人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
一年級閱讀活動計劃與記錄篇一
一、指導思想
一年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維,，提高認識，受到思想教育和美的熏陶,。
二,、活動目標
1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。
2,、通過活動,，提高學生的綜合素質(zhì),。
3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。
4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。
三、活動構(gòu)想
(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
1.根據(jù)本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：
背誦《古詩文》《三字經(jīng)》
2.學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
(二)營造一個書香班級
1.以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書。
2.記住班級讀書口號“走進教室就看書”,，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書,。
(三)建立“班級圖書角”
學生每人至少帶五本圖書,。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度,。
(四)開展“故事會”
1.要求每個學生每學期必讀三本書以上,，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽,。
2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(五)讓背書與游戲結(jié)合
1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時,，同學和其他同學對對拍手背,，做這些游戲可利用課間活動的時間。
2.鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法,。
(六)開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。
(七)換一本書,，交一個友
鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護,。
(八)評比“讀書好兒童”
1.能完成老師布置的讀書或背書任務的,，獎勵一顆星。
2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),，可以評為班級“讀書好兒童”,。
四、讀書內(nèi)容
《格林童話》,、《安徒生童話》等
《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦
《安徒生童話》(丹麥)安徒生
《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫
《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼
《沒頭腦和不高興》任溶溶
《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪
《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚松
《小故事大道理》
《格林童話》
《小學語文課文同步拓展閱讀》
《伊索寓言》
《哈佛家訓》
有書就有希望,，讀書就有幸福，生活里沒有書,，就好像沒有陽光,。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福,、愉快地成長,。
一年級閱讀活動計劃與記錄篇二
一、活動目標：
1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友,。
2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質(zhì),。
3、通過活動,，營造親子共同學習的氛圍,。
二、活動主題：快樂閱讀伴我成長
三,、活動構(gòu)想：
1,、開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動,。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動,。
3,、組織“班級故事會”活動。
4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
5、建立班級圖書借閱制,。
6,、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比,。
四,、活動方案：
(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。
1,、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書,。
2,、鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學,，同學之間交換閱讀,。
3、班級建立“個人閱讀記錄表”,。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動,，“書香之家”評比
1,、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2,、做好“親子閱讀記錄”,。
3、開展“書香之家”的評比活動,。
(三)組織“班級故事會”活動
1,、每月組織一次“班級故事會”活動,，評選出“故事大王”。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
1,、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動,。
2,、每天組織一定量的好詞佳句，名篇,、古詩,、名人名言、諺語,、成語,、格言類的誦讀、積累,。(由教師指導，小干部組織,、帶領,。)
3、要求學生每人準備一本專用摘抄本,，每天摘抄幾個好的詞,、句。
(五)建立班級圖書借閱制
1,、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,，建立圖書借閱、登記制,。
(六)開展班級“讀書明星”評選活動
1,、每月評出“閱讀之星”若干名。
2,、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。
一年級閱讀活動計劃與記錄篇三
一、指導思想：
書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設,，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動。我班積極響應,，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動,，為同學們打開知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂,，我成長。
二,、學生情況分析：
一年級學生由于年齡小,，剛?cè)雽W，識字量極少,獨立閱讀相當困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃,。
三,、讀書目標：
1、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。
2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。
3、營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。
四、讀書口號：
讀書快樂，快樂讀書,。
五,、具體措施：
1、創(chuàng)設氛圍,，故事引入,，使學生想讀、愛讀,。
一年級學生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望,，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。
2,、適當推薦書目，讓學生學會讀書,。
每學期必讀本書,，選讀本書，背10首古詩,。
必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。。
選讀書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語故事》、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書),。
必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首。
六,、活動步驟：
第一階段：活動策劃,。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標、任務,。
2,、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄,。
4、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。
第二階段：組織實施,。
1,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。
2,、老師和學生一起共讀一本書,，讀后談談讀書心得。
3,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。
4,、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。
5,、開展“班級故事會”,。利用班隊課,，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。
第三階段：總結(jié)表彰。
1,、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎勵,。
2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出“讀書小明星”,。
3,、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。
4,、爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號,。
5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學?！皶慵彝ァ痹u選,。
讀書是一個積累的過程，也是一項長期的工程,，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,，每天能快樂地讀書，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎,。
