人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級閱讀活動計劃與記錄篇一

一,、指導(dǎo)思想

一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,，發(fā)展思維，提高認(rèn)識,，受到思想教育和美的熏陶,。

二、活動目標(biāo)

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動構(gòu)想

(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1.根據(jù)本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：

背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

2.學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

(二)營造一個書香班級

1.以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2.記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書。

(三)建立“班級圖書角”

學(xué)生每人至少帶五本圖書,。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度,。

(四)開展“故事會”

1.要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽,。

2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

(五)讓背書與游戲結(jié)合

1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時,，同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間活動的時間,。

2.鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法,。

(六)開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，使孩子在耳濡目染中,，熏陶、體驗,，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(七)換一本書,，交一個友

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護。

(八)評比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎勵一顆星,。

2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級“讀書好兒童”,。

四,、讀書內(nèi)容

《格林童話》、《安徒生童話》等

《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

《安徒生童話》(丹麥)安徒生

《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

《沒頭腦和不高興》任溶溶

《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚松

《小故事大道理》

《格林童話》

《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》

《伊索寓言》

《哈佛家訓(xùn)》

有書就有希望,，讀書就有幸福,，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長。

一年級閱讀活動計劃與記錄篇二

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

二,、活動主題：快樂閱讀伴我成長

三,、活動構(gòu)想：

1、開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動,。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3,、組織“班級故事會”活動,。

4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。

5,、建立班級圖書借閱制。

6,、開展班級“讀書明星”,、“書香之家”評比。

四,、活動方案：

(一)開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。

1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》,、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書,。

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1,、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次,。

2、做好“親子閱讀記錄”,。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1,、每月組織一次“班級故事會”活動,，評選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。

1,、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動,。

2,、每天組織一定量的好詞佳句，名篇,、古詩、名人名言,、諺語,、成語、格言類的誦讀,、積累。(由教師指導(dǎo),，小干部組織、帶領(lǐng),。)

3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞,、句。

(五)建立班級圖書借閱制

1,、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,，建立圖書借閱,、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評選活動

1,、每月評出“閱讀之星”若干名,。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。

一年級閱讀活動計劃與記錄篇三

一,、指導(dǎo)思想：

書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設(shè),，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng),，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動,，為同學(xué)們打開知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂，我成長,。

二、學(xué)生情況分析：

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué),，識字量極少,獨立閱讀相當(dāng)困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學(xué)期班級讀書計劃。

三,、讀書目標(biāo)：

1,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四、讀書口號：

讀書快樂，快樂讀書。

五,、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入,，使學(xué)生想讀、愛讀,。

一年級學(xué)生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學(xué)生這些故事在某書中,，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

2、適當(dāng)推薦書目,，讓學(xué)生學(xué)會讀書,。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。

必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟：

第一階段：活動策劃。

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實施,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得,。

3,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴大閱讀范圍,。

5、開展“班級故事會”,。利用班隊課,，積極開展讀書，講故事活動,。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達(dá)能力較強的同學(xué)為“故事大王”。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,，選出“讀書小明星”,。

3、定期進(jìn)行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。

4、爭創(chuàng)學(xué)?！皶惆嗉墶睒s譽稱號,。

5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學(xué)?！皶慵彝ァ痹u選。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程,，一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。