隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

水利工程檢測實訓(xùn)報告篇一

20xx年5月7日——7月7日

xx公司

為期14天的工程測量實習(xí)結(jié)束了,。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實習(xí)化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成工程測量實習(xí)報告,。大家都知道，土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須掌握的一項技能，為了提高我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生的各種能力,，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來,。

在實習(xí)的天,，由張娟老師給我們做了實習(xí)的動員,。在動員會上，張老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,，并分析了北院校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難,。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品,。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)偉儀、全站儀,。到了下午,，我們各組的人員便去儀器室去領(lǐng)取在這次測量實習(xí)中要用到的各種儀器，如,，經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀、標(biāo)尺,、花桿,、腳架等等。更感謝學(xué)校老師為了我們更方便的測量,，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀,。其實我們大家都知道學(xué)測量不僅是獲取書本上的理論知識，更是培養(yǎng)我們動手操作能力和對書本理論知識的深入理解總結(jié),，以及體會測量思想,，從控制到碎部，從整體到局部,，從高級到低級,，步步檢核等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。當(dāng)天下午我們就正式開始了室外的測量工作,。但不幸的是我當(dāng)天下午當(dāng)我們剛吧儀器拿出來架好的時候準(zhǔn)備開工的時候,，老天給我們開了個玩笑，下雨了,。于是,，我們只能快速的把儀器收好，難后無奈的收工了,。

第二天,，我們組熱情高漲，斗志昂揚,。等到我們將所有儀器都搬到測控地點后,，我們開始選擇控制點，這次實習(xí)要測繪的地區(qū)是我們的紅樓,、藝術(shù)樓,、三教,、四教和這中間的綠化帶平臺再加紅樓旁邊的一個食堂。老師已經(jīng)在地上給我們定了一個已知高程點,，我們開始選擇控制點,，于是我們?nèi)珕T行動開始找控制點。我們都知道控制點的選擇有要求,。

(1)相鄰導(dǎo)線點間要通視,，對于鋼尺量距離導(dǎo)線，相鄰點間還要地勢平坦,，以便于量邊長,。

(2)導(dǎo)線點應(yīng)選在土質(zhì)堅硬、穩(wěn)定的地方,，以便于保存點的標(biāo)志和安置儀器,。

(3)導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高，視野開闊的地方,，以便于進(jìn)行加密,、擴展、尋找和碎步測量以及施工放樣,。找好點后我們就準(zhǔn)備測量了,，我們組長開始分配任務(wù)，兩個負(fù)責(zé)扶尺,，兩個負(fù)責(zé)加儀器和觀測,，一個負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，剩下的他就機動,，哪里缺人或者誰累了就去哪里,，大家交替執(zhí)行,，分配好任務(wù)之后我們便開始干了起來,，大家都斗志昂揚，畢竟這才是第二天啊,，雖然以前也動過手,，但畢竟還是缺少經(jīng)驗，在測量的過程中我們還是遇到了很多的問題,，比如立尺時,，標(biāo)尺除需要直立外，還需要選擇重要的地方,，因此,，選點就變德非常重要了，點一定要選在有代表性的地方,，同時還要注意點不要選太多,，選多了會增加測量計算和繪圖的勞動量,，還會因點過多而雜亂而產(chǎn)生較大的誤差。全站儀的使用我們也都了解了,，好在全站儀很多東西都直接給數(shù)據(jù)與經(jīng)緯儀比起來實在是少了很多計算的東西,，所以我們還是比用經(jīng)緯儀的同學(xué)要幸福那么一點點。本打算用水準(zhǔn)儀測完高程之后再用全站儀測距離和角度,，可是突然的一場雨導(dǎo)致我們的計劃完成泡湯,。無奈我們只有收好儀器準(zhǔn)備回去。

