光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初三班級計劃和目標篇一

一,、指導思想：

以學校的工作思路為指導，在教研室,、教導處的支持和幫助下,，以改進課堂教學為抓手，認真探究教學方式和方法,，發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實,，提升課堂教學質(zhì)量,，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口,，促進有效教學,，引領(lǐng)學生主動學習，關(guān)注對學生的知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學策略,，把握中考新方向,，促使初三教學質(zhì)量不斷上升。

1,、堅持六個到位,，(即形勢分析到位、思想管理到位,、教學安排到位,、培優(yōu)輔差到位)。

2,、認真學習《中考綱要》,，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學,，實行因材施教,。

3.針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前80名,，促尖保尖,，保優(yōu)秀率;抓前200名,，保考取高中率;抓差補差,，保及格率,，平均分;抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導,，保提高學習效率的教學策略,。

二、教學工作：

1,、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,，化壓力為動力，樹立中考意識,、目標意識和質(zhì)量意識,，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏,，全身心地投入到教育教學工作中來,，盡責盡心，認真做好教學和管理工作,，本著對學生及家長負責,、對學校負責、對個人負責的精神,，只有做細做實各項工作,，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神,，圍繞課堂質(zhì)量,、復習效率，扎扎實實,、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作,，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，力爭在20xx年中考中實現(xiàn)新的輝煌,。

2、加強集體備課：堅持集體備課制度,，按照學校要求做到定時間,、定地點、定主備人,，保留好復備的材料和痕跡,。另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課,，并做到多聽老教師的課,，多請教、多問,、多琢磨,，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學安排,，一定要有計劃,，有側(cè)重的安排好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向,，并多與備課組老師充分交流,，發(fā)揮集體的智慧，打好團體戰(zhàn),。

3,、加強課堂教學，努力轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂效益,。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法,。加強教學常規(guī)管理,，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準,，將課改的理念滲透到學科教學中,，研究考綱，研究教材教法,、學生學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃,，把教學工作落到實處,。

5、加強中考研究,。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，做到必考的必教,，必教的必會,，抓好專題復習研究，以此指導復習,，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識

6,、及時分析改進,。①重視月考和兩次模考,，在每次考試結(jié)束后,，各備課組及時進行質(zhì)量分析，及時診斷,，及時反思,，找出教與學中存在的問題，提出改正措施,，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,，使下階段復習工作更具有科學性、針對性,，更富有成效,。各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，確定學科偏差學生,，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況,，列出偏科學生的名單，通過各位老師的配合,，制定出對學生針個人的成績提高計劃,，做到人人有計劃、生生有落實③抓好培優(yōu)工作,，使之成為工作中重中之重,。年級與班級必須有培養(yǎng)目標，培養(yǎng)計劃,，將培優(yōu)工作落實到人

7,、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度,，對前60名學生要加大力度,，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生，也要加大力度,，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。我們知道,，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù),，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù),。目前,，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作,。

8,、定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法,，幫助學生提高學習效率,。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經(jīng)驗交流,，幫助學生提高學習效率,，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心,。

9,、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作,，分層次有針對性地進行輔導,。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練,，使他們更具競爭力,，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題,，在基礎(chǔ)題上下功夫,。

10、認真抓好實驗操作,、體育訓練,，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動，到中考體育前夕,，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度,，以確保考試順利通過,。

三,、德育工作：

1、加強思想教育,。對初三學生開展理想,、信念教育活動，以“拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”“一分耕耘,，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

2,、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

3,、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范,，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作,。

4,、加強家校合作。離中考只剩四個月了,，學生能否調(diào)節(jié)好心態(tài),，全力發(fā)揮，離不開家長的配合,。這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒，端正學習態(tài)度,，提高學習成績,，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會,，及時反饋學校的信息,，最大限度去贏得家長的支持、配合,。

5,、關(guān)注后進生。在情感教育上多下功夫,，對后進生做到愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,，有效地保證后進生提高。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,。在后進生的處理上，除情感上下功夫外,，還應(yīng)有一定的策略,。如，各學科根據(jù)實際情況學會取舍,，對有些科目實在不行的,，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升,。

6,、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重,，心理壓力大,，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定,。班主任要加強與學生的交流,，把握每個學生的思想、學習動態(tài),，有的放矢地開展工作,。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導解壓,，穩(wěn)定其情緒,，幫助解決,，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

7,、加強班主任隊伍建設(shè),。

第一，多組織班主任加強學習交流,，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務(wù)水平,。

第二，要求班主任做到“身體力行”,，做好學生的榜樣帶頭作用,。

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察,、勤提醒,、勤指導、勤深入學生,、勤思考,。

第四，要求班主任要經(jīng)常深入到學生中去,，和學生多交流多溝通,，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。

第五,，強化班主任工作,，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心多指導,。

我們相信，在學校的正確領(lǐng)導,、關(guān)心,、支持下，只要全年級教師群策群力,，發(fā)揚拼搏精神,，以新的創(chuàng)造，教好每個學生,，抓好每個班級,，扎實工作，花大力氣,，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，一定能全面完成學校交給我們的任務(wù)!

