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數(shù)學教師個人鑒定范文篇一

通過對《小學語文教學示范研討課》,、《小學數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》,、《初一語文教學樣板課》,、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學會做安全教育工作》,、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠程跟蹤研修,，看了遠程培訓(xùn)教學光盤,。心得如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

通過學習,，我深刻認識到加強師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質(zhì)教育的過程,，既是提高學生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人,，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學校的教師團體,。我們所承擔的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更是要教會學生如何做人,。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾,。我喜熱愛教師這個職業(yè),，崇尚教師這個職業(yè),，敬重教師這個職業(yè)，將來也同樣會以自己的一言一行實踐自己對自己承諾的尊重,，把教書育人當作自己的一種崇高的追求,，根據(jù)新時期對高等學校教師的要求，盡我自己全部的努力,，成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W教師,。

二、要注意教學方法,，認真組織教學過程在教學方法,、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學是實踐教學的基礎(chǔ),，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習,、研究，才能達到理論和實踐結(jié)合的目的,，最終掌握學習內(nèi)容。在理論教學過程中,，必須按照理論教學規(guī)范要求,，高質(zhì)高量地完成授課計劃的編制、備課過程,，才能在講課過程中做到準確,、重點突出，才能使學生在教師帶領(lǐng)下,，掌握所需知識,。在理論教學過程中還要注意因材施教，針對不同的學習對象,，組織相適宜的教學內(nèi)容,，采取特殊的教學手段和方法。對以往的工作做到細致,、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時解決存在的問題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

通過此次學習,，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動,。高等學校教學要創(chuàng)新，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學習觀,。由“師道尊嚴”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學觀,。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學為主轉(zhuǎn)變,。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學生那么簡單,，這就要求教師們,，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學生基礎(chǔ)知識,，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的,。

四、要有一顆愛心

當一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠,，循循善誘、誨人不倦的精神,，還必須有對學生的一片愛心,，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望,。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認識,，我將努力在今后的教學過程中結(jié)合自己的學科特色，采用個性化教學，成為學生學習中的引導(dǎo)者,、解惑者,，更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標,。

五,、把安全放在第一位

學生是祖國的花朵，是祖國的未來,。生命是神圣的,，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己,，遠離危險,。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力,，實現(xiàn)自己的價值。

數(shù)學教師個人鑒定范文篇二

數(shù)學知識來源于生活,，最終服務(wù)于生活,。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的的事物,，提出有關(guān)的數(shù)學問題,，以激發(fā)學生的興趣與。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，并能學以致用,。

新課程標準的出現(xiàn)，正是配合當前落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是素質(zhì)教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展,、反映未來社會需要,、體現(xiàn)素質(zhì)教育精 神的數(shù)學課程體系。要使該教材真正實施到位,，必須建立一種符合學生自主發(fā)展,、融入社會生活、面向?qū)W生生活實踐,、培養(yǎng)學生主動探索精神的教學方法,，而這樣的教學方法的實施應(yīng)體現(xiàn)開放式教學。

一,、把社會作為學生學習數(shù)學的大課堂

數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，數(shù)學源于生活，又服務(wù)于生活;教學中,，應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學的教學體系,。引導(dǎo)學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中;讓學生在社會生活中學習數(shù)學,，讓學生在解訣問題中鞏固學到的數(shù)學知識;鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數(shù)學方法來解決,。這既是數(shù)學學習的價值體現(xiàn),，又有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新能力。

二,、創(chuàng)設(shè)自由開放的課堂空間,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

1、建立民主,、平等,、和諧的師主關(guān)系，使學主放膽交流,，敢于創(chuàng)新,。新課程標準認為：數(shù)學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程,，教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者,，在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氛圍,，教師應(yīng)以平等的態(tài)度去熱愛,、信任、尊重每位學生,，滿足學生的發(fā)表欲,、表現(xiàn)欲，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,。

2,、創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂，關(guān)注每一位學主的發(fā)展,。新標準的理念是關(guān)注每一位學生的發(fā)展,，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計教案,、內(nèi)容及練習,，確實落實充分地尊重、關(guān)心每一位學生,，使他們在課堂上都能生動活潑,、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn),、探究及認知活動,，使學生更多地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極學習數(shù)學知識,，探求解決數(shù)學問題的方法,，并在親身實踐中體驗數(shù)學。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境,，自主明確學習目標,，大膽設(shè)想，積極地通過書本認證或相互認證自己的見解,，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，促進學生的自主發(fā)展。