本以為第二天就可以用水準(zhǔn)儀把高程全部測完的我們,，第三天就可以把全站儀的所以數(shù)據(jù)搞定,，然后第四天搞碎步，最后花一天畫圖,，一切就都o(jì)k了,。想法是美好的現(xiàn)實是殘酷的，馬上組長就告訴我們,，我們的數(shù)據(jù)不對,，算出來的誤差太大。無奈我們只有一起討論是那個點沒測好還是哪里讀錯了,，就這么商量著第三天的上午就快過了,，最后我知道我們的一個樓梯哪里可能數(shù)據(jù)有問題。拿了儀器我們就去從新測量了一下果然一起正常了,，誤差也到達(dá)了允許的范圍,，商量了一下準(zhǔn)備下午過來測量全站儀的數(shù)據(jù)。但下午下雨了我們只有放棄測量,。

第四天,，一開始我們就馬上搞全站儀的測量，但糾結(jié)的我們一直沒有把儀器調(diào)平,，或許是真的對全站儀太不熟悉了,，又要激光對準(zhǔn)又要彈珠調(diào)平還有那個水條到中心。商量下我們還是再看了一遍全站儀的使用要求,。

1,、其中一點設(shè)站，架全站儀,，另一點放棱鏡;

3,、輸入定向點(就是不架儀器的一點)坐標(biāo)，棱鏡高輸不輸都行,。

4,、儀器瞄準(zhǔn)棱鏡，點擊測量,，看一下顯示的坐標(biāo)和輸入點的坐標(biāo)差別大不大,，不大的話定向完成,。差別太大重復(fù)2、3步驟,。

1,、確定棱鏡高，根據(jù)地形調(diào)節(jié),。

2,、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹在待求點,，點擊測量,，保存坐標(biāo)。

3,、繼續(xù)測量,，點擊同前。

4,、測圖完成后,，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，用cass作圖,，就好了,。

1、注意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一致;

2,、儀器斷電需要重新定向;

3,、對于看不到的點設(shè)置轉(zhuǎn)站最多兩站。

根據(jù)已知的兩個坐標(biāo)點給全站儀定向,，然后輸入要放的點的坐標(biāo),，全站儀會顯示角度和距離，你轉(zhuǎn)動全站儀,，使顯示角度接近零,，然后拿著棱鏡沿鏡頭指向走顯示的距離，用全站儀瞄鏡子,，點測量,，看顯示的角度和距離誤差，不斷調(diào)整,。距離誤差1-2mm，角度差+-(1-2)秒,。

雖然我們很了解了理論但實踐還是不太行,，不過我們熟悉了很久才慢慢的熟悉了全站儀。調(diào)平后馬上就開始測量,，記錄數(shù)據(jù),，因為對儀器的不熟悉我們測量速度很慢,，不知不覺的就到了傍晚。終于勉強把數(shù)據(jù)完全不搞定,。

再后面的幾天里我們基本上全部在算數(shù)據(jù)和測量誤差很多點,，在全站儀測量的時候我們發(fā)生了一個很嚴(yán)重的問題，因為我們一直開始沒注意在選點時候選多了點,，所以我們消除了一些點,，但在做全站儀的測量時我們發(fā)現(xiàn)有一片樹和藤蔓擋住了我們?nèi)緝x的測量，無奈之下我們只有再在中間加了一個中轉(zhuǎn)點,?？赡芫褪窃谶@里我們數(shù)據(jù)有問題，所以我們想了很多辦法,，終于把這里的問題解決了,，終于我們開始畫圖了，也開始畫圖了,。因為上次的失誤,，我們這次特地把碎步測量的要求再仔細(xì)的回歸一遍再一起討論了大概的過程。

(1)碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。

(2)經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,，并在點的右側(cè)注明其高程,，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1)安置儀器,。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2)定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上,。

4)觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距;再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6)計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程,。

7)展繪碎步點,。

架好畫板后，準(zhǔn)備開始測量的時候老師來指導(dǎo)我們了,?？戳艘幌挛覀儺嫷木€條說我們畫的太多了只要10cm一個而且我們的線不直所以我們要重新再畫，不過因為線條從1cm變成了10cm的長度所以并沒多久我們就把線條畫完了,。

正式開始測量,，我們一步開始測量紅樓前面的平臺，先把的每個草坪的邊長測好然后我們測了三教,、四教,、藝術(shù)樓、紅樓,、食堂,、道路、花壇,。全部測完后就等畫圖組的人畫圖,，一切都完成后我們的工程測量也就結(jié)束了。

