總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園教師教學(xué)特色總結(jié)篇一
又到了一年一度評新定級的時候,，作為新加入這個團體的教師,，我想申請中級班長的職位。
一,、首先,，作為一名幼兒教師，我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對班級工作認真負責(zé)，有較強的事業(yè)心和職責(zé)感,，進取參加園內(nèi)組織的各項活動,。
對幼兒有愛心，對家長主動、熱情,。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn),，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自我，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來,。
二,、在教育教學(xué)方面
(1)保教方面
保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能認真做好幼兒晨檢,、午檢和晚檢,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就立刻記錄,。能認真做好家園保育工作,，早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每一天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保證他們身體健康成長,。
(2)教學(xué)方面
本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程，在教學(xué)上,，我能認真鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動趣味的語言,，靈活地運用各種教學(xué)方法教學(xué)，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，教學(xué)過程中能堅持多操作，多討論的原則,，課后用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。在科學(xué)教學(xué)方面,，平時,，我注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的習(xí)慣,，利用孩子的好奇心和愛動手的習(xí)慣經(jīng)過一個個的小實驗讓孩子在探索中掌握,、學(xué)習(xí)新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗應(yīng)懂,。在語言教學(xué)方面,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會,。
工作之余,，我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等,，大膽嘗試新教法,，進取參加每次教研活動，讓自我的教學(xué)更出色,。
(3)家長溝通
在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,。所以,，家長和教師的交流顯得尤為重要，一學(xué)期下來,，我利用接送時間及時與家長溝通和交流幼兒在園的一日情景,，做的好的及時給予鼓勵和表揚，做的不夠好的,，請家長配合,，幫忙幼兒糾正，同時利用家園聯(lián)系手冊及時跟家長做好溝通和交流!
當(dāng)然我自身仍存在著許多不足之處,，今后在業(yè)務(wù)我會更加地努力進取,，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富教師探討幼教工作,。同時也需要感激園領(lǐng)導(dǎo),、主班教師對我的不斷地教育、督促和指導(dǎo),。以后我還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識,，進取思考，不斷充實自我,，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長，邊成長邊收獲,，爭取做個德,、能,、勤、績皆優(yōu)的幼兒教師,，以回報東方子楹幼兒園對我的栽培和培養(yǎng)!
幼兒園教師教學(xué)特色總結(jié)篇二
一,、做好每一件工作
開學(xué)初參加了各個園所的早操評比，緊接著是環(huán)境評比,，還有期末的教學(xué)測查,，我都認真對待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定并獲得了獎勵,，心情是激動而激越的,，在以后的工作中還將繼續(xù)做好。
二,、配合園領(lǐng)導(dǎo)抓好幼兒園的教育工作
教育是一件瑣碎而長期的工作,，伴隨一個學(xué)期。因此,，我制定了具體的實施方案,，著重于教師能力的鍛煉和提高，管理好幼兒園的網(wǎng)站,，督促教師撰寫隨筆反思,，檢查教師的日常工作，讓教師都在原來的水平上獲得提高,。
三,、落實教師培訓(xùn)計劃，務(wù)實教師成長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
由于我園多是年輕教師,，因此,，我多走進課堂聽取年輕教師的課，并當(dāng)場給于剖析,，幫助老師分析不足和優(yōu)點,，組織教師賽課，讓教師看到別人的優(yōu)點并學(xué)以致用,，業(yè)務(wù)會議中注重教師案頭資料的書寫培訓(xùn),，讓教師掌握書寫的技巧和方法，師徒結(jié)對中認真指導(dǎo)徒弟的工作幫助徒弟獲得進步,，一個學(xué)期下來,，老師的進步是有目共睹的。
四,、做好小一班的指導(dǎo)工作,，師傅的任務(wù)不落下
因為兼任著小一班的工作，我也經(jīng)常進班組織活動課,，以身示范讓老師學(xué)習(xí),，與家長交流孩子的表現(xiàn),，參與家訪，同時也帶好本年級組老師一起完成年級組的工作,，對于老師們的理解和支持，我從心眼里感動,，因為合作,，教育才能如此的順利。
五,、工作中遇到困難不恥下問,，促進自己成長
在工作中，我總是會遇到很多難題,，我也總是會向曹老師,、唐老師請教，剛開始組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我總是不知道從哪里下手,，需要怎樣對老師進行培訓(xùn),，是曹老師和唐老師細心的給與我指導(dǎo)，交給我環(huán)節(jié)和步驟,，教會我制定各種表格,，現(xiàn)在，很多事情我已經(jīng)能自己獨立完成,，其中,，離不開她們的關(guān)懷和幫助。
人生是一道風(fēng)景線,，怎樣讓屬于自己的這一道風(fēng)景更亮麗是每個人的選擇,。我希望通過自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加從容更加燦爛一些,。
幼兒園教師教學(xué)特色總結(jié)篇三
隨著暑期的臨近,，中班下學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，不但孩子們進步很大,，我的收獲也很多，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié),，如下：
一,、教育教學(xué)方面
在本學(xué)期，我不但按時按量完成教材的教學(xué)任務(wù),，孩子的掌握狀況也不錯,，同時不斷地查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法,，案例,，同時在平時的教學(xué)中，多以游戲為主,，提高孩子的興趣,，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
二,、生活保育方面
在平時的保育工作中,，我與保育員及班長用心配合，及時為幼兒做好消毒,，驅(qū)蚊,，消暑等工作，根據(jù)一日常規(guī),，為幼兒安排早點,，午點等，同時在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急狀況,，都能及時通知家長,，并做好記錄。在平時的工作中,，也總是將安全放在第一位,，本學(xué)期未出現(xiàn)一齊安全事故。
由于幼兒此刻處于中班,，所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,，是重中之重，在這下半學(xué)期,，孩子們基本學(xué)會了自己自己動手吃飯,，做事等，同時也不忘與家長進行溝通交流,，根據(jù)實際狀況,，向幼兒講解良好習(xí)慣的培養(yǎng)；同時在本期也向幼兒講述如何培養(yǎng)良好的心理,，告訴幼兒在受了委屈該怎樣做,，怎樣對待失敗等，有健康的身體
固然重要,，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),。
三、班務(wù)工作方面
在班務(wù)工作中,，我用心與班長配合,，按時填寫各種在園記錄，班務(wù)工作記錄,，保證班務(wù)工作的順利完成,。同時在今年的六一慶?；顒樱c班長用心配合,，編排出好看的節(jié)目,，保證了慶祝活動的順利完成,。
四,、個人專業(yè)成長方面
在這半學(xué)期，能夠說是我個人專業(yè)成長的重要時期,，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中，我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎,，在全國幼兒書畫大賽中,，我獲得輔導(dǎo)教師金獎；在六一慶?；顒又?，認真編排節(jié)目，成功完成演出,；也用心參加六月舉行的教師論文大賽,。能夠說這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多東西,，其中有收獲，同時存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足,，促進我的專業(yè)成長,，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗。
五,、家長工作方面
經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認識,，在這學(xué)期里。我用心的與家長進行溝通,，與家長一齊探討孩子在家和在校的狀況,，并根據(jù)這些狀況及時地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教,；同時如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾,，也能及時的想辦法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小,。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，我班家長基本理解了我，也用心配合我的工作,，保證我班工作的順利完成,。
