在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇一

大家晚上好!

很高興大家能來(lái)到這里來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我先介紹一下,，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超,。今天，我謹(jǐn)代表所有同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與生活,。

我們班有一個(gè)響亮的標(biāo)語(yǔ)：“預(yù)初一班，決非一般!預(yù)初一班一馬平川!”在全班同學(xué)的不懈努力下,，我們也的確做到了這一點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng),，也就是第一名,。雖然軍訓(xùn)只有短短的1天，但我們學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神的軍人的作風(fēng),，盡管訓(xùn)練很苦很累,，但我們都堅(jiān)持了下來(lái),。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期,，我相信各位家長(zhǎng)也感遭到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大家都你爭(zhēng)我趕正第一,，同學(xué)之間也互幫互助共同提高,，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選中都取得了好成績(jī),，迥殊是在流動(dòng)紅旗方面,，在上半學(xué)期的十周中十次流動(dòng)紅旗評(píng)選中,，我們班拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)聲譽(yù),。不僅入此，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的,，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初年級(jí)第一,，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲，是全年級(jí)的領(lǐng)頭羊,。九月份預(yù)初年級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，而且多才多藝,，各位家長(zhǎng)也能夠回頭看看我們班的黑板報(bào)與收獲園,，在兩次板報(bào)評(píng)選中,，我們都被評(píng)為預(yù)初年級(jí)第一,，除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的,，那就是我們長(zhǎng)繩第一名的獎(jiǎng)狀,，作為長(zhǎng)繩比賽中的一員,，我們深入體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體聲譽(yù)的渴望,，大家每天都練到很晚。在比賽中我們也脫穎而出,，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽,。在包干區(qū)的勞動(dòng)中，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng),。

我們班的同學(xué)，也有一些不足,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn)，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好,，有些時(shí)候大多是記了做，沒(méi)有留意,。我相信我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在,，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的,，地理全校第一,，語(yǔ)文第三，英語(yǔ)區(qū)卷第三,，加試第一,，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲,，這些成果都是在所有老師的努力下誕生的,，在下半學(xué)期中，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)第幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來(lái),，這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手，加油,。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái),，我們班的每一位成員都同心協(xié)力,，取得了佳績(jī),。我可以站在這里毫不猶豫地說(shuō),，我們很優(yōu)秀,。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇二

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好!我是本班班長(zhǎng)王露卿,，我僅代表~班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的~班,，~班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)的班級(jí),，班級(jí)人數(shù)總共59人,，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng),。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí),，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

年華從指間溜走,，歲月在不知不覺(jué)中漂流,，高三已過(guò)去了四分之一,，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想,，于是高考變得神圣而莊重,。

其實(shí),，到了高三,，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍,，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘,、虎落平陽(yáng)的時(shí)候,，高三的心情是復(fù)雜的,，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最?lèi)?ài)的人,，我們需要你們的信任、鼓勵(lì),、理解，所以,，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的,，對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn),，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服,、不放棄的品質(zhì),，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只能風(fēng)雨兼程,、自強(qiáng)不息。

尊敬的各位家長(zhǎng),，再次衷心地感謝你們的'支持和教誨,，離高考還剩200多天,，我們會(huì)為此而努力和拼搏,，我們深知身為蘆中的學(xué)子,，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng),、朋友,、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功,，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,，也飽含了父母、老師辛勤的汗水,，更代表了老師、父母的榮耀,，我們堅(jiān)信,，20~~年的夏天，蘆中這片熱土,，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

謝謝!

下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇三

尊敬各位叔叔,、阿姨：

你們好!

時(shí)值三九寒天,，你們?cè)诎倜χ?，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí),。對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

時(shí)間過(guò)得真快呀,，我們由小學(xué)升入初中也半年了,。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這半年的時(shí)間里的一些情況吧。告訴你們吧,，我們a年b班是令許多家長(zhǎng)和同年齡小朋友羨慕的、團(tuán)結(jié)向上,、勇于拼博的班集體,，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班總是名列前矛,。

俗話說(shuō),，木秀于林，這樣的的環(huán)境,，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。我們生活在這樣的班級(jí)里,，感到無(wú)比的驕傲和自毫。半年的時(shí)間里,，伴隨著知識(shí)的增多，我們自身也成熟多了,，我們認(rèn)識(shí)到自己身上的肩負(fù)的重任,。努力學(xué)習(xí)、打好基儲(chǔ)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!

這種良好班風(fēng)的形成,，我們的班主任abc老師傾注了大量的心血。每天早晨,，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,，她總是面帶笑容地迎接我們,，于是,，這一在當(dāng)中,，我們不有了力量,，有了自信。傍晚,，當(dāng)我們走在回家的路上,，回頭望去,，班級(jí)的燈光還在亮著，她還在為我們進(jìn)行操勞,，于是,，我們就有了一種感激,，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們,。今天,，在我們的爸爸,、媽媽面前,，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，老師,，你辛苦了!謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

叔叔,、阿姨們,，望子成龍,、望女成鳳的是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng),，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng),。其實(shí),，我們這些孩子在心里特別感激你們,。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)門(mén)高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),，或是進(jìn)步很大了,，你們總是怕我們翹尾巴,，還是做出不滿(mǎn)意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平,，或是成績(jī)不理想,，那你們更是情陰轉(zhuǎn),，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨,。我們多么希望看到你們那寬容的目光,，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園,，傾聽(tīng)我們的心聲,、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，這樣，我們一定會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你失望,。你們要知道,，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn),、更長(zhǎng)!

