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初中教師競聘演講稿2分鐘篇一

大家好!

首先，感謝學(xué)校為我提供發(fā)言的機會,，向扎根教育三尺講壇,、默默耕耘無私奉獻的各位老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福!

我講壇的題目是。

1,、作為名師我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。

2,、作為名師工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習,，團結(jié)協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,，深知自己要學(xué)的東西還很多,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞,。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問題,，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段,。

3、作為名師我有較強的工作能力,，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),，把愛獻給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風度,。塌實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過五年左右的學(xué)習和鍛煉,，我對課堂的教學(xué)組織能力,，對教材整體駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力,、應(yīng)變能力都有了很大的提高,，我認為完全能勝任物理教育工作。

4,、作為名師我有較強的年齡優(yōu)勢

我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中,。

1,、作為名師做一個學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2,、作為名師做教育教學(xué)的有心人,。以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人,，教他們利用物理知識解決生活實際問題,。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時,，我會突出“八個抓八個不”：一,、抓聽講集中，不能過于松散無束;二,、抓討論合作的效果,，不能流于教學(xué)形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉;四,、作為名師抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學(xué)生;五,、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,，不能讓學(xué)生連讀書都不會;六、抓教學(xué)難點與重點,，不能使教學(xué)走過程;七,、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八,、抓暫差生輔導(dǎo)與補差,，結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣,?！鞍藗€抓八個不”，都應(yīng)該過細過實,，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，針對物理學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,。

3,、作為名師物理是一門日新月異的學(xué)科，有關(guān)物理的高尖前沿,，科學(xué)層出不窮,，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科,，同時物理知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容,，知識外延大,，教學(xué)資源也在不斷的更新,。尤其是中學(xué)物理擔負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任,，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視,。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散,，內(nèi)容非常抽象的特點,，要學(xué)好中學(xué)物理，就必須密切結(jié)合生活實際,，同時進行必要的物理實驗,。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科,，教學(xué)中的實踐主要是物理實驗,，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法,。

為適應(yīng)時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運用計算機,，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習的空間,，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、作為名師配合班主任,，促進班級建設(shè)及良好班風學(xué)風的形成,，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任,，出現(xiàn)工作空擋,，把教學(xué)和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手,。

假如我競聘落選,，我不灰心，不氣餒,，在哪里都會遇到失敗,，我會正確面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗,，在今后工作中再接再厲,。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

站在這里,，我的心被一種激動的情愫控制著,，不知不覺,，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋。20xx年來,，在大家的幫扶下,，我得以成長。如今,，當生命褪去繁華的時候,，我依然在前行，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔……

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的,。工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事,，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī)，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，自覺進行教育教學(xué)改革，積極投入學(xué)校及上級組織的種類教研及學(xué)習活動中去,。我還能熱愛學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長，及時為學(xué)生解決成長上的心理困惑,，切實地促進學(xué)生的身心發(fā)展,，科學(xué)地促進學(xué)生的個性化與社會化的統(tǒng)一。

我執(zhí)著著把教學(xué)當一門藝術(shù)去追求,，像大樹一樣,，從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候,，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了《教育學(xué)基礎(chǔ)》,、《普通心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》、《青少年心理健康教育》,、《社會心理學(xué)》,、《公共心理學(xué)》、《教育經(jīng)濟學(xué)》,、《教育社會學(xué)》、《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《教育哲學(xué)通論》,。為了提高語文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文教育學(xué)》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想,，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學(xué)生,，我還對自己及課堂教學(xué)進行了一番艱苦的歷練,。為了糾正自己的方言，我曾堅持了一年的晨讀,，每天4點半起床,，一直讀到6點。為了學(xué)習課件制作,，我經(jīng)常熬夜學(xué)習flash,，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語文課應(yīng)該怎么上,，每一節(jié)課我都進行過深入的反思,，直到反思到滿意為止。[ ]我還經(jīng)常向王校長,、王主任,、呂主任、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學(xué)上的問題,，還試圖把數(shù)學(xué)上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學(xué)能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中,，在反思中,，在探討中，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計,、論文,、實踐活動、科技輔導(dǎo)分別獲得省級獎項,，學(xué)生科技輔導(dǎo)作品,、論文、科技輔導(dǎo)員,、學(xué)術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項,，觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課、論文,、學(xué)生作文輔導(dǎo)等約10項獲區(qū)級獎項,。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮斗,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助,，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的,，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學(xué)習教育專業(yè)知識,，歷練教育專業(yè)技能，提升教育專業(yè)素質(zhì),，我會主動進行更高一級的學(xué)歷教育,、專業(yè)教育，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師繼續(xù)指點我，幫助我,，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務(wù)，繼續(xù)為學(xué)生的成長負責,，繼續(xù)為xx小學(xué)散發(fā)出自己的光和熱,。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、評委：

晚上好!

