使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇一

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌，今天我演講的題目是《我的好老師》。

我的好老師

——您的陪伴,，助我成長

一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶,，一群默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人,，必將成為我一生的榮幸,。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師,。

瘦小、微矮的身影,，慈祥,、自信的笑容，激昂,、頓挫的語言,，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你,。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏,、引人遐思的班主任,，連同他在黑板上寫下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道,，我遇上了一個(gè)好老師,。

此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn),，他站在烈日下，猶如雕像,，而目光從沒有離開過我們整齊的隊(duì)列,。直到最后匯演，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光,。

課堂上，您講解,、您提問,、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏,。

班會(huì)上,，您總結(jié)、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序,。

課堂下，您觀察,、您詢問,、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長,，有幸與你更多地相處，更近的接觸,，更深的交流,，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次，您苦口婆心,，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效,，我們?cè)谀隳年P(guān)注中,，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去,，暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼蹞?，感受到冬天里的溫暖?/p>

曾經(jīng),，管理班級(jí)出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn),，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義,，給我們樹立對(duì)照自己,、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心,。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我、完善自我,，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。

為了我們的健康成長,，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù),，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜,，你打起精神巡視查寢,，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身,，手壓著胸口,，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,，在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩,，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。

我長高了,，我長胖了,，我更美麗，我更陽光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開，但在我內(nèi)心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你,，張老師!

謝謝你，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位,，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé),，青春無悔》,。

在這里，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì),，讓我在年過不惑之時(shí),，還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝),。

二十年前,，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師,。因?yàn)?，這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在讀書時(shí)代最向往的職業(yè),。

從小學(xué)到大學(xué),，教過我的老師有很多，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧,，艱辛，他們既要教書又要種地,，扛上鋤頭便是農(nóng)民,，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大,。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌，說披星戴月一點(diǎn)也不為過,，可他們很少抱怨,，相反地，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績,，老師總是覺得特別高興,，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),，忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩,，是您指引我人生的航向,。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽,，生根,、開花……

九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師,。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善,，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無怨無悔,，矢志不改，需要我情系學(xué)生,，耕耘不輟!

二十年的風(fēng)雨歷程,，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華,，年輪一圈圈地劃著,。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑,，不是沒有過不滿,，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰,。如今,，我雖沒能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé),，我曾用心地傳授過文化知識(shí),，耐心地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力,，我只能是個(gè)平凡的人,，我只是教師隊(duì)伍中默默無聞的一分子。但我不后悔,。因?yàn)?，我曾奉獻(xiàn)過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬,?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑,，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧,。

我的演講完了,。

謝謝各位。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念——平等的教學(xué),、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課,，課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心,，愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

十二年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角!

可是,，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚,、細(xì)膩的愛心,。在操場(chǎng)上，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí),。在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是那樣吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，是這愛使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力,。久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。

當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

慢慢地,，我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑,，對(duì)學(xué)生噓寒問暖,，與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái),，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)教師節(jié)時(shí)，孩子們雖沒有城市孩子的鮮花和禮物,，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長,，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔!

我驕傲，我是一名小學(xué)教師!

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇五

一,、癡心教改：

憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求,，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干,。面對(duì)新課程改革,，我在不斷的實(shí)踐、探索,、再實(shí)踐,。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念,，用好新教材,，探索新課型，及時(shí)“充電”,，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。從xx年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下,，我結(jié)合本班實(shí)際,，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn),。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)生不習(xí)慣，家長不理解,，我自己也心懷忐忑,。經(jīng)過一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后,，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí),。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，xx年被確定為縣級(jí)科研課題,，并在學(xué)校實(shí)施推廣,。效果很好。

因此,，自實(shí)施單元開放教學(xué)以來,，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲,，充滿了智慧和靈氣,。比如課上學(xué)生的一句巧問，就會(huì)激起千層浪,，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答,，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽光,，一片自由翱翔的空間,。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說：“老師,，開放教學(xué)真好,，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力,，使我們共同品味到了美麗,、快樂的人生?！?“老師,，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,，使我重新認(rèn)識(shí)了自己,，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂,，我寫的教改論文,、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表,，xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。但我沒滿足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,，我閱讀了大量書籍,，做了十幾萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了幾萬字的教育教學(xué)反思和體會(huì),。

