“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

培訓經費預算報告表篇一

1,、電話費100×12=1200元

2,、對十年來教研室業(yè)務資料建檔，購買有關材料費：600元(檔案皮,、底,、盒、照片,、書夾,、裝訂機一部)

3、常規(guī)教研活動,。

由于過去的教學評優(yōu)活動沒有經費,，沒有聘請評委，有失公正,。今后我們將聘請全區(qū)學科骨干教師當評委,，以保證評課的科學公正。 每項活動的費用有“評委評課費,、午餐費,、作課教師獎品等。每項活動的費用約需900元,，共計900×10=9000元

1,、語文、數學學科的《運用目標教學促使不同水平層次的學生主動發(fā)展》課題經費4000元,，資料費1000元,。

2、《幼兒心理導向》資料費400元,，課題經費20xx元,。

1、示范學校開放日活動5000元,。(市教委下達的目標任務)

2,、政府辦小學初級職稱教師課堂教學考核，請評委,、午餐,、交通費等(450×20天=9000元)

1,、經常性學習培訓平均每年4000元。

2,、教研員赴外地,、培訓按2人計算120xx元

3、每年新購圖書,、資料及教科遇：1000元,。

以上四大項合計49200元。 請審核批準,。

培訓經費預算報告表篇二

很榮幸能夠參加這次難得的赴揚州學習考察活動,，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業(yè)倦怠的時候,，在面對新課程標準感到無所適從的時候,，我們迎來了大朗教育的春天。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府花大力氣投入人力,、物力先后組織兩批骨干教師共40多人赴揚州跟崗培訓學習,，全面了解教育較發(fā)達地區(qū)的文化和教育現狀。

此次學習我們先后聆聽了陳萍等4位教育專家的報告,，并與美琪學校原校長劉儉國,、現校長靳忠和學校幾位中層領導及一線教師進行了全面的交流。我們通過聽報告,、參觀校園文化,、深入課堂聽常態(tài)課、與一線教師座談等方式真實了解和感受了該校文化教育的內涵,。專家們的報告主要包括4個方面的內容：關于教育教研論文的撰寫,、德育和班主任的發(fā)展,、關于有效教學的研究,、學校建設和發(fā)展。

一,、關于教育教研論文的撰寫

本專題內容主要由江蘇省特級教師,、美琪學校原校長劉儉國主講。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件： 一是教師要有強烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有科學的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達能力,。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報告的撰寫,，另一個是教育研究論文的撰寫。關于教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區(qū)小學生學習適應性研究為例,，分別從題目,、問題的提出、研究方法和研究對象,、研究結果的分析,、研究結論(簡要),、討論(問題)和(提出)建議和附錄(篇目、作者,、時間)等7個方面進行了詳細的講解,。關于教育研究論文的撰寫，劉校長首先強調教育研究論文有三個最基本的要素,，即論題,、論據、論證,。在撰寫教育研究論文的過程中,，要以觀點為軸心，用資料,、數據說明觀點,，做到資料、數據與觀點相統(tǒng)一,。接著他還以部分教師的論文為范例講述了論文的三個主要部分是：前言,、正文、結論,，三個次要部分是：題目,、署名、參考文獻等內容,。通過這個講座,，我們系統(tǒng)地、具體地了解了許多關于撰寫論文和研究報告需要注意的方面,，對以后這方面的發(fā)展有很強的指導作用,。

二、關于加強德育和班主任工作

在如何加強德育工作方面,，劉儉國校長做了題為《抓住關鍵,，夯實基礎，做優(yōu)德育》的報告,。在報告中,，劉校長首先分析了現在德育的現狀：德智倒、大遠空,、知易行難,、隊伍弱。他強調應該做到質教育,、身體素質教育,、審美素質教育、心理素質教育,、技能素質教育,、社會交往素質教育,。他對如何進行德育教育進行了理性思考，認為促使孩子內心變化的催化劑,。無論哪個孩子,，他的內心世界絕不會是一色的冰雪天地，總會有星星點點的火花可以捕捉,，點燃這些火花,，便可融化這冰雪世界，激發(fā)起孩子的熱情,。善于抓住教育孩子的契機就是班主任工作的技巧和藝術,，也是班主任愛孩子的具體體現。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情,，正如教育家陶行知先生說的;公式讓學生去推導,，教師只是參與合作;推理讓學生去講解，教師只是組織;知識讓學生去應用體驗,，教師只是設計,。課堂教學效率=有效教學時間÷實際教學時間×100% 。

通過講座我第一次知道了有效課堂核心應做到上發(fā)展學生,。關于如何調動學生一直是一線教師的軟肋,，為什么調不動?一是平時沒有訓練;二是教師壓制所致!課堂上，老師要控制表達的欲望!不是學生不聽話,、調不動,，而是老師有沒有意識，會不會設計問題!哪有學生不肯學習的?是我們教師沒有積極思考如何調動學生的積極性!

張偉老師是一位一線的數學老師,，他以數學有效課堂的創(chuàng)設為例講了有效課堂的四個要領：理念要更新,，設計要創(chuàng)新，生成要出新,，手段要革新,。

三位老師的講座讓我深深感受到專家也好，名師也罷,，不可能指導到每一位老師的每一節(jié)課,，更不可能代替老師去上課,，所以,，教師的觀念更新，直接關系到課堂的質量,，關系到教育教學的質量,。老師正確了，課堂才有可能正確,，學生才有可能得到發(fā)展,。

四,、關于學校管理和教師發(fā)展規(guī)劃

這個方面，我們主要聆聽了陳萍,、劉儉國等老師的講座,。劉儉國校長從胸懷理想，有激情有詩意,，敢于挑戰(zhàn)自我;善于合作,、關愛學生、培養(yǎng)人格魅力;勤于學習,、敢于創(chuàng)新,、不斷完善自我;打好基礎，起好步,、不怕挫,，堅忍不拔，矢志不渝等五個方面闡述了如何做一名成功的教師,。

有關學校的管理方面,，美琪學校一個最大的特色就是用文化引領成長。他們把嚴;

誠信教育--做真;

生態(tài)教育--做優(yōu);

智慧教育--做強;

心理教育--做深;

培訓經費預算報告表篇三

通過參加教師的繼續(xù)教育培訓,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座,，進入論壇發(fā)貼,、跟貼，寫學習日志,，精心編寫教學設計與反思,，用心地完成作業(yè)，使我學到了當前先進的教育教學理論,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標,。

一,、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠,，我已不知從什么時候開始,，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè),。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感,，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓,，聽了專家們的觀點,，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化,，思想認識得到了提高,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長,。

二、加強學習,，促進專業(yè)化成長

教師要想給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡,，用之不盡,，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。面對著一群群渴求知識的學生,，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

三、有效課堂的建構

通過認真地學習,，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識,。面對著新課程,、新理念,，我們教師就得更新教育教學觀念,，采取新對策實施有效教學，跟上時代發(fā)展的步伐,。

有效課堂教師要堅持做到先學后導,，把先學后導貫穿于課前、課中,、課后,，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規(guī)律,，從學生已有的知識基礎經驗出發(fā),，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉化關系,，這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動。教師設問題,，學生生成問題,，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力,。

有效教學要把評價滲入課堂,。教師要使知識問題化、問題能力化,，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁,，形成合作、探究解決,，并以問題為核心,，以學生為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化,，訓練的問題是要目標化,，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價,。

四,、積極參加調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴謹,，重點突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數學生活中的廣泛應用,，體現了新課改的理念“人人學有用的數學”,。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受,。

培訓已拉下帷幕,，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣,，添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。