總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇一

教師通過開展“精彩一課”活動,，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化,。高校思想政治理論課課程特點,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象決定了教學(xué)方式的多樣性,。我部每位教師結(jié)合課程特點,、學(xué)生實際和自己特長，確定教學(xué)方式,。通過開展“精彩一課”活動,，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開展了專題研討活動,、進(jìn)行案例教學(xué),，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法，均取得了較好的效果,。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式,。“精彩一課”活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性,、主動性,，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式。

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴,、一本書,、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào),，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量。在思想政治理論課教學(xué)中運用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課,，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求,。教師運用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的。自20xx年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式,，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容,，又吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

20xx年以來開始運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進(jìn)行多媒體課件的制作,?！秞xx》教師在xx教授的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)鉆研教材，積極動手制作多媒體課件,，取得了較好的教學(xué)效果,。

教師在運用多媒體教學(xué)的過程中，總結(jié)如經(jīng)驗：

第一,，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形,、音頻,、視頻、動畫等的運用,，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度，增進(jìn)了對知識的理解,，使知識的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動,、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激,，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量,，提高了課堂效果。

第四,，利用多媒體課件教學(xué),，可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法,、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學(xué)中,，有時是無法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成,。

第五,，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，但教師也有疲憊的時候,。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛,，可免除教師上課時板書的勞累，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授,，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,。

運用多媒體輔助教學(xué)，無疑給學(xué)生提供了全方位,、多渠道,、最直接的聽覺,、視覺感受，是教育發(fā)展的必然趨勢,。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段,、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變,，它能使抽象問題具體化,，靜止事物動態(tài)化，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受,、去理解政治理論課中所闡述的道理,，往往取得強(qiáng)烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中,，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力,，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。

本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課,，有的教師為了某些特殊原因,，就需要花費大量的時間和精力去制作課件，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣,。相反教師則忽略了對教學(xué)教法的研究,。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點和特殊功能，不存在一種“全能媒體”,。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力,，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法替代的。而在多媒體教學(xué)過程中,，往往易忽視教師的作用,，過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用,。

教師應(yīng)在實際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過程中運用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的積極參與,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷地對教學(xué)過程實施調(diào)控,，達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個教學(xué)過程,，實際上是一個雙向交流互動,、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程,。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)年,，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作，

由于我校多媒體教室僅建成三年多,，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作,，對多媒體教室的管理沒有經(jīng)驗，因此,，多媒體教室的管理工作千頭萬緒,，工作起來比較吃力，現(xiàn)將本年來的管理工作總結(jié)如下：

①本學(xué)年接手管理初中多媒體教室以后,，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請,，使用后有記載,。

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因,，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題,，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用,。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件，

②為便于管理課件資源,，還專門在d：盤建立了課件文件夾,，e：盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

四.加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關(guān)好電源,，鎖好門窗，即使我有事去了,，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗,，以防教室財務(wù)丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇三

多媒體年終個人工作總結(jié)1000字

時間過的真快，我來到xx中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個多月了,，第一個學(xué)期也要結(jié)束了,。這三個多月來，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，刻苦學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè),，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，在工作中取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評?，F(xiàn)對我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

1、自從我來到xx中,，就接手了多媒體教室的管理,。結(jié)合上級電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》,，并能嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。在使用過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，及時完善補(bǔ)充各種制度,。

2、做到使用前申請,，使用后有記載,。

因為剛來學(xué)校不久，對學(xué)校的各項多媒體教學(xué)設(shè)備不了解,，例如多媒體教室電腦,、音箱、投影,、無線話筒,、電源的位置、音箱操控臺等的使用都不熟悉,，經(jīng)過不斷的摸索掌握了操控臺的使用方法,、多媒體教室無線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒,，音箱,，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時維修,，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用,。

1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2、為了滿足正常的上課需要,，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒,，發(fā)現(xiàn)問題及時維護(hù)，為計算機(jī)重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器,，滿足老師們播放不同格式視頻的需求,。

3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡巴斯基殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全,。

由于學(xué)校規(guī)模大,，教師工作忙，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn),。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校財產(chǎn)的安全,，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親自關(guān)好多媒體計算機(jī),，投影,、卷幕及日光燈，并切斷電源,，鎖好門窗,，以防教室財務(wù)丟失及火災(zāi)的發(fā)生。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，所以我經(jīng)常開窗進(jìn)行通風(fēng)，保證教室的空氣新鮮,。另學(xué)校安排多媒體教室為一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)時間緊時,，我便親自擔(dān)任起打掃教室衛(wèi)生的重任,，保證多媒體教室的衛(wèi)生整潔。