親愛(ài)的爸爸,、媽媽,、老師,，讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!謝謝!

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇四

各位同學(xué)家長(zhǎng),，大家晚上好：

很高興大家能來(lái)到這里來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我先介紹一下，我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超,。今天,，我謹(jǐn)代表所有同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活,。

我們班有一個(gè)響亮的口號(hào)：“預(yù)初一班,，決非一般!預(yù)初一班,，一馬平川!”在全班同學(xué)的不懈努力下,，我們也的確做到了這一點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng),，也就是第一名,。雖然軍訓(xùn)只有短短的1天,，但我們學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神的軍人的作風(fēng),，盡管訓(xùn)練很苦很累,，但我們都堅(jiān)持了下來(lái),。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期,，我相信各位家長(zhǎng)也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大家都你爭(zhēng)我趕正第一，同學(xué)之間也互幫互助共同提高,，我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選中都取得了好成績(jī)，特別是在流動(dòng)紅旗方面,，在上半學(xué)期的十周中十次流動(dòng)紅旗評(píng)選中,，我們班拿到了九次，要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù),。不僅入此,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的,，時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初年級(jí)第一,，大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲,，是全年級(jí)的領(lǐng)頭羊,。九月份預(yù)初年級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié),。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且多才多藝,，各位家長(zhǎng)也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園,，在兩次板報(bào)評(píng)選中，我們都被評(píng)為預(yù)初年級(jí)第一,，除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的，那就是我們長(zhǎng)繩第一名的獎(jiǎng)狀,，作為長(zhǎng)繩比賽中的一員，我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望,，大家每天都練到很晚,。在比賽中我們也脫穎而出,，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽,。在包干區(qū)的勞動(dòng)中,，我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué)，也有一些不足,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn),，預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好,，有些時(shí)候大多是忘了做，沒(méi)有注意,。我相信我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在,，同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的希望,。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的，地理全校第一，語(yǔ)文第三,，英語(yǔ)區(qū)卷第三,，加試第一,，數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲,，這些成果都是在所有老師的努力下誕生的,，在下半學(xué)期中,，我們的目標(biāo)是把倒數(shù)第幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來(lái),，這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手,，加油,。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái),，我們班的每一位成員都同心協(xié)力，取得了佳績(jī),。我可以站在這里毫不猶豫地說(shuō),，我們很優(yōu)秀。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇五

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：

下午好，我是一班班長(zhǎng),，很榮幸能代表學(xué)生在這里發(fā)言,。感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加高一,、一班的家長(zhǎng)會(huì),。

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過(guò)了快一個(gè)半學(xué)期的高中生活,，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的年少無(wú)知,，曾經(jīng)的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,，我們正在走向成熟,。

在這樣的青春時(shí)光,，我們很慶幸能夠在高一,、一班學(xué)習(xí),，我們的很多老師,，如語(yǔ)文陳老師,，數(shù)學(xué)馬老師,，外語(yǔ)谷老師,，化學(xué)卿老師,，地理毛老師等等,，他們和藹可親,，對(duì)我們諄諄教誨,，悉心點(diǎn)撥,，他們對(duì)我們的辛勤培育,，我們都感激在心,，特別是年級(jí)組長(zhǎng)謝老師，她為我們班付出了更多,，她為了能使我們?cè)诰o張,，高效,，和諧,，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，給與我們很多次的談話和指導(dǎo),。班主任熊老師,，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),，是他及時(shí)找到我們談話，讓我們重新鼓足前進(jìn)的動(dòng)力,。目前我們班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已大大好轉(zhuǎn),，我們的口號(hào)：“團(tuán)結(jié)的一班不一般!”同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助,。我們贏得了任課老師們和班主任的贊賞,。

當(dāng)然,，我們的學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的，我們很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上有著很多困惑,。

馬上就要期末考試了,，不只是同學(xué)們,，相信各位家長(zhǎng)也都對(duì)此滿(mǎn)懷期待,。通過(guò)這次考試,，我們所付出的所有努力，所有辛苦都會(huì)在那一刻顯露出來(lái)。之后我們面臨分班,，分班之后,，有的同學(xué)會(huì)更加努力,，有的也會(huì)因失望而不再前進(jìn)。我們只想要自己的付出與我們的成績(jī)成正比而已,。只是很多時(shí)候付出過(guò)努力過(guò)，卻得不到該得到的,，每次都會(huì)對(duì)考試充滿(mǎn)期待,，總是認(rèn)為會(huì)是自己努力過(guò)的痕跡,，但是考場(chǎng)結(jié)束的鈴聲響后，走出考場(chǎng)的那一張張或麻木,，或哭泣或空洞的臉龐，希望應(yīng)該是又破滅了吧,，以至到最后就不會(huì)付出了。而我相信現(xiàn)在在場(chǎng)的家長(zhǎng)都會(huì)希望自己的孩子可以有一個(gè)好的前途,，有一個(gè)美好的未來(lái),，你們把自己完成和沒(méi)完成的理想都寄托給了我們,，希望我們可以多學(xué)習(xí),，多努力，但是這些實(shí)在是讓我們的壓力變得越來(lái)越大,。我們?nèi)绻麤](méi)考好，老師和周?chē)耐瑢W(xué)都會(huì)不斷施壓,，每天回到家里,，都感覺(jué)身體很疲憊,，什么事都不想做什么話都不想說(shuō),，只想放松一下,，休息一下,?？杉议L(zhǎng)也會(huì)因成績(jī)問(wèn)題而責(zé)問(wèn),。有時(shí)真的感覺(jué)很累，想爆發(fā),，想發(fā)泄。