從書中,，我領(lǐng)略了魏書生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù)，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書生教學(xué)工作漫談》,，使我真切地感受到魏書生老師那哲學(xué)家的頭腦,、改革家的氣魄、未來學(xué)家的眼光,。他那出神入化的教書育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服。字里行間閃耀著智慧的光芒,。所以從上學(xué)期開始,，我結(jié)合本班實(shí)際和語文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣,，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語文知識(shí)樹,，從字詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等,。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流,、匯報(bào)和練習(xí),。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣,，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù),，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì),，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合,。經(jīng)過一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究,，愉快交流,，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò),。

二,、收獲快樂

如果說，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán),，那么,，寬厚的愛和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點(diǎn),。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣,。每接一個(gè)新班,，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人,，每天帶著成功離開校園,。

同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩《希望》。作為一名教師,，我給了學(xué)生足夠的愛和希望,，給學(xué)生樹起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí),，作為班主任,，為了盡快了解學(xué)生，開學(xué)第二天我班就召開了學(xué)生家長會(huì),，做到了家,、校及時(shí)溝通，效果很好,。同時(shí),，為了努力營造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖,，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情,，和學(xué)生平等相處，以誠相待,，給學(xué)生親切感,、安全感和信賴感，成了學(xué)生的良師益友,。我以人格的力量,，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說的一句話就是“一絲不茍,，精益求精”,，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙，我彎腰拾起,，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了,，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長體會(huì)到了;學(xué)生的生日,，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂,，學(xué)生們感受到了……

此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng),。如母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié),、“六一”兒童節(jié),、國慶節(jié)，通過學(xué)生制作賀卡,、表演節(jié)目等形式,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)感恩,。在“國學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級(jí)是我家，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所樂、學(xué)有所思,、學(xué)有所獲,。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛，收獲的卻是一片愛,。在節(jié)日期間，那一句句真誠的祝福,，一件件普通的賀卡,，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久,。

今年母親節(jié),，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福,。這個(gè)學(xué)生叫張萍,，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知,，已經(jīng)整整xx年了,。這xx年來，我從物質(zhì)上幫助她,，精神上鼓勵(lì)她,。我們經(jīng)常書信來往，電話聯(lián)系,。她在信中親切的稱我為老師媽媽 ,，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛、勤奮的學(xué)生女兒。今年張萍以優(yōu)異的成績迎接了高考,。我很是欣慰,。但愿她努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,，成為祖國的棟梁之才,。就在這天早上，我剛到學(xué)校,，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡,。賀卡上寫著：祝老師本周快樂。我默默注視著花兒,，雖然花無語,，但人有情。我心中充滿了一份份來自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們,，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中,。

我告訴學(xué)生：“真情無價(jià)，大愛無邊,。雖然再過兩天花敗了,，葉落了，枝枯了,，但是,，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來了色彩,，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣,，用有限的生命,，創(chuàng)造無限的價(jià)值?！?/p>

三,、超越自我釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金,。真誠的付出總會(huì)換來甜蜜的回報(bào),。經(jīng)過師生的共同努力，取得了一定的成績,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書法,、征文,、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢奪魁;學(xué)習(xí)成績更上一大臺(tái)階,，所教班級(jí)曾獲市、縣,、先進(jìn)班集體,，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師、教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師,、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者,，所寫論文,、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市,、縣比賽多次獲獎(jiǎng),，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀家長,。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng),。

追求永無止境,奮斗永無窮期.在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托,，作為教師,，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,，我們教師責(zé)無旁貸。所以,，我要用心去愛學(xué)生,、教學(xué)生，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生,，這是我的本分,。我相信，酸甜苦辣都有營養(yǎng),，成功失敗都是收獲,，只要我們事事用心，時(shí)時(shí)開心,，不斷創(chuàng)新,，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我,、提升自我，超越自我,。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，感謝各位同事一年多來對(duì)我的關(guān)心和支持，謝謝您們!

讓我站在這兒面對(duì)眾多的老教師,，優(yōu)秀教師而發(fā)言,，我深感自愧不如。今天,，我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧,。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任，那就是放飛學(xué)生的希望,，讓孩子們都能成材,。作為一名年輕教師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,，知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對(duì)這些不足,，在日常的教學(xué)過程中,，我努力做到如下兩點(diǎn)：

1、在備課時(shí),，做到仔細(xì)備課，延長備課過程,。熟度教材,，提煉教材，精心組織教案,。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。在對(duì)教材的分析上，多聽取老教師的意見,，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神,。多聽老教師的課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過程，教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,，以補(bǔ)充和完善教案,。

2、在課堂上,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂效率,，很抓過程的落實(shí),，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,，同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì),，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

做為一名教師,，我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。所以,，從踏進(jìn)教壇的第一天起,，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,，因?yàn)槲抑?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原,、我惟有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

我們一中是一個(gè)精英輩出,，臥虎艙龍之地,。所以,，面對(duì)成績我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任,。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,，以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的栽培。

謝謝大家!

