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初中教師競聘演講稿2分鐘篇一

大家好!

首先,，感謝學校為我提供發(fā)言的機會，向扎根教育三尺講壇,、默默耕耘無私奉獻的各位老師表示最衷心的感謝和最誠摯的祝福!

我講壇的題目是,。

1、作為名師我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累,，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水,、智慧、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子,。我揣摩著，嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2,、作為名師工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學習,，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,，深知自己要學的東西還很多。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞,。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法,，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學方法和評價手段,。

3、作為名師我有較強的工作能力,，在教學中本著“為學生服務,，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度,。塌實教學,，關(guān)愛學生，經(jīng)過五年左右的學習和鍛煉,，我對課堂的教學組織能力,，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力,、應變能力都有了很大的提高,，我認為完全能勝任物理教育工作。

4,、作為名師我有較強的年齡優(yōu)勢

我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

1,、作為名師做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2,、作為名師做教育教學的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異，教他們學會學習,，學會做人,，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,，細節(jié)決定教學成敗,。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一,、抓聽講集中,，不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果,，不能流于教學形式;三,、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;四,、作為名師抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,，不能讓學生連讀書都不會;六,、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七,、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,，結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學習的興趣?！鞍藗€抓八個不”,，都應該過細過實，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對物理學科的特點,，激勵學生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,。

3、作為名師物理是一門日新月異的學科,，有關(guān)物理的高尖前沿,，科學層出不窮，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望,。物理是一門應用性和實踐性很強的學科,，同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系,，蘊涵著豐富的內(nèi)容,，知識外延大,，教學資源也在不斷的更新,。尤其是中學物理擔負著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任,，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視,。中學物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論，它具有知識點較散,，內(nèi)容非常抽象的特點,，要學好中學物理，就必須密切結(jié)合生活實際,，同時進行必要的物理實驗,。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學科,，教學中的實踐主要是物理實驗,，顯然，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法,。

為適應時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機,，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，為學生提供課余學習的空間,，更好的利用信息技術(shù)為教學服務,。

4、作為名師配合班主任,，促進班級建設(shè)及良好班風學風的形成,，避免把貧困生和后進生的包袱丟給班主任,，出現(xiàn)工作空擋，把教學和思想教育融為一體,，當好班主任的參謀和助手,。

假如我競聘落選，我不灰心,，不氣餒,，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實,，總結(jié)經(jīng)驗,，在今后工作中再接再厲。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好!

站在這里,，我的心被一種激動的情愫控制著，不知不覺,，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋,。20xx年來，在大家的幫扶下,，我得以成長,。如今，當生命褪去繁華的時候,，我依然在前行,，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔……

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的。工作中,，我能服從領(lǐng)導,，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī)，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，自覺進行教育教學改革,，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生,，關(guān)注學生心理健康與成長,，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發(fā)展,，科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一,。

我執(zhí)著著把教學當一門藝術(shù)去追求，像大樹一樣，從未拒絕過生長,。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風”的堅定信念。于是在別人聊天的時候,，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候，我拿起了書與青燈為伴,，我先后讀了《教育學基礎(chǔ)》,、《普通心理學》、《教育心理學》,、《青少年心理健康教育》,、《社會心理學》、《公共心理學》,、《教育經(jīng)濟學》,、《教育社會學》、《課堂教學的原理,、策略與研究》,、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養(yǎng),，我先后研讀了《小學語文教材教法》,、《中學語文教育學》,、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著,。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平,。

為了更好地教育好學生,，我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言,，我曾堅持了一年的晨讀,，每天4點半起床，一直讀到6點,。為了學習課件制作,，我經(jīng)常熬夜學習flash，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件,。我經(jīng)常深入地思考語文課應該怎么上,，每一節(jié)課我都進行過深入的反思，直到反思到滿意為止,。[ ]我還經(jīng)常向王校長,、王主任、呂主任、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題,，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中,，在反思中,，在探討中，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計、論文,、實踐活動,、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品,、論文,、科技輔導員、學術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項,，觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課、論文,、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項,。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮斗,，更離不開領(lǐng)導及老師們的幫助,，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的,，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學習教育專業(yè)知識,，歷練教育專業(yè)技能，提升教育專業(yè)素質(zhì),，我會主動進行更高一級的學歷教育,、專業(yè)教育，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領(lǐng)導,、各位老師繼續(xù)指點我，幫助我,，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務，繼續(xù)為學生的成長負責，繼續(xù)為xx小學散發(fā)出自己的光和熱,。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇三

各位領(lǐng)導,、老師、評委：

晚上好!

