總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班班務總結(jié)第一學期篇一

一,、教學工作方面

本學期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術,、我快樂》,、《七彩世界》、《動物,，我們的朋友》,、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入,、有趣,。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動,，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設,。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”,、“ 我愛鄉(xiāng)土,、我愛藝術、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧,。孩子們的繪畫作品,，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，掌握了10以內(nèi)的加減法,，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具,，可供幼兒課余反復利用。并加強了幼兒閱讀,、寫字,、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動,，幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高。

這學期,，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土,、我愛藝術、我快樂”,，通過讓幼兒和家長一起收集資料,，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方,，并且從中知道我們應該從小愛我們的家鄉(xiāng),，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

二,、班級管理

1,、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要加強培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進餐比較快,，但有個別幼兒速度較慢,，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽,，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢,。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但個別幼兒回答問題不完整,。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化,。

2,、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強,、徐炎磊,、朱天宇等坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量,。每周五開展一周互評小紅花活動,，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

3,、教育幼兒要愛護自己的身體,，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕,，擺放物品要輕,。每天我們會選出2位管紀律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作,，來協(xié)助教師完成一日活動,。

三、班級特色

在這學期中,，我們大四班開展的班級特色為美術,，轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展三個學期了,，孩子們的繪畫水平的確進步了很多,。這個學期進行教學活動共記二十課時，基本都是放在下午進行特色活動,。這個學期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻,，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術特色,，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品,。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來,，引導幼兒看看說說自己的進步,，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解,。

本學期主要是提高幼兒繪畫技法的加強,，加上畫面的底色裝飾?；旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造,。他們在日積月累中不斷提高。

孩子們畫畫有了較大的進步,，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

2,、幼兒的評價能力有待加強。

3,、個別幼兒構圖不夠大膽,。

四、保育

1,、天氣好時堅持帶領幼兒戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩、拍皮球,、踩高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動。增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為體弱孩子調(diào)整床位。

3,、提醒 幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

4,、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。

5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服,，王金偉,、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準備汗巾,，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,，并按時按量喂藥,，減少幼兒的發(fā)病率,。

6、在紅眼病流行期間,，我和李老師認真做好每天的紅眼病防控工作,，觀察、記錄,、排除,。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進行了隔離,。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作,，為孩子們提供了一個無污染的空間,。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學任務,。

作為一個新手班主任,，在管理上我存在著很多不足。不過,，幸好有熱心的同事和領導,。她們給予了我很多的幫助和指導。使我有所進步,，有所提高,！

大班班務總結(jié)第一學期篇二

兩年半的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時候,?；叵雰赡臧雭淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實確是晶瑩純潔的,。看著他們兩年半來,，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新。

本學期我班一共有31位小朋友,，其中男孩有,，女孩有。我組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。

我們能通過看書,、參觀,、觀摩、培訓,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得,，時刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。

我們班的兩位教師,，能積極的準備好教學具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

在一日活動中把蒙氏教學滲透到每個主題活動中，加強了幼兒閱讀,、識字,、講故事、數(shù)學等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做智力題等活動,。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者,，幼兒的語言表達更加生動富有感情,，積極性與自信心越來越高,，班級幼兒的閱讀水平有較大提高,。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對小學生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。

（2）嘗試按照學校的作息制度來生活,，上課時不入廁,、不去喝水，晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書包。

（3）幼兒每人準備一只書包,。早上背來,，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，離園背回家去,，自己整理書包了。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

1,、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好！

大班班務總結(jié)第一學期篇三

總結(jié)過去才能為以后更好的工作打下基礎,，更好的為孩子們站好崗,，更好的培養(yǎng)孩子。我們回首所做過的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實！在這個學期,，我和李老師各自遵守自己崗位的要求,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點,、到位,。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步,，但是也存在一些不足之處,，現(xiàn)將一個學期來的思想、學習,、工作等方面做以下匯報和總結(jié),。

1．做好消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康,。

本學期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，進一步搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、床鋪,、各種玩具,、物品等定期消毒、清洗,，而且積極做好記錄,、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧,。

2．建立值日生制度,，提高幼兒的自我服務能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識,。

我班孩子在中班的時候就有過當值日生的經(jīng)歷,，但對值日生的意識還不是太明白，沒有為集體服務的意識,。根據(jù)這些情況,，這學期我們兩位老師重點培養(yǎng)孩子的值日生意識，從早晨開始給植物澆水—接待小朋友和家長—中午發(fā)放碗勺—午睡擺鞋—放學收桌椅,。培養(yǎng)孩子人人為我,、我為人人、為集體服務的意識。并對值日的幼兒進行五角星獎勵機制,。一學期下來此活動獲得很好的成效,。

