演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經驗,，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

自律與成長的演講稿篇一

我是___的___,，同學們一定和我一樣，每天都在盼著長大,，長大了,，就沒有那么多作業(yè)，長大了,，就可以隨心所欲地玩兒電腦,，長大了，就沒那么多人管了……但是,，怎樣才算是長大了呢?今天,，我演講的題目就是《真正的成長》，希望能對大家有所啟示,。

那條褲子,，剛換過一個季節(jié)，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋,，也只過了一個冬天,，腳卻再也放不進去;墻上，媽媽標記的我的身高線又增加了一格每當這些時候,，我總會興奮地大叫：“媽媽,，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.

那一天，我們一家去爬山,，山真高啊!還沒到一半,，我的腿都快抬不起來，最初的興致早已退堂,，真想讓爸爸背背我,，真想下山算了，但當我的腦海中閃過“半途而廢”這個詞時,，我為自己的想法羞愧了,，我鼓起勁頭，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅——持!堅——持!”當我們終于爬上山頂,，讓我陶醉的不僅是滿山的美景,，更有勝利的喜悅,，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子,，你長大了!”

那一次,，一個小伙伴撞倒了我，我的腳,、膝蓋都磕傷了,，小伙伴慌了，又是拉我又是道歉,，說實話,，我很疼，真想把地都砸個窟窿，但看著他一臉的緊張和歉意，我捂住傷口，忍住眼淚,，“沒事兒，過一會兒就好了，我知道你不是故意的!”及時趕到的爸爸贊許地說：“兒子，你長大了!”

那一回,，我和妹妹一起玩兒，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺,，妹妹嚇得不知所措，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了,，妹妹還小,，要責罰您就責罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片,，一點兒沒生氣，反而豎起了大拇指：“有擔當!不就一把壺嘛,，我孫子長大了呢!”

這些都只是一瞬間,，我怎么就長大了呢?

我所理解的長大,，它不單單與時間有關，更與思想有關，與智慧有關,，與心胸有關!

真正的成長增加的不僅僅是年齡,，更增加了成熟的心智和對責任的擔當!

真正的成長，就是學會面對挫折,，學會迎接新挑戰(zhàn)!

真正的成長,，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對生活!

真正的成長,，就是懂得面對，懂得珍惜,，懂得感恩!

所以,，當我們揮霍著父母毫無保留的愛時，我們是不是也應該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地,，可以是看電視時把遙控器交給爸爸,，可以是簡單的一句“謝謝媽媽”，也可以是一次父母錯了的時候原諒他

所以,，當我們面對老師的辛勤耕耘時,，我們是不是也應該有所回報：上課時的認真聽講、回答問題時的清楚響亮,、作業(yè)時的字跡工整,、活動時的遵守紀律、見面時一句簡單的問候!

所以,，當我們面對朝夕相處的小伙伴時,，是不是應該懂得珍惜：有困難時幫助他們，取得成績時祝賀他們,，落后掉隊時鼓勵他們,，有矛盾時寬容他們!

所以,，無論多么閃耀,，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動力,，感激困難給予我們磨礪,，感激一路上陪伴我們的人!

所以，請打開我們心靈的窗戶：把一份關注給社會,，把一片熱情給生活,，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己!

老師們,，成長的路上我們還會犯錯,，但請相信：我們一定會茁壯成長、做得更好!

同學們,，讓我們努力做好自己,，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母,、證明給期盼我們的老師，證明給大家看,，只為贏得父母,、老師那一句發(fā)自內心的感嘆——那是我們的最高榮譽——孩子,，你長大了!

自律與成長的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

還記得是四年級的時候,，班上有很多同學都有了自己的自行車,。每當他們騎著自行車,，從我面前飛快地駛過,，我都羨慕不已,。

于是,，我向媽媽提出請求，想買一輛自行車,。原以為媽媽會很輕松地答應，可沒想到她卻一反常態(tài)地說：“你想要一輛自行車可以,，但是你必須保證你能認真地學好自行車,，并且不會在玩膩后把它像舊玩具一樣扔到角落里。你能做到嗎?”

