總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化有效教學(xué)的督查評(píng)估,，使有效備課、有效上課,、有效訓(xùn)練,、有效輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，每位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、知識(shí)考核方面，平時(shí)教師自己進(jìn)行單元自測(cè),，每次各年級(jí)組織測(cè)試,，期末前由教導(dǎo)處組織調(diào)研，每次組織的測(cè)試教師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、教研組每隔一星期就開展教研活動(dòng)，備課本基本上每學(xué)期檢查兩次,，教師們都能按要求備足,、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4,、本學(xué)期教研組對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查做到每學(xué)期兩次，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置,、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真,、規(guī)范,。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，平時(shí)能布置科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè)。

二,、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，兩位數(shù)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)討論,，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

三,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、勤鉆研,、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，在全組25名老師的通力配合下,，數(shù)學(xué)組很順利地度過了第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,， 我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，骨干教師毫無(wú)保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧,。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。

二,， 第二學(xué)期開始,，全組教師首先通過對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了很多措施,，保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,，使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，大家積極聽課,、評(píng)課,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師),，組內(nèi)說課老師14名;上校級(jí)公開課的老師二名。

三,， 充分發(fā)揮備課組的力量,，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,，利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì)，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享,，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。

四，教研組常規(guī)要求與管理 ,我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能,，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的,。結(jié)合我們實(shí)際，我們組內(nèi)開展了一下工作：

1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),，課改理念,，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動(dòng)作為教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。

2.教研活動(dòng)做到定時(shí),，定點(diǎn),，定內(nèi)容。教師們對(duì)教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討,，同時(shí)展開教學(xué)方法的討論。

3.規(guī)范備課組活動(dòng),，實(shí)行輪流珠江制度,。備課活動(dòng)有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動(dòng)內(nèi)容,，供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動(dòng)的落實(shí)情況,。

4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求,，要求做到及時(shí)批改,，反饋。

5.檢查命題質(zhì)量;對(duì)期中,，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。

6.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

過去的一年,，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作，并取得了一定的成績(jī),，首先,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀,，教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,，課程管理、課程評(píng)價(jià),、課程資源等方面的理論,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼往開來,，與時(shí)俱進(jìn),，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),，自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,，堅(jiān)持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂,。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的實(shí)踐，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思,。通過理論學(xué)習(xí),，豐富了我們的理論知識(shí)，提高了我們的理論水平,，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué),，教學(xué)效果明顯,。

1、明確政治課教學(xué)理念,，堅(jiān)持“知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的基本原則,。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。”這對(duì)“素質(zhì)教育”賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵,。思想政治課不能單純講授知識(shí),，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治,、道德認(rèn)識(shí)和正確價(jià)值取向的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

2,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,，貫徹和落實(shí)新課改精神。

堅(jiān)定課改信心，樹立教學(xué)新理念,。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,。 改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生樂學(xué)和會(huì)學(xué),。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,，更新教學(xué)觀念，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究,。注意分層教學(xué),、因材施教，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。

3,、注重課堂教學(xué)過程的有效性：

提高教學(xué)內(nèi)容的有效性,。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確立重點(diǎn),，優(yōu)化選擇,。切實(shí)保證知識(shí)教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入,、情境創(chuàng)設(shè),、遷移過渡、實(shí)驗(yàn)安排,、練習(xí)設(shè)計(jì),、活動(dòng)組織等都精心準(zhǔn)備，周密布置,，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化,、過程活動(dòng)化、解題探索化,、交流互動(dòng)化,、思維多樣化、體驗(yàn)有效化,，從多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的全過程,。提高問題設(shè)計(jì)和提高訓(xùn)練檢測(cè)的有效性：及時(shí)批改,，精批細(xì)改;講評(píng)之前做統(tǒng)計(jì)歸納，切實(shí)提高講評(píng)的針對(duì)性,。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個(gè)“勤”字,，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動(dòng)態(tài)生動(dòng)的思想政治課堂,。

4,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,。

研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。從自然,、社會(huì)和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究,，并在研究的過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí),、解決問題,，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神,，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活,。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究，優(yōu)化教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級(jí)組展開,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教法、學(xué)法,，其他成員給予補(bǔ)充,，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決,。

5、積極開展課題研究,，以科研促教學(xué)

本學(xué)期期初,，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開展,、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討,，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料,，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改,，積累經(jīng)驗(yàn),，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料??通過課題研究,，大大提高了我們政治教師的教科研水平,，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，包括公開課,、隨堂課、示范課的活動(dòng)計(jì)劃,，組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽,、評(píng)工作，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例,。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作,。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，這些活動(dòng)的開展,，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。

6,、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作,。

對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試,，我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,，也能積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查,。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動(dòng)：聽課,，評(píng)課，磨課,，說課,，反思 ，學(xué)習(xí)理論等,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、扎實(shí)進(jìn)取，有目的,、有計(jì)劃,、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個(gè)多月來的工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī),，規(guī)范教研工作模式,。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展,。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況,，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,，周五開展綜合教研活動(dòng),，每周進(jìn)行一次公開課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),，提高教研活動(dòng)效果,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念,、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步,。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求,。

二、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平,。

高一綜合教研組13位教師，青年教師居多,。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承擔(dān)公開課,、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”,，從備課,、到聽課、評(píng)課人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”,、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量,。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)形式靈活,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式,。在新課程的環(huán)境中,，教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展,，與新課程一同成長(zhǎng),。同時(shí)我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課,。請(qǐng)來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,，幫助我校教師快速成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí),，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評(píng),，充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì),。