不過(guò)我們很多同學(xué)仍然硬著頭皮在這兒學(xué)著,，更多的我們希望家長(zhǎng)多多理解,，多多鼓勵(lì),。我們考試失意的時(shí)候可以得到家長(zhǎng)的安慰而不是一味的指責(zé)，我們多么希望看到你們那寬容的目光,，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲,、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷。幫助我們克服種種壓力,，克服了壓力，我們漸漸的從學(xué)習(xí)中尋找到了快樂(lè),，找到了充實(shí)自己的更好的方法，請(qǐng)老師家長(zhǎng)都一起支持我們,，要相信我們,，我們自己會(huì)一起努力,，不單是在學(xué)習(xí)上,，生活上,，而是全方位的成長(zhǎng)。郊外野花的清香源于泉水的滋潤(rùn)，大地的培養(yǎng)和陽(yáng)光的哺育,，你們要知道,，成長(zhǎng)比成材更重要,，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn),、更長(zhǎng)!

班主任修改的想法：學(xué)生的手稿只是最后兩段，只是多多寫(xiě)了學(xué)生的困惑,。修改后想從“教師指導(dǎo)”“班級(jí)氛圍”“學(xué)生困惑”“學(xué)生心聲”四方面簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)介紹,。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天上午,，我們龍硐小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，首先，我代表學(xué)校全體師生,，對(duì)各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。“使學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨,。為龍硐的教育多做一些工作,，為龍硐的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才是我們辦學(xué)的基本思想,?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”,，這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!

我們都非常清楚,，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解,，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。

一,、首先簡(jiǎn)單給家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)校目前的基本情況。

我校經(jīng)過(guò)20xx年的省教育督導(dǎo)評(píng)估和20xx年國(guó)家兩基驗(yàn)收,，先后爭(zhēng)取了400萬(wàn)元左右的資金,，徹底改變了學(xué)校面貌,，特別是完善了各種教育教學(xué)設(shè)備,，上一周，我校喜獲通知,，又成功升級(jí)為“四川省鄉(xiāng)村少年宮示范學(xué)校”(全縣三所),，將獲得20多萬(wàn)的設(shè)備和運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi),，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育錦上添花,。我校地理位置優(yōu)越,，大批優(yōu)秀教師都想調(diào)入我校，使我校師資力量將更加強(qiáng)勢(shì),。我校已初步建成環(huán)境優(yōu)美,、條件優(yōu)越,、管理規(guī)范,、質(zhì)量一流的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校,。今年,，我校確定了今后五年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃：就是以提高教育質(zhì)量為核心,，狠抓管理行為和教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定和辦學(xué)品位穩(wěn)步提升,，鑄造龍硐教育的再次輝煌,。

上周，完成了我片區(qū)本學(xué)期第一學(xué)月的考試,，我校小學(xué)部排列片區(qū)前三名,，初中三個(gè)年級(jí)主要學(xué)科綜合成績(jī)排列片區(qū)第一名,。

為了確保教育質(zhì)量的提高，我校本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范管理,，把早讀,、午自習(xí),、下午放學(xué)后的課外輔導(dǎo)全部納入統(tǒng)一管理,，為全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：

(一)明確開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

1,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況需要了解,。

2,、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,，建立起“家校共育”通道,，需要大家的共同商討,，并不是像個(gè)別家長(zhǎng)所說(shuō)：“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

3,、學(xué)校食堂,、小賣(mài)部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng),，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督,，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

4,、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

5,、在新課程改革大環(huán)境下,，新理念,、新教材,、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉,，配合老師和學(xué)校當(dāng)好學(xué)生的大后方，讓孩子們受到最好的教育和最大的支持,。

(二)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)

1,、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,，甚至打罵。其實(shí),，在今后幾十年的時(shí)間里,，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,，即使起伏大一點(diǎn),，家長(zhǎng)也要冷靜對(duì)待,，心中有數(shù),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),，不能毫無(wú)理智,，被動(dòng)急躁,。

2,、孩子喜歡玩,。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,，實(shí)際上,，貪玩是每個(gè)孩子的天性,，家長(zhǎng)要科學(xué)管理，讓孩子勞逸結(jié)合，既玩得高興,，又學(xué)得輕松,，教育管理切不可一曝十寒,，要堅(jiān)持原則,，始終如一,，不可放縱,，更不能過(guò)嚴(yán)過(guò)死，忌諱嘮叨,。

3,、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備,，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,，不能急躁粗暴,，否則會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,，欲速不達(dá),，效果反而不好,，因?yàn)橐尯⒆咏?jīng)歷一些挫折,，他才能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

(三)家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析,。

從我了解的情況來(lái)看,，總的是好的,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的,。

1,、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校,。

2,、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,，認(rèn)為孩子學(xué)知識(shí),、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)一切都是學(xué)校的責(zé)任、老師的事情,，孩子是生活在一個(gè)立體的空間里,，家庭教育非常重要,，要跟學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用,。