首先我感謝各位領(lǐng)導,、老師對我的關(guān)心和幫助,。

大家知道去年的那場車禍就像一場惡夢，至今我還心有余悸,。但今天能站在這講臺上參與競聘我感到非常榮幸,，因此我再次感謝各位領(lǐng)導、老師的關(guān)愛,。

我叫,，生于1968年1月，大專學歷,，1996年畢業(yè)于寧德師范,，同年8月參加教育教學工作，20xx年6月任小學一級教師,，20xx年10月被評為小學高級教師,，20xx年6月自考畢業(yè)。

自從參加工作以來,，我在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會黨的教育方針和“三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生爭取讓每個學生都能享受到的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎。我雖然身體還沒有完全恢復,，帶病上課,，還兼任學校任務最重，課時最多的一年級班主任,，但我服從學校安排,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。聽我愛人及同事講,，在我搶救的那天晚上我滿嘴胡話說得都是有關(guān)學生和上課的事,，這說明我多么摯愛自己的工作。

自參加工作以來,，我一直擔任班主任工作,。在教學中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在學科教學中滲透思想品德教育,。所以學生既學會了知識,，又學會了做人。不說春天播種的艱幸,，亦有秋天收獲的喜悅,。多年來我擔任的班級學生成績在質(zhì)檢中幾乎都是前五名，指導的學生也多次獲獎,，本人也得到上級的多次表彰以及家長的好評,。

在生活上，我以誠相待,，團結(jié)同事,，樂于助人，與同事和睦相處,，共創(chuàng)和諧校園,。

此次競聘我知道沒有什么優(yōu)勢，有的只是對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,。但能參與競聘,，我感到高興，能否聘上,，還望在座的各位領(lǐng)導,、各位老師鼎力支持、給力,。謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫曾衛(wèi)平,，來自蓮南小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講,，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮(zhèn),，父親是一位深受學生愛戴,、教齡長達35年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部,，后來也在學校工作,。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師,，我的弟媳是教師,，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家,，我以教師之家為榮!

我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值,。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當好校長的助手,，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次,，上水平,，為羅湖教育強區(qū)增光添彩。

當前,，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾,。面向全體,，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,?！懊嫦蛉w”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展,，因材施教,，注意培養(yǎng)學生的個性特長?！叭姘l(fā)展”就是德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變,，三個改革”,。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德,、智,、體、美,、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威,、孔子、陶行知,、支玉恒等,，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像,，從他那里我學到了不少為人處世的道理,，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法,，他身為中學校長,，不但當班主任，還擔任語文課,，還要經(jīng)常在外作報告,。按道理，他所任教的班級一定是差班,，不說差班也一定是后進班,。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班,，學生語文科成績名列前茅。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力,，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習,，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組,、詞語組,、語句組,、段落組、寫作組等,。學生在自學過程中,，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決,。學生如此學習,，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學效果,。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題,，要求學生親自種豆子,，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來,，學生不但喜歡寫作,，還寫得好。到了六年級,，不少學生在報刊上發(fā)表文章,。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。

二改教材,。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家,、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版,、發(fā)行的大一統(tǒng)局面,。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕,，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求,。目前,，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行“三?！笨破栈顒诱n程的研究和開發(fā),。我們有信心、有決心,、有能力把教材開發(fā)出來,。屆時,，我們還要申請鑒定和專利,。