首先我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的關(guān)心和幫助。

大家知道去年的那場車禍就像一場惡夢,，至今我還心有余悸,。但今天能站在這講臺上參與競聘我感到非常榮幸，因此我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)愛,。

我叫，生于1968年1月,，大專學(xué)歷,，1996年畢業(yè)于寧德師范，同年8月參加教育教學(xué)工作,，20xx年6月任小學(xué)一級教師,，20xx年10月被評為小學(xué)高級教師,，20xx年6月自考畢業(yè)。

自從參加工作以來,，我在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的教育方針和“三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,。我雖然身體還沒有完全恢復(fù)，帶病上課,，還兼任學(xué)校任務(wù)最重,，課時最多的一年級班主任，但我服從學(xué)校安排,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。聽我愛人及同事講,，在我搶救的那天晚上我滿嘴胡話說得都是有關(guān)學(xué)生和上課的事,，這說明我多么摯愛自己的工作。

自參加工作以來,，我一直擔任班主任工作,。在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育,。所以學(xué)生既學(xué)會了知識,，又學(xué)會了做人。不說春天播種的艱幸,，亦有秋天收獲的喜悅,。多年來我擔任的班級學(xué)生成績在質(zhì)檢中幾乎都是前五名，指導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎,，本人也得到上級的多次表彰以及家長的好評,。

在生活上，我以誠相待,，團結(jié)同事,，樂于助人，與同事和睦相處,，共創(chuàng)和諧校園,。

此次競聘我知道沒有什么優(yōu)勢，有的只是對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,。但能參與競聘,，我感到高興，能否聘上,，還望在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師鼎力支持、給力,。謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫曾衛(wèi)平,，來自蓮南小學(xué),。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值,。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達35年的中學(xué)教師;母親是一位受人尊敬,、能干的婦女干部,，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師,，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家,，我以教師之家為榮!

我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次,，上水平,，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。

當前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。面向全體,，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,?！懊嫦蛉w”就是堅持促進每一個學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展,，因材施教,，注意培養(yǎng)學(xué)生的個性特長?！叭姘l(fā)展”就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變,，三個改革”,。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德,、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

一改教學(xué)法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威,、孔子、陶行知,、支玉恒等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生,。他成了我學(xué)習的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗,。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長,，不但當班主任,，還擔任語文課,，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理，他所任教的班級一定是差班,，不說差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班,，學(xué)生語文科成績名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習,，在創(chuàng)造中進步。他把學(xué)生分成語音組,、詞語組,、語句組、段落組,、寫作組等,。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決,。學(xué)生如此學(xué)習，他當然可以自由了,。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文,、日記的問題,，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來,。一個學(xué)期下來,，學(xué)生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級,，不少學(xué)生在報刊上發(fā)表文章,。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

二改教材,。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家,、地方和學(xué)校課程體系;實行一綱多本;打破出版,、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入,。我們作為基層的教育工作者,，對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學(xué)生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點時間去進修,，以適應(yīng)時代的要求。目前,，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色,，正在進行“三?！笨破栈顒诱n程的研究和開發(fā)。我們有信心,、有決心,、有能力把教材開發(fā)出來,。屆時，我們還要申請鑒定和專利,。