比如,，學(xué)校的作息時(shí)間家長(zhǎng)要清楚，什么時(shí)候放學(xué)，什么時(shí)候該回家,，必須心中有數(shù)，不然,，放學(xué)后離開(kāi)學(xué)校就成了管理真空，有的學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,、有的在外面逗留,，一些臭味相投的孩子伙在一起，就會(huì)干違紀(jì)違規(guī)的事,，甚至發(fā)生打架斗毆,、小偷小摸,、下河塘洗澡等事件。

3,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿,、耗費(fèi))，而忽視了情感的投入,，不要讓孩子感覺(jué)錢(qián)就是用來(lái)?yè)Q取食物、玩具的紙,，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗,。

4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,，要么嚴(yán)格殘酷,，要么溺愛(ài)無(wú)比,，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

5,、一些家長(zhǎng)缺乏管理孩子學(xué)習(xí)的方法,。只過(guò)問(wèn)一句“作業(yè)做好沒(méi)有?”孩子答：“做好了”,，就完事大吉,。其實(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該要求學(xué)生保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，經(jīng)常去巡視一下,，關(guān)心一下有無(wú)問(wèn)題,，學(xué)習(xí)上困難大不大,，有沒(méi)有什么需要?學(xué)生回家不是只做家庭作業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須在完成作業(yè)后,，看書(shū)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)第二天的新課,，還應(yīng)做一些力所能及的課外練習(xí),。

建議家長(zhǎng)們都開(kāi)通移動(dòng)公司的校訊通服務(wù),，便于學(xué)校統(tǒng)一管理,。

6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)比較淡薄,。

(四)對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求,。

1,、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，送孩子上學(xué),，提供物質(zhì)保障,，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題,。

2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師,，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū),，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,，孩子的牌技肯定高于父母,，有時(shí)還在旁為父母的觀戰(zhàn),，有時(shí)還巴不得家長(zhǎng)有事，去當(dāng)替班),。家庭教育要正規(guī)化,，堅(jiān)持下來(lái),。要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不要一忙就是借口了,，其實(shí),，現(xiàn)在父母的育兒素質(zhì)還不是很高,，更不用說(shuō)大多數(shù)是隔代教育,。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還寥寥無(wú)幾，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促,、過(guò)問(wèn),。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽(tīng)話,，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的,。

3,、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁,。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái),，不愿與學(xué)校、教師溝通,、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì),。

4,、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。現(xiàn)在農(nóng)村水泥路到處四通八達(dá),，路窄彎大車(chē)多，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)回家,，先天性地隱藏著許多安全隱患,。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天都要和車(chē)輛、河水打交道,。

(1)人身安全,。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走,，不下河塘堰洗澡和游泳,。

(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)食品和在學(xué)校食堂就餐,。(專(zhuān)門(mén)管理和衛(wèi)生保證)

(3)交通安全,。

大家都知道，20xx年16日上午9時(shí)許,，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)口發(fā)生一起幼兒園校車(chē)與一輛陜西咸陽(yáng)號(hào)牌大翻斗運(yùn)煤貨車(chē)(陜d—72231)迎面相撞,，造成21人死亡， 44人受傷,，傷者多為幼兒園的兒童特大交通事故,。21條鮮活的生命隨之消逝，血的教訓(xùn),，發(fā)人深省,。為深刻吸取甘肅正寧校車(chē)交通事故教訓(xùn)，舉一反三,，抓好全區(qū)校園交通安全,，今天我們把各位家長(zhǎng)召集起來(lái)，占用大家的寶貴時(shí)間,，主要的目的還是通過(guò)對(duì)你們的宣傳,，使你們能?chē)?yán)格要求和正確引導(dǎo)自己的孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，確保孩子的安全。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越發(fā)達(dá)的交通給我們帶來(lái)了極大的方便與快捷，但與此同時(shí)交通安全事故也成為了我們享受寧?kù)o生活的不和諧音符,。由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,，因而上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

人們常說(shuō)：交通事故猛于虎,。去年,，全世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多,，而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則毫不謙虛地排在了世界第一位,，近幾年我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人,，其中中小學(xué)生占到40人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴨适Я缩r活的生命,，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情,，還殘酷的數(shù)字。一起起慘烈的事故背后,，有多少家庭失去了親人,，有多少歡樂(lè)變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱,，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔,。那么，是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)統(tǒng)計(jì),，在所有的交通事故中,，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的,。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車(chē),、超載、超速行駛,、疲勞駕車(chē),、酒后駕車(chē)、強(qiáng)行超車(chē),、行人不守交通規(guī)則等,。綜觀我國(guó)交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則,。

生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，只有一次，應(yīng)該愛(ài)護(hù),，應(yīng)該珍惜,。許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中,，有一部分是對(duì)交通法規(guī)不甚了解,，對(duì)安全常識(shí)掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理,，明知而故犯的,。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水,，死者的血泊,，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來(lái)的。中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體,，大家在參與交通的過(guò)程中,，怎樣保障自己的人身安全呢?首先，我們都來(lái)反省一下自己或身邊同學(xué)的交通行為,，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為?是否曾因自己不安全的交通行為而給自己或他人帶來(lái)過(guò)傷害?事實(shí)上,，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)、缺乏交通安全常識(shí),。請(qǐng)回想一下,，在你們上學(xué)和放學(xué)回家的路上，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡兩三人并排騎行或雙手脫把,、單手騎車(chē)?當(dāng)你們?cè)隈R路上追打嘻鬧或不安騎車(chē)或隨意橫穿公路時(shí),，你們是否意識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢?

