總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇一

一,、學期計劃的制定

在本學期開學初，我班結合園務計劃，針對本班的實際情況進行分析,、思考,，制定了詳實具體，切實可行的班務計劃,，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬定了具體措施和方法,，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。

二,、教育教學工作

1,、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色游戲。根據本班幼兒的年齡特點,、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料,，并且根據主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或角色活動材料，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增減活動材料。另外,，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,、興趣和能力投放不同難度的活動材料,。

2、本學期加強了幼兒閱讀,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

三、課外活動

根據我園的園務計劃,，我們還定期帶幼兒進行戶外活動,。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人，孩子們帶著從家里帶來的小吃,，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們,。通過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的尊敬之情更加深了,，也更加懂得對老人要孝順,、謙讓。另外,，我們還在十一月份還去公園秋游了,。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊伍,，唱著《郊游》,，小手牽小手，興高采烈地向公園走去,。在公園里,，我們的孩子在運動器械上玩了會兒，然后品嘗起了美味的小吃,，大家還一起分享著自己的快樂。我們還組織幼兒去公園寫生,。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,，但是，在幼兒天真無邪的理解下,，再加上他們自己的詮釋,，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生,，雖然剛開始時無從下手,，但是，沒有幾分鐘,，他們已經能夠把握本次活動的主旨了,。都畫得相當不錯。

四,、衛(wèi)生保健工作

本學期,，因為甲型h1n1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康,。我班不僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，而且還加強了幼兒體能活動,，以增強幼兒的體質,。其中，對于個別幼兒，有針對性進行輔導,，讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理,。幼兒能主動做到文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。在大班的跳繩比賽中,，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學期,，我們還通過觀看安全紀錄片,，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣。

五,、家長工作

我第一次接手一個班級,，對本班幼兒的情況還不甚了解，所以,，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點,。我定時將本班幼兒的學習情況、在幼兒園的表現及時地告知其父母,，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料,。本學期，我還注重了和家長的面對面溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯系表,，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

六,、不足之處

1,、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

2,、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求，引導幼兒快速適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣,。

3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段,。

4,、要從本班的實際情況出發(fā)，重點演劇本班幼兒的薄弱問題,，全面提高幼兒的努能力,。

5、重視個別教育,，讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高,。

時間過得真快，轉眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一,、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據幼兒園《教育指導綱要》,、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》,，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索,、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

三,、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開展,，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領幼兒進行了,，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結果進行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

六,、家長工作

平時利用電話聯系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現,，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》,，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質,。

七,、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習,，我感到很高興,?？偨Y這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象,，安全意識不強。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇二

時間過得真快,，轉眼之間，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索,、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服,。

三、科研活動的開展

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、點豆,，采摘蠶豆。在自然角,，我們帶領幼兒進行了,，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗,，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

結合季節(jié),，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設,，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作,。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作,，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作,。

六,、家長工作

平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。學期末發(fā)放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

七、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習,，我感到很高興?？偨Y這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇三

一個學期的時光,，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此,，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長,，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和大班上學期相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則,，同一種理念,，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，生機盎然了。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經養(yǎng)成,。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊,。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣，得到糾正,。同時,，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長,。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。在“手足口病”高發(fā)期間,，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,，但班級生病請假孩子卻比較少,，保持了較高的出勤率。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

四、構建互動橋梁,，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。

教師的一言一行,、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。

在幼小銜接中，我們帶領幼兒參觀小學,，聽小學生上課,，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動,，使得孩子們產生了上小學生的愿望,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現,，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂,，學習進步,！

幼兒園大班班務工作總結下學期篇四

一,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、自理能力的培養(yǎng)

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng),，到了大班第二學期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內,，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為,。

二、開展各類主題教育,，組織豐富多彩的活動

我們根據園內,、年級組計劃，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動,，具體措施內容如下：

1,、召開家長會四次，家長開放日一次,，在科學和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學,。同時為豐富幼兒的科學知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動,，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評,。

2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出,，為幼兒園在社會上爭得了榮譽,。“五一”長假時我們?yōu)橛變涸O計“大三班成長音符報刊”小記者采訪表和小記者證,，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業(yè)的人,，了解這些人的工作和生活情況,，活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人了解了我們實幼。