本以為5天可以完成的測量結(jié)果我們用了14天,，不能說是我們對測量不認(rèn)真還是我對很多突發(fā)情況的不了解導(dǎo)致了我們用很多時間來解決這些突發(fā)事件還有自己對儀器的不熟悉也使我們的測量進(jìn)度大大減慢了,，不過本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種!我們組有七名組員，每個人都可以完全全部操作的,，無論是水準(zhǔn)儀的調(diào)平,、測量、度數(shù)還是全站儀的調(diào)平,、測量,、度數(shù)等任何一個隊員都可以輕松而且快速的完成。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力,。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神。

水利工程檢測實訓(xùn)報告篇二

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第9—10教學(xué)周

1,、實體模型參觀——模型室

2,、實際工程參觀——京娘湖(口上水庫)

通過實習(xí)讓我們在大腦中建立起水利水電工程模型，對水工建筑物的外觀,、規(guī)模,、作用及特點有了初步的了解，了解水利建設(shè)的程序：規(guī)劃,、設(shè)計,、施工、建設(shè)及管理和運用,。

同時對水工建筑物和水電站的工作模式有一個直觀的感性認(rèn)識,，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(1)預(yù)習(xí)內(nèi)容：在這短短的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為水工專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測,、規(guī)劃,、設(shè)計、施工,、科研和管理等方面的知識,，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃,、設(shè)計,、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才,。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué),、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計方法,、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練,，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃,、設(shè)計,、施工、科研和管理等方面的基本能力,，同時還應(yīng)該具備較強的計算機和外語應(yīng)用能力,，水利水電工程所必需的制圖、計算、實驗和測試等基本能力,，掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法，具有獨立獲取知識,、信息處理的基本能力,。

我們還必須熟悉國家有關(guān)水利水電工程建設(shè)和管理的方針、政策與法規(guī),，了解國內(nèi)外本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢,。

(2)現(xiàn)場參觀總結(jié)：

水利樞紐的組成及其綜合效益：口上水庫建于1966至1969年，最大水面2500畝,，庫容量3200萬立方米,，是一座以防洪、灌溉和供水為主,兼有發(fā)電,、旅游等綜合效益的水利樞紐工程,水庫大壩為漿砌石結(jié)構(gòu),壩高74m,溢流面覆蓋30cm,，材料是混凝土,閘門采用平臥式。

壩基為石英砂巖,硬度達(dá)10～12級,。

口上水庫是由擋水建筑物大壩,，啟閉室，泄水口,，涵管和發(fā)電廠房組成,。

其中啟閉室是仿古建筑造型。

車谷水庫是由擋水建筑物大壩,，泄水口,，涵管和發(fā)電廠房組成。

a防洪,。

水庫可以調(diào)節(jié)其出庫的徑流量,，因此水庫下游洪災(zāi)的機率就會減小。

這個效益一般在南方發(fā)揮的作用大,，因為南方的降水量大,，雨量充溢，而北方卻降水量少,，不易產(chǎn)生洪水,。

故此，防洪的效益在北方不是十分明顯,。

b灌溉,。

與防洪相對，在干旱的季節(jié)或年份,，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)水庫的蓄水量,，滿足農(nóng)業(yè)對水的需求,。

水利工程檢測實訓(xùn)報告篇三

1、通過實習(xí)鞏固課堂所學(xué)的基本理論,，從而達(dá)到理論聯(lián)系實際,，拓寬視野，培養(yǎng)實際工作的能力,。

2,、通過野外的實地實習(xí),，認(rèn)識三峽庫區(qū)的地質(zhì)概況和三峽庫區(qū)地貌的基本類型及其成因,。

3、通過實際考察,，了解各種地質(zhì)現(xiàn)象,，掌握地質(zhì)地貌野外調(diào)查的基本方法，培養(yǎng)實踐技能,。

4,、學(xué)習(xí)運用羅盤儀測巖石的走向、傾向以及傾角,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力,、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念,，總結(jié)此次實習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。