(五)掌握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)與孩子交流,。父母是孩子的第一任老師,，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話不說(shuō),，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情,，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話,，如果話不投機(jī),，或者被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎?不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話應(yīng)有的理智,，尊重和講信用,，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話,，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。

那么學(xué)會(huì)與孩子交流,，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?

首先,，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng),，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈,。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂,，甚至最終什么也不愿報(bào)了,。

其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù),，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅,、苦惱和困難,，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話,，哪有時(shí)間聽(tīng),，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”,，多幾次這樣,，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么,。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè),，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯,，自己則東奔西忙，或成天打牌,，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流,。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話往往條理差,，內(nèi)容簡(jiǎn)單,，甚至幼稚可笑,，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng),，就是一種極大的關(guān)注,。這種關(guān)注能消除孩子的緊張,、孤獨(dú)造成的不良情緒,。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要,，但這種傾聽(tīng)很重要,。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng),。

孩子只是孩子,，有弱點(diǎn)不足是正常的,，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì),，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育,，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多,，只好多批評(píng)”,，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明,，鼓勵(lì)多,，則孩子求知欲高;批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣,、求知欲都低,。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足,。如孩子做作業(yè)分心,，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步,，哪怕孩子集中精力了五分鐘,，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒,，主動(dòng)控制自己分心,。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持,，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步,。

家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng),，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì),。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué),，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催,，嘮叨不已,，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了,，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng),，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒,，獲得主動(dòng)性,，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性,，不能從根本上克服弱點(diǎn),。

(六)兩級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)們，我們共同做些什么?

1,、關(guān)注學(xué)生品行,，強(qiáng)化學(xué)生管理，用良好的秩序保證教育教學(xué),。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生出入管理辦法,，實(shí)行封閉管理，中午不離校,。午飯后在教室做作業(yè),、溫習(xí)功課、午睡,。這是多年來(lái)我們悟出的道理。

2,、給學(xué)生創(chuàng)造盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家里經(jīng)常是親朋滿(mǎn)廳、眾客滿(mǎn)堂,，長(zhǎng)城砌的嘩嘩響,，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來(lái)不利影響。

3,、關(guān)注學(xué)生心靈健康,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，千方百計(jì)提升學(xué)生的積極性,，要讓學(xué)生有成功的體驗(yàn),、成功的快感,，給學(xué)生一個(gè)合理的期望值(不能上一中、二中的,，可考慮上城關(guān)中學(xué),、三中，不讀普高的,，還可以選擇職高,，總之，必須讓孩子多學(xué)知識(shí)和技能,，踏入社會(huì)才不被排擠和歧視,，才有利于他一生的發(fā)展)。

4,、要加強(qiáng)與任科老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢,。教書(shū)是一門(mén)科學(xué),，教書(shū)也是一門(mén)藝術(shù)，就是專(zhuān)家,、學(xué)者也不可能自己把孩子的學(xué)業(yè)都包下來(lái),，也要借助從事教書(shū)這個(gè)專(zhuān)門(mén)職業(yè)的教師來(lái)教育。就是我們學(xué)富五車(chē),，但我們不是教師,，缺乏教師的職業(yè)語(yǔ)言，缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，缺乏對(duì)解題規(guī)律的把握,，缺乏對(duì)解題技巧的鐘愛(ài)，缺乏對(duì)中考考點(diǎn)的敏感,，缺乏對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的探究,。所以，在子女的學(xué)業(yè)問(wèn)題上,，要充分相信老師,、依靠老師。 5,、管好周末和假期,，要持之以恒的關(guān)注學(xué)生的短缺學(xué)科，爭(zhēng)取這一年學(xué)有所成,。

6,、做好后勤服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生合理需求,，如資料購(gòu)買(mǎi)等

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和支持同時(shí)真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的良性發(fā)展隨時(shí)提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。讓我們學(xué)校、社會(huì),、家長(zhǎng),、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作,，共同打造孩子的美好未來(lái),。

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇七

各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓王,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的

感言

(自我介紹)

一,、介紹教材。

我們現(xiàn)在使用的教材是20xx年一貫制的牛津教材,，進(jìn)入五年級(jí),，英語(yǔ)教材難度明顯增大。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.詞匯量大,。

每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個(gè),，我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握，達(dá)到四會(huì)要求,，我們都知道,，單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此,，過(guò)好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù),。2.句型(語(yǔ)法)多。

縱觀整套教材,，一二年級(jí)英語(yǔ)主要解決基本的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,，幫助學(xué)生積累較好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);三四年級(jí)的英語(yǔ)主要解決識(shí)記單詞和理解簡(jiǎn)單的句子的問(wèn)題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要的記憶方法,、記憶策略的基礎(chǔ);五六年級(jí)主要解決基本的句型,，即俗話說(shuō)的語(yǔ)法問(wèn)題，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下較好的語(yǔ)法基礎(chǔ),。

如本冊(cè)書(shū)的一,、二單元,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是there be句型,，這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問(wèn)句、兩種形式的否定句,、特殊疑問(wèn)句中的兩種：某地有什么?某地有幾個(gè)什么?細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，由于句型多,，有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過(guò)的句型混淆：如一般疑問(wèn)句會(huì)用上疑問(wèn)詞開(kāi)頭,，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。