三改評價標準。評價標準是方向標,，具有強大的導(dǎo)向作用,。一是上級政府部門對一所學(xué)校的評價;二是學(xué)校本身對教師工作的評價;三是對學(xué)生的評價。我認為,，要評價一所小學(xué)辦得怎么樣,，×××督導(dǎo)評價體系是比較科學(xué)的,、系統(tǒng)的。在評估標準里面,，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別,，一共有39條指標,，每一指標有相應(yīng)的分值,，總分值500分,。對學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導(dǎo)評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標——把蓮南辦成省一級學(xué)校,。學(xué)校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題,，因為教師的工作是良心工作，難以衡量,。我認為可以制定相應(yīng)的量化評比標準,，實行量化考核,，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合,。以“三個有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。做到公平,、公正、公開,。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準,。要是這樣，接到后進班的教師再認真,、再負責,，第一學(xué)年可能什么也評不上。教師工作的評價考核,，在蓮南小學(xué)做得很好，從來沒有教師因年度考核,、評先,、評優(yōu)鬧意見,，真正考出業(yè)績、評出先進,、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價相當重要,。評價學(xué)綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的,。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，有個性有特長的初級人才,。考核學(xué)生要以綜合考核為主,，兼顧特殊,，要不然就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊,。當今世界級的鋼琴王子——李運迪,，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習,，就可能沒有今天,。像韓寒這樣的特長生,，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學(xué)生,。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,。其次,，樹立終生教育的觀念，活到老學(xué)到老,，更新知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭,，國家已加入wto,，祖國申奧的成功,，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,，使自己與時俱進,，不斷努力進取,，將來成為深圳,、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值,，是我最大的幸福!

最后，我想說,，不管能否當上副校長,，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育，將來仍然屬于羅湖教育,。

謝謝!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們對我的信任和支持,，感謝你們給我這次參與競聘的機會,。我叫，這次競聘的崗位是小學(xué)全科教師崗位,。作為一名老師，參加工作快十多年來,，我在成長,、成熟,。在這里，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想,，我深信，對自己有一個充分,、客觀的認識,，是從事任何崗位工作的必要前提,。

首先,，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話,，教師工作本質(zhì)上是苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。認清這樣的現(xiàn)實，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,，當個好老師就成功了一大半,。

其次,，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關(guān)鍵。正所謂“教學(xué)相長”,，只有把已有的專業(yè)知識付諸教學(xué)實踐，在不斷的教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,，才能真正做好教育工作。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習,，勤鉆研，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,，也取得了一定的成績。我相信,，在以后的工作中，有各位老教師的指點迷津,，再加上我的虛心努力,，定會在自己的教學(xué)實踐中做得更好,。

最后，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐,。教師工作的實質(zhì)就是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長把好方向標,。我正當身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,。我有較強的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力,。所有這些,，都使我對做好教師工作更加信心百倍。

當然,，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠,、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方,，希望包括在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，今天我把自己的一些教學(xué)感想跟大家分享,，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優(yōu),、缺點的深入思考和梳理,。我想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個真實的我,。我相信，在你們的熱情幫助和悉心指導(dǎo)下,，愛崗敬業(yè),、認真執(zhí)著、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!

我的演講完畢,謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代,，在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,，展示自我，積極參與18中教師崗位的競聘,。xx年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂師范系,，xx年8月應(yīng)聘到十八中擔任音樂教師和教務(wù)干事職務(wù),，雖然來18中的時間不長，但是是18中這個人才濟濟,、團結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。

今天,，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì),，在大學(xué)時我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動,，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，不管干什么從不講價錢,，更不怨天憂人，努力把工作做得最好,。

二、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力雖然在教學(xué)經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多,，但是在不斷的學(xué)習和摸索中,，我也掌握了一定的教學(xué)方法,，能夠在新課標的要求下，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，組織教學(xué),，積極引導(dǎo)學(xué)生主動探究的學(xué)習,，嘗試多種教學(xué)方式、方法,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。一個學(xué)年下來學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高,，學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進,。

三、虛心好學(xué)和開拓進取的創(chuàng)新意識有句話說“活到老,，學(xué)到老,。”在平常我就不斷的加強理論方面的學(xué)習,，只有不斷的學(xué)習理論知識，才能開闊視野,，豐富自己的頭腦,，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題,，積極向各位老師請教，特別是指導(dǎo)老師梁健老師,，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績,，離不開梁老師的指導(dǎo),。

四、能夠組織學(xué)生進行音樂課外活動在上好課的同時,，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長生,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。組織她們進行排練,、參加各種演出和比賽，在xx年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎,，個人項目(獨唱,、小組唱,、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成績，為學(xué)校爭得了榮譽,。

假如我能夠競聘上崗,，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習中,。首先在師德上嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會黨的xx大精神和”三個代表”重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師教師的從教之日,，正是重新學(xué)習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。

二,、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

三,、做一個理念新的教師目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開,，在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。

四,、做一個信息時代的教師信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持

初中教師競聘演講稿2分鐘篇七

尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：

大家好!

