在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇一

一、音樂教師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

要跟上時(shí)代的步伐,，甚至要舟立潮頭,，我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：

(一) 復(fù)合的專業(yè)技能。

我們說目前存在的“重技能提高,，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向,，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平，相反，音樂作為一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科,，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能,，但是必須指出，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌,、音樂知識(shí)和音樂欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容,，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。所以,，原先認(rèn)為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點(diǎn)是極其片面的。就專業(yè)技能而言,，除了重視原有的聲樂,、鍵盤以外，教師的其它樂器演奏,、舞蹈,、合唱指揮、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視,。所以在具備某項(xiàng)過硬的音樂技能的前提下,，教師應(yīng)該通過自學(xué)、培訓(xùn),，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,，逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能。因?yàn)閱我坏膶I(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂需求,，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則,。

(二) 前瞻的教學(xué)理念

教育理念是人們對教育實(shí)踐及其教育觀念的理性構(gòu)建。教育理念來源于教育實(shí)踐,，又指導(dǎo)教育實(shí)踐,。應(yīng)該說，《新課標(biāo)》的實(shí)施首先是一場教學(xué)觀念的變革,。怎樣面對新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋,、走老路,，還是積極實(shí)踐、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師,，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實(shí)踐者,。 我們認(rèn)為教師首先要全面了解課程改革的時(shí)代背景與現(xiàn)實(shí)意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認(rèn)同感,，并主動(dòng)思考與課程改革相關(guān)的問題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗(yàn)與做法，予以借鑒;第四要增強(qiáng)投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實(shí)踐,。

(三) 博專的知識(shí)體系

在知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的前提下，知識(shí)越豐富,，有效知識(shí)量就越大,，教師的創(chuàng)造能力就越強(qiáng)，如果把知識(shí)比作一個(gè)圓,，知識(shí)越多,，圓的范圍越大，圓圈外的未知領(lǐng)域越多,，這樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)的裂縫,，捕捉問題的機(jī)會(huì)也就越多。當(dāng)今知識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是知識(shí)的一體化,，作為音樂教師光有專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的,。《新課標(biāo)》提出,，“音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！彼裕诮虒W(xué)中實(shí)現(xiàn)音樂課堂人文化,，教師就必須成為博專型,、復(fù)合型、開放型的教師,。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識(shí)廣博,、視野開闊、博學(xué)多才,，又要學(xué)有專長,、學(xué)有專攻，同時(shí)打破自身封閉的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷補(bǔ)充更新新知識(shí),，使自己的知識(shí)系統(tǒng)具有開放型、主動(dòng)性,。

(四) 綜合的能力結(jié)構(gòu)

音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學(xué)活動(dòng)所需要的能動(dòng)力量和實(shí)際本領(lǐng),，它是由多種單項(xiàng)能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力,、教育科研能力和教育應(yīng)變能力,。一位特級(jí)教師這樣說：“教師工作最大的特點(diǎn)是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī),，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,?！?創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞,、固步自封不會(huì)閃現(xiàn)創(chuàng)新火花,。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力，因?yàn)槿藗兂Ｕf,，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神,。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂教師應(yīng)該由工匠型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變,，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學(xué)能力、教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥珜懡逃虒W(xué)科研論文的能力,。

概括的來說一位好的音樂教師,，必須具備三個(gè)方面的音樂素質(zhì)：第一，必須掌握足夠的音樂知識(shí)和準(zhǔn)確的音樂概念,，包括基本樂理,、和聲、曲式,、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識(shí)和概念，并能融會(huì)貫通地理解和運(yùn)用這些知識(shí)來分析,、處理,、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品,，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動(dòng)有趣的形象化的東西,。第二，必須具備演唱,、演奏,、舞蹈、指揮,、配器等音樂實(shí)踐活動(dòng)的能力,，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng),、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術(shù)魅力,。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,，同時(shí)還要求具備第三個(gè)方面的音樂素質(zhì)，也就是音樂素質(zhì)中最妙不可言的一個(gè)方面——良好的音樂感覺,。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案,，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨(dú)特的魅力。我們認(rèn)為,，良好的音樂的感受和把握能力,，這一獨(dú)特性體現(xiàn)在他的音樂表達(dá)上便會(huì)形成恰到好處、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長,，減之一分太短”，就是這個(gè)意思,。作為一個(gè)音樂教師,，只有真正具備了這三個(gè)方面的素質(zhì)，才能真正享有音樂,，并且能夠把美好的音樂傳達(dá)給眾多的學(xué)生,。