三改評價標準,。評價標準是方向標，具有強大的導向作用,。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價,。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣,，×××督導評價體系是比較科學的,、系統(tǒng)的。在評估標準里面,，包括了學校辦學條件和管理兩大類別,，一共有39條指標，每一指標有相應的分值,，總分值500分,。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系,。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設(shè)和管理好蓮南小學,，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標——把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價,，一直是校長們頭痛的問題,，因為教師的工作是良心工作，難以衡量,。我認為可以制定相應的量化評比標準,，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合,，定性和定量相結(jié)合,。以“三個有利于”和“三公”為原則：有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高。做到公平,、公正,、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準,。要是這樣,，接到后進班的教師再認真、再負責,，第一學年可能什么也評不上,。教師工作的評價考核，在蓮南小學做得很好,，從來沒有教師因年度考核,、評先,、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績,、評出先進,、鼓足了干勁。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要,。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的,。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律,，有個性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主,，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力,，特長生受打擊,。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的小學,、中學學習,，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生,，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進,，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子,，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展,，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎(chǔ)上實行優(yōu)者更優(yōu),，充分挖掘?qū)W生的潛在能力,，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次,，樹立終生教育的觀念,，活到老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，特別是我們中青年一代,，處在改革的潮頭，國家已加入wto,，祖國申奧的成功,，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去,，使自己與時俱進,，不斷努力進取，將來成為深圳,、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳,。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血,，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!

最后,，我想說,，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于羅湖教育,，現(xiàn)在屬于羅湖教育,，將來仍然屬于羅湖教育。

謝謝!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導,、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會,。我叫,，這次競聘的崗位是小學全科教師崗位。作為一名老師,，參加工作快十多年來,，我在成長、成熟,。在這里,，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信,，對自己有一個充分,、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提,。

首先,，我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話，教師工作本質(zhì)上是苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。認清這樣的現(xiàn)實，只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,，當個好老師就成功了一大半,。

其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關(guān)鍵,。正所謂“教學相長”,，只有把已有的專業(yè)知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,，才能真正做好教育工作,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己，也取得了一定的成績,。我相信,，在以后的工作中，有各位老教師的指點迷津,，再加上我的虛心努力,，定會在自己的教學實踐中做得更好。

最后,，較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐,。教師工作的實質(zhì)就是為學生服務，為學生的成長把好方向標,。我正當身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。我始終保持作為教師的言行和風度,，踏實教學，關(guān)愛學生,。我有較強的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力,。所有這些,，都使我對做好教師工作更加信心百倍。

當然,，我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠,、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領(lǐng)導,、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見,。

各位領(lǐng)導、老師們,，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享,，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優(yōu),、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領(lǐng)導展示一個真實的我,。我相信,，在你們的熱情幫助和悉心指導下，愛崗敬業(yè),、認真執(zhí)著,、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!

我的演講完畢,謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

在充滿生機與活力的新世紀,，在日新月異的知識經(jīng)濟時代,，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺，展示自我,，積極參與18中教師崗位的競聘,。xx年7月我畢業(yè)于廣西藝術(shù)學院音樂師范系，xx年8月應聘到十八中擔任音樂教師和教務干事職務,，雖然來18中的時間不長,，但是是18中這個人才濟濟、團結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的,。

今天,，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì),，在大學時我還參加過黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動,，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業(yè),，工作踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，不管干什么從不講價錢,，更不怨天憂人，努力把工作做得最好,。

二,、有一定的教學組織能力和管理能力雖然在教學經(jīng)驗積累上自己的經(jīng)驗不是很多，但是在不斷的學習和摸索中,，我也掌握了一定的教學方法,，能夠在新課標的要求下，結(jié)合學生的實際情況,，組織教學,，積極引導學生主動探究的學習，嘗試多種教學方式,、方法,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。一個學年下來學生的整體音樂素質(zhì)方面有了一定的提高,，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質(zhì)量也有了一定的改進,。

三,、虛心好學和開拓進取的創(chuàng)新意識有句話說“活到老，學到老,?！痹谄匠Ｎ揖筒粩嗟募訌娎碚摲矫娴膶W習，只有不斷的學習理論知識,，才能開闊視野,，豐富自己的頭腦，更好的進行教育實踐,。在平時遇到不清楚或不懂的問題,，積極向各位老師請教，特別是指導老師梁健老師,，我今天在教學上所取得的一些成績,，離不開梁老師的指導,。

四、能夠組織學生進行音樂課外活動在上好課的同時,，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂特長生,，注重學生的個性發(fā)展。組織她們進行排練,、參加各種演出和比賽,，在xx年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目(獨唱,、小組唱,、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成績，為學校爭得了榮譽,。

假如我能夠競聘上崗,，我將以更大的熱情投入工作和學習中。首先在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的xx大精神和”三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。

二,、做一個富有愛心的教師愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

三,、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。

四,、做一個信息時代的教師信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持

初中教師競聘演講稿2分鐘篇七

尊重的各位領(lǐng)導,，各位評委老師們：

大家好!