二,、談?wù)剬W(xué)生。

隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)量的加大,，學(xué)生之間的差距逐步增大。像我們上次的測(cè)試,，學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少,，甚至沒(méi)有，(根據(jù)班級(jí)情況舉例),，但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多,，基本的題目也不能掌握。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，為何會(huì)有這么大的差距呢?我想,，一方面是以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有到位，另一方面,，更主要還在于習(xí)慣,。

1.聽(tīng)課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求,，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音,、記憶方法,，新句型的講解、練習(xí),、注意點(diǎn)都一一講解,，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè),，所教單詞課上就能掌握,，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘,。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒,，這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,，更別說(shuō)當(dāng)堂記住拼寫(xiě)了，語(yǔ)法知識(shí)更是一知半解。當(dāng)然,，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘,、一小時(shí)也難以彌補(bǔ),。(建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況,，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排)

2.作業(yè)的習(xí)慣,。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面,，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀,、寫(xiě)練習(xí),，以便及時(shí)鞏固新知。但是,，孩子在作業(yè)的書(shū)寫(xiě),、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距,。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高,，有的孩子正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生,，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同“討債”,，能拖則拖，能賴(lài)最好,，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。我想,，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)在座的每一位來(lái)說(shuō)并非難事,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了還做得非常好。

這里我還想特別提一提每天的家長(zhǎng)簽字,，也許有家長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū)，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,，提筆就給孩子簽了,。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,，你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師,、應(yīng)付家長(zhǎng)的行為,。采用家長(zhǎng)簽字這一形式，只是希望在老師和家長(zhǎng)的共同督促之下,，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。

三,、幾點(diǎn)建議。

可以這樣說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注程度,，會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。(對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流)

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫(xiě),，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒(méi)有,，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負(fù)面作用,，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解,。 但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái),，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫(xiě)一遍。(因?yàn)榈搅税滋?，一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教,，但是對(duì)于有些孩子，不采取一些懲罰措施,，根本沒(méi)有效果,，依舊我行我素，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不是太好,。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排)

再如,，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師,，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng),。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，因?yàn)閷W(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀,。

3.經(jīng)常與老師溝通。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成,，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系,，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通)

千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力!

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習(xí)一年了,，現(xiàn)在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年,。

時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，才不久前,，您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學(xué),，迎來(lái)他們?nèi)松闹袑W(xué)生涯,。這才一轉(zhuǎn)眼的功夫呀，他們就已經(jīng)初二了,。正當(dāng)我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候,，他們很快就要初三了，就要畢業(yè)了,。

孩子的成長(zhǎng)太快了,，快得讓家長(zhǎng)們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。當(dāng)我們還在津津樂(lè)道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí),，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年,、婷婷美少女了;當(dāng)我們?cè)跒樯疃疾▌诼禑o(wú)暇管教孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)又一次錯(cuò)過(guò)了孩子的少年階段;當(dāng)我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠(yuǎn)了,，代溝已經(jīng)很大了。

世界上任何的收獲都是需要投入的,。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得?也許,，其他投入可能需要你很多的金錢(qián)，很多的精力,，但是,，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績(jī)時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì),，一個(gè)擁抱;或者在孩子做了一件好事時(shí)候,，你的一句真心的夸獎(jiǎng);或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子,，你笑起來(lái)很好看,。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑?！被蛘呤呛⒆尤堑溋?，你的嚴(yán)厲而到位的教育,，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心。

當(dāng)然了,，孩子成績(jī)不好,，家長(zhǎng)心里難受，難免會(huì)念叨,，但是你要告訴自己：這年頭,，讀書(shū)好，并不一定代表孩子有出息,，如果因?yàn)楹⒆幼x書(shū)不好,，就否定孩子，那他就真的沒(méi)出息了,。

有 句似乎是冠冕堂皇的話是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上,。這句話可以讀出社會(huì)的殘酷。人生是一場(chǎng)馬拉松,，而不是短跑,。開(kāi)頭沖在前頭的人，誰(shuí)知道他在后半程會(huì)怎么樣呢?無(wú)數(shù)的天才兒童進(jìn)了所謂的科技班,，神童班,，后來(lái)呢，不一個(gè)個(gè)都銷(xiāo)聲匿跡了?

但是,，我們的社會(huì)就是如此殘酷,，要讓孩子用短跑的速度去完成一場(chǎng)人生的馬拉松。上幼兒園,，要沖刺;上小學(xué),，要沖刺;上初中，要沖刺;上高中,，更要沖刺;上大學(xué),，要沖刺;找工作，那更要沖刺,。找到工作了,，沒(méi)力氣了，想歇會(huì)兒,，于是,，在最需要他發(fā)揮聰明才智造福社會(huì)的幾十年間，他沒(méi)力氣了,。而有的呢?忙著享受了,。一輩子沖刺，現(xiàn)在安逸了,，不享受更待何時(shí)?于是人生最需要他貢獻(xiàn)的重要時(shí)刻,，他萎了,。當(dāng)然了，能夠沖到最后的人有幾個(gè)呢?

在這個(gè)沖刺的過(guò)程中,，有多少人倒下了?有多少家長(zhǎng)身心俱疲?家長(zhǎng)很累,，但是，孩子也很累,。孩子的學(xué)習(xí)生涯,，似乎都在無(wú)止境地沖刺中，在無(wú)休止的考試中,，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運(yùn)的,。所以，我們的家長(zhǎng),，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著孩子的成績(jī),。孩子考好了，咱比他更高興,，孩子靠砸了,，咱是吃不下,，睡不著,，干著急。忍不住了,，就開(kāi)始訓(xùn)斥孩子,。有的比較好，對(duì)成績(jī)不是很關(guān)心,，那可不是境界有多高,，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了，隨他去啦,，不管他啦,。

所以，有多少家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子的成績(jī),，還不是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)?

