作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一盔一帶小班教案記錄篇1

活動目標：

1,、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則,，增強自我保護意識,。

2、加強幼兒的安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質,。

活動準備：

1,、紅綠燈卡片

2、小兔,、手偶

3,、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1,、演示手偶故事,，讓幼兒知道,，過馬路一定要走人行道

——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么,？天天到馬路邊時是什么情況的,？天天為什么會被撞傷？你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎,？

——提問：如果你過馬路你會怎么走？

2,、通過游戲,，學習紅燈停綠燈行的交通規(guī)則

——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣？

——教師：我來扮警察,，你們當司機,，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅,、綠燈行走,，遵守交通規(guī)則,。

——教師出示紅燈牌和綠燈牌,，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進

——教師針對游戲中出現的情況進行指導和總結

3,、通過游戲,，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處

——教師：紅燈亮時應該怎么做？綠燈亮時應該怎么做,？為什么

——教師：如果不遵守交通規(guī)則,，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停,？行不行,？那樣會怎么樣？

——請個別幼兒扮警察,，繼續(xù)集體游戲

4,、教師小結：交通規(guī)則意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活,，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學習興趣很高，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,，懂得了一些交通標志，教學效果不錯,。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,，在趣中練,。

一盔一帶小班教案記錄篇2

活動目標

1、認識常見的交通標志,，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；

2、了解標志的作用和特征,；

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5,、使幼兒學會按標志行動

活動準備

1、準備各種交通標志圖片,、書籍若干,。

2、準備自制標志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、小狗貝貝布偶一個

活動過程

一,、故事導入：

師：小朋友,，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢,？它又遇到了什么困難呢,？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,，但是一進城，它發(fā)現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,，這些標志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城,，只好來請教我們小朋友了,！

二、認識交通標志師：瞧,！小狗貝貝把這些交通標志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車,、禁止行人通行,、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三、交通標志作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。）師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志,，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的,，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵,。

四,、我是小小設計師

1、師：小朋友,，剛才貝貝說,，它現在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友,，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師,，為我們的幼兒園設計出一些標志來,，就象交通標志一樣，讓貝貝一來,，看到這些標志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關掉,，不要浪費水資源等等）

2、幼兒尋找設計目標師：小朋友,，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作,，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4,、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用,。

五,、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志,。

教學反思：

師生共同設置標志欄,，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標志的認識的同時，使幼兒知道這些標志與我們每個人的生活,、安全息息相關,，引導幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

一盔一帶小班教案記錄篇3

活動內容：

《安全過馬路》

活動目標：

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

活動準備：

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

活動過程：

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來,，3，2,，1,，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的.時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4,、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。”

5,、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？”（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。”（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀,？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線”

8,、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍,，鼓勵幼兒讀第二遍,，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。）

10,、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結束,。

附:

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說,，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃,。

手指游戲

一個手指一個手指,，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指,，變成水母

四個手指四個手指,，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗,，飛走了,。

一盔一帶小班教案記錄篇4

活動目標：

1、了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

活動準備：

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當過街天橋。

3,、教學掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗,，導入活動,。

教師：

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線，連著路兩邊,，過街線內走,，大家才安全。是保護我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過馬路吧,。

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設施,。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。

活動反思：

這是一節(jié)關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動,，主要通過游戲,、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

這次活動過程中學習兒歌環(huán)節(jié)我應該放到第一個環(huán)節(jié),。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動更好的進行,，現在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,，感受這些標記的重要性。

一盔一帶小班教案記錄篇5

活動目標：

1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則,，認識一些交通安全標志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

情景圖片五張,。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張,。

活動過程：

一,、猜謎語,，導入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

二、結合情景圖片,，學習交通規(guī)則,。

1、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

三,、認識交通安全標志。

出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么,？

四、學兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

五,、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識,。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來,，幼兒意外事故時有發(fā)生,，因此,，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要,。

一盔一帶小班教案記錄篇6

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論,，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

3.感受到節(jié)日的快樂,。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動準備：

安全教育掛圖,。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),，豐富幼兒的知識經驗,，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師："小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了,，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,，讓幼兒了解,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好這三天的假期,。

1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3.創(chuàng)設情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三,、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育

1.不能玩家中的插座,、開關,、打火機、尖銳或易吞服的物品,。

2.注意交通安全,，不單獨走出家門。若外出游玩時,，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關好,，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍,。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6.熟悉三個特殊電話號碼的用法,。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

2.多喝白開水，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳,，勤剪指甲,。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，有條件的可帶領幼兒去旅游等,，豐富孩子的生活內容。

一盔一帶小班教案記錄篇7

教學目的：

讓學生了解水上交通安全常識,，增強學生的安全意識,，學會自我保護。

教學重難點：

了解水上交通安全常識,，增強學生的安全意識,。

教學過程：

一、導入課題

我國水域遼闊,，人們外出旅行,，會有很多機會乘船，船在水中航行,，本身就存在遇到風浪等危險,，所以乘船旅行的安全十分重要。

二,、讓學生了解有關水上交通安全知識,。

1、不乘坐超冒險航行的船舶,。為了保證航運安全,，凡符合安全要求的船只,，有關管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行,，不要乘坐無證船只,。

2、不乘坐客船,、客渡船以外的船舶,。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶,。

4,、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證,。

5,、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠,、爭搶,，以免造成擠傷、落水等事故,。

6,、天氣惡劣時，如遇大風,、大浪,、濃霧等，應盡量避免乘船,。

7,、不在船頭、甲板等地打鬧,、追逐,，以防落水。不擁擠在船的一側,，以防船體傾斜,，發(fā)生事故。

8,、船上的許多設備都與保證安全有關,，不要亂動，以免影響正常航行,。

9,、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照,，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發(fā)生危險,。

10、一旦發(fā)生意外,，要保持鎮(zhèn)靜,，聽從有關人員指揮。

11,、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮,，上下船要排成隊,，不得打鬧、走動,；要順從船上工作人員指揮,，維護好船上秩序。

三,、學生小組討論交流

我們外出時乘坐水上交通工具應注意些什么,？

四、課堂小結：你今天有什么收獲

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