“學(xué)高為師,，德高乃范”，古人云“己立才能立人”,，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本,。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動(dòng),，我組開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進(jìn)取心,，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的良師益友,。同時(shí)我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。,。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示,。

四、為龍翔增光添彩

本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,，還開辦了音體美興趣班,、特長(zhǎng)班，并以此作為一個(gè)亮點(diǎn),，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ),。

回顧三個(gè)多月來的工作，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,，青年教師肯鉆樂學(xué),，成長(zhǎng)快，潛力大,。作為高一綜合教研組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績(jī),，但離目標(biāo)還相差很多,，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí),，提高教研教改工作能力,，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

今年,，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，開展了一系列的教育科研工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平,。

一,、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,，幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)

說起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難,。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高,。其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作,。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識(shí)上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念,，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。

我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓(xùn),，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

三、注重教師實(shí)踐操作,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì),。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性,，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂,。通過實(shí)踐操作,，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念,，以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替,，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要,，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)開放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演,、戶外游戲、集體教學(xué),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中，教師之間互聽互評(píng),，找不足,，提建議,，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。另外,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

四、本學(xué)期教師通過研討,、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每位教師受益

在各班區(qū)域活動(dòng)教育研究中,，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,，減少了活動(dòng)的盲目性,，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念,。自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用,。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng)，對(duì)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問題的能力在不斷提高 ,，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念,，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。 幼兒通過社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐，對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的能力也增強(qiáng)了,，對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解，社會(huì)交往能力和認(rèn)識(shí)水平得到了提升,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、積極推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn)，提問題,，出點(diǎn)子,。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn)。同時(shí)，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng),。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺(tái)，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長(zhǎng)的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計(jì),。最后,，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng),，主任,，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。 三,、認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢(shì)。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評(píng)價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補(bǔ)充,，最后集中測(cè)試評(píng)卷,。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，對(duì)期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

回顧近一學(xué)期的工作與成長(zhǎng)歷程,，收獲與反思并存,，感悟與希望同在,。感受更多的是各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)鞭策與矯正，同事們的關(guān)心呵護(hù)與點(diǎn)撥,。梳理能促進(jìn)總結(jié),，總結(jié)能帶動(dòng)反思，反思使人進(jìn)步,，為促進(jìn)下學(xué)期工作有效開展,，現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要梳理，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正,。

一,、端正思想 修身律己

雖然近兩年中招平均分成績(jī)屢次進(jìn)步，但與市平均水平差距仍然較大;雖然大部分奮戰(zhàn)在一線的教師教學(xué)投入度較大,，但目前還存在部分教師教學(xué)基本功不扎實(shí);另外學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，計(jì)算能力不強(qiáng)等問題。每每想到這些狀況,，都會(huì)使我心中壓力倍增,。 隨著工作的深入，對(duì)自身職責(zé)漸漸有了更清醒的認(rèn)識(shí),。唯有端正自身思想,，樹立學(xué)科主人翁意識(shí)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平,，努力鉆研教育理論,，與時(shí)俱進(jìn)提高教學(xué)教研水平，引領(lǐng)打造一支團(tuán)結(jié)向上,、真抓實(shí)干的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì),，方可有所突破。除在工作上認(rèn)真聽從指揮,，保質(zhì)保量完成任務(wù)外,，更要努力提高自身業(yè)務(wù)，閱讀有關(guān)書籍,，勤于鉆研思考,，豐富自身教育理論基礎(chǔ);開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教師教學(xué)素,。

二、且行且思 活動(dòng)促教

一次活動(dòng)就是一次診斷與喚醒,，就是一次反思與碰撞,，就是一次感悟與超越。所以我注重每一次教研活動(dòng)的主題和預(yù)期,，盡力打造學(xué)科活動(dòng)的長(zhǎng)效性,，主要開展了以下五項(xiàng)活動(dòng),。 活動(dòng)一：網(wǎng)上教研 鑒于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)校教學(xué)實(shí)情，網(wǎng)上教研快速便捷,，故依托區(qū)數(shù)學(xué)qq交流群為平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)網(wǎng)上教研,。主要內(nèi)容有三大塊：1.各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)通知的傳達(dá);2.教學(xué)問題疑惑的實(shí)時(shí)咨詢交流;3.教學(xué)過程重點(diǎn)的監(jiān)督反饋與引導(dǎo)。

也許是教研活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題,，也可能是方法的問題,，數(shù)學(xué)qq群活躍度沒有想象的那樣高，第二塊實(shí)時(shí)教學(xué)咨詢交流比較多,，對(duì)于教師們教學(xué)的輔助力度沒有預(yù)期的那樣高。 活動(dòng)二：學(xué)區(qū)教研 建立數(shù)學(xué)教學(xué)全區(qū)合作,、航南航北學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。鑒于港區(qū)各初中分布范圍廣,、調(diào)度難,、發(fā)展暫時(shí)不平衡的現(xiàn)狀，采取全區(qū)合作,、航南航北學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)制,。航北教研活動(dòng)以優(yōu)質(zhì)課比賽為抓手,，進(jìn)行校內(nèi)選拔、學(xué)區(qū)內(nèi)比賽形式;航南以同課異構(gòu)形式展開教研,，分別取得了一定的成效,。