有的東西就是這么怪,，你越是關(guān)心，越是在意,，他就越是不合乎你意,。一個(gè)中間特意隔著一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú)，在魚(yú)缸的另一半游著,，后來(lái)中間的玻璃撤掉了,，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái)，但是,，魚(yú)兒呢?他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著,，絕對(duì)不會(huì)到本來(lái)隔住的那一面去游,。為什么呢?因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了狹小的范圍。

學(xué)生不也是如此嗎?如果我們每每?jī)H僅關(guān)注他們的成績(jī),，那么除了成績(jī)之外的東西他就不去關(guān)心了,。而一個(gè)關(guān)心得少的人，他的成長(zhǎng)空間就是狹窄的,，以后即使有廣闊的天地給他,，他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績(jī)當(dāng)然也是提高得不快的,。

那我們要關(guān)心孩子的什么呢?

要關(guān)心他們的興趣,。每個(gè)大公司在面試應(yīng)聘者的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣?”這個(gè)是可以看得出人的素養(yǎng)的,。但是,，我們的孩子，他們除了讀書(shū),，還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他們有什么興趣?打球,，讀書(shū)，彈琴,，跳舞,，下棋，運(yùn)動(dòng),，制作,，畫(huà)畫(huà)，等等,。很多時(shí)候,，跟孩子的感情，都是在關(guān)心這些興趣當(dāng)中培養(yǎng)出來(lái)的,。整天關(guān)心成績(jī),，家長(zhǎng)煩，孩子也煩,。

要關(guān)心他們的習(xí)慣,。所謂的習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。

要關(guān)心他們的朋友,。“三人行,，必有我?guī)熝?。?“擇其善者而從之，其不善者而改之,?！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋煛?/p>

要關(guān)心孩子的言行,。一言一行,，知其為人。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢(qián),，要給路邊的乞討者,，母親欣然給之，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多,?！蹦赣H嫣然一笑，“我知道,，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心,，不值得?！?孩子的品行很重要,，言行可以看出來(lái)。

要關(guān)心孩子的內(nèi)心,。多跟孩子溝通,，交流，聊天,，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨,。媽媽念叨完了,，奶奶接著來(lái),。有一位母親，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心?”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有,。,。?！眿寢尠櫫税櫭碱^,，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性，唾沫橫飛講了半小時(shí),，自個(gè)兒認(rèn)為講得很精彩,。又一次，孩子的爸爸問(wèn)孩子,，“有沒(méi)有信心?"孩子學(xué)乖了,，大聲回答：“有!!”父親皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀,，光有信心是沒(méi)有用的,，關(guān)鍵是要行動(dòng)!"于是,，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性，也自認(rèn)為講得十分精彩,。后來(lái),，孩子就懶得回答了。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久,，你們又不聽(tīng)我講,。所以，溝通,，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō),，而不是你一直說(shuō)。

要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)們捫心自問(wèn),，你最近一次表?yè)P(yáng)孩子，是在什么時(shí)候?有一位家長(zhǎng)伸出兩個(gè)手指頭,，我搖頭嘆息：“唉,，兩年前啊!" 這位家長(zhǎng)搖搖頭，說(shuō)：“不是,，是我家孩子兩歲的時(shí)候!” 我的天!

不過(guò),，這位家長(zhǎng)說(shuō)的倒是實(shí)情啊，不是嗎?孩子小的時(shí)候,，我們總是大大地夸獎(jiǎng)他,。他笑了，我們夸他,，“哇,，笑得好好看呀!" 他哭了，我們夸他：“哇,，聲音真大,，以后是個(gè)歌唱家?！彼麜?huì)走了,，我們夸：“呀，好厲害啊,，走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái),，厲害呦!真棒!”他隨便涂鴉，我們夸他;他亂拆亂裝,，我們夸他;我們總是能輕易的找到他的閃光點(diǎn),，然后熱情地夸獎(jiǎng)他!但是，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就不再夸他了?

如何夸獎(jiǎng)孩子,，也需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)呀,。其實(shí)，學(xué)不會(huì)也不要緊,，用當(dāng)初你對(duì)孩子?jì)雰簳r(shí)代的那份心態(tài)去對(duì)待他,，就能找出他的閃光點(diǎn)了。

你看,，我就沒(méi)有說(shuō)要關(guān)心孩子的成績(jī),。其實(shí)，成績(jī)你越關(guān)心,，他就越不在意,，而其他的，你越關(guān)心,，他的成績(jī)反而就會(huì)越好,。即使成績(jī)不好，有什么關(guān)系呢?難道只有成績(jī)好才是你的好兒子好女兒?jiǎn)?

我們要關(guān)心的孩子的成長(zhǎng),，而不是僅僅是他的成績(jī)!

一轉(zhuǎn)眼,，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了;無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了;戴著紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了;而今，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門(mén)檻,。他入了門(mén),，就成為了令人放心的青年,，入不了門(mén)，就會(huì)成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”，關(guān)鍵在于，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門(mén)呀,。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門(mén)檻之外，是無(wú)法讓孩子成長(zhǎng)的,。

所以,，孩子的初二年,，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門(mén)檻之年”，我們做家長(zhǎng)做老師的,，要盡自己的責(zé)任來(lái)?？茖W(xué)地,，有效地,，幫助孩子步入門(mén)檻,，成長(zhǎng)為一名風(fēng)華正茂的青年!