以上是我對這學(xué)期多媒體教室管理的工作總結(jié),，有存在不足的地方,，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正，以便我在今后的工作中做的更加完美,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇四

一,、 ppt在現(xiàn)代教學(xué)中的優(yōu)勢

ppt之所以成為目前課堂教學(xué)中應(yīng)用最多、最廣的課件制作軟件,，是因為與其他軟件相比,，具有如下優(yōu)勢：

1、制作課件簡單易學(xué),，且在windows環(huán)境下,，ppt是創(chuàng)建演示文稿最方便的工具，并且支持視頻和聲音,，可在演示文稿的幻燈片中地插入表格,、圖象、聲音,、文本文件等多媒體信息,。便于呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計活動，使課堂教學(xué)更加生動有趣,。

2,、制作的課件節(jié)省了傳統(tǒng)教學(xué)中的板書時間，可以根據(jù)需要增加課外知識和課堂補(bǔ)充,。且在課堂應(yīng)用中,，用ppt所制作的課件操作簡便、修改方便,，課件的共享性強(qiáng),，易形成一個教學(xué)課件資源庫，方便所有教師選用,，并根據(jù)具體情況適當(dāng)增刪,，以求使課件發(fā)揮最大功效。

3,、powerpoint通過超級鏈接實現(xiàn)交互,，具有一定的交互性，適合制作對動畫要求不高的演示課件。即使不懂太多計算機(jī)應(yīng)用的普通教師,，也可以利用網(wǎng)上圖片,，動畫等現(xiàn)有資源，從而制作出符合教學(xué)特點的課件,。

作為初中英語這門課,，教材內(nèi)容極其貼近學(xué)生現(xiàn)實生活,。而且學(xué)習(xí)一門語言,，關(guān)鍵在于應(yīng)用。只有多說多練習(xí)才能把所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成一種能力,。了解學(xué)生的需要,，創(chuàng)造貼近生活的情境，讓學(xué)生融入到用外語交流的氛圍之中,。適當(dāng)增加外國風(fēng)俗習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，縮小母語對外語的負(fù)面影響,。突出英語教學(xué)重點和難點,，重視雙基，以求提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)生能力,。在愉快的氛圍之中完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，英語教學(xué)變得不再枯燥無味，也不會成為現(xiàn)代中學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

那么如何充分發(fā)揮ppt在制作課件中的優(yōu)勢?本人結(jié)合自己制作課件的經(jīng)驗和教訓(xùn),，以及聽課和閱讀他人課件的感想，除根據(jù)教學(xué)需要,，優(yōu)選插入視頻,、聲音、圖片,、圖表等多媒體信息以外,，在進(jìn)行課件的精心的設(shè)計和組織課堂過程中，還應(yīng)注意做到以下幾點,。

(一),、充分利用ppt并與黑板板書相結(jié)合

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，作為一堂優(yōu)質(zhì)課堂,，教師除了運用生動的語言、靈活的方法,、直觀的教具和較多的訓(xùn)練外，還需要設(shè)計出簡明扼要、生動直觀的板書來體現(xiàn)教學(xué)重點,，通過板書來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和流程，使課堂教學(xué)更加系統(tǒng),，便于突出教學(xué)重點,。而依照順序依次放映幻燈片，對所學(xué)內(nèi)容很難形成系統(tǒng)的認(rèn)識,，很難準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，不能形成一個明確的學(xué)習(xí)思路,，進(jìn)而不利于啟發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生能力，更不便于學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

(二)、ppt設(shè)計應(yīng)更重視教學(xué)目標(biāo)與過程,，并非愈簡潔愈好

為了設(shè)計效果,，往往大家認(rèn)為應(yīng)該插入一些裝飾圖,，背景選的漂亮一些,，插入的聲音變換多一些。制作者的心情可以理解,，可是花哨的設(shè)計雖然吸引了學(xué)生的眼球,，卻更多分散了學(xué)生的注意力。現(xiàn)在越來越多的制作者開始認(rèn)識到制作課件應(yīng)該返璞歸真,，我們的任務(wù)是讓學(xué)生在愉悅生動的課堂中學(xué)到教學(xué)目標(biāo)所要求的內(nèi)容，我們的教學(xué)是有目的性的,。在吃透教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的前期下，應(yīng)該思考怎樣的流程能夠讓學(xué)生更容易地獲得知識,，怎樣的活動設(shè)計可以最大程度的鍛煉學(xué)生能力,。設(shè)計的幻燈片應(yīng)當(dāng)寧簡勿繁，內(nèi)容精辟,，既要突出重點，根據(jù)實際需要加入必要內(nèi)容,，又要切合學(xué)生實際需要,，并且便于學(xué)生復(fù)習(xí)掌握,。