反思：對(duì)學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排作出切實(shí)可行的指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn),，避免個(gè)別活動(dòng)虎頭蛇尾,。利用期末測(cè)試和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行區(qū)內(nèi)通排,、學(xué)區(qū)評(píng)比,。針對(duì)實(shí)情給各校各年級(jí)各班全區(qū)排排隊(duì)，幫助其明確自身教學(xué)在港區(qū)所處的位置,。旨在精準(zhǔn)地診斷和發(fā)現(xiàn)問題，從比對(duì)中找到不足,，以便進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)控,。

活動(dòng)三,、下校調(diào)研 眾所周知，下校調(diào)研是我們深入一線教學(xué)過程的重要途徑,，能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，給予教師相應(yīng)的指導(dǎo)。自產(chǎn)假結(jié)束上班的第二天,，就首先參加了在122中學(xué)舉行的航北學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，之后陸續(xù)也到其他中學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。先是青年教師,，然后是八年級(jí)的章節(jié)復(fù)習(xí)課和九年級(jí)的課,，從中確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的一些問題。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果還存在以下問題,，偏遠(yuǎn)學(xué)校教研氛圍不濃,，一部分青年教師教學(xué)基本功能力不強(qiáng)，有不遵循教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象,，如不認(rèn)真?zhèn)湔n,、課堂管理松懈、不及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)本質(zhì)量過高虛假繁榮,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差等情況。 活動(dòng)四：鄭州市課堂達(dá)標(biāo) 20xx年6月我區(qū)37名數(shù)學(xué)教師參加鄭州市課堂達(dá)標(biāo),，有13人榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，11月進(jìn)行第三環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽,。在課堂實(shí)錄時(shí)協(xié)調(diào)129中學(xué)在一中錄播和相關(guān)輔導(dǎo)工作;督促個(gè)別教師及時(shí)打包資料上傳,。 活動(dòng)五：思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽 為進(jìn)一步提高我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生繪制與運(yùn)用思維導(dǎo)圖的能力，幫助學(xué)生深入教材,、順利建構(gòu)知識(shí)體系,，提升期末前的復(fù)習(xí)效果,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,。經(jīng)研究，決定開展20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。

本期思維導(dǎo)圖第一次在各中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段全面展開。不足：在前期的思維導(dǎo)圖宣傳和學(xué)習(xí)導(dǎo)圖設(shè)計(jì)階段沒有做扎實(shí),，上交上來的思維導(dǎo)圖有近一半不太理想,。 反思：利用時(shí)間自身先對(duì)思維導(dǎo)圖的制作和使用了然于心;統(tǒng)計(jì)各?；顒?dòng)反思,，總結(jié)本次比賽的得失，和老師們一起對(duì)思維導(dǎo)圖形成完整清晰的認(rèn)識(shí),，確定此類活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),，助力我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展。

通過以上活動(dòng)的開展和落實(shí),，有效地凝聚了全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì),，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的向心力。各校教研組長(zhǎng)履職盡責(zé),、率先垂范,，老師們敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)有愛,，教研組內(nèi)部關(guān)系團(tuán)結(jié)和諧,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研活動(dòng)逐步走向正規(guī)化,。

三,、不忘初心 反思前行

1.加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)提升 俗話說打鐵還需自身硬。要想立足港區(qū)教育,，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,，必須加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)提高，具備良好的業(yè)務(wù)能力,。能對(duì)初中數(shù)學(xué)有完整的知識(shí)體系,，對(duì)各年級(jí)各章每節(jié)內(nèi)容的架構(gòu)及重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)能了然于心,，有能拿出來的實(shí)實(shí)在在的屬于自己的學(xué)科資料,。對(duì)各年級(jí)特別是九年級(jí)正在進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)能有自己獨(dú)到的準(zhǔn)確的見解，并能完整地用學(xué)科語(yǔ)言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出來,。能啟發(fā)帶動(dòng)年輕老師進(jìn)行有效教學(xué),，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行課例,、課題研究,，論文、博客撰寫,。雖然本人20xx年的課題立項(xiàng)未果,，但所撰寫的論文《數(shù)學(xué)魔術(shù)在七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探析》獲鄭州市一等獎(jiǎng)，也印證了之前一段時(shí)間的付出是有價(jià)值的,。

2.明確目標(biāo),，活動(dòng)促教

(1)明確目標(biāo),。眾所周知，無(wú)論做什么事情目標(biāo)都有著巨大的導(dǎo)向性作用,。成功,，就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)去做。之所以有的學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)不理想,，并不是他們做不到,，而是教師或?qū)W校不愿意去做那些簡(jiǎn)單而又重復(fù)的事情。所以依據(jù)各校20xx學(xué)年中招成績(jī),，與組長(zhǎng)協(xié)商擬定20xx年中招數(shù)學(xué)目標(biāo),。

(2)開展和健全各種教研活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期工作中暴露的問題,，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特?cái)M定以下活動(dòng)來調(diào)整和促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。如qq網(wǎng)上教研,，學(xué)區(qū)教研,，制定專門的聽課和培訓(xùn)計(jì)劃，開展有關(guān)下冊(cè)重點(diǎn)概念課,、習(xí)題課的微課比賽,，同課異構(gòu)的聽評(píng)課活動(dòng)，及學(xué)生方面的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽,、計(jì)算能力大賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng),。

