隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

年級組長述職報告篇一

我們教研組成員在扎扎實實地學習了學校xxxx年工作思路的基礎上展開討論了如何更好地進行專家引領,、同伴互助、自我反思等教研組文化建設,，制訂了本教研組的`工作安排,。同時在認真學習《新課程標準》、《浙江省小學數(shù)學教學建議》及其它理論的基礎上,，組織了教研組成員進行了認真的討論,，確定了本教研組的研究主題為《在對比研讀中對比教學》。教研組成員積極尋找學習機會,。xxxx年12月份,，趙國明、金瑩,、 凌燕 老師參加了與上虞瀝東小學的教學結對活動,，組內的數(shù)學老師都參與了家長開放日的展示活動,，獲得家長們的.一致好評。不僅如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文，研究課題,，本學期有兩名老師還主持了市級數(shù)學教學講座。

我們在組內加強了同伴互助,，開展合作教學,，使組內具有不同智慧、水平,、知識結構,、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力,。所以在教學中,，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。為了改革課堂結構和教學方法,，提 高 老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。一學期以來,，我們累計聽課及講座160余節(jié)次，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,，以待課后交流,。本學期我們共開出5節(jié)開放課，其中1節(jié)市級“教學改進”主題匯報,、2節(jié)市級教學講座,、1節(jié)校區(qū)間異構課、4節(jié)校內公開課,。每次課后都進行扎實有效地說課,、評課活動,，并在bbs上進行討論研究。組內成員還經常幫助新教師備好詳案,，指導新教師在課后進行反思,。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網絡與大家分享,。

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,，每月 向同組 老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,，進行網絡上的二次教研,，并在這些反思中提升自己的理論水平，撰寫教學論文,。此外,，金瑩、 凌燕 老師還堅持寫學生學習情況反饋與教學反思,、寄語,，讓家長能及時了解學生數(shù)學課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此,，我們還引導學生在學習上進行反思,。如單其宏、陶偉鋼,、 金瑩 老師的“數(shù)學知識整理”活動,，在班級博客上分專題進行填空、選擇,、應用等知識分類整理,，幫助學生梳理知識，進行錯題總結,，數(shù)學知識整理活動,，讓孩子們一起享受網絡知識大餐。 王林紅 老師,、 馮松青 老師 和金瑩 老師要求學生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,，使學生在反思中進步。

年級組長述職報告篇二

1,、及時傳達每周的教務會議精神,，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的,，做到耐心,，細致的協(xié)調，確保學校的政令暢通,。

2,、加強督查,，一日確保有三巡，一巡早讀,，看老師到班情況和早讀的質量,，二巡午休，了解本年級組師生對作息時間的執(zhí)行情況,，三巡晚補,，看看老師和學生補差和離校的情況，以及班級現(xiàn)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3、定期召開年級組會議,，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，每次年級組令發(fā)前認真準備,，及時表彰先進,，指出不足，提出整改措施,。一年來,，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校后腿,。

我組教師積極響應校長的號召,，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主,、合作,，探究”的新型教學模式。

1.充分發(fā)揮典型示范作用,，力爭以點帶面,，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動,，我聽課百余節(jié),。本學期配合學校教科室、教導處開展老帶新示范課,，青年教師匯報課,，新課改展示課，全體教師創(chuàng)優(yōu)課評比活動,。我組成功的展示了3節(jié)課：一是楊學艷老師的信息技術與學科教學整合課,，已被推薦參加縣級評選。二是王艷霞老師為青年教師做的.示范課,。三是楊桂芝老師的課改示范課,。我組教師每人做了一節(jié)課改研討課,，老師們相互學習，共同探討改進措施,。我們還借他山之石,，供己之玉，學習借鑒許家臺中學的課改經驗,，使全組教師的教學水平得到整體提升,。

2.認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學生表彰會,、不同層次的學生座談會，實行試后補考制度,，定期開設培優(yōu)補差班,，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向,，讓學困生有信心,，有效控制兩極分化，全面提高教學成績,。

3.加強常規(guī)教學管理,，倡導集體備課，學科教研,，向每節(jié)課要質量,，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關,、作業(yè)關,、考試關、質量關,。確保年級教學質量的不斷提高,。

這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導,，可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動,，因勢利導,，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關鍵時期。