3,、在大班幼兒風箏節(jié)中我們積極收集資料,、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節(jié)的相關內容,，并參與風箏的知識問答競賽,。在此后的龍源之行更是我們風箏節(jié)的一個很好的延續(xù)活動，我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識,，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽;在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏,，放飛我們的心情?；貋砗?，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R，在班上進行了“龍的知識我知道”活動,，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習,。

4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節(jié)”了,，在合唱節(jié)期間,，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練,，比起上次藝術節(jié)大家的興致更高了,，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言,，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲,，在努力后我們終于爭得了榮譽。從此老師,、家長,、孩子們的心更加貼近了。

5,、為了表揚孩子們的付出和進步,，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品,。

6,、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學”和“科學院小學”進行參觀,。在參觀完校園后我們指導孩子們畫出自己心目中的小學校園并進行展出;而后,，又在聽小學生上課后，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿,，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學”小鬼演講活動,。在這兩項活動中,，消除了孩子對小學的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望,。

7,、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業(yè)典禮,。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面,，心中有著一樣的難舍難分。

8,、本學期根據年級組制定主題計劃,，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的秘密》,、《小水滴旅行記》,、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》,、《種子日記》,、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。

三,、安全教育

1,、嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸,、二看,、三問，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進行認真地檢查,。

2,、有序地組織幼兒的一日活動,，認真做好幼兒的出勤統(tǒng)計，填寫好交接班記錄,。

3,、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

四,、幼小銜接

大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇五

仁里中心幼兒園 孫興芳

在忙忙碌碌中本學期又將結束了,。在我們的努力下,，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在新學年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結,。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作，體現班級特色,。

一,、班級概況

我班共有48名幼兒，男生少,，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、健康、藝術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

二、保教工作

(一)保育方面

1 ,、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關注幼兒身心健康。

本學期我班更加注重幼兒的身體健康,。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理,。

2、本學期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

3 ,、積極帶領幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。 4 ,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童

(二)教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現自我，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協調，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。

1 、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2 ,、用好新教材,，教師深入理解教材，認真分析教材,。了解本班幼兒的實際情況,，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材 , 和其他教師一起密切合作,，共同建構本學期的園本課程 .,。

3 、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動,。

4 ,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。

5、師生共創(chuàng)活動環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,，教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾;根據季節(jié)的變化更換室內的環(huán)境,。教師和幼兒一起選擇墻飾的內容，一起共同制作和布置,。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置,，加深幼兒對美的感受能力，促進幼兒全面發(fā)展,。

6 ,、舉辦“慶六一親子活動”，促進親子感情,，增強家園合作,，共同享受新年之樂。讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,，對提高幼兒園教學質量具有重要作用

幼兒在各領域的發(fā)展情況：

(三)健康領域：

幼兒在集體活動中情緒安定,、愉快。積極參加跑步,、跳繩,、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動,，體質增強了,，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,，身體發(fā)展比較協調。會正確洗手,、使用手帕,，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽感和自我保護意識,，認識基本的安全標志,，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力,。

(四)語言領域：

幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話，不隨便插嘴,。樂意與老師和同伴交談,，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望,。幼兒喜歡聽故事,，能正確的理解語言的內容。能運用交談,，講述,，討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。喜歡看圖書,，并與同伴交流其中的內容,。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復述故事的大體情節(jié),。幼兒對兒歌,、詩歌、散文有一定的欣賞能力,，對文學作品的感受力,、想象力有所增強。對文字書寫感興趣,，了解部分文字,、標記與日常生活的關系。

(五)科學領域：

幼兒對自然現象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序,。從數學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數概念,，但數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

(六)藝術領域：

幼兒的音樂節(jié)奏感強,，能聽音樂進行表演,，樂意在集體面前表現自己;幼兒喜歡參加藝術表現活動，能有動作,，圖畫來表現自己的想法和情感,。喜歡繪畫活動，能夠添畫,，自愿畫和想象畫,。但作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現力。

(七)社會領域：

幼兒熱愛家鄉(xiāng),，愛祖國,。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好,，主動與同伴交往,，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識,，愿意關心集體,，具有初步的責任感與榮譽感。主動地參加各項活動,，富有同情心,。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。關心需要幫助的人,，有是非辨別能力,。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊,、民族眾多,、物產豐富的國家，有初步的民族自豪感,。