教育教學(xué)工作職員的公然選聘,，是永德教育發(fā)展史的第一次。對教育人事軌制而言,，它是一次機制的提高,，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,，則是一次價值的斷定與取舍。它有如東風吹綠大地,，似甘霖澤被曠野,，它表現(xiàn)著一種力氣，指引著一個方向,，傳遞著一種聲音，明示著一種盼望,，它必將對永德教育的發(fā)展發(fā)生普遍而深遠的影響,。十分感激核心校為咱們供給這樣一個測驗自我的機遇,，展現(xiàn)自我的舞臺,。我叫，男,，漢族，1982年12月誕生,，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于**中學(xué),，20xx年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校，同年8月被調(diào)配到大山中學(xué)任教,，20xx年7月參加中國共產(chǎn)黨,， 20xx年畢業(yè)于云南云大(物理系)盤算機網(wǎng)絡(luò)技巧專業(yè),，現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。依據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,，我競聘的是初中物理教師崗位,。

下面,，我擬從多少方面向引導(dǎo)和同事們作扼要的陳說：

一、對競聘崗位的意識

物理是一門利用性和實踐性很強的學(xué)科,，同時物理知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識系統(tǒng)，蘊涵著豐盛的內(nèi)容,，常識外延大，教學(xué)資源也在一直的更新,。尤其是中學(xué)物理擔當著傳布基本知識,，挖掘和培育物理迷信后備人才的重擔,，所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度器重。中學(xué)物理的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理實踐,，它具備知識點較散,，內(nèi)容無比形象的特色，要學(xué)好中學(xué)物理,，就必需親密聯(lián)合生活實際,，同時進行必要的物理試驗。由于物理是從實際中演繹,、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實踐重要是物理實驗,，顯然,人生格言,，物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。

二,、競聘優(yōu)勢

1、我有一顆熱愛教導(dǎo)的心,，我清楚老師的苦與累,，平常與忘我。固然沒有鮮花陪同,，沒有掌聲共識，沒有豐富的收入,，不奢華的享受,，有的只是生涯的繁忙,，有的只是肩頭沉甸甸的義務(wù)，但我無悔于自己的抉擇,。我用本人的汗水、智慧,、跟一顆跳動的熾熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子。我琢磨著,，嘗試著，與他們真摯的交換著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片殘暴的晴空,。

2、工作中存在刻苦耐勞,，勤懇學(xué)習，團結(jié)合作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作陣線上的一名新兵,，深知自己要學(xué)的貨色還良多,。在工作中，不怕艱苦,，勇挑重任,，堅強拼搏,、勇于立異，能吃苦刻苦,。教學(xué)中能自動與本學(xué)科的其余先生交流學(xué)習，探討課改教學(xué)中碰到的問題,，踴躍加入各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課運動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的辦法,，同本組教師團結(jié)協(xié)作,，與共事相處關(guān)聯(lián)融洽;教養(yǎng)破足于課堂設(shè)計和評估機制的翻新,，敢于摸索新的教學(xué)方式和評價手腕。

3,、我有較強的工作能力,，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),，把愛獻給學(xué)生”的信條，堅持作為教師的言行和風采,。塌實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，經(jīng)由五年左右的學(xué)習和錘煉，我對課堂的教學(xué)組織能力,，對教材整體駕馭才能，對學(xué)生控制知識水平的判定剖析能力,、應(yīng)變能力都有了很大的進步,，我以為完整能勝任物理教育工作。

4,、我有較強的年紀上風

我合法青春年華,，身材健康,，精神茂盛，敬業(yè)精力強,，可能全身心的投入到所酷愛的工作中,。

三、工作思路

各位專家評委,，假如我有幸競聘勝利，我會做好實質(zhì)工作,，發(fā)揮自己的長處,，愛崗敬業(yè),、愛生、盡力作到：

1,、做一個學(xué)習型的教師,。在工作中不斷完美自我，空虛自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師們：

大家好!