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇七

人活著不是為了痛苦,，而是追求幸福,，作為教書育人的教師自然也不例外。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多,，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功,，學(xué)習(xí)生活是否幸福，教師本身的工作是否愉悅,，是一個(gè)至關(guān)重要的因素,。教師要給學(xué)生以幸福，自己應(yīng)先成為一個(gè)幸福的人,，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福的人,。有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí),，才可能有幸福的學(xué)生,。那么，怎樣做,，才能成為一個(gè)幸福的教師呢,？

作為教師，要獲得生活的幸福,，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：

1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利,，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”,。

2、要善于利用雙休日,，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健,、游戲、娛樂,、健身等活動(dòng),，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài),。沒有健康的身體,，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的,，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的,。

3,、保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展,，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步,，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,，永不落伍,，才是真正善待自己。

4,、如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話,，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣,。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地,，任憑“你黃洋街上炮聲隆,，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作,。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候,，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境,，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境,，用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福。

善待學(xué)生就是善待自己,。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂與成長的幸福的教師是最幸福的教師,。那么，怎樣善待學(xué)生呢,？

1,、善待學(xué)生就要愛他們，要了解他們,。對(duì)一個(gè)好教師而言,，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向,、有智慧的完整的人。

2,、善待學(xué)生就要公平對(duì)待每一位學(xué)生,，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ),。

3、善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。

人有七情六欲,，教師也是人，而不是神,，有時(shí)也會(huì)鬧情緒,，也會(huì)悲傷，相處多了,，矛盾在所難免,。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度,，而且還是一門高深的學(xué)問,。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛,；多一些合作,，少一些競(jìng)爭(zhēng)；多一些贊賞,，少一些埋怨,；多一些關(guān)懷，少一些冷漠,。

在同事中尋找良師益友,，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向他人學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，無論是對(duì)自己,、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情,。

身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己,，也愛他人,；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福,，同時(shí)更收獲著幸福,。幸福教師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽,，更可以消除自己工作中的疲勞,，減輕心理上的壓力。透過微笑學(xué)生們會(huì)接納你,，會(huì)喜歡你,，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如,，效果明顯,。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑,，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑,，也許你的幸福就從這兒開始了。

快樂本為感覺,，幸福取決于心情,，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力,，追求心中完善的境界,，無愧于“人民教師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福,，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中,。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!我叫,，是盲啞學(xué)校的一名語文教師,。我演講的題目是《堅(jiān)定信念，做優(yōu)秀教師》,。

回首相顧90年的風(fēng)雨歷程,，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，改變了“一窮二白”的落后面貌,，走上了改革開放、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途,，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè),。

在這個(gè)風(fēng)雨歷程中，我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化,。如今,，我們西安的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)正如火如荼,。于4月28日盛大開幕的世園會(huì)就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的風(fēng)采,，欣賞西安的名山勝水,。

下面，我先給大家說一個(gè)古希臘神話：國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎(jiǎng)給貢獻(xiàn)最大的人,，偉大的詩人來了,，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了,，一片霞光中，一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花,，只見國王莊重地把桃花獎(jiǎng)給滿頭銀發(fā)的老師,，并且神情地說：沒有您，就沒有偉大的詩人,，杰出的畫家,，卓越的醫(yī)生，您是真正的文明傳播者,，是真,、善、美的化身,。

與普通教師不同,，我面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體。但又與普通老師一樣,，我心中也有一份責(zé)任,，而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易,。記得剛來盲啞學(xué)校時(shí),，我本以為邊自學(xué)手語邊教學(xué)，一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作,，沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn),，我的學(xué)生就是看不懂我的手語。

意識(shí)到這一點(diǎn)的我給自己定了目標(biāo),，我明白自己要和孩子們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)手語,，把手語做得更加正規(guī)些，只要是孩子們?cè)敢鈱W(xué),，教多少遍我都肯干,。有些語文名詞教起來相對(duì)容易，指著實(shí)物比劃一下就行,。但是學(xué)到一些動(dòng)詞那就很麻煩,，有時(shí)為了示范,，我有時(shí)候能教到腰酸背疼。

