想看,，在你家附近有哪些安全的游戲場所,，請說一說,。

四、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福,。小朋友,，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中,，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力,。通過真實的.案例,，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運用,，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

【2022年小班幼兒一盔一帶安全教案】相關(guān)推薦文章:

“一盔一帶”主題班會教案 一盔一帶班會安全教案

一盔一帶安全教育活動教案精選五篇

幼兒園一盔一帶安全教育教案通用五篇

2022年幼兒健康安全教育教案小班6篇

2022年幼兒公共場所安全教案 中班公共場合安全教案7篇