三,、家長工作

1 、利用多種形式,，如家訪,、電話交流,、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2 、利用幼兒《成長檔案》,，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點滴,，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長們貼些家里的照片,，再做一些文字記錄 ,， 多了解孩子自己身邊的一言一行

3 、邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,。

4 、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

5 、節(jié)日如六一開展親子活動,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

6 ,、建立家長委員成員，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。定期召開家長會議，聽取家長的意見等,。

四,、存在的問題和下學期的工作重點。

1 ,、 良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),。肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，有的幼兒注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2 ,、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇六

隨著元旦親子聯誼會在歡歌笑語中落下帷幕,，新年的鐘聲悄悄地臨近之時,一學期的工作也在緊張,、忙碌中即將劃上圓滿的句號?；仡欉@一學期的工作,，辛苦中倍感欣慰,，忙碌中收獲希冀,。因為我們真真切切見證了孩子們的成長歷程。

下面我對這一學期的工作作一個小結,，以便于與大家共勉,，不足之處，有待改進,。

思想決定行動,。因此在平時我都嚴格要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務學習,，努力提高自身的綜合素質，做好本職工作,。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責任重大，遇到問題我主動和配班老師商量,，使班級工作得以穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心,、細心去教育班上的每一名幼兒,，而且用誠懇的態(tài)度去引導家長，感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,。這在幼兒園突然實行五天制時,，我發(fā)現家長有非常強烈不滿的情緒，我盡量不去和家長沖突,，而是用溫和的態(tài)度,，動之以情，曉之以理去說服家長,，使得家長樂意接受這一事實,。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們,。在工作中,，我從不帶個人情緒。每天對著天真無邪的孩子,，縱有的煩惱,、不快都煙消云散。平時園內的各種活動,，每周的例會,，我都積極參加。園里的作息制度,，我從不違犯,，做到不遲到，不早退,，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好月計劃,，周計劃內容，認真組織好每節(jié)活動,。在教學方面,，我和配班老師分工協作，我主帶特色課程拼玩識字,，園內其他課程由王老師帶,，我們配合默契，井然有序,，順利而圓滿地完成了這一學期的教學任務,。在親子聯誼會上，我班的啟智閱讀,，弟子規(guī)等各項教學成果展示贏得了家長熱烈的掌聲,。這陣陣贊譽更讓我堅定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師,，我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤,，缺點，使一個自然人成功過渡到一個社會人,。在教學手段上,，我力求新穎，從不循規(guī)蹈矩,。因為我深知大班的幼兒正值語言發(fā)展高峰期,，我盡量運用多種教學模式來吸引孩子的注意力。講故事,，畫畫,，猜謎語，唱兒歌等都能成為活動設計的內容,，正是有了這份積極向上的心態(tài),，使得孩子們與我的關系非常融洽。

幼兒園的保育工作至關重要,。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨,，認真對待每天繁瑣而細致的方方面面,。以一個老師的角色，一個母親的身份去對待每一個孩子,。例如每天外出做操時,，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為,，我沒有直說,，只說等會回去比一比看誰的小手最干凈，孩子們非常樂意接受這種方式,。久而久之,，這種現象越來越少了。在進餐上,，有的孩子挑食,，比如有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜,。而專挑肉食,，火腿腸之類，這時我會說你看老師高不高呀?孩子們都說高,。那老師就非常喜歡吃豆腐才長的這樣高,，你們回家問問媽媽是不是呀?孩子們都比較認真，有的真回家問了,，家長當然不希望孩子挑食,。漸漸地,，孩子們也很少有挑食現象了。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,。在園領導的帶領下,，全體教師認真學習了安全知識教育，從而尊強了教師的責任感和使命感,，對于網上報道的各種安全事故,，案例，分析產生的原因,，進行討論,，談自己的心得體會。園內還把10月份定為安全教育月,，我們遵循園內方針,，對孩子們進行不定期的安全教育，做到“防患于未然”.還通過溫馨提示,，短信平臺與家長進行溝通,，從而使家長在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內,，我本著班級大,，人數多的特點，讓孩子分開坐 ,，免得因打鬧而抓傷彼此,，個別調皮孩子做到讓老師獨領或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設多種形式的活動吸引孩子的眼球,，避免因無聊而帶來的傷害,。