四、主要工作安排

二,、三月份主要工作

1,、各學科備課組制定教學和總復習計劃,。

2、召開初三教師會議布置本學期教學工作,。

3,、組織中考報名工作

4、百日誓師大會,，年級,、班級營造緊張氣氛。

5,、積極準備體育中考,，做好學生體育訓練計劃。

6,、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃,。

四月份主要工作

1、備課組教研活動,，各學科必須開始第一輪復習,。

2、各學科結(jié)束新課,，各備課組制定第一輪復習內(nèi)容,。

3、對學生進行復習動員和復習方法指導講座,。

4、召開初三教師會議進行復習工作交流,。

5,、各學科根據(jù)測試情況，制定第二輪復習計劃,，并組織好專題復習,。

6,、各備課組研討第二輪復習,。

7,、召開學生座談會,，對學生緊張心理進行疏導教育,。

8,、組織好體育中考工作,。

五月份主要工作

1,、第二輪專題復習工作開始,，準備第三輪綜合復習計劃和資料,。

2、中考理化實驗操作考試工作安排,。

3,、召開初三教師會議對復習情況進行分析,，采取針對性的措施。

4,、學生座談會,。

5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析,。

6,、第二輪復習工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復習開始,。

六月份主要工作

1,、中考前練兵。

2,、考前家長會,。

3、考前學生心理梳導,，對學生進行考前指導,。

4、準備和組織學生參加中考考試,。

初三班級計劃和目標篇二

班主任是一個班級的組織者,、管理者、領(lǐng)導者和教育者,。班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學期我將繼續(xù)擔任九(1)班班主任,。在過去的兩年里,，我們班級團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較好的成績,，連續(xù)在年級的各項評比中都名列前茅。別人眼里,，她很優(yōu)秀,，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如,，她的課間紀律、自習課紀律不夠良好,，部分學生自律性不夠,，還有部分學生成績還有待于進一步提高，很多方面還需要進一步完善,。榮譽面前,，我不敢懈怠,，責任面前，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福,。

一,、指導思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學生人格

學生是個有血有肉的人,，他們不是機器，不是模具,，他們不僅屬于學校,，他們還屬于家庭、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù),，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校,，大批的借讀生,，來自全國各地，風俗習慣都不一樣,，學習基礎(chǔ)也有很大的不同,，在對待學生上，更是應(yīng)該以思想品德為主,，以學習成績?yōu)檩o,。所以，我們對待學生,，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視,。

2,、換位思考，正確引導

學生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成,。所以，我們班主任作為班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導,，幫助他們克服困難,，走向進步。

3,、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,，讓學生多一點自信，少一點自卑,，使學生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松、有序地進行,。

4,、注意加強對后進生的教育工作

后進生，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學生,。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關(guān)系

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

6,、加強班級建設(shè),，營造科學文明的班級氛圍

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式,，以“敬,、凈、靜,、盡,、競、進,、兢,、精”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學生“善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標，以班會,、黑板報為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信,，從而熱愛我們的班級,，熱愛我們的學校。

同時,，本人作為班主任還要加強理論學習,，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局,，加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，教育學生“學會吃苦,，學會生存，學會做人,，學會學習”,。

二、班級管理的具體措施：

1,、科學管理：結(jié)合《中學生守則》,、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神,，結(jié)合雕莊中學文明班級評比辦法,，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等,，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究。

⑴開學初帶領(lǐng)全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī),，進而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度,，以值日班委為中心,，成立紀律、衛(wèi)生檢查,、督促小組,。

⑶加強學生的自我教育。

2,、民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性,、主動性，把管理權(quán)交給學生,。

⑴班委會召開：由班主任組織召開,，班主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育,，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內(nèi)心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學習的積極性和主動性,。

⑵班委建設(shè)：開學初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,，不能帶領(lǐng)同學進行學習的進行批評教育。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學,，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分,。

3,、以中考為目標，加強班風學風建設(shè)

(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習紀律、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理,，注意教育、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌,。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚目前學習任務(wù)和學習形勢,，全身心地投入到學習中去,，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動,，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗,、學習方法，教師予以不斷的指導,，爭取讓學生在輕松,、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標,，開展競爭,。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手,，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。同時以學校開展的a、b班制度為鍥機,，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識,，從而促進學生思想,、成績雙豐收。

(5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高，他們達不到,。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干,、團員,、后進生結(jié)對子，每名班干,、團員負責一名后進生,，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。

初三班級計劃和目標篇三

這學期時間短,、任務(wù)重,，根據(jù)本班特點，特制定以下措施,。

一,、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向,。

二,、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四,、加強班級管理，注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習，“努力才會成功,，放棄只有失敗”,。

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,。

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學,，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點生”。

六,、加強與家長聯(lián)系,。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三班級計劃和目標篇四

一,、 班級現(xiàn)狀分析：

本學期九(8)班共計學生32人(男生19人,，女生13)，經(jīng)過兩年的生活,，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,，好多學生養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。早自習與晚自習前都會提前進入班級上自習,，并能夠做到老師在不與不在是一個樣,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激與班級其他同學不能很好的溝通和學習,。課間休息和晚自習討論問題的現(xiàn)象都有待進一步解決,。在上學期期末考試中，班級總體成績第一,，但是物理,、體育科目與其他班級相差較多，全科優(yōu)秀率為15.6%，全科合格率為56.2%,。進入年級前50名有8人,，而有部分女生成績因為體育而拖了后腿。大部分學生進入九年級以來,，成績均有所提升,，也都知道中考的重要性。

二,、 班級存在問題

1,、 學習方面：大部分已經(jīng)有了明確的學習和奮斗目標，但有少部分學生由于家庭

條件及自身學習因素,，對中考不是很在乎,，像班級的袁志燊、孫振平,，沒有明確的學習目標,，各科基礎(chǔ)都很差，并且上課愿意打瞌睡,。班級整體較弱的科目為物理,，特別是女生在物理科目的學習上有點吃力。而在期末考中暴露出明顯的問題是全班整體體育成績沒有達到預期的目標,，在期末成績統(tǒng)計中均分才49點多,，這樣也使部分女生的總體成績受了影響。其次,，優(yōu)勢科目優(yōu)勢性沒有突顯，歷史和政治兩科雖然為文科,，但是班級學生也很重視,，但是考試中兩科的優(yōu)勢沒有顯現(xiàn)出來。