這有何難?我心想,。于是,，我便答應了。

新自行車很快就買來了,。我欣喜萬分,，迫不及待地拉著媽媽出去學車,。我們找了個僻靜的小路,，然后媽媽扶住自行車,，我便小心翼翼地跨過自行車,，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去,。

一開始,，我緩緩地踩動踏板,，又有媽媽的保護,，所以騎得很穩(wěn)當,。于是,，我開始嘗試加速。我的速度越來越快,，身旁的的景物也越發(fā)快速地向后掠去,。正當我以為騎自行車也不過如此簡單時，我卻感覺身體驟然失去了平衡,，止不住地向一邊倒去,。我向旁邊一看,，媽媽不知何時已經松開了手。

我使出渾身解數(shù),，拼命地想保持平衡,，可最終還是落得個人仰馬翻。我重重地摔在了地上,，腿擦破了點皮,。媽媽見狀，連忙過來將我扶起,，然后用紙幫我擦拭傷口,。

雖然第一次的嘗試失敗了，但我可沒那么容易放棄,。我扶起自行車,，開始了新的嘗試。

這一次,，我吸取了上一次的經驗,，放慢了速度?？晌宜坪踔辛四е?，只要媽媽一松手，我便像斷了線的風箏向一邊栽去,。我又一次摔在地上,，自行車也應聲倒地，還在緩緩轉動的車輪好像在嘲笑我的無能,。大腿,、手臂傳來的陣陣刺痛,，幾乎要使我放棄,。

這時，媽媽還是向上一次一樣跑過來,，將我扶起,，并安慰我說：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了,，不然你之前的幾跤都白摔了,。我相信你一定能履行你的諾言的?！?/p>

聽了媽媽的話,，我想想也對。于是,，我拍了拍身上的灰塵,，扶起自行車,，又開始了新的嘗試。

在無數(shù)次的摔倒和爬起中,，我不斷總結經驗,。最后，我終于能夠以一己之力騎好自行車了,。

現(xiàn)在,，無論有多忙，我都會在周末抽空去江邊騎騎自行車,，鍛煉身體的同時,，還能感受到它給我?guī)淼目鞓贰?/p>

或許自行車很多人都會騎，但這一次學習自行車的經歷卻讓我明白了：目標一旦定下,，便要竭盡全力去實現(xiàn),，哪怕過程再痛苦，但在實現(xiàn)那一刻的快樂遠遠大于之前的苦,。

自那以后,，我開始從一個任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個敢于擔當、勇于堅持的男子漢,。

自律與成長的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

經營自己的人生，就好比養(yǎng)一棵樹,。而成長就是從小樹苗到參天大樹的過程,。一棵小樹，需要有人為它培土,、澆水,、除蟲、打枝……才能長成參天大樹,，當然,，成長也是一樣，它也有自己的腳步,。

小時候,，需要有人精心地照料，需要爸爸媽媽的關愛,，需要很多人的幫助,，當然，小時候的自己,，有時也會犯傻,。

記得有一次，媽媽站在鏡子前用一個小刀片輕輕地刮自己的眉毛，那個小刀片在陽光的照耀下一閃一閃的,，更是照得我心里癢癢的,。于是我便向媽媽央求道：“給我也玩一下，就一下,，我也想給自己刮眉毛,。”媽媽當然不允許,，就刮了刮我的鼻子,，說：“這是刀片，特別危險,。小孩子,，可不能拿來隨便玩，割破手就不好了,?！薄安宦铮宦?，我就是要玩,，我也像媽媽一樣漂亮?！薄澳阋呀浐芷亮?，乖，媽媽出去一下,?！闭f完，媽媽便把刀片小心翼翼地收了起來,，走出了家門,。正好，媽媽不在了,，她不給我刮,，我自己刮，我心里暗暗地想,。于是,，我搬來家里的小板凳，小心翼翼地站上去,，楞是把刀片給拿了下來?！肮蔽夷弥镀?，對著鏡子，癡癡地笑著。

“開工,?！闭f完，我便拿著刀片學著媽媽的樣子,，小心翼翼地刮起了眉毛,。忽然，我聽到門外響起了一陣高跟鞋地聲音,，糟了,，一定是媽媽回來了，我的心立馬變得慌亂無比,，心里像揣個小兔子一樣,，“咚咚”跳個不停?；艁y中,，我不知怎的，將眉毛已刮了一些,，變得光光的,，但顧不得了，我立馬將刀片放好,，跑門外一看,。唉!原來是虛驚一場。突然我想起剛才眉毛的慘狀,，心里的一股委屈不禁然而生,，便一屁肌坐在地上，嚎啕大哭起來,，哭聲最終引來了媽媽,，后果可想而知——得到了一頓臭罵不說，我刮掉的眉毛也再沒有長出來……

漸漸地,，我長大了,，上了學，認識了許多同學和老師,，當然,，也結識了不少的好朋友，我又得到了同學給予的關愛和老師給予的“養(yǎng)料”,。

我依然記得那次期末考試,，期末考試前夕，我生病了,，爸媽本不允許我去考試,，但我卻執(zhí)意要去，他們拗不過我，只好讓我參加了考試,?？荚囃局校矣忠淮伟l(fā)燒了,，同學們看我臉色很不好,，考完后便都跑到我的座位上，噓寒問暖,，那關切的眼神,，使我始終難忘。現(xiàn)在,，我長大了,，我懂得了不應該一味地向別人索取愛，而是把自己的愛奉獻給別人,，把自己的快樂與他人一道分享,。