在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手，關注幼兒的飲水量,，檢查幼兒的衣著是否舒適,、合身、保暖,，每天都整理幼兒的衣物和被褥,，凡是孩子衣物不合適的及時提醒家長為幼兒更換、清洗,，使家長對我們的工作更加放心,。

3．戶外活動

我班每天堅持至少兩小時的戶外活動時間,，通過各種體育活動增強幼兒的體質(zhì),。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生,。

在教育教學的實施中，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，我班大部分孩子上課時都能集中注意力,，舉手發(fā)言積極，思維活躍，詞匯豐富,，充滿想像力,。

本學期的特色活動兒歌共有16首，形式有子子歌,、繞口令,、問答歌。兒歌短小精悍,，朗朗上口,，孩子喜歡聽也容易學,。通過說兒歌,，擴大孩子的知識面，增加了孩子的自信心,，鍛煉了孩子的記憶力,。

美術特色活動本班是涂色活動，主要是因為有助于孩子堅持性,、認真細心品質(zhì),、審美能力的培養(yǎng)。由于我班幼兒喜歡畫畫,，而且到了大班幼兒對于顏色辨別能力強,，對混合色產(chǎn)生興趣，比較喜歡鮮艷的對比性強的顏色,。而且大班階段是幼兒對同種色漸變逐漸掌握的時期,。根據(jù)以上特點，我們制定了涂色活動教學計劃來培養(yǎng)幼兒的色彩審美能力,。并引導幼兒由隨意涂色到搭配涂色,，我們注重幼兒對色彩的漸變運用，極大地提高幼兒畫面的美觀,，通過一個學期的學習幼兒已經(jīng)基本掌握了油畫棒的涂色方法,。

大班班務總結(jié)第一學期篇四

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄是輔班老師寫，,。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作,。

由于我和田老師平時忙于教學工作,，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。

轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了,，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

大班班務總結(jié)第一學期篇五

幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實施,，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學期開學時園務計劃部署后,，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務，及時召開班務會和我們在一起商討,，制定了集體的實施計劃,，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責明確,；然后,，還經(jīng)常通過每周一次的班務會和各種臨時性的交流會,，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作,。這使我們也工作起來任務明確，有條有理,，感到得心應手,。

俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的,，人無完人,，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題,，也沒有干不好的工作,。作為班級的領頭羊，李老師工作經(jīng)驗豐富,，事事身先士卒,，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩,，關愛有加,。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師,，我能積極為班級出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,，題材新穎,，主題鮮明，音樂優(yōu)美,，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾,，前來觀看演出的領導也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評,。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學，除了參加每周的保育員培訓以外,，還閱讀有關的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,，做到不等,、不靠！敢于主動和家長交流幼兒的情況,。李老師也給她提供獨立帶班的機會,，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒,。教育教學上也獲得了很大提高,。

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點,，他們更需要在平等互助,，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會使他們感到安全,，溫暖，寬松和愉快,。只有這樣,，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創(chuàng)造,。因此,，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境。

1,、善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒，精神,，臉色,，習慣等，并善于捕捉孩子的變化,。我們通常利用晨檢,，對幼兒“一看,，二問，三摸”,，了解幼兒當天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因,，對癥下藥,；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點對象,，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關照。孩子的情感是非常脆弱的,，教師不同的話語,，會取得不同的教育效果。所以教師要學會教育的藝術,，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展,。

2,、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設計安排,，總是把每日活動組織的豐富,，有趣，和諧,，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。

3,、在幼兒面前，教師樹立的是威信,，而不是威嚴,，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。我們在處理幼兒問題時,，大多采用正面教育和方法。只有這樣,，教師在幼兒面前才更有威信,，幼兒才更愿聽你的。相反,，如果采取斥責,，懲罰,，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒,，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4、善于從孩子的角度去分析,，理解每個幼兒,，做他們的知心朋友。正因為如此,，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個溫馨的班集體。

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育,，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學文憑,，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身?！?而且,，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案,。有關研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵期。因此,，本學期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入,。

具體措施如下：

1,、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友,。首先,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀,；我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀,；另外,，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領下自由逛書店,，買自己愛看的書,；這樣,，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”,！

2,、開展具體指導，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學習,。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎上有所創(chuàng)造,。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會,，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者,，活動的形式很開放,。孩子在自我選擇,，自我學習,，自我表達中獲得發(fā)展。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字,。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以,，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認知,，情感,，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。

3,、實行圖書分類,，不斷填充圖書量。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事，古詩,，童話,，人物傳記，科學博覽,，十萬個為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話，謎語,，等,。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習慣。