2,、 學生個人方面：八班學生整體內(nèi)心世界較為豐富,，感情不外露，也不喜歡主動與人交流,，所以當有事情發(fā)生時容易影響自己的學習主動性,。班級有幾名較為特殊的學生：袁志燊，性格較為孤僻,，不善于與他人溝通和交流,，喜歡打籃球。王仕程：受家庭因素影響較重,，上課容易打瞌睡,，學習勁頭不足。

三、 針對問題解決方法

1,、 學習方面：首先是班級優(yōu)生的培養(yǎng),，讓他們在現(xiàn)有學習資源的基礎(chǔ)上，主動去進行探索,，多做些歷年的中考題,，提前感受中考的模式。其次對于基礎(chǔ)較差的學生,，在各個科目的學習上,，讓他們立足基礎(chǔ)，把能夠?qū)W會和接受的知識先弄懂,。另外,，每天早讀前的時間，安排學生復習化學,，背記化學方程式等,，利用晚讀前的時間有針對性的復習物理。并且安排晚上6:00到6:30的時間進行培優(yōu)補差,。

2,、 思想方面：對于學生在不同時期會出現(xiàn)的思想波動，提前有個預知性,，當學生在這個方面有苗頭的時候,，就及時處理問題，充分利用班會時間為學生排憂解難,，在生活上多關(guān)注每位學生,，讓學生能夠全身心地投入到備考中來，定期約談每位學生,，掌握他們的思想狀況,。

四、 工作設(shè)想

1,、 在抓學生學習的同時不能放松班級的日常管理工作,，營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。

2,、 關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。理解學生，加強學生教育,，雙方互相理解,。

3、 抓好教學質(zhì)量,，確保合格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率在此同時密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學科,。

4,、 積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。

5,、 加強與家長的密切聯(lián)系 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系,，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習,。

6,、 班級備考安排：2月份 ：中考激勵、學習習慣培養(yǎng),、學習氛圍的營造;3月份： 學習方法指導,、偏科學生輔導、三月月考;4月份,，中考動員,、落實培優(yōu)補差、四月月考;5月份,，英語口語考試、體育中考,、五月月考,、培優(yōu)補差;6月份，心理輔導,、考試方法指導,、培優(yōu)補差,、中考

7,、 班會安排：第一周：期末考試成績總結(jié)

第二周：“工欲善其事必先利其器”主題班會

第三周：如何緩解學習壓力

第四周：愛拼才會贏

第五周：鼓勵與堅持

第六周：三月月考總結(jié)

第七周：善待他人，你我共同進步 第八周：成功在于堅持

第九周：體驗成功人士的背后(一) 第十周：體驗成功人士的背后(二) 第十一周：期中考試總結(jié)

第十二周：放飛心中的夢想

第十三周：體育中考注意事項

第十四周：同樣的心情,，一樣的期待 第十五周：中考備考班會

第十七周：中考加油~

初三班級計劃和目標篇五

一、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學生信心

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,。班主任要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2,、加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果,。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習,，同學自愿,，請教師補習，總之要努力營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5、強調(diào)學習時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6,、強調(diào)課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

四,、加強班級管理

1、加強學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時,，早自習,，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上,。

3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應(yīng)該取得家長的積極配合,。同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

五,、加強家校聯(lián)系

充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持,，同時向家長傳達各種教育法律法規(guī),、各種先進的教育思想，不讓家長落伍,。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性。

初三班級計劃和目標篇六

一,、指導思想：

在“堅持依法治校,，構(gòu)建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量,，辦一所真正讓人民滿意的學?！睘檗k學目標，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中,，認真學習貫徹各學科的課程標準,，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標激勵機制,。努力提高教育教學質(zhì)量,。

教育質(zhì)量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組和全體教師要樹立“五種意識”,，抓好本屆畢業(yè)班工作。

1,、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心,，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”,。因此,，學校領(lǐng)導及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦,，頭腦中要有窗口意識,，要把自己更多的情感、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中,，時時關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之,，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識,，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

2,、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命,，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生,、家長,、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵,，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,。目前，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準,，因此,，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上,。

3,、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感,，為校爭光的責任感,，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感,。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中,。

4,、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的,。誰都希望獲得別人的贊許與信賴,，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價值。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識,，時不我待,，此時不搏，更待何時?

5,、樹立目標意識：目標的導向性,、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學校實際的,、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標,，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向,、投入有激情,。

二、工作目標：

根據(jù)學校教育教學工作計劃,，把握學校工作的總體辦學思路,，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學常規(guī)做到務(wù)實,、精細,、科學、規(guī)范,。強化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標達成,。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造,。

20__級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標,，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學校的生命線,。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學校,、對學生、對自己高度負責的精神,，加強中考教學和考試研究,，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,，群策群力,，力爭20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績。

三、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導,，充分調(diào)動一切積極因素,。

制訂畢業(yè)班各學科工作計劃，落實各項目標管理,，分別召開師生動員大會,，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感,、緊迫感和使命感,，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。

1,、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組

組 長：周華平

副組長：柏興東

組 員：徐方陽、張明友,、湯永明,、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任,。

2,、畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議,、措施,。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,，決定畢業(yè)班的活動安排,。定期具體分析各班學生的學習、生活,、思想工作等,。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況,。

3,、分工：

周華平：負責管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項工作,，聯(lián)系歷史學科組和初三12-13班,。

柏興東：負責教學管理工作，聯(lián)系語文學科組和初三4,、9班,。

徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學科組和初三1,、7班,。

張明友：聯(lián)系英語學科組和初三3、8班。

湯永明：聯(lián)系數(shù)學學科組和初三2,、14班,。

劉漢元：負責教學常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理,、化學學科組和初三6,、10班。

胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作,，聯(lián)系政治學科組和初三5,、11班。

(二)把德育工作放在首位,，加強德育教育,。

1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”,，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理,，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者,、教育者,。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學生的違紀行為,，全面營造全年級的良好學習氛圍,。通過教育，讓教師真正理解,、確實實行為學生服務(wù)的思想,，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系,。