有一次，我去看電影,，到了電影院門口,，我看見一個中年婦女拉著一個小孩，那個小孩用雙手揉著紅紅的眼睛,，看樣子像是剛哭過,，我連忙上前問道：“阿姨，這個小妹妹怎么了?”那位阿姨說：“我們是從農村來的,，她這回考了一百分,，我答應她要帶她看電影?？墒?，我剛才問，人家說票已經賣完了,，這不,，她就哭了?！甭犕臧⒁痰脑?，我竟情不自禁地從口袋里將自己的票拿出，走到小妹妹的身邊,，將票塞進小妹妹的手中,，說：“姐姐看過這個電影了，今天就不看了,，你拿著票進去看吧!”說完,，我便轉身離去,，隱約中聽見一聲“謝謝”,。

在成長的腳步中,，我學會了成長，學會了奉獻,，學會了分享,。

我相信，在未來的日子里,，我一定會茁壯成長,，成為一棵真正的參天大樹!

自律與成長的演講稿篇四

歲月的風鈴，搖醒了我沉睡的記憶,，久違的感動又被喚起,。

白云在藍藍的天空中悠閑地散步，大地上不乏我童稚的歡笑,。掐一朵嫩嫩的無名野花,，哼著味成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中,，我席地而坐,，雙手托腮產生了萬般遐思。踩著酥軟的草地,，我放飛潔白的風箏,，牽著斑讕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中,。

然而輕風系不住流去,，流云帶不走我的風箏。平靜的天空,，是我理想的調色板,。童年放飛的風箏，越飛越高,，童年也漸漸離我遠去,。

我只好揮手惜別童年。小時候,，我盼望著長大,，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時候,，我也就真正地長大了,。

把往事裝進畫框里，去儲存美妙的童年瑣記,。在如詩如畫的青春歲月里,，我像一朵含苞欲放的花蕾,，時刻在編織著自己的美好夢想。成長的日子是綠色的,，夢是紅色的,，笑是開心的，哭是認真的,，心是誠摯的,。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多,。

如今的我,，漫步在人生的花季中，細細品味著,。這是個美麗的季節(jié),，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界,。

雨,，下起來了。我舉起潔白的小傘,，享受大自然的恩賜,。當此之際，我盼望著,，盼望著那朦朧的雨季,，如煙如夢,。我多么想盡快走出傘下世界,，去迎風沐雨;走出父母的懷抱,，去迎接社會，品嘗生活,。生活總是在耐心地等我們去讀懂它,。

長大的感覺,，是在尋找翠綠的田野，準備撒下希望的種子,。在縱橫交錯的道路上,，我們往往會感到無路可走,，對生活產生迷茫,。我們必須清醒地知道,，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手,。

凝視生活,，璀璨無比,，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。

經歷過多少風風雨雨,，我們終于迎來了如詩的黎明,。

昨天,，帶著回憶悄悄地逝去,，今天攥在我們的手里,，而明天呢,，正閃爍著光輝在期待著我們。

自律與成長的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

成長的方式多種多樣,，成長的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長,，菊花式的成長,，還是茶葉式的成長都是值得我們去思考去領悟的。

咖啡式的成長

咖啡是苦澀的,，猶如我的成長一般忙,，是我生活的主旋律,。我不能抽時間去進行我的課外娛樂。無法放松自己,，在家長與老師的雙重高壓下,。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時,，一杯黝黑的咖啡是我的最愛,。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷,，像是我的內心獨白,，成長就是這杯咖啡的味道，在成長中,，我學會體味苦澀,。

菊花式成長

我喜歡觀察炮制菊花的過程，先將菊花放入杯中,，加入開水,，菊花在里面慢慢地煎熬著。最后,，用最緩慢的方式打開自己被曬干的花瓣,。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾,。如同靜靜的種子默默發(fā)芽,。古老的樹干上冒出的新芽，成長就是這么一個過程,，而成長中,，總是伴隨著淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長,，教我們學習菊花般堅忍的意志,，因為成長，我學會忍耐和感悟生命的真諦,。

茶葉式的成長

泡茶的過程也是一種成長,，之前，茶葉總是浮在表面,，令人生厭,，但之后，它就會慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳,，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般,，它不輕浮，不急躁，成長就是這么一個過程,，一個不斷自我成長,，自我升級，自我提升的過程,。

你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學會了茶葉式的品質嗎?這,，才是真正的成長。

自律與成長的演講稿篇六

同學們,，老師們：

早上好!

