在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算報告范文篇一

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程,，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡,?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點,，使我的心靈受到了震憾,，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c,，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

二,、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長

教師要想給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè),。

三,、有效課堂的建構(gòu)

通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識,。面對著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對策實施有效教學(xué),，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課后,，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),，幫助學(xué)生找準新舊知識間的切入點,，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動,。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題,，教師引發(fā)討論,，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂,。教師要使知識問題化,、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,，形成合作,、探究解決，并以問題為核心,，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標化,，內(nèi)容的評價要全面真實化,。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

四,、積極參加調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受。

培訓(xùn)已拉下帷幕,，而我覺得只是一個開端,，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點,。

培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算報告范文篇二

根據(jù)《維吾爾自治區(qū)區(qū)、地(州,、市)縣(區(qū),、市)教研室工作條例》的規(guī)定，教研室是在當(dāng)?shù)亟逃姓块T的領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，承擔(dān)小學(xué)教學(xué)研究和學(xué)科業(yè)務(wù)管理的事業(yè)機構(gòu),。為了保證教研室工作的正常開展，加強地區(qū)小學(xué)教研工作力度,。根據(jù)20xx年教研室工作任務(wù),，特做經(jīng)費預(yù)算如下。

1,、電話費100×12=1200元

2,、對十年來教研室業(yè)務(wù)資料建檔，購買有關(guān)材料費：600元(檔案皮,、底,、盒、照片,、書夾、裝訂機一部)

3、常規(guī)教研活動,。

由于過去的教學(xué)評優(yōu)活動沒有經(jīng)費,，沒有聘請評委，有失公正,。今后我們將聘請全區(qū)學(xué)科骨干教師當(dāng)評委,，以保證評課的科學(xué)公正。 每項活動的費用有“評委評課費,、午餐費,、作課教師獎品等。每項活動的費用約需900元,，共計900×10=9000元

1,、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的《運用目標教學(xué)促使不同水平層次的學(xué)生主動發(fā)展》課題經(jīng)費4000元,，資料費1000元,。

2、《幼兒心理導(dǎo)向》資料費400元,，課題經(jīng)費20xx元,。

1、示范學(xué)校開放日活動5000元,。(市教委下達的目標任務(wù))

2,、政府辦小學(xué)初級職稱教師課堂教學(xué)考核，請評委,、午餐,、交通費等(450×20天=9000元)

1、經(jīng)常性學(xué)習(xí)培訓(xùn)平均每年4000元,。

2,、教研員赴外地、培訓(xùn)按2人計算120xx元

3,、每年新購圖書,、資料及教科遇：1000元。

以上四大項合計49200元,。 請審核批準,。

培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算報告范文篇三

很榮幸能夠參加這次難得的赴揚州學(xué)習(xí)考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候,，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候,，在面對新課程標準感到無所適從的時候，我們迎來了大朗教育的春天,。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府花大力氣投入人力,、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全面了解教育較發(fā)達地區(qū)的文化和教育現(xiàn)狀。

此次學(xué)習(xí)我們先后聆聽了陳萍等4位教育專家的報告,，并與美琪學(xué)校原校長劉儉國,、現(xiàn)校長靳忠和學(xué)校幾位中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師進行了全面的交流。我們通過聽報告,、參觀校園文化,、深入課堂聽常態(tài)課、與一線教師座談等方式真實了解和感受了該校文化教育的內(nèi)涵,。專家們的報告主要包括4個方面的內(nèi)容：關(guān)于教育教研論文的撰寫,、德育和班主任的發(fā)展、關(guān)于有效教學(xué)的研究,、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,。