2,、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求,?！叭敝福?1)要有每天學習計劃。(2)要認真上好每一節(jié)課,。(3)要及時,、獨立完成各科作業(yè)?！叭粶省敝福?1)不準無故遲到,、早退、曠課,。(2)不準在課堂上講閑話,，做小動作,，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電,。集中力量,，從這些最基本的行為習慣抓起，反復教育,，以求成效,。

3、抓學風建設(shè),，強化道德品質(zhì)教育,。對初三學生行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格。儀容儀表,、組織紀律,、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風,。良好的班風創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學習環(huán)境,，促進學習效果的提高。

4,、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。

初三學生學習任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。

5,、關(guān)注后進生,，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心,、細心,、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不諷刺,，不挖苦,，不放棄任何一名學生。

6,、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年,，為了建設(shè)良好的班風和學風，班主任無特殊情況,，必須早到遲走,，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班,，家訪工作要落到實處,，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

7,、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果,。

8,、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育,，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序,。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學生動態(tài),，商量辦法，制定措施,，解決問題,。

9,、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識,，做到安全工作無小事,，事事都要掛心間。加強安全巡查,，堅決杜絕各種安全隱患,，對學生開展“我平安全家幸福”的教育,，爭取不出現(xiàn)任何安全問題,。

(三)狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量,。

1,、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益,，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責,。

2、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法,、學情學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，把教學研究工作落到實處。

3,、認真學習《中考說明》,，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)各班具體情況進行個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學,、教,、練”教學模式，提高課堂效益,。

4,、加強教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制,，向45分鐘要質(zhì)量,。

5、抓質(zhì)量監(jiān)控,，確保實現(xiàn)目標：繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實,。

6,、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議,，談形勢,，提要求，多鼓勵,，調(diào)動學生學習及復習積極性,。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗,，享受過程,，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度,。

7,、要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

8,、針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習,，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生學法,，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

四,、主要工作安排：

九月份

1、制訂學期教學計劃和安排,。

2,、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。

3,、召開初三任課教師會,。

4、檢查教案,、學生作業(yè)等,。

5、深入班級了解教與學情況,。

十月份

1,、月考和月考分析會。

2,、各班表彰優(yōu)秀,，樹立下一輪奮斗目標。

3,、請教科所領(lǐng)導到我校視導初三年級教學工作,。

4、召開全初三年級學生動員會,。

十一月份

1,、組織好期中考試，期中質(zhì)量分析,，找出問題,，采取對策。

2,、各學科組統(tǒng)一進度,，分析研究教與學情況,，提出改進意見,，落實措施要求。

3,、文科教師外出觀摩學習,。

4、家長會：家教緊密配合,，匯報上屆中考情況,，通報本屆初三工作思路,。

十二月份

1、學生學情問卷調(diào)查,。

2,、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。

3,、召開偏科學生,、中等生會議。

一月份

1,、期末復習總動員,。

2、期終考試,，成績統(tǒng)計,。

二月份

1、總結(jié)上期期末成績,，找出問題,，采取對策。

2,、制定各學科計劃,。

三月份

1、三月份月考及質(zhì)量分析,。

2,、各備課組討論中考復習方法與計劃。

3,、初三年級畢業(yè)工作會議,，交流中考復習方法與計劃。

4,、學生家訪工作,，共創(chuàng)良好學習環(huán)境,。

5,、召開“百日誓師”大會。

四月份

1,、理科教師外出考察學習,。

2、初三年級畢業(yè)工作會議,，及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃,。

3、全面開展中考復習。

4,、四月份月考及質(zhì)量分析,。

五月份

1、初三年級家長會,，加強家校聯(lián)系,。

2、全面開展中考最后階段的復習,。

3,、五月份月考及質(zhì)量分析。

4,、請教科所領(lǐng)導來我校視導,。

5、模擬中考體育測試,。

六月份

1,、學生考前心理輔導。

2,、中考考前的最后沖刺,，力爭成績?nèi)嫣岣咄瓿伞?/p>

初三班級計劃和目標篇七

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里，教學任務(wù)煩重,、而時間又比較短,，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一,、樹理想,、定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

二、鼓信心,、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。

其次，升學的學科在結(jié)束初三的課程后,，就進入復習,，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。

再次,，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分35分,。

三、齊進步,、共提高

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。”

在初三下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對檢測,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證,，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī),，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

五,、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生,、老師、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策,，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的。

總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三班級計劃和目標篇八

一,、指導思想

認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路,，落實“自主管理,、自我教育”，堅持“嚴格,、明理,、激勵、發(fā)展”管理理念,。

針對初三(6)英才班的實際特點,，班級以“自信、規(guī)范,、民主,、陽光、樂學”十字為班級文化建設(shè)核心,，本學年加大力度,，強化學習興趣、方法的培養(yǎng),，共同營造最佳學習氛圍,，把會學,、樂學落實到實處，全面提升本班各科成績,，把初三(6)班打造成歷屆英才班的頂峰,。

二、工作目標與實施措施

(一)學風建設(shè)

1,、第一個學月,，總結(jié)初二下學期班級新課堂改革的成功與不足，充分認識到課堂改革的必要性,，調(diào)動學生參與課堂的激情,，讓班級成員真正學會學習，樂于學習,。

2,、微調(diào)學習小組,，確定新一屆小組長,，明確小組成員的選拔標準、職責,，組內(nèi)成立“一幫一”對子,。

3、建立學習司,，隸屬學習部管理,，分設(shè)動力司、方法司,、小組考評司,、幫扶司……細化學習部工作，尤其是學風建設(shè),、學科培優(yōu)幫困,、小組考評機制建設(shè)。