都說一年之計在于春,，在一個春天的早上跟大家分享我的一些感悟，真是一件很美好的事情,。杭州的春天很美,，不過最近來杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個字：春如四季!昨天白天杭州滿大街已經出現(xiàn)了不少短袖,、短裙,，晚上卻狂風大作,，瞧，到了今天早上,，我又把冬衣穿上了,。也許會有很多人會發(fā)出感嘆，這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣，人生多變,，明天發(fā)生的事情誰都無法預料,。但事實是,，現(xiàn)在有一樣東西叫天氣預報,，天氣預報告訴我們春如四季花田錯,，只因天上“神仙”打架：一個叫暖濕氣團,，一個叫冷氣團,。一切也是在情理之中了,。

所以說,，人生也許會像杭州的天氣一樣多變，但一定不會是無緣無故的變,，而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會有前因后果的,，你是否會成功，不僅是因為你設置了一個正確的目標,，而且是因為你為之努力奮斗過,。

今天如果你人緣特別好,，那一定是因為你平時特別開朗,，愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好,，那一定是因為你課堂仔細參與了，作業(yè)認真完成了,，復習做到位了;尤其初三的同學,，這個周末如果第二次體育中考你滿分了，那一定是因為你第一次考試獲得了不少經驗，且加上這段時間練得特別踏實,。

可以這么說，我們的人生中,，沒有無緣無故的成功，也不會有無緣無故的失敗,。

要做好任何一件事都是復雜、辛苦,、枯燥、困難的過程,，這種苦悶往往會讓人絕望,，讓人覺得這是一個不切實際的目標，讓人想要放棄,。想象一下每天跑10公里的感覺,，連續(xù)跑10年,，風雨無阻,，傷病無休，有的時候還要負重跑,，大致就是這個感覺,。相比起來，天上掉餡餅的過程要輕松愉快也風光得多,。于是明知機會不大,，不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅,。

在我們的周圍,，沒有精心努力而期待有好結果的同學有很多,，甚至可能超過半數(shù)。

海爾的一位管理人員曾經跟他的員工說過這樣一件事,，他說日本人做事情一板一眼,，一個桌子規(guī)定擦六遍，日本人一遍也不會少擦,，而中國人則會自作主張,，擦兩遍覺得挺干凈就不擦了。這種覺得干凈的主觀標準是會隨著人的惰性不斷下降的,，你覺得不干凈他覺得干凈,，因此就會有人只擦一次，有人一次也不擦,。這種把自己的主觀標準等同于客觀規(guī)律的心態(tài),，在中國的勞動者中，非常普遍,。

如此放松對自己的要求縱容自己的懶惰，這其實也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài),。

在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學?老師布置背課文的作業(yè),，他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè)，他回去甚至書都不翻開,。做理科題,，沒有過程，憑想象估摸個答案,。平時一些預習或復習整理的作業(yè),，因為不用交，就偷工減料,，蒙混過關;更有甚者,，抄襲作業(yè),，考試偷瞄,，把這些作弊的成績當做自己的成績，最后甚至因為對自己的定位不準,，連自己的目標都設定錯誤?？记芭R陣磨磨槍,，等著考試押寶押中，天上掉一個大餡餅下來,。

同學們，你們已經長大了,，你們會不會有這樣的感覺,。五六年級，是小升初準備的時候,，曾認為小升初是人生大事,，不可馬虎。初一了,，覺得小升初已是過眼云煙,，開始放松自己，并且和周圍的人扎堆,，學會了種種廢話,，嬉笑打鬧。初二,，心里只是掠過一絲緊張,，卻沒有太大壓力，即使教室寧靜,，偶爾還是會傳來幾聲快活的笑?，F(xiàn)在我是初三，迎戰(zhàn)中考的初三,，和各界初三一樣,，滿臉是焦慮，并且不時地警告自己要清醒,，要努力拼搏,。

同學們，如果你們有這樣的感覺,，說明你長大了,。有人說，變老和長大之間有很大的差別,。任何人都會變老,，那不需要任何天賦或能力,，但對于長大來說，不一定每個人都會長大,。長大的意思是,，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機會而善加利用，要活得無怨無悔,。上了年紀的人,，通常不會因做過的事后悔;卻常因在年輕時，未曾去為夢想去做自己想做的事而遺憾,。

同學們,，你們有這樣的感受嗎?

如果有，那么,，請銘記那些讓你腳踏實地的堅持,，

感恩那些讓你有笑有淚的成長，

同時,，也別忘了提醒自己,，

還有夢想尚未實現(xiàn)，還有高峰不曾抵達!