家長工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長工作,，協調幼兒園與家長之間的矛盾,，這就使得教師是不可缺少的調和劑。一個家長對幼兒園的肯定,，不是園內設施多么完備,，環(huán)境多么優(yōu)美，最主要的是活動的開展,，老師的素質水平,。本著這一點，我以我最大的愛心,，誠心,，細心與耐心去和家長溝通，去傾聽家長對幼兒園的期待與囑托，關注家長對孩子目標的設制,。在這點上,，我設身處地，以一個母親的身份去體會家長,，如果我的孩子正在上幼兒園,，我會有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯誼會上,，我班的律動舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》贏得80后家長的一致好評,。在活動結束時，從家長們那聲聲“老師,，你辛苦了”的話語中,，我真真切切感受到家長對我們工作的肯定。

1,本班幼兒常規(guī)還不太好,，比如玩玩具時喜歡爭搶,。上衛(wèi)生間或是做操排隊時較混亂，不能有組織,，有秩序的自覺遵守,。

2，對書本的愛惜程度不夠,，早晨讀書時總發(fā)現有個別孩子拿書當廢紙,，任意撕扯。這些都是平時的教育不到位所造成,。在今后的工作中，我會時刻關注類似事件,。

鑒于以上幾點,，有成績也有失落。面對成績,，喜悅是短暫的,，更多的是壓力，只有變壓力為動力,，才能不斷地提高自己,。俗話說“學無止境”，只有站得高,，才能看得遠,。相信自己，路就在你的腳下,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇七

一,、幼兒基本情況分析 ：

通過本學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 特別幼兒在幼兒的 教育,， 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,， 語言、美術,、音樂等方面有了明顯的提高,， 語言、美術,、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有 了較大的進步。 了較大的進步,。 從身體發(fā)展情況看,， 我班幼兒對體育活動的興趣較高， 從身體發(fā)展情況看,， 我班幼兒對體育活動的興趣較高,， 跑 平衡能力發(fā)展迅速， 但合作能力培養(yǎng)不夠,。 我班幼兒聰明,、 活潑， 跳,、 平衡能力發(fā)展迅速,， 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明,、 活潑,， 接受新知識快， 但情緒過于浮躁,， 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),， 接受新知識快， 但情緒過于浮躁,， 常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),， 衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,， 衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常 規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。 規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語 言表達較完整,， 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見， 但傾聽能力要 言表達較完整,， 大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，加強培養(yǎng)。從科學發(fā)展看,，對自然現象比較感興趣,，有一定的觀察能力。 從科學發(fā)展看,，對自然現象比較感興趣,，有一定的觀察能力。 能主動探索周圍生活中常見的現象,，對事物的特征觀察有一定的順序,，能主動探索周圍生活中常見的現象。 從數學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數概念， 從數學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數概念，但 數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 數的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不 夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。 夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

二、班務活動

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動幼兒以小組教學和個別教育相結合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法 、提高幼兒的學習興趣,。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，幫助幼 、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4,、開展小班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，讓每位幼兒參與進來,， 使幼兒真正成為 表達能力和鍛煉幼兒的膽量,。

三,、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡 、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度和飯前便后洗手,。

2、每天堅持戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，保證幼兒充足的睡眠,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數不少于六次,。

5、教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子 30 分鐘的進餐時間,。

四、家長工作

1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、談話,、家園聯系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內,，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

4,、并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。

五、未來工作 總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一 大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,。工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,， 我們也在反思不足,， 活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,， 繼續(xù)努力，

不放松任何一個環(huán)節(jié),，將本學期做的不到位的工作加以改善,， 做的好的方面也繼續(xù)努力。信經過我們的共同努力,， 本班工作將會做的越來越好,， 本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇八

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中，一個學期就要結束了,。在我們的努力之下,，我班各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績?，F在,，我對本學期的工作做一總結。

一,、學期計劃的制定

在本學期開學初,，我班結合園務計劃，針對本班的實際情況進行分析,、思考,，制定了詳實具體,，切實可行的班務計劃，確定了工作目標及教育教學,、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求，并擬定了具體措施和方法,，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表,。