教育教學工作職員的公然選聘,，是永德教育發(fā)展史的第一次。對教育人事軌制而言,，它是一次機制的提高,，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，則是一次價值的斷定與取舍,。它有如東風吹綠大地,，似甘霖澤被曠野，它表現(xiàn)著一種力氣,，指引著一個方向,，傳遞著一種聲音，明示著一種盼望,，它必將對永德教育的發(fā)展發(fā)生普遍而深遠的影響,。十分感激核心校為咱們供給這樣一個測驗自我的機遇，展現(xiàn)自我的舞臺,。我叫,，男,，漢族，1982年12月誕生,，現(xiàn)年24歲,，1998年7月畢業(yè)于**中學，20xx年7月畢業(yè)于臨滄師范學校,，同年8月被調(diào)配到大山中學任教,，20xx年7月參加中國共產(chǎn)黨， 20xx年畢業(yè)于云南云大(物理系)盤算機網(wǎng)絡(luò)技巧專業(yè),，現(xiàn)就讀成人自學本科,。依據(jù)學校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位,。

下面,，我擬從多少方面向引導和同事們作扼要的陳說：

一、對競聘崗位的意識

物理是一門利用性和實踐性很強的學科,，同時物理知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識系統(tǒng)，蘊涵著豐盛的內(nèi)容,，常識外延大,，教學資源也在一直的更新。尤其是中學物理擔當著傳布基本知識,，挖掘和培育物理迷信后備人才的重擔,，所以我們必須對中學物理教學給予高度器重。中學物理的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理實踐,，它具備知識點較散,，內(nèi)容無比形象的特色，要學好中學物理,，就必需親密聯(lián)合生活實際,，同時進行必要的物理試驗。由于物理是從實際中演繹,、總結(jié)出來的學科，教學中的實踐重要是物理實驗,，顯然,人生格言,，物理實驗并成了進行直觀教學的有效方法。

二,、競聘優(yōu)勢

1,、我有一顆熱愛教導的心，我清楚老師的苦與累,，平常與忘我,。固然沒有鮮花陪同,，沒有掌聲共識，沒有豐富的收入,，不奢華的享受,，有的只是生涯的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的義務,，但我無悔于自己的抉擇,。我用本人的汗水、智慧,、跟一顆跳動的熾熱的心,，面對著一群十四五歲的孩子。我琢磨著,，嘗試著,，與他們真摯的交換著，就在這樣的軌跡中演繹出一片殘暴的晴空,。

2,、工作中存在刻苦耐勞，勤懇學習,，團結(jié)合作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作陣線上的一名新兵,，深知自己要學的貨色還良多,。在工作中，不怕艱苦,，勇挑重任,，堅強拼搏、勇于立異,，能吃苦刻苦,。教學中能自動與本學科的其余先生交流學習，探討課改教學中碰到的問題,，踴躍加入各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課運動;向同行們學到了不少教育教學的辦法，同本組教師團結(jié)協(xié)作,，與共事相處關(guān)聯(lián)融洽;教養(yǎng)破足于課堂設(shè)計和評估機制的翻新,，敢于摸索新的教學方式和評價手腕。

3,、我有較強的工作能力,，在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條,，堅持作為教師的言行和風采,。塌實教學,，關(guān)愛學生，經(jīng)由五年左右的學習和錘煉,，我對課堂的教學組織能力,，對教材整體駕馭才能，對學生控制知識水平的判定剖析能力,、應變能力都有了很大的進步,，我以為完整能勝任物理教育工作。

4,、我有較強的年紀上風

我合法青春年華,，身材健康，精神茂盛,，敬業(yè)精力強,，可能全身心的投入到所酷愛的工作中。

三,、工作思路

各位專家評委,，假如我有幸競聘勝利，我會做好實質(zhì)工作,，發(fā)揮自己的長處,，愛崗敬業(yè)、愛生,、盡力作到：

1,、做一個學習型的教師。在工作中不斷完美自我,，空虛自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委,、老師們：

大家好!