1.制定班級計劃,，建立學生擋案,。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，重新分班,，為了讓教師盡快了解學生,，我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃,，對單親家庭學生,、問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度,。

2.注重家校聯(lián)系工作,。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會,，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力。

3.做好班干部培訓工作,。每學期初組織班干部明確職責,，使各班班干部思想過硬、工作有方,。

4.開展豐富多彩的集體活動,。如：拔河比賽、籃球對抗賽,、演講賽,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,、英語短劇展示,，系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力,，豐富了學生的校園生活,。

5.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,，細化到胸卡的佩帶,，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求,，加強宿舍,、教室衛(wèi)生、紀律管理,，組織年級紀律督察小組,，靈活處理學生違紀問題。

6,、加強學生的心理健康教育,。開設心理健康講座：如“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等。對問題學生進行個別的心理輔導,，引導學生學會用合理宣泄,、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。

7.抓好班主任工作,。每周召開班主任例會,，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題,，對下一周工作進行布置,。積極鼓勵班主任總結經驗，撰寫教育專題總結和論文,，期末組織經驗交流,。面對4個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優(yōu)秀班主任經驗,，共同探討班級管理方法,。他們逐漸成長起來，工作各具特色,，陳國旺老師不辭辛苦,，迎難而上;徐成林老師幽默穩(wěn)重，柔中帶剛;楊燕鶴老師雷厲風行,，嚴中有愛;王小雙老師因勢利導,、任勞任怨。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大,，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境,，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳,、幫,、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領導，團結同事,，上下溝通,，互相促進，創(chuàng)建了一個團結互助,、富有上進精神的先進教育教學集體,，深得學校領導的好評。

述職人：

述職日期：xxxx

年級組長述職報告篇三

1.加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風,、學風在原有基礎上有較大的提高,。

2.加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距,。

3.重視學生和家長的信息反饋,，積極改進工作，提高教育教學的層次,。

4.相互聽課,，取長補短，縮小學科間的差距,，使年級總體水平得以提高,。

當然，因為自己也是第一次當年級組長,，沒有什么經驗,，組內還存在著許多問題。我會努力去改變的,，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬,、學生成績更優(yōu)異!

述職人：

述職日期：xxxxxx

學校年級組長述職報告(四)

年級組長述職報告篇四

1、我們年級組是一個團結,，奮進的年級組,，作為年級組一份子的我，僅僅只是起到了一個紐帶和橋梁作用,。

2,、在“三課”活動中，本年級組的推進可謂形式多樣,，甚而有點別出心栽,。

3,、學校有各種規(guī)章制度,，平時組織教師認真學習學校各項規(guī)章制度，特別是考勤制度和請假制度,，如有老師請假,，做好頂課安排，確保每位教師自覺遵守,。組內還制定了“黃金制度”以早來為榮,，以遲到為恥。以齊心協(xié)力,、忠心耿耿為榮,，以離心離德、貌合神離為恥。以躬身親為為榮,，以甩手掌柜為恥,。以笑臉相迎為榮，以馬臉相對為恥,。

4,、安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題,，這方面的工作,，學校做得非常全面而細致了，然而面對防不勝防的安全問題,，仿佛只有宣傳教育,，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領,，學會一些基本的防傷害技巧,。一句話，學習與安全同樣是學生自己的事,，就讓學生自己去體悟習得吧,！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀！

對待學生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象,，諸如優(yōu)秀學生發(fā)言機會多,，有禮貌的學生得到老師關心多。

1,、加強學生日常行為規(guī)范的管理,，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高,。

2,、加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間差距,。

3,、重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作,，提高教育教學的層次,。

4、相互聽課,，取長補短,，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高,。

當然,，因為自己也是第一次當年級組長,，沒有什么經驗，組內還存在著許多問題,。我會努力去改變的,，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生成績更優(yōu)異,！

年級組長述職報告篇五

20xx年即將過去,，回顧一年的工作，有很多感概,。這一年是我做為汽車站職工班組長行使民主權力的一年,。自擔任職工班組長以來，我深感肩負的責任和重擔,。職工群眾信任的目光,，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話,、辦實事的職工班組長,。在工作中，我堅信,，只有職工群眾才是工作的評判官,，只有群眾滿意了，自己的工作才算合格了,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎谐煽?，也有不足?，F(xiàn)將今年以來履行職工班組長職責情況述職如下。