相信大家對我已經(jīng)十分熟悉,，但是還請允許我進行以下自我介紹。我叫_,，今年_歲,，從_年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在我校任教,，八年來，有五年時間擔任班主任工作。

首先讓我誠摯地感謝在座的各位多年來對我的關(guān)心,、支持和幫助，使我有幸走上今天這個競崗講臺,。我深深感到,，自己在經(jīng)驗,、經(jīng)歷和素質(zhì)等方面與在座的各位同仁，尤其是參加競聘的老師相比,，尚有很大的差距。

我之所以敢斗膽報名參加競崗,，其理由有三：

第一,，做為具備資格條件的我，應(yīng)當響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參予教學(xué)改革;

第二，做為進入而立之年的我,，更應(yīng)當注重提高自身素質(zhì),，而年級組長一崗能使自己有更多的鍛煉提高機會，包括今天演講本身，也是一次有益的鍛煉;

第三,，做為在八中成長起來的我,，應(yīng)當勇挑重擔，多做工作,，為八中增光添彩，以回報這個大集體給予的厚愛,。至于競聘結(jié)果,，我以平常心對待,。

如果競聘成功，我將從以下幾個方面努力做好年級組長工作：

一,、競競業(yè)業(yè)有所作為,。態(tài)度決定一切，不平凡的業(yè)績來自不平凡的敬業(yè)態(tài)度,。八中作為重點中學(xué)，在_市各個中學(xué)中名列前茅,，作為年級組長，我一定會想方設(shè)法把年級工作抓好,，力爭走在全校乃至全市前列,。

二、時時處處做好表率,。作為年級組長，管理一個年級,，要在老師中做好表率,，在思想和行動方面,，嚴格要求自己，以一個完美的形象展現(xiàn)到師生面前,，以實際行動帶領(lǐng)師生搞好年級工作。

三,、民主施教,，科學(xué)管理?？茖W(xué)制訂年級工作計劃，細化量化年級工作目標,，嚴格實行責任分工,，保證年級工作目標全面完成。因班制宜,，因人制宜，分類指導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)方方面面的典型和亮點，調(diào)動一切積極因素,，搞好年級工作,。

四,、方方面面搞好協(xié)調(diào),。對上當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，積極反映師生的建議要求,，對下當好橋梁紐帶角色,，認真落實學(xué)校指示要求,，勤與老師溝通情況，共商教書育人之策,，耐心細致的做好師生思想工作,，適時為師生排憂解難。

如果這次沒被競聘,，我將一如既往地做好現(xiàn)任工作，積極支持年級組長工作,，把各項工作干得更加出色!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn),。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘,，并將勇敢地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學(xué)習情況進行總結(jié):

一,、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

二、能

認真?zhèn)湔n提前學(xué)習,，教材備詳案把握教學(xué)教材實質(zhì);課堂以調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性為基點,，貫穿知識點;課后認真總結(jié)，形成教學(xué)反思;認真批改作業(yè),，及時掌握學(xué)生學(xué)習情況;課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短

三,、勤

我每天都是認真工作,，從不遲到早退,。認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持

做到手勤，腳勤,。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學(xué)習,，多向別的老師學(xué)習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

四、績

(一),、教學(xué)上有了進步,。通過這兩年的教學(xué)與學(xué)習，我的教學(xué)能力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心應(yīng)手,，學(xué)會了細節(jié)處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理,，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊,、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮,。如今,，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié)，進而要求自己在條件允許的情況下,，充分考慮完善,。

(三)教學(xué)成績有所提高,。

五、廉

我堅持對學(xué)生負責,，對自己的操行負責,。從不收取學(xué)生任何費用，也不向?qū)W生攤派 費用,。對于學(xué)困生的課后補習，也是如此,。

以上就是我任教以來的工作總結(jié),，希望各位老師不吝賜教。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好!