華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠(yuǎn)成不了名師，如果一位教師堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思,，他將有可能能成為名師,。”所以在教學(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平,，還要加強(qiáng)自身的教學(xué)素養(yǎng),，做到學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合。

二,、音樂教師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力

“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng),、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育,?！彼刭|(zhì)教育的概念很寬泛，任何一門學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著21世紀(jì)的到來,，學(xué)校和家長開始重視素質(zhì)教育，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比,，他確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),，對于一個(gè)人的全面發(fā)展，他的作用是不可忽視的,。

教師,，既要以知識(shí)教人,，還要以道德育人。教師個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)學(xué)生的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、道德箴言、獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。那么,，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢?

(一),、關(guān)于自身素養(yǎng)

1、認(rèn)真教學(xué),，提高自己的教學(xué)水平,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個(gè)教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

2,、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生,，不管學(xué)習(xí)如何,，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛心,，一視同仁,。教育，如果充滿著愛,，即使是冰凍的感情也能融化,，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，“信其道”， 這對學(xué)生學(xué)業(yè)的提高,、知識(shí)的增長,，將產(chǎn)生不可估量的影響。也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

3、更新教育觀念,，互相學(xué)習(xí),、研究、交流

(1)互相學(xué)習(xí),。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流,、互相研討,、取長補(bǔ)短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開展集體備課,、相互聽課、評(píng)課活動(dòng),，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，同時(shí)利用學(xué)校的資源開展向名家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，安排觀看名師的教學(xué)錄像,。

(2)開展小課題研究,。

通過小課題研究，使教師可以不斷提高自己對本學(xué)科的認(rèn)識(shí),。可以更好的有效地進(jìn)行教學(xué)!發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問題;初步思考,，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動(dòng)研究的方法,、策略;實(shí)施步驟，并清楚記錄每項(xiàng)結(jié)果,，寫出最后成果,，制定下一輪的計(jì)劃,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。教師只有堅(jiān)持不懈地增長自己的才學(xué),，不斷探索教育技巧的奧秘,，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感，才能贏得學(xué)生的敬佩,，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生,。

(二)、關(guān)于專業(yè)技能

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂,，對音樂有一種特殊的感知,，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動(dòng),，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的;其次,，要熱愛音樂教育事業(yè),，著名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育,，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè),。他在音樂教育研究方面取得了很多成果，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力,，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明,，許多教師之所以能夠成功,，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生,，愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力,，不畏艱辛，不計(jì)得失,，勤于耕耘,，因此成績卓著，受到人們的尊敬;相反,，如果不熱愛他所從事的事業(yè),，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了動(dòng)力,，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任,。

1、根據(jù)自身特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高自身演唱能力,、能準(zhǔn)確范唱。

作為一名音樂教師,，處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)代,，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保持強(qiáng)烈的求知欲，多聆聽國內(nèi)外優(yōu)秀作品,，不斷探索音樂教育領(lǐng)域未知世界,，提高文化修養(yǎng)。并不斷提高自身演唱能力,、準(zhǔn)確范唱,，可想而知一位不會(huì)彈琴、不會(huì)唱歌的老師怎能吸引學(xué)生,，只有苦練內(nèi)功,，才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生。

2,、提高自身音樂理論知識(shí),、幫助學(xué)生解決問題

音樂知識(shí)教學(xué)是課堂教學(xué)中一個(gè)非常重要的方面。無論是唱歌教學(xué)還是欣賞教學(xué)都必須通過一定音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)才能進(jìn)行,。音樂教師的音樂理論水平影響著其它能力的發(fā)展,。如在伴奏能力方面，音樂教師必須掌握一定的和聲理論才能伴奏出動(dòng)聽,、豐富的和聲變化音型;在演唱和演奏方面,，音樂教師必須掌握五線譜、簡譜的識(shí)譜知識(shí),，掌握一些常用記號(hào),、了解作者的生平及創(chuàng)作背景等，只有這樣才能使唱奏出的歌樂曲有起伏,、有感情,、有內(nèi)容，達(dá)到很好的效果,。因此,，提高自身的音樂理論知識(shí)，對于提高課堂教學(xué)能力有很大的幫助