最后,，預祝初三同學在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!

謝謝!

自律與成長的演講稿篇七

尊敬的各位領導,、同仁們：

大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光,。我演講的題目是《我的成長之路》,。

歲月蔥蘢，一晃又是年末,。一年來,，我堅守“真真切切做人，踏踏實事做事,，認認真真的學習,，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f,，忙碌伴隨著經歷，汗水孕育了成長,。

踏入教研室這塊平臺,，我深刻的感受到“山之高，林之密,，樹之大,，才之多。高手如云，遍布林海,?！毕嘈沃拢沂悄敲礈\薄,，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是,，當田主任將厚厚的一沓數(shù)學資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過一個禮拜,，北京師范大學的專家到靈口小學調研,，要我充分做好應屆的準備的時候，我懵懂了,。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂,。雖說，我在教學一線負責教學管理十幾年,，可我一直擔任的是五,、六年級的語文教學。對于數(shù)學學科,，我還真是所知甚少,，教研教改不是做題，教學研究也不是上課,。要求我不僅要和數(shù)學專家面對面交流,，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學老師的課堂進行點評，提出指導性的意見和建議,，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔心，我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念,。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣,。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,?！蔽覐娖茸约哼M入煉獄般的學習。強迫自己看數(shù)學課標,，強迫自己一遍又一遍的做題,，強迫自己將生活與數(shù)學聯(lián)系起來，強迫自己和數(shù)學老師交流,。強迫自己反反復復尋找數(shù)學感覺,。12本數(shù)學教材，幾乎是我每天都要溫習的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內容,，我的辦公桌上經常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白,，從二樓到一樓,，我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學立體圖形的感覺，請教數(shù)學思想和數(shù)學思維在教學中的體現(xiàn),。為了弄清《旋轉和平移》,，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫,。我知道,，要想勝任小學數(shù)學教研員的工作，我必須不停的學習,，不厭其煩的練習,，從零做起，從一步一步開始,。

那一年我負責審定小學1—6年級的數(shù)學期末考試試題,，我做了不下8遍，我仔細翻找了每一個知識點,，我反復計算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗證，連標點符號也不放過,?？荚囯m已過去很久了，我的心依然懸在半空,。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚,。

直到今年,，我才基本介入數(shù)學領域，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念,，對一線教師的數(shù)學教學有針對性、指導性,。如果借此能改變教師“以學為主”關注過程的教學方式,，就是我最大的欣慰。

為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,，所到之處,，一旦有花香，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望,。下鄉(xiāng)筆記本上,，密密麻麻的，每一個字都是一顆寶貴的珍珠;美一點體會,，都注入了我的希望;每一份反思和設計,，都印證了我的足跡。

我倍加珍惜每一次外出學習的機會,。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實課堂,，讓我感到深深的震撼,。她開啟的不僅是學生的思維，更有厚重的人生思考,?！盎实蹛勖溃矚g打扮這是他的愛好,，本沒有錯,，但是過分了，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情,。愛好一旦變成嗜好,，超越了度，變成癡迷,，就成為病態(tài)了,。”“皇帝在游行大典上出丑,，第一責任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責任嗎?皇帝自己也去看了,，他就沒有責任嗎?”“如果我們每個人都負有著主人翁的思想，都認為自己有責任,，那么,，一個集體，一個團隊,，一個公司,，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問,，激活了學生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。

之行,，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉,，醍醐灌頂之感,。尤其是和副校長李,、數(shù)學教研組長張交流中，我深刻感受到我們學的是那么淺薄,，領悟的非常淺顯,、有限,。那次教研交流研討活動上,，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學的老師們,，通過一年來“121目標教學”模式的實驗，步入瓶頸了,，他們像一對穿越草原的騎士,，來到廣袤的大草原上,，沒有了路,，也沒有了方向，找不到東南西北了,，陷入茫然和混沌之中。古城小學、景村小學的教師通過兩、三個月的“臨帖”學習，師生已經沒有了當初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài),。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學有法,，心中有模,，手頭無?！辈攀钦婢辰?。領導的安排的這次外出學習,，真是一場及時雨,，灌溉了一片片渴求引導的心田。

由此,，我深切的感受到，學習是我一生的課程!