3.加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控

1)深化下校調(diào)研，及時(shí)反饋矯正,。在以往下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,，深化調(diào)研力度。采取最大覆蓋率,，從上課,、批改作業(yè)、備課,、輔導(dǎo)等教學(xué)“流水線”上發(fā)現(xiàn)問題,，做出記錄，給出建議,，并把調(diào)研結(jié)果反饋給該校教研組長(zhǎng),、教務(wù)處。從教務(wù)處至教研組,，直到教師個(gè)人,，形成一個(gè)從高到低,，從集體到個(gè)人,，再?gòu)膫€(gè)人到集體的一個(gè)教學(xué)循環(huán)系統(tǒng),，從而促進(jìn)該校發(fā)揮每一層的教學(xué)力量，形成良好的教學(xué)合力,。針對(duì)每次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)跟進(jìn),，并能做出進(jìn)一步的溝通指導(dǎo)。

2)多種形式進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和展評(píng)活動(dòng),。在下校調(diào)研過程中實(shí)現(xiàn)作業(yè)普查,。作業(yè)是教學(xué)過程的反饋，十固學(xué)生所學(xué),、檢測(cè)教師所教效果的重要途徑,。若教師存在著失職，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，進(jìn)而影響我區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)步,。 在學(xué)期初作業(yè)檢查前給出具體的檢查項(xiàng)目：數(shù)學(xué)作業(yè)本、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書,，日常小訓(xùn)練,，測(cè)試試卷，糾錯(cuò)本等,。以上項(xiàng)目要求有學(xué)生做,，就要有老師批改，有批改就要有學(xué)生訂正,，批上日期,。試卷還要有學(xué)生的反思。還可以推廣參觀做的比較好的教研組的作業(yè)設(shè)計(jì),、布置,、批改工作，以切實(shí)促進(jìn)提高教學(xué)效果,。

3)加大各校的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。平均分反映了學(xué)科的平均水平，也會(huì)受到極端值的影響,，極大極小都會(huì)引起平均分的大小,。平均分低說明我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作沒有開展或未做到位，優(yōu)等生的隊(duì)伍不尖,，學(xué)困生隊(duì)伍大,。也可以從各校的培優(yōu)補(bǔ)差上著手。這方面一中三中八千等學(xué)校都有不同程度的開展,，其他學(xué)?？梢曰ハ嘟梃b交流，共同提高,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本,，以德立園”的理念，以“學(xué),、訓(xùn),、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極營(yíng)造自我追求,，不懈努力,，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進(jìn)步,，本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng),，提高了教師的教育教學(xué)能力,。

一、強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、主題教育活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成了一股凝聚力和向心力。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

二、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評(píng)課能力

本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng),，針對(duì)教師的聽,、評(píng)課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。

在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊思考中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容,，借助這一平臺(tái)使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn),，在交流過程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理,、評(píng)教學(xué)過程、評(píng)教學(xué)方法和手段,、評(píng)教師基本功,、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。作為幼兒園,，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師,，為此我們努力營(yíng)造寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開言路,，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”,。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái)。

三,、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī),，創(chuàng)造自主空間,，提高教師的組織能力

本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng),。我們結(jié)合春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展了親子游戲活動(dòng),，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)。利用節(jié)日,，如“三八”婦女節(jié),、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。在合作互助的氛圍中教師們?cè)絹碓礁械綀F(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性,，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動(dòng)形式下,，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性,，得到了鍛煉,，獲得了成長(zhǎng)。

四,、認(rèn)真開展課題研究,，提高研究的實(shí)效性

今年我園申報(bào)了規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源 提高幼兒戶外活動(dòng)有效性的研究”，成立了研究小組,，分工明確,，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，此研究正在進(jìn)行中,。

五,、全面拓展家長(zhǎng)工作的思路，大力開展家長(zhǎng)培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng),，嘗試家園共育的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該是幼兒園教育的參與者,、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)積極投入,、共同參與幼兒的教育,。如親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長(zhǎng)參與要點(diǎn),，指導(dǎo)教師從教育的出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案,，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo),、內(nèi)容,、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功;家長(zhǎng)的參與度達(dá)到了100%,。在活動(dòng)后的家長(zhǎng)來稿交流中,，教師們也真切地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性,。

由此,，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合,，我們要想方設(shè)法的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力,，所以幼兒對(duì)音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高,，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,，這促使我們要對(duì)課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考,。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進(jìn)、完善,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

總結(jié)貴在積累,，今天記錄今天的事，今月記錄今月的事,，分事件進(jìn)行總結(jié),，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時(shí)間為線索進(jìn)行梳理。

一,、嶄新開始的九月

9月,，是開學(xué)季，是一個(gè)嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的,，今年我們實(shí)小教育集團(tuán)的變化還是蠻大的,，開甲小學(xué)落成，實(shí)小教育集團(tuán)的成立,，體育教研組人員也出現(xiàn)了調(diào)整,。今年有2位專職體育老師加入了我們隊(duì)伍，大實(shí)小集團(tuán)實(shí)行導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶徒弟制度,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量是不錯(cuò),，群策群力進(jìn)步顯著。

當(dāng)然也有弊端：新老師沒有一個(gè)明確的師傅,，有問題到底該找誰(shuí),，對(duì)象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組一直是個(gè)大集體,，我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)與學(xué)習(xí)中,，既發(fā)揮了導(dǎo)師團(tuán)的作用，又明確了帶教責(zé)任,，所以即使9月的工作瑣碎,，但我們開展依然有序：低年級(jí)主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中年級(jí)主要針對(duì)體質(zhì)測(cè)試的練習(xí),，高年級(jí)是以課標(biāo)的進(jìn)度有序開展有效教學(xué),。