3,、讓學(xué)生“動(dòng)起來”

師生之間的和諧情感交流時(shí)音樂教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,。藝術(shù)不能靠枯燥的說教，審美不能依靠單向灌輸,，教學(xué)雙方則是一種平等互動(dòng)的關(guān)系,。作為音樂教師,，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生，改變傳統(tǒng)嚴(yán)肅的師生關(guān)系,，到學(xué)生中去，縮短師生心靈之間的距離,，創(chuàng)設(shè)一種民主平等,、相互交流的教學(xué)氛圍。在課堂上,，我始終微笑著走在學(xué)生中間,，通過和學(xué)生合作表演，讓他們感到師生之間沒有距離,。對于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵(lì),，給他們勇氣和信心，消除他們怕失敗,、難為情的心理,。從最大程度上考慮他們的心理要素，讓他們感受到老師關(guān)注他們,，喜歡他們,，同時(shí)也使他們充分感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們主動(dòng)參與,，自主合作的學(xué)習(xí)欲望,，讓課堂充滿生命力。

教學(xué)時(shí)通過語言進(jìn)行的,，有時(shí)一個(gè)貼切的比喻,，一個(gè)眼神，一個(gè)無聲的手勢,，都會(huì)像童話中的魔棒一樣,，使學(xué)生全神貫注，饒有興趣,。教師語言除了規(guī)范,、鮮明外，要有色彩,、有文化內(nèi)涵,、有較強(qiáng)的感染力，還可以帶點(diǎn)幽默,，能“粘”住學(xué)生的注意力,，開啟心竅。

總之,，面對二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面,，教師要有緊迫感,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，要用正確的世界觀，審美觀幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步增加廣博的知識(shí),，全面提升藝術(shù)修養(yǎng)，全面完善個(gè)人能力,。教師更要勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、形式,、方法等手段的改革,，真正為音樂教育做貢獻(xiàn)。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇二

通過一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我頗有感觸,。不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題,。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實(shí)施,，在經(jīng)過了多層次、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念,，徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，努力改革課堂教學(xué),，力求取得最佳的教學(xué)效果,。在教研員的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，經(jīng)過自己的不懈努力實(shí)踐與探索,，深刻地感受到新課改、新教材,、新教法帶來了課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教學(xué)觀

多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實(shí)際教學(xué)困難,，寄希望于教育部門及早更改教材。現(xiàn)在,，終于盼來了新課改,。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時(shí)候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因?yàn)閷τ凇靶聵?biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革,，我們一時(shí)還無法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念,、還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面，均作了全方位的改革,，這對于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說,，無疑是一場革命，一場挑戰(zhàn),。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神,，在教研員過佳老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論,，進(jìn)行了反復(fù)多次的研討活動(dòng),，尤其是對音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化，逐步樹立了正確的教學(xué)觀,，明確了音樂教育不應(yīng)僅局限于在“知識(shí)”“學(xué)科”等狹隘的范疇內(nèi)理解,，而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本,，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想。

二,、全面貫徹精神,，改革課堂教與學(xué)

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性。我注意用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。具體做法如下,。

(一)以審美為核心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來,。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知、注意,、記憶,、思維、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說,，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿,，情緒才會(huì)高漲,，興趣才會(huì)濃厚，思維才會(huì)活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此，在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，取得較好的效果,。

1.開放座位。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素,，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板,，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束，大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強(qiáng)烈的音樂氣氛，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形,、方形、臺(tái)階形等座位模式,，有時(shí)因活動(dòng)需要,，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央,，盡情地唱啊,、跳啊，從孩子們興高采烈的學(xué)習(xí)中,，我知道他們非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式,。

2.板書設(shè)計(jì)。

音樂教育是實(shí)施審美教育的重要途徑,，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書設(shè)計(jì),，能夠?yàn)閷W(xué)生營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美,、結(jié)構(gòu)美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美。在以往的教學(xué)中,，自己不重視板書的設(shè)計(jì),，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲，進(jìn)行表演,，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞,，很少去設(shè)計(jì)、構(gòu)畫板書,。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置,。起初是逼迫自己結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行板書設(shè)計(jì),，創(chuàng)設(shè)情境，逐漸嘗到了圖文并茂的板書為音樂教學(xué)帶來的意想不到的效果?，F(xiàn)在我每堂課都盡可能地變換花樣地設(shè)計(jì)板書,，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍，既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神,，又極大地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了興趣，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ),。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇三