3,、組織有趣操作,，培養(yǎng)學生語言表述和概括能力。教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來,，使新知識在操作中產(chǎn)生,，創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。通過動手,，學生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個創(chuàng)造者,。因此，我在教學過程中經(jīng)常借用直觀演示,、操作,、組織游戲。故事導(dǎo)入等形式,，營造富有情趣的教學氛圍,，盡量給學生動手、動腦,、動口以及合作的機會,。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭自奮蹄”,，讓學生成為問題的探索者和解決者,，真正成為學習的主人。在探索知識過程中,，學生同桌合作學習或小組合作學習。在合作學習中學生自由地發(fā)表自己的見解,，聽取別人的見解,，合理地補充、調(diào)整自己的觀點,，達到較完美的認知狀態(tài),。在教學中教我不僅注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變和提出問題、解決問題能力的訓(xùn)練，同時還關(guān)注學生對所學知識的組織概括能力和語言表達能力的發(fā)展,，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀,。

4、建立多種評價方式,，讓每一位學生都能在學習中獲取成功的體驗,。開放式的教學允許學生保留自己的不同觀點，同一個問題,，學生可以有不同的解決方法,，每個學生的觀點都受尊重。開放式的課堂不再以教師為唯一的評價主體,，學生也成為了評價的主體,，學生在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿足了好奇心，獲得了探求新知識的激勵,。教師應(yīng)發(fā)揮表揚的激勵功能,，使學生樂于創(chuàng)新。我在課堂中經(jīng)常運用激勵性言語,，撩撥學生創(chuàng)新的欲望,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學教師個人鑒定范文篇三

20__年_月_日至_月_日，我參加國培計劃頂崗實習活動,，在_市_縣_中學實習了x個多月時間,，在這期間我擔任x年級一個班的班主任工作，上x個班的數(shù)學課,，作為實習班主任,，我積極做好各項工作，配合學校領(lǐng)導(dǎo),、老師的工作,，盡自己所能做好每一件事。

這次實習令我感受很深,。

一方面,，我深感身為人題的壓力,，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時生活中,，老師的一言一行都深刻地影響著學生,。

另一方面，我也深刻體會到“教學相長“的內(nèi)涵,，學無止境,，我們每時每刻都在學習著，孩子們讓我們學到很多,。對于學生的指導(dǎo)與教育,，學會引導(dǎo)，因材施教,，用心去與他交流,，去感化學生。

在課堂教學中,，首先要有充分的準備,，有課時我常會認真?zhèn)湔n，想到學生的知識掌握程度,，以課本為主,，內(nèi)容正確不脫離教材，注重對學生的啟發(fā)和引導(dǎo),，以學生為主體,。在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。

我努力為每一個學生創(chuàng)造展示自我的機會,，供給展現(xiàn)自我的平臺,，使每個學生都能在學中樂,，感到自我的價值,。

在這實習過程中,，我受益匪淺，讓我有機會把理論與實踐真正地結(jié)合起來,。我們有任把祖國的花朵培養(yǎng)好,，使他們真正成為一個好公民，成為祖國的希望,。對此,，我時刻努力，不斷完善自己,。

我積極做好各項工作,，配合學校領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作,，盡自己所能做好每一件事,。

在課堂教學中，我認真?zhèn)湔n,，上課前我都會準備好每次課的詳細教案和課件,，所設(shè)計的教案和課件規(guī)范準確。聯(lián)系學生的知識掌握程度,，以學生為主體,，以課本為主，內(nèi)容正確不脫離教材,，注重對學生的啟發(fā)和引導(dǎo);針對學生的自身特點,，我盡量使課堂生動活潑，調(diào)動學生的學習積極性,，多與學生互動;在教學活動中,，教學重點突出，明確,，能夠順利地完成教學任務(wù),。

同時，注重課外輔導(dǎo),，批改作業(yè)仔細認真,。在實習期間，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，按時作息,，不遲到，不早退,，不無故缺,。實習過程中，我還認真地聽了其他老師的課,，從中我學到了很多東西,。

在這實習過程中，我受益匪淺,，讓我有機會把理論與實踐真正地結(jié)合起來,。我們有責任把祖國的花朵培養(yǎng)好，使他們真正成為一個好公民,，成為祖國的希望,。

此外，我發(fā)現(xiàn)了自己還存在不足的地方,，特別是在剛開始的教學中,，初次面對那么多學生，多少有些許緊張,，不過上了幾節(jié)課之后,，我慢慢克服了這種心理,，冷靜地投入到教學中，自信坦然地面對學生,。

最后,，我要特別感謝_中學和指導(dǎo)老師，在這里我學到了很多教學知識和技巧,，這次實習為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗,。