羅盤儀,、地質(zhì)錘等

20xx年11月22日至20xx年11月23日

1,、認(rèn)識三峽庫區(qū)的基本地貌、巖層的產(chǎn)狀(用羅盤儀進(jìn)行測量)以及巖石的特征,。

2,、實地了解三峽庫區(qū)的山體、河流的一些特征,。

3,、觀察并學(xué)習(xí)如何對庫區(qū)的邊坡進(jìn)行治理。

4,、了解庫區(qū)的一些滑坡,，掌握滑坡的形成原因及類型。

5,、觀察并學(xué)習(xí)鏈子崖危巖體的特征及其所造成的一些影響,。

1、觀測巖層

其中包括觀察巖石的類型和特征,，觀測巖層的產(chǎn)狀(測量是用羅盤儀),。

1.1巖石種類及巖層產(chǎn)狀的一些概念

在課本上我們學(xué)到了巖石的類型有三種,，即巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖,。

巖漿巖又稱火成巖,，是由巖漿冷凝固結(jié)后形成的巖石。

沉積巖是在地殼表層常溫常壓條件下,，由風(fēng)化產(chǎn)物,、有機物質(zhì)和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)，經(jīng)搬運,、沉積和成巖等一系列地質(zhì)作用而形成的層狀巖石,。

變質(zhì)巖是指地殼中原有的巖漿巖或沉積巖，由于地殼運動和巖漿活動等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變,，當(dāng)其處在高溫,、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來巖石的成分,、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生一系列變化,，所形成的新的巖石。

巖層的產(chǎn)狀用走向,、傾向和傾角三個要素來表示,，在野外工作中可以只測量巖層的傾向和傾角，走向可以根據(jù)前兩者算出,。

巖層面與水平面相交的方向稱為走向,，傾向是指巖層的傾斜方向，是傾斜線的水平投影的方向,，而傾角即巖層的傾斜角度,，是層面也水平所夾的最大銳角，也是傾向線與傾斜線的夾角,。

1.2羅盤儀的使用方法

在測量巖層產(chǎn)狀之前老師給我們仔細(xì)講解了幾遍如何使用羅盤儀進(jìn)行測量巖層的產(chǎn)狀,。

測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面,，將羅盤放平,，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤?，就是巖層的走向,。

測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面,，水準(zhǔn)泡居中,，讀指北針?biāo)傅姆轿唤牵褪菐r層的傾向,。

因為巖層的傾向只有一個,，所以再測量巖層的傾向時要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向,。

測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來,，使長邊與巖層的走向垂直,，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后,，讀懸垂所示的角度,，就是巖層的傾角。

1.3所見巖石

1.3.1頁巖在路旁我們看到的首先是頁巖,，頁巖在形成過程中有顆粒大的和顆粒小的,，顆粒大的頁巖較顆粒小的頁巖的抗風(fēng)化能力強，顆粒小的頁巖用地質(zhì)錘很容易敲碎,，可見其抗風(fēng)化能力很弱,，現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)化的很厲害了。

而顆粒大的頁巖我們可以看到其現(xiàn)在還保存的很好,。

頁巖是沉積巖，我們可以看到它有明顯的層理構(gòu)造,。

1.3.2砂巖在離我們比較遠(yuǎn)的地方我們看到了一大塊砂巖位居一塊地中間,，我們不方便測其巖層產(chǎn)狀，但老師這時給我們提出了一個方法,，那就是在野外考察中可以根據(jù)某一巖層來推測另外的巖層,。

于是我們向路的前方看去果然在落邊看到了與那塊砂巖產(chǎn)狀一樣的另外的砂巖。

于是我們趕緊拿出羅盤儀對其巖層產(chǎn)狀進(jìn)行測量,。

最后測得其傾向是255°,，傾角是30°

1.3.3石灰?guī)r用羅盤儀測得我們看到的石灰?guī)r的巖層層面產(chǎn)狀是傾向為260°，傾角為55°,，節(jié)理面的產(chǎn)狀是傾向為65°,，傾角為90°。