一、關(guān)于教育教研論文的撰寫

本專題內(nèi)容主要由江蘇省特級教師,、美琪學(xué)校原校長劉儉國主講,。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件： 一是教師要有強烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有科學(xué)的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達能力。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報告的撰寫,，另一個是教育研究論文的撰寫,。關(guān)于教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究為例，分別從題目,、問題的提出,、研究方法和研究對象、研究結(jié)果的分析,、研究結(jié)論(簡要),、討論(問題)和(提出)建議和附錄(篇目、作者,、時間)等7個方面進行了詳細的講解,。關(guān)于教育研究論文的撰寫，劉校長首先強調(diào)教育研究論文有三個最基本的要素,，即論題,、論據(jù)、論證,。在撰寫教育研究論文的過程中,，要以觀點為軸心，用資料,、數(shù)據(jù)說明觀點,，做到資料、數(shù)據(jù)與觀點相統(tǒng)一,。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個主要部分是：前言,、正文,、結(jié)論，三個次要部分是：題目,、署名,、參考文獻等內(nèi)容。通過這個講座,，我們系統(tǒng)地、具體地了解了許多關(guān)于撰寫論文和研究報告需要注意的方面,，對以后這方面的發(fā)展有很強的指導(dǎo)作用,。

二、關(guān)于加強德育和班主任工作

在如何加強德育工作方面,，劉儉國校長做了題為《抓住關(guān)鍵,，夯實基礎(chǔ)，做優(yōu)德育》的報告,。在報告中,，劉校長首先分析了現(xiàn)在德育的現(xiàn)狀：德智倒、大遠空,、知易行難,、隊伍弱。他強調(diào)應(yīng)該做到質(zhì)教育,、身體素質(zhì)教育,、審美素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育,、技能素質(zhì)教育,、社會交往素質(zhì)教育。他對如何進行德育教育進行了理性思考,，認為促使孩子內(nèi)心變化的催化劑,。無論哪個孩子，他的內(nèi)心世界絕不會是一色的冰雪天地,，總會有星星點點的火花可以捕捉,，點燃這些火花，便可融化這冰雪世界,，激發(fā)起孩子的熱情,。善于抓住教育孩子的契機就是班主任工作的技巧和藝術(shù)，也是班主任愛孩子的具體體現(xiàn),。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情,，正如教育家陶行知先生說的;公式讓學(xué)生去推導(dǎo)，教師只是參與合作;推理讓學(xué)生去講解,，教師只是組織;知識讓學(xué)生去應(yīng)用體驗,，教師只是設(shè)計,。課堂教學(xué)效率=有效教學(xué)時間÷實際教學(xué)時間×100% 。

通過講座我第一次知道了有效課堂核心應(yīng)做到上發(fā)展學(xué)生,。關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生一直是一線教師的軟肋,，為什么調(diào)不動?一是平時沒有訓(xùn)練;二是教師壓制所致!課堂上，老師要控制表達的欲望!不是學(xué)生不聽話,、調(diào)不動,，而是老師有沒有意識，會不會設(shè)計問題!哪有學(xué)生不肯學(xué)習(xí)的?是我們教師沒有積極思考如何調(diào)動學(xué)生的積極性!

張偉老師是一位一線的數(shù)學(xué)老師,，他以數(shù)學(xué)有效課堂的創(chuàng)設(shè)為例講了有效課堂的四個要領(lǐng)：理念要更新,，設(shè)計要創(chuàng)新，生成要出新,，手段要革新,。

三位老師的講座讓我深深感受到專家也好，名師也罷,，不可能指導(dǎo)到每一位老師的每一節(jié)課,，更不可能代替老師去上課，所以,，教師的觀念更新,，直接關(guān)系到課堂的質(zhì)量，關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量,。老師正確了,，課堂才有可能正確，學(xué)生才有可能得到發(fā)展,。

四,、關(guān)于學(xué)校管理和教師發(fā)展規(guī)劃

這個方面，我們主要聆聽了陳萍,、劉儉國等老師的講座,。劉儉國校長從胸懷理想，有激情有詩意,，敢于挑戰(zhàn)自我;善于合作,、關(guān)愛學(xué)生、培養(yǎng)人格魅力;勤于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,、不斷完善自我;打好基礎(chǔ)，起好步,、不怕挫,，堅忍不拔，矢志不渝等五個方面闡述了如何做一名成功的教師。

有關(guān)學(xué)校的管理方面,，美琪學(xué)校一個最大的特色就是用文化引領(lǐng)成長,。他們把嚴;

誠信教育--做真;

生態(tài)教育--做優(yōu);

智慧教育--做強;

心理教育--做深;