5,、充分利用圖書,，為探究活動做準備。在活動區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著，說著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的,，主動建構的,，因而對孩子而言，就有價值,。另外,，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動,，如果哪天老師忽略了,，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢,？”每次玩識字游戲,，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中,，他們興趣盎然,，百玩不厭。

通過又一學期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1,、學習積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問老師,，孩子之間互相問字。每當他們把課文全認讀會后,，就會露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學習熱潮，幼兒想學,，愛學,，積極參與的主動性大大增強了。

2,、口語表達能力有較突出的進步,，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用,；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了,；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書,；本學期，學前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進行指導,，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn)，當孩子們用字組詞,，和用詞說一句話時,，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時,，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣,！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價嗎,。

3、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶，聽覺,，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認真讀的學習品質(zhì)和良好習慣,。

4、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯,，擴大了視野,，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學習能力,。這種準備學習將會使正軌的學習由難變易,，是為幼兒做好入學準備的有效途徑。

保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點,。本學期仍不例外,。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1,、總結(jié)和發(fā)揚預防“非典”的經(jīng)驗和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導孩子勤洗手,、多喝水,、多運動。,，堅持落實消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。

2,、提高安全意識，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識,，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識,。再次認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識,，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,，做到及時清除,。

3.嚴把食物關,，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細心負責,，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。

4,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費每一個教育鍥機,，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

5,、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失、不錯穿衣物,。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱,，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì),，蝦米等食物不能吃,。

7、歷行節(jié)約,，杜絕浪費,，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品,，堅決不浪費,，爭當節(jié)約班級。

主動熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價,。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標,。

（1）照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄、面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果,。

（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂,。向家長如實反映孩子在園情況,，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步,，對于行為習慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實向家長反映,，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習慣,。

（3）向家長介紹我們的工作,。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧,、教育他們的孩子的,。讓家長對我們的工作有個整體的認識,，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務功能,，拉近和家長的距離,，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會的作用,，在班會上交給孩子與家人互動的任務,，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務,，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火,、逃生,、食物、危險物品等）,、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了,、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄栈?，每周堅持做一件,，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）,、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等,。

（6 ）熱情邀請家長參加我們的親子活動,，如開放日、春游,、慶六一,，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想,，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師,，在孩子的成長過程中,，家庭教育與學校教育是缺一不可的。做好家長工作,，就是更好地利用了家庭教育資源,；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準家長的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，在今后的工作中要再接再勵,，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學期,，我們將有更艱巨的任務：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。

大班班務總結(jié)第一學期篇六

(一)班況簡介

本學期本班人數(shù)總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名,、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園,。

(二)幼兒在園情況

1、知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學期的教育,幼兒對音樂,語言,計算等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在計算、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好,。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,這些都是本學期教育重點。

4,、幼兒實踐能力

二,、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,我們將繼續(xù)維持上學期的綠色主題,根據(jù)季節(jié)的變化適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育,。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室,體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,培養(yǎng)幼兒動手,、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。

2,、各科培養(yǎng)目標

本學期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學中,使我園園本課程更加完善,。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康:

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,形成基本的生活能力,注意公共衛(wèi)生,。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

4,、認識有關安全的標志,學習交通規(guī)則和用水、用電,、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5,、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào),靈活,有耐力,。增強合作競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

語言:

1,、學習注意傾聽,理解日常用語與其生活經(jīng)驗相關的語言。

2,、學習用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交往,講話有禮貌。

3,、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美,。能口齒清楚的獨立朗誦兒歌和學習復述故事。

4,、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

5,、對文學產(chǎn)生興趣。

社會:

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義,尊敬他們,珍惜勞動成果,。

2、學習參與社區(qū)的活動,體驗病人使人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,、樂于與人交流,。

3,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,并作出合適的反應,有同情心,。

4、在活動中學習評價自己和同伴,。

5,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。

6,、學習選擇活動方案,學習認真,、努力的完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域,、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試適宜的消費活動,。

9、初步了解小學生活,產(chǎn)生入學愿望,。

科學:

1,、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。

3,、感受信息的重要,學習多途徑的收集有效的消息,。

4、愿意和同伴共同探索,能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解,學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

6,、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。

藝術:

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美.喜歡欣賞藝術作品。能大膽的用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的的安排畫面,表現(xiàn)一定的情結(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象,、創(chuàng)造活動,有獨立制作能力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然的隨音樂作多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

活動的快樂。

三,、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學期我們將加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1、召開主題家長會

2,、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流,。

3、豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

4,、加強與家長進行電話或面對面地溝通,及時家訪,。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動,。

6,、帶領

家長,與家長配合一同實施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

四,、社會方面