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展,。

我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、配合學(xué)校政教處,，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》,。

此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。

五,、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得美的感悟。

要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇四

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室,、學(xué)校相關(guān)工作意見,，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際,，把握音樂課程多元化、人文性特征,，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂學(xué)期教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè),。

三、主要工作

1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將定期組織組內(nèi),、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合,，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng),。

2.認(rèn)真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注學(xué)生情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,，以學(xué)期教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率,。

⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作,、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,，采用聽,、說、唱,、玩、想,、演,、做、畫的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn),、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式,、教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng),，使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸,，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固,。抓好聲樂,、器樂、舞蹈,、曲藝等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3.致力追求以校為本,，努力提高教科研水平

以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動(dòng),，加大研討力度,，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平,。

⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計(jì)新課型,，運(yùn)用新方法，突出研究性,、實(shí)效性,。

⑶開展經(jīng)常性聽課、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽,、評(píng),、導(dǎo)、學(xué),，推動(dòng)學(xué)期教學(xué)效果的提高,，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，大膽改革學(xué)期教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式,，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系,，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師,。

4.不斷完善校本課程,，積極準(zhǔn)備市級(jí)申報(bào)

邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題《音樂校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》的申報(bào)工作,。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇五

在本年度中,，我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。本學(xué)年我擔(dān)任音樂教學(xué)工作,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業(yè)業(yè),，努力上好每一堂課,，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂,，兼顧第二課堂,。努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時(shí)也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排,，并積極各項(xiàng)活動(dòng),。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我在組織課堂教學(xué)時(shí),，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂,，開展豐富多彩的課堂活動(dòng)：演情景劇,、歌舞劇、小品,、曲藝等,。引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂,。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育,，務(wù)求達(dá)到每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校無小事,，處處是教育,。教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),，在排節(jié)目的時(shí)候，我放棄了自己的休息時(shí)間,，努力把節(jié)目的質(zhì)量提高,，讓學(xué)生們在比賽中得到鍛煉。我們功夫不負(fù)有心人,，合唱《讓愛傳出去》,、《校園的早晨》在鎮(zhèn)小星星藝術(shù)節(jié)榮獲了一等獎(jiǎng)，將要代表鎮(zhèn)上參加區(qū)里的小星星藝術(shù)節(jié),。我指導(dǎo)的獨(dú)唱《爸爸的雪花》在參加區(qū)里的教學(xué)歌唱大賽后,，以一等獎(jiǎng)的成績選去市里，并取得了優(yōu)異的成績,。我本人也連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。另外，我撰寫的教學(xué)論文《論歌唱心理在教學(xué)與演唱中的作用》也在省,、區(qū)獲得二等獎(jiǎng),。在本學(xué)期中我還積極參加各項(xiàng)比賽，如教師基本功,，課件評(píng)比還有各項(xiàng)論文評(píng)比等,。

三、不足及奮斗目標(biāo)

當(dāng)然,，在工作中還存在許多不足,，如：教學(xué)方面還不夠精益求精，我正在努力探索,，找到一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,。在以后的工作中，我要踏實(shí)教課,，爭取多些公開課,，多參加比賽及教研活動(dòng)，以錘煉自己,。努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里不斷成長。

總之,，在本學(xué)期中,，我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。今后我將更加努力工作,，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進(jìn)步,，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇六

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、 思想方面

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級(jí)的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成,，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng),，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

另外對九年級(jí)學(xué)生的樂理知識(shí)做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識(shí)考試及加試方面全部合格。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分,。選班級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評(píng)分,，最后取平均分作為學(xué)生的最后評(píng)定成績?；疽螅?/p>

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞,。

3,、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首,。

四,、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20__年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評(píng)選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。

由于詩歌很長,，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽,，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果,。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評(píng),。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒?dòng)爭光添彩,。

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇七

一,、基本情況

我擔(dān)任高一年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作,。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個(gè)階段,，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢,、習(xí)慣,、表情等方面較好，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱,，咬字,、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。

針對這些情況,，為了讓學(xué)生最直接，最簡便地進(jìn)入音樂世界,，感悟音樂的形式美,，體驗(yàn)人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂,，教育之中，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