二、忙碌有序的十月

10月份對(duì)于體育組是最忙碌的一個(gè)月,，充滿了挑戰(zhàn),。程開甲小學(xué)承辦了全國(guó)性的少兒趣味田徑的賽事，集團(tuán)所有體育老師都集結(jié)在一起,，發(fā)揮集體力量,，投入準(zhǔn)備工作。我們舜湖校區(qū)的體育教師連續(xù)一個(gè)星期被抽調(diào)過去協(xié)助,，大家群策群力發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)最后把活動(dòng)順利的召開完成,。

緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測(cè)試，頂著巨大的壓力,，明確了奮斗的目標(biāo),，我們體育組制定了一天三練的計(jì)劃，調(diào)整了活動(dòng)的場(chǎng)地,，提高學(xué)生的體能,。早上大課間一練，體育課二練,，活動(dòng)課三練,，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督,，訓(xùn)練進(jìn)行得有序而有效。有計(jì)劃,、科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練,，成績(jī)確實(shí)提高很快，測(cè)試當(dāng)天成績(jī)應(yīng)該說有了很大提高,，從33名上升到了17名,，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第五。但由于起初場(chǎng)地限制,， 50米成績(jī)不夠理想,，希望明年再接再厲能取得進(jìn)步。

三,、成長(zhǎng)發(fā)展的十一月

11月初,，體育組四位骨干教師：結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)選拔賽的活動(dòng),，進(jìn)行兩個(gè)整個(gè)體育組的開課活動(dòng),。周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿勢(shì)投擲，課堂充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，每組輪換嘗試各種不同姿勢(shì)的投擲,，喜歡那種就選擇那種,，整個(gè)課堂都是由孩子自身管理自己,，裁判發(fā)令撿器材都是學(xué)生自己指揮;蔡老師的水平三肩肘倒立設(shè)計(jì)的很巧妙，來源于平時(shí)外出聽課的積累在課堂中的實(shí)際運(yùn)用,，整堂課圍繞一個(gè)時(shí)鐘和自行車循序漸進(jìn)的開展教學(xué),，到最后大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來;計(jì)老師選擇的是一年級(jí)，這對(duì)于老師來說是個(gè)挑戰(zhàn),，但是計(jì)老師對(duì)水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹,，一堂課靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜,，小小的一年級(jí)孩子在她課上玩的都很起勁;沈老師的限制區(qū)域三級(jí)跳遠(yuǎn),，給大家展示了一個(gè)很難得的教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容選自趣味田徑9到10歲,，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域,，再把三級(jí)跳進(jìn)行分割逐個(gè)進(jìn)行教學(xué)，最后串聯(lián)起來形成完整的三級(jí)跳動(dòng)作,，思路清晰,、內(nèi)容新穎，課堂把控能力較強(qiáng),。

四位教師都有各自的特點(diǎn),，在課后的總結(jié)會(huì)上也發(fā)表了個(gè)人看法,，教師們相互指點(diǎn)迷津，使得整個(gè)體育組收貨頗深,。但是體育課一些新鮮的知識(shí)還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。

四、創(chuàng)新突破的十二月

體育節(jié)和冬季三項(xiàng)比賽是十二月的兩件大事,。本次體育節(jié)圍繞冬季三項(xiàng)活動(dòng)開展,，設(shè)立班級(jí)合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級(jí)合作主要是要讓每位學(xué)生都能參與其中,，所以所有的比賽要求一個(gè)班級(jí)大部分同學(xué)都要參與進(jìn)來,，而且是用接力的方式開展。

這就要求一個(gè)班級(jí)在活動(dòng)課,、體育課上都要進(jìn)行積極鍛煉,，并以接力的方式進(jìn)行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。

每節(jié)課,，體育教研組的老師,，除了扎實(shí)開始活動(dòng)，還努力尋找方法,，努力讓每個(gè)孩子有體育鍛煉的興趣,。我們還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，創(chuàng)造不同的訓(xùn)練方法,，讓他們進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，提高成績(jī)。

本月,，xx學(xué)校的外教對(duì)我們學(xué)校開展了公益足球課,，從二年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有兩節(jié)足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養(yǎng)孩子們對(duì)足球的熱情,，符合我們現(xiàn)在校園足球的發(fā)展形勢(shì),，足球苗子要從娃娃抓起。

外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液,，通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)足球是很趕興趣的,。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學(xué)習(xí),，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及,。

五、總結(jié)反思的1月

1月,，技能學(xué)科考核開始,，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩;技評(píng)考核一年級(jí)爬行、二年級(jí)直體滾動(dòng),、三四年級(jí)武術(shù),、五年級(jí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體,、六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)?？己斯ぷ鬟M(jìn)行得井然有序,。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的,，大部分班級(jí)都有近一半的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀,。雖然也有個(gè)別學(xué)生考核成績(jī)不是很理想，但是基本杜絕了不及格的出現(xiàn),。

在技評(píng)考核中,，一二年級(jí)的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢(shì)的，內(nèi)容簡(jiǎn)單易掌握,，所以考核結(jié)果非常好,。五六年級(jí)的內(nèi)容還是有一定難度的，動(dòng)作失誤的原因主要還是個(gè)別學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的理解不是很到位,。三四年級(jí)武術(shù)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單,，但要做到位，做出精氣神來確實(shí)不容易,，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣勢(shì),。