在工作中,，我注重開發(fā)學(xué)生的潛能,，優(yōu)先訓(xùn)練學(xué)生的全面交往能力和優(yōu)勢(shì)適應(yīng)能力，和其他老師齊心協(xié)力,，把一個(gè)個(gè)耳疾孩子培養(yǎng)成為社會(huì)的生產(chǎn)者和建設(shè)者,，把沉重的社會(huì)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢(shì)。

為了教會(huì)學(xué)生生活自理,，我常常不分晝夜的手把手教他們,，幫他們與他們用眼神交流、用手語交流,、用愛的語言溝通著;為了讓學(xué)生明白語文教學(xué)中的優(yōu)美語言的欣賞過程,，我日復(fù)一日地，不厭其煩地訓(xùn)練他們,，輔導(dǎo)他們,。

為了不辜負(fù)黨對(duì)我們的殷切期望，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺(tái)而無怨無悔,，我知道我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋,，我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花,，不能讓我的愛和學(xué)生們的愛在無奈中掙扎，更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎,。我要堅(jiān)定信念,，在盲啞學(xué)校這片希望的沃野上，做優(yōu)秀教師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師，德高為范,?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。

“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

首先,，教師要為人師表，既要注重言教,，又要注重身教,，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

最后,，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn),。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，呵護(hù)學(xué)生的成長。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

愛學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子,。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光,。

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇十

我將是一名優(yōu)秀的人民教師，從我看到我的老師在講臺(tái)上傳道授業(yè)時(shí);

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我在生活中感受到教師與學(xué)生之間近似親情的情感時(shí);

我將是一名優(yōu)秀的人民教師,，從我心里開始萌發(fā)這個(gè)愿望時(shí)，從我在志愿單上毫不猶豫的填下 四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院物理學(xué)時(shí),，我已經(jīng)邁向了一直所期盼的彼岸,。

幸運(yùn)的是，一路走來未曾坎坷,。在這里遇見你們,，遇見未來能夠?yàn)橹袊浇逃兴黄疲兴倪M(jìn),，有所貢獻(xiàn)的你們,。我真的很幸運(yùn)。

在此,，在座的各位都應(yīng)該深深的明白,，我們的肩膀上早已承載著無數(shù)莘莘學(xué)子對(duì)我們的期翼。

從我踏進(jìn)這個(gè)校園,，開始接受專業(yè)知識(shí)的洗禮時(shí),，我已然成為一名教師?？晌矣衷撊绾蝺?yōu)秀?如何為人民?

首先,，為優(yōu)秀。誠然,，上學(xué)期我對(duì)此使命的認(rèn)識(shí)還有所迷茫,，所以，在專業(yè)知識(shí)上有所荒廢,。這學(xué)期還有以及后來的求學(xué)之路上我都將為優(yōu)秀而不斷奮斗,。充實(shí)自身，對(duì)專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)悟，是一名優(yōu)秀的教師最基本的素質(zhì),，我已在路上,。你呢?

除此之外，擁有淡然的性格,，對(duì)傳道授業(yè)的熱情,，與學(xué)生心靈無距離的溝通··等對(duì)優(yōu)秀而言也不可或缺。為此,，我總是不斷提醒自己,，我所熱愛的，和我所向往的,。

我熱愛于我的老師曾給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我向往在黑板上書寫自己的一生。我想在我的學(xué)生失意,，落寞,，困惑，迷茫的時(shí)候我能為他們點(diǎn)亮一盞明燈,，我想在他們的心中留下一抹溫暖,。我想要和希望在一起，我想要為明天盡一份力,。

而作為一民優(yōu)秀的教師,，其靈魂在與為人民。為人民,，為學(xué)子,，顧名思義就是要融入生活。教師職業(yè)是神圣的,，然而教師本身卻是平凡的,。

我的老師為了幫助自己的學(xué)生順利上學(xué)，默默無聞的去解決他的學(xué)費(fèi),，生活費(fèi)···但始終未曾透露過自己的信息,。

最美教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那,，沒有時(shí)間多想,，更來不及猶豫，她的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難,，而自己卻失去了雙腿,。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事跡卻不是偶然的,。

身患白血病卻堅(jiān)持講課20xx年的章丘教師,，在記者采訪時(shí)只道教書育人是他的夢(mèng)想。

感動(dòng)著我的,，不僅僅只是曾經(jīng)的,，還有眼前的,。

作為她最后一屆學(xué)生，作為學(xué)院僅有的未用ppt教學(xué)的高數(shù)老師,，一直都站在這一抹信仰當(dāng)中,。當(dāng)她在講臺(tái)上大汗淋漓，當(dāng)手背的輸液管若隱若現(xiàn),，當(dāng)她嬌弱的身軀在我們眼前不斷閃現(xiàn)的時(shí)候,，我深深的感受到她對(duì)這份職業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的責(zé)任,。