5,、通過歌唱實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生具有識(shí)讀簡單樂譜的能力,。

6,、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三、教學(xué)要求

1,、在動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī)。

4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程，使知識(shí)和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以達(dá)到教情合一,。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。

四、教學(xué)措施

1,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的重難點(diǎn)，深入了解學(xué)生,，做到因材施教,。

4、突出學(xué)科特點(diǎn),，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂、實(shí)踐活動(dòng)中,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高,。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇八

一,、學(xué)段目標(biāo)

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

4、自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

二,、具體目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、思路分析

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)思路:

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4,、聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂,、走步，跳舞,。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低,。

6,、能夠運(yùn)用線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。

四、主要教學(xué)措施

1,、面向團(tuán)體,，因材施教;

2、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動(dòng)來感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6,、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校的中心工作,，豐富校園生活。

五,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

(1),、通過學(xué)期教學(xué),。

(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。

鼓勵(lì),、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇九

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、工作任務(wù)：

1,、初一音樂教材學(xué)期教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽”,、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識(shí)、音樂技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。

難點(diǎn)：

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段,。

2、為音樂情景劇設(shè)計(jì)圖畫,、節(jié)奏,、伴奏

六、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器,，全音、半音,，以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識(shí)

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識(shí)了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識(shí)和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

七、有效學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)期有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),，教師就對每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整,。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動(dòng),、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱,、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動(dòng)的主動(dòng)性,?？傊魏谓虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)目標(biāo)入手,，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)期的有效教學(xué)提供良好的前提條件。

2,、積極的創(chuàng)設(shè)學(xué)期情境,。

全面營造一個(gè)良好的學(xué)期情境是實(shí)現(xiàn)學(xué)期有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的學(xué)期引入形式――故事引入、游戲引入,、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂學(xué)期帶來意想不到的效果，學(xué)期情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)學(xué)期的具體情況通過以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：

(1)通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入學(xué)期學(xué)習(xí)。

(2)讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法,，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名,，用自己的方式理解音樂。

(3)有效組織,，高效參與,，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運(yùn)用學(xué)期語言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,，教學(xué)語言技巧掌握得好,，可以使學(xué)期氣氛生動(dòng)活躍，從而提高學(xué)期教學(xué)的有效度,。音樂學(xué)期因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

(5)充分的利用學(xué)期評(píng)價(jià),。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對學(xué)期評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)期的評(píng)價(jià)體系也越來越完善了,，教師對如何使用好學(xué)期評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。

八,、主要的教學(xué)措施和教改思路：

1,、初一年級(jí)的音樂教材學(xué)期教學(xué)主要是以優(yōu)化學(xué)期的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程,。

4、課外第二學(xué)期,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

5,、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

7、通過對音樂進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

8、通過游戲活動(dòng)來感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造

九,、具體安排：

第一單元難忘歲月3課時(shí)

第四單元樂海泛舟3課時(shí)

第二單元非洲的靈感3課時(shí)

第五單元輕歌曼舞3課時(shí)

第三單元長江兩岸3課時(shí)

第六單元春之聲3課時(shí)

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇十

光陰如梭,，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、教學(xué)理念

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

開學(xué)初,，本人對教材進(jìn)行全面分析,，對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

二,、具體措施

1,、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

2,、通過音樂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣,，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學(xué)習(xí);

3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐能力,。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深,，在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟,，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主,，達(dá)到開拓視野,、提高審美能力的目的。

5,、對樂理知識(shí)的教學(xué),，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍,、打節(jié)奏、哼曲調(diào),，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜能力,。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來,，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的

6,、積極將陽光體育之歌、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進(jìn)課堂,，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備,，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,。

8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍,。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

總之，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷努力,，積累經(jīng)驗(yàn)，力求教學(xué)方法有所突破,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面提高,。

音樂教師工作的心得體會(huì)范文篇十一

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績,，也存在許多的的不足,。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,、教學(xué)反思。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

反思：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真考核：按照學(xué)校的期末檢測制度對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的考核,。

反思：檢測,、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學(xué)期,，由于跨學(xué)科和跨年級(jí)聽,、評(píng)課的效率不高，雖然聽課的次數(shù)較多,，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時(shí)地記錄下來并進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

二,、教育工作方面

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的音樂教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。

三、努力目標(biāo)

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

四、今后打算：

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮、扎實(shí),、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想,、學(xué)習(xí),、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之,，在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力,。

總的說來，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。