使用多媒體教學(xué)是否出色，不在于課件制作頁面好壞,，而在于課的設(shè)計和教師運用的效果，學(xué)生通過使用課件能否精確掌握重點加深印象,，鍛煉聽,、說,、讀、寫和交際能力,。因此，課件設(shè)計一定從深層次揣摩,，不能停留在設(shè)計表面。

英語課堂,，需要刺激學(xué)生感官,、給學(xué)生以形象而生動的感受,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，客觀上要求應(yīng)用動態(tài)的圖片，以及音像,、視頻等影視片段。目前最簡單的做法是,，通過超級鏈接功能鏈接到存放在硬盤等之中的音像,、視頻等素材,。所有這些都需要我們不斷進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的計算機(jī)應(yīng)用能力,，靈活掌握和挖掘ppt的插入功能,，將動畫,、音像,、視頻等等多媒體信息應(yīng)用到課件中,，充分發(fā)揮ppt的優(yōu)勢。

另外,，在制作課件中需要許多素材,，可以在百度中搜索圖片素材免費下載和聲音素材免費下載，也可以在迅雷看看搜狗中搜索所學(xué)影片或fash動畫,。

總之,，ppt在制作課件中發(fā)揮著很多優(yōu)勢，當(dāng)然也存在著不少弊端,，只要教師能抓住課程內(nèi)容的重點，注重發(fā)揮ppt制作課件的優(yōu)勢,，將課程內(nèi)容以最適當(dāng)最有效的方式傳達(dá)出來,，多反思總結(jié),，最簡單常見的ppt完全可以做出很有效的課件,，達(dá)到提升教學(xué)效果的目的,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇五

本年度,，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小,，除了教學(xué)活動以外,，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行,，因此,，多媒體教室的管理工作非常繁重。現(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：

①本年度接手管理多媒體教室以后,，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》,，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請,，使用后有記載,。

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀,，亮度下降,，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況,，經(jīng)過維護(hù),，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。②為便于管理課件資源,，盤建立了素材文件夾,，f：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了xxx殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用。

由于學(xué)校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn),。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備。

為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全,，每次老師們用完多媒體教室后,，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗,，即使我有事去了,，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,，以防教室財務(wù)丟失,。

6.加強(qiáng)衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔,。

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁,，以及在搬運、安裝的過程中有損壞,，很多設(shè)備都有不同程度的問題,，有的甚至還嚴(yán)重，影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展,。希望后勤部門加以重視,，努力為教學(xué)工作服務(wù)!ud：盤建立了課件文件夾，e：還專門在盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

多媒體年終個人工作總結(jié)篇六

隨著新的一學(xué)年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲,。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn),，密切合作,，發(fā)揮集體智慧,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟暮蛯W(xué)期初的電教工作計劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

電教處的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作,，只要班級、活動室的電教設(shè)備有問題,，電教處都能及時盡力維修好,。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題，我都能及時進(jìn)行維修,。

2.只要有教師上公開課,、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件,。

3.為學(xué)校開展的各項活動做好服務(wù)工作,，如“六一”節(jié)慶祝活動,、節(jié),、學(xué)生，及時準(zhǔn)備好會議的話筒,、音響，保證活動的順利進(jìn)行,。

4.使用好“校信通”平臺,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時把學(xué)校的各種,、信息等傳遞給家長,，同時和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點,。“管理出效益”,，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,，就必須嚴(yán)格電教工作的各項管理,。

1.各電教專用室皆配備了電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理,，完善各功能室常規(guī)的記載,。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善,，各項電教資料的借用記載好。廣大老師在一個學(xué)期中主動使用實物展臺,、液晶投影等電教手段,，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績,。

2.多媒體教室管理制度,，室管理制度，電子備課室等各項均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,，有統(tǒng)計。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理,。同時加強(qiáng)設(shè)施,、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題,，但各種儀器都得到一定的維護(hù),。在出現(xiàn)問題時，及時修復(fù),，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能,。

4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度。期初對全校班級,、活動室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修,，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用、保管,，期中,、期末各檢查一次。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平,，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習(xí)、掌握和運用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢,，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，選用多媒體,、功能室等上好電教課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足本校,，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作,。本學(xué)期對全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇、個人博客發(fā)貼以及計算機(jī)看制作課件的專項培訓(xùn),，使全體教師了解計算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展,。

2.電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們在上課中遇到的困難,。

開足上好計算機(jī)課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計算機(jī)和為主,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生,、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力。