我想還有很多很多的教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,，執(zhí)著一份恬淡，任憑歲月更迭,，世事倉變,，任憑青春流逝憔悴紅顏，無數(shù)個(gè)熱情高漲的教師在三尺講臺(tái)上書寫著自己風(fēng)流,。我們雖然沒有優(yōu)厚的待遇,，但我們可以造就一代一代的未來。我真的很幸運(yùn)在此遇見了你們,，無數(shù)個(gè)未來的優(yōu)秀的人民教師,。我的朋友，為自己驕傲,，因?yàn)槲覀兪且幻麅?yōu)秀的人民教師!

我驕傲,我是一名光榮的人民教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我演講的題目是：我是教師,，我自豪。

百年大計(jì),，教育為本;僅僅是這一句,，便賦予了教師重如泰山的責(zé)任。

有人把教師比喻為“蠟燭”,，燃燒自己,，照亮他人;

有人把教師比喻為“大樹”，風(fēng)雨中仍然昂首挺立,，冰雪中依然不屈不饒;

有人把教師比喻為“渡船”,，揮灑著自己的汗水與心血，似渡船般兢兢業(yè)業(yè)的將一批學(xué)生送到彼岸,，回頭又接過另一批學(xué)生;

有人把教師比喻為“園丁”,，用言語播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,?？粗蓯廴缧律酌绨愕暮⒆觽兘】悼鞓返某砷L著，如花骨朵般含苞待放,，身為教師的心情是期盼的,，是激動(dòng)的，是自豪的,。

正是這份執(zhí)著與激情給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了投身教師這一行業(yè)，并為成為一名優(yōu)秀的人民教師不斷努力著,。

教育是民族振興的基石,。身為人民教師，我時(shí)刻牢記著自己的天職和使命,，守其責(zé),，不旁鶩，為教育說話,，為學(xué)校,、為學(xué)生說話，通過生動(dòng)活潑的形式,，傳播學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，宣傳教師敬業(yè)愛崗的感人事跡，樹立教師在社會(huì)上的良好形象,。

教師是人類社會(huì)進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者,，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人,，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下,、繼往開來的重大責(zé)任?！皣艺衽d,，教育為本;教育振興，教師為本”;高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是高質(zhì)量教學(xué)的一個(gè)基本條件,，高素質(zhì)的人才，靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng),。這對(duì)我們教師的素質(zhì)和水平提出高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,，人類的知識(shí)正以前所未有的速度劇增，教育面臨這重大的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，需要不斷改革發(fā)展,，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，在教育改革發(fā)展的浪潮中,，教師作為主角之一,，肩負(fù)著教書育人的重大使命，只有不斷學(xué)習(xí),，才能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)的成長,，素質(zhì)的提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)更是關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的提高,。

近些年來,，教育越來越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，高考改革,、大學(xué)擴(kuò)招,、擇校熱、中小學(xué)布局調(diào)整等問題,，與千家萬戶的切身利益息息相關(guān),。這是一個(gè)崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的時(shí)代,。廣大的人民教師肩負(fù)著教書育人的重任,，辛勤地耕耘在各自的崗位上，他們兩袖青風(fēng),，潑灑汗水,，像園丁為幼苗修枝剪杈，“化作春泥更護(hù)花”,，把自己的一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和可愛的孩子們,。他們創(chuàng)造著育人的奇跡，抒寫著動(dòng)人的故事,。

親愛的老師們,，你們的三寸粉筆，在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響;我們的四方桌椅,，在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的青春和斗志;你們不畏嚴(yán)寒,，我們傲視風(fēng)霜。

教師是平凡的,，但教師的事業(yè)是偉大的,，教師沒有什么可炫耀,，但老師的辛勞付出，一定有值得驕傲的明天,，我們雙手托起的是祖國的希望,，是祖國的未來。我們以一腔熱血,，兩袖清風(fēng),，站三尺講臺(tái),，育四有新人為榮,。雖然不能干一番驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我們至少可以為教育事業(yè)的建設(shè)添一塊磚、加一片瓦,，發(fā)揮出最大的光和熱,。

我的演講完畢，謝謝大家!