通過這次考核，我們不但了解了學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，同時(shí)也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處,，體育組進(jìn)行了分析，這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)效果有著非常重要的作用,。

前往支教的xx老師在一月回歸集體,，他的支教交流讓體育組老師明白：艱苦的條件,，也許會(huì)束縛教學(xué)的開展,，但泯滅不了體育教學(xué)的追求。身處體育人,，擁有得天獨(dú)厚的教學(xué)環(huán)境,，就更應(yīng)該放手去做，做得更好,，將自己的教學(xué)追求實(shí)現(xiàn),。也許，對(duì)于孩子來說,，今后的人生路上,，體育也成為他們一路向前的動(dòng)力。

回顧這個(gè)學(xué)期,，體育組老師工作熱情依然高漲,，工作態(tài)度依然積極,。“以實(shí)施一事,、著手一事,、籌劃一事”為總的行動(dòng)綱要，圍繞學(xué)校體育課程,、學(xué)生身體素質(zhì),、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等要素全面細(xì)致地開展體育活動(dòng)布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個(gè)人之所能把體育工作做好,，讓學(xué)校每個(gè)孩子都能感受到體育帶給他們的溫暖,，讓每個(gè)體育教師都領(lǐng)會(huì)到發(fā)展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的,，我們這里的老師是溫暖的,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究,、以實(shí)施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng),。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。每月按時(shí)完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字,。

2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思,。認(rèn)真撰寫案例,、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評(píng)比,。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評(píng)比三等獎(jiǎng),。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)

1,、本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2,、圍繞市,、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競(jìng)賽這一工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力,，最終區(qū)級(jí)每個(gè)班都有收獲，市級(jí)2個(gè)二等獎(jiǎng),、3個(gè)三等獎(jiǎng),，李朝品和劉芳老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

3,、積極組織全體三四年級(jí)學(xué)生參加?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級(jí)考試,，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì),。

三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1,、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí),、平時(shí)教學(xué)過程中的問題討論研究反思。提高認(rèn)識(shí)與處理水平,。

2,、以“隨堂聽課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng),。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材,，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)數(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐水平,。

先后有黃臘香的《三角形的分類》,、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。

3,、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報(bào)課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》,，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市,、區(qū)聯(lián)動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)

②黃臘香老師的市級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用”獲得立項(xiàng);

③?章志勤老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項(xiàng)。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級(jí)運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》開題研究工作,。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評(píng)選,。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試,、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號(hào),。

6,、“師徒結(jié)對(duì)”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對(duì)”為契機(jī)與平臺(tái),，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作,。師徒雙方以真誠(chéng)、真心,、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的互動(dòng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。 本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推行《全民健身計(jì)劃》,，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，積極開展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階,?；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成,。為了更好地教學(xué),，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處,。

在教學(xué)組織過程中,，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。

通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)收到了較好的效果,。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課?，F(xiàn)在,，通過努力圓滿完成了小籃球、田徑,、體操,、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證,。

二,、課間操工作

課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項(xiàng)工作,，我們體育組教師都會(huì)在開學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí),，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮,、口令要標(biāo)準(zhǔn),、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié),。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏,，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育,。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。

三,、教研工作

教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證,。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮,，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng),，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。

針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié),，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄,，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí),，我們教研組群策群力,，針對(duì)活動(dòng)方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案,，最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行,。

活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí),。每個(gè)月,，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專題主持交流;堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評(píng)課活動(dòng);活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改進(jìn)措施,。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),，堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累,，不斷提升自身教科研水平,。

四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開展好壞的一個(gè)方面,。

多年來，我校從不怠慢,，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案,。

由于20__年時(shí)間緊,，任務(wù)重，通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于20__年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試,，通過對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總,、整理和分析后并于17日成功上報(bào)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào),，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可,。

五,、體育訓(xùn)練比賽工作

體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng),，開展學(xué)校特色體育的途徑,。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體,，展示特長(zhǎng),，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。

活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月,，通過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平,，通過活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在,，籃球運(yùn)動(dòng)在第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)?；@球也在我校已經(jīng)形成常規(guī),，有了特色,。

一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng),。今年,，由于前期績(jī)效工資分配問題，學(xué)校一直沒有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng),。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,，使身體得到了全面鍛煉,，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,。

我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了第一小學(xué)第十八屆體育節(jié),。體育節(jié)歷時(shí)兩天半,，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)集體項(xiàng)目的比賽,。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及田徑,、球類、拔河,、跳繩,、毽子和素質(zhì)類等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體,，競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則,，深受學(xué)生的喜愛。

通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng),，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性,。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中,，個(gè)人項(xiàng)目將近1000多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。

20__年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但已經(jīng)成為過去,。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足,，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織初中部全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》,、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。因很多老師兼職,，任務(wù)繁重，所以教研活動(dòng)每?jī)芍馨才乓淮?，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。例如： '中考傳經(jīng)送寶會(huì)'上,，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。'課堂教學(xué)觀摩'，從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過各級(jí)各類學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，教改對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。根據(jù)本校學(xué)情,，課堂容量不宜太大,，要落實(shí)一課一得。

二,、重視初三迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神。

初三語(yǔ)文備課組七位老師,，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,，工作中合作得很愉快,。

三,、平時(shí),，認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源,。

我們的集體備課活動(dòng),，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念--'以學(xué)生為本',，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有'生命'的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由'灌輸'轉(zhuǎn)變?yōu)?探究'，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果,。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用,，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),，更是愉快地分工合作,。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行。