一年來,，始終堅持理論學習,，在思想上有了很大的轉變，世界觀,、人生觀,、價值觀得到了改造。思想上,、行動上,，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排,，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執(zhí)行上級各項工作部署,。通過不斷學習,，提高了思想覺悟,，堅定了政治信仰，終保持了思想上的先進性,。與此同時,，我還認真學習專業(yè)知識，積極拓展視野,，拓寬思路,，不斷提高自身理論水平和管理能力。

力爭做合格的職工班組長職工班組長是汽車站與廣大職工之間聯(lián)系的橋梁,，是廣大職工心聲的反映者,，起著一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長當作一種榮譽,，更時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任,。在參加汽車站職代會期間，認真聽取報告,，仔細領會文件精神,；職工關心汽車站的發(fā)展，愿意為汽車站的發(fā)展積極獻言獻策,，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲,，積極提出議案和建議；回到小組后,，迅速向其他職工傳達汽車站職代會的精神,，將汽車站新的政策、新的形勢帶到生產一線,，讓廣大職工都能夠及時解汽車站的各項新動態(tài),，關心汽車站的發(fā)展。

職工們選舉我做班組長,，是對我的信任,，并寄托了很大的期望。作為一名職工班組長,，依照班組長法的規(guī)定履行職責,，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監(jiān)督的觀念，自覺,、主動地接受群眾和選舉單位的監(jiān)督,。作為一名職工班組長，我虛心,、認真地聽取和反映他們的意見和要求,，關心他們的切身利益，保護他們的合法權益,。作為職工班組長,，我努力做到言行一致,，以實際行動履行著一名職工班組長的神圣職責。

身為職工班組長首先是汽車站的普通職工,，我堅持從自身做起,，在工作中以身作則，率先垂范,，用榜樣的力量去影響和帶動職工,。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢,，我與汽車站同事一道,，團結一致，勁往一處使,，面對重重困難迎頭直上,。圓滿完成了汽車站交給的各項任務。

1,、存在的問題

在總結工作的同時也認識到,，作為一名職工班組長工作還存在著不足：

首先是自身素質有待進一步提高，沒能充分發(fā)揮一名職工班組長的作用,，傳達精神多,，反映職工意見少；學習文件多,，對汽車站發(fā)展獻言獻策少,。其次是基層調查研究不足，為群眾辦事,、解決問題的.能力還要進一步增強,。

2、今后努力方向

（1）加強專業(yè)知識的學習,，提高本職工作的能力,，在工作中不斷積累經驗教訓，提高自己處理和解決問題的能力,。

（2）作為職工班組長,，在行動上自覺地、模范地遵守法律和汽車站的各項管理規(guī)定,。要多學習管理,、法律、經濟等方面的知識,，拓寬自己的知識面,，提高自己的綜合素質。

（3）要認真學習黨的路線,、方針,、政策,，牢固樹立全心全意為職工服務的思想,，廣泛收集職工意見,，聽取職工的心聲，爭取做一名合格的職工班組長,。

年級組長述職報告篇六

上午好!

1,、帶頭實干。

一年來我始終堅持早來晚走,，周六周日沒休息過,，堅持做到有學生在就有我在，教室中,、操場上,、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影，自去年秋季開學以來,，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,，無論有多么難挨，我都堅持著,，甘苦自知,。

2、嚴以律已,。

要求別人做到的`自己首先做到,，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地,，認真履行職責,，勤勤懇懇為大家服務。在平時的工作生活學習中,，嚴格遵守各項規(guī)章制度,，自覺維護學校、部門的形象,。多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。

3,、真誠待人。

在組里與大家和睦相處,，團結協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風格,，以大局為重,，以學校利益為最高準則,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,、個人與老師們的關系,、個人與領導的關系。我的真誠換來了老師們的信任,，那就是凝聚力,、向心力的增強。

一個團結的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體,，從初二年級開學至今,，李主任、張主任我們三人精誠團結,，齊心協(xié)力,，在年級組的管理中始終步調一致，高度統(tǒng)一,。我始終把團結協(xié)作,，共創(chuàng)佳績定為內在的奮斗目標，并在接下來的工作中,，團結年級全體教師,，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。