我叫___，出生于____年正月,，本科學(xué)歷，畢業(yè)于___,，所學(xué)專業(yè)是信息技術(shù)教育,。__年_月聘入__中學(xué)任教至今。__年4月被評聘為中學(xué)一級教師,。

我此次是競聘__中學(xué)___崗位,。競聘這個崗位,，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

一,、具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德

任職以來，熱愛并忠誠教育事業(yè),，自覺遵守國家的一切法律法規(guī),，積極參加各種政治理念學(xué)習，具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德,。教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè),，為人師表,、樂于奉獻,。

二、在信息化建設(shè)迫在眉睫的時刻,，我有較強的多媒體教學(xué)優(yōu)勢

我所學(xué)的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學(xué)科造就了有很大的優(yōu)勢,，其特點是：①利用多媒體教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：圖、文,、聲、像并茂,，向?qū)W生提供形式多樣,、功能各異的感性材料，形象生動的畫面,、標準逼真的情景;②利用多媒體教學(xué)能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官,。

三,、擁有較強教育能力

任職以來，我非常熱愛自己的學(xué)生,，我的愛不是溺愛,，而是以尊重和信賴為前提，能做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,，能給學(xué)生春風沐浴般的教育,。所教班級學(xué)風濃，班風正,，曾獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

四、有較強的教學(xué)組織能力和教研能力

本人能勝任語文,、數(shù)學(xué)科的教學(xué)，在教學(xué)方面我能準確根據(jù)教學(xué)大綱,、教材要求和學(xué)生實際把握好教材的重點和難點,。明確每一節(jié)的教學(xué)要求和基本訓(xùn)練內(nèi)容,，能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。有較強的課堂組織能力,，能準確地,、科學(xué)地,、形象地給學(xué)生傳授學(xué)習方法與技能，使學(xué)生順利地弄通難點弄懂難題,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自然,。在辛勤汗水的澆灌下，所教過班級學(xué)習成績不斷提高,，而自己在學(xué)習探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟。

對照___崗位聘用條件,，我完全符合,，其職責任務(wù)、工作目標,，我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,，我還會繼續(xù)努力,，超越過去，超越自己,，并做到以下幾點：

1、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,。

3、進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。

如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒,，我會把今天,，作為我下一次沖擊的起點!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

站在這里,，我的心被一種激動的情愫控制著，不知不覺,，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋,。20xx年來，在大家的幫扶下,，我得以成長。如今,，當生命褪去繁華的時候,，我依然在前行,，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔。

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的,。工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo),，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范，自覺進行教育教學(xué)改革,，積極投入學(xué)校及上級組織的種類教研及學(xué)習活動中去,。我還能熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長,，及時為學(xué)生解決成長上的心理困惑，切實地促進學(xué)生的身心發(fā)展,，科學(xué)地促進學(xué)生的個性化與社會化的統(tǒng)一,。

我執(zhí)著著把教學(xué)當一門藝術(shù)去追求，像大樹一樣,，從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候，我拿起了書與青燈為伴,，我先后讀了《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《普通心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》、《青少年心理健康教育》,、《社會心理學(xué)》,、《公共心理學(xué)》、《教育經(jīng)濟學(xué)》,、《教育社會學(xué)》、《課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《教育哲學(xué)通論》。為了提高語文教育理論素養(yǎng),，我先后研讀了《小學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文教育學(xué)》,、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著,。這的確改造了我的教育思想,，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學(xué)生,，我還對自己及課堂教學(xué)進行了一番艱苦的歷練,。為了糾正自己的方言,，我曾堅持了一年的晨讀，每天4點半起床，一直讀到6點,。為了學(xué)習課件制作，我經(jīng)常熬夜學(xué)習flash,，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件,。我經(jīng)常深入地思考語文課應(yīng)該怎么上，每一節(jié)課我都進行過深入的反思,，直到反思到滿意為止。

我還經(jīng)常向王校長,、王主任,、呂主任、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學(xué)上的問題，還試圖把數(shù)學(xué)上的一些做法運用到語文上,。大家的幫助使我的語文教學(xué)能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中,，在反思中，在探討中,，我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計,、論文、實踐活動,、科技輔導(dǎo)分別獲得省級獎項，學(xué)生科技輔導(dǎo)作品,、論文,、科技輔導(dǎo)員、學(xué)術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項,，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、論文,、學(xué)生作文輔導(dǎo)等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得,，離不開我個人的奮斗,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史,，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的,，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學(xué)習教育專業(yè)知識,，歷練教育專業(yè)技能,，提升教育專業(yè)素質(zhì)，我會主動進行更高一級的學(xué)歷教育,、專業(yè)教育,，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師繼續(xù)指點我,，幫助我，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務(wù),，繼續(xù)為學(xué)生的成長負責，繼續(xù)為xx小學(xué)散發(fā)出自己的光和熱,。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!