總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。
教師師德考核個人總結篇一
一,、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學期一次，考核結束后,，學校將考核結果上報教育辦,，考核檔案由學校歸檔保存。
三,、堅持教師師德考核的原則
1,、堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范、團結鼓勵作用,。
2,、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者,，具體考評工作由學校教導處組織實施,。
3、堅持實事求是的原則,?？荚u全過程必須以客觀事實為依據，始終做到公正,、公平,、公開。
4,、堅持科學推進的原則,。考評方案立足實際,，力求科學合理,，切實可行。
四,、創(chuàng)新和完善教師師德考核內容和形式
1,、師德考核的內容以提高思想政治素質、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設,，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德,、能、勤,、績,、廉、學”等方面進行綜合評價,。
2,、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結合的方法,，按照教師自評,，教師互評，學生評議,，家長評議,，反饋意見，公示結果,，登記備案等程序組織實施,。
五、強化教師師德考核結果與獎懲
教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格（凡嚴重違紀違法,、違法教育行風,、出現重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個等次,。
六,、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措，需要不但探索和完善,，為了確保師德考核工作有組織,、有計劃的實施，一是成立教師師德考核工作機構,，堅持一把手總負責,，落實好組織機構和人員，明確職責,，抓好落實,；二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施,；三是向教師,、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督,，在具體考核中能夠,，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與,，通過召開家長和社會群眾代表座談會,，進行問卷調查，充分聽取,、征求群眾對教師的評價和反映意見,，并將師德考核與教育行風建設結合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作,；四是對本校教師在師德考核方面出現的重大問題不僅要及時記載,，而且要及時處理上報。