四,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，積極承擔(dān)課題，努力出成果,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文,、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究,。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個(gè)人專題研究共六篇,。

積極開展每周輪流聽課、評(píng)課活動(dòng),，加強(qiáng)評(píng)課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。上學(xué)期未開課的語(yǔ)文教師,，本學(xué)期都上了公開課,。

每位老師都能貫徹教研組的要求，重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，努力做到：

(1)輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容,，發(fā)揮特長(zhǎng),。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯,，措施要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo),，也可采用提供資料,、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

(2)切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊,，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽,、講成語(yǔ)故事比賽,、古詩(shī)文背誦比賽、作文比賽等,。

總之,，本學(xué)期,，我們?nèi)齻€(gè)備課組在同安一中相對(duì)應(yīng)的備課組幫助和支持下，做好語(yǔ)文教學(xué)工作,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒有完全落實(shí),，沒有嚴(yán)肅教研時(shí)間,。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

一、組室情況

我們教研組共有13名教師,，35歲以下9名,，80后6名，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì);本科學(xué)歷達(dá)100%,，區(qū)學(xué)科名師,、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次,、專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高;其中有4人擔(dān)任班主任,，1人擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

二,、組室創(chuàng)建

我們遵循“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群體優(yōu)化”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略,，通過骨干示范,、師徒結(jié)對(duì)、展示比武,、課題研究等多種途徑,，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。

(一)教學(xué)方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力,，知識(shí)水平高,，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn),，對(duì)他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1、經(jīng)驗(yàn)傳承,，有效指導(dǎo)

每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅,，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，從教材的理解分析,、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)入手,，通過集體備課說課、相互聽課評(píng)課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo),、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作,。教研組長(zhǎng)、學(xué)科名師作為團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者,，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課,，及時(shí)指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型,，針對(duì)性地開放自己的課堂,，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)他們盡快成長(zhǎng),。通過這種一對(duì)多的分層指導(dǎo),，其實(shí)也促進(jìn)了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2,、搭建平臺(tái),，激勵(lì)進(jìn)步

青年教師都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，一旦獲得成功的體驗(yàn),，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)十分有利。所以我們盡可能多的為他們提供,、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺(tái),，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課,，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，兩位獲得學(xué)?！疤┪钍俊苯虒W(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)、區(qū)教科研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。成績(jī)來自于青年教師的潛心鉆研,，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦,。

(二)教研方面

21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。

我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個(gè)體戶,，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距,，況且新課程的全面實(shí)施又對(duì)學(xué)生提出新的要求。如何面對(duì)學(xué)生,、課程帶給教師的挑戰(zhàn),，提高課堂教學(xué)的有效性?我們進(jìn)行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計(jì)的研究”。通過研究我們認(rèn)識(shí)到新課程改革注重教學(xué)的生成性,，同時(shí)也必須關(guān)注預(yù)設(shè),。具體來說，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1,、教學(xué)過程的多線型,。備課時(shí)要考慮不同學(xué)生的不同想法，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn),，課堂就可能會(huì)變成生成性的課堂,。

2、教學(xué)目標(biāo)的遞進(jìn)生成型,。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)與新信息的不斷作用才可能逐漸生成,，因此預(yù)設(shè)時(shí)要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中，夠不著目標(biāo)時(shí)要考慮過程的再展示,，設(shè)定過程性目標(biāo),。

3、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)展開型,。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受,，并不只是“知道”，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識(shí)的創(chuàng)造,，體驗(yàn)發(fā)明的苦與甜,。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)型,。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性,，需要學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、思考和興致的投入,，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計(jì)富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索,。我們又進(jìn)行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”(區(qū)級(jí)課題)。在充分挖掘,、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上,，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑。通過研究,，達(dá)成共識(shí)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度,，以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，兼顧小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，把握時(shí)機(jī),、及時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握思想方法地均衡發(fā)展,，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式,，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng),，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師、李老師的肯定;相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。

三,、組室特色

1、教學(xué)常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入,，對(duì)教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求,，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵。重視教學(xué)常規(guī),，對(duì)于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義,。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)(備課)、課堂教學(xué)(上課),、作業(yè)設(shè)計(jì)(命題),、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(評(píng)價(jià))、教學(xué)研究(評(píng)課,、反思)等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求,，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控,。逐漸形成以下共識(shí)：

1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提,。

2,、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

3、出好題是提高教學(xué)有效性的保障,。

4,、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑。

在教師中我們每學(xué)期還開展了 “六個(gè)一”活動(dòng),，即：完成一個(gè)研究專題,，上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，撰寫一則案例,，寫一篇讀書筆記,、寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課件,。逐步完善教研組的制度建設(shè),，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2、教研活動(dòng)專題化

教研組活動(dòng)如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀,，確立課題進(jìn)行研究,，才能有序推進(jìn)教研活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。所以我們每學(xué)期的教研活動(dòng)能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計(jì)劃與學(xué)校教學(xué)工作要求,，結(jié)合本組實(shí)際，確立一個(gè)研究主題進(jìn)行靈活多樣的教研活動(dòng)：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析,，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究,，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等,，提高了教研活動(dòng)的有效性,。