相信大家對我已經(jīng)十分熟悉，但是還請允許我進行以下自我介紹,。我叫_,，今年_歲，從_年畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直在我校任教,，八年來，有五年時間擔任班主任工作,。

首先讓我誠摯地感謝在座的各位多年來對我的關(guān)心、支持和幫助,，使我有幸走上今天這個競崗講臺,。我深深感到,，自己在經(jīng)驗、經(jīng)歷和素質(zhì)等方面與在座的各位同仁,，尤其是參加競聘的老師相比,，尚有很大的差距。

我之所以敢斗膽報名參加競崗,，其理由有三：

第一,，做為具備資格條件的我，應當響應學校號召,，積極參予教學改革;

第二,，做為進入而立之年的我，更應當注重提高自身素質(zhì),，而年級組長一崗能使自己有更多的鍛煉提高機會,，包括今天演講本身，也是一次有益的鍛煉;

第三,，做為在八中成長起來的我,，應當勇挑重擔，多做工作,，為八中增光添彩,，以回報這個大集體給予的厚愛。至于競聘結(jié)果,，我以平常心對待,。

如果競聘成功，我將從以下幾個方面努力做好年級組長工作：

一,、競競業(yè)業(yè)有所作為,。態(tài)度決定一切，不平凡的業(yè)績來自不平凡的敬業(yè)態(tài)度,。八中作為重點中學,，在_市各個中學中名列前茅，作為年級組長,，我一定會想方設(shè)法把年級工作抓好,，力爭走在全校乃至全市前列。

二,、時時處處做好表率,。作為年級組長，管理一個年級,，要在老師中做好表率,，在思想和行動方面，嚴格要求自己，以一個完美的形象展現(xiàn)到師生面前,，以實際行動帶領(lǐng)師生搞好年級工作,。

三、民主施教,，科學管理,。科學制訂年級工作計劃,，細化量化年級工作目標,，嚴格實行責任分工，保證年級工作目標全面完成,。因班制宜,，因人制宜，分類指導,，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)方方面面的典型和亮點,，調(diào)動一切積極因素，搞好年級工作,。

四,、方方面面搞好協(xié)調(diào)。對上當好領(lǐng)導的參謀助手,，積極反映師生的建議要求,，對下當好橋梁紐帶角色，認真落實學校指示要求,，勤與老師溝通情況,，共商教書育人之策，耐心細致的做好師生思想工作,，適時為師生排憂解難,。

如果這次沒被競聘，我將一如既往地做好現(xiàn)任工作,，積極支持年級組長工作,，把各項工作干得更加出色!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇九

尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會,，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會,，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結(jié):

一,、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

二、能

認真?zhèn)湔n提前學習,，教材備詳案把握教學教材實質(zhì);課堂以調(diào)動學生學習積極性為基點,，貫穿知識點;課后認真總結(jié)，形成教學反思;認真批改作業(yè),，及時掌握學生學習情況;課余時間主動聽其他老師的課,，以便取長補短

三、勤

我每天都是認真工作,，從不遲到早退,。認真履行學校的調(diào)課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持

做到手勤,，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習,，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干,。

四、績

(一),、教學上有了進步,。通過這兩年的教學與學習,，我的教學能力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心應手，學會了細節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理,，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮,。如今,，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié),，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善,。

(三)教學成績有所提高,。

五、廉

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。從不收取學生任何費用，也不向?qū)W生攤派 費用,。對于學困生的課后補習,，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結(jié),，希望各位老師不吝賜教,。

初中教師競聘演講稿2分鐘篇十

各位領(lǐng)導、各位老師：

上午好!

