演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇一
大家好!
下周x就是一年一度的父親節(jié)了,。說(shuō)起父親，同學(xué)們都很熟悉,，畢竟我們天天跟爸爸媽媽生活在一起,，太熟悉不過(guò)了，但同學(xué)們,，你們知道爸爸的偉大嗎?就好像母愛(ài)一樣,，父愛(ài)也非常偉大，非常值得我們敬重,。
生活中,、我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài),，很少談及父愛(ài),。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂了這本書(shū),，就讀懂了整個(gè)人生,。
其實(shí)，在人類愛(ài)的長(zhǎng)河里,，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大,。同學(xué)們不妨仔細(xì)想一想。在你懵懂的記憶里,，是誰(shuí)整日里用寬大的手掌撐起你,，是誰(shuí)用粗硬的胡須親昵你，是誰(shuí)用厚實(shí)的肩膀馱著你,，又是誰(shuí)整天跪在地上讓你盡享騎馬的樂(lè)趣?是父親,，正是那無(wú)私無(wú)畏的父親。如果說(shuō)母愛(ài)如水，柔美細(xì)膩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);那么父愛(ài)一定如山,，粗曠豁達(dá),、氣吞江海。難怪人們選擇一年之中陽(yáng)光最熾熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié),，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯,、最火熱的愛(ài)。
大家回顧一下自己的成長(zhǎng)歷程,，教我們堅(jiān)強(qiáng),、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的一定是父親，從這個(gè)意義上說(shuō),，父愛(ài)如山,。父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身,。尤其在做人,，求學(xué)的歲月里，他留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐,、如同巨石山峰,，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮，雷電的怒吼,，波濤的洶涌,。無(wú)論春夏秋冬，不管天南海北,，我們?cè)谀膬?，父?ài)就延伸到那里。父愛(ài)還是一片寧?kù)o的港灣,，當(dāng)我們失落時(shí),，他能給予我們信心，勇氣和力量;父愛(ài)更是一本書(shū),，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后,，再次打開(kāi)它，一定會(huì)讀懂父親那顆最深沉,、最熱烈的心,。
母愛(ài)有聲、父愛(ài)無(wú)言,，父愛(ài)可能就藏在憤怒的呵斥中,，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里,，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)!
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇二
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子,。”愛(ài)學(xué)生是我們老師應(yīng)具備的美德,。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要,，能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,。
那么,，愛(ài)學(xué)生,，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，去感受他們的喜,、怒、哀,、樂(lè),，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì),，都能得到學(xué)生的信賴,，會(huì)喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校,，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著,，因?yàn)檫@兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生,！用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們,。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。張家粸,，對(duì)于我們低年級(jí)老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué),，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛(ài),。于是,，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現(xiàn)他的'閃光點(diǎn),，表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：每天早晨見(jiàn)到我時(shí),，他總是第一個(gè)向我問(wèn)好,；下課了，他會(huì)主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板,；吃午飯時(shí),，還會(huì)幫我班手壞的小女孩拿飯盒?？吹竭@些,，我感到無(wú)比的自豪,！在班上,，我表?yè)P(yáng)了他,，讓大家向他學(xué)習(xí)，讓這份愛(ài)心在同學(xué)之間傳遞,。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而調(diào)皮搗蛋的孩子會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài),。問(wèn)題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。
在孩子們身上,，我傾注了自己的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)：下課了，陪孩子們聊聊天,、說(shuō)說(shuō)話,，一起活動(dòng)；孩子請(qǐng)假了,，抽空幫他們輔導(dǎo),；生病了，幫他們倒水沖藥,，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下,。也許我做得還不夠，但每當(dāng)我看到孩子們天真,、燦爛的笑容時(shí),；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋,。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想,，用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)幸福的人生吧！
關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,！
我們都知道生活在陽(yáng)光下，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照,，有了陽(yáng)光,，花兒才能綻放,，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng),，所以有了陽(yáng)光,，才有了燦爛的世界。在我們生活中,，愛(ài),，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心,，照亮了我們前行的路,。今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》,。
作為一名教師,，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí),，我們傾其所有，我們不求回報(bào),，我們放棄奢華,，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡,。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師,，通過(guò)自己的努力,，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光,，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠,，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo),；每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋,。
作為一名教師,，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài),，教育就蕩然無(wú)存,。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù),，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳,。愛(ài)心,，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú),。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中,，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻,，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命,。
我們永遠(yuǎn)記得，在20--年的5月12日,，地球媽媽的一聲輕咳,，帶給了汶川毀滅性的災(zāi)難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻,，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂,，在廢墟上樹(shù)起豐碑，用生命刻下不朽的板書(shū)：
在災(zāi)難降臨的瞬間,，他們把生的希望留給別人,，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險(xiǎn)留給自己,。
在德陽(yáng)東汽中學(xué),，一位叫譚千秋的老師張開(kāi)雙臂，護(hù)著課桌下4個(gè)學(xué)生,，4名學(xué)生全部獲救,，自己卻已離開(kāi)人世，他那張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)宛如一只展翅的雄鷹,，在那一刻成為永恒的愛(ài)的雕塑,；當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，為了救出孩子,，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校29歲的老師張米亞,，歌里這樣唱道：“摘下我的翅膀,，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門,；5月13日晚11點(diǎn),，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中,，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子,！而她的身體已斷為三截，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手,！在場(chǎng)的所有人淚流滿面,、泣不成聲！在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園,，當(dāng)救援人員扒開(kāi)廢墟,，發(fā)現(xiàn)一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水泥板,，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個(gè)幼小的孩子,，孩子活下來(lái)了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了21歲,；紅白鎮(zhèn)小學(xué),，是老師用雙手撐開(kāi)被擠壓變形的房門，他倒下了,，可是他的雙手還指向?qū)W生們逃生的方向難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是,，因?yàn)樗麄兪墙處煟麄円米约旱孽r血和生命挽救孩子們花朵般的生命,，奏響蕩氣回腸的生命之歌,！
師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！這種光芒,，也許平時(shí)像天幕上微弱的星光被忽略,，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽(yáng)還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度！