愿家校共努力!

祝各位家長(zhǎng)，

合家平安幸福!

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!今天,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限,，在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。 首先說(shuō)一下學(xué)英語(yǔ)的重要性,。英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一起被稱(chēng)為三大主科，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,，越學(xué)越差,。

由于上學(xué)期帶過(guò)這個(gè)班兩個(gè)多月的語(yǔ)文，這一班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我還是基本了解的,，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。學(xué)生們的英語(yǔ)都是開(kāi)學(xué)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力,，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。按照眼前利益來(lái)看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) ,。 家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問(wèn)答，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

(3)督促學(xué)生識(shí)記單詞,。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。在默寫(xiě)單詞的時(shí)候,，有時(shí)會(huì)需要父母幫忙,，我知道許多家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，但你可以讀中文,。我平時(shí)給孩子們聽(tīng)寫(xiě)也是讀中文,。 家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默寫(xiě)不出來(lái),，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,，與大家一起共勉：一,、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。二,、細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大,。同時(shí)，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話,、發(fā)短信，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué),。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家!

班長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初一篇十

尊敬的孔老師,、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是李媽媽,。今天能夠站在這里和大家一起共同交流,、探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到萬(wàn)分的榮幸,。都說(shuō)家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手。其實(shí),，今天站在這班門(mén)弄斧我深感慚愧,，我自知在教育孩子方面做的很不夠。在此僅結(jié)合李佳豪的實(shí)際情況和大家談?wù)勎覍?duì)教育的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn)吧,。說(shuō)得不好,，請(qǐng)大家多多包涵。

開(kāi)學(xué)以來(lái)咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書(shū),，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀,、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我非常認(rèn)同課外閱讀的重要性,。語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時(shí)說(shuō)：他的成功課內(nèi)占30%,，課外占70%。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！?/p>

杜甫指出：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！?/p>

法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多品德高尚的人談話,?！?/p>

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的中外名人都在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,。21世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì),，這就需要我們不斷的獲取信息。對(duì)小學(xué)生而言，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法,。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>

記得上一年級(jí)時(shí),，李早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》，那時(shí)候每天回到家我都會(huì)結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李講《東漢黃香溫席》的典故,，講《勤有功,，戲無(wú)益?！返牡览?。只要有時(shí)間我就會(huì)陪孩子看書(shū),，邊看邊講解書(shū)中的內(nèi)容,，同時(shí)滲透一些生活的哲理。慢慢的李對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開(kāi)始了獨(dú)立閱讀,。一年級(jí)的暑假我和孩子一起背誦了《論語(yǔ)》，二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)李第一個(gè)在班上考過(guò)了古詩(shī)六級(jí),，后來(lái)相繼獲得了《書(shū)香家庭》,、《讀書(shū)小博士》、《閱讀小明星》等稱(chēng)號(hào),。今天在這說(shuō)這些我并不是想炫耀,，我只是覺(jué)得這是孩子讀書(shū)的收獲，也是對(duì)孩子的一種肯定,。無(wú)論寒暑假還是周末,，李去的最多的地方就是書(shū)店，一呆就是三,、四個(gè)小時(shí),。每次周末我們?nèi)コ校钜彩侵北假I(mǎi)書(shū)的地方看個(gè)沒(méi)完,，從不問(wèn)我們要玩具和零食,。平日里孩子最大的開(kāi)銷(xiāo)就是買(mǎi)書(shū)，我會(huì)不斷的給他選購(gòu)各類(lèi)書(shū)籍,。有時(shí)候一本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)也許孩子并不感興趣,，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力的提高,，不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)自主的拿起書(shū)在看,。有的朋友和我說(shuō)，李看書(shū)那么快就讓他去書(shū)店里看唄，買(mǎi)回來(lái)那么多書(shū)花費(fèi)那么大,。我說(shuō)：“一本好書(shū),，每看一遍都會(huì)有一個(gè)新的收獲。買(mǎi)回來(lái)可以反復(fù)的吸收,?！痹陂喿x中智力的發(fā)展、道德的發(fā)展,、知識(shí)的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的,。在給孩子買(mǎi)書(shū)上我從不吝嗇，從一年級(jí)到現(xiàn)在給孩子買(mǎi)了差不多有七,、八百本書(shū),，孩子的精神糧食不能缺。我們家長(zhǎng)該做的就是給孩子創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境,，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,。我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提,。只有博覽群書(shū),、知識(shí)豐富，才能讓自己的人生更精彩,。

英國(guó)的威,。沃克曾說(shuō)：“只要用心讀書(shū)，人的舉止自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)雅起來(lái),?！币屛覀兊暮⒆佑袕V闊的胸襟，有真善美的高尚情操和健全的人格,，就從讀書(shū)做起吧,，從文化教育做起吧。

親愛(ài)的朋友們,，讀萬(wàn)卷書(shū)才能出口成章,、下筆成文，愛(ài)孩子就和孩子一起讀書(shū)吧,，與書(shū)為友,，伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子在書(shū)的海洋里積累知識(shí),、親近母語(yǔ),、陶冶情操?！皶?shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋。”

我的話講完了,，最后祝咱們的孔老師工作順利!祝大家生活幸福!祝咱們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!