用地質(zhì)錘敲打石灰?guī)r,，可以看到其中的礦物有方解石,。

1.4褶皺構(gòu)造

我們看到了兩處褶皺構(gòu)造，一處褶皺是頁巖的背斜構(gòu)造,，兩側(cè)巖層都是頁巖,，則此褶皺的抗風(fēng)化能力弱，用地質(zhì)錘很容易將其敲碎,，兩側(cè)巖層的傾向是250°,，傾角是50°如右圖所示。

另一處褶皺是輝巖的向斜構(gòu)造,，可以清楚的看到有彎曲的形狀,，而且是非常有層理的,。

其風(fēng)化程度是強風(fēng)化。

用羅盤儀測得兩測巖層即輝巖的產(chǎn)狀知其傾向是240°傾角是30°,。

其素描圖如右圖方框內(nèi)所示,。

1.5斷層構(gòu)造

在路旁我們還發(fā)現(xiàn)了一處斷層構(gòu)造，從書本上我們可以知道,，巖層或巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂,，沿破裂面兩側(cè)有明顯相對位移的構(gòu)造現(xiàn)象稱為斷層。

而我們發(fā)現(xiàn)的斷層,，它的上下盤是砂巖,，破碎帶是由頁巖組成的。

如右圖所示,。

其形成原因可能是上盤受下盤牽引,，下盤對上盤的沖力。

用羅盤儀測的上盤巖層的產(chǎn)狀是傾向為260°,，傾角為50°,，下盤巖層產(chǎn)狀是傾向為260°，傾角為55°,，破碎帶巖層的產(chǎn)狀和上盤巖層的產(chǎn)狀相同,。

通過這次實習(xí)我覺得我真是受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,，學(xué)會了在野外考察時該如何用羅盤儀測量巖層的產(chǎn)狀,，如何認(rèn)識一個地方的地形地貌，對三峽庫區(qū)也有了更多的更好的了解,。

能夠?qū)W著理論聯(lián)系實際,，并從中提高自己的能力，同時也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力,，以及和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

水利工程檢測實訓(xùn)報告篇四

5、認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作;

6,、對組織的專業(yè)參觀,、專業(yè)報告都要詳細(xì)記錄并加以整理;

1、建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性,。

施工作業(yè)中,，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好,，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題,，才能達(dá)到事半功倍。

在施工單位,，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性,，但盡管如此,，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的認(rèn)為拍馬屁,、講奉承話,、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系,。其實,，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人,。從人際關(guān)系談?wù)撌┕り犖榈倪x擇,。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡,。一個好的施工團(tuán)隊可以相互協(xié)調(diào)好各項工程,，同樣一個不好的施工團(tuán)隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀察思考,，對我們實習(xí)的工地初步了解,，該施工團(tuán)隊協(xié)作方面非常良好，從現(xiàn)場的施工可以明顯的看得出,，各施工班組,，各位工人相互協(xié)調(diào)的很多，遇到問題,，群策群力，大家一起努力共同解決,。因此,，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要,，這也是我這次實習(xí)完的思考,。

2、施工經(jīng)驗的重要性,。

實習(xí)之后,，我學(xué)懂了一句話:“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人,，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人,，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝?！逼鋵嵜總€人是否聰明,，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗,，改變的是什么,。始終都是那一句,，人一定會跌倒，然后,，必須總結(jié)到為什么會跌倒,，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西,。問題是,，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果,。我自問,，本人對新鮮事物的認(rèn)識和掌握一般，但優(yōu)點是,，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進(jìn),。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結(jié),，拒絕承認(rèn)跌倒是因為自己的問題,，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗，然后下次繼續(xù)跌倒,。在施工作業(yè)中,，這種現(xiàn)場經(jīng)驗極為重要，從我實習(xí)分析認(rèn)為,，一名土建工作人員,，做一個工程能否做得好，能否成功,，其中的成因會很多,，包括有本身個人的iq，對事情的專注等,，更重要就是對事情的熟練程度,，其實也就是施工現(xiàn)場經(jīng)驗。

整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了鋼筋工程,、模板工程,。以下將分別總結(jié)我在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識以及我參加的工程。

1,、認(rèn)識鋼筋工程

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架,，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一,。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,，直徑大小，鋼筋的強度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋:8mm,、10mm、12mm,、14mm,、16mm、18mm,、20mm,、22mm、25mm等,。在強度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335、hpb400,、rrb400級鋼筋,。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。