我叫___,，出生于____年正月,，本科學歷，畢業(yè)于___,，所學專業(yè)是信息技術(shù)教育,。__年_月聘入__中學任教至今。__年4月被評聘為中學一級教師,。

我此次是競聘__中學___崗位,。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件,。

一,、具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德

任職以來，熱愛并忠誠教育事業(yè),，自覺遵守國家的一切法律法規(guī),，積極參加各種政治理念學習,，具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德。教學工作中,，愛崗敬業(yè),，為人師表、樂于奉獻,。

二,、在信息化建設(shè)迫在眉睫的時刻，我有較強的多媒體教學優(yōu)勢

我所學的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學科造就了有很大的優(yōu)勢,，其特點是：①利用多媒體教學能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生的學習興趣：圖,、文、聲,、像并茂,，向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官,。

三,、擁有較強教育能力

任職以來,，我非常熱愛自己的學生,，我的愛不是溺愛,，而是以尊重和信賴為前提,，能做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求教育時機,，能給學生春風沐浴般的教育,。所教班級學風濃,，班風正，曾獲得學校領(lǐng)導的好評。

四、有較強的教學組織能力和教研能力

本人能勝任語文,、數(shù)學科的教學，在教學方面我能準確根據(jù)教學大綱,、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學要求和基本訓練內(nèi)容，能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，力求體現(xiàn)“自主—創(chuàng)新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力，能準確地,、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,，使學生順利地弄通難點弄懂難題，注意學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。我十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，學生學得輕松,，教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,，所教過班級學習成績不斷提高,，而自己在學習探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟。

對照___崗位聘用條件，我完全符合,，其職責任務,、工作目標，我能完全勝任,。如果我這次競聘獲得了成功,，我還會繼續(xù)努力，超越過去,，超越自己,，并做到以下幾點：

1、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3,、進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。

如果我不幸落選了,，我不會悲傷，也不會氣餒,，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點!

初中教師競聘演講稿2分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好!

站在這里,，我的心被一種激動的情愫控制著，不知不覺,，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個春秋,。20xx年來，在大家的幫扶下,，我得以成長,。如今，當生命褪去繁華的時候,，我依然在前行,，因為我的夢與愛始終在教育的天空里飛翔。

我是把教育當作一種事業(yè)去熱愛的,。工作中,，我能服從領(lǐng)導,，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī),，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī)，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，自覺進行教育教學改革,，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生,，關(guān)注學生心理健康與成長,，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發(fā)展,，科學地促進學生的個性化與社會化的統(tǒng)一,。

我執(zhí)著著把教學當一門藝術(shù)去追求，像大樹一樣,，從未拒絕過生長,。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候,，在別人喝咖啡的時候，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候,，我拿起了書與青燈為伴,，我先后讀了《教育學基礎(chǔ)》、《普通心理學》,、《教育心理學》,、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》,、《公共心理學》,、《教育經(jīng)濟學》、《教育社會學》,、《課堂教學的原理,、策略與研究》、《教育哲學通論》,。為了提高語文教育理論素養(yǎng),，我先后研讀了《小學語文教材教法》、《中學語文教育學》,、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著,。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學生,，我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練,。為了糾正自己的方言，我曾堅持了一年的晨讀,，每天4點半起床,，一直讀到6點。為了學習課件制作,，我經(jīng)常熬夜學習flash,，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語文課應該怎么上,，每一節(jié)課我都進行過深入的反思,，直到反思到滿意為止。

我還經(jīng)常向王校長,、王主任,、呂主任、于天剛老師請教,，偶爾我還與賽校長討論數(shù)學上的問題,，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質(zhì)的飛越……于是在請教中,，在反思中,，在探討中，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲,，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計、論文,、實踐活動,、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品,、論文,、科技輔導員、學術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項,，觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、論文,、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得,，離不開我個人的奮斗,，更離不開領(lǐng)導及老師們的幫助，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的,，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會,，我會進一步學習教育專業(yè)知識,，歷練教育專業(yè)技能，提升教育專業(yè)素質(zhì),，我會主動進行更高一級的學歷教育,、專業(yè)教育，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領(lǐng)導,、各位老師繼續(xù)指點我，幫助我,，讓我繼續(xù)成長,，讓我繼續(xù)為教育服務，繼續(xù)為學生的成長負責,，繼續(xù)為xx小學散發(fā)出自己的光和熱,。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!