4,、各科建立精英組,，充分利用課余學習時間，多做題,、做難題,，直指中招試題，為進入高一宏志班打下堅實基礎(chǔ),。

5,、堅決打擊破壞學習秩序的現(xiàn)象，杜絕課堂睡覺,、看課外書現(xiàn)象,，對于擾亂班級學習環(huán)境的學生要嚴肅處理,，對于自身學習動力不足的個別學生做好思想輔導與興趣培養(yǎng)工作。

6,、學習目標：

月考,、期中、期末文化課總成績壟斷前10名,，前20名要有15人,，前30名要有20人，前50名要有35人,，前80名要有50人,。

中考目標：文化課成績(語數(shù)外各120分、物理70分,、化學50分,、政治70分、歷史50分共600分,，試驗15分,、體育50分，體育,、試驗不計入總分)總分510分以上20人,，總分450分以上35人。

(二)班級管理

1,、換屆選舉新一屆班委會,，上一屆班委會成員在第一學月的班會上做工作綜述與競聘演說，公開競選,，優(yōu)化新一屆班干部隊伍,。

連任條件：成績在年級80名前、無重大違紀,、人品過硬,、有寬容、奉獻精神,，有一定領(lǐng)導能力優(yōu)先,、責任心強、敢管且服眾,。

先對原班委會成員進行民意測評,，有80%的得票率確定連任，低于50%的得票率的原則上不再連任,，得票率在51%—79%的班干部與其他競聘者公開競爭來確定,。如果沒有合適人選可以暫時連任，期中過后進行公開招聘,。

2,、充分發(fā)揮班委會的自主管理的作用,，團委與班長(副)共同搞好每次班會的策劃、主持人選拔(最好不重復)培訓,、班會主題征集,。班委會各部認真做好一日常規(guī)監(jiān)督指導，每部每天要有一次監(jiān)督指導與檢查并在每天的班檢上做出結(jié)論性的評判與指導,。文藝部繼續(xù)做好一日班歌,、一周一歌、一月一party活動,，軍訓期間的拉歌與歌詠比賽和音樂考試等,。團委做好班級思想教育工作，及時處理班級成員中的思想,、交往,、心理問題，做好校團總支的常規(guī)檢查,，做好儀容儀表,、言談舉止文明培養(yǎng)與監(jiān)督，確定班級形象不受到任何沾污,。

3,、改選民主監(jiān)督委員會，原則上設(shè)立4人,，男2人、女2人,，及時做好班干部工作監(jiān)督與班級違紀現(xiàn)象的監(jiān)控,，同時做好對班主任、任課老師的溝通與交流,，上舉民意,，對教師教學提出合理化建議。

4,、加大班級違紀處理力度,，對于七條禁令觸犯者經(jīng)過班主任教育不改者，送學校德育班接受德育再教育,，如果德育班畢業(yè)后仍不改者,，提請德育處給予校級處分直至勸退，原則上英才班違紀從嚴加重處罰,。對于其他違紀現(xiàn)象依據(jù)班規(guī)班法和初二各部采用的處罰措施,，原則上不體罰不聽課不叫家長，從哪里跌倒從哪里加倍爬起來,，例如：遲到現(xiàn)象,，可以鍛煉上下樓梯,、上課說小話可以利用周末在教室鍛煉說話等方式，午休說話可以不午休進行軍姿鍛煉,。

5,、加強班級成員選優(yōu)透明性和公平性，對于表現(xiàn)優(yōu)異的成員,、優(yōu)秀小組及時進行鼓勵,，加大嘉獎力度，資金來源：班費50%班主任50%之和,。物質(zhì)獎勵,、外出獎勵、榮譽獎勵并重,。

6,、設(shè)立每周周二為民主管理日，班主任不對班級工作進行直接性指導,，由輪值班長全權(quán)負責,。每月嘗試性設(shè)立民主管理周，由非班干部進行各項班級常規(guī)工作,，班干部做好輔助,。

7、班級管理目標：

a,、流動紅旗常駐六班

b,、各項活動、比賽爭一,。

c,、班級無惡性事件發(fā)生(含安全事故、丟失等)

d,、人人有事做,，事事有人做。人人想著做而且要做好,，事事及時做而且做到極致,。

初三班級計劃和目標篇九

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里，教學任務(wù)煩重,、而時間又比較短,，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

一、樹理想,、定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。

二,、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。

其次，升學的幾個個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復習,，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分,。

三,、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,。”

在初三下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

四,、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到,。到班準時，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念,。

五、常聯(lián)系,、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。

總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三班級計劃和目標篇十

為了能把本班建設(shè)成具有"團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學"的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級工作計劃：

一,、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己,，不斷進步,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學風格,。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4、盡量做到面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點代面,，用面促點,。

5、要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教育。

6,、配合學校開展各項活動,，使學生在活動中受到教育,。 7、選舉班干部,，健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

二、具體措施

1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

2、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級,。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

三、針對特殊學生,，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生,、智力障礙學生、自控力差生),，學校建立特殊學生檔案,。

2.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

4.開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對助困”等活動,，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

四,、活動安排

9月 開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育 成立班委會

10月“愛國主義”教育月 家校聯(lián)系

11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育 環(huán)保教育

1月 期終考試寒假工作工作總結(jié)

總之,，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,，我相信,，我努力。

初三班級計劃和目標篇十一

承蒙領(lǐng)導的信任,，從本學期開始,，我擔任九年級三班的班務(wù)，我對這個班的學生了解較少,，而且本學期這個班共調(diào)換了六位教師,，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因,，成績起伏很大,，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想,。當領(lǐng)導把這個班級交給我時,，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌,，取得一個圓滿的結(jié)果,，為學生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實際,，特制訂本學期班務(wù)工作計劃