二、教育教學工作

1,、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色游戲,。根據本班幼兒的年齡特點、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料,，并且根據主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或角色活動材料,，做到有計劃、有目的地投放,，并及時增減活動材料,。另外，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異、興趣和能力投放不同難度的活動材料,。

2,、本學期加強了幼兒閱讀、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

三、課外活動

根據我園的園務計劃,，我們還定期帶幼兒進行戶外活動,。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人,，孩子們帶著從家里帶來的小吃,，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們,。通過這次的社區(qū)活動，孩子們對老人的尊敬之情更加深了,，也更加懂得對老人要孝順,、謙讓。另外,，我們還在十一月份還去公園秋游了,。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊伍,，唱著《郊游》,，小手牽小手，興高采烈地向公園走去,。在公園里,，我們的孩子在運動器械上玩了會兒，然后品嘗起了美味的小吃,，大家還一起分享著自己的快樂,。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,，但是,，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋,，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力,。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開始時無從下手,，但是，沒有幾分鐘,，他們已經能夠把握本次活動的主旨了,。都畫得相當不錯。

四、衛(wèi)生保健工作

本學期，因為甲型h1n1流感病毒的盛行,，我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，而且還加強了幼兒體能活動,，以增強幼兒的體質,。其中，對于個別幼兒，有針對性進行輔導,，讓幼兒在擁有健康體質的也擁有健康的心理,。幼兒能主動做到文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。在大班的跳繩比賽中,，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績,。本學期，我們還通過觀看安全紀錄片,，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

五、家長工作

我第一次接手一個班級,，對本班幼兒的情況還不甚了解,，所以,，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點,。我定時將本班幼兒的學習情況,、在幼兒園的表現及時地告知其父母,，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料,。本學期,，我還注重了和家長的面對面溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯系表,，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

六,、不足之處

1,、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

2、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求,，引導幼兒快速適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣。

3,、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段,。

4、要從本班的實際情況出發(fā),，重點演劇本班幼兒的薄弱問題,，全面提高幼兒的努能力。

5,、重視個別教育,，讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇九

轉眼之間,，一個學期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學,，成為一年級的小學生,，開始新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一,、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索,、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二,、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水、吃藥,，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服,。

三,、科研活動的開展

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、點豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

結合季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設,，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作,。

五,、幼小銜接工作

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

六,、家長工作

平時利用電話聯系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目,；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點,。

七、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習,，我感到很高興?？偨Y這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗,。但在工作中也存在著一些不足,；

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象,，安全意識不強,。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十

孩子的成長成才是一個漫長的過程,。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程,。以下是第一范文網小編整理的幼兒園大班班務工作總結范文分享，歡迎參考,，更多詳細內容請點擊第一范文網查看,。

俗話說：十年樹木，百年樹人,。孩子的成長成才是一個漫長的過程,。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程。這一個學期以來,，在老師們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進步,。而作為一名幼兒老師,，回顧這一學期的工作,，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和中班相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨同一種理念,，面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜等等,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，更加生機盎然。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等?，F在，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成,。同時，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。

三,、安全教育方面

我們始終高度重視幼兒的安全防范教育,。從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點帶面的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，但更要玩的安全,。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌。

四,、家長工作方面

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行,、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時,，我們全體幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂，茁壯成長!

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十一

時間飛逝,轉眼間又過了一個學期,。在這個學期中,我的班級傲然保持著團結協作,、共同努力的良好風氣。詳細體現在以下幾點:

1,、認真?zhèn)湔n,提早做好備課事情,。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前城市與平衡班老師先討論,確保目標的一致性,。每次的教案城市認真寫,做到目標明確,、條理清晰。2,、過細,、認真地做好每個孩子的察看記錄認真做好保育事情。每天"晨檢,、午檢"都能過細地察看,、記錄,。一朝發(fā)現小兒童來晚、曠課,都能及時聯系家長詢問啟事;孩子入園后,每天都在察看他們的動向,了解的他們的學習,、糊口,、性格,更關心他們的身體健康狀況,只要發(fā)現有誰不舒服,就能及時報信家長,并送到附近診所就醫(yī),特殊病癥的立即上報,能盡上限包管滿有把握?？傊?不論在何時城市認真地察看孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

根據教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)流紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去建造,。同時我還根據講堂要求建造大量的教具,。