無(wú)論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難,，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié),，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著不朽的傳說(shuō),。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候,，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使,，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的,，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上,。教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土,?！闭f(shuō)得多好啊,！那么,，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛(ài)呢?面對(duì)所有的孩子，教師是太陽(yáng),，愛(ài)心就是陽(yáng)光,，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
作為教師是平凡而普通的,，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠；真的很普通,，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫(xiě)了許多不普通的樂(lè)章,。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己,。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒,。我們的愛(ài)心,，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行,，讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福；而我們,，在不停的為自己——加油,！
讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生,，都能讓未來(lái)更充滿希望,，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇四
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒(méi)有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說(shuō)我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說(shuō)我20xx年來(lái)是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,。正是這份真誠(chéng)的真摯的無(wú)私的深沉的愛(ài)，我教的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng),，我的教師生涯也充滿陽(yáng)光和快樂(lè),。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤!我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候,，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無(wú)言的承諾。
一句很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?ài)。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒(méi)有信心，沒(méi)有朋友,。但是,，老師布勞斯太太的一句評(píng)語(yǔ)徹底改變了他的人生。在一次作文中,，老師給他的評(píng)語(yǔ)他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫(xiě)得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開(kāi)始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰(shuí),，也不知道將來(lái)我能做什么,，”戴爾凱夫說(shuō)，“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語(yǔ),，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫(xiě)了一則小故事，這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書(shū)的業(yè)余時(shí)間,，他又寫(xiě)了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠(chéng)的評(píng)價(jià)?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的,。”戴爾凱夫說(shuō),。
精神的力量是無(wú)窮的!雖然沒(méi)有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師、朋友的一句重要的話語(yǔ)有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!。
我自己也遇到過(guò)很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠(chéng)的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生,，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒(méi)有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績(jī)!還有很多家長(zhǎng)朋友,，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽(tīng)了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說(shuō)過(guò)：“我曾想做一個(gè)偉人，但沒(méi)有成功;后來(lái)我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語(yǔ)言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過(guò)故事,，是個(gè)一生下來(lái)就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)她。二年級(jí)時(shí),，進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長(zhǎng)得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她,。但覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人比她更愛(ài)倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語(yǔ)測(cè)試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,?？勺蠖忍焓敚瑤缀趼?tīng)不見(jiàn)任何聲音,。她不愿把這事說(shuō)出來(lái),，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),，就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以,，每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，又是最后一個(gè),。她心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前，老師一般會(huì)說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等,。
終于輪到了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師,，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說(shuō)了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對(duì)人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說(shuō)：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂(lè)和生活的勇氣，從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類?ài)的老師也愛(ài)自己!烏申斯基說(shuō)：“教師是人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！?/p>
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái)。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望，真誠(chéng)地愛(ài)著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛(ài)化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ),，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛(ài)著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語(yǔ)——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)學(xué)生的演講稿篇五
各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)國(guó)主義是中華兒女幾千年凝結(jié),，積淀起來(lái)的對(duì)祖國(guó)最純潔，最高尚,，最神圣的感情,，是中華民族精神的核心資料。這種民族精神,，是中華民族不竭的精神動(dòng)力和傳統(tǒng)美德,，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱,，是激勵(lì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟,。
愛(ài)國(guó)主義具有鮮明的時(shí)代特征：
在民族危難的時(shí)刻，愛(ài)國(guó)主義表現(xiàn)為堅(jiān)貞不屈的民族持節(jié),，堅(jiān)守國(guó)土,，血戰(zhàn)到底的英雄氣概。千百年來(lái),，一代代愛(ài)國(guó)者,，舍生取義，為祖國(guó)捐軀,，為民族殉節(jié),，他們是中華民族的脊梁。
在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，愛(ài)國(guó)主義更多的不是表現(xiàn)為赴湯蹈火,，壯懷激烈，而是表現(xiàn)為奉公守法,，敬業(yè)愛(ài)崗;表現(xiàn)為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，反對(duì)分裂祖國(guó);表現(xiàn)為各族人民團(tuán)結(jié)互相，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)智慧和力量,。
不要認(rèn)為我們中學(xué)生是祖國(guó)的花朵，只享受祖國(guó)的陽(yáng)光雨露;我們同時(shí)還是祖國(guó)的成員,，國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)。我們要時(shí)刻把“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,，以危害祖國(guó)為恥”牢記心上,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生存,。應(yīng)對(duì)關(guān)乎祖國(guó)利益的事情,，要發(fā)揮主人翁精神，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán),，維護(hù)國(guó)家利益,，勇于和破壞國(guó)家統(tǒng)一，損害民族團(tuán)結(jié),，危害社會(huì)主義事業(yè)的行為作斗爭(zhēng),。在日常生活中，我們要從身邊的小事做起,，努力做一名合格的小公民;每周一升國(guó)旗時(shí)大聲唱國(guó)歌,，對(duì)國(guó)旗行注目禮;對(duì)國(guó)家文化遺產(chǎn)，自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)職責(zé),。
我們每一個(gè)中華兒女都有職責(zé),，有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章,。