“認真做事只是把事情做對,，用心做事才能把事情做好,?！边@是我最信奉的一句名言。我相信,，認真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力,。

從我負責縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題,，我一一查看,，不僅看形式,，還注重選題,，查看信息的填寫,，研究計劃的制定，方法的設計，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個冬天,，顯得格外忙碌。每天每天,，我都高度緊張,，既要準備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導,，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復式教學研討會的召開的準備工作,。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來加班加點,，唯恐疏漏;有時下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高,，椅子上，沙發(fā)上,，滿滿當當都是。初中的,、小學的、高中的,、幼兒園的，分學科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的,，縣級的……應接不暇。還有室內其他同事代收的,，我必須一一登記。我一個一個審查,，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書,。對于申報市級的課題,，我必須一份份簽字,、蓋章、統(tǒng)計,、整理、打包,。還有好多老師不會填寫課題申請書,，電話請教的;還有不知道填報程序,，來電咨詢的,。有時,，從早上7點開始,，電話就開始響;有時，晚上12點了,，還有老師詢問,。對于所有電話，我都一一耐心回復,，悉心指導,。有的老師親自到辦公室請教,，即使再忙,，我也認真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事,，我一遍又一遍的重復著而不知疲倦。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班,。

今年的微型課題申報,，雖然數(shù)量少了很多,，但大多是一個一個送來，一份一份受理,。

在經歷中成長,，在經歷中沉淀,，在經歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結題,，均被評為市級優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。

忙碌中,，歲月匆匆而過,?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒?。”認真,，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿,。

“實施高效課堂,，感動不如心動,，心動不如行動,，行動還要互動,，互動仍需帶動,。我們只有讓教師積極行動起來,，努力去做,，去體驗,、去親身感悟,，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長,。”小組會議上,，陳主任誠懇的說出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我,，采用體驗式培訓,，讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行“自主、合作,、探究,、展示,、評價”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。

我站在現(xiàn)實的平臺之上，仰望這一任務,，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮,，找不到出口,。這是一座巨石的壓力,，我不停地在網(wǎng)絡搜尋,，在無數(shù)的博客里尋覓探礦,，和認識的不認識的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請教,，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學習理論,，希望能找到一個突破口;也全面的觀看專家的視頻,，希望專家教授的講座,，能被我內化于心,，解讀成一部通俗易懂的經典;我反復請教西街小學的實驗老師,，希望從他們那里獲得一份動力,。在這期間,，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導,，有時談話就長達2、3個小時,，鼓勵我一定擔負起“體驗式培訓”的輔導重任,。截止10月底,，我們最終將培訓題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓”,，內容確定為“高效課堂之路經——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用,，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓,，對于我，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場面,，一遍遍地幻想教師的提問，在頭腦中反復思考如果教師問的問題我不會解答,，如何是好?擔心和矛盾像蛇一樣糾結于心,，好幾個晚上都夢見自己在做輔導而始終找不到方向。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流,，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式，打開場面,，激活教師參與動力,。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗,，透進了一份亮光。我整理好自己的思路,，開始制作ppt,。一直到11月5日，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導思路,。

在那次培訓中，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名,，配好對子，展示小組口號,。然后進入課堂實際演練,，所有的參與培訓的教師都是學生,，我們小教組的老師參與其中,，成為一員。按照“五步三查”的模式,，充分讓教師們 “獨學,、對學、群學”,，然后放大教師們的展示。在此過程,，不斷給予有效的,、具體的評價。對于教師們提的問題，小組解答不了,、全班解答不了時,，陳主任、張老師積極解答。整個過程，教師激情高漲,，爭相展示，參與度100%，沒有思想拋錨的,，也沒有東張西望的,，更沒有干其他事情的,。教師的反響非常好。

這是第一次嘗試，雖然沒有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點;學習目標的展示和檢測的試題還不能完善,，評價過度還顯得生硬單薄,。回來之后,，我主動打電話和石門真的參訓老師聯(lián)系,，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時,?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚摚腿狈嶋H的體驗和感悟,?！睂O成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景,。后來,，陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流，小組會議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見,。陳主任也說出了她的擔心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

在親自觀摩了實驗小學老師的課堂教學和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓學習之后，我的培訓思路才發(fā)生了質的變化,。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗式培訓輔導。這次，我充分汲取了實驗小學的亮點，設計了評價表，培訓了小組長、評價員,。除了親身演練之外,，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語,、過渡語,、總結語”，將課堂完整地交給“學生”,，充分讓“學生”學習,、展示、評價,，放大自己在學習中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中,，進行理論的提升培訓，針對課堂情況,，突出要點,，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化,，突出學習效果的變化,。這次培訓，受到與會教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗式培訓,，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了。通過體驗式培訓,，我們熟悉了高效課堂的基本流程,，體驗了作為學習主體的收獲和快樂，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,?！敝行男５妮o導員也感談到：“這樣的體驗式培訓讓人豁然開朗，原來高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊!”

我深深地知道,，這不是我個人的成功，這是團隊的力量的凝聚的結果,。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶,，耐力輔導，及時打氣,，沒有小教組整個團隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽,，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓還不知道是個怎樣糟糕的局面呢?