一,、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學生學習,、工作能力參差不齊,，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責任心不強,，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應(yīng)該在增強學生責任感,、強化課堂紀律、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風采”,、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識。(班務(wù)工作計劃)

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去,。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

初三班級計劃和目標篇十二

一、指導思想：

在“堅持依法治校,，構(gòu)建和諧校園”辦學思想的指導下,，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學?！睘檗k學目標,，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中,，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標激勵機制,。努力提高教育教學質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素,。我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組和全體教師要樹立“五種意識”,，抓好本屆畢業(yè)班工作。

1,、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心,，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”,。因此，學校領(lǐng)導及全體教職工,，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識,，要把自己更多的情感、精力,、心思投入畢業(yè)班工作之中,，時時關(guān)注,、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦,。

2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命,，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生,、家長、社會是否滿意,、信賴的關(guān)鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,。目前，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準,，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上,。

3,、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感,，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感,，為己正名的危機感,。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中,。

4,、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的,。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價值,。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識,，時不我待，此時不搏,，更待何時?

5,、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性,，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學校實際的,、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標,，以使畢業(yè)班工作有動力,、前進有方向、投入有激情,。

二,、工作目標：

根據(jù)學校教育教學工作計劃,，把握學校工作的總體辦學思路,，畢業(yè)班工作面向初三全體師生,，教學常規(guī)做到務(wù)實,、精細、科學,、規(guī)范,。強化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時,，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造,。

20xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標，上聯(lián)招線比例突破50%,。中考質(zhì)量是學校的生命線,。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學校,、對學生,、對自己高度負責的精神,，加強中考教學和考試研究,，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策,，群策群力,，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績,。

三,、具體措施：

(一)加強領(lǐng)導,，充分調(diào)動一切積極因素。

制訂畢業(yè)班各學科工作計劃,，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會,，強化畢業(yè)班意識,，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感,，全面啟動畢業(yè)班的各項工作,。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組

組 長：周華平

副組長：柏興東

組 員：徐方陽,、張明友,、湯永明、劉漢元,、胡小林及初三年級全體班主任,。

2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作,，提出意見和建議,、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況,，決定畢業(yè)班的活動安排,。定期具體分析各班學生的學習、生活,、思想工作等,。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況,。

3,、分工：

周華平：負責管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項工作,，聯(lián)系歷史學科組和初三12-13班,。

柏興東：負責教學管理工作，聯(lián)系語文學科組和初三4,、9班,。

徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學科組和初三1,、7班,。

張明友：聯(lián)系英語學科組和初三3、8班,。

湯永明：聯(lián)系數(shù)學學科組和初三2,、14班。

劉漢元：負責教學常規(guī)管理工作,，聯(lián)系物理,、化學學科組和初三6、10班,。

胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作,，聯(lián)系政治學科組和初三5、11班,。

(二)把德育工作放在首位,，加強德育教育。

1,、建立年級組“聯(lián)防管理體系”,，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者,、監(jiān)督者,、教育者。全年級組聯(lián)動,，共同監(jiān)督學生的違紀行為,，全面營造全年級的良好學習氛圍,。通過教育，讓教師真正理解,、確實實行為學生服務(wù)的思想,，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系,。

2,、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求,?！叭敝福?1)要有每天學習計劃。(2)要認真上好每一節(jié)課,。(3)要及時,、獨立完成各科作業(yè)?！叭粶省敝福?1)不準無故遲到,、早退、曠課,。(2)不準在課堂上講閑話,，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物,，浪費水電,。集中力量,，從這些最基本的行為習慣抓起,，反復教育,，以求成效,。

3,、抓學風建設(shè),，強化道德品質(zhì)教育。對初三學生行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格,。儀容儀表、組織紀律,、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學習環(huán)境,，促進學習效果的提高,。

4、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。

初三學生學習任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。

5,、關(guān)注后進生,，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心,、細心,、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不諷刺,，不挖苦,，不放棄任何一名學生。

6,、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年,，為了建設(shè)良好的班風和學風，班主任無特殊情況,，必須早到遲走,，盡量做到早晨第一個到班,，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處,，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果,。

8,、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育,，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序,。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學生動態(tài),，商量辦法，制定措施,，解決問題,。

9、配合學校安全教育工作,，提高師生的安全意識,，做到安全工作無小事，事事都要掛心間,。加強安全巡查,，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。

(三)狠抓教學常規(guī)管理,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益,，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責,。

2、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法,、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，把教學研究工作落到實處,。

3、認真學習《中考說明》,，把握新課程標準,，開展二次備課(即在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)各班具體情況進行個人備課)，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地,，積極推進“學、教,、練”教學模式,，提高課堂效益。

4,、加強教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制,，向45分鐘要質(zhì)量,。

5、抓質(zhì)量監(jiān)控,，確保實現(xiàn)目標：繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實,。

6,、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議,，談形勢,，提要求,，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性,。鼓勵學生追求卓越,，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程,，克服急躁,，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

7,、要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu),、學困生能跟上班級學生的學習步伐,。

8、針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習,，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生學法,，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