為了排演好這個節(jié)目,我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,即使家庭事務繁忙也能做到教學、排演兩不誤,為的是不耽誤本班的事情,。我崇尚刻苦禁得起勞累的精神為的是培養(yǎng)孩子們良大好人格形成,。正是有了我們老師的付出,才會有共同努力和相互協作的班集體,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了泛博鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。

2,、六一繪畫競賽為了迎接六一幼童節(jié)的開放活動,我們中心舉行了繪畫比賽活動,。既然是繪畫競賽,就要讓孩子們體現出繪畫水平的崇高高貴。我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的選手用本身的巧手畫出了一幅顏色艷麗,構圖合理,、畫面豐滿的畫,獲得了中心小兒童園畫賽一等獎,。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時忙著做教學事情,也不放棄我們班的衛(wèi)生保健事情,盡量做到每個事情都很切合衛(wèi)生軌制,。教育他們科學飲食,了解日常事物的基本營養(yǎng)成分,一日三餐均衡搭配;不吃"三無食品"少吃零食,。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,以是我們的常規(guī)雖然說不是很好,可是也不差呀!

五、安全事情安全事情是小兒童園事情的重中之重,以是來不得半點不放在眼里,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,每天講堂,"晨檢,、午檢",放午學,、放晚學時間,根據詳細情況對小兒童及時進行安全教育,并教給孩子們正確的自我掩護的方法和能力。如發(fā)現問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的學習,、糊口環(huán)境。6,、家長事情小兒童園教育是一個龐大的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是小兒童園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對小兒童園開展各項事情是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系措置懲罰得非常好,我的法門就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作尊長,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的事情了,比如這次"六一"文藝匯演,我本來不想讓家長破費買一套很貴的時裝,可是家長說注重的舞臺效果,錢是小事,。另有這次"六一"繪畫比賽,我說雖然只一張畫可家長要買很多的,要花很多多少錢的,。我們懂得學畫畫是很花錢的,可家長非常激昂大方地買了繪畫所需的質料和工具,并且都是超級市場里最貴的貨,。這些都讓我好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展事情的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展事情的動力。

本學期的事情在繁忙中即將結束了,我相信我們這個班集體將會以繁榮的朝氣,、昂揚的銳氣去迎接美好的明天,因為我愛這份職業(yè),。愿意以敬業(yè)精神和全部的細心,、耐心和愈來愈高的職業(yè)素質來培育著可愛的孩子們。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十二

級的小學生,，開始新的學習和生活,。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結,。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據幼兒園《教育指導綱要》,、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況,，制定出每周的具體教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合,。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快,，所以在教學過程中我們經常采用操作,、探索、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作，對活動室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗,、爆曬,，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，督促他們注意個人衛(wèi)生,，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識,。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服,。

本學期開展了豐富多彩的科研活動,，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥,、筍林,，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜,、點豆，采摘蠶豆,。在自然角,，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》,、《我們的根一樣嗎》,、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結果進行記錄,。

結合季節(jié),，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設,，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎?》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作,。

幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活,。利用開家長會的時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。

平時利用電話聯系,、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。學期末發(fā)放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師來向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習,，我感到很高興?？偨Y這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強,。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大,。

在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十三

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進步,，我們三位老師感到無比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。

本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導,，積極配合,，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,，特總結如下：

一,、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為,，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現象展開現場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基矗,。

二,、 大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學,，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段,，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,，班上三位老師和一位保育阿姨同心協力,，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當作自己最愛的家?，F將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:

一、班級概況：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應了本班的生活常規(guī)。

二,、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個環(huán)節(jié)都相互協調,，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力,。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”,，幼兒在這次活動中,，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習,，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果,。

三,、常規(guī)工作：

四、教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題活動中,，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中,，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到了一次又一次的提升和運用。

五,、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。與家長經常保持聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,，達到家園共育的目的與一致性。

以上是我們班這個學期的班級工作總結,，我們將在下學期的工作中,，認真總結經驗，結合我班幼兒的實際情況,，為幼兒創(chuàng)設生動,、有趣的教學活動，再接再厲,，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十四

俗話說：十年樹木,，百年樹人。孩子的成長成才是一個漫長的過程,。而每一階段都是一個量變累積引起質變的過程,。這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在茁壯地成長,，每天都在進步。而作為一名幼兒老師,，回顧這一學期的工作,，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,，和中班相比,，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的,。如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，要認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜等等,。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強,。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和睦,、和諧,，更加生機盎然。

二,、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

三,、安全教育方面

我們始終高度重視幼兒的安全防范教育。從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點帶面的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全,。這在一定程度上也提升了整個班級的班風班貌,。

四、家長工作方面

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行,、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年的最后那張時，我們全體幼兒老師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂,，茁壯成長!