回首過往,，汗水相伴,，淚水相隨，笑聲相依,。經歷了坎坎坷坷的探索,，風風雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學奉獻一份力量,，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!

謝謝大家!

自律與成長的演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

好書一冊,，清茗一杯,，在溢香的恬靜中，領悟一份成長,。

我愛讀書,，沒有什么可以形容我對它的感情,，那是簡單,、純凈的喜歡,，不帶一點粉飾。在書海中,，我可以盡情遨游,，領悟哲理，感受人生,，得到成長,。

小時的閱讀，只是一幅簡單的插圖,，幾句簡短的文字,，一個小小的故事，卻足以讓我心生感悟：讀《皇帝的新衣》,，我懂得做人要誠實,，要敢于說真話;讀《灰姑娘》，我明白只有心存善良,，才會得到上帝的眷顧;讀《丑小鴨》,，我認識到華麗的蛻變總是在風雨過后……在這些童話的滋養(yǎng)中，我慢慢長大,。

成長為一名“紅領巾”,，再成長為一位“共青團員”，書籍仍然是我最好的伴侶,。它就像明燈,，牽引我走向光明。當我遇到困難,，魯濱遜告訴我迎難直上,，絕望終究變希望，他讓我重拾信心與勇氣,，整裝待發(fā),，挑戰(zhàn)困難，最終取得勝利,。當我心性浮躁,，《性格決定命運》告誡我，良好的性格才會造就美好的未來,，這時我便會沉心靜氣,，看庭前花開花落，榮辱不驚,。當我怕苦懈怠時,，懸梁刺股,、囊螢映雪、聞雞起舞等故事會敲醒我即將沉睡的刻苦勤奮,，于是我又打起十二分精神,，努力做“早起的鳥”、“先飛的鳥”,、“勤勞的蜂”……

進入初三,，升學的壓力更是席卷而來，數(shù)學公式,、化學方程式和物理電學弄得我暈頭轉向,。第一次月考遭遇“滑鐵盧”，一張張“圈多鉤少”的試卷,，讓我有些心灰意冷,。放月假回家，媽媽似乎看出了我的想法,。那天晚上,，她遞給我一本書：《成功的人背后的故事》，對我說：“孩子,，這是媽媽送給你的禮物,。”新書在手,，豈會怠慢?享受讀書,，書香滿口。很快,，一個個故事驅散我心空的黯淡：愛迪生實驗數(shù)千次才發(fā)明出電燈泡;司馬遷忍受宮刑,，經歷艱難才著成《史記》;貝多芬即使耳聾，也依舊譜寫出輝煌的樂章……成功的人背后都有著辛酸與挫折,，我這點小挫折又算得了什么呢?讀著讀著,，我的心境越來越平靜?！拔乙笞∶\的喉嚨,，它將無法使我屈服”，我再次得到勇敢前行的能量,，再一次在閱讀中成長,。

沏一壺香茗，捧一卷書冊,。在裊裊茶香與氤氳墨香中回味閱讀的經歷,，享受和感悟漸變?yōu)槌砷L，與我合二為一。

自律與成長的演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

當美麗的蝴蝶在空中飛舞,，柔軟的毛毛蟲在樹葉上覓食時，沒有哪只毛毛蟲會想著也許有一天它們也會成為那樣美麗的蝴蝶,。當毛毛蟲從蠶繭中出來時,，便已然是一只美麗的蝴蝶了。破繭而出的過程是痛苦的,，蛻變之后的結果卻是美好的,，這就是成長的蛻變,。

小時候,，被家人捧在手中當作寶，便曾自以為是地認為自己就是全世界最受矚目的人,，整個世界便是以自我為中心的,。在這樣一種思想的熏陶下，我走過了十二個輪回的冬夏,，度過了一個美好,、充實、快樂的童年,。

進入中學以后,，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化：從家人的手中脫落到地上，從通學轉為了寄學……不但學校的寄宿生活艱苦,，充滿競爭的學習生活更苦,。但我明白：不努力，就想成功;不追求,，就想擁有,，無異于是天方夜譚。

第一次感受到自己并不是世界的中心,，是在與兩個小朋友玩耍的時候,。每次放假，那兩個小朋友總愛纏著我玩,，可每當我的另一個朋友出來時,，這兩個朋友總會情不自禁地跟在她身旁，圍著她團團轉——盡管她并沒有把她們放在眼里,。我的手僵持在空中,，我望著她們的身影，覺得異常的冷寂,。之后,，我再沒有去過那里，我在思考：我該怎樣融入這個生活,，怎樣做人,，怎樣變成世界的中心,。