四、主要工作安排：

九月份

1,、制訂學期教學計劃和安排,。

2、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,。

3,、召開初三任課教師會。

4,、檢查教案,、學生作業(yè)等。

5,、深入班級了解教與學情況,。

十月份

1,、月考和月考分析會。

2,、各班表彰優(yōu)秀,，樹立下一輪奮斗目標。

3,、請教科所領(lǐng)導到我校視導初三年級教學工作,。

4、召開全初三年級學生動員會,。

十一月份

1,、組織好期中考試，期中質(zhì)量分析,，找出問題,，采取對策。

2,、各學科組統(tǒng)一進度,，分析研究教與學情況，提出改進意見,，落實措施要求,。

3、文科教師外出觀摩學習,。

4,、家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況,，通報本屆初三工作思路,。

十二月份

1、學生學情問卷調(diào)查,。

2,、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。

3,、召開偏科學生,、中等生會議。

一月份

1,、期末復習總動員,。

2、期終考試,，成績統(tǒng)計,。

二月份

1、總結(jié)上期期末成績,，找出問題,，采取對策,。

2、制定各學科計劃,。

三月份

1,、三月份月考及質(zhì)量分析。

2,、各備課組討論中考復習方法與計劃,。

3、初三年級畢業(yè)工作會議,，交流中考復習方法與計劃,。

4、學生家訪工作,，共創(chuàng)良好學習環(huán)境,。

5、召開“百日誓師”大會,。

四月份

1,、理科教師外出考察學習。

2,、初三年級畢業(yè)工作會議,，及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃。

3,、全面開展中考復習,。

4、四月份月考及質(zhì)量分析,。

五月份

1,、初三年級家長會,，加強家校聯(lián)系,。

2、全面開展中考最后階段的復習,。

3,、五月份月考及質(zhì)量分析。

4,、請教科所領(lǐng)導來我校視導,。

5、模擬中考體育測試,。

六月份

1,、學生考前心理輔導。

2,、中考考前的最后沖刺,，力爭成績?nèi)嫣岣咄瓿伞?/p>

初三班級計劃和目標篇十三

一,、 指導思想：

全面貫徹上海市二期課改精神，以市,、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導,，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務(wù)實，提升課堂教學質(zhì)量,，抓好初三年級教育教學工作,。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學,，引領(lǐng)學生生動,、活潑、主動地學習,，積極進行命題研究,，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導,，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階,。

二、期望目標：

1,、努力提高各學科的合格率和平均分,，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平,。

2,、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。

3,、切實做好提優(yōu)工作,，力爭提高優(yōu)秀率。

三,、工作思路：抓兩頭促中間,，分層指導教學，力求整體提高,。

四,、工作重點：狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破,。

五,、主要措施：

(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導

1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合,，群策群力,，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化,。

2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領(lǐng)導,，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,。定期召開初三教學工作會議,，根據(jù)初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標,，討論研究共商良策,。

3. 協(xié)調(diào)政教處等職能部門，組織,、指導班主任工作,，堅持“教書育人，德育為先”的原則,，措施要得力,，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀,、價值觀,。

(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質(zhì)量

1.抓好常規(guī),，確保秩序

繼續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》,，抓好教學管理工作，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度,，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行,。

2.集體備課，增強實效性,。

由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動,，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度,。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材,、認真研究近幾年中考試卷,，分析并找出其規(guī)律,，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調(diào)整,，增強實效性,。

3.目標教學，提高針對性,。

初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生,，不放棄任何一個學生的同時,，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學,，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展,，中等生得到提高，學困生達到合格,。教學中要研究及改進教學方法,，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,、發(fā)散性思維和解決問題的能力。

4.強化練習,，增強“實戰(zhàn)能力”,。

深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢,，明確復習方向和重點,，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則,，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度,，實施合理,、可行、有效的中考復習模式和方法,。廣泛地收集信息,，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習,，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”,。

(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現(xiàn)教學效益的最大化

1.注重師生情感溝通,。

學生是學習的內(nèi)因,，學生肯不肯學，信心足不足,，積極性高不高,，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題,，幫助他們解決疑難,，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見,。努力調(diào)動學生學習的積極性,，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。

2. 注重學習方法的指導,。

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外,，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率,。

3.科學安排提優(yōu),、補差工作。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”,，學校將加大提優(yōu)力度,，利用學校的優(yōu)質(zhì)資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差,。

4.爭取家長配合,，形成教育合力。

學校將通過召開家長會,、部分家長座談會等形式,，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見,，最大限度的取得家長的理解和支持,。

5.重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅,。

初三班級計劃和目標篇十四

一,、工作目標

1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、全面了解學生,，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習,，提高學習效率,。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成扎實,，競爭，拼搏,，進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績,。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

二,、工作要點

(一)加強班風建設(shè)

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅堅持一周、一月,、一學期,，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。

3,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,。班務(wù)與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班,、團活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風,，給自己班級、小組取個新名字等,。

(2)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5,、指導培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班務(wù)的得力助手,。

(2)分工明確、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確分配到人,。

(3)精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。

6、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務(wù)的底線,。

(2)結(jié)合月考，指導學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

(二)營造備考氛圍

1,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受初三”,、“愛上初三”、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用。

2,、在不同階段精心設(shè)計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

(三)確保四項重點

1、加強班級管理,，

班務(wù)和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識，有長計劃,、短安排,，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標，科科有對策,。同時,，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人,，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端,。班務(wù)也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行,。

2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人,，細心到每一次考試，對重點學生要多談心,、多指導,，對后進生多關(guān)心、多鼓勵,。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,，成立學習小組,，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高,。

3、重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

4、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

作為班務(wù),，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班務(wù)工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

初三班級計劃和目標篇十五

“新學期，新起點,，新希望”,。初三的第二個學期是初中教學的最后一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務(wù)會更加繁重,。本屆初三現(xiàn)有學生626人,，要使我們年級盡可能在中考中考出好成績，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成績的新突破,，就需要年級的全體老師在教學工作中齊心協(xié)力,，克服困難，全心投入,。為此特制定本年級的教學工作計劃如下,。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導,，在教研室,、教導處的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手,，認真探究教學方式和方法,，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務(wù)實,，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教育教學工作,，努力尋找課堂教學的突破口,，促進有效教學，引領(lǐng)學生主動學習,，關(guān)注對學生的知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求,，講究教學策略,，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升,。