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十五

在忙忙碌碌中這學期又結束了,，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號,。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足,，以促進我們在今后地工作中,，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色,。

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈，體現班級特色,，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了，活動的勁頭更足了,，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長,，小班長是他們的奮斗目標,。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定，對推選的幼兒要表達自己的想法,，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認真聽講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內常規(guī)的正常化,，還鍛煉了幼兒的語言表達能力,，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件?！?/p>

其次,，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿,，握筆姿勢,，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,，在做手工活動中,，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時的去準備好,。這樣，不僅減少了老師的的時間,，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習,。

再次,，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心,，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調皮，行動比較自由,，愛和別的小朋友唱反調,，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學期他們幾個的進步很快,，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育,，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性,，幼兒在一日常生活中,，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等,，可讓小組長監(jiān)督等,。”

最后,，在本學期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋,，樂悠城，創(chuàng)意閣,，穿越,，各個不同區(qū)域,，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學習,。

我們班還有幾個特殊的孩子,，一個是朝朋松，體制方面特別弱,，很容易感冒,，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到,，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學期不斷進步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十六

時光飛逝，日月如梭,。不知不覺中,，一個學期很快就過去了，在這段時間里,，我們的工作取得了一定的成就,，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照顧。但是,，也存在許多不知之處,。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：

一,、思想品德方面

由于現在的幼兒在家里是獨生子女,，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以很多孩子養(yǎng)成了任性,、獨占,、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面,。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子,，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜,，整理玩具,，餐后收拾桌子，搬椅子等,，雖然任務較重,，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園,，積極地為大家服務,。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高,，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉,。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風采大賽”,、“智力快車”快樂abc”,、“can i help you?”等游戲讓幼兒學習相互合作，共同配合,。利用“教師節(jié)”,，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品,，送給幼兒園的每一位老師,，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育,，真是一舉兩得,。

二.學習習慣方面

從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養(yǎng),。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,，會使幼兒終身受益。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話;繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。本學期,，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動,。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉,。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中,，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前,、便后,、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現在,，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈,，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。

四,、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進行交流和輔導,。

我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如開學處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外,，我們還通過家長園地,、家訪等方式與家長聯系進行溝通,，共同教育好幼兒,。

五,、其他方面

本班的兩位老師,，積極配合,，協調工作,，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下,，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎,，我們還不斷豐富區(qū)域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力,、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高,。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會,，國慶前夕帶領幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現場;秋游活動中和幼兒一起制作了保護動物的標語，向游人宣傳保護動物的知識;秋天來臨之際,，我們把幼兒帶到農村,，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜,，體驗到農民的豐收喜悅;冬天天氣寒冷,，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套,，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔,。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩比賽”,、“英語故事大賽”等活動,，使幼兒各方面能力都有了提高。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關愛著每一位幼兒,。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀的建設者,，做出自己的貢獻,。

幼兒園大班班務工作總結下學期篇十七

時間過得真快，轉眼間一個學期即將結束,。本學期在我們三位老師的共同努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?？粗⒆觽內绱酥蟮倪M步,，我覺得自己的付出沒有白費，自己的努力是值得的?，F在我就對這學期的班級工作做如下總結：

一,、班級情況

本班有幼兒31名，其中女生9名,、男生21名,。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們老師對個別幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都不是，十分了解,，并且他們都已有了自己的生活,、學習習慣、要統(tǒng)一常規(guī),，進入一個團結的集體氛圍這就需要一定的引導和時間支持,。但是，通過我們三位老師的團結一致,，和相互配合,，很快我們大二班的工作就進入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎,。