工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接,。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。

2,、認(rèn)識模板工程,。

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分,。我們所說的模板其實包含了兩部分,，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板:其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng),。模板應(yīng)具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重,、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞,，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性,，又要承受模板,、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度,、剛度和穩(wěn)定性,，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞,。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別,。一般可分為本模板、鋼模板,、膠合板,，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形,。

模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中,，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi),，這樣砼凝結(jié)硬化之后,，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型,。

模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置,，并承受模板、鋼筋,、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu),。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架,，可獨立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架,。模板在安裝之前,，還需進(jìn)行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)行設(shè)計或驗算,，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝,。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板,，則應(yīng)進(jìn)行設(shè)計或驗算,。例如大的承臺,，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模,。

這一個月的實習(xí)生活中,，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了,，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí),。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情,，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時,，我忽然有種這樣的感受:短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華,，心中又多了一份人生感悟,。

這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐,，暢徉于實事當(dāng)中,，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位,，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇,。

水利工程檢測實訓(xùn)報告篇五

20xx年七月四日，我們土木工程系的百多位學(xué)子,，進(jìn)行了工程測量的實習(xí),。因為儀器有限，我們?nèi)齻€班的同學(xué)輪流上線,，在校園里展現(xiàn)了一番熱火朝天的土木風(fēng)范,。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會,、在實踐中鞏固知識,；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,，又增長了見識,，也是我們走向工作崗位的第一步。

通過地形圖測繪和建筑物,、構(gòu)筑物的測設(shè),，可增強測定和測設(shè)地面點位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力,，為今后解決實際工程問題中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ),。

20xx年7月4日至20xx年7月10日

因為只是對建筑物進(jìn)行一些有關(guān)的測量，我們就把測量目標(biāo)設(shè)在了自己的學(xué)校里,，選取了自己的學(xué)院教學(xué)樓以及前方的體育館,。

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以八人為以小組，一個班級大概分為六個小組,，一共有三個班級。現(xiàn)實一班進(jìn)行測量,，然后騰出儀器給二班,，以此類推。每組由班委推選出組長，組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一籌劃本組的具體分工情況,，關(guān)鍵是保證安全高效,，盡量避免各種意外狀況的發(fā)生，為測量實習(xí)的圓滿成功奠定堅實的基礎(chǔ),。

使用儀器:

（1）距離測量儀器

（2）水準(zhǔn)測量儀器

（3）角度測量儀器

控制測量

我們小組在領(lǐng)到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測區(qū)，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系,，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了6個控制點把建筑學(xué)院教學(xué)樓,、體育學(xué)院教學(xué)樓、體育館等都包含在里面,。然后我們用全站儀分別測出6個控制點的高差、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離,，數(shù)據(jù)校核后，通過已知點的坐標(biāo)和高程,，進(jìn)而算出各控制點在圖上的坐標(biāo),、方位角和高程并展點到圖上。

誤差分析

（1在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

主要困難：

我們在實習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實現(xiàn)之前，我還有點擔(dān)心自己不會測,，測不好，擔(dān)心只有一個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務(wù),。但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務(wù),。

在測量實習(xí)的過程中，我們主要遇到了以下的困難,。

1.立標(biāo)尺時,，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好,，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，不過,，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,，不過,，我之所以認(rèn)為它難,，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中,，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了,，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而通過實習(xí),，我將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。

作為土木工程的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；更鍛煉了自己很多測繪的能力。通過工程實踐,，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,，首先必須要掌握好基本理論知識，每個組員都必須親自實踐,，在實習(xí)測量的過程中,，不可能完全沒有錯誤，我們要堅持,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。和老師的指導(dǎo),，我們實習(xí)之中，遇到了一些的困難,，也老師的耐心講解,，才使我們解決了測量中的問題,。通過這次學(xué)習(xí)，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù),，任何一個步驟,、環(huán)節(jié)，都少不了,，也出不得錯,，一步錯步步錯。因此,，測量離不開我們每個人的努力,，團(tuán)隊的合作。