為此，我付出了“空前絕后”的努力,。小學時我總是很討厭英語,，從不愿認真地去學習英語。上了初中后,，我慢慢喜歡上了英語,，也明白了英語的重要性。我知道了這不僅僅是一門功課更是一種語言形式,、一種歷史文化底蘊,、一個民族的驕傲。因此,，我開始好好學習它,。剛進初中時，我就決心把英語學好,，有時因為幾個單詞不會讀就經常念,，經常念，直到口水都干了,。后來,，我慢慢吸取教訓，總結經驗,，終于學會了拼音標?，F(xiàn)在我在英語方面取得了不錯的好成績，但更多的時候我還是感覺力不從心,。覺得自己無法與英語最拔尖的學生相提并論,。我發(fā)現(xiàn)自己無論再怎么努力，有些事終究還是令人無能為力,。

印象中的小學語文老師是給我影響最大的,，是她讓我學會了演講，學會變得勇敢,、堅強,。上初中后，我也曾因為語文老師說我的朗讀有點裝腔作勢而自卑過,，如今我更多的是挑戰(zhàn)和體會,。盡管演講最優(yōu)秀的人不是我，但我也一定會朝著那個目標慢慢前進,。盡管我知道有很多事可能無能為力,，但還是盡力爭取。

生命就是一次次蛻變的過程。在拼搏中感受快樂,，兌現(xiàn)人生價值,，增加生命的厚度。

自律與成長的演講稿篇十

成長,，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過的檳榔般微辣的味道,。成長中。我們經歷了如酸甜苦辣般的心酸,，快樂,，失望與奮進。收獲了一次次或長或短的有著豐富經歷的成長,。

成長,，如同一盤色香味俱全的美食。不用深深的沉醉其中,，只需點點回味,，記憶的狂潮將會把你瞬間淹沒在回憶之中,。請細細的回想,，當初鼓勵支持你的人，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護航,，請細細的品味,，當初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞,。

成長的路上,，充滿著淚水與汗水。微微咸苦的味道,，不知道有多少次從嘴邊流過,，輕伸舌頭，將那咸苦的味道,。保存在味蕾的記憶中,，使我深深的銘記。成長的路上,，不知道心里產生過多少興奮愉悅的心情,，內心盈滿了喜悅的時候。我只知道,，我們將迎著驕陽,，綻放自信的微笑，邁出更加堅定的步伐,，向下一個目標出發(fā),。我只知道，這又將會是一次撒滿淚水與汗水，卻會是又一次收獲頗豐的經歷,。

成長的道路,，并不順暢，猶記得,，小時候的我,，軟弱、依賴心重,、任性并且不聽話,。不舍得父母出去工作，追著他們園區(qū)的身影,，喊鬧著,，哭泣著，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐,。那一天,，對我來說，可以算得上是童年中少有的陰天把,。

那次,，尚處孩提時代的我，對著父母有著強烈的依戀,，或許是因為他們不常陪在我身邊把,，我格外的珍惜與他們在一起的時光。但他們卻不可能為我一直停留,，怪我當時年少不懂事,，不懂他們的難處，耍著自己的小性子,，嚷著不要他們走,。他們有他們的工作，而我,，也戒不掉我的依戀,。在他們出發(fā)的那天,，我哭喊著,，讓他們別走,，他們不為我所動，依然繼續(xù)準備著離開,。當我望到他們漸行漸遠的身影,，淚水模糊了我的視野，我再也忍不住,，撒開腳丫子,，邊哭邊跑的喊著：別走,，別走?？晌医K是敵不過他們離去的速度,。他們走了，瞬間覺得,，和小伙伴在一起不好玩了,，動畫片也不好看了，糖果也不甜了,，只因為他們走了,。孩提時代的任性，我深深的記在腦海中,，隨著時間的推移,，我長大了，收斂了性格,，變得不再軟弱,。對于他們的離開也能坦然接受，只是每每都在心里祈禱：早點回來,。

成長,，使我們從天真的幼兒，逐漸成長為成熟穩(wěn)重的少年;成長,，使我們從脆弱膽小的小孩,，轉變?yōu)閳詮姶竽懙纳倌辍３砷L,，是一段有著極其復雜的心理感情的經歷。

成長的味道,，微酸,，因為我們在成長中經歷了失望;微甜，因為我們經歷過成功,，體驗過他人的支持與鼓勵,，這種從內而外都散發(fā)著幸福的氣息，會在我們身邊環(huán)繞許久,。有時,，成長的味道帶著刺人的苦味，在成長的過程中,，我們不知道有多少次,，曾偷偷的抹去眼淚。

成長的味道,，需經歷人生百態(tài),，才能品嘗出人生百味,。