二,、常規(guī)工作

針對班級的特殊情況，從學期一開始,，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作,，從統(tǒng)一對規(guī)則的認識到遵守規(guī)則，孩子在這一段時間有很多不適應，比如每個班級的學習進度不一樣,，吃飯要求不一樣,、學習、生活習慣不一樣,，有的幼兒缺乏安全感等,。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點，老師不厭其煩的去教導孩子,，讓孩子在安全感中,，逐漸接受新的規(guī)則和習慣。經過我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活,，新的環(huán)境,，新的班級。他們也已經習慣老師提出新的常規(guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準備,。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀,、道德行為習慣，人際交往,，解決問題的能力,。

三、教育教學

大班的教育教學特別重要,，因為上完這一年就要上小學了,，幼小銜接特別重要，他們所要學的東西也很多,。大班的幼兒求知欲特別旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快,，在學習的過程中,，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學習的積極性和主動性。數學方面：數學是一門特別難學的學科,，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同,，理解的能力不同,。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作,，練習,。上學期主要是10以內的組成、分解、加減法運算,，比較大小,，高矮、長短,、認識錢幣等,。經過我們共同的努力學習基本都完成了，孩子們的數學邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展,。語言方面：進行禮儀教育,，閱讀時間，幫我早讀書,，古詩等,，孩子在語言方面有了很大的進步。拼音方面：認識了單韻母,、聲母,，并能正確書寫，而且還能進行拼讀,。識字方面：能正確書寫筆畫,、漢字，能讀出漢字,，并能正確寫出漢字的筆順,。美工方面:我們進行了手工和美術的結合，孩子們都特別喜歡,，動手能力都有了很大的進步,。

四、保育工作

一個班級好比一個家,，我們三位老師誰也離不開誰,，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒,，毛巾消毒,，教室紫外線消毒。在生活護理方面我們做到保教結合,，經常溝通孩子的一日情況,，特別是對體弱的幼兒進行照顧，除此之外,，我們三位老師堅持做好每日的每項清潔消毒工作,，并相互監(jiān)督共同努力。另外,，我們每天堅持晨午檢工作,，對幼兒進行衛(wèi)生教育禮儀教育,。對個別挑食的幼兒進行教育與引導，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習慣,。因此,，孩子們在本學期都能健康快樂的學習生活。

五,、家園共育

家長工作也是我們教育的一個重要部分,，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié),，家長會,，教學展示，知識比賽,，家訪,、電訪、放學的時間與家長交流溝通,，以及共同關注幼兒的作業(yè)情況,，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

六、不足之處

雖然大班上學期工作已結束,，但在工作中我們也有不足之處,，如孩子在體育方面，鍛煉的時間比較少,，另外我覺得應該更多的在關注全體的同時,，注重個別差異，和孩子年齡的差異,。

回顧這學期,，欣喜的看到孩子們的進步，班級各項工作有序的進行,，在以后的工作中我們還要揚長避短,，積極進取，爭取在新學期更上一層樓,。

在歡笑與成長中,，我們順利結束了大班第一學年的工作?；仡櫛緦W年孩子,、教師的變化，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本學年工作總結如下：

鑒于大班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔,、安靜吃飯,、保持桌、地,、碗都能干凈,、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力,，幼兒形成一套自己的生活習慣,。經常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈,、愛整潔的知識,。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高,。

我們老師都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動,，我們都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時我們經常組織幼兒一起講故事,、背古詩、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗,。

我們經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子,、穿鞋子等。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,。___、___小朋友都能幫助其他小朋友,，我們都及時給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人,，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了。于是有一段時間我們對他們進行留意,、觀察,，發(fā)現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤,。

這學年我們老師對孩子照顧得無微不至,。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長。

家園互動是我們工作的一個重點部分,，針對這一點,，我們利用晨接,、離園和《家園聯系手冊》與家長取得聯系，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子,。為了家長多了解幼兒在園情況,，我們每隔兩周都會認真填寫與發(fā)放《家園聯系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運會活動,，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心,，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況,，在大家的努力下，我們取得一點成績,，但后面的路還很長,，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現問題和不足,，找到前進的方向,，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力,，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

時光飛逝,轉眼,大班的學習生活已經結束,看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現將我的工作總結如下：

1,、思想方面：

一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).

2,、教育教學方面

1、虛心聽課

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,，認真聽課及反思.

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅是具備知識,備教材,，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

3、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是,，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階.

3,、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以,，我會努力工作,提高自己的能力,，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導信任，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人,我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!