3、活動(dòng)參與全員化

無(wú)可否認(rèn),，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異,，為了更好地合作，同時(shí)能充分發(fā)揮教師個(gè)體的各自優(yōu)越性,，我們?cè)诨顒?dòng)安排中因人而異,，有所側(cè)重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項(xiàng)目,，著重理論層面的研究;具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師著力課堂設(shè)計(jì),、評(píng)課、案例方面的研究;青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實(shí)踐,。同時(shí)分中有合,，合中有分，群體研究和個(gè)體研究相結(jié)合,，既激發(fā)了全員教師的參與熱情,，又加快了課題的研究進(jìn)程,。

四、一點(diǎn)成績(jī)

1,、隊(duì)伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。先后有兩位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師,，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師,，梯隊(duì)建設(shè)初見成效。

2,、教學(xué)展示

積極申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)研究課活動(dòng),，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級(jí)以上教學(xué)展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校級(jí)教學(xué)研討或評(píng)比參與率100%,。

3,、論文隨想

每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例,、隨筆等,。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表,。

4,、資源庫(kù)建設(shè)

重視學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，及時(shí)收集整理優(yōu)秀教案,、習(xí)題設(shè)計(jì)和校本課程,，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)上，形成相互合作,、共同分享的良好氛圍,。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市、區(qū)兩級(jí)的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級(jí)錄像課6節(jié),，上傳市資源庫(kù)教學(xué)設(shè)計(jì)4節(jié)，區(qū)資源庫(kù)教學(xué)設(shè)計(jì)30節(jié),。

5,、教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，注重對(duì)學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差和培優(yōu)工作,，提高及格率和優(yōu)秀率,。08學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)中名列前茅;五年級(jí)數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績(jī)95.41分,，及格率100%,，總體水平位居區(qū)前列。

6,、特色建設(shè)

積極參與學(xué)?！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團(tuán)建設(shè),，低年級(jí)開設(shè)了“珠心算”課程，三年級(jí)開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程,。

兩年來，我們堅(jiān)持以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為突破口,，扎實(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。在改進(jìn)課堂教學(xué)上潛心探索,，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功,，形成了有研究、有反思,、有爭(zhēng)辯的濃厚教學(xué)研究氛圍,。當(dāng)然這些成績(jī)的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力,，更離不開區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家的精心指導(dǎo),，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝,。我們堅(jiān)信,，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓,。

學(xué)校教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

時(shí)光荏苒,，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的配合協(xié)作下,，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作,，履行職責(zé),，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下方將這段時(shí)光的工作狀況匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，促進(jìn)教育理念不斷更新

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念,、新要求,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,，提高理論水平,。撰寫理論筆記5000余字。

2,、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在省送培下鄉(xiāng)、長(zhǎng)春研修學(xué)習(xí),、教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記,、寫好反思體會(huì)。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字,。

3,、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí),，虛心聽評(píng)課,，上心記導(dǎo)課，用心體會(huì)記錄反思,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字,，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二,、認(rèn)真組織,，開展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)

1、召開“源于生活,，回歸生活”學(xué)科研討會(huì),。針對(duì)師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求，結(jié)合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會(huì),。為教師用心參與教研、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺(tái)和資源,，在互動(dòng)研討中體會(huì)提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路,，初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了用心推動(dòng)作用,。

2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會(huì),。為了集合優(yōu)秀教師資源,，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺(tái),，促理論,，暢思路，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會(huì),。透過評(píng)課研討,，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,，對(duì)教學(xué)中的不足提出改善的辦法,，并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的,。

3,、組織“片教研會(huì)與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動(dòng)。為加強(qiáng)相互間交流與探討,，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,，發(fā)揮校本教研對(duì)課堂有效性的用心作用，于5月20日,、6月2日分別在黑城子中心校,、大板中心校召開送教片會(huì)教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評(píng),，同時(shí)對(duì)課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性,、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉,、指導(dǎo)新手的作用,。

三、集思廣益,，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展

教研員開展聽課,、評(píng)課教研活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料,，進(jìn)行聽課,、評(píng)課教研活動(dòng)，則有著更深的好處,。為此申請(qǐng)省級(jí)課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》,。并由黑城子中心校、臺(tái)吉營(yíng)中心校,、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施,。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有：

①課題方案;

②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材;

③課題研究過程的體會(huì)及論文;

④課題研究過程的典型案例;

⑤課題研究取得的成效憑證;

⑥課題活動(dòng)大事記;

⑦課題的階段總結(jié)報(bào)告等,。圍繞課題課開展的聽課,、評(píng)課教研活動(dòng)，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展,。收到良好的效果,。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心細(xì)致地做好本職工作

1,、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，,，涉及學(xué)校達(dá)25所,，聽課58節(jié)，開市研討會(huì)1次,，片會(huì)2次,，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次,。樹立為基層服務(wù),，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,，透過深入學(xué)校,、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持,。

2,、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天(長(zhǎng)春集中研修)，在校集中研修2次4天,。共聽15位專家的講座,，專家的報(bào)告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲,，確實(shí)受益不小,。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,，學(xué)習(xí)體會(huì)4次,，寫反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來,。

3、本學(xué)期共出單元檢測(cè)題6套,，期中、期末各2套,，寫試卷分析1次,。能緊圍單元目標(biāo)出題，貼近教材,，貼近生活,。重視基礎(chǔ)知識(shí)占80%，做到由淺入深,，靈活多樣,，準(zhǔn)確無(wú)誤，優(yōu)化題型,。

4,、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大,。因此我自我給自我施壓,，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究,。無(wú)論是包校,、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

回顧這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),，在思想認(rèn)識(shí)和工作潛力上還存在著種.種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高,。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)實(shí)工作,，以取得更大地成績(jī),。