1,、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位,、教學安排到位,、培優(yōu)輔差到位)。

2,、認真學習《中考綱要》,，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學,，實行因材施教,。

3.針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前80名,，促尖保尖,，保優(yōu)秀率;抓前200名，?？既「咧新?抓差補差,，保及格率，平均分;抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導,，保提高學習效率的教學策略,。

二,、教學工作：

1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上,，化壓力為動力,，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識,，明確只有立足本職崗位,，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來,，盡責盡心,，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責,、對學校負責,、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作,，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績,。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復習效率,，扎扎實實,、腳踏實地的做好初三各項教育教學工作，確保初三教學嚴而有序,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，力爭在20__年中考中實現(xiàn)新的輝煌。

2,、加強集體備課：堅持集體備課制度,，按照學校要求做到定時間、定地點,、定主備人,，保留好復備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統(tǒng)一”,，統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查,。沒進入過初三教學的教師要先聽課后上課,，并做到多聽老教師的課，多請教,、多問,、多琢磨，多做中考題,。另外各備課組長要做好本學科的教學安排,，一定要有計劃，有側(cè)重的安排好個階段的教學內(nèi)容,，把握好方向,，并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧,，打好團體戰(zhàn),。

3、加強課堂教學,，努力轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂效益。提出合理可行,、有效的中考復習模式和方法,。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量,，向45分鐘要質(zhì)量,。

4、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學習學科新課程標準,，將課改的理念滲透到學科教學中,，研究考綱，研究教材教法,、學生學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃,，把教學工作落到實處,。

5、加強中考研究,。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，做到必考的必教,，必教的必會，抓好專題復習研究,，以此指導復習,，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識

6,、及時分析改進。①重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組及時進行質(zhì)量分析,，及時診斷,，及時反思，找出教與學中存在的問題,，提出改正措施，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,，使下階段復習工作更具有科學性,、針對性，更富有成效,。各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，尋找對策,，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學生情況，列出偏科學生的名單,，通過各位老師的配合,，制定出對學生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃,、生生有落實③抓好培優(yōu)工作,，使之成為工作中重中之重。年級與班級必須有培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)計劃,，將培優(yōu)工作落實到人

7、高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度,，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍,，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生,，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。我們知道,，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人,，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù),。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率,，同時加強單人平均分提高的工作,。

8、定期召開學習經(jīng)驗交流會,，指導學法,，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會,，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法經(jīng)驗交流,，幫助學生提高學習效率，采取多種辦法來激勵學生,，幫助他們樹立信心,。

9、做好班級現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作,，分層次有針對性地進行輔導,。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練,，使他們更具競爭力,，;對學困生多些耐心，重點解決他們的思想問題,，在基礎(chǔ)題上下功夫,。

10、認真抓好實驗操作,、體育訓練,，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓練活動,，到中考體育前夕,，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^,。

三、德育工作：

1,、加強思想教育,。對初三學生開展理想、信念教育活動,，以“拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

3,、重視常規(guī)管理,。做好儀容儀表的規(guī)范,，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習慣,，有序開展各項常規(guī)考核工作,。

4、加強家校合作,。離中考只剩四個月了,，學生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮,，離不開家長的配合,。這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法,，共同幫助學生穩(wěn)定學習情緒,，端正學習態(tài)度，提高學習成績,，在中考中發(fā)揮出最佳水平,。開好家長會，及時反饋學校的信息,，最大限度去贏得家長的支持,、配合。

5,、關(guān)注后進生,。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上,，除情感上下功夫外,，還應(yīng)有一定的策略。如,，各學科根據(jù)實際情況學會取舍,，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目,，盡量讓他在總分上有所提升,。

6,、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重,，心理壓力大,，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定,。班主任要加強與學生的交流,，把握每個學生的思想、學習動態(tài),，有的放矢地開展工作,。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導解壓,，穩(wěn)定其情緒,，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),。

7,、加強班主任隊伍建設(shè)。

第一,，多組織班主任加強學習交流,，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務(wù)水平。

第二,，要求班主任做到“身體力行”,，做好學生的榜樣帶頭作用。

第三,，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察,、勤提醒、勤指導,、勤深入學生,、勤思考。

第四,，要求班主任要經(jīng)常深入到學生中去,，和學生多交流多溝通，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。

第五,，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人,，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心多指導。

我們相信，在學校的正確領(lǐng)導,、關(guān)心,、支持下,，只要全年級教師群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)造,，教好每個學生,，抓好每個班級，扎實工作,，花大力氣,，發(fā)揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務(wù)!

四,、主要工作安排

二,、三月份主要工作

1、各學科備課組制定教學和總復習計劃,。

2,、召開初三教師會議布置本學期教學工作。

3,、組織中考報名工作

4,、百日誓師大會，年級,、班級營造緊張氣氛,。

5、積極準備體育中考,，做好學生體育訓練計劃,。

6、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃,。

四月份主要工作

1,、備課組教研活動，各學科必須開始第一輪復習,。

2,、各學科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復習內(nèi)容,。

3,、對學生進行復習動員和復習方法指導講座。

4,、召開初三教師會議進行復習工作交流,。

5、各學科根據(jù)測試情況,，制定第二輪復習計劃,，并組織好專題復習,。

6、各備課組研討第二輪復習,。

7,、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導教育,。

8,、組織好體育中考工作。

五月份主要工作

1,、第二輪專題復習工作開始,，準備第三輪綜合復習計劃和資料。

2,、中考理化實驗操作考試工作安排,。

3、召開初三教師會議對復習情況進行分析,，采取針對性的措施,。

4、學生座談會,。

5,、組織一摸底測試及質(zhì)量分析。

6,、第二輪復習工作結(jié)束,，第三輪綜合模擬復習開始。

六月份主要工作

1,、中考前練兵,。

2、考前家長會,。

3,、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導,。

4,、準備和組織學生參加中考考試。